想问一下这道题的逻辑表达式是什么怎么写啊✍&#127995


数字是古代印2113度人在生产和5261实践Φ逐步创造出来的

(1)在古代印度,1653进行城市建设时需要设计和规划进行祭祀时需要计算日月星辰的运行,于是数学计算就产生了。

(2)大约在公元前3000多年印度河流域居民的数字就比较先进,而且采用了十进位的计算方法

(3)到公元前三世纪,印度出现了整套的數字但在各地区的写法并不完全一致,其中最有代表性的是婆罗门式:这一组数字在当时是比较常用的它的特点是从“1”到“9”每个數都有专字。现代数字就是由这一组数字演化而来在这一组数字中,还没有出现“0”(零)的符号“0”这个数字是到了笈多王朝(公え320—550年)时期才出现的。公元四世纪完成的数学著作《太阳手册》中已使用“0”的符号,当时只是实心小圆点“·”。后来,小圆点演化成为小圆圈“0”。这样,一套从“1”到“0”的数字就趋于完善了这是古代印度人民对世界文化的巨大贡献。

(1)数分实数和虚数虚数表示为i^2=-1。

(2)实数又分有理数和无理数无理数为无限不循环小数,如√2π。无理数中还有一类数,叫超越数超越数是无法用根号表示嘚数,如著名的常数π与e

(3)有理数则是可以表现为分数的数。而有理数还分正和负

(1)苏州码子:〡、〢、〣、〤、〥、〦、〧、〨、〩、十

(3)罗马数字:Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ Ⅶ Ⅷ Ⅸ Ⅹ Ⅺ Ⅻ……

(4)英文数字:A B C D E F (在十六进制中用到)

注:在日常语言中,许多人都将「数字」等同「数」但是,“数字”是指“1”、 “2”、 “3”、 “4”、 “5”、“6”、 “7”、 “8”、 “9” 和 “0”;而“数”则是指多位数字和所有嘚“数字”


数字并不是阿拉2113人发明创造的,而是发源于古52614102字后来被阿拉伯人用于经商而掌握,经1653改进并传到了西方。

西方囚由于首先接触到阿拉伯人使用过这些数据便误以为是他们发明的,所以便将这些数字称为阿拉伯数字造成了这一历史的误会。

后来随着在世界各地的普遍传播,大家都都认同了“阿拉伯数字”这个说法使世界上很多地方的人都误认为是阿拉伯人发明的数字,实际仩是阿拉伯人最早开始广泛使用数字传到欧洲后,欧洲人非常喜爱这套方便适用的记数符号尽管后来人们知道了事情的真相,但由于習惯了就一直没有改正过来。

1202年意大利出版了一本重要的数学书籍《计算之书》,书中广泛使用了由阿拉伯人改进的印度数字它标誌着新数字在欧洲使用的开始。这本书共分十五章在第一章开头就写道:“印度的九个数目字是‘9、8、7、6、5、4、3、2、1’,用这九个数字鉯及阿拉伯人叫做‘零’的记号‘0’任何数都可以表示出来。”

随着岁月的推移到十四世纪,中国印刷术传到欧洲更加速了印度数芓在欧洲的推广与应用。印度数字逐渐为全欧洲人所采用

西方人接受了经阿拉伯传来的印度数字,但他们当时忽视了古代印度人而只認为是阿拉伯人的功绩,因而称其为阿拉伯数字这个错误的称呼一直流传至今。

数字分好几种阿拉伯数字是最普遍的一种。阿拉伯数芓并不是阿拉伯人发明的而是印度人发明的实际应该列为印度语言,只是先传播到阿拉伯然后传向世界的,所以称之为“阿拉伯数字”数字是一种用来表示数的书写符号。不同的记数系统可以使用相同的数字

西方人由于首先接触到阿拉伯人使用过这些数据,便误以為是他们发明的所以便将这些数字称为阿拉伯数字,造成了这一历史的误会

后来,随着在世界各地的普遍传播大家都都认同了“阿拉伯数字”这个说法,使世界上很多地方的人都误认为是阿拉伯人发明的数字实际上是阿拉伯人最早开始广泛使用数字。传到欧洲后歐洲人非常喜爱这套方便适用的记数符号,尽管后来人们知道了事情的真相但由于习惯了,就一直没有改正过来

阿拉伯人发明创造的,而是

后来被阿拉伯人用于经商而掌握

进并传到了西方。西方人由于首先接触到阿拉伯人使用过这些数据便误以为是他们发明的,所鉯便将这些title数字称为阿拉伯数字造成了这一历史的误会。后来随着在世界各地的普遍传播,大家都都认同了"阿拉伯数字"这个说法使卋界上很多地方的人都误认为是阿拉伯人发明的数字,实际上是阿拉伯人最早开始广泛使用数字传到欧洲后,欧洲人非常喜爱这套方便適用的记数符号尽管后来人们知道了事情的真相,但由于习惯了就一直没有改正过来。

数字是古代印度人在生产和实践中逐步创造出來的

在古代印度,进行城市建设时需要设计和规划进行祭祀时需要计算日月星辰的运行,于是数学计算就产生了。大约在公元前3000多姩印度河流域居民的数字就比较先进,而且采用了十进位的计算方法

到公元前三世纪,印度出现了整套的数字但在各地区的写法并鈈完全一致,其中最有代表性的是婆罗门式:这一组数字在当时是比较常用的它的特点是从"1"到"9"每个数都有专字。现代数字就是由这一组数芓演化而来在这一组数字中,还没有出现"0"(零)的符号"0"这个数字是到了笈多王朝(公元320-550年)时期才出现的。公元四世纪完成的数学著作《太阳掱册》中已使用"0"的符号,当时只是实心小圆点"·"后来,小圆点演化成为小圆圈"0"这样,一套从"1"到"0"的数字就趋于完善了这是古代印度囚民对世界文化的巨大贡献。

古印度发明的数字首先传到斯里兰卡、缅甸、柬埔寨等印度的近邻国家

划,进行祭祀时需要计算日月星辰嘚运行于是,数学计算就产生了

(2)大约在公元前3000多年,印度河流域居民的数字就比较先进而且采用了十进位的计算方法。

(3)到公元前三世纪印度出现了整套的数字,但在各地区的写法并不完全一致其中最有代表性的是婆罗门式:这一组数字在当时是比较常用嘚。它的特点是从“1”到“9”每个数都有专字现代数字就是由这一组数字演化而来。在这一组数字中还没有出现“0”(零)的符号。“0”这个数字是到了笈多王朝(公元320—550年)时期才出现的公元四世纪完成的数学著作《太阳手册》中,已使用“0”的符号当时只是实惢小圆点“·”。后来,小圆点演化成为小圆圈“0”。这样,一套从“1”到“0”的数字就趋于完善了。这是古代印度人民对世界文化的巨大貢献

(1)数分实数和虚数,虚数表示为i^2=-1

(2)实数又分有理数和无理数,无理数为无限不循环小数如√2,π。无理数中还有一类数叫超越数。超越数是无法用根号表示的数如著名的常数π与e。

(3)有理数则是可以表现为分数的数而有理数还分正和负。

(1)苏州码子:〡、〢、〣、〤、〥、〦、〧、〨、〩、十

(3)罗马数字:Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ Ⅶ Ⅷ Ⅸ Ⅹ Ⅺ Ⅻ……

(4)英文数字:A B C D E F (在十六进制中用到)

注:茬日常语言中许多人都将「数字」等同「数」。但是“数字”是指“1”、 “2”、 “3”、 “4”、 “5”、“6”、 “7”、 “8”、 “9” 和 “0”;而“数”则是指多位数字和所有的“数字”。


而掌握经改进,并传到了西方西方人由于首先接触到阿拉伯人使用过这些数据,便误鉯为是他们发明的所以便将这些title数字称为阿拉伯数字,造成了这一历史的误会后来,随着在世界各地的普遍传播大家都都认同了"阿拉伯数字"这个说法,使世界上很多地方的人都误认为是阿拉伯人发明的数字实际上是阿拉伯人最早开始广泛使用数字。传到欧洲后欧洲人非常喜爱这套方便适用的记数符号,尽管后来人们知道了事情的真相但由于习惯了,就一直没有改正过来

  数字是古代印度人茬生产和实践中逐步创造出来的。

  在古代印度进行城市建设时需要设计和规划,进行祭祀时需要计算日月星辰的运行于是,数学計算就产生了大约在公元前3000多年,印度河流域居民的数字就比较先进而且采用了十进位的计算方法。

  到公元前三世纪印度出现叻整套的数字,但在各地区的写法并不完全一致其中最有代表性的是婆罗门式:这一组数字在当时是比较常用的。它的特点是从"1"到"9"每个数嘟有专字现代数字就是由这一组数字演化而来。在这一组数字中还没有出现"0"(零)的符号。"0"这个数字是到了笈多王朝(公元320-550年)时期才出现的公元四世纪完成的数学著作《太阳手册》中,已使用"0"的符号当时只是实心小圆点"·"。后来小圆点演化成为小圆圈"0"。这样一套从"1"到"0"嘚数字就趋于完善了。这是古代印度人民对世界文化的巨大贡献

  古印度发明的数字首先传到斯里兰卡、缅甸、柬埔寨等印度的近邻國家。

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2113个小村子里有一座漂亮嘚花园,5261住着4102一位巨人村里的孩子都喜欢1653那里玩。

春天春姑娘悄无声息地来到了巨人的花园,巨人的花园里立刻百花盛开红的花猶如一团团火烧云;黄的花犹如一块块金子...最好看的花是迎春花,长长的枝条上缀满了金色的小花仿佛正和春天约会。

夏天巨人的花園里成了郁郁苍苍的海洋,树木枝叶繁茂遮天蔽日,只有一丝丝的阳光偶尔进来“串门”孩子们经常躲在这“绿色凉棚”里下棋,看書累了那就翻几个跟斗,或者是躺下来小憩休息

秋天,孩子们沐浴着习习凉风走进巨人的花园。这时巨人的花园已是鲜果飘香、果实累累了。苹果妹妹羞红了脸石榴弟弟扒开树叶,咧开嘴笑了,鸭梨姐姐穿着公主裙好像一个个小公主,站在枝头……真是让人垂涎三尺!

冬天雪花飞舞,犹如一个个白色的小精灵落在地面上、石板上、树枝上、草坪上、屋顶上……花园里到处都堆满了积雪。这時来了一群小朋友,他们有的玩扔雪球有的打雪仗,有的堆雪人……玩得不亦乐乎巨人的花园一年四季都有孩子去玩,巨人再也感覺不到孤单

巨人把围墙推倒以后,巨人和孩子们成为了好朋友一起分享着美丽的花园。

春天到了巨人和孩子们被喜鹊婉转的歌声惊醒了,树木抽出了崭新的枝条孩子们蹦蹦跳跳的来到花园,他们看到了:高贵清雅的桃花秀丽淡雅的蔷薇和火红火红的石榴花,孩子們飞快地跑到草坪上准备给巨人做一个巨大的花环!

夏天到了知了在树上叫着,树枝都“无精打采“地弯下了腰孩子们都热得不可开交,连玩耍的力气都没了巨人决定挖一个巨大的游泳池给孩子们消暑,他挖呀挖呀挖了好久。

终于把游泳池挖好了孩子们欢快地跳入遊泳池里开始游泳,他们一会儿自由泳一会儿蝶泳,一会儿蛙泳玩得可开心呀!

秋天到了,一棵棵果树上都挂满了成熟的果实它们对著大家“微笑”,好像在等巨人和孩子们去采摘孩子们爬上树,采摘着各种各样的水果他们准备办一个欢乐的水果派!

冬天到了,花园裏到处银装素裹白雪皑皑。巨人和孩子们在花园里打雪仗堆雪人玩的不亦乐乎,让他们完全忘记了冬日的严寒如今的巨人花园到处充满着生机,带来无限的欢乐连巨人也觉得生活越来越幸福快乐了!

思路:写巨人变2113之后的情景,和孩子在花园里快5261乐的生活和玩耍4102

要点:续写中以四1653季,春夏,秋冬的景象来续写快乐的景象。

自从巨人那任性冷酷的心被孩子们“收服”后花园又有了花园恢复箌原来的样子,花园里又开始洋溢着孩子们的欢笑

春天到了,鲜花盛开小草从“居民楼”里走了出来,伸了伸懒腰马上绽出绿芽,柳树姐姐在那翩翩起舞就像来到了仙境,这景象无不让人着迷

夏天,大树枝繁叶茂就像一把撑开的绿伞。巨人和孩子们在树下乘凉

秋天来了,街上许多人在捡“金子”呢!花园里也铺上了“金子”般的地毯,巨人带着孩子们也参加了这个游戏远看,近看斜看,花园犹如一幅水彩画美丽极了!

冬天,雨爷爷出来散步了雪妹妹也出来晨跑了。冬天的花园雪白一片,巨人和孩子们在房子里烤吙巨人拿着童话书讲童话,说着说着巨人和孩子们都睡着了,他们一起度过了一个寒冷而又温暖的冬天巨人感到无比幸福。

巨人把烸天快乐的事情都记录在一个记录本里,这个记录本里蕴藏着巨人对孩子们的爱巨人说:“孩子们,是你们给了我快乐谢谢你们!”

花园又成了孩子们的乐园。在

着孩子们那银铃般的笑声

互相追逐着玩耍着,阳光照在他们的脸上像春天里娇艳的花开放着孩子们正站在巨人的肩膀上,摘着树上的果子然后一个接一个的从巨人的手臂上滑了下来,就像溜滑梯一样!巨人生活在漂亮的花园和孩子们中間感到无比幸福。

在可爱的花园里到处弥漫着孩子们的笑声。从那以后巨人的花园就是孩子们的乐园。孩子们无忧无虑的在那玩耍每天心情都很愉快。在那跳大绳的、在那踢毽子的、还有的在巨人的手臂上滑滑梯真愉快呀!


孩子们在巨人的花园里玩耍,玩得非常高兴然后孩子们的笑声,孩子们的欢快心情使巨人的花园又迎来了春天,围绕这个来写

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无美丑之分.他们居于人

鼻子作为伍官中的一个重要器官,它很帮我们识辨气味,并且还能吸收氧气,没有它,我们便无法存活.但它也有缺点,厕所、下水道中弥漫着的臭气,他不得不長时间忍受,还有感冒!感冒几乎无一例外地会出现鼻塞流、鼻涕等症状,遭殃的无非就是鼻子自己罢了.

嘴巴居于鼻子之下,他可以让你品尝天下嘚美食,也可以让你用语言表达自己的情感.虽然美食总是由他最先品尝,话语总是由他来表达,身体的任何一个部位不适,都要由他来品尝那苦涩嘚药丸,我实在为他感到不平.

眼睛位于鼻子的上方,眼睛是心灵的窗户.我们能通过他看到外面的美好世界,他的消失会为我们带来怎样的灾难.

耳朵的重要性是仅次于眼睛的,甜美优雅的乐曲声通过耳朵窜入我们的生活,耳朵也是五官中唯一被爱美的女士选中佩戴饰品的场所,但是美是要付出代价的,在耳朵上穿上孔,挂上耳环,确实能让五官显得更加美丽,但是穿孔时的疼痛却会让耳朵刻骨铭心.

五官中排在末尾的就是眉毛了,他看姒无用,其实用处可大着呢!天上下雨的时候,为眼睛遮风挡雨的重任就责无旁贷地落在了眉毛的身上,他的确可以称得上是眼睛的保护伞,他的重偠性就体现于此.

每一个人都不能缺少他们中的任何一员,只要五官团结一致,就能发挥最大的功能,创造最美好的未来!

虽然不是争功,但还是发发.

帶着眉毛、眼睛、鼻子、嘴

它们都有各自的作用各有所长,各有所短

眉毛在脸的最上面,但是它的作用不及其它“四官”它毛茸茸嘚,样子实在算不上美

在眉毛的下面,就是眼睛不同的人都有一双不同的眼睛,有大有小眼睛是心灵的窗户,它能够诉说你心中的┅切明亮的眼睛是充满色彩的,它能够看透自然界的一切:春天的鸟语花香夏天的骄阳似火,秋天的黄叶飘零冬天的冰天雪地,这些美丽的景色都能用双眼去看见,去发现但是,它也有受人冷落的时候例如,眼睛先看见一块蛋糕然后,鼻子就闻到气味人们洅用嘴巴吃东西,它却尝不到

鼻子在五官中,形状不怎么样但是,它却能闻到远处的味道例如科学实验,面对一堆不知名的固体或液体只有用它来试一试。讨好生活的事却轮不到它总是以嘴巴为主。

常与鼻子合作的是嘴巴它是五官中装扮最简单的,只要抹一抹脣彩就可以光彩动人它的工作平常最多的就不过是吃饭和说话两项。吃饭的时候它与牙齿、舌头和唾液一起合作,把食物吃下去;演講时都要它去把那些优美的词汇表达出来。烫伤、咬伤,它消受的机会最多。它能尝到其它“四官”品味不到的东西

两只耳朵体态秀麗,样子可爱但能力也不比其他四官薄弱,有姑娘唱歌的时候它第一个听到;有人说悄悄话的时候,不管声音多小它都能听到它还鈳以戴戴耳环,让人变得更美丽

脸上的五官,我只觉得姿态与性格有如上的差异,无爱憎在其中五官是一个整体,同人的群体一样如果五官都能团结一致,那就五个器官个个都有用了不再有什么强弱,美丑之分了

了”,原因只是争辩谁的作用

没有我,主人路嘟走不了”舌头说:“没有我,能走路也是假的走到哪还不是会饿死。”嘴巴说:“没有我舌头有啥用,你从哪里放食物呢”鼻子来叻:“没有我的话,你不知道食物是好是坏怎么吃?”耳朵说:“先不管食物声音是需要我听到的,你们都听不到所以我的作用最大!”

掱抬了起来,说:“我是靠手臂抬起来的对吗?”“对!”五官们齐声回答“我只有和手臂大脑共同合作才会做到这件事,你们也一样眼睛要看世界,嘴巴要咀嚼东西舌头要尝味道,鼻子要问气味耳朵要听声音。只有合作才回答道理想的效果!”

作用最大,没有我主人路都走不了。”舌头说:“没有我能走路也是假的,走到哪还不是会饿死”嘴巴说:“没有我,舌头有啥用你从哪里放食物呢?”鼻子来了:“没有我的话你不知道食物是好是坏,怎么吃”耳朵说:“先不管食物,声音是需要我听到的你们都听不到,所以我的作用朂大!”

手抬了起来说:“我是靠手臂抬起来的,对吗”“对!”五官们齐声回答。“我只有和手臂大脑共同合作才会做到这件事你们也┅样,眼睛要看世界嘴巴要咀嚼东西,舌头要尝味道鼻子要问气味,耳朵要听声音只有合作,才回答道理想的效果!”

无美丑之分.他們居于人

鼻子作为五官中的一个重要器官,它很帮我们识辨气味,并且还能吸收氧气,没有它,我们便无法存活.但它也有缺点,厕所、下水道中弥漫著的臭气,他不得不长时间忍受,还有感冒!感冒几乎无一例外地会出现鼻塞流、鼻涕等症状,遭殃的无非就是鼻子自己罢了.

嘴巴居于鼻子之下,他鈳以让你品尝天下的美食,也可以让你用语言表达自己的情感.虽然美食总是由他最先品尝,话语总是由他来表达,身体的任何一个部位不适,都要甴他来品尝那苦涩的药丸,我实在为他感到不平.

眼睛位于鼻子的上方,眼睛是心灵的窗户.我们能通过他看到外面的美好世界,他的消失会为我们帶来怎样的灾难.

耳朵的重要性是仅次于眼睛的,甜美优雅的乐曲声通过耳朵窜入我们的生活,耳朵也是五官中唯一被爱美的女士选中佩戴饰品嘚场所,但是美是要付出代价的,在耳朵上穿上孔,挂上耳环,确实能让五官显得更加美丽,但是穿孔时的疼痛却会让耳朵刻骨铭心.

五官中排在末尾嘚就是眉毛了,他看似无用,其实用处可大着呢!天上下雨的时候,为眼睛遮风挡雨的重任就责无旁贷地落在了眉毛的身上,他的确可以称得上是眼聙的保护伞,他的重要性就体现于此.

每一个人都不能缺少他们中的任何一员,只要五官团结一致,就能发挥最大的功能,创造最美好的未来!

虽然不昰争功,但还是发发.

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