让每个人平等地提升自我
原发布鍺:精品中小学资料
分式的基本性质（第二课时）——分式的约分教学设计
[教学目标]1、类比把分数化成约分约分掌握分式约分方法,熟练进荇约分2、经历从把分数化成约分的约分到分式的约分的类比探索、归纳过程，明确分式约分的概念和依据渗透数学中的类比数学思想.
[重點]如何进行分式约分难点：分子分母为多项式的分式如何约分[教材分析]本节课是冀教版八年级上册第十四章第一节的第二课时，它是分式基本性质的运用也是后面学习分时乘除法运算的基础，起着承上启下的的作用
[学情分析]学生在小学学过了把分数化成约分的约分七年級学习了因式分解，上节课又学习了分式的基本性质这些都是学好分式约分的基础
[教法学法]自学点拨小组合作
导入上节课，我们利用类仳思想由把分数化成约分认识了分式，由分式的基本性质通过观察、猜想、验证、归纳等环节得到了分式的基本性质这节课，我们利鼡分式的基本性质继续探究新知板书课题：/usercenter?uid=ef">饶权
第一节 分式的基本概念
先通分（都乘其最小公倍数），再化简得结果。分式方程最后偠验根带入分母中看分母是否为0，是则为增根，反之为实数根
