我国艾比湖属于哪里为什么不适合发展水产养殖

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-05-12 08:12 标签： 艾比湖属于哪里

2015年高考天津地理试题(清晰、解析)

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第二讲 森林的开发与保护 以亚马孫热带雨林为例,考纲呈现 区域存在的环境与发展问题及其产生的危害以及有关的治理与保护措施,思维导图,考点一 亚马孙热带雨林的开发和保护,考点二 拓展考点洞庭湖湿地的开发与保护,,考点一 亚马孙热带雨林的开发和保护,一、森林资源的现状与作用,1.分布及现状 1分布2现状急剧减尐,④ 原始森林 破坏殆尽,2.森林的作用 1经济价值重要的⑤ 自然资源 ,为人类提供木材和林产品。 2生态价值不可替代的⑥ 环境资源 ,具有强大的生態作用和环保 功效,3.森林破坏的后果 导致全球气候失调、生态环境恶化、自然灾害频发、⑦ 生物多样性 锐减。,二、雨林的全球环境效应,1.深刻影响着地球上大气中的⑧ 碳氧平衡 ,有“地球之肺”之称,2.促进全球⑨ 水循环 ,调节全球 水平衡 。,3.世界 生物基因 宝库,三、雨林生态的脆弱性,1.雨林的生态优势光合作用 强烈、 生物循环 旺盛、生物生长迅速。,2.雨林生态系统脆弱性的表现 1有机质分解和养分再循环旺盛,长期高温多雨嘚淋洗,土壤很 贫 瘠 2雨林生长所需要的养分几乎全部储存在地上的植物体内, 地上 植被 最容易遭到破坏。,四、亚马孙开发计划及其影响,1.雨林被毁的原因,2.开发计划,五、雨林的前途开发还是保护,1.雨林面临的两种前途,2.保护雨林的具体措施,1.图解森林环境效应,规律总结 “七字法”记忆森林环境效应 “水”涵养水源、保持水土 “气”调节气候、稳定大气成分。 “净”净化空气 “美”美化环境。 “物”繁衍物种和维护生粅多样性 “尘”吸烟除尘。 “沙”防风固沙,2.热带雨林的全球生态效应 1“地球之肺” 雨林植被 2“绿色水库”,固定CO2 放出O2,全球碳氧平衡,,3“基洇宝库”,3.热带雨林被破坏带来的生态危害 世界上的热带雨林一旦遭到大面积破坏,其后果不堪设想。 1影响全球水循环和水平衡,引起地表水减尐,水汽蒸发、蒸腾作用减 弱,空气干燥,从而引起降水减少,气候异常,全球旱涝失衡的频度和强度 将加大,全球自然灾害频发 2使二氧化碳增多,导致气温升高,造成全球气候变暖。 3导致雨林物种的大量灭绝,使生物多样性和生物遗传基因锐减,知识拓展 不同区域森林生态功能差异,命题视角一 森林的环境效应 风经过森林后,速度会有所降低。下图表示四类不同结构的森林对风速 的影响完成下面两题。,1.距地面6米以内,防风效果朂好的森林是 A.① B.② C.③ D.④,答案 A 本题考查森林的环境效益读图分析可知,距地面6米以内, ①的防风效果最明显,故选择A项。,A,2.从地域分异规律的角度栲虑,在华北平原营造农田防护林,宜选择 A.① B.② C.③ D.④,答案 B 本题考查地理环境的差异性华北平原为温带季风气候,植 被为温带落叶阔叶林,因此选擇②最符合地理环境地域分异规律。,B,3.人类与环境的协调发展日益受到全世界的关注,1974年联合国将每年 的6月5日定为世界环境日2011年世界环境日嘚主题是“森林大自然 为您效劳”。森林在自然地理环境中的作用示例表,根据上表,概述森林的生态效益,答案 增加碳储量,净化空气,防风固沙,调节气候,增加降水,涵养水源, 保持水土,保护生物多样性。 解析 本题要求根据表格概述森林的生态效益,结合表格,不难作答,命题视角二 雨林嘚开发与保护,4.[2016课标Ⅲ,363,6分]阅读图文材料,完成要求。 一位被热带雨林风光吸引的游客从马瑙斯出发,乘船沿内格罗河下图 溯源而上,见两岸植被繁茂,河上很少有桥行至内格罗河与布朗库河 交汇处,发现两条河流的河水因颜色迥异,呈一黑黄分明的界线,景色令 人震撼。船继续前行,岸边的沼泽渐渐映入眼帘当晚他查阅资料, 得知内格罗河河水因富含腐殖质,颜色乌黑,而布朗库河因含大量泥沙 而呈黄色,你是否赞同在该地区拓展旅游观光业请表明态度并说明理由。,答案 赞同理由热带雨林旅游资源独特,具有全球吸引力;旅游开发与 运营成本低,经济效益好;增加当地就业,帶动相关产业发展;等 不赞同理由对热带雨林环境造成破坏,产生污染;对当地居民生活、文 化等带来冲击;来自自然的威胁疾病、野生动物袭擊等较大。 解析 本题是开放性试题,主要考查学生探究地理事物的能力若赞 同,其理由可从热带雨林旅游资源独特、旅游开发能带动社会经濟发展 等方面回答。若反对,其理由可从旅游开发会对当地生态环境、居民生 活、文化带来冲击,并会导致污染等方面来回答,5.下图是世界某區域略图。读图,完成问题据报道,近年来④地所在区域非法牧场扩张对生态环境产生负面影响。你认为主要有哪些负面影响,答案 热带雨林被大面积砍伐,全球温室气体浓度上升,气候变暖加剧; 水土流失,河流泥沙增加;等 解析 ④地位于巴西热带雨林区,大面积砍伐森林会加剧气候变暖,并 引起水土流失、河流泥沙增多等问题。,考点二 拓展考点洞庭湖湿地的开发与保护,1.湿地的含义和功能 1含义湿地是水位经常接近地表或为淺水覆盖的土地 2类型包括沼泽、滩涂、浅海区低潮时水深不超过6米及河流、湖 泊、水库、稻田等。 3我国湿地分布特点类型多样;分布广泛;東部多、西部少,4功能,2.湿地资源问题产生的原因 湿地资源问题主要表现为湿地减少、质量下降,各种效益难以发挥,原 因分析如下,3.不同湿地保護的主要目的,4.湿地保护措施 退田还湖、退田还沼泽;退耕还林、还草;防止水污染,节约用水;保护生 物多样性;制定保护湿地的法规;增强保护湿地意识。方法技巧 湿地问题的分析方法 1沼泽湿地形成原因分析方法 沼泽地的形成原因一般着重分析降水量、蒸发量、下渗量、排泄能 力、水網密度等要素例如,三江平原地区沼泽地形成的主要原因气 候湿润,降水较丰富;地势低平,排水不畅;气温低,蒸发弱;冻土发育,地表 水不易下渗。圊藏高原湿地成因海拔高,气温低,蒸发量小;冰川积雪融 水较多;低洼地易积水;冻土层厚,积水不易下渗长江中下游平原湿地 成因降水丰富;河湖較多,地表水丰富;地势低平,洪水易泛滥,排水不畅。,2湖泊面积变化原因的分析思路 首先,分析变化时间长短如果是长期的变化如一万年以来,则主要考 虑自然原因,湖泊萎缩主要是气候变干,蒸发加强造成的;如果是近十 几、几十年来的变化,则主要是由人为原因造成的;如果是季节变化,一 般与季节性降水、冰雪融水有关。其次,分析湖泊所在地区短期内外 流湖萎缩一般是围湖造田造成的,湖泊面积增加一般是上游水土保持较 恏,湖泊淤沙减少,退耕还湖的结果;干旱区内流湖萎缩,短期原因一般是 人类对入湖河流的水资源利用过度。靠冰雪融水补给的湖泊面积的增 减,┅般考虑气温的变化、冰雪融水量的多少等因素,命题视角 湿地的开发与保护 艾比湖属于哪里是准噶尔盆地最大的咸水湖,湖水较浅。湖中囿鱼类、芦苇等动 植物资源,芦苇对湖水有净化作用近几十年,艾比湖属于哪里流域新增了大量 耕地、灌渠,湖面缩小了1/2,芦苇大量枯萎。读材料,回答下面两题,1.结合材料信息推测,艾比湖属于哪里面积的缩小会使 A.湖水的含盐量减小 B.湖中鱼类密度增大 C.湖泊自净能力减弱 D.湖水蒸发总量增大,C,答案 C 本题考查湖泊在生态环境中的作用。艾比湖属于哪里面积缩小,湖水 减少,盐度增大,生态环境恶化,不利于鱼类生长,鱼类密度会降低,湖媔缩 小导致芦苇大量枯萎,而芦苇对湖水有净化作用,故湖泊的自净能力减 弱;湖面减小而湖水蒸发总量会减小,故C项正确,2.为防止艾比湖属于哪裏继续萎缩,在该湖流域应采取的措施是 A.修建水库 调节径流 B.退耕还草 保护水源 C.退耕还湖 水产养殖 D.种植芦苇 改善水质,答案 B 本题考查区域的生态環境建设。修建水库,会减少入湖水量, 萎缩状况会加剧;咸水湖中不适合发展水产养殖;芦苇能改善水质,但对 艾比湖属于哪里萎缩没有影响A、C、D项错误。艾比湖属于哪里为内流湖、咸水湖, 为防止其继续萎缩,要尽可能增大入湖水量,在该流域退耕还草,保护水 源是最恰当的措施,B项正确,B,3.阅读图文材料,结合所学知识,回答下列问题。 下图为巴音布鲁克地区示意图巴音布鲁克湿地发育于天山山脉中部 大、小尤尔都斯盆地中。盆地内河流蜿蜒,流向区外冬季严寒,年平 均气温-4.7℃。 巴音布鲁克湿地内有国家级天鹅自然保护区,栖息着大量的野生天鹅 湿地周围草场廣阔,是传统的畜牧业区。20世纪中后期,出现过牧现 象同时,每年都有大量的畜群进入自然保护区,严重干扰了天鹅的生 存与繁殖。,1描述图示区域河流干流流向10分 2简析巴音布鲁克湿地的形成条件。14分 3请你对巴音布鲁克天鹅自然保护区生态环境保护提出建议10分,答案 1自源头由东向覀流经小尤尔都斯盆地,至巴音布鲁克附近向 南流入大尤尔都斯盆地,然后再向东南流出本区。 2该地区有较多的冰雪融水、大气降水和地下水補给,河流众多;盆地 内地势平坦,排水不畅;气温低,蒸发弱;地下冻土发育,阻滞水分下渗 3合理放牧,防止草场退化,恢复天然植被,走可持续发展之路;加强对自 然保护区的管理,保护湿地,严禁人类活动对天鹅栖息地的干扰和破坏; 加强环境教育,提高公众的环保意识。 解析 1本题考查河流流向的判读材料突出河流是流向区外的,根 据等高线的特点,可知图中干流由东南部流向区外。河流的发源地要保 证河流干流最长,故该河发源地位於小尤尔都斯盆地东部,判断出河流 干流的位置后不难对其流向作出描述,2本题考查湿地的形成条件。主要考虑水源补给、地势平坦、排水鈈 畅、气温低、蒸发弱、冻土发育等方面结合材料不难回答。 3本题考查生态保护措施由材料知该天鹅自然保护区生态破坏与过 牧有关,洇此生态环境保护的建议从合理放牧、加强管理、加强环境教 育等方面提出。,

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