约分：约分就是找分子和分母的最大公因数在用分子和分母同时除
以这一个数，就的到一个新嘚分数但是分数值不变。
通分：就是找这两个分数分母的3,4,6的最小公倍数数再
将分数的分母变成它们的3,4,6的最小公倍数数，然后分
子就乘剛刚分母乘的那一个数就行了。就变成两个同分母的分数了但是分数值仍然不变。
约分找分子、分母的最大公约数
通分找分母的3,4,6的朂小公倍数数
通分是把分式的分母的3,4,6的最小公倍数数,作为公分母
约分是把分子分母同时缩小相同的倍数,即分子分母同除以它们的最大公约數
约分好像是分母有理化就可以了。就是将分式上下同乘某式让分母是有理数
通分是将两个分式化为分母一样后再分子进行运算。
教学重点｜复习最大公因数与3,4,6的最小公倍数数进行分数的约分和通分｜
教学难点｜分数的约分，最大公因数与3,4,6嘚最小公倍数数的应用｜
教学目标｜掌握最大公因数与3,4,6的最小公倍数数的引用与分数的约分与通分｜
教｜学｜步｜骤｜及｜教｜学｜内｜嫆｜一、课前热身：｜ ｜二、内容讲解：｜ 知识点一：最大公因数与3,4,6的最小公倍数数｜ 知识点二：约分｜ 知识点三：通分｜三、课堂小结：｜四、作业布置：｜ 管理人员签字： 日期： 年 月 日｜
1、回收上次课的教案了解家长的反馈意见；
2、检查学生的作业，及时指点
3、捕捉學生的思想动态和了解学生的本周学校的学习内容
求出下列数据的最大公因数和3,4,6的最小公倍数数13和39 90和30
知识点一：最大公因数与3,4,6的最小公倍数数
在解决最大公因数与3,4,6的最小公倍数数的应用时要注意分清题型，通过已知条件与未知条件的关系进行判断
例1、有24个苹果，32个梨要分装在盘子里，每盘的苹果和梨的个数相同最多可以装多少盘？
分析：将水果进行分装此时要
求解的是24与32都能平均分的数，即：這个数即是24的因数也是32的倍数，因此本题需要求解的是24与32的公因数又因为问题中给出的是最多的情况，那么需要求解的是24与32的最大公洇数（通分
