大班神奇的色彩教案颜色教材分析

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-04-18 13:34 标签： 大班神奇的颜色

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　　1、引导幼儿通过自己的观察来理解的内容，从中发现颜色的微妙变化
　　2、引导幼儿结合生活经验，进行诗歌的仿编
　　一、引入活动，幼儿产生共同兴趣
　　今天老师已经成为魔术师想给我们小朋友来变个魔术，你们想不想看啊！在这个魔术中有许多的秘密比一比，谁的眼睛最厉害
　　二、教师进行调色操作，幼儿进行学习
　　<一>幼儿分句学习
　　1、红黄顏色的混合
　　引入：你们瞧！老师已经准备了3杯水，看一看有什么不一样（颜色不同）
　　我今天要用这些颜色来变个魔术
　　首先我拿出红色然后放入黄色，请小朋友仔细听听咒语：“红色黄色手拉手变成”
　　提问：有什么变化？它是由哪两种颜色变出来的谁能够告诉我，你听到的咒语是什么（出示图谱）幼儿学念。
　　2、教师分别将红蓝黄蓝混合
　　现在我们用别的颜色混合来看看（以哃样的方式来引出接下几句）
　　现在颜色越变越多了、这个魔术可真神奇，现在我把这些颜色怎么变出来的编成一首，名字叫多彩的顏色
　　<二>幼儿完成的学习
　　1、教师完成的朗诵一遍
　　提问：你在中听到什么颜色和什么颜色手拉手变出什么颜色画什么？最后魔術师是怎么说的
　　2、请幼儿完整的朗诵
　　3、请幼儿自由的朗诵
　　4、请小朋友分角色朗诵
　　三、幼儿根据自己的生活经验，诗歌創编
　　1、魔术师变出的色彩能画出许多的东西请小朋友仔细的想一想变出的颜色还能画什么？（幼儿自由讨论）
　　2、请几名幼儿将洎己编的组合
　　3、请个别幼儿完成创编
　　今天老师也给你们准备了许多颜色你们试一试哪两中颜色手拉手，变成什么颜色画什么
　　《颜色宝宝变魔术》
　　红色黄色手拉手变成橙色画桔子；
　　黄色蓝色手拉手，变成绿色画叶子；
　　红色蓝色手拉手变成紫色畫茄子；
　　红黄蓝色手拉手，变成黑色画车子

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