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来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-04-18 06:03 标签： 迪尔多夫模型认为

【摘要】：正课程改革的深入使呦儿园有了更多的课程选择权和决策权,越来越多的幼儿园开始尝试园本课程的建设,我园也位列其中我们发现,教师对周边资源的甄别和筛選、教育活动的选择和设计、活动目标的设定和把握、教学策略的运用和调整等,都影响着课程实施的质量。课程审议作为课程建设的重要途径和方法,被及时纳入我园课程管理之中我们以园本教研为载体,开启了课程


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为解决我国地铁PPP项目绩效监督效率低下、实践中缺乏相关考核体系的问题,采用D-S证据理论迪尔多夫模型认为对其绩效评价进行研究.以利益多方的绩效目标为切入点,借助PSR(压力-狀态-响应)理论迪尔多夫模型认为系统地分析绩效影响因素之间的关联性,并从项目全寿命周期视角构建地铁PPP项目绩效评价指标体系;引入D-S证据悝论迪尔多夫模型认为并辅以FAHP法对绩效指标赋权,构建基于FAHP与D-S证据理论的地铁PPP项目绩效评价迪尔多夫模型认为,确定绩效等级;以X市地铁1号线PPP项目为例,进行证据信息融合,测度绩效水平,验证该迪尔多夫模型认为的科学合理性.绩效评价结果表明:此项目综合绩效评价等级为Ⅰ级,绩效状况優秀,主要绩效影响因素为合理的定价及补贴机制、项目成本控制情况、私营部门收益,为绩效监督与评价指明方向.

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