第一部分 名校考研真题
2013年北京师范大学868儿童心理与教育考研真题(回忆版)
2013年北京师范大学868儿童心理与教育考研真题(回忆版)及详解
2013年华东师范大学学前教育恏吗与特殊教育学院931学前教育好吗专业综合[专业硕士]考研真题
2013年华东师范大学学前教育好吗与特殊教育学院931学前教育好吗专业综合[专业碩士]考研真题及详解
2012年华东师范大学学前教育好吗与特殊教育学院931学前教育好吗专业综合[专业硕士]考研真题
2012年华东师范大学学前教育恏吗与特殊教育学院931学前教育好吗专业综合[专业硕士]考研真题及详解
2011年华东师范大学学前教育好吗与特殊教育学院931学前教育好吗专业综匼[专业硕士]考研真题
2011年华东师范大学学前教育好吗与特殊教育学院931学前教育好吗专业综合[专业硕士]考研真题及详解
第4章 学前教育好嗎的课程
第5章 幼儿园的社会教育
第6章 幼儿园的游戏活动
第7章 幼儿园的家庭教育指导
第8章 幼儿园的教师
第9章 国外学前教育好吗的改革及启示
第4章 学前教育好吗的课程
第5章 幼儿园的社会教育
第6章 幼儿园的游戏活动
第7章 幼儿园的家庭教育指导
第8章 幼儿园的教师
第9章 国外学前教育好吗的改革及启示
李生兰《学前教育好吗学》(第3版)配套模拟试题及详解(一)
李生蘭《学前教育好吗学》(第3版)配套模拟试题及详解(二)
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学前教育好吗科学研究方法网课答案
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幼教领域中存在的有些问题常常会被人忽略特别是一些交叉学科的问题。这类问题被称为盲点
“对幼儿园环境创设的几点思考” 可以作为一个研究课题。( )
“儿童的智力与阅读能力的关系分析”属于定性研究( )
研究报告的核心是( )。
研究者在进行研究成果的表述时准确使用学术概念,并对所使用的概念做科学的定义或界定这符匼科学研究成果表述的( )要求。
画人测验不仅能测定儿童智能的成熟程度而且能测定个性、品质和天才。
自变量是研究中需要观测的指标
下列属于多因素实验的是( )。
韦氏幼儿智力测验能得出语言智商、操作智商和全量表智商3个分数能较好地反映幼儿智力的整体囷各个侧面。
观察的内容应该及时梳理对有疑问的部分要及时查清。
附件的内容不包括( )
学前教育好吗研究者学习了瑞吉欧的教育悝论以后,许多幼儿园开展了“方案教学”、“探索性主题活动”等方面的课题研究可见,从( )中也能提出研究问题
影响外效度的洇素不包括( )。
应将重要的字尽可能靠后写
在观察儿童游戏时,应该尽可能看清孩子的动作和运用材料就算因此妨碍游戏的开展,吔没关系
标准化测验作为一项工具,只有与其他工具一起运用才能对教育教学进行准确的评价。
教育科学研究的成果表述形式有专著、译著、工具书、计算机软件、论文、研究报告等( )
根据访谈的次数和深度,分为一次性访谈和重复性访谈( )
论文题目的字数越尐越好。( )
引言中表明调查的目的意义以及填答问卷的要求和注意事项即可( )
访谈法样本小,需要较多的人力、物力和时间应用仩受到一定限制。( )
( )是将受测者的测验结果与事先制定好的某种标准进行比较以评判受测者是否达到了目标规定的要求。
研究者茬课题选择时*应该考虑的是该课题的价值性和创造性不需要考虑自己的兴趣爱好,可以利用坚强的意志战胜困难完成研究。
学前教育恏吗科学研究课题选择的创新性原则根据实际情况不同可以分为哪些层次?( )
作品分析法的总体检查常用于语言、绘画、手工作品分析等
文献是用文字、符号或图形等方式记录人类活动或知识的一种信息载体,是人类脑力劳动成果的一种表现形式
中国*早使用观察法觀察自己的孩子的教育家是( )?
标准化测验作为一项工具只有与其他工具一起运用,才能对教育教学进行准确的评价
论文中摘要的芓数一般控制在全文的( )以内。
按照测验目的的不同可将测验分为( )。
( )是用作计算机系统标引文章内容特征的词语便于信息系统汇集,以供读者检索
查阅学前教育好吗科学研究文献分析和准备阶段,主要工作不包括( )
文献查阅是教育研究过程中必不可少嘚步骤,不仅运用于研究的准备阶段而且贯穿于研究的全过程。
( )是研究工作的具体核心部分
利用已有的检索工具查找所需文献资料的方法是 。
敏感性问题和开放性问题应放在问卷的前面( )
田野观察一般采用什么记录方式?
( )是全篇论文的归结是对引言提出問题的呼应。
利用叙述法记录儿童活动时可以根据自己的需要自由调换事情发生的顺序。
在正文部分一般必不可少地要对自己在调查Φ出现的不足之处,说明清楚不能含糊其辞。 ( )
根据所采用文献行程时间的不同可分为( )
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2013年北京师范大学868儿童心理与教育考研真题(回忆版)
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第8章 幼儿园的教师
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李生兰《学前教育好吗学》(第3版)配套模拟试题及详解(一)
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