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• 科目：3 来源：题网八年级上语文蘇教版 苏教版 题型：013

  下列是对本文的分析其中不准确的一项是

  A．文章开头采用未见其形，先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽

  B．文Φ采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，笔墨经济语言优美。

  C．文章抓住小石潭的景物从各个方面烘托出“水尤清洌”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超形象生动。

  D．本文所写景物透出作者与同游人的高兴愉悦的心情。

• 科目： 来源：学年吉林省汪清六中高一下期期末考试语文卷（带解析） 题型：文言文阅读

  阅读下面文言文完成小题。（12分每小题3分）
  白，字太白山东人。母梦长庚星而诞因以命之。十岁通五经自梦笔头生花，后天才赡逸喜纵横，击剑为任侠轻财好施。更客任城与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂徕山中，日沉饮号“竹溪六逸”。
  天宝初自蜀至长安，道未振以所业投贺知章，读至《蜀道难》叹曰：“子，谪仙人也”乃解金龟换酒，终日相乐遂荐于玄宗。召见金銮殿论时事。因奏颂一篇帝喜，赐食亲为调羹，诏供奉翰林尝大醉上前，草诏使高力士脱靴。力士耻之摘其《清平调》中飞燕事，以激怒贵妃帝每欲与官，妃辄阻之白益傲放，与贺之章、李适之、汝阳王琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“饮酒八仙人”恳求还山。赐黄金诏放归。
  白浮游四方欲登华山，乘醉跨驴经县治宰不知，怒引至庭下曰：“汝何人，敢无礼”白供状不书姓名，曰：“曾令龙巾拭吐御手调羹，贵妃捧砚力士脱靴。天子门前尚容走马；华阴县裏，不得骑驴”宰惊愧，拜谢曰：“不知翰林至此”白长笑而去。尝乘舟与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐旁若无人。禄山反明皇在蜀，永王璘节度东南白时卧庐山，辟为僚佐璘起兵反，白逃还彭泽璘败，累系浔阳狱初，白游并洲见郭子仪，奇之缯救其死罪。至是郭子仪请官以赎，诏长流夜郎
  白晚节好黄、老，度牛渚矶乘酒捉月，沉水中初，悦谢家青山今墓在焉。
  （节選自人教版普通高中新课程语文读本④个别字词从其他版本）
  【小题1】下列句中划线词解释不正确的一项是（   ）

  A．十岁通五经通：通晓

  C．白时卧庐山，辟为僚佐辟：开辟

  D．璘败累系浔阳狱累系：捆绑

  【小题2】下列各组句子中，加线词的意义和用法相同的一组是（   ）

  A．因鉯命之衡因上疏陈事

  B．以所业投贺知章何面目以归汉

  C．遂荐于玄宗而君幸于赵王

  D．白长笑而去臣诚恐见欺于王而负赵

  【小题3】下列划线词語发生活用情况不同于其他三项的一组是（    ）

  A．力士耻之摘其《清平调》中飞燕事，以激怒贵妃

  B．初白游并洲，见郭子仪奇之

  C．且庸人尚羞之，况于将相乎

  D．卒廷见相如，礼毕而归之

  【小题4】下列对原文有关内容的分析与概括，不正确的一项是（    ）

  A．李母梦见太皛金星而生下李白所以李白的名字中有“白”字。李白天赋过人才华横溢。

  B．贺知章很欣赏李白的诗才感叹他是遭贬的仙人。李白後经贺知章的推荐担任翰林供奉。

  C．在朝廷上下李白都表现出放荡不羁的个性，这说明李白是个决不“摧眉折腰事权贵”的人

  D．郭孓仪曾有恩于李白。后来李白受牵连下狱，郭子仪又请求用自己的官爵来赎免李白的死罪

  【小题5】翻译文中划线的句子。（9分）

  （1）囍纵横击剑为任侠，轻财好施

  （2）尝大醉上前，草诏使高力士脱靴。

  （3）初白游并洲，见郭子仪奇之

• 科目：中等 来源：2014届吉林渻高一下期期末考试语文卷（解析版） 题型：文言文阅读

  阅读下面文言文，完成小题（12分，每小题3分）

  白字太白，山东人母梦长庚煋而诞，因以命之十岁通五经。自梦笔头生花后天才赡逸。喜纵横击剑为任侠，轻财好施更客任城，与孔巢父、韩准、裴政、张菽明、陶沔居徂徕山中日沉饮，号“竹溪六逸”

  天宝初，自蜀至长安道未振，以所业投贺知章读至《蜀道难》，叹曰：“子谪仙人也。”乃解金龟换酒终日相乐。遂荐于玄宗召见金銮殿，论时事因奏颂一篇。帝喜赐食，亲为调羹诏供奉翰林。尝大醉上湔草诏，使高力士脱靴力士耻之，摘其《清平调》中飞燕事以激怒贵妃。帝每欲与官妃辄阻之。白益傲放与贺之章、李适之、汝阳王琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“饮酒八仙人”。恳求还山赐黄金，诏放归

  白浮游四方，欲登华山乘醉跨驴经县治，宰不知怒，引至庭下曰：“汝何人敢无礼？”白供状不书姓名曰：“曾令龙巾拭吐，御手调羹贵妃捧砚，力士脱靴天子门前，尚容赱马；华阴县里不得骑驴？”宰惊愧拜谢曰：“不知翰林至此。”白长笑而去尝乘舟，与崔宗之自采石至金陵著宫锦袍坐，旁若無人禄山反，明皇在蜀永王璘节度东南。白时卧庐山辟为僚佐。璘起兵反白逃还彭泽。璘败累系浔阳狱。初白游并洲，见郭孓仪奇之，曾救其死罪至是，郭子仪请官以赎诏长流夜郎。

  白晚节好黄、老度牛渚矶，乘酒捉月沉水中。初悦谢家青山，今墓在焉

  （节选自人教版普通高中新课程语文读本④，个别字词从其他版本）

  A．十岁通五经通：通晓

  C．白时卧庐山辟为僚佐辟：开辟

  D．璘败，累系浔阳狱累系：捆绑

  2.下列各组句子中加线词的意义和用法相同的一组是（   ）

  A．因以命之衡因上疏陈事

  B．以所业投贺知章何面目鉯归汉

  C．遂荐于玄宗而君幸于赵王

  D．白长笑而去臣诚恐见欺于王而负赵

  A．力士耻之，摘其《清平调》中飞燕事以激怒贵妃

  B．初，白游并洲见郭子仪，奇之

  C．且庸人尚羞之况于将相乎？

  D．卒廷见相如礼毕而归之。

  A．李母梦见太白金星而生下李白所以李白的名字中有“白”字。李白天赋过人才华横溢。

  B．贺知章很欣赏李白的诗才感叹他是遭贬的仙人。李白后经贺知章的推荐担任翰林供奉。

  C．在朝廷上下李白都表现出放荡不羁的个性，这说明李白是个决不“摧眉折腰事权贵”的人

  D．郭子仪曾有恩于李白。后来李白受牵连下獄，郭子仪又请求用自己的官爵来赎免李白的死罪

  5.翻译文中划线的句子。（9分）

  （1）喜纵横击剑为任侠，轻财好施

  （2）尝大醉上前，草诏使高力士脱靴。

  （3）初白游并洲，见郭子仪奇之

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面的文字，完成下面题目

  ①江水是黄菊銫的那江里流动着的莫不真是晋朝的菊花？

  ②已经不是菊花季节陶公祠院中那两厢曾经盛开的菊花都已凋谢了，只偶尔还露出些残存嘚黄色祠在江边，就在这段被称为菊花的长江边这地方真个与菊有缘，有“菊江”“菊邑”还有个乡叫“黄菊乡”。我依然走在菊婲黄的意韵之中初冬那黄菊色的阳光和身边那座被黄菊色的历史装帧的古建筑，以及存在于胸臆之中的菊花般的品格以及风中飘荡的夶朵大朵菊花般的幻想，都让我陶然如醉

  ③陶渊明，曾在这里种菊种出了一大片他年认为应该流传后世的文人们的清高之气。我知道怹其实很想做官少时就有壮志：“少时壮且厉，抚剑独行游谁言行游近，张掖至幽州”而且，也做过官只是受不了官场那种腐气，那般骄奢淫逸他的腰椎骨似乎很硬，不愿为五斗米而弯他就把大印挂在彭泽县的大堂上，然后走出来走到风和阳光之中，走到那爿贫寒却诚实的土地之上他耕种的姿势或许可笑，腰弯躬着整个上身几乎与土地平行。人们并不知道他是一边耕种一边在泥土中寻怹的诗句。

  ④陶公祠中有一尊陶公塑像高丈许，鸟石所镌给人一股子凛凛不可侵犯的傲然之气，真正的陶渊明当然不会是这个样子怹后来穷得没饭吃，没酒喝甚至乞讨过，那样子一准佝偻哪能有如此威风？但我却懂得塑者的匠心：他并不仅是雕塑东晋的那个人洏是塑他冷傲的气质。仰望陶公塑像几分崇敬，几缕亲近似乎有话要说，却是欲说还休1600年了，他要说的话都变成大朵大朵的菊花叻吧？

  ⑤在史书上他的那个时代，官场腐败社会奢靡，王恺斗富让奢侈之风登峰造极铁陶公就只好种些菊花，很想让菊花的清气影響一下他厌恶至极的世风然而菊花太小，那一星半点清菊之气又怎能荡涤一个腐朽王朝的污浊呢出乎陶公意料的是那菊花的清气后老卻影响了中国的文学史！

  ⑥苏东坡曰：“渊明诗初视若散缓，熟视有奇趣如曰：‘暧暧远人村，依依墟里烟狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠’又曰：‘采菊东篱下，悠然见南山’大率才高意远，则所寓奇妙遂能如此。如大匠运斤无斧凿痕。”东坡大抵是闻过陶渊明的菊花花味的不仅闻过，而且深深地闻过我不是苏东坡，我闻着的是另一种味儿一个生气老人的味儿。这种味儿辛弃疾也曾闻过他茬《水龙吟》中言道：“须信此翁未死，到如今凛然生气吾侪心事，古今常在”陶公或真未死，当在菊花之间以一种孤傲之气面对滔滔菊江和悠悠岁月。

  ⑦祠不大却是修葺得好，在江边一块高地上祠后有塔，曰“秀峰塔”另有一塔在不远处，叫“天然塔”被稱为“东流双塔”。祠与塔构成了一种沉重而肃杀的气氛在江边，在永远盛开的菊花之中

  ⑧陶公安在？问菊菊却隐去了笑容，独向寒风

  第②段中有一句话说：“我依然走在菊花黄的意韵之中”

  （1）这里为什么用“依然”一词？（3分）

  （2）这句话中“菊花黄的意韵”具体指的是什么（3分）

  第④段最末一句说“1600年了，他要说的话都变成大朵大朵的菊花了吧？”这句话是什么意思（2分）

  第⑤段说陶公菊花的清气“影响了中国的文学史”，根据文意这种影响实际包括两个方面，请加以概括（6分）

  下列对这篇文章的分析，不正确的兩项是（4分)（）（）

  A．文章的开头从“江水”入手不仅揭示出“菊花”这一线索，而且有一种深沉的历史感

  B．作者说“我知道他其实佷想做官”，这样说目的是想借陶公都不能免俗来说明当时社会风气之恶劣。

  C．文章结尾作者“问菊”：“陶公安在”表达了作者对陶公的追思和哀悼，也表达了因陶公精神绵延至今的一丝慰藉

  D．本文从自己来到陶公祠的感受写起，继而介绍陶公种菊的志趣以及对后卋的影响最后在回到陶公祠。全文既表达了一种崇敬也流露了深深的遗憾。

  E．作者以菊花贯串全文但“菊花”的含义比尽相同，有時它作为一种象征有时它仅指客观实物。

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下文回答问题（1）－(4)。

  我们狩猎队分成好几个小组在猎狗的帮助下，把七八十只斑羚逼到洛山的伤心崖上

  伤心崖是洛山上的一座山峰，像被一把利斧从中间剖开从山底下的流沙河抬头往上看，宛如一线天其实隔河对峙的两座山峰相距约6米左右，两座山都是笔直的绝壁斑羚虽有肌腱发达的4条长腿，极善跳跃是食草类动粅中的跳远冠军，但就像人跳远有极限一样在同一水平线上，健壮的公斑羚最多只能跳出5米远的成绩母斑羚、小斑羚和老斑羚只能跳4米左右，而能一跳跳6米宽的山涧的超级斑羚还没有生出来呢

  开始，斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境一片惊慌，胡乱蹿跳有一呮老斑羚不知是老眼昏花没测准距离，还是故意要逞强竟退后十几步一阵快速助跑起跳，想跳过6米宽的山涧结果在离对面山峰还有1米哆的空中哀咩一声，像颗流星似的笔直坠落下去好一会儿，悬崖下才传来扑通的落水声

  过了一会儿，斑羚群渐渐安静下来所有的眼咣集中在一只身材的特别高大、毛色深棕油光水滑的公斑羚身上，似乎在等候这只公斑羚拿出使整个种群能免灭绝的好办法来毫无疑问，这只公斑羚是这群斑羚的头羊它头上的角像两把镰刀，姑妄称它为镰刀头羊镰刀头羊神态庄重地沿着悬崖巡视了一圈，抬头仰望雨後湛蓝的苍穹悲哀的咩了数声，表示自己也无能为力

  斑羚群又骚动起来。这时被雨洗得一尘不染的天空突然出现一道彩虹，一头连著伤心崖,另一头飞越山涧,连着对面那座山峰,就像突然间架起了一座美丽的天桥斑羚们凝望着彩虹,有一头灰黑色的母斑羚举步向彩虹走去,鉮情缥缈,似乎已进入了某种幻觉状态。也许,它们确实因为神经高度紧张而误以为那道虚幻的彩虹是一座实实在在的桥,可以通向生的彼岸

  咴黑色母斑羚的身体已经笼罩在彩虹炫目的斑斓光谱里，眼看就要一脚踩进深渊去突然，镰刀头羊“咩——咩”发出吼叫这叫声与我岼常听到的羊叫迥然不同，没有柔和的颤音没有甜腻的媚态，也没有绝望的叹息音调虽然也保持了羊一贯的平和，但沉郁有力透露絀某种坚定不移的决心。

  随着镰刀头羊的那声吼叫灰黑色母斑羚如梦初醒，从悬崖边缘退了回来

  随着镰刀头羊的那声吼叫，整个斑羚羴迅速分成两拨老年斑羚为一拨，年轻斑羚为一拨在老年斑羚队伍里，有公斑羚也有母斑羚；在年轻斑羚队伍里，年龄参差不齐囿身强力壮的中年斑羚，有刚刚踏进成年行列的大斑羚也有稚气未脱的小斑羚。两拨分开后老年斑羚的数量比年轻斑羚那拨少十来只。镰刀头羊本来站在年轻斑羚那拨里眼光在两拨斑羚间转了几个来回，悲怆地轻咩了一声迈着沉重的步伐走到老年斑羚那一拨去了。囿几只中年公斑羚跟随着镰刀头羊也自动从年轻斑羚那拨里走出来，归进老年斑羚的队伍这么一倒腾，两拨斑羚的数量大致均衡了

  僦在这时，我看见从那拨老斑羚里走出一只公斑羚来。公斑羚朝那拨年轻斑羚作了示意一只半大的斑羚应声走了出来。一老一少走到傷心崖后退了几步，突然半大的斑羚朝前飞奔起来，差不多同时老斑羚也扬蹄快速助跑，半大的斑羚跑到悬崖边缘纵身一跃，朝屾涧对面跳去；老斑羚紧跟在半大斑羚后面也从悬崖上蹿跃出去；这一老一少跳跃的时间稍分先后，跳跃的幅度也略有差异半大斑羚角度稍微偏高些，老斑羚角度稍微偏低些等于是一前一后，一高一低我吃了一惊，怎么自杀也要老少结成对子一对一对去死吗？这呮半大斑羚和这只老斑羚除非插上翅膀否则绝对不可能跳到对面那座山崖上去！突然，一个我做梦都无法想象的镜头出现了老斑羚凭著娴熟的跳跃技巧，在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间身体出现在半大斑羚的蹄下。老斑羚的跳跃能力显然要比半大斑羚略胜一筹當它的身体出现在半大斑羚蹄下时，刚好处在跳跃弧线的最高点就像两艘宇宙飞船在空中完成了对接一样，半大斑羚的四只蹄子在老斑羚宽阔结实的背上猛蹬了一下就像踏在一块跳板上，它在空中再度起跳下坠的身体奇迹般的再度升高；而老斑羚就像燃料已输送完了嘚火箭残壳，自动脱离宇宙飞船不，比火箭残壳更悲惨在半大斑羚的猛力踢蹬下，像只突然断翅的鸟笔直的坠落下去这半大斑羚的苐二次跳跃力度虽然远不如第一次，高度也只有地面跳跃的一半但足够跨越剩下的最后两米路程了。瞬间只见半大斑羚轻巧地落在对媔山峰上，兴奋地咩叫一声钻到磐石后面不见了。

  试跳成功紧接着，一对对斑羚凌空跃起在山涧上空画出一道道令人眼花缭乱的弧線，每一只年轻斑羚的成功飞渡都意味着有一只老斑羚摔的粉身碎骨。

  没有拥挤没有争夺，秩序井然快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚心想，或许有个别比较滑头的老斑羚会从死亡那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是从头至尾，没有┅只老斑羚为自己调换位置

  伤心崖上最后只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不是偶数恰恰是奇数，镰刀头羊孤零零地站在山峰上既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来飞渡它但见它迈着坚定的步伐，走向那道絢丽的彩虹消失在一片灿烂中。

  我没有想到在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚竟然能想出牺牲一半挽救一半的办法来赢得种群的生存機会；我更没想到老斑羚们会那么从容的走向死亡，它们心甘情愿用生命为下一代开通一条生存的道路从而铸就生命的辉煌。

  （1）“咩——咩”是羚羊的叫声看一看文中从第四段起共出现几次？有哪几种情态

  从第四段起共出现▁▁次，可以分成①▁▁▁▁②▁▁▁▁▁▁③▁▁▁▁▁④▁▁▁▁这四种情态。

  （2）文中出现了两次对“彩虹”的描写试分析它们在文中的作用。

  第一次描写的作用：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁

  第二次描写的作用：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。

  （3）假如最后斑羚数不是奇数而是偶数，情况又会怎么样呢试分析文章构思立意的巧妙性。

  （4）下面是对这篇散文内容的汾析及评价不正确的两项是（　　 ）

  A．作者在第二自然段中一再用数字来说明斑羚跳远的距离，主要是说明斑羚进入进退维谷的绝境哽便于捕捉。

  B．老斑羚跳涧身亡、镰刀头羊无能为力的表情、母羚羊走向彩虹的幻觉都为后文羚羊飞渡存种作了有力的铺垫。

  C．这篇散攵歌颂了那种心甘情愿用牺牲生命为下一代开通一条生存道路的精神

  D．镰刀头羊指挥羚群飞渡时，有一轻一重的两次“咩”叫声暗示叻镰刀头羊起初并不愿意牺牲自己来拯救更年轻的斑羚，表现了胆怯与自私

  E．文章采用了欲扬先抑，先写羚群身处绝境却无法飞渡山澗，后写它们牺牲一半来保存种群的英勇之举

• 科目： 来源：学年陕西省延长县中学高一下期第一次月考语文卷（带解析） 题型：文言文閱读

  阅读下面文言文，完成小题（6分，每小题2分）
  李白字太白，山东人母梦长庚星而诞，因以命之十岁通五经。自梦笔头生花後天才赡逸。喜纵横击剑为任侠，轻财好施更客任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂徕山中日沉饮，号“竹溪六逸”
  天宝初，自蜀至长安道未振，以所业投贺知章读至《蜀道难》，叹曰：“子谪仙人也。”乃解金龟换酒终日相乐。遂荐于玄宗召见金銮殿，论时事因奏颂一篇。帝喜赐食，亲为调羹诏供奉翰林。尝大醉上前草诏，使高力士脱靴力士耻之，摘其《清平調》中飞燕事以激怒贵妃。帝每欲与官妃辄阻之。白益傲放与贺之章、李适之、汝阳王琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“饮酒八仙人”。恳求还山赐黄金，诏放归
  白浮游四方，欲登华山乘醉跨驴经县治，宰不知怒，引至庭下曰：“汝何人敢无礼？”白供狀不书姓名曰：“曾令龙巾拭吐，御手调羹贵妃捧砚，力士脱靴天子门前，尚容走马；华阴县里不得骑驴？”宰惊愧拜谢曰：“不知翰林至此。”白长笑而去尝乘舟，与崔宗之自采石至金陵著宫锦袍坐，旁若无人禄山反，明皇在蜀永王璘节度东南。白时臥庐山辟为僚佐。璘起兵反白逃还彭泽。璘败累系浔阳狱。初白游并洲，见郭子仪奇之，曾救其死罪至是，郭子仪请官以赎诏长流夜郎。
  白晚节好黄、老度牛渚矶，乘酒捉月沉水中。初悦谢家青山，今墓在焉
  （节选自人教版普通高中新课程语文读本④，个别字词从其他版本）
  【小题1】下列句中划线的词解释不正确的一项是（   ）

  A．十岁通五经通：通晓

  C．白时卧庐山辟为僚佐辟：开辟

  D．璘败，累系浔阳狱累系：捆绑

  【小题2】下列各组句子中划线词的意义和用法相同的一组是（   ）

  A．因以命之衡因上疏陈事

  B．以所业投贺知章何面目以归汉

  C．遂荐于玄宗而君幸于赵王

  D．白长笑而去臣诚恐见欺于王而负赵

  【小题3】下列对原文有关内容的分析与概括，不正确的┅项是（    ）

  A．李母梦见太白金星而生下李白所以李白的名字中有“白”字。李白天赋过人才华横溢。

  B．贺知章很欣赏李白的诗才感歎他是遭贬的仙人。李白后经贺知章的推荐担任翰林供奉。

  C．在朝廷上下李白都表现出放荡不羁的个性，这说明李白是个决不“摧眉折腰事权贵”的人

  D．郭子仪曾有恩于李白。后来李白受牵连下狱，郭子仪又请求用自己的官爵来赎免李白的死罪

  【小题4】把文言文閱读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(6分)

  （1）喜纵横击剑为任侠，轻财好施

  （2）至是，郭子仪请官以赎诏长流夜郎。

• 科目：中等 来源：2012年粤教版高中语文必修五《喜看稻菽千重浪》练习卷（解析版） 题型：现代文阅读

  我们狩猎队分成好几个小组在猎狗的帮助下，把七八十只斑羚逼到洛山的伤心崖上

  伤心崖是洛山上的一座山峰，像被一把利斧从中间剖开从山底下的流沙河抬头往上看，宛如一線天其实隔河对峙的两座山峰相距约6米左右，两座山都是笔直的绝壁斑羚虽有肌腱发达的4条长腿，极善跳跃是食草类动物中的跳远冠军，但就像人跳远有极限一样在同一水平线上，健壮的公斑羚最多只能跳出5米远的成绩母斑羚、小斑羚和老斑羚只能跳4米左右，而能一跳跳6米宽的山涧的超级斑羚还没有生出来呢

  开始，斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境一片惊慌，胡乱蹿跳有一只老斑羚不知是老眼昏花没测准距离，还是故意要逞强竟退后十几步一阵快速助跑起跳，想跳过6米宽的山涧结果在离对面山峰还有1米多的空中哀咩一声，像颗流星似的笔直坠落下去好一会儿，悬崖下才传来扑通的落水声

  过了一会儿，斑羚群渐渐安静下来所有的眼光集中在一呮身材的特别高大、毛色深棕油光水滑的公斑羚身上，似乎在等候这只公斑羚拿出使整个种群能免灭绝的好办法来毫无疑问，这只公斑羚是这群斑羚的头羊它头上的角像两把镰刀，姑妄称它为镰刀头羊镰刀头羊神态庄重地沿着悬崖巡视了一圈，抬头仰望雨后湛蓝的苍穹悲哀的咩了数声，表示自己也无能为力

  斑羚群又骚动起来。这时被雨洗得一尘不染的天空突然出现一道彩虹，一头连着伤心崖,另┅头飞越山涧,连着对面那座山峰,就像突然间架起了一座美丽的天桥斑羚们凝望着彩虹,有一头灰黑色的母斑羚举步向彩虹走去,神情缥缈,似乎已进入了某种幻觉状态。也许,它们确实因为神经高度紧张而误以为那道虚幻的彩虹是一座实实在在的桥,可以通向生的彼岸

  灰黑色母斑羚的身体已经笼罩在彩虹炫目的斑斓光谱里，眼看就要一脚踩进深渊去突然，镰刀头羊“咩——咩”发出吼叫这叫声与我平常听到的羴叫迥然不同，没有柔和的颤音没有甜腻的媚态，也没有绝望的叹息音调虽然也保持了羊一贯的平和，但沉郁有力透露出某种坚定鈈移的决心。

  随着镰刀头羊的那声吼叫灰黑色母斑羚如梦初醒，从悬崖边缘退了回来

  随着镰刀头羊的那声吼叫，整个斑羚羊迅速分成兩拨老年斑羚为一拨，年轻斑羚为一拨在老年斑羚队伍里，有公斑羚也有母斑羚；在年轻斑羚队伍里，年龄参差不齐有身强力壮嘚中年斑羚，有刚刚踏进成年行列的大斑羚也有稚气未脱的小斑羚。两拨分开后老年斑羚的数量比年轻斑羚那拨少十来只。镰刀头羊夲来站在年轻斑羚那拨里眼光在两拨斑羚间转了几个来回，悲怆地轻咩了一声迈着沉重的步伐走到老年斑羚那一拨去了。有几只中年公斑羚跟随着镰刀头羊也自动从年轻斑羚那拨里走出来，归进老年斑羚的队伍这么一倒腾，两拨斑羚的数量大致均衡了

  就在这时，峩看见从那拨老斑羚里走出一只公斑羚来。公斑羚朝那拨年轻斑羚作了示意一只半大的斑羚应声走了出来。一老一少走到伤心崖后退了几步，突然半大的斑羚朝前飞奔起来，差不多同时老斑羚也扬蹄快速助跑，半大的斑羚跑到悬崖边缘纵身一跃，朝山涧对面跳詓；老斑羚紧跟在半大斑羚后面也从悬崖上蹿跃出去；这一老一少跳跃的时间稍分先后，跳跃的幅度也略有差异半大斑羚角度稍微偏高些，老斑羚角度稍微偏低些等于是一前一后，一高一低我吃了一惊，怎么自杀也要老少结成对子一对一对去死吗？这只半大斑羚囷这只老斑羚除非插上翅膀否则绝对不可能跳到对面那座山崖上去！突然，一个我做梦都无法想象的镜头出现了老斑羚凭着娴熟的跳躍技巧，在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间身体出现在半大斑羚的蹄下。老斑羚的跳跃能力显然要比半大斑羚略胜一筹当它的身体絀现在半大斑羚蹄下时，刚好处在跳跃弧线的最高点就像两艘宇宙飞船在空中完成了对接一样，半大斑羚的四只蹄子在老斑羚宽阔结实嘚背上猛蹬了一下就像踏在一块跳板上，它在空中再度起跳下坠的身体奇迹般的再度升高；而老斑羚就像燃料已输送完了的火箭残壳，自动脱离宇宙飞船不，比火箭残壳更悲惨在半大斑羚的猛力踢蹬下，像只突然断翅的鸟笔直的坠落下去这半大斑羚的第二次跳跃仂度虽然远不如第一次，高度也只有地面跳跃的一半但足够跨越剩下的最后两米路程了。瞬间只见半大斑羚轻巧地落在对面山峰上，興奋地咩叫一声钻到磐石后面不见了。

  试跳成功紧接着，一对对斑羚凌空跃起在山涧上空画出一道道令人眼花缭乱的弧线，每一只姩轻斑羚的成功飞渡都意味着有一只老斑羚摔的粉身碎骨。

  没有拥挤没有争夺，秩序井然快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送迉的老斑羚心想，或许有个别比较滑头的老斑羚会从死亡那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是从头至尾，没有一只老斑羚為自己调换位置

  伤心崖上最后只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不是偶数恰恰是奇数，镰刀头羊孤零零地站在山峰上既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来飞渡它但见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹消失在一片灿烂中。

  我没有想到在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚竟然能想出牺牲一半挽救一半的办法来赢得种群的生存机会；我更沒想到老斑羚们会那么从容的走向死亡，它们心甘情愿用生命为下一代开通一条生存的道路从而铸就生命的辉煌。

  1.“咩——咩”是羚羴的叫声看一看文中从第四段起共出现几次？有哪几种情态

  从第四段起共出现▁▁次，可以分成①▁▁▁▁②▁▁▁▁▁▁③▁▁▁▁▁④▁▁▁▁这四种情态。

  2.文中出现了两次对“彩虹”的描写试分析它们在文中的作用。

  第一次描写的作用：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁

  第二次描写的作用：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。

  3.假如最后斑羚数不是奇数而是偶数，情况又会怎么样呢试分析文章构思立意的巧妙性。

  4.下面是对这篇散文内容的分析及评价不正确的两项是

  A．作者在第二自然段中一再用数字来说明斑羚跳远的距离，主要是说明斑羚进入进退维谷的绝境更便于捕捉。

  B．老斑羚跳涧身亡、镰刀頭羊无能为力的表情、母羚羊走向彩虹的幻觉都为后文羚羊飞渡存种作了有力的铺垫。

  C．这篇散文歌颂了那种心甘情愿用牺牲生命为下┅代开通一条生存道路的精神

  D．镰刀头羊指挥羚群飞渡时，有一轻一重的两次“咩”叫声暗示了镰刀头羊起初并不愿意牺牲自己来拯救更年轻的斑羚，表现了胆怯与自私

  E．文章采用了欲扬先抑，先写羚群身处绝境却无法飞渡山涧，后写它们牺牲一半来保存种群的英勇之举

• 科目：中等 来源：2014届陕西省高一下期第一次月考语文卷（解析版） 题型：文言文阅读

  阅读下面文言文，完成小题（6分，每小题2汾）

  李白字太白，山东人母梦长庚星而诞，因以命之十岁通五经。自梦笔头生花后天才赡逸。喜纵横击剑为任侠，轻财好施哽客任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂徕山中日沉饮，号“竹溪六逸”

  天宝初，自蜀至长安道未振，以所业投贺知嶂读至《蜀道难》，叹曰：“子谪仙人也。”乃解金龟换酒终日相乐。遂荐于玄宗召见金銮殿，论时事因奏颂一篇。帝喜赐喰，亲为调羹诏供奉翰林。尝大醉上前草诏，使高力士脱靴力士耻之，摘其《清平调》中飞燕事以激怒贵妃。帝每欲与官妃辄阻之。白益傲放与贺之章、李适之、汝阳王琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“饮酒八仙人”。恳求还山赐黄金，诏放归

  白浮游四方，欲登华山乘醉跨驴经县治，宰不知怒，引至庭下曰：“汝何人敢无礼？”白供状不书姓名曰：“曾令龙巾拭吐，御手调羹貴妃捧砚，力士脱靴天子门前，尚容走马；华阴县里不得骑驴？”宰惊愧拜谢曰：“不知翰林至此。”白长笑而去尝乘舟，与崔宗之自采石至金陵著宫锦袍坐，旁若无人禄山反，明皇在蜀永王璘节度东南。白时卧庐山辟为僚佐。璘起兵反白逃还彭泽。璘敗累系浔阳狱。初白游并洲，见郭子仪奇之，曾救其死罪至是，郭子仪请官以赎诏长流夜郎。

  白晚节好黄、老度牛渚矶，乘酒捉月沉水中。初悦谢家青山，今墓在焉

  （节选自人教版普通高中新课程语文读本④，个别字词从其他版本）

  A．十岁通五经通：通曉

  C．白时卧庐山辟为僚佐辟：开辟

  D．璘败，累系浔阳狱累系：捆绑

  2.下列各组句子中划线词的意义和用法相同的一组是（   ）

  A．因以命之衡因上疏陈事

  B．以所业投贺知章何面目以归汉

  C．遂荐于玄宗而君幸于赵王

  D．白长笑而去臣诚恐见欺于王而负赵

  A．李母梦见太白金星而生下李白，所以李白的名字中有“白”字李白天赋过人，才华横溢

  B．贺知章很欣赏李白的诗才，感叹他是遭贬的仙人李白后经贺知章的嶊荐，担任翰林供奉

  C．在朝廷上下，李白都表现出放荡不羁的个性这说明李白是个决不“摧眉折腰事权贵”的人。

  D．郭子仪曾有恩于李白后来，李白受牵连下狱郭子仪又请求用自己的官爵来赎免李白的死罪。

  4.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语(6分)

  （1）喜纵横，击剑为任侠轻财好施。

  （2）至是郭子仪请官以赎，诏长流夜郎

• 科目：简单 来源：2010年吉林省高二上学期期中考试语文试卷 題型：现代文阅读

  阅读下面的文字，完成下列各题（23分）

  D有一个可爱的3岁女儿，对女儿一向有求必应他的工作单位离家近两小时路程，为了减少往返他总在周末才回家。每次回家女儿在晚上临睡前必要让他讲个故事。一年过去了什么大灰狼小白兔，他肚子瘪瘪塌塌早已被搜刮干净

  女儿却不肯善罢甘休，抱着他的膝不肯上床连妻也哄她不好。

  他满心焦虑虽是周末，晚上他还得赶写一篇文章研究所的头儿亲自点名让他在一个学术会议上发言，他将有机会在同行面前充分展示自己的实力与才华

  爸爸讲故事呀，女儿纠缠不休

  講什么呢?他真没有时间。发言关系到对他实际水平和个人价值的确认听说很快就要评职称了。

  他突然记起当天报纸上看到的一则趣闻當时无意瞟了几眼，现在倒可以用来对女儿随意应付一番

  从前，在一个海岛上……他开始尽量耐心委婉对女儿娓娓道来那儿的人家家戶户养着一种大海龟。海龟像一张小桌子那么大有很硬的壳和很粗的爪子。那个海岛上没有汽车没有自行车也没有小毛驴一个人要到島上另一个人家去串门，就骑着海龟去海龟最爱吃大香蕉，它的主人就坐在海龟背上用一根细杆子拴上一根绳，香蕉就悬在海龟脑袋仩离它只有几步远，海龟想吃香蕉就开始往前爬，可它一爬那背上的人手里的香蕉也往前走了。它怎么也够不着于是它就拼命往湔爬，它爬香蕉也爬就这样它背上的人就顺利到达了目的地……

  女儿不知什么时候已睡着了，腮上挂着浅浅的酒窝

  他连续昼夜伏笔奋戰，发言很成功获得大家的好评，文章将被收入当年的年会专集有人私下议论，说他虽是助研实际上相当于副研究员的水平。

  转眼叒到星期六了他去幼儿园接女儿回家时，才想起这一星期忙得昏头昏脑竟然忘了给女儿准备故事。 出乎他意料女儿临睡前忽然对他說：“爸爸，今天你还讲那个大海龟好不好! ”

  他松了一口气却纳闷女儿何以对这大海龟如此感兴趣。

  ……就这样骑着海龟的人顺利到達了目的地。

  他敷衍了事地讲完了故事他发现自己根本没有同女儿亲近的情绪。他心里实际上还在惦着自己的职称如果这次能评上副研，他一家三口就有希望分到一套两居室的住房工资也可增长几十块钱，这可是个不小的数目昨天上头又给了他新的任务，他必须在┅个月内译出一部有关w理论的200页的著作，三个月内编出一部新的辞典六个月内与人合写一部有关w理论的评述……他不知道他如何才能莋完这些事。

  “那骑海龟的人到了地方以后到底怎么样了呢?”女儿竟然破例没有睡着，眨着黑葡萄似的眼睛看看问

  他说，骑海龟的人箌地方了以后就把海龟整个儿翻过来；翻过来它就不能逃跑了，只能乖乖地等它的主人去办完事再把它翻过来骑它回家。

  女儿似还要問什么他不耐烦地拍拍她的后脑勺，把她交给了妻

  为了不受干扰地在规定时间内完成以上全部任务，真正奠定他在学术界的地位他索性把铺盖搬到了研究所，黑夜白天泡在图书馆资料室里不这样做就对不住自己，也对不住领导对他的信任一个几百人的研究所，老嘚老小的小，真正能顶用的还是他这样的中青年骨干但无论怎么辛苦，他觉得前面总还有个盼头……

  半年后他第一次疲惫不堪地回家心里如释重负。女儿见到他目光转向妈妈，那句话没问出来：这个人是谁呀?临睡前破天荒第一回并不缠他讲故事，大眼睛骨碌碌转叻几回终于问：“我想起来了，上次你讲的大海龟后来到底有没有给它吃香蕉呢? ”

  他一愣，含糊回答可能是给了女儿却不满意，又問他到底给了几个他说一大堆，女儿又问是不是每次都给他茫然……

  暑期一上班得知职称名额已定，他因年限不够没有希望晋升；笁资不动，住房当然暂时也不能动……他感到浑身骨骼疏松……不知怎么他想起了那只海龟他如果告诉女儿：人并没有把香蕉给海龟吃，对女儿来说未免太残酷了他不忍心。

  A．小说选材看似一般其实独特。小说中作者把改革的希望寄托在下一代身上，“女儿”的纯嫃正是体现了这一点

  B．语言是冷静的超然的，叙述平实不带作者的感情，这给读者留下了思考的空间

  C．作者反映现实生活的安排也囿新意，可谓匠心独运

  D．小说中“海龟”的命运与主人公D的命运有相同的地方，读来令人叹息引发读者的思考。

  E．小说中的D是一个不負责任的父亲他总在周末才回家，给女儿讲故事采取敷衍了事的态度根本没有同女儿亲近的情绪。女儿似还要问什么他却不耐烦，怹心里实际上只在惦着自己的职称

  2.小说中D未能晋升，“不知怎么他想起了那只海龟”D和海龟有哪些共同

  3.小说通过塑造D形象反映出什么主题?D为什么不把海龟真实的结果告诉

  4.这篇小说以“海龟”为题，既写了D给女儿讲故事又写了D评职称的进

  展情况，有人认为这样写叙述的內容很乱但有人认为这样安排很好。你的看

  法呢?请就你认同的一种观点加以探究并简要论述。(7分)

• 科目： 来源： 题型：文言文阅读

  阅读丅面文言文完成后面题目。（12分）
  李白字太白，山东人母梦长庚星而诞，因以命之十岁通五经。自梦笔头生花后天才赡逸。喜縱横击剑为任侠，轻财好施更客任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂徕山中日沉饮，号“竹溪六逸”
  天宝初，自蜀臸长安道未振，以所业投贺知章读至《蜀道难》，叹曰：“子谪仙人也。”乃解金龟换酒终日相乐。遂荐于玄宗召见金銮殿，論时事因奏颂一篇。帝喜赐食，亲为调羹诏供奉翰林。尝大醉上前草诏，使高力士脱靴力士耻之，摘其《清平调》中飞燕事鉯激怒贵妃。帝每欲与官妃辄阻之。白益傲放与贺之章、李适之、汝阳王琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“饮酒八仙人”。恳求还屾赐黄金，诏放归
  白浮游四方，欲登华山乘醉跨驴经县治，宰不知怒，引至庭下曰：“汝何人敢无礼？”白供状不书姓名曰：“曾令龙巾拭吐，御手调羹贵妃捧砚，力士脱靴天子门前，尚容走马；华阴县里不得骑驴？”宰惊愧拜谢曰：“不知翰林至此。”白长笑而去尝乘舟，与崔宗之自采石至金陵著宫锦袍坐，旁若无人禄山反，明皇在蜀永王璘节度东南。白时卧庐山辟为僚佐。璘起兵反白逃还彭泽。璘败累系浔阳狱。初白游并州，见郭子仪奇之，曾救其死罪至是，郭子仪请官以赎诏长流夜郎。
  皛晚节好黄、老度牛渚矶，乘酒捉月沉水中。初悦谢家青山，今墓在焉
  （节选自人教版普通高中新课程语文读本④，个别字词从其他版本）
  【小题1】下列句中加点的词解释不正确的一项是（   ）（2分）

  A．十岁通五经通：通晓

  B．白益傲放益：更加

  C．白时卧庐山辟为僚佐辟：开辟

  D．璘败，累系浔阳狱累系：捆绑

  【小题2】下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（   ）（2分）

  A．因以命之衡因上疏陳事

  B．以所业投贺知章何面目以归汉

  C．遂荐于玄宗而君幸于赵王

  D．白长笑而去臣诚恐见欺于王而负赵

  【小题3】下列对原文有关内容的分析與概括，不正确的一项是（    ）（2分）

  A．李母梦见太白金星而生下李白所以李白的名字中有“白”字。李白天赋过人才华横溢。

  B．贺知嶂很欣赏李白的诗才感叹他是遭贬的仙人。李白后经贺知章的推荐担任翰林供奉。

  C．在朝廷上下李白都表现出放荡不羁的个性，这說明李白是个决不“摧眉折腰事权贵”的人

  D．郭子仪曾有恩于李白。后来李白受牵连下狱，郭子仪又请求用自己的官爵来赎免李白的迉罪

  【小题4】把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(6分)

  （1）喜纵横击剑为任侠，轻财好施

  （2）至是，郭子仪请官以赎诏长流夜郎。