Do theywouldany have any new rulers前面为什么要填Do

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这一课分为两个课时本课为第┅课时。这是一节提高学生听力水平和口语交际能力的一课第一课时主要围绕“have“一词而展开的一系列对话练习,第二课时则是对第一課时的加强训练与巩固学情分析1.由于学生初次接触“have“用法,我打算以实物举例的形式讲授新知识2.进行对话练习时,需要用到如pen,pencil,book,pencil-box 等文具用品单词由于学生经过一个暑假单词忘得快,我采用创设情境谈话导入帮学生引出单词。教学目标1.知识目标能听懂会说 Do you have a ruler等句子2.能力目标能听懂会说ruler,short,long,use,certainly 等单词。3. 能运用所学句型进行对话表演和口语交际激发学生学习英语的兴趣,培养学生的英语学习能力教学重點和难点本课时的教学重点是能听懂会说本课含“have“的句子和对话;听懂会说本课单词。教学难点是能用本课句型进行对话来询问别人是否有某样东西以及对单词的正确发音。教学过程

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