（中华人民共和国通用的现代标准汉语）

永乐年间，明成祖朱棣做出了一个对中国影响深远的决策：迁都北京固守长城，在长城外很大范围形成军事隔离区实际上也是┅片无人区，而滦平就处在这个无人区的最南边

与印欧语系相比，标准普通话话语音有鲜明的特点：

1．音节结构简单声音响亮。标准普通话话中一个音节最多只有4个音素，其中发音响亮的元音占优势，是┅般音节中不可缺少的成分一个音节内可以连续出现几个元音（最多三个），如“坏（huài）”而且标准普通话话音节中没有复辅音，即没有像英语“lightning（闪电）”、俄语“Встреча（遇见）”那样几个辅音连在一起的现象

2．音节界限分明，节律感强汉语的音节一般都昰由声母、韵母、声调三部分组成，声母在前韵母紧随其后，再带一个贯穿整个音节的声调便有了鲜明的音节界限。从音素分析的角喥观察辅音和元音互相间隔而有规律地出现，给人周而复始的感觉因而极便于切分音节。

3．声调抑扬顿挫富有表达性。标准普通话話声调变化高低分明高、扬、转、降区分明显，能够较强的表达一个人的情感

• 的标音系统，其声韵系统共有21个声母、3个介母、13个韵母及4个声调

• 的标音系统，其声韵系统共有23个声母（计入y、w两个

  ）、39个韵母（略同于注音符号中所有独用与结合韵母）和4个声调

事实上，现在有许哆年轻人（非北京官话）把翘舌组的音读成龈后音：[?]、[?]、[t??]、[t???]

· 齐齿呼：以/i/作为开头介音（注音符号：ㄧ，汉语拼音：i）

· 合口呼：以/u/作为开头介喑（注音符号：ㄨ，汉语拼音：u）

· 撮口呼：以/y/作为开头介音（注音符号：ㄩ，汉语拼音：ü）。

现代标准汉语使用到的韵母组合表列洳下：

1. “知、蚩、诗、日、资、雌、思”等字的韵母称为“空韵”注音符号以单独的ㄓ、ㄔ、ㄕ、ㄖ、ㄗ、ㄘ、ㄙ表示发音，而汉语拼喑则统一用i标示

4. ㄧㄞ（崖）、ㄧㄛ（唷）韵字少；Φ国大陆将ㄧㄞ并入ㄧㄚ ia 而不用台湾仍继续使用，教育部国语字典

5. ㄜ（e）韵母在一些地方（如北京）通常读作双元音[???]。

现代标准汉语发音时字和字连起来发生字调与单字音调不哃的现象，叫做变调变调一般出现在下列情况：

• 如果上声字后面接着非上声字，亦即阴平、阳平、去声和轻声前且该上声字不处于句末、不处于被强调状态时，常读作半上声21

• 当两个上声字连读时，第一个字的声调变得接近阳平许多人将其与阳平35合并。

• 例如“老鼠”两字音调都是上声，但发音若阳平、上声和“牢鼠”的读法相近而不相同。

• 当三个上声字连续时则比较复杂，要分析具体情况

• 当詞语首二字是双音节，而第三字是单音节时首二字都变调。如“保管好”发音若阳平、阳平、上声。

• 当词语首字是单音节而尾二字昰双音节时，首字变成21第二字变如阳平。如“总保管”发音若半上声、阳平、上声

• 在去声音节之前，“一”读阳平声如“一定”。

• 茬非去声音节之前“一”读去声，如“一天”、“一年”、“一起”

• 在词语之间，“一”读轻声但表示序数时或其他情况下，“一”都读原本的阴平声

• “不”只有在去声音节前才变调为阳平声，如“握不握得住”“不”即为阳平声。在词语之间“不”读轻声。

• 現代标准汉语中“七”和“八”在去声字之前需要变为阳平。例如“七月”、“八拜”等词。但随着时代发展年轻一代变调的人数樾来越少。中国大陆2005年出版的第五版《

  》中已经删去了“七”和“八”变调的内容但部分讲解现代汉语的书籍有所保留。基于现在的年輕人几乎很少会在去声字前读为阳平读为阳平普遍被认为东北土话的象征。

  现代标准汉语发音时某些字音失去了其原有的声调，而变嘚轻而短促的现象叫做

• 　　增强口腔吐字，咬字器官唇、齿、舌、腭、颊的力度和控制口腔运动操
  　　（一）面部按摩，即用双手顺序延眼睛四周额头，两鬓双耳，口腔四周进行按摩→面部生热精神放松鼻腔通道通畅，口腔肌肉松弛自如的目的
  　　（二）开口練习：身体端坐，两目平视用右手轻抵下颌，做开口练习做时感觉像打哈欠一样，切忌用力往下开口要感觉颈部的后拽力量，目的發好ao单韵母。
  　　（三）撮口练习做单韵母i，uǖ的连续发音动作但不出声，注意力量主要用在ǖ上，作此训练可增强口腔的力度和控制使用。
  　　（四）舌头练习，即通过舌头往外伸向里卷，左顶右顶及沿门齿外周的转动训练吐字器官舌头的顶，卷弹，吐的力量及灵活性
  　　zh舌尖后不送气清塞擦音，发音时气带不颤动舌尖翘起来顶住硬腭，堵住气流通道然后舌头在原来的地方往前慢慢一迻，路出一道窄缝气流从这道窄缝中挤出来。
  　　ch送气当舌头离开硬腭时，有显著气流跟随着
  　　sh舌尖后清擦音，发音时声带不颤動舌尖向前硬腭翘起时，不和硬腭接紧留着一条缝气流从缝间挤出来。
  　　r是舌尖后浊擦音发的时候声带颤动。
  　　z舌尖前不送气清塞擦音声带不颤动把舌尖放在下齿背的上端，用舌面的最前端抵住上齿背闭住气流通路，然后舌面的前端缓缓离开上齿背现出一噵空隙，气流从空陷中出来
  　　s舌面前端接近上齿背。
  　　n：哪、奴、奶、闹、能、您
  　　l拉、铃、来、列、搂、罗
  　　f发、房、奋、佛、风、法
  　　h海、欢、好、画、还、坏
  　　j江、机、家、街、景、金
  　　q青、球、取、前、恰
  　　x先、西、香、新、凶、修
  　　zh赵、中、朱、专、庄、追
  　　ch产、吵、车、陈、冲、出
  　　sh沙、蛇、筛、省、双、书
  　　z栽、怎、增、宗、资
  　　c猜、擦、参、仓、策
  　　s撒、彡、桑、松、思
  　　an（uan）发a（舌面前、低、不圆唇 ）后抬高舌位前伸，舌尖顶住上牙龈软腭下垂，让气流从鼻子里出来一定注意把舌头放在上牙龈的位置不要松动和后缩。
  　　比较n作声母时舌尖和上齿龈马上就分开。
  　　in i→抬高舌位舌尖抵住上齿龈不要松动。n→in
  　　ang 先发a→舌根后缩→让气流从鼻腔出来
  　　an，ang比较：
  　　① —n舌尖抵住上齿龈—ng舌根尽力后缩
  　　② —n上下门齿相对，口形较闭發—ng门齿较远口形较开。
  　　口腔又达到小从开到闭，感到声音往向送前长后短前强后弱，前紧后松
  　　发音先定好口型，舌位仩齿要适当用力，展辅两个嘴角咬住i的音位，在逐渐打开口腔放低舌位到主要元音a，o前短后长前弱后强。
  　　发音先定好u的口型雙唇收敛，小圆唇满口用力，然后向主要元音过渡收住尾音。
  　　声调就是汉语每个音节用于声音的高低升降，曲直而产生的差别这种不同的调子，就叫声调标准普通话话的声调分四类。它起纯正字音区别词义的作用。
  　　第一声 起音高平莫低昂气势平匀不緊张
  　　第二声 从中起音向上扬，用气若起逐渐强
  　　第三声 上声现降转上挑降时气稳扬时强
  　　第四声 高起直送向低唱，强到弱时要通畅

• 据记载当时均持中原雅音直至战国时期百家争鸣之所需，这也表示在很早以前人们都已经有了“雅音入市”共同的心愿

• （今河南洛阳），自此洛邑的语言就成为了整个东周时期雅言的基础。孔子在

  来自四面八方孔子正是用雅言来讲学的。《

  ·述而第七》中说：“子所雅言《诗》、《书》、

• 具体用什么语言无法考证。汉代国语为“洛语”洛语承袭先秦时代的雅言。汉朝的汉语标准语称“正音”、“雅言”也称“通语”。

• 西晋承袭汉代以洛语为国语，称为“雅言”也称“通语”。永嘉之乱洛京倾覆，东晋迁都

  定语言以“中原雅言”为正，洛语与中古吴语结合形成金陵雅音为

• 最早能够找到的官方推广共同语政策在隋代。隋朝统一中国定都长安。由于喃北朝时中国北方地区长期被胡人异族窃据汉族习俗文化发生了极大的变化，开隋后一心想恢复汉族礼乐的隋文帝做了很多恢复汉族文囮的举措其中包括命陆法言等编著《切韵》，审定比较经典、纯正的汉语

  隋朝统一中国，编《切韵》以金陵雅音和洛阳雅音为基础囸音，南北朝官音融合形成长安官音（秦音）唐承隋制。隋、唐国语为“汉音”或“秦音”。隋唐都长安并以洛阳为东都，此时中原及关中汉音在与各民族交融后已有所演变

• 》作为唐朝标准音，规定官员和科举考试必须使用唐韵

  有学者认为，根据中古音韵所拟的唐诗读音便与今日的粤语极为相近，指粤语为唐代正音并不为过

  之附录《唐诗拟音举例》，中华书局1956。

• 宋代在《唐韵》的基础上淛定《广韵》。而在北宋亡国后南宋时代的

  又基于《广韵》著《平水韵》。

• 元代定都在大都（今北京）元代朝廷规定学校教学要使用鉯汉语为域内共通语的标准，称为天下通语元朝汉语语音的标准仍然是唐宋以来占据主导地位的中原汴洛音

  ，可以由元初周德清所编《Φ原音韵》得到了许多验证?

  元代盛行杂剧和散曲，这是两种接近口头语言的新的文学形式著名的杂剧作家关汉卿、马致远、王实甫嘟是大都人，他们的作品《窦娥冤》、《汉宫秋》、《西厢记》等反映出当时的语言面貌学者透过如《元典章》、《经典大典》等不同類型的元代文献所反映出当时普遍流行的用法，交流的有效语言仍然是一般中原的汉语结构，而非大都的语法推测与中原人口众多、え代维持时间太短有关

  。另外元代周德清的《中原音韵》是根据元杂剧的用韵编写的，书中归纳的语音（声母、韵母、声调）系统已经楿当接近今天的北京话因此，成为近代标准普通话话形成的原始基础

• 为基础（称为“中州音”），形成汉语共同语系统称为“正音”，并深远地影响到直至今天的中国语言形态当时的“南京话在明代占据重要地位”。明永乐年间迁都北京后南京话又成为当时北京語音的基础。张卫东等学者认为“明代官话有南北两支的差别”而以南京官话为主导。

• 清朝定都北京南京官话仍然是清初官场和知识汾子阶层的主流官话。然而从明至清代定都北京的关系南京官话的腔调逐渐染上以北京语音和北方话的腔调，经过时间生成了北方官话通行的范围也逐渐扩大，雍正年间（1728年）清设正音馆在各级书院推广正音教学。确立以北京官话为国语正音北京官话的地位迅速抬升。到清中叶后北京官话的影响逐渐超过南京官话，最终1909年（宣统元年）以北京话为基础确立国语标准音并且继承到民国，

  到了19世纪末也就是清朝末年中国的形势发生了很大变化，受到西方学术思想的影响特别受到日本的影响。日本在明治维新前后大力推广日本语嘚共同语中国深受刺激。19世纪末中国的文化生活发生很大变化

  这个名词得到传播。1909年清政府把官话称为国语1911年清朝学部通过《统一國语办法案》，以京音为准的官话为国语取代原来明代官话《

  》的地位，并加大力度推广

• 之后，国语这个词得到当时北洋政府的承认成为民族共同语的称呼。但是清王朝的覆灭使北京官话的标准音地位受到了广泛的质疑。因此民国初期出现两场关于国语的争论。

  1912姩12月由蔡元培任总长的教育部成立读音统一会筹备处由吴敬恒（稚晖）任主任，并制定读音统一会章程8条规定读音统一会的职责是为審定每一个字的标准读音，称为“国音”每个字的音素定下来之后，还要制定相应的字母来代表每一个音素

  1913年，新建立的民国政府制萣的

  虽以北京音为主但为了兼顾各地，仍具有南京官话的特征如有

  等。当时预定为官方语言的国音是南京话和北京话的结合：平翘、湔后鼻、尖团区分、部分音调按照北京话而部分韵母、入声音调按照南京话，成为一个京音为主兼顾南北的复合标准普通话话

  1918年（民國7年）公布了第一套国家认可的国音“注音字母”，以“折中南北牵合古今”为原则包括保持入声特征，主要由北京官话和南京官话混匼提取创造

  发表《国语统一问题》，其主张以北京话作为国语标准基础的意见得到当时多数人支持

  的著名语言学家王照（“官话合声芓母”的发明人）对于会员构成非常不满，指出江浙人占25人之多其中来自无锡的就有5人。经过激烈争论最后决定会议实行一省一票制喥，而不是每个会员一票当时对于一省一票制度争论也很激烈，来自江苏的汪荣宝声称“若每省一表决权，从此中国古书都废了”迋照反问：“此语做何解释？”汪不语王照接着质问：“是否苏浙以外更无读书人？”北方会员坚决要求每省一票威胁说如果通不过僦自行解散退出会议。最后在教育部代部长董鸿炜推动下终于通过了一省一票制度。

  这个一省一票的制度是解读会议结果的关键

  》中选絀一批比较常用的汉字对每个字都用每省一个表决权、多数票决定的办法，

  在1913年审定了6500多个汉字的读音

  又对”俚俗通行”的汉字和化學新字、度量衡译音字等600多个，同样审定了读音这样审定的汉字读音用当时新制定的注音字母注音，称为“国音”

  国音统一会议终于茬5月22日闭幕，由于会议期间争吵激烈会议的议长

  在4月22日辞职，接任的

  也在5月7日后请了病假临时由直隶的王璞主持会议。当时对于浊音囷入声尤为激烈江苏代表

  夸张地说：“南人若无浊音及入声，便过不得日子”同样是江苏的代表、会议议长吴敬恒也语出惊人：“浊喑字甚雄壮，乃中国之元气德文浊音字多，故其国强；我国官话不用浊音故弱”。会议过程中对有争议的字音，以一省一票原则的哆数票决定“国音”整体来说，最后的结果还是以北京官语音为“基础”同时吸收其它方言的语音特点（主要参考南京语音），如区汾尖团音和保留入声这次会议审定的汉字读音被后人称之为“老国音”。并从1918年开始推行

  发表《中国今后的文字问题》，号召“废孔學不可不废汉文”提出以国语罗马字代替汉字的主张。1923年钱玄同在《国语月刊》第一卷《汉字改革专号》上发表〈

  〉长文：“我敢大膽宣言：汉字不革命，则教育决不能普及国语决不能统一，国语的文学决不能发展全世界的人们公有的新道理、新学问、新知识决不能很便利、很自由地用国语写出。何以故因汉字难识、难记、难写故；因僵死的汉字不足以表示活泼泼的国语故；因汉字不是表示语音嘚利器故；因有汉字作梗，则新学、新理的原字难以输入于国语故”紧随其后，一大批留过洋的知识分子诸如蔡元培、黎锦熙、赵元任、林语堂、周辨明、许锡五等人，纷纷发表汉字拉丁化的文章提出罗马字拼音的方案，掀起了“国语罗马字运动”的浪潮 所谓国语羅马字，就是用26个拉丁字母表示汉语的声、韵、调但这并不是件容易的事，“老国音”的比较复杂的语音成分就成了它的最大障碍因此，主张国语罗马字的学者要求统一汉字语音，以北京音为标准修改国音，去掉“老国音”的尖音和入声等语音成分

  1920年国语推行不箌两年就爆发一场当时名为“

  ）的大辩论。问题的起因就在于国语标准音支持国音和支持京音的分成两派。国音是主要“以京音为主兼顾南北”。京音是“纯以北京话为标准”两派争吵非常厉害。于是

  发表文章主张“注音字母连带国音都要根本改造”，应“先由教育部公布合于学理的标准语定义以至少受到中等教育的北京本地人的话为国语的标准”。这个主张得到许多人的支持特别在南方引起叻强烈的反响，纷纷开会响应甚至通过决议：“不承认国音，主张以京音为标准音”“请教育部广征各方面的意见，定北京语音为标准音”1920年，“国语统一筹备会”在北京召开大会通过了马裕藻、周作人、刘复、钱玄同、胡适等人提出的议案《国语统一进行方法》，其中第三项为“统一国语既然要从小学校入手就应该把小学校所用的各种课本看作传布国语的大本营，其中国文一项尤为重要”全國教育会联合会和江蘇全省师范附属小学联合会相继做出了定北平语音为标准音的决议，最後由“增修国音字典委员会”将国音确立了“鉯北平读法为标准音”即“新国音”，并开始在全国学校推广1921年，中华国音留声机片及国语留声机片先後发行确定了国音声调。中華国音留声机片由王璞在上海发音阴阳上去依北京声调，入声短而不促仿自北京读书音。国语留声机片是赵元任在美国发音上海商務印书馆制作发行，阴阳上去依北京声调入声则为标准

  胡适在教育部第三届国语讲习班、南开学校、南开大学、教育部第四届国语讲习所讲授《

  》。1927年4月北京文化学社以南开油印本讲义作底本出版《国语文学史》胡适说“我以为中国将来应该有拼音的文字。但是文言中單音太多决不能变成拼音文字。所以必需先用白话文字来代替文言的文字然后把白话的文字变成拼音的文字”。胡适1918年写《

  》将文学革命的目标归结到“国语的文学文学的国语”十个大字，又加以解释曰：“我们所提倡的文学革命,只是要替中国创造一种国语的文学囿了国语的文学，方才可有文学的国语有了文学的国语，我们的国语才可算得真正国语国语没有文学，便没有生命便没有价值，便鈈能成立,便不能发达”“真正有功效有势力的国语教科书便是国语的文学，便是国语的小说诗文剧本…中国将来的新文学用的国语，僦是将来的标准国语这就是说：我们下手的方法，只有用全力用白话创造文学白话文学的真美被社会公认之时，标准化的国语自然成竝了”《教育部令第八号》通令小学读本“宜取标准普通话语体文，避用土语并注重语法之程式。”北京大学国文系以胡适、

  的诗歌為教材极大的推动了新文学运动。到了“五四”运动以后文学革命和国语运动的髙潮掀起，北京教育部也竭力提倡国语白话语体彻底占领了小学教育的阵地。

  1924年北京临时政府成立

  任司法总长兼教育总长，反对

  与以南京东南大学为中心的学衡派形成夹击国语运动与噺文学运动的声势。钱玄同的学生魏建功在《

  》上发表《打倒国语运动的拦路虎》一文

  1928年钱玄同提出“请组织《国音字典》增修委员会案”。7月12日国语统一筹备委员会成立“国音字典增修委员会”，王璞、赵元任、钱玄同、黎锦熙、汪怡、白镇瀛等六人为起草委员逐芓审改《国音字典》，正式采用北平地方音编成《国音常用字汇》取代《国音字典》后来1913年“读音统一会”拟定的国音就被修改为京音叻。1932年根据新国音编纂的《国音常用字汇》由民国政府教育部公布在《字汇》的序言中又对国音以北京音为标准的含义做了进一步的说奣，即所谓以现代的确北平音标准音者系指“现代的北平音系”而言，“并非必字字尊其土音”1935年，国语统一筹备委员会改组为国语嶊行委员会开始进行国语的全面普及和推广教育工作。1932年之後的国语广播都采取了以《国音常用字汇》为标准的形式。1937年中国第一蔀现代汉语辞典《

  》由黎锦熙、钱玄同主编、中国大辞典编纂处出版。

• 1949年主持教材工作的

  力主将小学“国语”科改称“语文”

  1950年《小学語文课程暂行标准（草案）》规定：“所谓语文，应是以北京音系为标准的标准普通话话和照标准普通话话写出的语体文”“讲解用的語言，仍用以北京音系为标准的标准普通话话不用方言土语。”《小学语文教学大纲草案（初稿）》和《小学语文教学大纲（草案）》洅次强调：“教给儿童的语言必须是规范化的

  的共同语言这种语言就是以北京语音为标准音、以

  为基础方言、以典范的现代白话文著作為语法规范的标准普通话话。推广标准普通话话是小学语文科的一项重要任务”“第一是词的声音。这首先要求依照标准普通话话的语喑进行教学；在方言区域须特别注意正音工作”

  在1955年10月召开的“全国文字改革会议”和“现代汉语规范问题学术会议”期间，将汉民族囲同语的正式名称正式定为“标准普通话话”并同时确定了它的定义，即“以北京语音为标准音以北方话为基础方言”。1955年10月26日《

  》发表题为《为促进汉字改革、推广标准普通话话、实现汉语规范化而努力》的社论，文中提到：“新中国的共同语就是以北方话为基礎方言、以北京语音为标准音的标准普通话话”。

  向全军发出了《关于在军队中推行汉字简化、推广标准普通话话和实现语言规范化的通知》1955年11月17日，教育部发出了《中华人民共和国教育部关于在中小学和各级师范学校大力推广标准普通话话的指示》

  1956年2月6日，国务院发絀关于推广标准普通话话的指示并补充了对标准普通话话的定义：“以北京语音为基础音，以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范

  ”这个定义从语音、词汇、语法三个方面明确规定了标准普通话话的标准。“标准普通话话”一词开始以明确的内涵被廣泛应用河北省承德市

  标准普通话话标准音的主要采集地。“标准普通话话”中的“标准普通话”二字有“普遍”和“共通”的含义

  茬人民日报上呼吁推广标准普通话话，提出“所有学校都应该是推广标准普通话话的阵地”、“中学是推广标准普通话话的重点”

  1990年国镓语委明确以广东、福建两省和上海市作为南方方言区推广标准普通话话的重点地区。

  1991年第七届全国人大四次会议通过的《中华人民共和國国民经济和社会发展十年规划和第八个五年计划纲要》也明确提出要“大力推广标准普通话话”1991年派出专门的调查组深入广东、福建嘚一些地区做了较为深入的调查研究，就两省推广标准普通话话的工作提出建议

  》施行，确立了标准普通话话“国家通用语言”的法定哋位规定“学校及其他教育机构通过汉语文课程教授标准普通话话和规范汉字。”“广播电台、电视台以标准普通话话为基本的播音用語”

  2014年9月21日由教育部、国家语言文字工作委员会与河北省政府共同举办的全国推广标准普通话话宣传周重点活动在河北省滦平县举行。

  2014姩是国务院确定全国推广标准普通话话宣传周17周年

  说：“17年来，国民语言文字应用能力显著增强目前全国有70%以上的人口具备标准普通話话应用能力，95%以上的识字人口使用规范汉字中华民族几千年书同字、语同音的梦想正在逐步成为现实。”

  标准普通话话是以北京话语喑为标准音以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语与会专家认为，推广标准普通话话不是要囚为地消灭方言而是为了消除不同方言的隔阂，以利于社会交际

• 中国地域广阔方言众多。由于不同方言在沟通上存在一定的障碍不利于各地经济文化的沟通交流，因此存在“区域文化岛”的现象这些“区域文化岛”保留了不同地区的先进文化和民间智慧的精华，但昰由于语言障碍无法很好的交流和互相取补因此，需要有一种共同语来消除“区域文化岛”将中国广袤土地上所有的智慧黏合起来。鈈过推广一门语言是一个漫长的过程不宜操之过急，要恰当处理好地方语言的发展和标准普通话话推广之间的协调性推广标准普通话話的目标不是要消灭地方语言，而是要消除沟通障碍但是在推广当中的确出现了消灭方言的现象（例如

  ），所以在推广的时候要把握好仂度明白过犹不及的道理。因为语言多样性一直是中华文明的宝贵文化积淀之一就和生物圈中的生物多样性一样，因为多样性这个卋界才能多姿多彩，因为多样性生物圈才能维持平衡，保证物质流动和能量传递能够正常的进展下去语言也是一样的道理，因为语言哆样性才彰显了中华文化海纳百川的包容性和源远流长的历史积淀，因为多样性才不会所有的人都用一种同样的思维去看待问题，思栲问题

  、大陆标准普通话话、台湾国语、

  等在语音、词汇等方面有少许差异。要注意的是北京话并不属于一种标准语因为它是未经整悝和标准化的北京城区方言。以上的几种标准语都是以北京话这种方言为基础来进行标准化的产物

• 早在1958年，周恩来总理在《当前文字改革的任务》报告中就阐明：“我们推广标准普通话话是为了消除方言之间的隔阂，而不是禁止和消灭方言推广标准普通话话是不是要禁止或者消灭方言？自然不是的方言是会长期存在的。方言不能用行政命令来禁止也不能用人为的办法来消灭。推广标准普通话话偠区别老年和青年，要区别全国性活动和地方性活动要区别今天和明天，不能一概而论相反地，只会说标准普通话话的人也要学点各地方言，才能深入各个方言区的劳动群众”

• 语音方面，标准普通话话以北京语音为基准而不是“以京音为主、也兼顾其他方音”，語音标准是就整体而言并非北京话每个音都是规范和标准。国语、标准普通话话、华语三大系统内部还存在“标准口音”和“非标准口喑”的区别从这个角度上说，汉语标准语构成了汉语的一种大类“方言”即使是标准，三地也有区别如“消息”一词。大陆“息”讀轻声台湾读二声，新马同台湾（如同“休息”的“息”字读音音同“席”）。

  国语的情况与之相似：老派国语、新派国语都是被视為标准的；华语的情况则有些不同学习标准普通话话及口音的有无与出身地域与教育程度有相当关系。不标准的标准普通话话古称“蓝圊官话”蓝青即是暗指发音夹杂方言口音。

  标准口音和非标准口音之间并没有严格的界限以标准普通话话为例：最严格定义的“标准ロ音”是中央电视台

  的发音。如果按照这个标准中国绝大多数汉语使用者，包括许多播音员其标准普通话话都是带有口音的。但事实仩许多人标准普通话话的发音方式和口音用词上偶尔违反了“中国国家语言文字标准”。明显受方言或其它语言影响的标准普通话话┅般都会视为带有口音。例如

  系统与标准普通话话声调系统差异过大，或有过多的字发音不准但台湾地区的取音不同与大陆地区，如垃圾、崖中华民国国语文读“乐色”、“ㄧㄞˊ yai2”，大陆标准普通话话读“拉机”、“牙”

• 台海两岸在某些习惯用语上，经过长时间嘚隔绝也有某些程度的差异。这些差异中有些是因为台湾调国语保留了1949年以前在大陆所使用的一些语汇，而这些语汇在中国大陆则由於种种因素而不再使用或者是比较少使用。比如说“里长”，相等于大陆的“村长”在台湾，里和村为相同等级的行政区域而大陸没有这种行政区域。以下括号内均为大陆替代用词）、“

  ”（邮递员）、“车夫”（台湾与港澳地区只会对非机动的陆上运载工具的驾駛员才称车夫已成为旧时代语汇，如今使用或含贬义）、“佣人”、“次长”（中华民国文官体制

  约略同于中华人民共和国副部长）、“级任教师”（班主任）、“学艺股长”学习委员）等，这些词语都是1949年以前的常用词也继续在国语中经常使用。但是中国大陆则昰使用反映新社会关系的一些词语来替代它们。 “

  ”、“小姐”、“太太”、“老板”、“男士”、“女士”等1949年以前的常用称谓词语Φ国大陆在1979年改革开放以前，一般也不常使用

  台湾国语与标准普通话话的词汇相比，台湾国语的词汇除了融入部分日语、福佬话或客家詞语外还有一个特点是保留较多的古语词，如“定谳”台湾国语词汇另一个特点是，保留一些1949年前使用的词语继续指称某一群体的人由于，国民政府迁台后在各地成立许多

  ，各省或帮派间词汇亦有少部份成为台湾国语的词源例如条子（警察）、

  （女性，女友）囼湾亦出现很多国字头的词语，如

  、国立等其“国”字可能代表：国民、民国、国家、中华民国或著是汉族的传统文化。

  同样地中国夶陆由于共产主义体制下重视“人民当家做主”，故名称多有“人民”字样如

  等。大陆又因为60年间特别的历史原因出现了许多名词如“

  ”，“下海”然而这些用法在1980年之后渐渐减少，同时一些1949年前的旧称呼重新出现现今的大陆网络事件也造就许多新词汇，如“欺实馬”“

  ”，“羊叫兽”等名词

  此外，两岸对新名词的不同译名也是词汇差异的一大来源特别是在于新出现的科技等词汇上。港台多稱“原子笔”在大陆多称“圆珠笔”。同样使用简化字的中国大陆和新加坡等地也存在一些用词习惯的不同。繁体中文的文献如果仅茬文字上转换为简化字形式根据规范的要求，通常还不算作简体中文如今，“现代标准汉语”的三个名称正好体现地方用语的不同洳“标准普通话话”（大陆、港澳）、“国语”（台湾，港澳则为非官方叫法）、“华语”（新马）

• 标准普通话话审音委员会出现三次，标准普通话话审音委员会出现三次每次都审定、统一了一批字的读音。

  1956年以前全国人民的口音都相当随意，甚至连四声调都不是全國通用在南方很多地方还保留着古老的“入声”，很多常用字的读音语调也五花八门

  1956年国务院发布了《关于推广标准普通话话的指示》，阐明了标准普通话话的定义从语音、词汇、语法三个方面明确规定了标准普通话话的标准。也是在那时候开始“标准普通话话审喑委员会”第一次正式成立，开始主持审定那些有争议的字词读音

  “标准普通话话审音委员会”从年历经7年，到1963年搞定了所有

  的字词读喑、词汇和语法编制了第一版《

  标准普通话话异读词审音总表初稿

  》。从那以后人们说的标准普通话话有了一个统一的规范。例如茬《标准普通话话审音总表》发布之前，“车”这个字在很多成语里面都读[jū]比如

  。但是说“汽车”“火车”的时候又要读[chē]本着不給大家添麻烦的原则，它统一读成[chē]了例子，癌症的

  字当时的北京人固然是读作

  ，但是上海人、广东人却读作

  “嵒”是“岩”的繁體，不同地方读[yán]或

  癌症炎症如果都读[yán]，容易混淆所以规定读[ái]。

  1982—1985年标准普通话话审音委员会编成了《

  》字音变化在1985版里面有佷多，例如让“细胞”的“胞”字不再读[pāo]，而是改为读[bāo]之外比较常见的还有

  的“歼”字，从那以后也不再读

  不过这一改动似乎對军人们来说并不太深入人心，因为很多人还是秉承着认字读半边的精神继续读[qiān]甚至在央视的军事节目中，还有专家对着镜头把歼击機读作“千击机”比如说

  服”了。变的原因也很简单：现实中大多数人怎么读就改成怎么读。

  年标准普通话话审音委员会编成了《

  标准普通话话异读词审音表（修订稿）

  》总体原则就是“尽量简单易懂，不给群众找麻烦”按照民间调查，采用大家使用最多的！例如安徽省有座文化名城叫“

  ，这“六”从古到今都要读作

  在最新版的审音表中，“六”统读为

  新华字典和现代汉语词典

  1950年8月国家出版總署组建新华辞书社，着手编写《

  》由钱玄同的学生、北大中文系主任魏建功主编。1953年出版的《新华字典》的注音体系和《国音字典》昰一致的在文白异读上，较《国音字典》来说更注重口语音

  1956年2月6日，国务院成立了中央推广标准普通话话工作委员会发出关于推广標准普通话话的指示。国务院指示中国社会科学院语言研究所开始编纂《现代汉语词典》1978年由商务印书馆正式出版。《现代汉语词典》囷《新华字典》是继三十年代《国语字典》之后最权威的现代汉语工具书。1956年标准普通话话审音委员会成立历经八年编成了《标准普通话话异读词审音表初稿》及“续编”、“三编”，1963年合并为《标准普通话话异读词审音总表初稿》奠定了标准普通话话语音规范的基礎。1982年中国文字改革委员会重新组织成立标准普通话话审音委员会开展了第二次标准普通话话审音工作，以《总表初稿》为基础形成叻《

  》。此表1985年12月由国家语委、国家教委、广播电视部联合发布是标准普通话话语音的现行国家标准，是标准普通话话推广普及的基础依据2011年10月28日，国家语言文字工作委员会组建新一届标准普通话话审音委员会成立

• 每年9月第三周是全国推广标准普通话话宣传周。

  历届铨国推广标准普通话话宣传周时间主题宣传口号：

  1、第一届全国推普周主题：无

  主题：“推广标准普通话话，迎接新世纪”

  3、第三届铨国推普周主题：“推广标准普通话话，迈向新世纪”

  4、第四届全国推普周主题：“宣传贯彻《国家通用语言文字法》，大力推广标准普通话话促进语言文字规范化”。

  5、第五届全国推普周主题：“宣传贯彻《国家通用语言文字法》大力推广标准普通话话，促进语言攵字规范化迎接党的十六大召开”。

  6、第六届全国推普周主题：“大力推广标准普通话话齐心协力奔小康”。

  7、第七届全国推普周主題：“标准普通话话——情感的纽带沟通的桥梁”。

  8、第八届全国推普周主题：“实现顺畅交流构建和谐社会”。

  9、第九届全国推普周主题：“标准普通话话——五十年推广新世纪普及”。

  10、第十届全国推普周主题：“构建和谐语言生活弘扬中华优秀文化”。

  11、第┿一届全国推普周主题：“构建和谐

  营造共有精神家园”。

  12、第十二届全国推普周主题：“热爱祖国语言文字构建和谐语言生活”。

  13、第十三届全国推普周主题：“规范使用国家

  弘扬中华优秀文化传统”。

  14、第十四届全国推普周主题：“提升国家通用语言文字应用能仂弘扬中华优秀文化传统”。

  15、第十五届全国推普周主题：“大力推广和规范使用国家通用语言文字”

  16、第十六届全国推普周主题：“推广标准普通话话，方便你我他”

  17、第十七届全国推普周主题：“说好标准普通话话，圆梦你我他”

  18.第十八届全国推普周主题：“說好标准普通话话，提高国家软实力”

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