在打开教科版语文小学五年級上的书时我被其中的《巫峡赏雾》深深吸引,作者戴箕忠语言描写不仅优美引人入胜,而且让人透过文字就能看到一幅幅巫峡的雾这一幅幅画是流动的。以下是小编整理的巫峡赏雾原文欢迎阅读!
巫峡多雾,因而有人叫它雾峡
巫峡的雾,像巫峡一样俊秀迷人巫峡赏雾,如同欣赏一幅幅绘画珍品人不知不觉便进入了那种如梦如幻的境界。
山帽子雾大而圆。处在同一水平线上的屾峰都美美地戴上了一顶。巫峡由此更添几分秀色痴情的山帽子雾,与太阳约会的时间定在早晨太阳准时赴约,直把山帽子雾吻得銀光闪闪璀璨夺目。
半山雾又叫遮山雾。犹如一道天幕从空中垂下来将山峰拦腰隔断。一栋栋农家小院一片片田园果林,便嚴严实实隔在了这道天幕后面就那小路倔强得很,硬左拐右拐从雾中一头伸了出来一阵铃铛声传来,雾中走出一头头黄牛走在后面嘚放牛人连连吆喝,却只闻其声不见其人。
轻纱雾丝丝缕缕,看上去如同落地纱帘如此珍品,是织女抛梭织出来的吗微风轻拂,轻纱雾慢慢走动起来;于是雾中的山峰也跟着走动,农舍也跟着走动牛群羊群也跟着走动;神女峰上的“神女”也苏醒了。拖着長裙一步一步……
江雾,又被称做早潮巫峡一到春上,起江雾的时候居多清晨,醒来的峡江抹去一脸倦容伸伸懒腰打个哈欠,江面上骤然升起一层烟波随着江水流动,烟波由淡变浓转眼间跟潮水似的上涨起来。早起收钓的打鱼船先是浮在雾上行进,很快便没入雾中江雾很知趣,上涨到一定高度便收住了脚步停下来的江雾,一眼看上去如同晒场上铺的新棉白花花耀人眼目。打鱼人的笑声穿过厚厚的新棉浮了上来。欢快的笑声告诉人们:昨晚放的钓啊有不少鱼儿咬了钩。
跑马雾气势好生了得!初夏雨后放晴,峡谷中涨满了雾那雾看上去如同关在圈栏中的马群,你挤我我挤你,显得浮躁不安这时,从峡口吹来一阵风马群便借助风力,沖破圈栏撒腿在巫峡中狂奔起来。窄窄的峡谷哪经得住如此之多的骏马驰骋?一时间马群拥挤不堪有的挤得仰起头,有的挤得翘起尾有的挤得竖起鬃毛,有的挤得腾起四蹄你听,呼啸的风中那嘶鸣声、马蹄声、碰上石壁的撞击声,声震峡谷让人心潮澎湃,热血沸腾身上禁不住沁出粒粒汗珠来。好厉害的跑马雾!
巫峡的雾迷人的雾。
1.结合上下文或联系生活实际理解文中的
欣賞 璀璨夺目 驰骋
2.作者在描写山帽子雾和轻纱雾时抓住了哪些特点?请写一写
3.理清文章的条理。用(先写.......然后写......这样的表达)
4.在首尾段找出一出互相呼应的句子来并说出这样写的好处
5.本文表达了作者怎样的思想感情
6.从文中找出你喜欢的句子,说说你为甚麽喜歡
7.对“走在后面的放牛人连声吆喝却只闻其声,不见其人”这句话你是怎么理解的?
1.欣赏,即对美好事物而言放在文中便是對巫山的雾的褒扬。
璀璨夺目写出了雾有什么特点山帽子雾的光泽耀眼。
驰骋有速度感,写出了雾有什么特点雾的气势磅礴
2.山帽子雾:大而圆,光彩夺目轻纱雾:轻盈,飘逸
3.文章先总括巫山多雾的特点,然后分说几类雾各自的特色最后再心生感慨。总-分-总结构
4.“巫峡的雾,像巫峡一样俊秀迷人”和“巫峡的雾迷人的雾”,首尾相呼前后照应,使文章结构严谨而浑然┅体
5.对巫山雾的赞赏喜爱之情。
6.“有的挤得仰起头有的挤得翘起尾,有是挤得竖起鬃毛有的挤得腾起四蹄。呼啸的风中那嘶鸣声、马蹄声、碰上石壁的撞击声,声震峡谷”运用排比,拟人的手法将雾人格化,气势雄壮动作声音相结合,生动形象
7.侧面表现出遮山雾的“遮”字,隐藏的身形挡住了视线,比正面描写更具说服力《鹿柴》“空山不见人,但闻人语响”
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