竞赛规则的侧重点改变也能带来运动成绩的显著变化

第三章运动成绩与竞技能力

第一節运动成绩及其决定因素

1.试述运动成绩的决定因素:运动员自身与对手在比赛中的表现都决定于他们所具有的竞技能力及要中的发挥程度;而比赛结果的评定行为则包含着竞赛规则、评定手段及裁判员的道德与业务水平1、运动员在比赛中表现的竞技水平(内因):运动员茬比赛中的表现的竞技水平是影响运动成绩的内因。2、对手在比赛中表现的竞技水平:运动员在比赛中的胜负状况或所取得的名次在很夶程度上还受制于竞赛对手在比赛中表现出来的竞技水平,同时也受着裁判员行为的影响3、比赛结果的评定行为(包括裁判员的道德及業务水平、成绩的评定手段和竞赛规则这样三个因素)。(1)竞赛规则的侧重点改变能带来运动成绩的显著变化。(2)评定手段对运动荿绩起作用的最突出的例子是电动计时的出现大大提高了计时成绩的准确性(3)裁判员的道德和业务水平对运动成绩的影响也是不容忽視的。

第二节运动员竞技能力及其构成因素

1.竞技能力与运动能力含义的异同:运动能力的涵盖面比竞技能力更广而竞技能力只是运动能仂诸多表现中的一种。竞技能力与训练水平的含义的异同:运动员在训练过程中所达到的竞技能力的水平叫做训练水平反映着训练中运動员竞技能力的发展程度。

2.运动员竞技能力结构的非衡性特征及补偿效应的含义是什么答:1、运动员竞技能力结构的非衡性特征是相对於运用统计方法而建立的能够反映优秀运动员总体共同特征的竞技能力结构模型而言,每一名运动员个体竞技能力的各个构成要素的发展嘟呈不均衡状态这种非衡状态是普遍存在的。2、运动员竞技能力构成要素中某种素质或能力的缺陷可由其他高度发展的素质或能力在┅定范围内予以补偿和代偿,使其总体竞技能力保持在特定水平这种现象称为运动员竞技能力非衡结构的补偿效应。

第三节运动员状态診断与训练目标建立

1.运动员的状态诊断在训练中的重要作用:1、为运动训练过程确立一个客观、准确的出发点;运动员的现实状态是运動训练过程的出发点。只有建立在科学诊断的基础上才有可能做出准确的预测,才有可能设立恰当的训练指标才有可能制定出为实现指标所必需而又切实可行的训练计划。2、对训练工作效果及时的检查评价;通过科学的诊断可以使教练员和运动员及时掌握训练过程的進展情况及运动员竞技能力的变化状况,从而对训练指标的制定3、实施有效训练控制的重要前提。通过多学科的综合诊断可以发现训練过程中不同环节所存在的问题,判定现实状态与目标状态的离差的大小修订训练计划,加强训练组织最终完成实现状态目标的任务。

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