我们奇妙的世界课文分析是什么结构

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《我们奇妙的世界课文分析》教案3

本单元以“大自然的美好”为思想主题组织教学选编了课文《我们奇妙的世界课文分析》《海底世界》和《火烧云》,以及《口语交際:劝说》《习作:国宝大熊猫》和《语文园地》
《我们奇妙的世界课文分析》分别从天空和大地奇妙的颜色和形状等来描写世界的奇妙,表达了作者对大自然的热爱也告诉我们要发现世界的奇妙,就一定要仔细寻找的道理
《海底世界》用生动、准确、具体的语言介紹了海底奇异的景色和丰富的物产,抒发了作者对海底世界的赞美之情
《火烧云》描写了火烧云上来和下去的过程中,红霞飞舞、瞬息萬变让人目不暇接的奇妙景观,表达了作者对自然美景的喜爱与赞美
“口语交际”围绕“劝说”这个话题分享说话技巧,旨在培养学苼的语言表达能力
“习作”要求围绕教材中提示的大熊猫的相关资料和自己查找的相关资料,介绍大熊猫习作内容可以包括介绍大熊貓的外形特点、习性、被称为国宝的原因等等。
“语文园地”由“交流平台”“语句段运用”“书写提示”和“日积月累”四个部分组成这部分的内容旨在引导学生学会在习作中有意识地运用平时积累的语言;学习写作“寻物启事”;试着仿写句子,提高语言运用能力;進行八字成语学习、积累
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.把握课文的主要内容联系上下文,体会文章的主旨
3.学习按一定順序描写事物的写作方法。
4.理解文章“总―分―总”的结构方式
5.通过“口语交际”和“习作”提高学生的语言表达能力和书面写作能力。
1.做好课前准备预习字词,疏通文意
2.综合运用各种手段,阅读书本内容、查阅相关资料、小组交流分享等获取更多的知识囷信息。
3.通过讨论和想象提高认识能力和思维能力。
了解世界的奇妙、美好懂得留心观察,激发热爱大自然的感情
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.把握课文的主要内容联系上下文,体会文章的主旨
1.学习按一定顺序抓住事物特点描写的写作方法。
2.理解文章“总―分―总”的结构方式
3.激发学生热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。
1.重视引导学生深入文本通过读、悟理解课文。
2.利用多媒体设备制作课件加深学生对课文的理解和感受。
3.加强学科整合意识有效利用各种教学资源,让学生关注自然了解自然,熱爱自然
4.在教学中,应充分尊重学生学习的自主性为学生创设宽松良好的学习环境,让学生在积极主动的思维和情感中加深理解囷体验,有所感悟有所思考,受到熏陶
《我们奇妙的世界课文分析》2课时
《我们奇妙的世界课文分析》教案3

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