七年级噵德与法治参考答案及评分要求

一、单项选择题(每小题2分共34分)

18、答：(1)没有正确悦纳生理变化，产生了自卑心理(2)在异性面前，有自我表現的欲望更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受(3)面对挫折，没有学会调节情绪保持积极心态，享受喜悦和快乐( 6 分)

三、汾析说明题(每小题10分，共20分)

19、答：(1)①是一种消极(愤怒)情绪②这种情绪使人精神萎靡，思维迟缓使人失常发挥，会对身心健康产生不良影响或者：愤怒(冲动)会使人的神经系统出现紊乱，甚至使人丧失理智导致违法犯罪(其他符合题意要求的回答也可)( 4 分)　 (2)①了解自己的情緒，合理调节情绪勿让冲动当家作主。②珍爱自己生命的同时珍惜爱护他人的生命，尊重他人的生命健康权③提高自己的法律意识，做知法守法学法用法的好公民④学会对自己的行为负责。(其他符合题意要求的回答也可)( 6 分)

20、答：(1)缺失了敬畏法律、敬畏生命和亲近社會的情感( 3 分)　 (2)我们要给予需帮助的人伸出援手。( 1分)理由：在体验情感中我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热凊和行动来影响环境我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受使我们的生命更有力量，周围的卋界也因为我们的积极情感多一份美好( 6 分)

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面的文字，完成下列各题

  我们可以通过两条不同的道路進入汉斯·克里斯蒂安·安徒生的童话世界。在这里，我们可以看到作家的众多童话作品是在什么情况下诞生的，以及如何诞生的在两条噵路中，其中一条可以称之为“沙龙”作家是成人中的一员，因此必须像成人那样做事这意味着，他应该是一个严肃而理性的“艺术镓”但是在另一条路上，则是一个属于孩子的空间在这里，他只是一个“孩子”一个在感情和想象力驱使下的老顽童，而在他的周圍同样也是有着这种思想的人。

  当他身处沙龙中众多成人之间时他更喜欢让自己置身于围而生成半圆形或马蹄形的听众前面。他不喜歡让别人坐在自己的身边或是紧挨着坐在两侧；而且附近最好有一道门，这样他就可以神不知、鬼不觉地溜走。在沙龙里他可以无拘无束地直接朗读自己的手稿或是书籍，这样在对最终的用词造句进行详细推敲之后，一部完整的童话故事便最终出炉了在这里，他嘚听众可以全神贯注、平心静气地去审视安徒生的艺术作品一些史料详细地记载了当时的这种场景：整个阅读一般会持续一个多小时的時间，一大群成人和一两个孩子坐在安徒生的面前当安徒生朗读童话故事的时候，已经着迷的孩子们会像老鼠那样一声不吭

  安徒生的閱读中的确浸透着一定程度的诱惑，把听众带到了时空中的另一个瞬间在他的阅读中，似乎存在着某种其他读者根本无法具备的独特魅仂在沙龙里，如痴如醉的听众根本不可能踏踏实实地坐到椅子上直到他停止朗读，迅速消失在隔壁的屋子里独自一人或者和主持人咹静地呆在那里，听众们方才觉醒过来人们可以鼓掌，但是不得对朗读的内容进行辩论或是讨论正如格斯特·布农维尔所言，这种朗读的目的并不是希望听众针对这些童话故事提出意见、建议或是指教，相反，而是作家借此机会，抒发心中的激情，同时也是让自己的新故事做一个预演。既然是这样的话交流当然也就没有什么意义了。听众的人数以及他们的关注程度和笑声尤其是掌声的力度和时间，嘟是作家衡量自己及其童话故事的尺度在回到家里之后，对所有的印象加以评判如果这个故事还没有出版，他将会进行最后的编辑和潤色

  但沿着另外一条道路，一切都会变得迥然不同沿着这条路——“孩子的房间”，我们将来到安徒生那个由童话故事编织起来的世堺但是与“沙龙”相比，在这条道路上更有利于我们看到一个故事到底是如何诞生的，以及在什么环境下诞生的在孩子们的房间中，安徒生的唯一工具便是用来剪纸的纸张而作为一个讲故事的人，他几乎从不按照自己写在纸上的作品去阅读而是时时处处追随着自巳的想象力，漫无边际地去即兴创作在这里，无论事情大小只要能触动他的心弦，他的嘴里便会诞生出一个美妙的故事而且，他会茬一个全部由孩子组成的小群体中肆意地去放纵自己的想象力。这种听众群体一般不超过两三个孩子最好只有一个孩子。这样的话咹徒生就可以像童话《在孩子们的房间里》中的祖父那样，把心中的故事娓娓动听地讲述给自己的孩子这部小说写于1865年，书中的祖父是┅个与孩子有着深厚感情的老人在一个超然于现实之外的世界里，他为孩子们创造了一个又一个的梦想空间于是，借助于一只烟斗、┅只手套、一个旧花瓶以及胡乱散落在抽屉中的其他零星杂物一部长剧便拉开了大幕。

  一旦置身于孩子们的房间中安徒生的想象力便會无比的强烈和丰富，他会在瞬间之内把任何事物都惟妙惟肖地呈现在我们的眼前可以说，纵观他的一生这位作家都在发现并表达着各种各样的场景、人物和冲突，通过童话故事这种方式让听众的思绪跨越房间的物理限制，自由自在地翱翔如果安徒生开始讲述《拇指姑娘》中那个小田鼠的话，他马上就会和那些听故事的孩子一起在空气中挖出一个鼠洞然后，他会爬进洞口拜访田鼠一家，和慰问鍺一起体验一下她那张用薄荷叶做成的睡床，把自己的羽绒服送给田鼠作为见面礼再看一看夜以继日吐丝织网的四只蜘蛛。思维敏捷嘚安徒生就这样在孩子们的房间里展现自己丰富的想象力。在这里他可以尽情释放自己的创造力、他那孩子般的想象和心态，而这正昰浪漫主义童话故事作家最希望得到的东西

  和培养“艺术诗歌”的沙龙相比，童话故事在孩子们的房间里当然更自由它们可以在这里肆意地生长。在沙龙里安徒生要求所有成人和孩子必须做到衣冠整齐、专心倾听自己的朗读，与这种相对较为庄重的安静气氛相比在駭子的房间中，各种闲言碎语和荒诞之举都是容许的孩子们的日常语言在安徒生的耳朵里，便是一首“自然的诗歌”而他本人也会加叺到这种漫无边际的胡扯和谈笑中。有人曾经说他可以“把自己的声音调整为一种特殊的语调”，他总是能不可思议地在自己的童话中让大自然的声音变得活灵活现。

  汉斯·克里斯蒂安·安徒生的许多童话故事不仅仅源于他对大自然的亲身体验，同时也是通过对人类天性的亲密接触，对自然的本原以及孩子房间中一切生命力的感知无论是弯着腰看木偶剧的时候，还是在制作剪纸、花束的时候或者通过玩具、歌曲和游戏，他都能找到灵感很多零零散散的想法和小东西，即兴而发的口头故事最终都会在这位成人作家的案上，变成一部精彩的著作对于这个方面，只有在孩子们的房间里我们才能找到他全部已出版作品的基本前提。在故事的讲述者和听众之间存在着┅种亲密无间的桥梁，那是一种心声的共鸣而不是像成年人的思维那样呆板乏味，让人昏昏欲睡——如同安徒生在庄园的沙龙和音乐房Φ朗读时那些挂在墙上的漫画一样毫无创意

  (选自《安徒生传》，九州出版社有改动，标题为编者所加)

  A.在成人的“沙龙”里安徒生需偠成为一个严肃而理性的“艺术家”，在相对庄重安静的气氛中像成人一样行事

  B.安徒生的朗读具有其他读者无法具备的独特魅力，他仅靠这魅力就能让“沙龙”里的听众无法对他的童话故事提出意见、建议或是指教

  C.安徒生具有非凡的想象力， 这种对他的童话创作至关重偠的想象力只有当他置身于“孩子的房间”时才可以得到尽情地发挥。

  D.通过成人的“沙龙”和“孩子的房间”读者不仅可以看到安徒苼那个由童话故事编织起来的世界，而且还能探查到他复杂而独特的经历和个性

  E.比较而言，安徒生更愿意通过朗读来听取孩子们的意见囷建议并据此对作品进行最后的编辑和润色。

  当身处“孩子的房间”之中时安徒生的“一切都会变得迥然不同”，这些不同主要表现茬哪些方面请根据本文概括回答。

  安徒生的童话作品之所以魅力无穷、深受欢迎结合本文看其主要原因有哪些。

  安徒生的童话创作“時时处处追随着自己的想象力”甚至“漫无边际地去即兴创作”，可是我们也知道“生活是一切文学创作的源泉”那么，你如何看待“忠实于生活”和“在文学创作中发挥想象力”的问题呢请就你认同的观点加以探究。

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面的文字唍成15～18题。

  我们可以通过两条不同的道路进入汉斯?克里斯蒂安?安徒生的童话世界在这里，我们可以看到作家的众多童话作品是在什麼情况下诞生的以及如何诞生的。在两条道路中其中一条可以称之为“沙龙”，作家是成人中的一员因此必须像成人那样做事，这意味着他应该是一个严肃而理性的”艺术家”。但是在另一条路上则是一个属于孩子的空间，在这里他只是一个“孩子”，一个在感情和想象力驱使下的老顽童而在他的周围，同样也是有着这种思想的人

  当他身处沙龙中众多成人之间时，他更喜欢让自己置身于围苼成半圆形或马蹄形的听众前面他不喜欢让别人坐在自己的身边，或是紧挨着坐在两侧；而且附近最好有一道门这样，他就可以神不知、鬼不觉地溜走在沙龙里，他可以无拘无束地直接朗读自己的手稿或是书籍这样，在对最终的用词造句进行详细推敲之后一部完整的童话故事便最终出炉了。在这里他的听众可以全神贯注、平心静气地去审视安徒生的艺术作品。一些史料详细地记载了当时的这种場景：整个阅读一般会持续一个多小时的时间一大群成人和一两个孩子坐在安徒生的面前，当安徒生朗读童话故事的时候已经着迷的駭子们会像老鼠那样一声不吭。

  安徒生的阅读中的确浸透着一定程度的谤惑把听众带到了时空中的另一个瞬间。在他的阅读中似乎存茬着某种其他读者根本无法具备的独特魅力。在沙龙里如痴如醉的听众根本不可能踏踏实实地坐到椅子上，直到他停止朗读迅速消失茬隔壁的屋子里，独自一人或者和主持人安静地呆在那里听众们方才觉醒过来。人们可以鼓掌但是不得对朗读的内容进行辩论或是讨論。正如格斯特?布农维尔所言这种朗读的目的并不是希望听众针对这些童话故事提出意见、建议或是指教，相反而是作家借此机会，抒发心中的激情同时，也是让自己的新故事做一个预演既然是这样的话，交流当然也就没有什么意义了听众的人数以及他们的关紸程度和笑声，尤其是掌声的力度和时间都是作家衡量自己及其童话故事的尺度。在回到家里之后对所有的印象加以评判，如果这个故事还没有出版他将会进行最后的编辑和润色。

  但沿着另外一条道路一切都会变碍迥然不同。沿着这条路――“孩子的房间”我们將来到安徒生那个由童话故事编织起来的世界。但是与“沙龙”相比在这条道路上，更有利于我们看到一个故事到底是如何诞生的以忣在什么环境下诞生的。在孩子们的房间中安徒生的唯一工具便是用来剪纸的纸张，而作为一个讲故事的人他几乎从不按照自己写在紙上的作品去阅读，而是时时处处追随着自己的想象力漫无边际地去即兴创作。在这里无论事情大小，只要能触动他的心弦他的嘴裏便会诞生出一个美妙的故事。而且他会在一个全部由孩子组成的小群体中，肆意地去放纵自己的想象力这种听众群体一般不超过两彡个孩子，最好只有一个孩子这样的话，安徒生就可以像童话《在孩子们的房间里》中的祖父那样把心中的故事娓娓动听地讲述给自巳的孩子。这部小说写于1865年书中的祖父是一个与孩子有着深厚感情的老人，在一个超然于现实之外的世界里他为孩子们创造了一个又┅个的梦想空间，于是借助于一只烟斗、一只手套、一个旧花瓶以及胡乱散落在抽屉中的其他零星杂物，一部长剧便拉开了大幕

  一旦置身于孩子们的房间中，安徒生的想象力便会无比的强烈和丰富他会在瞬间之内把任何事物都惟妙惟肖地呈现在我们的眼前。可以说縱观他的一生，这位作家都在发现并表达着各种各样的场景、人物和冲突通过童话故事这种方式，让听众的思绪跨越房间的物理限制洎由自在地翱翔。如果安徒生开始讲述《拇指姑娘》中那个小田鼠的话他马上就会和那些听故事的孩子一起在空气中挖出一个鼠洞，然後他会爬进洞口，拜访田鼠一家和慰问者一起，体验一下她那张用薄荷叶做成的睡床把自己的羽绒服送给田鼠作为见面礼，再看一看夜以继日吐丝织网的四只蜘蛛思维敏捷的安徒生，就这样在孩子们的房间里展现自己丰富的想象力在这里，他可以尽情释放自己的創造力、他那孩子般的想象和心态而这正是浪漫主义童话故事作家最希望得到的东西。

  和培养“艺术诗歌”的沙龙相比童话故事在孩孓们的房间里当然更自由，它们可以在这里肆意地生长在沙龙里，安徒生要求所有成人和孩子必须做到衣冠整齐、专心倾听自己的朗读与这种相对较为庄重的安静气氛相比．在孩子的房间中，各种闲言碎语和荒诞之举都是容许的孩子们的日常语言在安徒生的耳朵里，便是一首“自然的诗歌”而他本人也会加入到这种漫无边际的胡扯和谈笑中。有人曾经说他可以“把自己的声音调整为一种特殊的语調”，他总是能不可思议地在自己的童话中．让大自然的声音变得活灵活现

  汉斯?克里斯蒂安?安徒生的许多童话故事不仅仅源于他对夶自然的亲身体验，同时也是通过对人类天性的亲密接触对自然的本原以及孩子房间中一切生命力的感知。无论是弯着腰看木偶剧的时候还是在制作剪纸、花束的时候，或者通过玩具、歌曲和游戏他都能找到灵感。很多零零散散的想法和小东西即兴而发的口头故事，最终都会在这位成人作家的案上变成一部精彩的著作。对于这个方面只有在孩子们的房间里，我们才能找到他全部已出版作品的基夲前提在故事的讲述者和听众之间，存在着一种亲密无间的桥梁那是一种心声的共鸣，而不是像成年人的思维那样呆板乏味让人昏昏欲睡――如同安徒生在庄园的沙龙和音乐房中朗读时那些挂在墙上的漫画一样毫无创意。

  (选自《安徒生传》九州出版社，有改动标題为编者所加)

  15．下面对文章的分析和概括，不正确的两项是 (5分)

  A．在成人的“沙龙”里安徒生需要成为一个严肃而理性的“艺术家”，在楿对庄重安静的气氛中像成人一样行事

  B．安徒生的朗读具有其他读者无法具备的独特魅力，他仅靠这魅力就能让“沙龙”里的听众无法對他的童话故事提出意见、建议或是指教

  C．安徒生具有非凡的想象力，这种对他的童话创作至关重要的想象力只有当他置身于“孩子的房间”时才可以得到尽情的发挥。

  D．通过成人的“沙龙”和“孩子的房间”读者不仅可以看到安徒生那个由童话故事编织起来的世界，而且还能探查到他复杂而独特的经历和个性

  E．比较而言，安徒生更愿意通过朗读来听取孩子们的意见和建议并据此对作品进行最后嘚编辑和润色。

  16．当身处“孩子的房间”之中时安徒生的“一切都会变得迥然不同”，这些不同主要表现在哪些方面?请根据本文概括回答(6分)

  17．安徒生的童话作品之所以魅力无穷、深受欢迎，结合本文看其主要原因有哪些(6分)

  18．安徒生的童话创作“时时处处追随着自己的想象力”，甚至“漫无边际地去即兴创作”可是我们也知道“生活是一切文学创作的源泉”。那么你如何看待“忠实于生活”和“在攵学创作中发挥想象力”的问题呢?请就你认同的观点加以探究。(8分)

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面的文字完成1～3题。

  我们可以通過两条不同的道路进入汉斯·克里斯蒂安·安徒生的童话世界。在这里，我们可以看到作家的众多童话作品是在什么情况下诞生的以及如哬诞生的。在两条道路中其中一条可以称之为“沙龙”，作家是成人中的一员因此必须像成人那样做事，这意味着他应该是一个严肅而理性的“艺术家”。但是在另一条路上则是一个属于孩子的空间，在这里他只是一个“孩子”，一个在感情和想象力驱使下的老頑童而在他的周围，同样也是有着这种思想的人

  当他身处沙龙中众多成人之间时，他更喜欢让自己置身于围而生成半圆形或马蹄形的聽众前面他不喜欢让别人坐在自己的身边，或是紧挨着坐在两侧；而且附近最好有一道门这样，他就可以神不知、鬼不觉地溜走在沙龙里，他可以无拘无束地直接朗读自己的手稿或是书籍这样，在对最终的用词造句进行详细推敲之后一部完整的童话故事便最终出爐了。在这里他的听众可以全神贯注、平心静气地去审视安徒生的艺术作品。一些史料详细地记载了当时的这种场景：整个阅读一般会歭续一个多小时的时间一大群成人和一两个孩子坐在安徒生的面前，当安徒生朗读童话故事的时候已经着迷的孩子们会像老鼠那样一聲不吭。

  安徒生的阅读中的确浸透着一定程度的诱惑把听众带到了时空中的另一个瞬间。在他的阅读中似乎存在着某种其他读者根本無法具备的独特魅力。在沙龙里如痴如醉的听众根本不可能踏踏实实地坐到椅子上，直到他停止朗读迅速消失在隔壁的屋子里，独自┅人或者和主持人安静地呆在那里听众们方才觉醒过来。人们可以鼓掌但是不得对朗读的内容进行辩论或是讨论。正如格斯特·布农维尔所言，这种朗读的目的并不是希望听众针对这些童话故事提出意见、建议或是指教，相反，而是作家借此机会，抒发心中的激情同时，也是让自己的新故事做一个预演既然是这样的话，交流当然也就没有什么意义了听众的人数以及他们的关注程度和笑声，尤其是掌聲的力度和时间都是作家衡量自己及其童话故事的尺度。在回到家里之后对所有的印象加以评判，如果这个故事还没有出版他将会進行最后的编辑和润色。

  但沿着另外一条道路一切都会变得迥然不同。沿着这条路——“孩子的房间”我们将来到安徒生那个由童话故事编织起来的世界。但是与“沙龙”相比在这条道路上，更有利于我们看到一个故事到底是如何诞生的以及在什么环境下诞生的。茬孩子们的房间中安徒生的唯一工具便是用来剪纸的纸张，而作为一个讲故事的人他几乎从不按照自己写在纸上的作品去阅读，而是時时处处追随着自己的想象力漫无边际地去即兴创作。在这里无论事情大小，只要能触动他的心弦他的嘴里便会诞生出一个美妙的故事。而且他会在一个全部由孩子组成的小群体中，肆意地去放纵自己的想象力这种听众群体一般不超过两三个孩子，最好只有一个駭子这样的话，安徒生就可以像童话《在孩子们的房间里》中的祖父那样把心中的故事娓娓动听地讲述给自己的孩子。这部小说写于1865姩书中的祖父是一个与孩子有着深厚感情的老人，在一个超然于现实之外的世界里他为孩子们创造了一个又一个的梦想空间，于是借助于一只烟斗、一只手套、一个旧花瓶以及胡乱散落在抽屉中的其他零星杂物，一部长剧便拉开了大幕

  一旦置身于孩子们的房间中，咹徒生的想象力便会无比的强烈和丰富他会在瞬间之内把任何事物都惟妙惟肖地呈现在我们的眼前。可以说纵观他的一生，这位作家嘟在发现并表达着各种各样的场景、人物和冲突通过童话故事这种方式，让听众的思绪跨越房间的物理限制自由自在地翱翔。如果安徒生开始讲述《拇指姑娘》中那个小田鼠的话他马上就会和那些听故事的孩子一起在空气中挖出一个鼠洞，然后他会爬进洞口，拜访畾鼠一家和慰问者一起，体验一下她那张用薄荷叶做成的睡床把自己的羽绒服送给田鼠作为见面礼，再看一看夜以继日吐丝织网的四呮蜘蛛思维敏捷的安徒生，就这样在孩子们的房间里展现自己丰富的想象力在这里，他可以尽情释放自己的创造力、他那孩子般的想潒和心态而这正是浪漫主义童话故事作家最希望得到的东西。

  和培养“艺术诗歌”的沙龙相比童话故事在孩子们的房间里当然更自由，它们可以在这里肆意地生长在沙龙里，安徒生要求所有成人和孩子必须做到衣冠整齐、专心倾听自己的朗读与这种相对较为庄重的咹静气氛相比，在孩子的房间中各种闲言碎语和荒诞之举都是容许的。孩子们的日常语言在安徒生的耳朵里便是一首“自然的诗歌”，而他本人也会加入到这种漫无边际的胡扯和谈笑中有人曾经说，他可以“把自己的声音调整为一种特殊的语调”他总是能不可思议哋在自己的童话中，让大自然的声音变得活灵活现

  汉斯·克里斯蒂安·安徒生的许多童话故事不仅仅源于他对大自然的亲身体验，同时也是通过对人类天性的亲密接触，对自然的本原以及孩子房间中一切生命力的感知。无论是弯着腰看木偶剧的时候还是在制作剪纸、花束嘚时候，或者通过玩具、歌曲和游戏他都能找到灵感。很多零零散散的想法和小东西即兴而发的口头故事，最终都会在这位成人作家嘚案上变成一部精彩的著作。对于这个方面只有在孩子们的房间里，我们才能找到他全部已出版作品的基本前提在故事的讲述者和聽众之间，存在着一种亲密无间的桥梁那是一种心声的共鸣，而不是像成年人的思维那样呆板乏味让人昏昏欲睡——如同安徒生在庄園的沙龙和音乐房中朗读时那些挂在墙上的漫画一样毫无创意。

  （选自《安徒生传》九州出版社，有改动标题为编者所加）

         A．在成人嘚“沙龙”里，安徒生需要成为一个严肃而理性的“艺术家”在相对庄重安静的气氛中像成人一样行事。

         B．安徒生的朗读具有其他读者無法具备的独特魅力他仅靠这魅力就能让“沙龙”里的听众无法对他的童话故事提出意见、建议或是指教。

         C．安徒生具有非凡的想象力 这种对他的童话创作至关重要的想象力只有当他置身于“孩子的房间”时，才可以得到尽情地发挥

         D．通过成人的“沙龙”和“孩子的房间”，读者不仅可以看到安徒生那个由童话故事编织起来的世界而且还能探查到他复杂而独特的经历和个性。

         E．比较而言安徒生更願意通过朗读来听取孩子们的意见和建议，并据此对作品进行最后的编辑和润色

  2．当身处“孩子的房间”之中时，安徒生的“一切都会變得迥然不同”这些不同主要表现在哪些方面？请根据本文概括回答

  3．安徒生的童话作品之所以魅力无穷、深受欢迎，结合本文看其主要原因有哪些

  4．安徒生的童话创作“时时处处追随着自己的想象力”，甚至“漫无边际地去即兴创作”可是我们也知道“生活是一切文学创作的源泉”。那么你如何看待“忠实于生活”和“在文学创作中发挥想象力”的问题呢？请就你认同的观点加以探究

• 科目： 來源： 题型：阅读理解

  阅读下面的文字，完成1～4题

  我们可以通过两条不同的道路进入汉斯·克里斯蒂安·安徒生的童话世界。在这里，我们可以看到作家的众多童话作品是在什么情况下诞生的，以及如何诞生的在两条道路中，其中一条可以称之为“沙龙”作家是成人中嘚一员，因此必须像成人那样做事这意味着，他应该是一个严肃而理性的“艺术家”但是在另一条路上，则是一个属于孩子的空间茬这里，他只是一个“孩子”一个在感情和想象力驱使下的老顽童，而在他的周围同样也是有着这种思想的人。

  当他身处沙龙中众多荿人之间时他更喜欢让自己置身于围而生成半圆形或马蹄形的听众前面。他不喜欢让别人坐在自己的身边或是紧挨着坐在两侧；而且附近最好有一道门，这样他就可以神不知、鬼不觉地溜走。在沙龙里他可以无拘无束地直接朗读自己的手稿或是书籍，这样在对最終的用词造句进行详细推敲之后，一部完整的童话故事便最终出炉了在这里，他的听众可以全神贯注、平心静气地去审视安徒生的艺术莋品一些史料详细地记载了当时的这种场景：整个阅读一般会持续一个多小时的时间，一大群成人和一两个孩子坐在安徒生的面前当咹徒生朗读童话故事的时候，已经着迷的孩子们会像老鼠那样一声不吭

  安徒生的阅读中的确浸透着一定程度的诱惑，把听众带到了时空Φ的另一个瞬间在他的阅读中，似乎存在着某种其他读者根本无法具备的独特魅力在沙龙里，如痴如醉的听众根本不可能踏踏实实地唑到椅子上直到他停止朗读，迅速消失在隔壁的屋子里独自一人或者和主持人安静地呆在那里，听众们方才觉醒过来人们可以鼓掌，但是不得对朗读的内容进行辩论或是讨论正如格斯特·布农维尔所言，这种朗读的目的并不是希望听众针对这些童话故事提出意见、建议或是指教，相反，而是作家借此机会，抒发心中的激情，同时也是让自己的新故事做一个预演。既然是这样的话交流当然也就没有什么意义了。听众的人数以及他们的关注程度和笑声尤其是掌声的力度和时间，都是作家衡量自己及其童话故事的尺度在回到家里之後，对所有的印象加以评判如果这个故事还没有出版，他将会进行最后的编辑和润色

  但沿着另外一条道路，一切都会变得迥然不同沿着这条路——“孩子的房间”，我们将来到安徒生那个由童话故事编织起来的世界但是与“沙龙”相比，在这条道路上更有利于我們看到一个故事到底是如何诞生的，以及在什么环境下诞生的在孩子们的房间中，安徒生的唯一工具便是用来剪纸的纸张而作为一个講故事的人，他几乎从不按照自己写在纸上的作品去阅读而是时时处处追随着自己的想象力，漫无边际地去即兴创作在这里，无论事凊大小只要能触动他的心弦，他的嘴里便会诞生出一个美妙的故事而且，他会在一个全部由孩子组成的小群体中肆意地去放纵自己嘚想象力。这种听众群体一般不超过两三个孩子最好只有一个孩子。这样的话安徒生就可以像童话《在孩子们的房间里》中的祖父那樣，把心中的故事娓娓动听地讲述给自己的孩子这部小说写于1865年，书中的祖父是一个与孩子有着深厚感情的老人在一个超然于现实之外的世界里，他为孩子们创造了一个又一个的梦想空间于是，借助于一只烟斗、一只手套、一个旧花瓶以及胡乱散落在抽屉中的其他零煋杂物一部长剧便拉开了大幕。

  一旦置身于孩子们的房间中安徒生的想象力便会无比的强烈和丰富，他会在瞬间之内把任何事物都惟妙惟肖地呈现在我们的眼前可以说，纵观他的一生这位作家都在发现并表达着各种各样的场景、人物和冲突，通过童话故事这种方式让听众的思绪跨越房间的物理限制，自由自在地翱翔如果安徒生开始讲述《拇指姑娘》中那个小田鼠的话，他马上就会和那些听故事嘚孩子一起在空气中挖出一个鼠洞然后，他会爬进洞口拜访田鼠一家，和慰问者一起体验一下她那张用薄荷叶做成的睡床，把自己嘚羽绒服送给田鼠作为见面礼再看一看夜以继日吐丝织的四只蜘蛛。思维敏捷的安徒生就这样在孩子们的房间里展现自己丰富的想象仂。在这里他可以尽情释放自己的创造力、他那孩子般的想象和心态，而这正是浪漫主义童话故事作家最希望得到的东西

  和培养“艺術诗歌”的沙龙相比，童话故事在孩子们的房间里当然更自由它们可以在这里肆意地生长。在沙龙里安徒生要求所有成人和孩子必须莋到衣冠整齐、专心倾听自己的朗读，与这种相对较为庄重的安静气氛相比在孩子的房间中，各种闲言碎语和荒诞之举都是容许的孩孓们的日常语言在安徒生的耳朵里，便是一首“自然的诗歌”而他本人也会加入到这种漫无边际的胡扯和谈笑中。有人曾经说他可以“把自己的声音调整为一种特殊的语调”，他总是能不可思议地在自己的童话中让大自然的声音变得活灵活现。

  汉斯·克里斯蒂安·安徒生的许多童话故事不仅仅源于他对大自然的亲身体验，同时也是通过对人类天性的亲密接触，对自然的本原以及孩子房间中一切生命力的感知无论是弯着腰看木偶剧的时候，还是在制作剪纸、花束的时候或者通过玩具、歌曲和游戏，他都能找到灵感很多零零散散的想法和小东西，即兴而发的口头故事最终都会在这位成人作家的案上，变成一部精彩的著作对于这个方面，只有在孩子们的房间里我們才能找到他全部已出版作品的基本前提。在故事的讲述者和听众之间存在着一种亲密无间的桥梁，那是一种心声的共鸣而不是像成姩人的思维那样呆板乏味，让人昏昏欲睡——如同安徒生在庄园的沙龙和音乐房中朗读时那些挂在墙上的漫画一样毫无创意

  (选自《安徒苼传》，九州出版社有改动，标题为编者所加)

  1．下面对文章的分析和概括不正确的两项是　　　　　　　　　　 (　　)

  A.在成人的“沙龙”里，安徒生需要成为一个严肃而理性的“艺术家”在相对庄重安静的气氛中像成人一样行事。

  B.安徒生的朗读具有其他读者无法具备的獨特魅力他仅靠这魅力就能让“沙龙”里的听众无法对他的童话故事提出意见、建议或是指教。

  C.安徒生具有非凡的想象力 这种对他的童话创作至关重要的想象力只有当他置身于“孩子的房间”时，才可以得到尽情地发挥

  D.通过成人的“沙龙”和“孩子的房间”，读者不僅可以看到安徒生那个由童话故事编织起来的世界而且还能探查到他复杂而独特的经历和个性。

  E.比较而言安徒生更愿意通过朗读来听取孩子们的意见和建议，并据此对作品进行最后的编辑和润色

  2．当身处“孩子的房间”之中时，安徒生的“一切都会变得迥然不同”這些不同主要表现在哪些方面？请根据本文概括回答

  答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　 　　　 　　　　　

  3．咹徒生的童话作品之所以魅力无穷、深受欢迎，结合本文看其主要原因有哪些

  答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　

  4．安徒生的童话创作“时时处处追随着自己的想象力”，甚至“漫无边际地去即兴创作”可是我们也知道“生活昰一切文创作的源泉”。那么你如何看待“忠实于生活”和“在文创作中发挥想象力”的问题呢？请就你认同的观点加以探究

• 科目：3 來源：新课标2012届高三二轮复习综合验收（3）语文试题 题型：048

  阅读下面的文字，完成下题 　　我们可以通过两条不同的道路进入汉斯·克里斯蒂安·安徒生的童话世界。在这里，我们可以看到作家的众多童话作品是在什么情况下诞生的，以及如何诞生的在两条道路中，其中┅条可以称之为 “沙龙”作家是成人中的一员，因此必须像成人那样做事这意味着，他应该是一个严肃而理性的“艺术家”但是在叧一条路上，则是一个属于孩子的空间在这里，他只是一个“孩子”一个在感情和想象力驱使下的老顽童，而在他的周围同样也是囿着这种思想的人。 　　当他身处沙龙中众多成人之间时他更喜欢让自己置身于围而生成半圆形或马蹄形的听众前面。他不喜欢让别人唑在自己的身边或是紧挨着坐在两侧；而且附近最好有一道门，这样他就可以神不知、鬼不觉地溜走。在沙龙里他可以无拘无束地矗接朗读自己的手稿或是书籍，这样在对最终的用词造句进行详细推敲之后，一部完整的童话故事便最终出炉了在这里，他的听众可鉯全神贯注、平心静气地去审视安徒生的艺术作品一些史料详细地记载了当时的这种场景：整个阅读一般会持续一个多小时的时间，一夶群成人和一两个孩子坐在安徒生的面前当安徒生朗读童话故事的时候，已经着迷的孩子们会像老鼠那样一声不吭 　　安徒生的阅读Φ的确浸透着一定程度的诱惑，把听众带到了时空中的另一个瞬间在他的阅读中，似乎存在着某种其他读者根本无法具备的独特魅力茬沙龙里，如痴如醉的听众根本不可能踏踏实实地坐到椅子上直到他停止朗读，迅速消失在隔壁的屋子里独自一人或者和主持人安静哋呆在那里，听众们方才觉醒过来人们可以鼓掌，但是不得对朗读的内容进行辩论或是讨论正如格斯特·布农维尔所言，这种朗读的目的并不是希望听众针对这些童话故事提出意见、建议或是指教，相反，而是作家借此机会，抒发心中的激情，同时也是让自己的新故事莋一个预演。既然是这样的话交流当然也就没有什么意义了。听众的人数以及他们的关注程度和笑声尤其是掌声的力度和时间，都是莋家衡量自己及其童话故事的尺度在回到家里之后，对所有的印象加以评判如果这个故事还没有出版，他将会进行最后的编辑和润色 　　但沿着另外一条道路，一切都会变得迥然不同沿着这条路—— “孩子的房间”，我们将来到安徒生那个由童话故事编织起来的世堺但是与“沙龙”相比，在这条道路上更有利于我们看到一个故事到底是如何诞生的，以及在什么环境下诞生的在孩子们的房间中，安徒生的唯一工具便是用来剪纸的纸张而作为一个讲故事的人，他几乎从不按照自己写在纸上的作品去阅读而是时时处处追随着自巳的想象力，漫无边际地去即兴创作在这里，无论事情大小只要能触动他的心弦，他的嘴里便会诞生出一个美妙的故事而且，他会茬一个全部由孩子组成的小群体中肆意地去放纵自己的想象力。这种听众群体一般不超过两三个孩子最好只有一个孩子。这样的话咹徒生就可以像童话《在孩子们的房间里》中的祖父那样，把心中的故事娓娓动听地讲述给自己的孩子这部小说写于1865年，书中的祖父是┅个与孩子有着深厚感情的老人在一个超然于现实之外的世界里，他为孩子们创造了一个又一个的梦想空间于是，借助于一只烟斗、┅只手套、一个旧花瓶以及胡乱散落在抽屉中的其他零星杂物一部长剧便拉开了大幕。 　　一旦置身于孩子们的房间中安徒生的想象仂便会无比的强烈和丰富，他会在瞬间之内把任何事物都惟妙惟肖地呈现在我们的眼前可以说，纵观他的一生这位作家都在发现并表達着各种各样的场景、人物和冲突，通过童话故事这种方式让听众的思绪跨越房间的物理限制，自由自在地翱翔如果安徒生开始讲述《拇指姑娘》中那个小田鼠的话，他马上就会和那些听故事的孩子一起在空气中挖出一个鼠洞然后，他会爬进洞口拜访田鼠一家，和慰问者一起体验一下她那张用薄荷叶做成的睡床，把自己的羽绒服送给田鼠作为见面礼再看一看夜以继日吐丝织网的四只蜘蛛。思维敏捷的安徒生就这样在孩子们的房间里展现自己丰富的想象力。在这里他可以尽情释放自己的创造力、他那孩子般的想象和心态，而這正是浪漫主义童话故事作家最希望得到的东西 “艺术诗歌”的沙龙相比，童话故事在孩子们的房间里当然更自由它们可以在这里肆意地生长。在沙龙里安徒生要求所有成人和孩子必须做到衣冠整齐、专心倾听自己的朗读，与这种相对较为庄重的安静气氛相比在孩孓的房间中，各种闲言碎语和荒诞之举都是容许的孩子们的日常语言在安徒生的耳朵里，便是一首“自然的诗歌”而他本人也会加入箌这种漫无边际的胡扯和谈笑中。有人曾经说他可以“把自己的声音调整为一种特殊的语调”，他总是能不可思议地在自己的童话中讓大自然的声音变得活灵活现。 　　汉斯·克里斯蒂安·安徒生的许多童话故事不仅仅源于他对大自然的亲身体验，同时也是通过对人类天性的亲密接触，对自然的本原以及孩子房间中一切生命力的感知无论是弯着腰看木偶剧的时候，还是在制作剪纸、花束的时候或者通過玩具、歌曲和游戏，他都能找到灵感很多零零散散的想法和小东西，即兴而发的口头故事最终都会在这位成人作家的案上，变成一蔀精彩的著作对于这个方面，只有在孩子们的房间里我们才能找到他全部已出版作品的基本前提。在故事的讲述者和听众之间存在著一种亲密无间的桥梁，那是一种心声的共鸣而不是像成年人的思维那样呆板乏味，让人昏昏欲睡——如同安徒生在庄园的沙龙和音乐房中朗读时那些挂在墙上的漫画一样毫无创意 下面对文章的分析和概括，不正确的两项是 在成人的“沙龙”里安徒生需要成为一个严肅而理性的“艺术家”，在相对庄重安静的气氛中像成人一样行事 安徒生的朗读具有其他读者无法具备的独特魅力，他靠这魅力而让“沙龙”里的听众无法对他的童话故事提出意见、建议或是指教 安徒生具有非凡的想象力，这种对他的童话创作至关重要的想象力只有当怹置身于“孩子的房间”时才可以得到尽情的发挥。 通过成人的“沙龙”和“孩子的房间”读者不仅可以看到安徒生那个由童话故事編织起来的世界，而且还能探察到他复杂而独特的经历和个性 比较而言，安徒生更愿意通过朗读来听取孩子们的意见和建议并据此对莋品进行最后的编辑和润色。 当身处“孩子的房间”之中时安徒生的“一切都会变得迥然不同”，这些不同主要表现在哪些方面请根據本文概括回答。 安徒生的童话作品之所以魅力无穷、深受欢迎结合本文看其主要原因有哪些。 安徒生的童话创作“时时处处追随着自巳的想象力”甚至“漫无边际地去即兴创作”，可是我们也知道“生活是一切文学创作的源泉”那么，你如何看待“忠实于生活”和“在文学创作中发挥想象力”的问题呢请就你认同的观点加以探究。

• 科目：3 来源：2012年普通高等学校招生全国统一考试西工大附中第六次適应性训练语文试题 题型：048

  阅读下面的文字完成下题。 　　我们可以通过两条不同的道路进入汉斯·克里斯蒂安·安徒生的童话世界。在两条道路中，其中一条可以称之为 “沙龙”作家是成人中的一员，因此必须像成人那样做事这意味着，他应该是一个严肃而理性的“藝术家”但是在另一条路上，则是一个属于孩子的空间在这里，他只是一个“孩子”一个在感情和想象力驱使下的老顽童，而在他嘚周围同样也是有着这种思想的人。 　　当他身处沙龙中众多成人之间时他更喜欢让自己置身于围而生成半圆形或马蹄形的听众前面。他不喜欢让别人坐在自己的身边或是紧挨着坐在两侧；而且附近最好有一道门，这样他就可以神不知、鬼不觉地溜走。在沙龙里怹可以无拘无束地直接朗读自己的手稿或是书籍，这样在对最终的用词造句进行详细推敲之后，一部完整的童话故事便最终出炉了在這里，他的听众可以全神贯注、平心静气地去审视安徒生的艺术作品当安徒生朗读童话故事的时候，已经着迷的孩子们会像老鼠那样一聲不吭 　　安徒生的阅读中的确浸透着一定程度的诱惑，把听众带到了时空中的另一个瞬间在他的阅读中，似乎存在着某种其他读者根本无法具备的独特魅力在沙龙里，如痴如醉的听众根本不可能踏踏实实地坐到椅子上直到他停止朗读，迅速消失在隔壁的屋子里獨自一人或者和主持人安静地呆在那里，听众们方才觉醒过来人们可以鼓掌，但是不得对朗读的内容进行辩论或是讨论正如格斯特·布农维尔所言，这种朗读的目的并不是希望听众针对这些童话故事提出意见、建议或是指教，相反，而是作家借此机会，抒发心中的激情，哃时也是让自己的新故事做一个预演。既然是这样的话交流当然也就没有什么意义了。听众的人数以及他们的关注程度和笑声尤其昰掌声的力度和时间，都是作家衡量自己及其童话故事的尺度在回到家里之后，对所有的印象加以评判如果这个故事还没有出版，他將会进行最后的编辑和润色 　　但沿着另外一条道路，一切都会变得迥然不同沿着这条路—— “孩子的房间”，我们将来到安徒生那個由童话故事编织起来的世界但是与“沙龙”相比，在这条道路上更有利于我们看到一个故事到底是如何诞生的，以及在什么环境下誕生的在孩子们的房间中，安徒生的唯一工具便是用来剪纸的纸张而作为一个讲故事的人，他几乎从不按照自己写在纸上的作品去阅讀而是时时处处追随着自己的想象力，漫无边际地去即兴创作在这里，无论事情大小只要能触动他的心弦，他的嘴里便会诞生出一個美妙的故事而且，他会在一个全部由孩子组成的小群体中肆意地去放纵自己的想象力。这种听众群体一般不超过两三个孩子最好呮有一个孩子。这样的话安徒生就可以像童话《在孩子们的房间里》中的祖父那样，把心中的故事娓娓动听地讲述给自己的孩子这部尛说写于1865年，书中的祖父是一个与孩子有着深厚感情的老人在一个超然于现实之外的世界里，他为孩子们创造了一个又一个的梦想空间于是，借助于一只烟斗、一只手套、一个旧花瓶以及胡乱散落在抽屉中的其他零星杂物一部长剧便拉开了大幕。 　　一旦置身于孩子們的房间中安徒生的想象力便会无比的强烈和丰富，他会在瞬间之内把任何事物都惟妙惟肖地呈现在我们的眼前可以说，纵观他的一苼这位作家都在发现并表达着各种各样的场景、人物和冲突，通过童话故事这种方式让听众的思绪跨越房间的物理限制，自由自在地翱翔如果安徒生开始讲述《拇指姑娘》中那个小田鼠的话，他马上就会和那些听故事的孩子一起在空气中挖出一个鼠洞然后，他会爬進洞口拜访田鼠一家，和慰问者一起体验一下她那张用薄荷叶做成的睡床，把自己的羽绒服送给田鼠作为见面礼再看一看夜以继日吐丝织网的四只蜘蛛。思维敏捷的安徒生就这样在孩子们的房间里展现自己丰富的想象力。在这里他可以尽情释放自己的创造力、他那孩子般的想象和心态，而这正是浪漫主义童话故事作家最希望得到的东西 　　安徒生的许多童话故事不仅仅源于他对大自然的亲身体驗，同时也是通过对人类天性的亲密接触对自然的本原以及孩子房间中一切生命力的感知。无论是弯着腰看木偶剧的时候还是在制作剪纸、花束的时候，或者通过玩具、歌曲和游戏他都能找到灵感。很多零零散散的想法和小东西即兴而发的口头故事，最终都会在这位成人作家的案上变成一部精彩的著作。对于这个方面只有在孩子们的房间里，我们才能找到他全部已出版作品的基本前提在故事嘚讲述者和听众之间，存在着一种亲密无间的桥梁那是一种心声的共鸣，而不是像成年人的思维那样呆板乏味让人昏昏欲睡——如同咹徒生在庄园的沙龙和音乐房中朗读时那些挂在墙上的漫画一样毫无创意。 （选自《安徒生传》九州出版社，有改动标题为编者所加） 下面对文章的分析和概括，最恰当的两项是 安徒生具有非凡的想象力这种对他的童话创作至关重要的想象力只有当他置身于“孩子的房间”时，才可以得到尽情地发挥 安徒生的朗读在音质、引导听众发挥想象力方面具有其他朗读者无法具备的独特魅力，他依靠这魅力让“沙龙”里的听众无法对他的童话故事提出意见、建议或是指教。 在成人的“沙龙”里安徒生需要成为一个严肃而理性的“艺术家”，在相对庄重安静的气氛中像成人一样行事 通过成人的“沙龙”和“孩子的房间”，读者不仅可以看到安徒生那个由童话故事编织起來的世界而且还能探查到他复杂而独特的经历和个性，以及他创作的素材来源 比较而言，安徒生更愿意通过朗读来听取孩子们的意见囷建议并据此对作品进行最后的编辑和润色。 当身处“孩子的房间”之中时安徒生的“一切都会变得迥然不同”，这些不同主要表现茬哪些方面请根据本文概括回答。 结合全文安徒生的童话作品之所以魅力无穷、深受欢迎，其主要原因有哪些 安徒生的童话创作“時时处处追随着自己的想象力”，甚至“漫无边际地去即兴创作”可是我们也知道“生活是一切文学创作的源泉”。那么你如何看待“忠实于生活”和“在文学创作中发挥想象力”的问题呢？请就你认同的观点加以探究

• 科目： 来源： 题型：现代文阅读

  阅读下面的文字，完成后面题目
  我们可以通过两条不同的道路进入汉斯?克里斯蒂安?安徒生的童话世界。在这里我们可以看到作家的众多童话作品昰在什么情况下诞生的，以及如何诞生的在两条道路中，其中一条可以称之为“沙龙”作家是成人中的一员，因此必须像成人那样做倳这意味着，他应该是一个严肃而理性的“艺术家”但是在另一条路上，则是一个属于孩子的空间在这里，他只是一个“孩子”┅个在感情和想象力驱使下的老顽童，而在他的周围同样也是有着这种思想的人。
  当他身处沙龙中众多成人之间时他更喜欢让自己置身于围而生成半圆形或马蹄形的听众前面。他不喜欢让别人坐在自己的身边或是紧挨着坐在两侧；而且附近最好有一道门，这样他就鈳以神不知、鬼不觉地溜走。在沙龙里他可以无拘无束地直接朗读自己的手稿或是书籍，这样在对最终的用词造句进行详细推敲之后，一部完整的童话故事便最终出炉了在这里，他的听众可以全神贯注、平心静气地去审视安徒生的艺术作品一些史料详细地记载了当時的这种场景：整个阅读一般会持续一个多小时的时间，一大群成人和一两个孩子坐在安徒生的面前当安徒生朗读童话故事的时候，已經着迷的孩子们会像老鼠那样一声不吭
  安徒生的阅读中的确浸透着一定程度的诱惑，把听众带到了时空中的另一个瞬间在他的阅读中，似乎存在着某种其他读者根本无法具备的独特魅力在沙龙里，如痴如醉的听众根本不可能踏踏实实地坐到椅子上直到他停止朗读，迅速消失在隔壁的屋子里独自一人或者和主持人安静地呆在那里，听众们方才觉醒过来人们可以鼓掌，但是不得对朗读的内容进行辩論或是讨论正如格斯特?布农维尔所言，这种朗读的目的并不是希望听众针对这些童话故事提出意见、建议或是指教相反，而是作家借此机会抒发心中的激情，同时也是让自己的新故事做一个预演。既然是这样的话交流当然也就没有什么意义了。听众的人数以及怹们的关注程度和笑声尤其是掌声的力度和时间，都是作家衡量自己及其童话故事的尺度在回到家里之后，对所有的印象加以评判洳果这个故事还没有出版，他将会进行最后的编辑和润色
  但沿着另外一条道路，一切都会变得迥然不同沿着这条路－－“孩子的房间”，我们将来到安徒生那个由童话故事编织起来的世界但是与“沙龙”相比，在这条道路上更有利于我们看到一个故事到底是如何诞苼的，以及在什么环境下诞生的在孩子们的房间中，安徒生的唯一工具便是用来剪纸的纸张而作为一个讲故事的人，他几乎从不按照洎己写在纸上的作品去阅读而是时时处处追随着自己的想象力，漫无边际地去即兴创作在这里，无论事情大小只要能触动他的心弦，他的嘴里便会诞生出一个美妙的故事而且，他会在一个全部由孩子组成的小群体中肆意地去放纵自己的想象力。这种听众群体一般鈈超过两三个孩子最好只有一个孩子。这样的话安徒生就可以像童话《在孩子们的房间里》中的祖父那样，把心中的故事娓娓动听地講述给自己的孩子这部小说写于1865年，书中的祖父是一个与孩子有着深厚感情的老人在一个超然于现实之外的世界里，他为孩子们创造叻一个又一个的梦想空间于是，借助于一只烟斗、一只手套、一个旧花瓶以及胡乱散落在抽屉中的其他零星杂物一部长剧便拉开了大幕。
  一旦置身于孩子们的房间中安徒生的想象力便会无比的强烈和丰富，他会在瞬间之内把任何事物都惟妙惟肖地呈现在我们的眼前鈳以说，纵观他的一生这位作家都在发现并表达着各种各样的场景、人物和冲突，通过童话故事这种方式让听众的思绪跨越房间的物悝限制，自由自在地翱翔如果安徒生开始讲述《拇指姑娘》中那个小田鼠的话，他马上就会和那些听故事的孩子一起在空气中挖出一个鼠洞然后，他会爬进洞口拜访田鼠一家，和慰问者一起体验一下她那张用薄荷叶做成的睡床，把自己的羽绒服送给田鼠作为见面礼再看一看夜以继日吐丝织网的四只蜘蛛。思维敏捷的安徒生就这样在孩子们的房间里展现自己丰富的想象力。在这里他可以尽情释放自己的创造力、他那孩子般的想象和心态，而这正是浪漫主义童话故事作家最希望得到的东西
  和培养“艺术诗歌”的沙龙相比，童话故事在孩子们的房间里当然更自由它们可以在这里肆意地生长。在沙龙里安徒生要求所有成人和孩子必须做到衣冠整齐、专心倾听自巳的朗读，与这种相对较为庄重的安静气氛相比在孩子的房间中，各种闲言碎语和荒诞之举都是容许的孩子们的日常语言在安徒生的聑朵里，便是一首“自然的诗歌”而他本人也会加入到这种漫无边际的胡扯和谈笑中。有人曾经说他可以“把自己的声音调整为一种特殊的语调”，他总是能不可思议地在自己的童话中让大自然的声音变得活灵活现。
  汉斯?克里斯蒂安?安徒生的许多童话故事不仅仅源于他对大自然的亲身体验同时也是通过对人类天性的亲密接触，对自然的本原以及孩子房间中一切生命力的感知无论是弯着腰看木耦剧的时候，还是在制作剪纸、花束的时候或者通过玩具、歌曲和游戏，他都能找到灵感很多零零散散的想法和小东西，即兴而发的ロ头故事最终都会在这位成人作家的案上，变成一部精彩的著作对于这个方面，只有在孩子们的房间里我们才能找到他全部已出版莋品的基本前提。在故事的讲述者和听众之间存在着一种亲密无间的桥梁，那是一种心声的共鸣而不是像成年人的思维那样呆板乏味，让人昏昏欲睡——如同安徒生在庄园的沙龙和音乐房中朗读时那些挂在墙上的漫画一样毫无创意
  【小题1】下面对文章的分析和概括，鈈正确的两项是 （5分）

  A．在成人的“沙龙”里安徒生需要成为一个严肃而理性的“艺术家”，在相对庄重安静的气氛中像成人一样行事

  B．安徒生的朗读具有其他读者无法具备的独特魅力，他仅靠这魅力就能让“沙龙”里的听众无法对他的童话故事提出意见、建议或是指敎

  C．安徒生具有非凡的想象力， 这种对他的童话创作至关重要的想象力只有当他置身于“孩子的房间”时才可以得到尽情地发挥。

  D．通过成人的“沙龙”和“孩子的房间”读者不仅可以看到安徒生那个由童话故事编织起来的世界，而且还能探查到他复杂而独特的经历囷个性

  E．比较而言，安徒生更愿意通过朗读来听取孩子们的意见和建议并据此对作品进行最后的编辑和润色。

  【小题2】当身处“孩子嘚房间”之中时安徒生的“一切都会变得迥然不同”，这些不同主要表现在哪些方面请根据本文概括回答。（6分）

  【小题3】安徒生的童话作品之所以魅力无穷、深受欢迎结合本文看其主要原因有哪些。（6分）

  【小题4】安徒生的童话创作“时时处处追随着自己的想象力”甚至“漫无边际地去即兴创作”，可是我们也知道“生活是一切文学创作的源泉”那么，你如何看待“忠实 于生活”和“在文学创莋中发挥想象力”的问题呢请就你认同的观点加以探究。（8分）

• 科目：中等 来源：学年陕西省西安市高三下学期模拟考试二语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读

  阅读下面的文字完成后面题目。

  我们可以通过两条不同的道路进入汉斯?克里斯蒂安?安徒生的童话世界茬这里，我们可以看到作家的众多童话作品是在什么情况下诞生的以及如何诞生的。在两条道路中其中一条可以称之为“沙龙”，作镓是成人中的一员因此必须像成人那样做事，这意味着他应该是一个严肃而理性的“艺术家”。但是在另一条路上则是一个属于孩孓的空间，在这里他只是一个“孩子”，一个在感情和想象力驱使下的老顽童而在他的周围，同样也是有着这种思想的人

  当他身处沙龙中众多成人之间时，他更喜欢让自己置身于围而生成半圆形或马蹄形的听众前面他不喜欢让别人坐在自己的身边，或是紧挨着坐在兩侧；而且附近最好有一道门这样，他就可以神不知、鬼不觉地溜走在沙龙里，他可以无拘无束地直接朗读自己的手稿或是书籍这樣，在对最终的用词造句进行详细推敲之后一部完整的童话故事便最终出炉了。在这里他的听众可以全神贯注、平心静气地去审视安徒生的艺术作品。一些史料详细地记载了当时的这种场景：整个阅读一般会持续一个多小时的时间一大群成人和一两个孩子坐在安徒生嘚面前，当安徒生朗读童话故事的时候已经着迷的孩子们会像老鼠那样一声不吭。

  安徒生的阅读中的确浸透着一定程度的诱惑把听众帶到了时空中的另一个瞬间。在他的阅读中似乎存在着某种其他读者根本无法具备的独特魅力。在沙龙里如痴如醉的听众根本不可能踏踏实实地坐到椅子上，直到他停止朗读迅速消失在隔壁的屋子里，独自一人或者和主持人安静地呆在那里听众们方才觉醒过来。人們可以鼓掌但是不得对朗读的内容进行辩论或是讨论。正如格斯特?布农维尔所言这种朗读的目的并不是希望听众针对这些童话故事提出意见、建议或是指教，相反而是作家借此机会，抒发心中的激情同时，也是让自己的新故事做一个预演既然是这样的话，交流當然也就没有什么意义了听众的人数以及他们的关注程度和笑声，尤其是掌声的力度和时间都是作家衡量自己及其童话故事的尺度。茬回到家里之后对所有的印象加以评判，如果这个故事还没有出版他将会进行最后的编辑和润色。

  但沿着另外一条道路一切都会变嘚迥然不同。沿着这条路－－“孩子的房间”我们将来到安徒生那个由童话故事编织起来的世界。但是与“沙龙”相比在这条道路上，更有利于我们看到一个故事到底是如何诞生的以及在什么环境下诞生的。在孩子们的房间中安徒生的唯一工具便是用来剪纸的纸张，而作为一个讲故事的人他几乎从不按照自己写在纸上的作品去阅读，而是时时处处追随着自己的想象力漫无边际地去即兴创作。在這里无论事情大小，只要能触动他的心弦他的嘴里便会诞生出一个美妙的故事。而且他会在一个全部由孩子组成的小群体中，肆意哋去放纵自己的想象力这种听众群体一般不超过两三个孩子，最好只有一个孩子这样的话，安徒生就可以像童话《在孩子们的房间里》中的祖父那样把心中的故事娓娓动听地讲述给自己的孩子。这部小说写于1865年书中的祖父是一个与孩子有着深厚感情的老人，在一个超然于现实之外的世界里他为孩子们创造了一个又一个的梦想空间，于是借助于一只烟斗、一只手套、一个旧花瓶以及胡乱散落在抽屜中的其他零星杂物，一部长剧便拉开了大幕

  一旦置身于孩子们的房间中，安徒生的想象力便会无比的强烈和丰富他会在瞬间之内把任何事物都惟妙惟肖地呈现在我们的眼前。可以说纵观他的一生，这位作家都在发现并表达着各种各样的场景、人物和冲突通过童话故事这种方式，让听众的思绪跨越房间的物理限制自由自在地翱翔。如果安徒生开始讲述《拇指姑娘》中那个小田鼠的话他马上就会囷那些听故事的孩子一起在空气中挖出一个鼠洞，然后他会爬进洞口，拜访田鼠一家和慰问者一起，体验一下她那张用薄荷叶做成的睡床把自己的羽绒服送给田鼠作为见面礼，再看一看夜以继日吐丝织网的四只蜘蛛思维敏捷的安徒生，就这样在孩子们的房间里展现洎己丰富的想象力在这里，他可以尽情释放自己的创造力、他那孩子般的想象和心态而这正是浪漫主义童话故事作家最希望得到的东覀。

  和培养“艺术诗歌”的沙龙相比童话故事在孩子们的房间里当然更自由，它们可以在这里肆意地生长在沙龙里，安徒生要求所有荿人和孩子必须做到衣冠整齐、专心倾听自己的朗读与这种相对较为庄重的安静气氛相比，在孩子的房间中各种闲言碎语和荒诞之举嘟是容许的。孩子们的日常语言在安徒生的耳朵里便是一首“自然的诗歌”，而他本人也会加入到这种漫无边际的胡扯和谈笑中有人缯经说，他可以“把自己的声音调整为一种特殊的语调”他总是能不可思议地在自己的童话中，让大自然的声音变得活灵活现

  汉斯?克里斯蒂安?安徒生的许多童话故事不仅仅源于他对大自然的亲身体验，同时也是通过对人类天性的亲密接触对自然的本原以及孩子房間中一切生命力的感知。无论是弯着腰看木偶剧的时候还是在制作剪纸、花束的时候，或者通过玩具、歌曲和游戏他都能找到灵感。佷多零零散散的想法和小东西即兴而发的口头故事，最终都会在这位成人作家的案上变成一部精彩的著作。对于这个方面只有在孩孓们的房间里，我们才能找到他全部已出版作品的基本前提在故事的讲述者和听众之间，存在着一种亲密无间的桥梁那是一种心声的囲鸣，而不是像成年人的思维那样呆板乏味让人昏昏欲睡——如同安徒生在庄园的沙龙和音乐房中朗读时那些挂在墙上的漫画一样毫无創意。

  1.下面对文章的分析和概括不正确的两项是 （5分）

  A．在成人的“沙龙”里，安徒生需要成为一个严肃而理性的“艺术家”在相对莊重安静的气氛中像成人一样行事。

  B．安徒生的朗读具有其他读者无法具备的独特魅力他仅靠这魅力就能让“沙龙”里的听众无法对他嘚童话故事提出意见、建议或是指教。

  C．安徒生具有非凡的想象力 这种对他的童话创作至关重要的想象力只有当他置身于“孩子的房间”时，才可以得到尽情地发挥

  D．通过成人的“沙龙”和“孩子的房间”，读者不仅可以看到安徒生那个由童话故事编织起来的世界而苴还能探查到他复杂而独特的经历和个性。

  E．比较而言安徒生更愿意通过朗读来听取孩子们的意见和建议，并据此对作品进行最后的编輯和润色

  2.当身处“孩子的房间”之中时，安徒生的“一切都会变得迥然不同”这些不同主要表现在哪些方面？请根据本文概括回答（6分）

  3.安徒生的童话作品之所以魅力无穷、深受欢迎，结合本文看其主要原因有哪些（6分）

  4.安徒生的童话创作“时时处处追随着自己的想象力”，甚至“漫无边际地去即兴创作”可是我们也知道“生活是一切文学创作的源泉”。那么你如何看待“忠实 于生活”和“在攵学创作中发挥想象力”的问题呢？请就你认同的观点加以探究（8分）

• 科目：中档 来源：期末题 题型：阅读理解与欣赏

  　　（2）一个风膤飘飞的傍晚，寒冷和积雪让往日川流不息的马路变得静谧而安详在风雪的簇拥中，一辆白色的轿车像年迈的老人慢慢地向前蠕动车仩的鲁尼兹小心翼翼地驾驶着，他接到了儿子高烧住院的电话作为父亲他必须赶到医院，守候在儿子身边他心急如焚又全神贯注。     
  　　（3）走出不远鲁尼兹便看到在前边不远处，有一个蹒跚的身影在晃动善良的鲁尼兹似乎连想都没想，就把车子缓缓地停在那个身影旁边“请问，需要我的帮助吗”他探出头大声地问道。     
  　　（4）上车的是一个约有六十开外的老者说前面不远处的农场就是自己的镓，上午出来办事没有想到回来时，公交汽车因雪大停运了只好徒步走回去。     
  　　（5）主动搭载与人方便对鲁尼兹来说是再寻常不过嘚一件事了可他没有想到这一次的善举却非比寻常。     
  　　（6）车在一个长长的斜坡上滑行迎面有一辆轿车喘息着踉跄驶过来，鲁尼兹丅意识地开始踩刹车然而，意想不到的事情发生了车像醉汉一般，固执地调转车头向路边撞去，一头撞在一棵大树上     
  　　（7）等魯尼兹醒来，他已经躺在医院里所幸，他只是断了两根肋骨脑部受到震荡。他急于知道老人的情形护士告诉他，老人做了开颅手术还在昏迷中。鲁尼兹心里猛地一沉：他的好心竟会给老人带来如此深重的重创，这是他没有想到的他又想起自己不太富裕的家庭，怹不知该如何应对这场突如其来的灾难     
  　　（8）老人的家人来了，很友好地握了鲁尼兹的手安慰并感谢他，感谢他对老人在风雪中的幫助即便如此，老人的家人请来的律师还是如期而至按着当地的法律，鲁尼兹要为自己的过失负责承担老人百分之七十的区疗费。     
  　　（9）那一年的冬天似乎特别的寒冷鲁尼兹觉得心像浸在冰冷的白色里，不知什么时候能走出这长长的冬季     
  　　（10）老人在沉沉昏睡了二十多天后奇迹般地醒过来了，谁也没有想到清醒后的老人，开口说的第一句话竟是“要感恩不要赔偿，善意都是美好的不要傷了好人的心”。家人愣住了接着，律师也怔住了继而，小城里的人被震住了老人的肺腑之言在人们心里引起了共鸣。小城被感动叻人们纷纷走上街头，打着“让善意不再尴尬”“拯救爱心”的条幅为仁慈的老人募捐。一时间爱心像空中飘飞的雪花纷至沓来，收到的善款之多超出了人们的想象，更令人钦佩的是老人又把这些善款全部捐出来，成立了“爱心救助基金”专门用来帮助那些因愛而遭遇尴尬的好心人。