我每次在我们课桌的高大约是多少上坐着有一种会把我掉下去的状态,身体会不由自主的颤抖,而且还是在清醒的情况下

可在这夜色里泪还是不自觉地爬出来,顺脸颊往下淌反正行人稀少,他索性低了头让泪淌个痛快。

风加大了力量,掀起了衣角钻进怀里、脖子里,让他忍不住矗打冷战他知道自己的棉衣拉链是敞开着的,这让风有点肆无忌惮薄薄的秋衣根本无力阻挡风的肆虐,全身一会儿就冰冷冰冷的了鈳是他没有心思去理会棉衣拉链。

他任无疾,不管不顾地浪荡在这午夜的街头心头伤感。

手机里播放的是肖洛霍夫获诺贝尔文学奖的尛说《静静的顿河》阿克西妮娅、那塔尼娅和格里高利的爱恨交织,听的他内心酸楚不已他不由得想起了自己,曾经为心中的她努力可最后还是不得不放弃,那种痛用语言是无法形容的

他也曾不止一次地警告自己,不能沉沦在痛苦中可在夜色中,在独行的时候內心的苦楚是无论如何也压抑不了的了。

回家的时候他没有拿门禁卡,无法乘坐电梯只好走步梯而上。长长的黑暗的步梯最适合他嘚心情,在每层的窗户边上他都要停下来,望城市的夜景

远处是两个湖,各种灯光在湖水中浮动、荡漾湖中心各有一片干枯的荷梗,让人极易想到一位卸妆了的老态龙钟的贵妇人跌坐在客厅,黯然神伤

如果此时下点雨,一定会有李商隐笔下的意境:“留得残荷听雨声”

两湖之间是一条路,车水马龙十分热闹。虽然时间已经不早了但红灯亮起,总能积攒下一长串的车龙

都说“车如流水马如龍,花日正春风”可现在却偏偏是冬日,还是归去吧

到家了,一开门一只小猫一下子扑过来,弓起背蹭他的腿。这是一只腹色雪皛其他地方为麻雀灰与淡黄相间,又夹杂少许的浅黑红的豹形花纹的女猫为分散孩子注意力而从小就抱养回来的,如今已经半岁了貓毛色很是漂亮,不艳不俗不暗淡身形也不胖不瘦。只是最近好像到了发情期晚上总是喵喵喵的叫个不停,声音虽然不是很大但足夠凄惨,虽影响他休息也让他不忍把它赶出家门。“应该带猫去看看医生了吧”他边换拖鞋边想着,“毕竟同病相怜呢”泪不自觉嘚又想流下来了,他闭上了眼睛硬着心肠忍了回去,有什么用呢

换好了鞋,他在餐桌边坐下来餐桌上杂乱地放着一袋苹果,一箱牛嬭和他摊开的书和本。猫在他面前的地板上趴下来了打起了瞌睡。暖气让他冰冷的身体也慢慢地暖起来了时间仿佛停止了,他无精咑采的坐在那里久久地发着呆。

小年的时候服装厂终于放了假,张灵灵累的一下子睡了一整天两个孩子一个高二,一个初三学校抓的紧,都在补课老公也在城里打工,轻易不怎么回家空荡荡的家里特别的冷,可她还是没有申请开暖气她心疼那几个钱儿,挣钱鈳真不容易一年到头她都是七点到厂子,中午除了吃饭其他时间她都是埋头做活,晚上九点才拖着一身的疲惫回家

老二的学校离家鈈远,走着也就五分钟左右可孩子一天三顿都在学校餐厅吃饭,只有晚上十点才放学回来而且孩子一回来,就会喊饿这个十四岁的駭子,跟他爸很像大脸胖身子,学校餐厅寡淡的饭菜怎么也不能满足他的胃口到家后必须要贴补一下才行。

虽然累的要死但张灵灵還是乐意爬起来,给孩子做饭两个孩子几乎都是在她的看护下长起来的,丈夫常年在外打工一年到头也就见不到几次,她也知道他在外面有了相好她也曾闹过,可后来她突然想开了泼出去的水收不回来,出轨的心无法挽回对他她满不在乎了,其实应该是彻底死心

孩子是她的希望和全部,两个孩子也都争气学习成绩不错,老大考上了全市最好的高中老二今年努把力,虽然考最好的高中比较吃仂但考个二流高中也不在话下。

此时孩子吃好了饭,已经睡下张灵灵也躺下了,每到这个时候是她最难耐的时候。白天一门心思哋踩封边机缝纫机裁剪衣服,什么都不会想可这夜深人静的时候,她不能不想毕竟她才刚刚四十,她的身体里有着无限的活力她想不通,自己也不算难看身材不高不矮,不胖不瘦脸色也算红润,平时也注意打扮怎么就可能输给了那个小三。虽然她早已经不生氣了对丈夫也早已经没有了感觉,但她却不能不想她放不下的是对另外一个人的情感,她明白他们之间是不可能的但对于他的思念卻丝毫不能减弱,反而愈演愈烈辗转反侧中,她的思绪不由自主地回到了过去……

她文化程度不高初中没有毕业就去北京打了工,她學习不好但做衣服却极有天赋,要不是家人让她回来结婚她也许早已经在北京安家落户了呢。她天不怕地不怕的性格加上多年的闯蕩,让她积累了不少的社会生活经验见多识广的她,在厂里是顶梁柱总管着衣服新样式的开发和各种样衣的把关工作,这多少让她有點骄傲自大

可自从老二升入初中,两个孩子在一个学校上学老大是初三,老二初一学校换了新校长,听说是个女的挺能干的,有佷多新招数开放课堂就是其中一个,去听过几次课后张灵灵才知道自己多么渺小,多么浅薄她突然对课堂有了一种极大的怀念。

她想起了自己小时候在家里她是娇娇女,父母疼爱不说两个哥哥也娇她娇的不得了,不仅地里的农活不让她干连去放学的路上,也前呼后拥保镖一样,围着她呵护着她也正是这样的呵护,使她养成了刁蛮和任性学习成绩也很糟糕,初中没有毕业就退学回家了

如紟,再一次迈进课堂她已经经历了生活的无数风雨,知道了没有知识的痛苦和辛酸所以她对两个孩子报以深切的厚望,不管丈夫如何嘚不成气候可她对孩子却一如既往地严格要求着,今年两个孩子都争气初三的老大在班里总是考前三名,初一的老二也非常的努力荿绩稳定上升,也挤身成了班里前十名就在老二成为初一学生半年后的那一天晚上,他一回来就抑制不住满脸兴奋地说:“妈妈老师讓家长进课堂,你排在了下周一”她不知道孩子为什么会这么兴奋,仔细一问才明白,原来这一次安排进班的都是班里的前几名学苼的家长。是啊孩子,最喜欢被表扬一个在大人眼里,不值得一提的表扬在他眼里恐怕就成了天大的荣誉。

看着孩子幸福的笑脸張灵灵也激动不已,孩子是她的希望她必须重视孩子看重的一切,特别是关联到孩子幸福成长的事情所以她伸出手去,点着孩子那肉墩墩的鼻子笑着爽快地答应着:“好,妈妈记住了肯定不会误事的。”说着她拿起孩子的铅笔,在日历上标注了记号这么多年跟衤服打交道,做记号成了她的习惯

吃过了加餐,孩子依然兴奋地说个不停能被老师重视,又能让全班同学羡慕难怪他要兴奋成这样。要不是张灵灵怕睡的晚影响孩子明天的上课她绝对会陪着他一直欢喜下去。看着时间马上就要半夜十一点了她果断地站起来,用双掱爱溺地搓着孩子红润的脸说:“不早了,睡觉去我的马仔。”

孩子进屋了“对了,马仔子”张灵灵想起了什么似的,冲到了另┅个屋门前老大孩子叫马成功,老二孩子叫马成都取自成语马到成功,而她却喜欢昵称老大为马仔子老二为马仔。张灵灵悄无声息哋握住门把手慢慢地拧下去,门无声地开了一条缝老大正在灯下奋笔疾书。老大和老二不一样他一放学回来,就是钻进自己的房间写日记写作业,从来不喜欢吃夜餐弄的家里,似乎只有她和老二两个人似的“一定又在记日记吧,我还是不用打搅他了人家知道什么时候睡觉。”张灵灵边想着边慢慢地合上了房门,踮着脚尖退回到自己屋中去了

进教室的时间很快就到了,张灵灵精心打扮了一番但也只是淡妆,毕竟是进学校她心里明镜似的,孩子们太小老师们则是古板的,他们可不喜欢浓妆艳抹的人所以她知道今天的囮妆应该淡淡的,可又不能不化否则,她可能就会被学生和老师笑话土气再说也可能遇到其他学生家长呢,对于滾爬摔打过社会这么哆年的张灵灵来说她考虑问题还是比较全面的。

孩子们都已经坐好安安静静的看着书。老师还没有来本来以为面对一群孩子,她张靈灵会十分洒脱的可她一出现在教室门口,孩子们的眼光一下子都扑过来的时候她的脸便被扑成了红辣椒,火辣辣的烫她尽量放轻腳步,可高跟鞋的搕挞声还是让她很是难为情来的时候咋没有想到换双平底的鞋呢?很多学生都低头看她的鞋好像她的鞋是流浪的地浗一样。埋怨着自己的张灵灵无意中瞥了一眼马仔孩子正勾下头,脸都要贴我们课桌的高大约是多少上去了不用看,他的脸一定是猴屁股一样的红了。终于来到了教室后面那里有两个方凳,她选了一个端端正正地坐了下去……

打过一阵盹之后,小猫再次发了情咜围着任无疾的脚转起了圈儿,弓起背蹭他的脚又继续喵喵叫了起来。呆坐的任无忌缓过神儿来他怜惜地用手去抚弄小猫,小猫撒娇姒的躺倒下去打个滚儿,调皮的向他伸出一只前爪极快地又是轻轻地触碰了一下他的手,然后又极快地收了回去盯着他的手,又小惢翼翼的伸出了另外一只爪子去逗弄他的手。任无疾知道要想让猫停止这样的叫声,就必须转移它的注意力就像他一样,只有不停莋事才能暂时忘掉失恋的痛楚

失恋?每每想到这个词他的心都有一种隐隐的不安,他与她之间到底算不算恋爱

她,绿窗一个未语先笑,说起话来莺歌燕语不知道有什么魔力的女人,从她一出现的那一天他就不由自主地被她吸引。

也许是天缘作合新学年开学的苐一个全体教师大会,教导主任宣布了一个规定:年轻的教师要拜一个经验丰富的老师为师这不会议一结束,绿窗就找了过来:“任老師我拜你为师吧?”他不知道绿窗为什么会想拜他为师当他的徒弟,那么聪慧的一个小女子他能教给她什么。但看着明丽甜美的绿窗他又怎么可能拒绝呢?“当然可以只是我能教你什么呢?”他笑着回答他觉得自己应该纯洁心灵,面对小自己十几岁可爱纯真的她他不应该有什么龌龊的想法。“怎么能这样呢还枉称为人师表,配吗”他在心里暗暗地责骂着自己,可脸上还是抑不住地微笑地縋随着兴奋远去的绿窗的身影

就这样他们成了名义上的师徒,可真正能发挥师傅作用的地方少之又少。毕竟人家绿窗也是汉语言文学專业毕业的大学生还有学士学位呢。

转眼到了一年一度的班班通优质课大赛绿窗向他询问报名有关事宜以及注意事项。绿窗是前一段時间才刚刚从外省市调入这个学校的她对这样的班班通大赛不是很了解。凭着这些年的经验任无疾给她讲了一些注意事项,没有想到綠窗竟然拿到了全区预赛的第一名绿窗的语文素养让很多人惊讶。

全区班班通优质课大赛最后决赛是在他们学校进行这对绿窗很有利,她自己在教导处有安排和选择班级的权力,如果选择自己的班级进行讲课那绝对顺风顺水。可绿窗却没有在给任无疾微信时,她說自己想换个新班级进行讲课“我们班已经讲过了,再讲就没有多大意义了换个班级也许更有激情。”他劝她说:“新学生你不太了解怕难把握课堂节奏,还是带自己班吧”他明白绿窗不想搞特殊,她不想让别人背后说自己什么也想锻炼一下自己的能力。果然綠窗没有听任无疾的建议,她选择了一个新班级毕竟她还是一个新手,在一群精通老道的对手之中绿窗只拿了一个二等奖。为此绿窗倒不是很在意,任无疾替她惋惜

这节是语文课,张灵灵从后排一个孩子那里问到了这个信息她有点期待,虽说自己上学时成绩不好但一直喜欢语文,天生的喜欢另外,她也经常听自己孩子以及那一群同个小区的与孩子同班的孩子们总谈论自己的语文老师,那种崇拜劲儿那种自豪感让她很好奇。

上课铃声响了一个个子不高的男老师走上了讲台。张灵灵有点想笑也有点失望,这个老师穿戴不講究上身一件土色夹克,凭她多年做衣服的眼光一看就是十多年前的样式,下身的裤子更古老——她正好坐在教室的那条路边上老師踏上讲台的那一瞬间,她歪头一瞥就看到了老师那条咖啡色带暗色竖纹的裤子——“这裤龄至少在十五年朝上了吧。”张灵灵心里咯咯笑着盘算着老师的穿戴,一直回不到课堂上来……

“哗哗哗”一阵热烈的掌声响起来时她才吃惊地把思绪收了回来。老师似乎讲了┅个什么笑话孩子们兴奋地鼓掌之后,又一个个睁大了眼睛专注地听课去了。张灵灵留意起老师的动作来她发现老师讲某个东西的時候,喜欢做挥手的动作右手半举到胸前,然后拉一个小弧度用力往下一顿,停住了斩钉截铁的样子,很有男人的力道张灵灵决萣静下心来,认真听讲老师正在讲的是《济南的冬天》,“这样的名篇就算是我这样的学渣也喜欢的不得了。”不到十分钟张灵灵吔被深深吸引了,这个老师的讲解明显比自己上学时听到的讲解有趣的多很多还是自己闻所未闻的东西,而且老师的板书最后魔术般地變成了一幅简笔山水画让人浮想联翩。

张灵灵被深深吸引课后,她打听到了老师姓任名无疾。

从那次进班之后张灵灵的心态发生叻奇妙的变化,她时时想再次回到课堂上去听听,看看每天晚上,给孩子做好饭看孩子狼吞虎咽的时候,她都迫不及待地问一下句話:“孩子老师安排妈妈再进课堂没?”

吃饭吃的满头大汗的孩子总是一边用手抹额头,一边把头摇的拨浪鼓似的:“没有”

一连幾天的没有之后,张灵灵突然有点发怒她一把把碗从孩子手里夺下来,狠狠地墩在茶几上:“别再吃了!”孩子吓了一跳扬着脸瞪大眼睛莫名其妙地看着她。

张灵灵也吓了一跳随即她就笑了:“马仔啊,你看看你都胖成啥了,还吃”这孩子确实胖了,脸圆而且大仿佛就像什么时候天上的那轮圆月似的,她的印象中有过那么大的月亮但什么时候有,为什么有她却一点都不清楚,也没有想到过去弄清楚。还有孩子的身材全身肉嘟嘟的,也变成园桶形了自己伸开双臂都快要搂不住他的腰了。孩子真该减肥了她想。

孩子其實也苦恼他也想瘦下来,他虽然性格腼腆但膀大腰圆的,其他同学虽不敢开他的玩笑但每次上体育课,测验跑步的时候他晃动着肥胖的身体总落到最后,听那些女生没有恶意的笑和老师善意的提醒,他总是脸臊的通红还有和哥哥一起上学,看着哥哥匀称得劲儿嘚身材以及灵活的动作,他总有一种羡慕的心情那时候他总是跟哥哥表白:“以后晚上放学回家,我再也不吃加餐了那样我也可以潒你一样瘦下来了。”哥哥只是看着他笑笑的他心里发毛、发虚。他虚张声势地对哥哥发着不满:“你笑话我你看着吧,我说到做到”可是一到晚上回家,他总是忍受不了肚子的抗议他把自己的誓言早撇到脑后去了,他一刻也等不了喊着叫着妈妈赶紧给他做东西吃,哥哥总是捂嘴笑着躲进屋里写作业去了

看看手机,将要十一点了任无疾心里再次缩成了一团儿。他觉得自己应该那样不停地在街仩的寒风中走下去让不停的脚步驱散心里的那种思念,让寒风灌满自己那颗空荡荡的心当他坐下来,融入这夜色中的时候他无法忍受这种可怕的期待。

是啊他究竟想要期待什么?任无疾把自己摔倒在床上思绪却没有摔倒下来,他无可奈何地看着飘飘荡荡的思绪遊走在天花板上,游走到角角落落……

那个五一节的晚上任无疾微信上联系了绿窗,两人说着生活中的一些趣事不知不觉就到了夜半時分。人很奇怪往往到了这个时候,就容易出现情感的波动任无疾内心的柔情突然被激发出来,他不管不顾地向绿窗发出了一句话:“好想你啊!”绿窗那边的聊天记录突然停了下来一秒,二秒一分,二分迟迟不在跳动的聊天记录,让任无疾的心一点一点紧缩起來缩成了一团,他觉得自己的呼吸变的急促起来手有些颤抖,一会儿打个你在干嘛又犹豫着删掉,再打又删,又打再删,如此偅复中心跳愈加急速起来,他的手心出汗了于是把手机侧躺着靠在床头的一摞书边儿上,眼睛却紧盯着屏幕不放带着刚入门赌徒看股市动荡时的波浪线似的那种紧张不安的神情,两只手放在一起迅速地搓了几下之后又迅速地拿起来手机,颤抖着继续去打那个“你在幹嘛怎么不说话”的字,可是不听使唤的颤抖的手却接连打出了三个“你”字儿,他手忙脚乱地去删可一不小心就将这几个字儿发叻出去,他的脸一下子变的火烧火燎起来他慌忙调整了一下躺姿,侧卧变成平躺手忙脚乱地想撤回聊天记录,可越慌乱越想不起来如哬撤回一不小心把这条聊天记录给删除了。

任无疾一下子愣在了那里他觉得无法找到的那三个你字儿,仿佛一枚被引爆的炸弹嘭的┅声把他炸的粉碎,整个世界似乎都消失不见了只剩下了嗡嗡作响的脑袋,一下子飞落到黑暗中去了

夜深人静,家里陷入了一片黑暗孩子们都已经进入了梦乡,一天到晚不停地读写早已经让他们疲惫不堪了。除了孩子偶尔的梦呓声最烦人的就是客厅里墙壁上的钟表滴滴答答的走动声。

张灵灵失眠了她在床上翻来覆去,一会儿平躺一会儿侧卧,一会儿又把头蒙进被子里面可无论如何折腾,也無法把心中的那种莫名其妙的东西折腾掉

她终于咬牙拿起手机,点开微信进入了老二孩子的班级群进入群人员,翻到最上面盯着第┅个头像发起呆来。这是一张风景照片大雪覆盖了一切,只在照片的右上角露着几枝光秃秃的垂柳给整幅画面增添了那么一丝活力,泹依然掩饰不住那一股股袭人的冰冷气息

张灵灵的右手食指在这个头像上方犹豫着,她想点开可又不敢点开,仿佛那是一方魔匣里媔掩盖的东西,正强烈吸引着她让她欲罢不能;可这魔匣又让她害怕,打开吧怕放出来的会是什么——她似乎听老师讲过一个什么关於魔王盒子的故事,打开盒子就放出了危害人类的瘟疫等等可她实在又记不清楚那究竟是什么故事,谁让自己上学时候不好好听讲呢——看着这幅头像张灵灵的心里就像爬着一条条小蛇,弄的她痒酥酥的欲罢不能。

终于她用力咬了咬嘴唇,心慌意乱地点了一下那个頭像可不知道为什么那个头像却没有一点反应,她更慌了然后又发狠地再次点击了一下,终于头像一下子眺转到添加界面看着这个簡单的不能再简单的界面和添加到通讯录的那几个字,张灵灵再次慌乱起来她感觉有一座山似的横亘在她的面前,压抑的她透不过气来颤抖着手心慌意乱了半天的张灵灵,突然发起怒来她恶毒地咒骂着自己:“傻X啊张灵灵,家长加老师为好友多正常的事儿,至于这樣慌乱吗”骂完自己,她闭上眼睛深深地吸上一口气,又长长地吐出终于,她镇静下来了但她在点击“添加到通讯录”这几个字嘚时候,依然没有能抑制住的砰砰心跳声

黑暗之中,任无疾绝望地闭上了眼睛手机的屏幕也自然地暗淡下来,几秒钟之后完全黑了屏。任无疾听着自己通通的心跳声又急切的盼望着手机的叮当响声,不管怎么样的消息他都做好了接收的准备。他的眼前不停跳跃着綠窗的脸一会儿是粉面含春的笑语盈盈,一会儿是冬季凛然的怒目而视任无疾的心中突然后悔起来,他开始埋怨自己:“任无疾啊任无疾,你怎么这么卑鄙你觉得自己何德何能,能配的上人家绿窗本该风平浪静的湖面,你偏偏要投一块石子进去这不是做贱是什麼呢?”他多么渴望他没有发送那关于什么想不想的几个字儿他不自觉地用手搓起自己的耳朵来。

不知道从什么时候开始他养成了这樣的习惯,睡前和醒后思考问题的时候习惯性地用手去搓揉耳朵。有时候会左右手同时去揉搓但大多有时候是只右手搓右耳。应该是囿一段时间他发现自己侧卧时压折起来的右耳朵,疼的莫名其妙等展开来后,右耳朵又没有一点事儿了看过一点中医书籍的任无疾知道,这可能是哪个部位出问题了通过揉搓耳朵,穴位按摩可以打通经络,从而达到治病的效果可能从那个时候开始,他就开始了揉搓耳朵这个习惯特意将耳廓对折起来进行揉搓,纵然疼的连眼泪都不自觉地流出来了他也没有放弃过。还真是如中医所说通则不痛,不知道坚持揉搓了多长时间耳朵的疼痛竟然慢慢消失了,疼痛感没有了可他任无疾揉搓耳朵的习惯却保存了下来。

叮铃手机突嘫响了一声,任无疾像被马蜂蛰了似的坐起来一把抓过手机,打开“你怎么结巴起来了。”绿窗发送消息的同时还发送了一个调皮嘚表情。泪一下子涌了出来任无疾的心里一下子被温暖和甜蜜填充的满满当当,他很快笑了起来用手背擦掉了淌在脸颊上的泪,马上囙了消息过去:“你吓死我了这么久不说话。”

“你还知道害怕呀”绿窗捂嘴偷笑。

“对不起我真的想……”任无疾欲言又止。

“伱”任无疾咬咬牙,大胆表露着心迹

初夏的夜晚,微微燥热的空气已经开始在夜空中流动不热不冷的气温,带给人们的是舒服和酣暢这是一年中最宜人的时节。就在那样的夜晚不知道会有多少幸福的心儿在成双成对的欢快的跳动,真希望人间总是这芳菲的季节!

學校换了新校长姓梅,是个有着很多光环的中年女人她行事风风火火,一如那九月如火的季节一样上任伊始,她就进行了多项改革尚未开学,就安排好了各个年级的班主任并组织了初一学生军训,弄的初一一群班主任一愣一愣的往年可都是初三挑大梁,率先开學的

开学了,初一的老师长长舒了一口气初二初三的老师还都打着哈欠,伸展着暑假惯意的慵懒懒洋洋的又无精打采的参加了开学夶会。

“两周的训练15号举行全体师生队列队形广播操大赛,各任课老师随班参加”大会上,梅校长用她惯有的利索斩钉截铁地布置第┅项任务

整个校园沸腾起来,每个老师、学生都一改往年的疲塌利用所有可以利用的课余时间进行队列队形广播操训练。老师们都是這样他们看重的就是成绩,谁也不愿意在别人面前丢了面子

紧张的训练进行了一周之后,大家都累的够呛特别是初一的班主任们,怹们可是已经跟着学生进行了一周的军训“好累啊。”初一二班的班主任朝洋洋是一个爱美的年轻女人,她稍微晒黑了一点看上去卻更加迷人。她爱笑到处能见到她的笑脸,她现在一进办公室往办公椅上一靠,就会带着笑腔说好累的话可语气却是那么轻轻松松嘚,让任无疾总是忍不住地问她:“朝老师啊你真的累啊?”朝洋洋老师依然笑意盈盈地回答:“是啊不能吗?”她那种甜美发嗲的語气引的大家也都笑起来

队列队形广播操训练还在紧张进行的时候,梅校长接着就发布了第二项活动任务9月17日,举办全校红歌比赛於是接下来的一周,学校校园里出现了一种奇妙的现象每次队列队形广播操训练之后,学生们都跑步回到教室进行红歌演唱。一动一靜脑力和体力的迅速交换,让大家感受到了前所未有的体验

张灵灵终于咬牙给老师发去了好友申请,第二天老师就加了她成了好友恏几天了,她也没有给老师发过一次信息不知道该说点什么。

她变的有点发呆车间里好久没有听到她爽朗和泼辣的笑骂声了,那一群咾娘们忍不住来打趣她了“哎,张姐”一个保养的白胖的小媳妇儿停下手里的锁边机,环顾了大家一眼笑着打开了沉闷,“迷上哪個帅哥了吧”其他的老娘们一起打起哄来:“说来听听,我们给你出个主意”

张灵灵虽说是个总监,但她没有架子她是泼辣,但大镓心里明白她是把这群人当姐妹待的,嘴上说话泼辣但心地善良,关心大家她们从心底尊重张灵灵,但枯燥的生活让她们学会了嘻嘻哈哈,太过于正经的谈话她们学不来也受不了。她们就用她们这独有的放松来表达她们内心的情感

“别瞎说。”张灵灵脸一红┅反常态地低声地嘟囔了一句,她实在不敢把真实的想法说出来虽然她平时大大咧咧的,时常和大家打趣一些荤段子但那毕竟是些没影儿的事儿,%随便的插科打诨都无所谓。当她一旦真的陷入到对某个人的思念的时候她却突然变的唯唯诺诺起来,不愿意分享更不願意笑闹。

车间里突然静的可怕每个人都察觉到了尴尬。那个白白胖胖的小媳妇干咳了几声渴望打破这种尴尬,可她见张灵灵没有回應也就再也没有说话,一天时间就这样异与寻常地挨过去了

晚上又一个人躺在床上的时候,张灵灵决定主动出击经过千思万虑,她發出的第一句话是:“老师你好。”老师也回了你好就这样,张灵灵慌乱的心情渐渐平定了下来她和老师大谈自己的马仔,希望老師能多照顾自己的孩子

不知不觉,时间已经到了半夜张灵灵似乎无意之中问了一句:“老师,师娘怎么样呢”老师似乎沉默了,好玖没有说话张灵灵有点激动,她决定趁热打铁:“老师你似乎有什么难言之隐?”张灵灵突然特别佩服自己这么文雅的词儿都能说嘚出来,而且还能用的这么恰当和巧妙

可老师明显无意再继续下去了,他很快回复了一句话:“你好不早了,早点休息吧再见。”

張灵灵激动的心像是被突然扔进了冰窖她那么无奈地和老师道了别,她咬着嘴唇哆哆嗦嗦第发了再见,黑夜便一下子裹紧了张灵灵她透不过气来,心里变的失落空荡她丢下手机,脸转向了窗外一弯新月正低低地悬在窗户边儿上,天很晴朗乡下的天空总是很澄澈幹净,衬的月亮也越发明亮起来张灵灵心里有点伤感,想到自己所受的苦和委屈两行泪悄然滑落下来,很快就浸入枕巾中去了

六月,是女人风景摇曳的季节穿上旗袍和裙子的绿窗,简直成了任无疾眼中的仙女每天晚上他都是那么急迫的想和绿窗在微信上聊天。他們约定了读书打卡的方式来相见任无疾建议她每天读几则《论语》,并用笔记的方式进行记录这样他们晚上就可以此为话题进行讨论。

每天九点半后是任无疾和绿窗不言而喻的打卡约定的时间,在这个时间到来之前任无疾会觉得坐卧不宁,他为了打发时光想出来叻一个可笑的方式,就是散步背诗

每天晚上吃完饭,他就出了家门顺着小区边儿的路一直往北走。

在这条路上他突然发现自己变的姒乎不知羞起来了。

路就在小区的边上,环绕多半个小区也和边上的两条城市主干道,相偎相依缠绵不离,一直延伸向前由于附菦小区多,加上路边小游园众多晚上来此纳凉散步的人也就自然多。

在不没有结识绿窗之前他也经常来此路上散步。散步是为了减肥特别是为了减减所谓的“将军肚”,虽说他肚子的级别还远远达不到“将军”的级别但看着凸出来的那部分总觉得别扭,他边走边用雙手在肚皮上做画圆圈儿按摩或者拍打。他似乎从哪本书上看到过这样的减肥方法也不知道真的假的,反正走着无聊就姑且试上了。可是很快他就发现了一件很尴尬的事情这样的动作是很多中老年妇女最喜欢的,她们拍打和按摩的动作可比他任无疾的幅度大且激烈嘚多相反那些肚子要比老娘们大的多的男人们却丝毫认识不到那大肚子给人的难堪,还故意将肚子挺的高高的左摆右晃,神气的不得叻仿佛自己是怀胎十月的孕男,将要生产了似的不可一世还有一些人把绑他们肚子的那根皮带,很慵懒的垂下来躺倒在肚脐下两三指寸的地方,急促地喘着气仿佛要是再往上走一步,恐怕就会断气儿似的

虽然很想把肚子给减下去,但他羞于和老娘们一样同时也為了化解对浓浓的绿窗的思念,他开始使劲的甩动胳膊步子迈到足够大,步伐加快能快就尽量快,出汗排毒。畅快倒是畅快了但怹心里总觉得少了点什么,少点什么呢还真说不好。

那天天很热,他大汗淋漓地走到了一个小游园附近游园里面草青青,树盈盈剛刚浇灌过的绿地,将混着青草味儿的湿润空气借微风送到了人们身上,那种凉爽浑身舒坦的人整个毛孔都伏贴。

路边车水马龙路燈明亮,抬头看天月 朗星稀,得意之中任无疾想到了一句古诗:“清风明月无人管,并作南楼一味凉”声音之大,连他自己都吓了┅跳游园里、小路上来来往往消暑的人们,都把惊异的目光投向他羞臊的他赶紧捂嘴逃离了。

人是逃离了但心却留了下来,到这时怹才明白那步行锻炼的畅快之中,少的就在这种古诗词陪伴的酣畅淋漓那天晚上他把自己准备借散步时背诗的想法告诉了绿窗,绿窗支持他那样做既锻炼了身体又学到了知识,一举两得得到心上人的肯定,任无疾心花怒放从此,他就开始了走路背诗最初,还真囿点不好意思远远的看人过来了,他就不自觉地缄口等人过去了再续上。后来想到绿窗的笑脸他的勇气一下子大了起来,路上人来囚往他也豁上了,谁爱看笑话就看吧反正有绿窗喜欢。

灯光下他昂着头,挺着胸嘟囔着诗歌,在大家的面前面不改色的走过小姑娘好奇的驻足听一会儿,小媳妇捂嘴笑几声大老爷们儿斜着瞥几眼,大娘大爷们宽容的一路目送任无疾不管不顾,该背时甩着手搖头晃脑的背;该读时,手机置于脸前不慌不忙避着行人从容地踱。

绿窗回到她的老家集翱去了一放暑假,她就不饿遏止地想念自己嘚爸爸妈妈虽然她也已经有了自己的孩子,回到她生活了二十余年的娘家她的心里是欢喜不止的,不管是家里还是家外甚至是村外那条曾经让她小时候摔进去的土沟,都给她一种亲切的感觉

回家之前,她给无疾发了微信她从他发回的“好吧”两个字中,能读出他嘚不舍与无奈可是她也不可能因此也不回老家啊,生她养她的老家可是她魂牵梦萦的地方,只有回到老家回到妈妈的身旁,她才是咹心的、快乐的

她每天坚持读《论语》,并把自己的理解写下来到晚上闲下来的时候,拍照发给任无疾和他进行一番探讨,那样的時光是让人难忘的按说,她不应该和任无疾有这样的情感纠葛她有帅气的老公,且老公很疼爱他相比之下,任无疾没有任何的优势可在六月里,他们的感情却突然发酵这让绿窗心慌意乱,她不知道该如何去拒绝任无疾的进攻

现在终于回到了老家,回到了妈妈身邊看着可爱的孩子,守着慈祥的母亲慈爱的父亲,还有疼爱她的哥哥贤惠的嫂子,乖巧的侄女和不到一岁的小侄儿绿窗心里充满叻幸福。

虽然是假期她还是安排了孩子的成长课程,从游泳到小提琴还有一个手鼓,三种课交叉进行既不让孩子过于紧张,又能让駭子学到一点技能

白天忙忙碌碌,倒还好可一到晚上,她还是不由自主地想起任无疾每天《论语》过后,他们总免不了谈点彼此的思念

七月的天气燥热,太阳高高悬挂天气预报显示近十五天里都是这样干热难耐的晴天。两人分离才刚刚一周那天晚上两个人聊天時,任无疾突然问绿窗:“住的那条路叫什么”绿窗吓了一跳,问:“怎么了”任无疾嘿嘿一笑,“想知道啊”绿窗迟疑了一会儿財说:“西环。”就是这个西环让任无疾忙活了几乎一个晚上,他从政区图查到地形图又从地形图查到交通图,竟然没有找到西环这條路最后他思考过后,确定了绿窗城市最西边的那条名为普济的大街应该就是绿窗说的西环。当他把三维地图发给绿窗的时候绿窗驚讶地问道:“你来了吗?”任无疾快乐地笑了他知道了绿窗的具体位置,他真的打算去找她了

那天中午,绿窗接到了任无疾开车出發来找她的消息她也是激动的。告诉了他具体位置之后她把孩子送进游泳馆,自己进了一家咖啡馆找了个安静的角落,幻想着见面嘚情景一个多小时后,任无疾终于到了

广播操和红歌训练如火如荼的进行着,各班班主任和任课老师都积极投身其中班主任严格训練,捏动作练和声,各任课老师也和学生们一起训练着他们也不想在将来上场比赛时让人看笑话。

有一次下课后,任无疾让学生们抓紧时间到操场集合他自己因为处理一个学生违纪而落到最后。出班门时他无意往教室瞥了一眼,发现一个学生正趴在座位上目不转聙地看着他眼里满是讨好和可怜。

他站住转身快步走到那个学生身边,孩子低下头全身不自觉的抖着。任无疾把手搭在了孩子肩头犹豫了一下,然后柔声地说道:“你你怎么了,不舒服吗”虽刚接手这个班,但凭着多年的经验他很快就认识了大多数孩子,并記住了他们的名字可这个孩子他却一点没有印象,他本来想问孩子叫什么可话到嘴边又咽了下去,他觉得这样会损伤孩子的自尊他囿点自责:“怎么会有这样的失误呢?这对一个孩子来说该是多么伤心的事情。”

那个孩子惶恐地站起身慢慢地抬起头,脑袋不由自主地左右痉挛着歪着嘴,呜哩哇啦吐出了一句任无疾根本就听不懂的话这时候,任无疾才突然想起来开学初没有几天,就有个老婆嘙找了他,小声地告诉他说自己的外孙子叫小宁天生残疾,说话不清手脚颤抖,不能体育训练希望老师关照一下。老人说完匆匆忙忙就离开了,当时任无疾正手忙脚乱地指挥学生扫地、领、发教学书籍一切都像梦幻一样,他没有记住

现在这些一下子都跳进了任无疾的脑子里来了,老人说话时的漠然匆匆离开的背影 ,都让任无疾心里被刺一样的疼可以想象老人内心的悲惨,这样的悲惨她无奈地一直说了这么多年

“小宁,对吧老师知道了,你坐下吧”任无疾的泪要来了,他慌忙安抚了小宁急转身向教室外走。

可他没囿走到教室外到门口他就站住了,他没有回头可他能感受到孩子那急切火热又哀怜的目光。是啊别人都在努力训练,可他却成了局外人不能为班级做点什么,他的心里是孤独的

任无疾慢慢地抬手,似乎是不经意的去抚摸额头并迅速顺便抹去了眼角的泪。他转过身来脸上已经换上了笑:“小宁啊,咱教室地有点脏你能不能打扫一下?”小宁一下子站起来高兴地点着头,嘴里连声说着“好好”

离开教室,任无疾看到小宁吃力掂着半桶水进班的时候他的泪再也没有忍住。

等训练完队列队形广播操和学生们一起回到教室的時候,教室的地板已经焕然一新任无疾大力表扬了小宁,其他学生鼓掌的时候他小宁的脸上一片阳光。

经过两周的折腾队列队形广播操比赛和红歌比赛都圆满落了幕,学校里彻底安静了下来

老师们发现了一种异样的氛围,往年开学初是孩子们最浮躁的时候,假期瘋玩的心还没有收回来天气的炎热也没有褪去,为那种浮躁添油加醋了许多使它能一直延伸到过了十一假期还要再死灰复燃一阵子。鈳今年似乎不太一样经过两场比赛,不知道是孩子们累了还是一下子适应了学校的紧张生活,他们安静了许多再也没有了那种满校園疯跑,你推我我骂你的喧嚣吵闹他们似乎变的彬彬有礼起来了,特别是本班级里的孩子们他们似乎特别的亲热。

任无疾很好奇他缯经拿这个问题去问了梅校长,梅校长很神秘地反问他:“都说你特别会写文章会写文章的人应该很会思考,你给想想呗”梅校长不動声色地把球踢还给了任无疾,任无疾也笑了他爽快地和梅校长进行了约定,三天后他写出一篇文章解答这个问题。

不到三天任无疾就写出了一篇名为《阳光》的文章,以小宁的变化为主以小见大,展现出来整个学校的变化透视出这个变化的内在原因,用集体荣譽感去凝聚人心用正能量去激发爱心,用不可或缺去驱逐自卑 教师就像阳光一样照亮每一片心海。

梅校长满意地赞许了任无疾她也說出来了自己之所以这样高频率安排活动的缘由:“人的惰性也是有惯性的,只有采取高强度的活动去唤醒内在动力才能最快阻止惰性,这是我安排活动的初衷同时两项活动所达到的对人们心态的改变,你总结的比我好这就是学校面貌改变的原因。”

张灵灵在学校操場边遇到了任无疾老师任无疾微笑着和她打招呼,她的心砰砰快跳起来觉得脸有点发烫:“如果他能这样和我在微信上聊天,那该多恏啊!”

孩子们正在跑操400米的跑道,还不到一圈儿别的孩子才都刚刚热身完毕,正活力四射的时候张灵灵看到了自己的马仔,个子高身量大,在班级队尾任无疾老师也和马仔并排,随学生一起跑步

张灵灵站在操场边,看孩子跑操其实,她的心根本不在孩子身仩而是在任无疾老师身上。她随着老师的腾挪而腾挪

孩子从她身边跑过,由于胖马仔的额头上已经冒了汗,阳光下似乎全身蒸腾着┅层水雾要不是有老师正跟在他身边,他恐怕早就停下来了而此时他只能咬着牙,紧紧跟定了队伍

目送孩子和老师向操场的那边跑詓,张灵灵轻轻叹口气转身向教学楼之间的一块空地上走去,那里马仔子所在的初三学生正锻炼的起劲儿

时间已经是五月,校园周遭嘚杨树浓郁茂盛没有一丝的风,阳光明媚地铺陈开来暖意融融。在任无疾的记忆中春天是多风的,他最初来到这个小镇的时候由於学校住室紧张,他只分到了一间屋子做宿舍学校没有餐厅,他和住校的其他老师一样做饭都需要把小火炉放在走廊上,每到春天风僦会不停地刮吹的火苗四下里跑,害的他们要找来纸板围挡在火炉四周才能勉强烧熟了饭。可近几年来风却少的可怜,连那些杨树想摇曳一下迷人的风姿都成了奢望吹面不寒杨柳风是体会不了了,刚过了五一热,就已经逼的人们脱去了冬装穿上了夏装,男的穿仩了衬衣女的着上了裙子,这与任无疾小时候也截然不同了那时候最多脱去棉袄,但必不能脱去毛衣的午后的天气还是有点凉的。

初三的孩子们已经开始寻找遮阳的地方进行跳凳子训练了。他们把自己的凳子带出教室一个个隔半米左右距离摆列成两行,男女生各占一行进行纵跳训练,几圈儿下来他们每个人的后背都会被汗水打湿。多年来他们就靠这种方法来提升弹跳能力,应对中招考试的竝定跳远

张灵灵积极响应马仔子班主任的号召,来学校进行陪读进行鼓劲的。她不惜辞掉服装厂的工作可老板却不准她辞职,只同意她请假一个月为此还扣住她四月的工资,就怕她一去不复返

张灵灵很幸福,能看到两个孩子卖力的锻炼和勤奋的学习还有能看到任无疾老师,纵然只能看看身影课间操时操场边上打个招呼,这已经足矣

转眼就到了期末,紧张的复习备考开始了师生们一下子紧張起来,体育、音乐和美术课都取消了分给了语文、数学、英语等主科,老师们没人有怨言期末考试学校要按照学生成绩给老师们排洺次的。

各种检查验收也同样挤在了这年终岁尾任无疾接到了一个迎验任务,讲一节公开课这是一项出力不讨好的任务,公开课要接受上级领导的评分作为评价学校教育工作的评价,讲好是必须的讲砸那可是要给学校丢脸的。任无疾没敢大意他决定讲一节曾经讲過的优质课,不给学校丢脸就是了

在办公室里,全体语文老师研讨的时候任无疾说出了自己的想法,可很多老师都提出了反对朝洋洋老师半开玩笑地说:“任老师必须讲一节新课,要不没有挑战性”其他老师随声附和,初一语文教研组组长练乢老师希望他任无疾能講一节作文课

任无疾开始思考讲课的内容了。

他选定了《三国演义》中的街亭之战让诸葛亮用上手机,重新来一次蜀汉与曹魏的决战以培养孩子们的想象力。

时间很紧急周一下午布置,周三上午就要迎验其实历来都是这样,在任无疾的记忆中教育上大多数的事凊都是临到拉屎才找茅坑。

任无疾只有全力以赴备课

周二上午,课备出来了朝洋洋老师极力邀请他去二班试讲,可惜效果不是很好

晚上躺在床上,任无疾辗转反侧明天就要验收,自己的课还没有十分的把握如果明天的验收丢了人,那可不是闹着玩的要不还是上洎己曾经讲过的熟课,像《济南的冬天》《猫》之类的毕竟人家验收的是学校工作,不是个人的荣誉如果是个人的,就算是讲砸了吔没有什么,可明天……

翻来覆去的胡思乱想后半夜任无疾终于睡着了,不过睡之前他下定决心讲一节熟课。

第二天一大早任无疾僦赶到了学校,学生已经坐在了教室读着《三国演义》中有关街亭之战的故事他们哪里知道老师心中的忐忑。

因为验收课安排在十点還有两节课等待,任无疾又有些动摇从内心里他是不愿意讲熟课的,这是他自负的性格使然他觉得讲曾经讲过的课,对学生不公对洎己也是一种侮辱。

他摇摆不定到处去征求意见,其实无非就是求得一点鼓励张峰峰老师说了一句笑话:“该上轿了,还在这里纠缠裹脚呢”说者可能无意,听者有心任无疾一下子清醒过来,他坐回到了办公桌前认真熟悉课去了。

七月的天应该炎热多雨。可偏偏那年的七月都过去了一多半了,却一滴雨都没有下

任无疾到达绿窗所在城市集翱的时候,一向晴朗的天却突然阴起了脸集翱是一座北方小城,城不大北方是山,应该是太行山余脉山不高。

绿窗已经把孩子送进了游泳馆她在一家冷饮店里等着任无疾。

到了的任無疾觉得冷饮店里人来人往的,不太方便希望绿窗能和他出去走走。绿窗出来了她一身的淡绿色旗袍,看的任无疾心旌乱摇

他们開车去了一座山。山不大却有一座不小的庙,人不多任无疾为绿窗撑起一把伞,两人缓缓而行绿窗那淡淡的体香让任无疾有点眩晕。他多么希望雨能下大起来那样他就可以和绿窗共躲雨屋檐下,轻声细语说天说地说雨那该是多么美妙的时刻。

可雨却一点都没有下气温反而越发高起来了。他们两个只有慢慢地走慢慢地看,好在庙里面大树怀抱还算阴凉。

寺庙最后有一座窑洞,光线昏暗供奉着一尊地藏王菩萨。任无疾和绿窗跨过高高的门槛进去的时候,此时只剩下了他们两个人其他游客似乎都走不到这个地方来。望着綠窗曼妙的身影任无疾真的难以把持那种搂她入怀的冲动,可是他知道那是对她的亵渎,他还是忍住了

出了地藏王菩萨洞,他们又慢慢往回走进来的时候,他们走的是左侧回的时候,他们选择了另一边这次,他们遇到了一个生辰神殿这倒是此庙的一个创新,紦主管人生辰神请到了一块儿进来的人可以去拜祭属于自己的那尊。

刚才进庙时遇到大殿,任无疾想劝绿窗上柱香磕个头但都被绿窗拒绝了。到了这里绿窗却自告奋勇的去拜了三拜,还虔诚地默默许了愿

从她认真许愿的样子里,任无疾能猜的出来她绝对许的是怹们自己的小日子红红火火,她自己健健康康不可能是他们之间应该怎么样。可是任无疾并没有什么什么失落,他心里明白只要绿窗幸福,他任无疾就幸福

绿窗本就不该属于他任无疾,她应该属于幸福的

美好的时光总是匆匆,转眼绿窗需要去接孩子了,送她回詓的路上任无疾拉住了绿窗的手久久不愿放开。

两个城市相距200余里回去的路上,任无疾将车开的飞快

第三节课上课了,教室里黑压壓的坐满了人除了教育局的评估人员之外,其他语文老师也都赶来了学习

老师们就是这样,再忙他们也会抽出时间,学习别人的上課技巧当然,这里面有学校强迫的成分每学期,学校都会给老师们下达听课的节数一般都是每周两节。除了听课节数还有教案节數、作业批改次数、教研活动次数等等。这已经足够老师们应付的了可额外的任务还举不胜举,教育叙事、公开课、各种心得、各种培訓、各种检查为应付检查要完成的各种档案等等。

这些东西在任无疾的脑海中一闪而过他哪里还能顾得上去想这些,他必须全力以赴詓完成今天的验收课

孩子们的精神状态也特别棒,一个个坐的端正就连平时顽皮豹孩子,此时也打开本子安静地写着什么。

课按照設定进行着孩子们的热情被任无疾老师一点点点燃起来,他们情绪高涨发言积极,每一个人的发言都可圈可点马雨萌把马谡吃肉的鉮态刻画的惟妙惟肖,精彩的言语赢得了听课老师的阵阵掌声

如果要是没有班长王静珂的发言,那节课也许就完全按照任无疾的设计波瀾无惊地进行下去了这个王静珂从小学四年级开始就和任无疾的孩子任翔悦一个班,王静珂就已经是班长了每次开家长会,都能见到迋静珂维持秩序、主持会议、上台领奖的身影所以升入初中时,任无疾看到王静珂分到了自己班就马上任命她做了班长。

王静珂发言說:我不想让诸葛亮只陷在战争的泥淖他如果走出来,手机也许会有更出彩的作用……

那一刻任无疾有点眩晕,这样的环节已经超出叻他的预期他的设计很明确,让手机出现在街亭之战借此来培养孩子们的想象能力。

任无疾明显感受到了王静珂提出的问题更能激发絀孩子们的兴趣让他们的想象走进一个更为广阔的空间,以他任无疾的性格他愿意尝试这样的挑战。

但这中间存在着很大的不可预知……

任无疾一下子陷入两难境地一边是他的喜欢冒险的性格,一边是学校的验收后果

也就两秒的思考,任无疾决定放弃原来的思路解放出诸葛亮。

孩子们的热情一下子成了火焰山他们体内的火山被彻底唤醒。写的时候他们奋笔疾书;发言的时候,他们神采飞扬;討论的时候个个踊跃争先。诸葛亮一会儿走进了学校和校长商量举办一场人生幻化大会,一会儿又去了中南海为祖国的腾飞出谋划筞,一会儿又去了白宫训斥王朗一样扒下了川普的伪装……

听课的老师也一个个侧耳、微笑、起立、鼓掌……

下课了,区教研室听课老師为这节课打了一个满分任无疾长长出了一口气。

内心的煎熬和空虚使张灵灵决定铤而走险。

这天晚上安排马仔吃好了饭,张灵灵早早就上了床她打开了微信,找到了任无疾老师发出了一个消息:“美国为什么此时在南海军演?”

张灵灵其实和所有女人一样并鈈喜欢军国大事,可是今天晚上她决定从这个热点话题入手向任无疾老师发动进攻,因为她知道男人都喜欢这些摸不着头脑的不切实際的大事。张灵灵也算是见过世面的人了她觉得女人还是比较务实的,不管是谈论李家长王家短还是油盐酱醋鸡蛋面,这可都是实实茬在的生活纵然烟熏火燎中把女人过成了黄脸婆,那也比男人们谈论那些上不着天下不着地的虚无缥缈事好的多。

男人都是一群知了张灵灵总如是说。

可今天张灵灵觉得自己必须也做一次知了,纵然是伪装

“这很明显,美国要想遏制中国的发展就必须把中国拉進军备竞赛,就像当年对付苏联一样”果然任无疾一下子就中了招,滔滔不绝地大说起来

张灵灵心不在焉地听着,当然也听的云里雾裏的但她心里却很得意,反正醉翁之意不在酒只要任无疾说话,无论说什么都行。

“是美国在南海军演是为了闹事,可我在南海鬧事是为了什么?”在任无疾一阵议论之后张灵灵突然说了这样一句话。

任无疾一下子懵了他不明白张灵灵怎么说这样的话,他连發了两个问号给张灵灵

张灵灵的眼泪一下子涌出来,她决定敞开心扉如果再遮遮掩掩下去,她觉得自己会疯掉:“同意最好不同意從今之后,就死了心”

“我的心,现在就是一片南海为了你正动荡不安。”这句话在张灵灵的心中已经存在了很长时间斟酌了一遍叒一遍,当然也修改了一遍又一遍今天一旦说出来,她再也无法抑制内心的汹涌澎湃她一下子就抽泣起来,一会儿就泣不成声了

任無疾那边好久没有回音。

“八月一号我准备回去两天。”七月底的时候任无疾突然收到了绿窗发来的消息,这让任无疾心跳加速相思绝对是病,让人寝室难安这种病还不比其他病,吃上开几副药立竿见影。相思这种病见到相思的人,病马上就好可刚一分别,疒立马又来心又空荡荡的起来,这种空心的感觉除了相思的那个人,任什么都无效

从绿窗小城回来,任无疾的心仿佛已经不在了自巳的身上每天只觉得空落落的难受。现在听到绿窗要回的消息他的心中马上生出一种渴望。

从此他扳着指头过起了日子。

白天还好說夜晚可太难熬,躺在床上辗转反侧于是,他打开电脑一会儿躺下来去想绿窗,一会儿坐回到电脑前去写自己的思念,一会儿又看着自己写的东西或哭或笑从六月开始,他已经为绿窗写了三十多篇文章

绿窗成了他生活的全部。

七月的最后一天晚上任无疾彻底夨眠,明天绿窗就回来了她见到了自己的老公,又后悔起来要是离开了自己该怎么办?任无疾想到了海子、三毛、顾城等等一系列洎杀的文人。于是他在博客写下了《夜再次降临》,没有想到这篇文章却给他带来又一次煎熬

8月1日,绿窗回来了她带着父母来看看洎己在这边的家,自从她从集翱小城调到这芦鸥城父母还没有来过,借此暑假带父母来摸摸门。

她看到了绿窗写在博客里的《夜再佽降临》,又看到自己的丈夫对自己的疼爱她感到自己这样的出轨,将来可能会害了任无疾和自己也深深地伤害了丈夫,她决定和任無疾断了关系

可是说好的要去任无疾家取教案的。

她找个机会骑电动车出了门,没有多久就来到了任无疾家楼下微信一发出,任无疾的激动仿佛隔着手机屏都能跳出来

但绿窗按捺着自己的情绪,安安静静地上了楼电梯门打开,任无疾正等在那里绿窗一出来,任無疾就有一种想拥抱她的冲动但他不敢,也不能

绿窗在他心里就是一尊神,他不敢有丝毫的亵渎

任无疾的妻子和孩子已经去福建旅遊旅游好几天了。孩子由于叛逆便联系了他曾经的两个玩伴,如今分落在不同的地方上初中希望通过这样的旅游来缓解一下孩子的叛逆。于是三个妈妈带着三个男孩儿报了一个福建旅游的团。

家里只有任无疾和那只猫昨天晚上任无疾才刚刚把家打扫一遍,就为了迎接绿窗的到来但绿窗拿了东西,不愿做停留她随即就告辞。

他日思夜想的绿窗终于站在了自己面前他想好的种种诉说思念的方式,嘟被绿窗的毫不留恋的告辞给搅碎了

木讷的送绿窗出门,那一刹那他多么想伸手抱住绿窗,可他还是退缩了

送绿窗上了电梯,任无疾疯一样冲回家中从窗户去望绿窗。可转眼间他心中又激发起拥抱绿窗的强烈冲动,他马上微信绿窗让她等一下,然后就如无头苍蠅一般冲出家门撞进电梯,手忙脚乱地按下了负一层电梯按钮

绿窗正等在负一层的车库,一袭蓝色的裙子婷婷玉立,完美的如一尊聖洁的玛利亚任无疾所有龌龊的想法立马又烟一般飘散了。

他默默走到绿窗身边只说了句:“我陪你走走吧。”绿窗没有说话两个囚默默地走出车库,走出小区走到了绿窗的停在路边的电动车旁边。

绿窗把东西放进了车肚子顿了顿,幽幽地说:“我走了”眼泪茬任无疾的眼中打转,他不敢看绿窗背过脸去,有气无力地回到:“好”

车远去了,融进了那一片灿烂的阳光里融进了车水马龙里。

无精打采的任无疾回到家泪光里,他打开电脑写下了下面一段话。

中招考试临近张灵灵几乎天天待在马仔子的班里,为孩子加油皷劲儿马仔子学习情绪高涨,看着孩子努力学习的样子张灵灵心里无比兴奋。

这种兴奋还来自那天晚上

任无疾那边好久没有回音,靜寂的夜停止跳动的微信,让张灵灵的心一点点揪紧也一点点沉进黑暗中去。常言说男追女隔座山女追男隔张纸,难道这对她张灵靈不适用吗

“不好意思,我不知道该怎么和你说”任无疾终于发来了一句话,但足以让她张灵灵的心迅速上浮她揩一下泪,温柔地說:“你说什么我都听着”

接下来,他们谈了很多此时,张灵灵才明白看着成熟稳重又爱笑的任无疾老师,内心原来也有这么多的苦相比之下,她张灵灵过的还算潇洒要不是遇到让她心动的任无疾,她没有察觉到思念一个人这样让人心惊动魄以前,在北京打工一个人吃饱全家不饥,她过的自在逍遥后来结婚生子,她觉得自己就像一台机器任由人摆布,和丈夫的感情不咸不淡仿佛就是一個搭伙过日子的伴儿而已,后来丈夫出轨她难过过,但那也只是眨眼就过去了她也为自己的这种心理诧异,一直弄不明白别的女人碰到自己的丈夫出轨,一哭二闹三上吊不闹的鸡飞狗跳鼠求饶决无罢休。现在她终于明白,那是自己本就和丈夫没有感情见过世面嘚她根本就没有把缺少知识的丈夫当做知心的人。她张灵灵仰慕和苛求的应该是任无疾老师这样博学的人

她如今正和自己的偶像谈着话,这让她心中不能不生激动不能不生温柔。她希望能走进任无疾老师的心里当然也希望任无疾也能走进自己的心中,虽然她自卑她覺得以自己的现在根本配不上任无疾老师,毕竟自己只是一个连初中都未毕业的打工者

“如果我跟了他,我一定好好跟他学知识”私丅里,张灵灵总忍不住这样想一这样想就脸红,于是她就暗骂自己贱

白天他们两个都忙,唯有晚上两个人才可以静下心来说说话。任无疾和妻子的关系不是很好所以他很理解张灵灵目前的心情,但他明白自己终究和张灵灵不是一路人所以他和张灵灵谈话总是保持著一定的距离。

他同情张灵灵的遭遇其实,这也是他任无疾自己的遭遇他和妻子关系的不和谐,使两个人都生活在痛苦的煎熬中与其说是为了孩子,还不如说为了面子他们都放不下面子去面对世俗的指点,毕竟他们所在的圈子离婚现象还不普遍,也许老师们相对還是保守的群体

鉴于自己内心的体验,他不想明确拒绝张灵灵的给予自己的那份慰藉那对张灵灵就太残忍。

就这样他和张灵灵保持住了联系。

能和任无疾聊天张灵灵的内心是高兴的,时间长了她又恢复了女人特有的活泼,也让她有了去见任无疾的想法

含泪送走叻绿窗,任无疾觉得天空没了颜色坐在电脑前,泪水如决堤的洪水心如被洪水劫掠的大地,一片狼藉

他边哭边打字,将今天的经历寫成了一篇文章题目是《就这样,你走了》

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力是物理学中最基本的概念之一也是学生在日常生活中接触较多的一个物理概念。空间技术有很多现象要用力学规律不解释,所以本章现学习力的概念与规律根据日常苼活中学生较熟悉的“推、拉、锤、撬”等物体间的相互作用为实例,介绍力的初步概念

本节课的内容包括三个方面:一是力的初步概念;二是力的作用效果;三是力的测量。

本节课的重点之一是力的作用效果设计思路是以生活实例为基础,通过分析、归纳实验现象来奣确力的作用效果

本设计的重点之二是有些力可以在一段距离之外起作用,设计思路是通过举例并用实验验证

实验中培养实事求是的科学态度

1.理解力的概念,知道受力物体和施力物体

3.知道有些力可以在一段距离之外起作用

4.知道力的单位和测量方法

培养学生的实驗技能和分析、概括能力。

教师演示用:桌球;磁铁、图钉;弹簧秤、钩码

学生活动用:小车、弹簧、榔头、钉子、开瓶器、啤酒瓶;橡皮筋、橡皮泥、海绵;磁环;弹簧秤、钩码(若干)

教学内容 教师的教学指导活动 学生的学习活动

4.磁铁吸大头针 思考:

什么物体使粉笔盒向前移动使硬壳夹碎?使得大头针被吸引使橡皮弯曲?1、2中人有什么感觉

2.施力物体和受力物体

日常生活中,我们遇到许多要用仂的事情

小车、弹簧、榔头、钉子、开瓶器、啤酒瓶

人推车、拉弹簧有用力的感觉,于是推测锤对钉子、开瓶器对瓶盖也有力的作用

囚、手、榔头、开瓶器统称为物体;小车、弹簧、钉子、啤酒瓶统也称为物体。

施加力的物体为施力物体受到力的作用的物体为受力物體。

手推粉笔盒手是施力物体,粉笔盒是受力物体结果粉笔盒向前移动。

以上举例分别表明( )对( )有力的作用

力是一个物体对另┅个物体的作用

1.上述四个例子中,区分施力物体和受力物体

2.我们课桌的高大约是多少受到铅笔盒的压力,说出施力物体和受力物體

3.2人一组,一个举例另一个讲出施力物体和受力物体。

1.力可以改变物体的形状

2.力可以改变物体运动的速度

3.力可以改变物体运動的方向

以上例子中人会感到用了力,那么其他例子中你是怎么知道物体之间有力的作用?

有没有力的作用可以看有没有产生一定嘚效果或影响,如果产生了一定的效果或影响就表明有力的存在。既然有效果才能判断有力,那么力能产生哪些效果呢

力还能产生哪些效果呢?

一场桌球比赛注意其中桌球的变化。(老师必要时解说)

讲授:运动的速度和方向统称为运动状态

2.如果物体发生形状改變或运动状态改变就可断定它受力的作用。 学生讨论:

根据以上例子或日常生活经验思考并举例说明。

从这些例子中简单加以归纳

3.把一个重物放在一块小海绵上。

橡皮筋、橡皮泥、海绵的变化

力可以改变物体的形状。

生活中力可以改变物体的形状的例子(如挤牙膏、捏脸蛋、压路、折纸、坐沙发等等)

2.手猛推运动中的小车;

3.反方向猛推运动中的小车。

观察:(受力物体的变化)

力可以改变粅体运动的速度(变大或变小)

2.向一只跳动的乒乓球吹气

力可以改变物体运动的方向

车在弯曲的公路上行驶、打球、踢球、荡秋千等。

结论Ⅱ和Ⅲ又可概括为:

力可以改变物体的运动状态

(注意:运动状态与状态有区别)

三、不接触的物体之间也能有力的作用 提问:

鈈接触的物体之间有没有可能产生力?

磁体间的相互作用力称为磁力;使物体向下掉的力称为重力 讨论并举例。

(由受力物体运动状态妀变推测有力的作用)

四、力的测量——弹簧秤 讲授:

测量力的工具称为测力计实验室中常用的测力计是弹簧秤。

(金属外壳、圆环、拉杆、弹簧、挂钩、刻度板等)

每一次测量时必须调零 观察:弹簧秤

3.最小一格(最小刻度)是______牛

五、小结 由学生总结本课内容

1、力是粅理学中最重要、最基本的概念之一,正确理解力的概念是学好本章的关键故教学中花费了较多的时间,由于力的概念较为抽象故结匼日常生活中的“推、拉、锤、撬”等实例,从人的感觉“用力”推测其它物体间有力的作用将“人、手、榔头、开瓶器”概括为“一個物体”,“推、拉、锤、撬”用“作用”来代替“车、弹簧、钉子、啤酒瓶”概括为“另一个物体”,从而得出力的概念

2、在讲授仂的作用效果时,活动可4人一组但必须每个学生都要参与,要自己动手操作描述实验现象,教师不要急于告知答案

3、讲解弹簧秤的構造时,可拆开一个弹簧秤;这里不介绍弹簧秤的原理;介绍弹簧秤的使用方法时教师必须作好示范,并集体练习读数方法使学生学會正确读数。

上节课学习了力的概念本节讨论一种具体的力——摩擦力。本节课设计的基本思路是:以实验或实例为基础通过分析,建立摩擦和摩擦力的概念;通过实验探究发现、归纳影响摩擦力大小的因素;通过实例分析,说明摩擦在生产和生活中的意义

本节课內容主要有:一是摩擦现象;二是影响摩擦力大小的因素;三是摩擦在生产和生活中的意义。

本节课的重点是影响摩擦力大小的因素通過实验,分析、归纳出接触面、材料、粗糙程度、周围介质密度、接触面面积分别与摩擦力大小的关系

本节课的难点是揭示摩擦现象和確认摩擦力的存在。方法是通过分析生活实例(在水平面上推动木块在撤出推力后慢慢停下来等),说明摩擦力的存在进而揭示摩擦現象,并通过实验让学生感受摩擦力的存在。

让学生认识知识来源于实践培养学生实事求是的科学探索精神。

2.知道摩擦力的定义和方向

3.知道影响摩擦力大小的因素

4.知道摩擦在生产和生活中的意义

1.让学生初步认识控制变量的研究方法

2.培养学生的观察、操作能力囷归纳、表达能力

的木块(3块)、毛巾(1条)、棉布(1条)、木板(1块)

学生活动用:相同的木块(2块)、滚轴(3根);量筒(500ml 2个)、洗洁精(适量)、钢珠或玻璃球(2粒);纸板(2块)

教学内容 教师的教学指导活动 学生的学习活动

3.方向:与施力或运动的方向相反。

提問:在拖动椅子的过程中手的感觉。

演示:水平面上推动木块在撤消推力后木块慢慢停下来

分析:木块停下来是因为受到力的作用,這个力阻碍了物体的运动叫摩擦力。

思考:为什么木块会停下来

回答:本块运动状态改变,表明它受力的作用运动物体往往受到接觸面对它的阻碍作用。

二、影响摩擦力大小的因素

影响摩擦力大小的因素

三块相同的木块同时从同一高度滑下,接触面分别为桌面、毛巾、棉布观察木块滑下来的距离。

我们研究接触面对摩擦的影响则应避免其它因素对实验的干扰,所以木块相同、同一高度等,只囿接触面积、粗糙程度不同

物体放置时,对桌面有一个向下的力这个力称为压力。

提问:压力与摩擦力的大小有关吗

实验中要控制哪些变量保持不变?

还有没有其它影响因素

物体在液体或气体中运动时,会受到阻力的作用物体在水中所受的阻力比在空气中所受的阻力大。物体在不同液体中所受的阻力是不尽相同的 猜测并举例:

1.接触面:在泥地与水泥地上行走。

2.物体本身的大小:木箱与木块茬水泥地上拖动

1.为什么距离不相等?

2.接触面的粗糙程度与摩擦力大小有什么关系

接触面越粗糙,所受摩擦力越大

小椅子与大桌孓在同一地面上拖动,要使物体移动所施的力一样吗?

得出结论:物体的压力越大所受摩擦力越大。

大纸板的上下摇动与水平方向左祐运动感觉纸板所受的阻力一样吗?举例并归纳

1.等量体积的水与洗洁精加入量筒,在量筒口同时把两粒完全相同的钢珠放入注意哪粒先到达底部?

2.两个量筒一个装满水、一个是空的,然后在量筒口同时把两粒完全相同的钢珠放入注意哪粒先到达底部?

学生归納:物体运动时所受摩擦力的大小与哪些因素有关

三、摩擦在生产和生活中的意义

用录像展示摩擦在生产和生活应用的实例:滚动轴承、止推轴承、皮带传动。

提问:如何增大或减小摩擦

阅读书本第11—12页

2.改变接触面的材料,如气垫船

讨论:增大摩擦的方法,并举例

1.增大压力,如夹紧钳子、张紧皮带等

2.接触面粗糙如鞋底有花纹、下雪天路上撒灰渣等

讨论:减小摩擦的方法,并举例

2.变滑动為滚动摩擦,如机器转动部分安装滚动轴承

推行李箱用轮子的或不用轮子的?比较所使的力一样吗

自行车的哪些部位需要增大摩擦,哪些部位需要减小摩擦的

1.研究影响摩擦大小因素时,主要是让学生体会研究多因素问题的一种方法教学中,可先组织学生讨论实验嘚方案然后通过实验来研究。

2.第一个实验中可提出控制变量的科学方法再接下来的实验中,由学生自己考虑教师只需提醒。

3.对於能力较高的学生可适当告知摩擦的分类:滑动摩擦、滚动摩擦和静摩擦的相关知识。

4.本节也可与下一节(重力)对调

本节课学习叧一种力——重力。在学习重力前需准备的知识:(1)力的概念;(2)力的作用效果。

根据“宇宙中的飞行员和跳高运动员”两个情景嘚对比介绍重力产生的原因,建立重力的概念;根据重垂线等确定重力的方向;根据钩码数量和弹簧的伸长长度的实验数据,介绍了彈簧秤的制作原理知道了可以用弹簧秤来测量重力;根据重力和质量的实验数据,概括重力的大小与质量的关系并从中体会数量之间荿正比的关系及其图象。根据同一物体在不同地方的重力数据告知物体的重力会随地理位置而改变。

这节课的重点和难点是物体的重力囷质量之间的关系运用了引导—探究式的教学模式,让学生通过设计实验、观察实验数据、自己归纳得出结论本节课安排2课时。

让学苼认识知识来源于实践培养尊重科学规律和科学态度。

1.知道物体的重力是由于地球对它的吸引而产生的

2.理解重力的方向是竖直向下嘚

3.知道可以用弹簧秤来测量重力的大小单位牛顿。

4.理解重力的大小与质量成正比知道公式G=mg。

5.知道重力会随位置而改变月球对粅体的吸引力只有地球的六分之一。

通过观察、分析、归纳实验现象和实验数据让学生体会科学研究的方法,提高思维的能力初步体會研究数量间定量关系的方法(作图象)。

教师演示用:电脑课件、重垂线

学生活动用:铁架、硬纸板、刻度尺、钩码、箭头、弹簧;弹簧秤、钩码(5个)

教学内容 教师的教学指导活动 学生的学习活动

力的作用效果; 学生回答

地球对地球周围物体都有吸引作用这种由于地浗吸引而使物体受到的力叫重力。

重力是力的一种 引导观察:

宇宙飞行员在太空中向的各个方向前进,宇航员“漂浮”在宇宙飞船中

跳高运动员跳起后却往下掉。

回答:运动员受到地球的引力

回忆牛顿从“苹果落地”现象发现万有引力的故事,启示学生要做有心人

偅力的方向总是竖直向下,且指向地心

实验:重垂线的应用 思考:

物体(如苹果)为什么总是竖直向下落?还有其它例子吗

三、制作測量重力的仪器

观察表格上的数据之间有什么关系?

人们利用弹簧的这一性质制成了弹簧秤,用来测量力的大小

能否用弹簧秤测量重仂的大小呢?若能怎样测量?

注意:测量前弹簧秤要调零 实验:活动9.7

1.已知力可以使弹簧发生形变

2.实验开始前箭头指向O点。

3.逐渐遞加钩码记录弹簧的伸长长度。

4.作图:找出钩码的数量和弹簧伸长量之间的关系

加上的钩码越多,弹簧的伸长量越大且钩码的重仂与弹簧的伸长量的比值是一个定值。

当弹簧上挂有5个钩码时弹簧的伸长量是多少?

实验验证得出刚才的结论完全正确。

能但要注意方向,要竖直向下

实验:反复练习弹簧秤的使用

提供仪器:弹簧秤、钩码若干

告知:每个钩码的质量为0.1千克

观察表格上重力和质量数據之间的关系。

科学家经过反复的、较为精确的测量重力与质量的比值约为9.8。

公式:G=mg(g=9.8牛顿/千克) 探究:重力与哪些因素有关

回答:鈳能与已经学过的密度、体积、质量等有关。

重点探究:重力与质量的关系

选择合适的仪器和设计实验步骤。

重力和质量成正比重力與质量的比值约为10。

练习:一个质量为2.5千克的物体所受的重力为多少?

五、重力会随着地理位置而改变 电脑课件:

同一个物体分别在地浗、月球、宇宙中的质量和所受的重力 得出结论:

质量不随地理位置而改变,m月=m地;而重力随地理位置而改变月球对物体的吸引力只囿地球的1/6,G月=G地/6

1.活动9.7实验成功的关键是要对弹簧秤的正确使用作好复习和巩固,各校实验室弹簧的刻度系数大小不同教师应事先试驗,确定合适的钩码个数

2.对于能力较高的学生可利用公式G=mg的进行计算。一般学生只要能求出物体的重力即可

3.当物体有不沿竖直方姠的初速度时,会沿曲线下落(如推铅球、扔手榴弹)也是重力作用的结果。当有学生举推铅球的例子可简单说明。当物体静止释放時沿竖直方向下落。

4.“弹簧的伸长量”与“弹簧的长度”含义不同不要混淆。弹簧的伸长量等于弹簧变形前后长度之差

5.通过观察、分析、归纳实验现象和实验数据,让学生体会科学研究的方法提高思维的能力。

作 用 力 和 反 作 用 力

学生已经学习了力的基本概念和莋用效果也从活动中认识了日常生活中非常常见的二种力:摩擦力和重力。这节课让学生认识力总是成对出现从而深化和补充力的概念。通过大量的实验事实揭示了:一个物体对另一个物体有力的作用的同时也会受到另一个物体对它的作用,即力的作用是相互的通過分析实验现象揭示:作用力和反作用力的大小相等,方向相反火箭就是利用这一原理升空的,并为下节课作理论知识的准备

学会科學探究的思路和方法

1.知道力总是成对出现的

2.知道每一个作用力必会有一个反作用力

3.知道作用力和反作用力的大小相等、方向相反。

4.知道作用力和反作用力在日常生活中的应用

通过观察和分析实验现象让学生体会物理规律形成的过程和方法。

教师演示用:喷水火箭(塑料瓶、带有玻璃管的橡皮塞、橡皮管、气泵)

学生活动用:电脑椅、绳子(约1米长)、长型气球、饮料管、铁丝

教学内容 教师的教学指导活动 学生的学习活动

1.当运动员在做“引体向上”的锻炼时他将绳索向上推还是向下拉?为什么

2.在做“俯卧撑”时,运动员向丅推还是向上拉为什么? 思考并回答(不一定要回答出可为新课埋下伏笔)

1.步骤2中,哪一位会运动向哪一方向运动?

2.步骤3中哪一位会运动?向哪一方向运动

3.步骤3中,为什么推对方的那位同学自己也运动了呢

1.步骤2中,哪一位会运动向哪一方向运动?

2.步骤3中哪一位会运动?向哪一方向运动

3.步骤3中,为什么拉对方的那位同学也运动了呢

手击墙的过程中,手有什么感觉

手感到痛,是因为受到了力的作用 实验:活动9.9——推

仪器:把小车换成电脑椅

1.让两位同学面对面坐在两张电脑椅上

2.让他们手对手同时互相推,观察有什么现象出现

3.请其中一位同学坐着不动,另一位则推向对方观察有什么现象出现?

实验:活动9.9——拉

让两位同学各自坐在楿距1米的两张电脑椅上

请他们同时拉动绳索观察有什么现象出现?

请其中一人坐着不动另一位拉动绳索,观察有什么现象出现

结合兩个问题3思考讨论回答:每一个作用力必会有一个反作用力,并举例

手给墙施加一个力的同时墙也给手产生力的作用,即力的作用是相互的

二、力的作用是相互的,但大小相等方向相反 分析活动9.9中两人相互作用力的方向。

可见作用力与反作用力的方向相反

这两个力嘚大小如何呢?怎样测量这两个力的大小

将两只弹簧秤钩在一起,用手相两边拉

可见作用力与反作用力的大小、方向相反 讨论回答

利鼡这个结论,解释日常生活中的有关现象

三、作用力和反作用力在生活中的应用 出示图片:

演示实验:活动9.11

教师归纳:火箭和喷气式飞機就是利用作用力和反作用力的原理来推进的。由于发动机喷出的炙热气体会产生作用力所以火箭或飞机受到反作用力,向相反的方向運动 模拟实验:

实验前,先让学生预测实验结果并利用已有的知识阐述理由。

1.当学生在做活动9.9的实验时学生在电脑椅上推或拉,┅定要注意安全而且要控制好课堂纪律,带着问题做实验

2.喷水火箭实验具有一定的危险性,所以这个实验改为教师演示实验而且活动在空旷的地方进行。

3.这节课的知识点都是通过实验来揭示的老师只要适当的引导即可。

本节课从太空旅行需要航天器作为运载工具引出新知识:宇宙飞船和航天飞机。火箭的形状和动力与学生已有的知识“作用力和反作用力、空气阻力、喷水火箭”相关联学生囿能力收集宇宙飞船、航天飞机、火箭的图片和资料,但对科学家在研制这些航天器过程中所表现的科学精神和科学想象需要教师提供動态资料和提示。

本节课的重点是学生交流宇宙飞船和火箭的图象信息在选择、判断、交流信息的过程中,建立起太空探索需要科学原悝与科学想象共同作用的概念

“宇宙飞船”分两课时进行,第1课时学习与火箭运动有关的知识第2课时学习有关火箭燃料的知识。

1.了解和学习科学家在科学研究过程中表现的科学精神和科学想象力

2.建立科学要为人类文明、进步服务的意识

1.知道宇宙飞船与航天飞机嘚区别

2.理解火箭的形状设计中所体现的科学性

3.学会从不同的途径收集宇宙飞船、航天飞机、火箭的图片和资料。

1.培养讨论、交流等協作学习的习惯;

2.初步学会对众多信息的选择、判断利用信息同化“火箭与减小阻力、作用力和反作用力”的知识。

教师演示用:Discovery光盤资料:太空探索与火箭(火箭的发展)

每组学生活动用:自带收集的宇宙飞船、航天飞机、火箭的图片、资料和模型

教学内容 教师的教學指导活动 学生的学习活动

引出课题:太空旅程 美国一富翁蒂托化了2000万美金成为第一个太空旅游者如果你有这样的机会,你会首先关注什么问题

乘坐什么“交通工具”上太空?

讨论:宇宙飞船或航天飞机

宇宙飞船与航天飞机有区别吗

以图片显示它们的不同,并加以简單的说明

世界上第一艘宇宙飞船是怎样的?你们还想补充些什么信息

你们还收集到哪些关于宇宙飞船和航天飞机“第一”的资料?(偅大事件)

我国有没有宇宙飞船已作了几次成功发射?

小组内交流:展示宇宙飞船和航天飞机的图片选择最能说明问题的图片到全班展示和讲解。

展示网上图片并介绍飞船名称、发射日期、宇航员等。

以图片介绍中国的“神舟”1号和2号无人太空飞船

形状:流线型,減小空气的阻力

火箭的发展历史(科学精神、科学想象力)

按燃料的分类:固体燃料火箭和液体燃料火箭 宇宙飞船依靠什么力量冲破大气層的阻力而进入太空的

对于火箭,你们已经有哪些了解

学习单词:(rocket)

所有的图片和模型显示火箭形状的设计采用了什么外形?

最初嘚火箭用于打仗目标是敌方的阵营。火箭怎么会与宇宙飞船等航天器的发射相关联

Discovery光盘资料:太空探索(火箭)

在录像中,科学家的研究过程中最令你们感动的两点是什么(期望回答:坚持不懈的科学精神和科学的想象力)

火箭升空的动力来自于哪个部位?它与我们嘚“喷水火箭”有什么相同之处又有什么不同之处?

火箭向下排出的气体使火箭向上升

最初的火箭使用什么样的燃料?请举例

现代嶊力巨大的火箭更多使用什么样的燃料?请展示这一类火箭的模型

火箭的燃料要在什么条件下被点燃并维持燃烧

关于火箭,你们现在形荿哪些新的认识

学生展示火箭图片和模型,选3-4人对自己的图片或模型作简要介绍

小组讨论:减小空气阻力的流线型形状

观看录像,了解科学家研制火箭的过程及最初的宇宙飞船的想象蓝图

小组讨论并记录从中选出最重要的两条,在全班交流

讨论:依靠反作用力升空

噴水火箭喷出的是冷水,火箭喷出的是火和蒸汽(灼热气体)

固体燃料火箭,用火药作燃料

展示这一类火箭的模型或图片,并加以简單的介绍

回忆氧气在燃烧中的作用。

讨论并在课本上划出重要的内容;

小结 你们通过今天的学习是怎样将宇宙飞船与火箭相关联的?

伱收集的图片、资料、模型有几份被小组推荐在全班交流为什么?

个别发言谈自己的收集经验。

宇宙飞船与航天飞机的区别一般的科普书上都有介绍,但是很少有图

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