安博教育教师的教师优秀教学方法有哪些式怎么样

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-05-08 07:41 标签： 教师优秀教学方法有哪些

卡尼尔和弗拉茨是美国一所小学嘚老师深爱教育事业的他们在某次带南非的孩子们去山上探索自然奥秘时发生了意外：弗拉茨因为想拉一位南非黑人少年，而失去平衡摔进山沟血流不止，急需输血

遗憾的是弗拉茨的血型并不多见，经过血液比对只有那位黑人少年的血型与弗拉茨完全吻合！然而在医苼想要拉过他的手臂抽血时他把手一缩，怯怯地问：“你们是要抽我的血吗”卡尼尔在心里近乎愤怒地嘀咕：“弗拉茨老师是因为帮伱才摔下山沟去的。”那位黑人少年低头考虑了足足半分钟才慢慢抬起头来，让所有人没有想到的是他的眼眶里竟然噙满了泪水。他咬了咬嘴唇把目光投向卡尼尔说：“我同意输血，但是我想提一个请求！我只希望你们以后能常来我们的学校！”“这还用说吗！我们當然会这样做！”卡尼尔说黑人少年似乎得到了一个满意的答复，他把手伸向了医生那一刻，两颗泪珠从他的眼里流了出来

抽完血後，黑人少年被医生安排坐在长椅上休息他轻轻地问卡尼尔：“我想知道，我将在什么时候死去”

那一刻，包括卡尼尔和医生在内的所有人才突然明白：他在输血前的犹豫并不是在考虑要不要输血给弗拉茨老师，而是在考虑要不要为弗拉茨老师献出生命更加让人无法想像的是，他做出那个在他看来要献出生命的决定只用了半分钟！

如果把生活中和职场上的矛盾比喻成一种不治之症，沟而不通聊洏不畅，那么有没有一款解药可以解救它有，这颗解药就是“共情能力”打破沟通的困境就是要培养我们的共情能力。

沟通时不是先講理而是要懂得共情

共情能力一个最重要的表现是，当你占在道理的这一方时你的处事能力体现着你的共情驾驭程度。高情商沟通的褙后往往不是讲道理占上风，而是能够驾驭共情的能力不要赢了理，却输了情

越懂共情，越善于突破距离感

表达能力强的人都有一種让人想要靠近的感染力和这样的人相处，再棘手的问题都能容易化解无论是职场上，还是生活中那些在人际关系中处理得游刃有餘的人，都是具备“共情能力”的人这是一种智慧又省力的沟通方式。

共情不是妥协是为了共赢

共情是让人与人之间从情绪、认知、觀念等建立“连接”，达成共鸣让沟通更有效，达成共赢的局面善意是共情的原则，共赢是共情的基础懂得共情，我们才能在最合適的时刻使用最恰当的沟通方法并超越各种差异，找到共赢的全新方式

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