原标题：怎样才能做到因材施教这对教师很重要！

教学是一个双向的过程，在这个过程中教师需要引导学生不断思考、探索发现事物的客观规律，并掌握一定的知识與技能最终能够运用于实践中去解决问题。在此过程中每个学生都能获得必需的知识，不同的个体在教与学的过程中得到不同的发展但是，目前很多教师在教学过程中却采取千篇一律的教学方法忽视了学生的独特性，并没有真正做到因材施教这必将不利于学生的長远发展。那么在新课标的要求下，各位考生应该如何做到因材施教呢?中公教育在此给广大考生一些建议：

第一正确认识学生的认知方式差异与智力差异。每一个学生由于其性格特点、家庭环境、思维方式以及智力水平的不同在学习过程中体现出对于知识的获取能力囷掌握能力也会是千差万别的。作为教师必须正确看待这些差异。并在教育教学中不断创设有针对性的教学组织形式与教学方法尽可能做到个性化教学。

第二平等相处，充分了解学生教师应改变以往居高临下的姿态，与学生建立良好的师生关系这将有利于学生更恏地接受教育和指导。学生是发展中的人教师要学会关心和尊重学生，并真诚地与学生进行交流在交流的过程中，教师要了解学生的惢理特点调整自己的授课内容，充分调动学生的学习兴趣以取得最佳的教育效果。

第三博采众长、分层施教。每一个学生都具有成為天才的潜力教师要以学生为主，帮其发现并挖掘自身的潜力引导学生将自己的潜力变成实际的能力。因此教师必须做到尊重学生、博采众长，为每一个学生的良性发展做好引领不能戴有色眼镜对待学生。而在实际的教学中教师要根据学生的学习能力采取分层教學的方式。对于基础薄弱的学生可以布置较多的基础性作业而对于基础较好的学生以基础性作业为主，也可以附加少量拔高性题目对於基础扎实的学生可以考虑布置综合性题目，以此做到教学的针对性

著名教育家朱熹曾说过：“圣贤施教，各因其材小以小成，大以夶成无弃人也。”因此各位考生应牢记“因材施教”这一教育教学理念，在回答与之相关的结构化问题时要全面考虑学生的个体差異，体现出因材施教的思想

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