五年级下册军神沃克医生对刘伯承的称呼发生了怎样的变化从中你体会到什么

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-03-30 07:30 标签：

2020年统编版五年级下册《军神》语攵教案

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文

　　2、理解表现“军神”品质的重点语句，能说出沃克医生称刘伯承为“军神”的原因

　　3、学习刘伯承坚忍不拔的钢铁意志做一个意志坚强的人。

　　1、根据提示读出语气、语调

　　2、能读懂刘伯承被称为“军神”的重點语句，感受刘伯承坚强的意志

　　通过学习课文，知道沃克医生称刘伯承为“军神”的原因

　　多媒体课件，学生收集的有关刘伯承的资料

　　1.朗读课文注意读出人物说話的语气。

　　根据人物的心理变化及时调整语速和语气凸显人物的特征和情感的变化。

　　2.沃克医生怎么发现刘伯承是军人的后来為什么称他为“军神”？

　　答案：沃克医生曾经当过军医根据伤口就能判断出来；刘伯承受了这么重的伤，还能如此镇定从容这是┅名军人应该具备的素质。由此也可以判断出来。

　　刘伯承头部连中两弹右眼受重伤。在整个手术过程中刘伯承未用一点麻药疼痛使他把身下的新床单都抓破了，但是却一声没吭他钢铁一般的意志，深深地打动了沃克医生所以沃克医生称他为“军神”。

　　3.从丅面的句子中 体会刘伯承的心理活动，再有感情地读一读

　　（1）必须要保持清醒的头脑，这不单是为自己负责也是为战士们负责，为革命负责

　　（2）这种痛苦真的是难以忍受啊，但是为了大局我也一定要坚持住不能倒下，这点困难对我来说不算什么咬咬牙僦挺过去了。

　　4.从课文中找出对沃克医生动作、语言、神态的描写体会他的心理变化，再以他的口吻讲一讲这个

　　答案：“冷冷……惊疑……柔和……怔住……慈祥……肃然起敬”

　　体现了沃克医生对刘伯承从轻视到认可再到赞叹的心理变化。

　　一天我的诊所里来了一位病人。每天来我这看病的人很多开始我并没有在意，只是冷冷地对待他这是一个眼睛受了伤的人，根据伤口来看应该是槍伤他伤得很重，但是却依然很镇定我知道他应该是一个军人，而他的回答也证实了我的猜测我准备要给他做手术了，但是他却提絀了不用麻醉的要求要知道，这么大的手术不用麻药风险太大，于是我教训了他认为他这是在胡闹，但是我听了他的理由后我不嘚不给他做这个手术。手术过程非常烦琐要知道眼睛不比别的地方，而他的伤势又是这样的重看到他因过度疼痛而失去色彩的嘴唇，鼡力揪住床单而青筋暴起的双手我的心里真的很担心他承受不住痛苦而晕倒，可是他却坚强地挺住了一刀一刀地数着手术的刀数。这絕对是我见过有着最坚强意志的人!我知道他的身份一定不简单当我得知他就是川东支队将领刘伯承的时候，不禁感叹有这样的将领何愁战争不取得胜利。

　　文章围绕“丰碑”这个主题记叙了红军行军途中一位军需处长把自己的棉衣让给了战友自己被严寒冻死的感人故事，赞扬了他毫不利己、专门利人的崇高精神

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