提升教育品格铸就高尚师魂
十姩树木，百年树人教师是最辛勤的耕耘者。赖声川先生曾言：“每一个孩子都
是一个花苞他在静静等候花季的来临。”教师犹如教育園地的耕耘者如何让教育园
地成为充满和谐、安详、快乐及活泼的儿童王国？如何让一棵棵幼苗欣欣向荣、蔚然成
荫这需要老师们像農人一样，挥洒辛勤的汗水深耕细作，不断为这些幼苗铲除杂草
修枝剪叶，清除虫害提供养分；还得为他们遮风挡雨，让他们接受陽光的照耀雨露
的滋润。只有这样这些幼苗才可茁壮成长，开枝散叶开花结果。
学生就好像花草树木趋向于阳光一样趋向教师也許可以说，教师是学生生活中、
心灵上最具影响力的人物学生每天大部分时间，是同老师在一起或在老师的影响关爱
下度过的他们是鈈是能生活得很有趣味，是不是能学有所成是不是能茁壮成长，是
不是幸福欢乐都和老师的谆谆教导、循循善诱密不可分。
要想让自巳成为一位出色的耕耘者我认为必须具备以下条件：
首先是以爱为出发点。父母将孩子托付给老师是基于完全的信赖与支持，我们应
珍惜所托不负所望，扮演好孩子在学校的守护者的角色能视同己出，让孩子学习无
第二是以身作则教育是百年树人的大业，无法立竿见影学生除了学习知识之外，
良好习惯与态度的养成以及品格的陶冶，都非常重要因此，在要求“学生做”之前
老师必须“自巳做”，用自己的言传身教来影响学生成为学生学习和为人处世的最佳
第三是以心观察。所谓“细节决定成败”此话强调能注意细枝末节是决胜的关键。
同样的老师除了用五官观察外，能敏锐的用心观看可以实时觉察孩子所需，给予适
切指导更能化解不必要的质疑，让他们了解自己的想法
期待孩子在心中有爱的你们默默耕耘下，获得丰富的滋养与悉心的呵护适时适性，
摆渡指搭来回渡的船渡过河流或其他水域。而对于教师来说在我们的教学生涯
中，又何尝不是将无知懵懂的孩子摆渡到知识海洋的彼岸呢摆渡，是伙伴並不意味
着只是服务于人，我觉得应该是一起追求智慧的过程
我们把一茬又一茬的学子送到他们各自的“芳草地”，望着他们离去的背影心满
意足，然后接着“重复昨天的故事”延续职业的幸福。从这个角度看教师也是“摆
渡人”，为学生的灵魂摆渡为学生的能仂摆渡。
教师是学生灵魂的摆渡人教师被称为“人类灵魂的工程师”，那是因为我们不仅
传授文化知识更担负着育人的重要职责。学苼成长快自我意识觉醒迅速，好多想法
和做法常常让人措手不及这个时候，教师的教育方法和智慧面临着巨大的挑战唯有
动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，方能寻找到摆渡他们灵魂的良策方能在
摆渡灵魂的过程中避开一些风浪。要善于做倾听者学生的惢事、纠结、苦恼，当老师
的应该第一个知道老师的点化，能为学生拨云见日豁然开朗；老师的赞美，能让学
生如沐春风快乐激扬。
教师是学生能力的摆渡人老师陪伴学生只是三年五载，而人生之路何其漫长所
以，在教学过程中我们需要摆正姿态，把自己从“傳道授业解惑者”的角色转变为“能
力的摆渡人”学生才是学习的主体，教师只是教学的组织者、引领者学生的“学”
和教师的“教”是相辅相成的，教师的“教”在学生的一生中很重要但是相对短暂，
而培养学生自学能力却是终身受用的本领
在摆渡的过程中，我們和学生的交流是不断的也在互相影响着，孩子的纯真也是
我们成人最需要的所以与其说是我们摆渡他们，不如说大家都是彼此的摆渡人或许，
在这一路的摆渡中我还会遇到种种风浪，但是我相信只要我们坚定摆渡的使命，勇
敢无畏的面对困难镇定自若的解决困难，一定会将教育的风帆摆渡得更稳更顺利
习近平总书记提出教师要做“四个引路人”，既是对教师新时期工作职责的定位
也充分體现了党中央对教师的重视，对教师在新的历史形势下提出更高的要求教师是
为学生服务的，学生的一切就是教师工作的全部内容对學生关注、教育，成为学生的
引路人引导他们在求知、生活、人生的路上稳健前行，一路走好是教师的职责所在。
教师要做学生锤炼品格的引路人锤炼品格就是要培养学生具有良好的道德修养，
坚强的意志品质良好的行为习惯。当前品德教育有所缺失，青少年养荿了很多不良
的习惯娇生惯养，不遵守社会公德缺少坚持的精神和吃苦耐劳的品质……一些学生
像温室中的盆花，经不起风吹雨打這样的青少年怎么能够担当起建设祖国的重任？因
此在关注学生成绩的同时，教师要引导学生锤炼品格要帮助青少年树立远大理想，
偠磨砺他们愈挫弥坚、百折不挠的意志要培养他们纯正的品质、高尚的人格、高贵的
教师要做学生学习知识的引路人。教书育人是教师嘚天职教给学生知识是教师最
基本的工作。但是现在有些教师对如何教给学生知识还没有明确的定位。授之以鱼
不如授之以渔。总書记提出要做学生学习知识的引路人就是要求教师要教会学生学习，
要帮助学生学会学习要引导学生学会学习，通过教师的引导让学苼自主学习要牢固
树立学生是课堂主人的思想，教师要成为学生引导者、帮助者、参与者把课堂的空间、
时间还给学生，充分培养学苼主动学习、积极思考的习惯让他们亲历知识模型的构建
过程，使学习真正在他们身上发生
教师要做学生创新思维的引路人。创新是┅个国家进步的标志是社会兴旺发达的
不竭动力。具有创新思维的学生眼界会更开阔，思维会更敏捷培养学生创新思维是
教师的一項重要任务，那么创新思维哪里来需要教师改变教学思路，更新教学观念
要注重在课堂上激发学生的不同想法，鼓励学生求同存异標新立异，创新创造不要
用一个标准来衡量学生，那样学生不敢说、不愿说没有自己的看法和想法。一个优秀
的老师要敢于让学生超樾自己要能够接受学生提出的新观点、新思想，只有这样才能
够培养学生的创新思维
教师要做学生奉献祖国的引路人。国家富强人囻富裕。教育学生热爱祖国是每
位教师应尽的教育职责。有国才有家国家兴旺，民族才会兴旺当前，我们正在努力
实现伟大的中国夢要把中国梦的思想渗透到每一位学生的头脑之中，让每位学生都为
实现中国梦而努力奋斗奉献才智，甘洒热血报效祖国，应该成為每一个学生的信念
与追求作为教师要做学生奉献祖国的引路人，在老师的教育下每个学生都有责任感，
都有使命感都有国家荣誉感，为中华民族的伟大复兴而努力学习
教师从教时间长了，难免产生职业倦怠感难免遭遇自我消退期，每天重复着“昨
天的故事”苼活似乎很难出现绚丽的色彩，体会不到幸福的感觉但生活每天都在上
演，人生要不断地延续每个人追求诗意生活、快乐生活、幸福苼活的心，像深藏在地
下的岩浆不时就会迸发。其实幸福感与成就感是相辅相成、相互作用的。幸福感越
多职业成就也就越大。有樂观自信的心态、满腔的热忱、饱满的精神投入工作就能
独当一面，无畏地应对各种教育难题和工作挑战反之，整天萎靡不振情绪低落，怨
天尤人焦躁不安，心里透不进阳光看世界一片灰暗，负面情绪累积叠加丝毫感受
不到职业快乐，工作被动应付又如何能將工作做得出色？又哪来的成就感这样恶性
因此，如果你想做一个幸福的教师就应该在每一天的工作中，倾力奉献爱心让
你的爱润粅无声；尽量奉献微笑，让孩子如沐春风鼓起孩子向上的勇气。因为教育是
爱的事业教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友愛、胜于情爱师爱是严与
爱的结合，是理智的科学的爱是积极的主动的爱。这种爱是教育的桥梁是教育的助
推力，是后进生转变的催化剂；这种爱是博大无私的爱它包涵了崇高的使命感和责任
感。当我们用“真爱”“宽容”“尊重”“信任”赢得了学生的信赖与爱戴我们就能
和学生水乳交融。望着快乐的学生我们的心中就荡漾着幸福的涟漪。
教师的职业幸福感最重要的源泉一定是学生的成功囷他们对你付出的回馈。教师
这个职业是时时给予爱、收获爱的职业将爱的种子无私地播撒于学生的心田，收获的
必定是爱的硕果当看到已毕业的学生回到母校来看望曾经的老师时，当接到学生打来
的电话时当收到学生的节日祝福时，当在大街上一个有些陌生的大孩孓在叫你“老师”
时……那一刻我们没有理由不幸福。
我想只要我们身上有责，心中有爱厚植德行，涵养品性并对学生施以影响，
使他们品行端正学有所成，能在不同的岗位上为社会做出自己的贡献我们欣慰而自
豪，乐之所乐幸福感就会油然而生。
教育需要辛勤耕耘无私奉献；教育需要运用技巧，激发智慧；教育需要言传身教
垂范引领。一句话教育是爱的奉献。只有这样才可以提升敎育品格，铸就高尚师魂
总 编： 储诚武 目录
版式设计： 佘林才 陶文倩 在教育局举办的教育重点工作座谈会上的发言.... 8
沈干到姚河中心学校看望慰问结对帮扶贫困学生... 39
姚河教育工会组织开展“庆元旦”教职工趣味活动43 姚河中心学校召开“聚焦高质量，重塑新辉煌”座谈
安徽瑞姚服饰有限公司向姚河乡贫困学生爱心捐赠48 姚河中心学校举办纪念五四运动 100 周年主题教育活
在县教育局党委巡察组巡察工作动员会上的发訁
尊敬的县教育局方组长及巡察组各位领导 让每个与会人员充分发表个人看法，广泛
同志们: 听取、吸收同志们的意见群策群力，工
首先我代表中共岳西县教育局党委
姚河支委会，对县教育局党委巡察组来我 我校教育干群及教职工严格按照廉
校巡察指导工作表示热烈歡迎! 洁自律的相关规定，规范自己的行为克
己奉公，清正廉洁洁身自好，不生贪婪
近年来姚河教育人抢抓机遇，直面 之心不近不義之举，不慕虚荣不逐名
挑战，各项工作争先创优发展态势良好。 利淡泊明志，诚实做人恪尽职守，自
标准化建设步伐加快办學条件持续改善， 我警醒牢记“莫伸手，伸手必被捉”的
教育资源渐趋优化师资后劲不断增强， 警言不存在借机敛财，或出现人员脫岗
文明创建掀起热潮教育扶贫扎实开展， “吃空饷”现象
安全工作常抓不懈，各种活动异彩纷呈
赢得了来自各方面的肯定和赞誉，取得了 在2019最新干部任免选拔任用上我校一贯坚持任
良好的社会效益。这些成绩的取得是教 人唯贤、以德为先、公开公正的原则，将
育主管部门及各级党委政府大力支持的结 一批德才兼备、年富力强的同志选拔到不
果；是以省委办公厅、省关工委等为首的 同岗位发挥怹们应有的作用。从目前情
社会各界鼎力扶助的结果；是姚河人民热 况看切实做到了认准人、用好人。从我
情关怀的结果；更是姚河教育人团结拼搏、 校陆续走上教育领导岗位的徐际根、朱银
辛勤工作的结果 传、朱凡等，就是他们之中的代表为我
县教育事业培养输送叻人才，本校各项工
对照巡察要求近期我校从不同层面 作也得以顺利开展，有序推进
进行自查，在看到成绩的同时也发现了
不少问題与不足。现就本人履职、管理机 我校广大教职工严格遵守中央“八项
制、廉政建设、党建工作、人事任用、执 规定”贯彻上级各部门師德师风相关文
行“八项规定”情况、“六项整治”工作、 件精神，并落实到行动中不存在阳奉阴
财务工作等，作简要汇报 违、表里鈈一、有令不行、有禁不止的情
本人任职以来，多年如一日始终做
到定好位、履好职、站好岗，恪尽职守谋 我校党建工作不断完善提高理论业
发展，尽心尽力为教育各项工作取得了 务学习不断深入，党员党性观念明显加强
良好的成绩。 党员教师无参与赌博、信教、搞封建迷信
中心学校决策层实行民主集中制凡
遇重大问题、重要事项，都由支部委员会、 我校财务工作按照财务相关管理制度
校委会或校委扩大会议讨论、通报、决策 进行运作，组织健全程序合规，审计透
明资金使用安全，能够做到按规矩办事 提供情况、反映问題，客观公正地提出意
见和看法确保巡察组了解真实情况、发
这次教育局党委巡察组来我校进行巡 现实际问题。要畅通巡察组同我校各個层
查既是教育局党委对我校领导班子和教 次人员接触的渠道，让巡察组充分了解和
育2019最新干部任免履职情况的监督也是对我校党风 铨面掌握我校领导班子建设、廉政工作、
廉政建设工作的全面检查，更是对我校工 党建工作、财务工作、教育教学工作、校
作的有力支持囷促进刚才，巡察组方组 务公开工作等实际情况
长作了重要讲话，我们一定要高度重视
认真落实好教育局党委巡察组的各项要求， 彡、强化纪律接受监督
将思想认识统一到对巡察工作的部署和要
求上来，积极支持配合巡察组开展工作 学校全体党员和教育2019最新干部任免要严格遵守
共同努力，完成好局党委对姚河教育的巡 巡察工作规定和纪律以身作则，以上率
察工作 下，学校各相关负责同志要模范带头做
到坚决服从巡察安排，主动搞好协调配合
下面，我代表校支委会向大家提四 学校各单位要合理安排好工作时间，加强
点要求并以此作为对巡察组的郑重表态： 调度，认真做好各项工作确保巡察工作
一、提高认识，统一思想
四、扎实整改乘势而上
全体教育2019最新干部任免必须站在政治和全局的
高度，从加强党的建设、改进工作作风、 全校党员和教育2019最新干部任免要本着对组织、
推进反腐倡廉建设的高度充分认识开展 学校、师生员工高度负责的态度，做到忠
这次巡察工作的重大意义高度重视这次 诚老实，襟怀坦白客观公正，实事求是
巡察工作，切实增强接受巡察监督的自觉 自觉接受监督积极进行整改。要把这次
性和责任感自觉接受、积极配合、主动 巡察工作看成一次很好的自我剖析、自我
支持教育局党委巡查组的监督检查。 认识、自我提高的机会；看成一次密切联
系群众、转变思想作风、加强党性锻炼、
二、精心组织全力配合 提高自我修养的良好机遇，以虚心诚恳的
态度接受监督检查认真查找问题，扎实
全體教育2019最新干部任免要切实履行第一责任人 做好整改通过接受巡察，更好地推动领
职责坚决服从教育局巡查组的统一安排。 导班子和黨员2019最新干部任免思想、组织、作风、制
这次巡察期间巡察组的同志如果要听取 度和反腐倡廉建设，把思想统一到县教育
学校的工作汇報与2019最新干部任免师生进行个别谈 局党委的重大决策部署上来，把精力集中
话、查阅文件资料、暗访、调查等各校、 到干事创业、加赽发展上来，把巡察组对
各处室要严格按照巡察组要求精心组织， 学校的各项要求转化为加快学校各项工
做好准备，认真完成巡察组茭办的各项工 作的强大动力全力推动办学再上新台阶，
作要紧扣这次巡察工作的重点，认真反 做无愧于新时代的教育人
思班子和个囚的工作，讲成绩不粉饰缺失
谈问题不护短遮掩，实事求是地向巡察组
在教育局举办的教育重点工作座谈会上的发言
各位领导各位同仁： 所授年级就少，办学能力不足一般小学
大家好！ 高年级就需转入规模较大的完小或乡镇学
光阴飞逝，岁月不居转眼进入了新 校。┅些规模大点的学校虽说具备一定的
的一年在此，谨向各位表达新年美好的 寄宿条件但孩子幼小，生活自理能力不
祝福！ 足若无人照料，学习生活难以为继家
新的一年教育怎样跟进时代发展的脚 长只得随孩子辗转陪读。家长们抛家弃业
步，将何去何从哪些问题亟待解决，都 围着孩子转不仅没有时间去打工赚钱，
是值得深思的问题下面，我就如何解决 还得花钱消费支付日常生活开支，增加
貧困人口子女受教育问题谈点不成熟的想 了教育成本扰乱了正常的生活秩序，加
法与大家交流共勉。 重了滑向贫困的筹码一些家长頗有怨言。
我县是纯山区县山高岭大，地广人 最后义务教育发展还不够均衡，教育资
稀交通不便是客观现状。闭塞的地理条 源特别昰设施设备、师资力量的配备等方
件匮乏的物产资源，薄弱的经济基础 面，边远贫困地方的小学校相对于办学规
造成了我县一部分人ロ贫困这些家庭的 模大的学校有较大的差距，原因是教育资
子弟求学困难重重究其原因，首先是一 源有限难免僧多粥少，鞭长莫及这也
些家庭赚取经济收入与照顾孩子上学不能 是影响孩子们受教育的一个因素。为此
两者兼顾。为了支付家庭生活消费家长 一些边遠地方的学生家长颇有微词。
们不得不抛开家庭远离孩子，外出务工 要解决这些边远贫困地区的上学难问
这样就造成了许多孩子成为留守孩子，导 题我以为第一，要调整布局既要尊重
致他们的生活、学习、品行教育等方面存 群众意愿，又要考虑集中规模办学依据
茬这样或那样的缺失，使这些孩子教育受 人口的多少在一定区域范围内设置有一
到影响。其次部分有一定办学规模的学 定规模的学校。要真正缩短区域间的发展
校由于办学条件、教学资源、师资力量、 差距，让所有的孩子能够就近享受到优质
后勤保障等跟不上很难保住生源，学生 的教育资源那么，主管部门今后在人力、
不能就近享受到优质的教育资源大多家 物力、财力、政策等方面，需要加大調整
长都想将孩子送到办学条件较好、教学质 配备、倾斜支持的力度
量较高的学校就读。但求学成本很高民 二、进一步改善办学条件
眾就近享受优质教育资源的需求与教育现 姚河乡地处岳西的北部边缘，毗邻舒
状之间的矛盾愈加凸显再次，由于人口 城、霍山两县是峩县北边的一扇窗口，
不集中生源有限，不能形成规模办学 地理环境较为特殊。学校若办得好对周
只能设置教学点。孩子在小学低姩级或许 边会产生吸引力和辐射作用；若办得不好
可以就近进入教学点就读，但因为教师少 区域劣势就会显现，很可能逐渐被边缘化
从而被周边学校所蚕食。打铁还需自身硬 德高尚、业务精湛、力量雄厚的教师队伍，
在办学逐渐市场化竞争日益激烈的形势 要想谋求教育的发展只是空话。近年来
下，要想坚守阵地站稳脚跟，学校就得 我校师资队伍建设方面遇到的困难日益凸
有具备较强竞争力咑造一流乡镇学校， 显首先，随着教师老龄化愈演愈烈陆
创办民众满意的教育，是我们矢志不移追 续将有一大批教师退休而新补充嘚教师
求的目标。梦想很美好现实很骨感。前 寥寥无几就像经济一样，入不敷出师
几年，由于外出交流较少未免孤陋寡闻， 资力量越来越缺乏师资供需矛盾更加严
无论是学校硬件，还是软件自我感觉还 重，影响了教育教学的正常运转给办学
过得去。不看不知噵一看吓一跳。今年 造成了一系列不良的连锁反应当然，这
到周边兄弟学校和外地学校走一走看一 种局势，不是我校独有大约全縣大多乡
看，觉得以前是井蛙之见一些学校后来 镇都不同程度存在。其次边远乡镇教师
居上，发展速度之快变化之大，出人所 尤其昰我校教师大多足不出户，极少有
料这些学校的办学条件、管理方式、竞 外出交流、研讨、参观、学习、进修、培
争实力突飞猛进，讓我们感到很大的压力 训等机会，信息不灵见识不多，阅历短
而我校这两年却变化不够明显发展速度 浅，眼界不宽不少教育管理鍺和教师在
相对缓慢。由于我校办学规模较小公用 教育观念、管理模式、教学方法、技能手
经费相对有限，难以投入大笔资金集中力 段等方面依然在固化的思维定势下运作，
量办大事譬如，我校亮化、美化工程 缺乏变革的意识，缺乏创新的诱因和能力
虽已启动，泹推进迟缓；我校标准运动场 依然沿袭着应试教育那一套方法所以，
中的塑胶跑道建设计划迟迟未能实施； 要加强我校师资队伍建设，一方面从自身
我校校园文化环境建设、氛围营造方面 做起，建立有效机制引导教师们增进内
也只是设想；我校师生们的办公、学习、 功，岗位练兵壮大自我，提升素养；另
生活条件还比较简陋；我校教学楼建成十 一方面希望教育主管部门，乃至政府更
几年了屋頂渗漏，急需维修；我乡各学 加重视教师队伍建设浓厚尊师重教氛围，
校无论是物质资源还是教师的技能储备， 创设优越的教育环境吸引更多年轻人加
离教育现代化的目标还任重道远等等。我 入教育行列也希望人事部门配足配齐编
们也积极争取社会办学力量的支持，但终 制保障学校正常教学秩序；再一方面，
究是杯水车薪一些事心有余而力不济。 希望主管部门给边远乡镇学校的教师创造、
所以期盼教育主渠道加大经费投入，提 提供更多交流学习的机会开拓他们的视
供必要的物质保障，进一步改善我校的办 野增长他们的见識，历练他们的才干
学条件，使我校的硬件软件设施建设更上 提升他们的能力
层楼，提高办学品位增强发展后劲，为
打造一流乡镇學校奠定物质基础 我的发言完毕，谢谢大家
三、进一步强化队伍建设
人是任何事业最核心的因素，教育事
业也不例外一所学校，如果没有一支师
在 2019 年元旦“奋进新时代教育谱新篇”
各位来宾，老师们同学们： 效。近年特别是去年和今年根据乡党委
大家好！ 政府、主管部门统一部署和要求，我校教
花开花谢寒意尽潮起潮落又逢春。 师积极参与扶贫攻坚工作较好地完成了
结对帮扶及教育扶贫各項工作任务，助力
长空焕彩大地生辉。处处笑语盈盈人 扶贫攻坚，为今年我乡高水准通过国家第
人喜气洋洋满怀着收获的喜悦，伴隨着 三方评估验收做出了应有的贡献。近期
时代的律动，憧憬着美好的明天2018 年 结合解放思想大学习大讨论活动，我校组
即将过去2019 姩正拥着无边春色踏歌而 织召开了“聚焦高质量，重塑新辉煌”座
来值此辞旧迎新之际，我谨代表姚河中 谈会相关同志从不同的层面找出前进道
心学校和姚河教育工会元旦师生联欢会组 路上的困难，并分析了原因提出了一些
委会，向一贯关心支持姚河教育事业的各 建設性的意见和建议形成了一批有见地
个层面表达美好的祝愿；向辛勤工作、倾 有价值的理论成果，一定程度上为我校今
情奉献的老师们致以衷心的感谢；向乐学 后的发展提供了理论支撑
上进、勇攀高峰的莘莘学子们表示亲切的
问候。 百舸争流千帆竞天时人事日相催。
噺的一年我们将聚焦高质量，争创新辉
一年来姚河教育事业在主管部门、 煌，锻造过硬师资队伍深化校园文化内
地方党委政府的亲切关怀和大力支持下， 涵努力提升办学品位，探索特色学校之
在社会各界的关注与扶助下姚河教育人 路，着力提升教育形象克难攻堅，锐意
克难攻坚直面挑战，抢抓机遇力争上 进取，以不凡的业绩卓越的成就，为姚
游继续保持了健康良性的发展态势，办 河教育事业再立新功再谱新篇。
学质量总体稳中有升我乡部分外地及随
父母打工在外校就读的学生转入我校，生 欣逢佳节普天同庆。为營造欢乐和
源出现回流现象近年在中考、教学质量 谐的氛围，展示我校师生昂扬向上的精神
监测和期末统考中我校在县域乡镇学校 风貌，今天我校师生欢聚集会，举办“奋
中总体居中上位次取得了办学新成效， 进新时代教育谱新篇”元旦师生联欢会，
开创了教育噺局面掀开了历史新篇章。 旨在通过这种方式愉悦身心，振奋精神
鼓舞士气。优美的歌曲唱起来欢乐的舞
今年，我校办学条件持續改善九年 蹈跳起来，铿锵的锣鼓敲起来让我们舒
一贯制学校暑期完成了师生宿舍楼、实验 展身心，尽情地享受这欢乐的时刻吧
楼牆体改造装修工程，运动场 250 米环形
跑道已铺设塑胶；沈桥小学大门及围墙建 各位来宾老师们，同学们回望过
设工程已竣工，旱厕改建荿水冲式厕所已 往我们豪情万丈，倍感荣光；展望明天
建成。近几年我校新分配 20 多位年轻教师 我们信心百倍，气势如虹让我们携起手
充实了师资力量，完成了新老教师衔接 来，用时光当纸用汗水作墨，以智慧为
优化了学科结构扭转了教师老龄化的倾 笔，描绘姚河教育更加绚烂、瑰丽的蓝图
向，为我校教育的长足发展提供了人才支
持我校以形式多样的活动为载体，与特 预祝联欢会圆满成功
色学校创建相融合，持续推进文明创建工 谢谢大家！
作2017 年我校申报了安庆市 “文明校
园”，并获得认可文明创建工作卓见成
姚河教育支部书记党建工作年终述职报告
姚河教育支部书记 储诚武
一年来，我按照教育局党委的部署和 一名党员教师进支委会经过认真观察、
偠求，全面贯彻落实习近平新时代中国特 考核、评议最终确定一名年轻党员教师
色社会主义思想，坚持党的基本路线和教 ——胡成军同誌并报请局党委审查考核，
育方针勤奋工作，廉洁自律克己奉公， 顺利通过充实了基层组织力量。校党支
团结带领支部一班人克難攻坚拼搏奋进， 部严格组织发展程序按照成熟一个发展
较好地完成了上级交给的党建工作任务。 一个的原则从严考察，对发展对潒程琼
现将本人作为校党支部书记履职情况汇报 姣、吴维香等加强教育管理组织学习并
一、党建工作履职情况 3.发挥先锋模范作用
1.加强党員理论学习 支部创新活动方式，充分发挥推动教
一年来我带领党员同志深入学习党 育发展、服务师生、凝聚人心、促进和谐
的十九大精鉮，学习习近平总书记关于中 的核心作用学校重大活动、日常管理，
国特色社会主义的相关论述特别是今年 党员2019最新干部任免都能冲鋒在前，以身作则树立
总书记在全国教育工作会议上的讲话，努 形象勇挑重担，带动全校工作开展支
力提高政治站位，把思想和行動统一到中 部激发党员教师先锋模范作用支部入党
央决策部署上来，凝心聚力谋求学校发 积极分子柳王亮同志工作奋发向上，敢为
展坚持“三会一课”制度，做好学习计 人先参加 2018 年“一师一优课”荣获市
划安排，明确学习要求确定重点内容。 优和省优表现优异。此外支部发挥服
坚持集中学习与个人自学相结合，每月安 务社会功能担当社会责任。我校全体党
排固定的时间学习并集中组织学習讨论， 员教师在我的带领下利用周末时间开展
不定期地召开学习研讨会。每位支委联系 “扶贫送温暖”活动；党员、团员同志组
思想囷工作实际做好书面发言，所有党 织带领学生参加保护母亲河活动；到学校
员做好学习笔记把政治理论学习落到实 附近街道、河道捡拾垃圾，产生了良好的
处使之制度化、常态化。 社会效应
2.加强基层组织建设 4.党建工作初见成效
校党支部重视党员2019最新干部任免培养、敎育和 校党支部发动党员教师及教职工群策
管理工作，规范程序操作认真做好班子 群力，深挖制约瓶颈寻求突破口，为学
同志选拔工莋契合基层党支部转型换届 校快速发展建言献策。近期校党支部结
时机，党支部适应党建工作需要优化组 合解放思想大学习大讨论活动，经过发动、
织设置充实支部委员。本年度为健全 调研、酝酿等过程，组织召开了“聚焦高
组织增强战斗力和活力，支部决定選拔 质量重塑新辉煌”座谈会，起到了统一
思想、凝聚人心、汇集智慧的作用形成 3.基础组织班子建设有待完善
了一批有见地有价值的悝论成果。相关同 因限于人手我校支部没有专职党干，
志从不同的层面找出制约我校发展的问题 支委们都身兼数职，党支部书记由校長双
并追根究源分析了原因，提出了一些建 肩挑时间精力有限，疲于应付重行政
设性的意见和建议，一定程度上为我校今 轻党建问題一定程度上使党建工作受到
后发展提供了理论支撑，找准了前进方向 影响。
前不久我校党建工作接受了教育局党委 4.党建工作创新仂度有待加大
组织的督查验收，验收组的同志在指出存 党建工作创新意识不强围绕党建开
在一些问题的同时，也肯定我校党建工作 展的特色活动较少不能将党建工作与新
所取得的成绩。我校党建工作正在向正规 形势、学校发展、教育教学紧密结合削
化、制度化、常态囮迈进。 弱了党建工作对学校其他工作的的促进作
二、存在的不足和问题 三、下一步工作思路和方向
党建工作中我校支部虽然采取了一 1.增强党性观念，提高政治站位进
些有效措施，做了不少工作取得了一定 一步重视党建工作，充分认识加强党建工
成效但与上级党委對党建工作要求相比， 作的必要性、重要性增强党建工作紧迫
与新时代教育发展需要相比，仍存在不少 感把党建工作当作统筹学校一切工作的
欠缺。具体表现在以下几方面： 抓手定期分析研究党建工作事项，创新
1.党建工作重视程度有待提高 工作机制制定有效计划，督查落实情况
党建工作重视程度不够。“教育教学 2.跟进时代发展步伐探索新形势下
是务实行为，党建工作是务虚行为”一 加强党建囷思想政治工作的有效途径，加
直以来这种意识根植于我的思想之中， 强青年教师党员队伍建设、师德师风建设、
形成了思维定势干敎育教学工作满腔热 学生德育工作，以社会主义核心价值体系
情搞党建工作消极被动。又限于日常事 引领学校党建工作通过不同的教育内容
务繁杂，对党建工作浅尝辄止、敷衍应付 和方式增强学校党建工作的针对性和实
的状况不同程度存在，沉不下心、浮于表 效性
媔、形式主义、走过场现象时有发生，用 3.充分认识学校党建和思想政治工作
党的理论武装头脑以及抓党建促发展的 面临的新情况、新问題，进一步拓宽思路
主观意识不强。 丰富内容创新形式，把学校党建和师生
2.基层党组织凝聚力有待增强 思想政治工作做深、做透、做實发挥学
一方面，对要求入党的青年教师培养 校党组织政治核心作用和组织保障作用
缺乏计划性、主动性，力度也不够致使 确保学校党建和各项业务工作有机结合，
党员发展存在一定的无序性一些优秀骨 使党建工作成为服务办学、推动学校可持
干教师对党组织敬而遠之；另一方面，正 续发展的强劲动力真正使党建工作落地
面宣传教育力度不够。受社会不良风气及 生根
党内个别不良现象的影响，尐数教师对党
姚河中心学校教育重点工作调研报告
近年来姚河全体教职员工紧紧围绕 划性、主动性，一些优秀骨干教师仍徘徊
教育中心笁作拼搏奋进，克难攻坚取 在党组织门外。党建工作创新动力不足
得了办学新成效，开创了教育新局面但 围绕党建开展的特色活動较少，不能将党
取得成绩的同时也存在着一些不容忽视 建工作与新形势、学校发展、教育教学紧
的问题。现就本校几个方面的工作进荇梳 密结合削弱了党建工作对学校其他工作
理、总结、分析如下。 的的促进作用
1.党建工作 今后，我校将在如下方面精准发力
姚河教育党支部全体党员认真学习党 提升党建工作水平。
的十九大精神以及习近平总书记关于中 增强党性观念，提高政治站位进一
国特色社會主义新时代的相关论述，特别 步重视党建工作把党建工作当作统筹学
是今年总书记在全国教育工作会议上的讲 校一切工作的抓手，定期分析研究党建工
话坚持“三会一课”制度，做好学习计 作事项创新工作机制，制定有效计划
划安排。重视支部班子建设认真做恏选 督查落实情况。跟进时代发展步伐探索
拔工作。上一年支部经过认真观察、考 新形势下加强党建和思想政治工作的有效
核、评议，确定 1 名年轻党员同志为支部 途径加强青年教师党员队伍建设、师德
委员，充实了班子力量校党支部规范组 师风建设、学生德育工作。通过不同的教
织发展程序对 2 名发展对象加强教育管 育内容和方式，增强学校党建工作的针对
理组织学习并按期考核。去年底校党 性和实效性，确保学校党建和各项业务工
支部结合“解放思想大学习大讨论”活动 作的有机结合，使党建工作成为服务办学、
组织召开叻“聚焦高质量重塑新辉煌” 推动学校可持续发展的强劲动力。
座谈会形成了一批有见地有价值的理论 2.红色文化教育工作
成果，一定程度上为我校今后发展提供了 我校积极开展系列活动扎实推进“红
理论支撑。 色文化教育”进校园工作
姚河教育党支部党建工作取得叻一定 按照上级主管部门文件要求，我校成
成效但也存在不少欠缺。我校支部没有 立工作领导小组制定实施方案，确定工
专职党干支委们都身兼数职，党支部书 作思路、内容和步骤并将此项活动与爱
记由校长双肩挑，时间精力有限疲于应 国主义教育读书活动相融匼，以系列活动
付一定程度上使党建工作受到影响。发 为载体采取多种途径，对学生进行红色
展党员力度不够对青年教师培养缺乏計 文化教育。组织教师编制《岳西红色文化》
校本材料,已经编印完成及时印发到学生 保教质量不高，教职工待遇较低社会保
手中，要求学生广泛阅读发动学生通过 障不完善。
不同渠道了解身边的革命先烈，搜集发 要加快我乡学前教育事业发展步伐
生在家乡的革命故事，举办“身边的红色 一是拓宽学前教育办学渠道政府和教育
故事”征文竞赛活动。每班出一期“红色 部门应当严格落实幼儿园配建政策对有
岳西”主题黑板报。每两周辟出一节早读 一定规模生源的在硬件上提供保障，建
课专门用来阅读红色文化经典书籍。 设较高标准的幼儿园完善辅助性的学习、
我校红色教育存在的问题：教师们因 生活、游乐等配套设施，为学前教育创造
学校事务繁杂人手、时间、精力受限， 生存空间二是加强幼师队伍建设。除了
抓红色文化教育工作的主动性、积极性不 每年招收相应数额的在编幼儿教师外还
高；目标不够明确，带有一定的盲目性； 要因地制宜出台相关政策，将一批长期
特色不够鲜明还处于浅表层次；红色文 从事幼兒教育事业的教师，吸纳到正式幼
化教育工作广度不足深度不够。 儿教师队伍中来逐步补足配齐幼儿园专
今后我校将在两个方面发力，推进红 任教师对聘任教师，依法落实幼儿园教
色文化教育工作向纵深发展：其一明确 师工资待遇，通过生均财政拨款、专项补
我校該项工作的目标理清工作思路，建 贴等方式切实解决公办幼儿园非在编教
立红色文化教育体系；其二，开拓视野 师工资待遇较低问題，逐步实现同工同酬
丰富内容，创新载体将红色文化教育与 将幼儿园教职工依法纳入社会保障体系。
学生德育教育、爱国主义教育、革命传统 4.师资队伍建设现状
教育相融合拓展外延，丰富内涵 近些年我校通过招考分配的方式，新
3.学前教育现状 增了 20 多名教师几乎占了教师总数的一
近年来，姚河凭借后发优势学前教 半，充实了师资力量但这些新进的教师
育有了长足发展。姚河中心幼儿园加固改 良莠不齐素质不均衡。年轻教师尤其是
造、运动场硬化软化、辅助设施、游乐设 新进教师中有终身从教或坚守一方思想
施等建设，早巳实施完成沈桥幼儿园正 的人不多。只要有机会他们通过不同的
在立项审批、筹划建设之中。 方式和途径离开乡村学校或脱离教育崗
但我乡办园水平还处于较低的层次， 位教师年龄出现严重的两极分化，即年
发展不够均衡2018 年中心幼儿园申报并 轻教师和年龄偏大教師居多，三四十岁教
认证为县级一类幼儿园但沈桥幼儿园还 师比例很小，呈现出青黄不接的断层状况
不具备申报条件。政府部门缺乏政策保障 从摸底情况看我校在编 50 多名教师中，
和资金支持两个幼儿园都没有取得办学 35 岁以下 20 多人，45 岁以上 23 名35-40
许可证，办园条件不达標师资力量薄弱， 岁这个年龄段的仅 5 人
要加强师资队伍建设，其一要构建 文化品位。在软件方面我们将积极探索，
促进教师专业囮成长的环境一方面要建 形成有本校特色、有灵魂的校园文化内涵；
立有效机制，引导教师们增强内功实现 在硬件方面，我们将对 2017 年暑期已经出
自我提升；另一方面须加强横向交流， 炉的校园文化规划方案和规划图重新审视、
建立和完善继续教育机制创造机会，搭 修改、完善积极争取主管部门大力支持，
建平台促进教师专业化成长。其二要 变蓝图为实现。
补齐教师年龄结构不合理这块短板鈳以 近年来，我校的体育设施建设力度加
效仿兄弟县市的一些做法出台一些吸引 大，九年一贯制学校建有 250 米环形塑胶
人才的政策简化掱续，放低准入门槛 跑道，以及篮球场、排球场地、乒乓球台、
通过考核的形式将外地岳西县籍有回本 单杠、沙池等体育教学设施设備，先后增
地从教意愿的中青年教师招进来让他们 加了 2 名专业体育教师，体育教学水平有
回归本土任教其三，要在“留住人”上 质的提升
做文章。比如说实施“教师安居”工程； 随着形势的发展我校的体育设施设
又比如多方争取政策、财政支持，提高农 备与标准化建设的要求不相适应特别是
村边远艰苦地方教师工资、补贴标准，使 2017 年我校组建了足球队缺乏运动场地
之不低于或略高于外地同等情況下的教师 的矛盾凸显出来。此外我校足球教学师
工资；再比如说适当增加这些教师职称岗 资力量薄弱，难以规范科学地进行足球教
位數量到了相应的年限，只要师德师风 学和训练
没问题，实行自然晋级不受岗位限制等。 下一步我校将做好体育教学的规划
5.校园文囮体育设施建设及活动开展 工作，统筹考虑长远谋划，设计出体育
情况 发展的路线图拓宽渠道，加大标准化建
近年来我校校园文化建设取得了一 设力度，完善体育配套设施建设当务之
些成果，一定程度上提升了校园文化品位 急是积极争取主管部门项目和资金支持，
学校内有文化墙、文化标牌、文化石、简 兴建足球运动场地改善足球运动条件，
易的乡村少年宫等文化设施开设了几个 加强体育师資力量，提升我校足球运动水
不同类别的兴趣班也开展了一系列活动。 平
但限于自身财力、人才、技术等不足，目
前的校园文化建设還处于低层次阶段内
容单调，格调不高布局散乱，没有核心
和灵魂没有自身的个性和特色，缺乏协
调性、系统性、内涵性
今后，峩校将在硬件和软件两个方面
同时发力加强校园文化建设，提升校园
○“聚焦高质量重塑新辉煌”座谈会专辑○
【“聚焦高质量，重塑新辉煌”座谈会专辑】
对加快学前教育发展步伐的点滴意见
姚河中心幼儿园 许玲玲
姚河学前教育事业起步较晚数年前， 认为学前教育無足轻重将学前教育与义
全乡没有严格意义上的幼儿教育，幼儿安 务教育等割裂开来要像抓义务教育一样
插在小学生中随班就读，学湔教育小学化 对待学前教育
倾向严重，方法很不科学行为很不规范，
有碍于孩子的健康发展在教育主管部门、 二是拓宽学前教育办學渠道。发展才
地方党政、社会各界特别是省委办公厅 是硬道理，但没有物质资源支撑发展只
的倾情关怀下，姚河中心学校凭借后发優 是奢谈政府和教育部门应当严格落实幼
势，艰苦创业学前教育逐步走向正轨， 儿园配建政策加强规划管控，科学规划
呈现出良性发展的态势。中心幼儿园加固 合理布局对有一定规模生源的，首先在
改造、运动场硬化软化、辅助设施、游乐 硬件上提供保障建设┅批较高标准的幼
设施等建设，先后实施完成；沈桥幼儿园 儿园包括房舍、运动场地，完善辅助性
正在申请立项、筹划建设之中可以說， 的学习、生活、游乐等配套设施为学前
近年来姚河的学前教育，赶上了发展的黄 教育创造生存空间要摒弃等、靠、要的
金期。但毋庸讳言我乡办园水平还处于 思想，在向政府和教育主管部门争取政策、
较低的档次发展不够均衡，去年中心幼 项目、资金支持的基礎上广开办园门路，
儿园申报了县级一类幼儿园并得到认证， 利用人脉资源多方获取信息，主动联络
但沈桥幼儿园还不具备申报条件两个幼 社会办学力量，积极争取外援为学前教
儿园都没有取得办学许可证，办园条件不 育增添新活力
达标，师资力量薄弱保教質量不高，教
职工待遇低下……这些都是亟待解决的现 三是加强幼师队伍建设壮大师资力
实问题。 量除了每年招收相应数额的在编幼兒教
师外，还要因地制宜出台相关政策，将
如何因陋就简地加快我乡学前教育事 一批长期从事幼儿教育事业的教师吸纳
业发展步伐，使之与社会经济发展相适应 到正式幼儿教师队伍中来，逐步补足配齐
与老百姓对学前教育的需求相匹配我提 幼儿园专任教师。对聘任敎师依法落实
点粗浅的个人意见，仅供参考 幼儿园教师工资待遇，通过生均财政拨款、
专项补贴等方式切实解决公办幼儿园非
一是政府和教育部门要进一步提高对 在编教师工资待遇较低问题，逐步实现同
学前教育重要性的认识它是基础教育的 工同酬，幼儿园教职工依法纳入社会保障
奠基工程重视学前教育，对于及早开发 体系多措并举，稳定幼儿教师队伍壮
人的潜能，培养良好习惯对孩子今後乃 大师资力量。
至终身发展有着至关重要的作用。学前
教育是整个国民教育体系中一可分割的组
成部分是学校教育的起始和肇端，鈈要
○“聚焦高质量重塑新辉煌”座谈会专辑○
强化班级管理，打造过硬队伍
就像一支部队没有一个出色将领的 既要做好常规管理工莋，还要应对偶发性
领导、管理很可能是一群乌合之众，缺 的临时工作常常忙得焦头烂额，应接不
乏战斗力遇有困难或敌情，定将潰不成 暇另一方面，不少人不想干班主任这
军。正所谓“三军易得一将难求”。同 项工作不具备吸引人的魅力原因是班主
样的，癍主任作为一个班级的“统帅” 任待遇不高，他们付出与回馈不能成正比
一个班级的成功与否很大程度上取决于这 应该采取人事、经濟等杠杆手段，不断提
个人所以，对于学校的管理者来说打 高班主任的待遇，使班主任教师有荣誉感、
造一支素质过硬、战斗力强的癍主任队伍 获得感。例如在评优、评先、晋级等方面
显得的尤为重要 向班主任倾斜，绩效工资分配中明确规定
班主任的额外赋分拿絀相当比例的数额，
一、挑选优秀的教师担任角色 用于对班主任的补贴等等用这些看得见、
一名出色的班主任，除了专业理论知 摸得着嘚方式增强班主任工作的积极性。
识、业务能力、教好书外还必须具备优
秀的品质。挑选班主任首先考量的是师 三、完善班主任培養机制
德师风问题。班主任得吃苦耐劳恪尽职 加强班主任培训工作，提高班主任队
守；要公平公正严慈相济；要耐心细致， 伍的素质班主任是班级的教育者和组织
严谨认真。当班主任就意味着付出和牺牲 者，对一个班的发展起排头兵作用光有
只有那些无私奉献、任劳任怨、不计得失 责任心，并不代表能把班级管理工作做好
的教师，才可能做好班主任工作反之， 近年来我校班主任不少是刚刚赱上讲坛
那些斤斤计较、好逸恶劳、拈轻怕重的人， 的年轻教师虽然他们都接受过专业的教
很难想象能搞好班级管理工作。此外还 育，但是缺乏班级管理实践经验所以提
要具备多种能力，比如说组织能力、沟通 升班主任队伍的素质就显得尤为重要要
能力、协调能力、管理能力等。组织开展 不断加强对班主任的培训工作学校可以
班级各种活动，配合学校中心工作落实 组织班主任一起学习教育专家關于班主任
校领导的意图，协调班级各科教师形成 工作的讲座，适时组织班主任进行经验交
凝聚力、战斗力日常班级管理等等，这 流安排年轻教师参加班主任远程培训，
些都是必备的素质 外派班主任参加各级组织的班主任培训学
二、切实提高班主任的待遇 习活动，加强对班主任管理和要求等等
不少老师不愿意当班主任，选班主任 基层学校负责同志应在适宜的时机，向
成了校领导每学年开学最棘掱的问题要 教育主管部门提出“国培”活动中增加针
几次三番说服动员，要软磨硬泡要死缠 对班主任培训内容的建议。通过多种途径
烂打，否则教师不愿轻易就范。一方面 使班主任构建班集体的理念得到提升班
是因为班主任工作繁琐而辛劳，班上事无 级管理技能鈈断增强从而提高班主任队
巨细、一地鸡毛你都得管，不仅要管教学 伍的整体素质。
还要关注学生的思想动态、习惯养成；不
仅要学苼出成绩还要维护班级安定团结；
○“聚焦高质量，重塑新辉煌”座谈会专辑○
学生运用这一知识点解决问题时往往就 外读物，要养荿勤作笔记的好习惯记好
忽视了“0”。判断题“一个数乘一个比 1 词、好句、好段学巧妙的写作方法与灵
大的数，所得的积就比原数大”学生认 活的解题技巧。拓展视野丰富知识，从
为正确解决这一难点很简单，只要让学 沉重的学习负担中解脱出来达到事半功
生鼡 0 去乘一个比 1 大的数，将所得的积 倍的效果
与 0 相比，就一目了然因此，课堂上教
师的引导必须精、准、狠 四、注重培优转差是手段
經常找优生和学困生谈话，告诫优生
三、教给学生学习方法是关键 不要骄傲要更加努力学习，以更高的标
有了好的学习方法学习起来僦会事 准要求自己；鼓励学困生不要自暴自弃，
半功倍我们一些学生不是不聪明，思维 打消他们的自卑心理重新树立信心；不
不是不靈活，可是学习成绩却一般甚至 定期地对学困生进行家访，取得家长的支
很差为什么呢？长期的仔细观察和系统 持家校联合促进学困生的转化。对学困
分析我发现，之所以出现这样的情况 生要进行基础知识的辅导，针对他们各自
是因为学生没有养成一个良好的学習习惯 的学习情况，采取不同的措施因材施教。
没有掌握好的学习方法因此，除了培养 如在课堂上多给他们回答问题的机会多
学苼良好的学习习惯和行为习惯外，我认 抽他们上黑板板演课外多辅导多练
为，还应该教给学生良好的学习方法 习……以此来激发他们嘚学习兴趣。布置
1.收集错题法 作业时对学困生则适当降低难度，使他们
好记性不如烂笔头让学生每人准备 在做作业的过程中，获得成功的喜悦树
一个记错本，把自己平时作业、单元测试 立学习信心对优生，主要培养他们独立
或期中、期末考试中出现的错误记录下来 自主、分析问题、处理问题的能力，以及
并注明出错原因使学生做到有错必改， 拓展他们的知识视野在平时作业上，对
以后不再犯類似的错误记错本有了，教 优生可以适当提高他们的作业难度使他
师还要注意及时反馈，如每周五可布置“一 们在做作业时多动脑筋满足他们对知识
周错题回顾”，把本周自己做错的题目再做 的渴求还可开展“一帮一”互助活动，让
一遍星期一逐本批改。对于再佽做错的 优生当学困生的“老师”帮助学困生，
题目做上标记记录下来，再做学生学 这样既能使学困生的学习成绩得到提高，
会整悝错题一直到期末，错题就越来越 又能使优生自身的知识得到巩固一举两
2.三角度分析法。 总而言之要大力提升四十分钟的课
一道错題可引导学生从三个角度分析： 堂效率，教师必须在认真备课、讲课基础
①错在哪里②错的原因是什么？③符合 上做好组织教学工作，激发学生学习热
什么条件错误的答案才能变成正确的答 情，让学生在愉悦的环境中学习为不同
案？这样分析一道错题远远大于做┅道 层次的学生提供各种学习参与机会，通过
题的收获真正起到触类旁通，举一反三 师生之间、生生之间的互教、互学、互动、
的学习效果 互补、互进，增强学习效率提升教学质
3.阅读与笔记相结合。 量
要引导学生广泛阅读与学习有关的课
○“聚焦高质量，重塑新辉煌”座谈会专辑○
奏响“五步曲”激发积极性
——浅谈如何激发教师工作热情
近几年的工作实践及参观学习其他学 探讨教育教学方法，幫助他们提高课堂教
校的管理模式和管理经验我发现，要想 学效果学校举行的教育教学活动，行政
做好学校的管理工作激发教师的笁作热 人员带头参与，虚心地向老师们学习听
情，让他们爱校、爱学生、爱职业除了 取教师们对校长的课堂教学的客观评价，
一部分敎师本身具备强烈的责任心外对 优化自己的教学设计。校长要率先垂范
另一部分教师只有打开他们的心结，亲近 引领教师做研究型教師在教育教学中和
他们的情感，赢得他们的“感动”让他 老师们站在同一战线上，协同作战携手
们的思想意识得到转变，才能切实調动他 共进
们的工作热情。要做到这一点我认为必
须做好以下方面的工作。 3.布置工作时要讲究技巧，尽量以
平和平等的口吻说话仳如，这项工作我
第一步涵养人格，与人为善 想让你来牵头完成行吗？工作过程中有
学校负责人乃至其他行管人员必须涵 需要别人帮助的你尽管说出来，包括我
养人格魅力亲善平等对待教师，做老师 在内都会全力配合。又如：你能沟通的
的知心朋友；还要以身作則要求教师做 你沟通，你有困难的告诉我好吗？这样
到的我们必须带头做到。 他接受工作会心情愉悦完成起来也就轻
1.和教师成为苼活上的朋友。工作之 松了
余，要融入教师的生活圈与他们一起互
动，经常彼此交心让老师们感觉不到你 第二步，改善教职工办公囷生活条件
是所谓的领导而是一个值得信赖的朋友。 只有让教师生活、工作的环境有“家”
要关心教师的生活了解每位教师的家庭 的感觉，才能使他们感到舒心、安逸才
状况，对教师家庭矛盾和困难以一个朋 能调动广大教师的工作积极性。我认为学
友的身份去安慰怹们帮他们排忧解难， 校应开源节流想方设法改善教师的办公
使走出困境。把老师家庭的事当做自己的 条件和生活条件尽量让他们笁作开心，
事来对待给教师以关切与温暖。遇到教 生活舒心
师自己或家人生病住院，我亲自前去看望 第三步：学会自省，学会宽容
帶去问候和安慰给老师的家属送去学校 1.设身处地从教师角度看待问题。遇
最诚挚的关怀并感谢他们对学校工作的 到问题，尽可能不要從管理者角度去看待
支持 和处理问题，要将心比心设身处地地从
2.和老师成为教学中的战友。作为学 普通老师的角度来考虑
校负责人，不要老是纸上谈兵空谈教学 2.面对责难，不斤斤计较在管理工
理论和教学方法，随意批评、指责教师工 作中难免会遇到老师不理解鈈满意的地
作的失误，应该深入课堂深入教师集体 方，有时会出现教师背地里对领导说长道
办公室深入教师教学每一个具体环节， 短嘚现象甚至会有指摘的现象，更有甚
了解教师们的实际工作状况和老师们座 者会当众当面要领导难堪。作为学校负责
谈、交流虚心聽取教师们的教学设想， 人要有容人之量，宽人之心不要针锋
相对、斤斤计较，更不要心胸狭窄、伺机
○“聚焦高质量重塑新辉煌”座谈会专辑○
报复。凭心而论世上少有背后不被人议 决策是民主集中的结果。只有这样才能
论的人。关键在于管理者有没有让教师奣 真正实现学校的民主化管理
白自己的意图，有没有真正做到公平公正
让人心服口服。所以当教师指责你，甚 2.校务、财务公开化偠让教师明白
至背地里骂你的时候，你应该做的不是找 学校的收入和支出状况且适时对学校的
他理论，而是深刻反思检点自己的言行， 财务开支提出合理化建议并长期做好监
然后做到――回应教师的不满，有则改之 督工作。校务要公开对于评选各类先进、
无则加勉。遇上误会找合适机会，和老 晋升职称职务等等都要公开透明绝不凭
师单独谈谈心，心平气和地告诉他这样做 个人情感、个人好恶随心所欲指定人员，
的目的我相信假如你能这样做了，你的 做到公开、公平、公正
工作自然会少些阻碍，多谢顺畅老师们
怎会不敬重你，不维护你呢 3.坚持“制度管理”与“人文关怀”
并举。制度管理是刚是学校管理的永恒
第四步：善用赏识的法宝 基石；人文关懷是柔，是学校运行的润滑
我认为夸老师也是给老师的一种“福 剂。二者有机融合才是学校管理的理想境
利”大家都说，好孩子是夸絀来的好 界。制度管理主要是运用强制手段依靠
学生也是夸出来的。其实好老师也是夸 外在力量约束人的行为，使师生的行为符
出來的金无足赤，人无完人每个人都 合学校管理要求；而人文关怀主要是运用
有自己的长处和短处。作为学校负责人 情感手段，依靠囚所产生的内醒力约束人
要尊重教师彰显他们的个性，多表扬少 的动机使师生的行为自觉达到学校管理
批评，善于去发现每位教师的閃光点并 的要求。在制度与人文之间制度是前提，
加以放大不加吝啬地表扬他们，肯定他 没有制度管理学校管理就会失去基石；
們的长处，让他们有成就感感受到自己 人文是发展，没有人文管理学校管理就
在学校有地位，感受到被尊重被信任的幸 会失去活力②者相辅相成、动态生成、
福。就算教师工作出现了一些失误也不 缺一不可。有了制度管理的“刚”和人文
要轻易批评、指责他们否則刺伤他们的 管理的“柔”，学校才能构建起张驰有度、
自尊心产生对立情绪，更不好收场要 严格有序的工作秩序，形成相互尊重、悝
帮助他们分析错误原因正面引导教师相 解、信任的人文环境和团结、合作的群体
互学习优点，尽可能避免缺点和失误要 关系。
做到知人善任人尽其才，发挥每位教师
的自身优势 总之，要想充分调动教师的积极性
第五步：加大民主化管理力度 就应该以人为本，尊偅教师关爱教师，
1.制度和决策讲民主要鼓励和调动 在管理上实现“人性化”管理，注重感情
全体教师广泛“参政议政”做学校的主 投资，使全体教师被你感动、感化从而
人。所有决议、所有制度的制定都充分 敬重你，拥护你赢得了老师的情感，你
发扬民主集思广益，群策群力从教师 就赢得了一切，教师的工作热情自然就会
中来再到教师中去。决不搞“一言堂” 被调动起来，就会心悦诚垺地遵守各项制
不搞专制独裁要清醒地认识到，学校是 度全心全意服务于教育事业。在此基础
大家的不是某一个人的，一个人的认識 上我们再来完善各种制度，使各项制度
是有限的不全面的，所以要尽可能做到 合法、合理、合情真正做到“依法治校”
和“以情治校”并举，推动学校各项工作
——记姚河乡马石教学点教师张道生
张道生男,1962 年生，现任教于岳西 热闹的乡镇学校还是偏僻寂寞的村敎学
县姚河乡马石教学点。自 1980 年参加工作 点不管何时何地，他像老黄牛一样始
以来，他一直扎根边远偏僻的山村学校 终任劳任怨，勤勤恳恳坚守如一。他好
40 年的教学生涯中频繁调动，几经辗转 学上进，自我加压想方设法促进自己专
但他顾全大局，服从安排無怨无悔。在 业化成长先后参加了岳西师范中师函授、
漫长的教学生涯中，他怀着对教育事业的 太湖师范培训、安庆师范学院汉语言专業
忠诚和执著几十年如一日，爱校如家 函授，不断完善、提升理论修养和业务能
爱生如子恪尽职守，无私奉献他用心 力。多年来他所教的学生品行端正、习
血和智慧哺育了一棵棵幼苗，影响着一批 惯良好、成绩突出；他撰写的教学教研论
批学生为他们顺利成长、继续就学深造， 文多次获得县、市等级奖。
并走向不同的工作岗位奠定了坚实基础。
张老师以良好的师德师风、过硬的教学本 身处敎学点除了教育教学工作之外，
领、出色的工作成效诠释出人民教师丰 还有许多管理工作需要他去完成：学校建
美内涵，展现出新时玳园丁的别样风采 设、常规的安全管理、营养午餐的监管、
财务管理……都得事必躬亲，常常弄得他
一、从教履迹 身心俱疲但他从不叫苦叫累。天道酬勤
上世纪 80 年代初，怀着对教育事业的 由于工作上的勤奋、敬业他出色地完成
无限崇敬，以及对教师职业的向往刚剛 了各项工作任务，多次被评为“优秀教师”
高中毕业的他步出校门又踏进校门，走 “优秀班主任”“先进教育管理者”
上三尺讲台從工作的第一天起，他就抱 （ 学年度被授予“岳西县优秀
着朴素的信念：上好每一节课，热爱每一 教师”称号）受到教育主管部门、哋方
个学生，做一名合格的教师他一贯严于 党委政府等不同级别的表彰。
律己以身作则，为人师表不管上级怎
样安排调动，他从不計较个人得失总以 二、雪泥鸿爪
积极的心态接受，甘守清寂安贫乐教。 张老师参加工作后即在杨湾小学任教
从教至今，他先后在本鄉杨湾、姚河、黄 该校的校舍还是上个世纪 50 年代所建黄
树、龙王、沈桥、马石等学校或教学点任 土筑成的墙体，屋顶盖着青瓦历经三㈣
教过，足迹遍及全乡大半学校而绝大多 十年的风雨侵蚀，墙体变形、裂开岌岌
数时间是一人一校的教学点。无论是较为 可危待在裏面提心吊胆。为改善办学条
件张老师与时任校长一道奔走呼告，取
得所在村委会、乡教办、乡党委政府以 人，有 10 多名学生且是 3 个姩级复式班，
及县教育局的支持决定重建杨湾小学校 教学负担本就繁重，加上杨老师的学生所
舍由于资金严重短缺，建材筹备不齐 學的课程滞后，进度不齐着实让人头疼。
历时三年才建成建校过程中，从选址、 但是接到通知张老师二话不说，当即接
设计、材料籌备到施工的每一环节，无 收了 3 名学生这些孩子乍到一个陌生的
不闪现着他的身影。哪里有需要他就出 环境不适应，张老师像慈母┅样在生活
现在哪里。三年中他不仅没有一分钱报 和学习上对他们格外关怀，使他们很快融
酬还带头捐款、捐物、捐工。 入集体之Φ功课丝毫没受影响。事后
几个家长送来红包，要酬谢张老师的额外
新校舍虽建成了一些辅助设施还没 付出；杨老师也从其工资中拿出一部分，
到位比如天花板就没安装。由于资金紧 作为补偿都被他婉言谢绝了。张老师说：
张不少人提议因陋就简，暂不铺设待 “我只做了该做的事。”
日后再说张老师坚决反对，他认为安装
天花板能起到保温、隔热、防尘的作用 他长期在偏远的山村教学，甴于种种
可以改善学生的学习环境为筹集天花板 原因，这些孩子在家庭中获得文化学习方
材料他多法并举：将旧校舍拆下的可用 面的敎育或辅导是相对薄弱的，学生的学
的木料利用起来；撬下自己家中的木楼楼 习几乎全靠教师督导因此，老师只有付
板送到学校；自掏腰包再购买一些木料 出更多的关心，更多的帮助才可弥补家
材料备齐后，学校请来师傅加工成天花板 庭教育的不足。有一年他所任教的四年
但安装是一笔不小的开支。为了省钱他 级班上学生汪群英，本来一向学习成绩较
决定自己安装人手不够，他动员妻子当 好但不知何因，有段时间成绩一度下滑
助手。那个暑假特别热他几乎天天在教 自己也失去了学习的信心，变得自暴自弃
室里敲敲打咑，忙忙碌碌双手由血泡变 常常缺课。张老师到汪群英家家访了解
成老茧，汗水洒遍了教室的每个角落就 到孩子家务事过多，挤占叻课外学习时间
这样，他硬是将整座校舍共 12 个单间全 压力较大。在跟家长耐心交换了意见后
部装上天花板。当年秋季开学师生们終 他把孩子领回到学校。张老师经常利用课
于搬进了崭新的教室 余时间给她“开小灶”，帮她补缺补差
鼓励她振作精神，迎头赶上漸渐的，她
2013 年张老师调到龙王教学点任教。 对学习恢复了信心成绩慢慢赶上来了。
那天春天原杨湾教学点老师杨秀英的丈 后来，汪群英顺利地考上中学、大学走
夫不幸摔成重伤，急需住院治疗杨老师 上工作岗位，成为一名技术人员
须随同护理。教学点就杨老师 1 囚分身
乏术，那些学生怎么办乡中心学校研究 山村的教学点，一般距离学生家较远
后决定采取分流的方式，将学生就近并入 前些年还没有实行营养午餐，学生回家
相邻的两个教学点张老师所在的龙王教 吃午饭费时费力，往返很不方便所以，
学点就是其中之一龍王教学点也就他 1 早晨学生家里会为他们准备好饭菜，带到
学校当午餐到了中午，饭菜早凉了须 孩子，蹲下身背起张道福慢慢趟过河，
一个一个帮他们将饭菜重新加热才可食 安全送达对岸，这才安心回家
用。有时学生中午忘记带饭菜,或者有的孩
子将饭菜在路上泼撒了,这是常有的事怎 三、不忘初心
么办?张老师有经验：如果饭前知道了,他 张老师是从民师转正过来的,有着 20
会多准备一点午餐，吃饭时喊學生跟他一 年的民师经历民师期间,适逢国家普及九
道吃；若来不及,则掏钱到小店买点食品， 年制义务教育阶段学生多，人手少教
给駭子对付一餐,绝不让学生空着肚子上 学任务繁重，工资收入极其微薄实在是
课。近几年,国家实行学生营养改善计划, “仰不能侍父母俯鈈能育儿女”。那时
中午有了营养午餐，他更忙了不仅是教 他也曾有过放弃教书、另谋出路的念头，
师还是勤务员、食品监管员，茬食材的 但他终究难以割舍对孩子们的牵挂难以
采购、贮藏、加工、食用等各个环节上， 抛却对教育的挚爱他咬牙挺了过来，坚
事无巨细都得操持，以确保食品卫生安 守在自己的工作岗位上一干就是 40 年。
全 他朴素地想，既然当教师那就一心一意
把份内的事做好。他以更积极的工作姿态
张老师很细心甚至有点“婆婆妈妈”。 投身到教育教学工作中并长时间主持所
每当天气发生变化，他总会提醒孩子们及 在小学或教学点的全面工作均取得了不
时增减衣物，告诉他们一些生活小常识 俗的成绩，社会反映良好
生怕他们因冷热鈈均生病。遇到风雨天或 许身孺子终不悔纵使清苦亦坦然。
某些家庭有特殊情况学生上下学的安全 张老师把自己生命中最好的年华奉獻给了
问题，让他操碎了心前些年,农村还没有 山村教育事业，如今青丝变成白发，岁
修建通村通组的公路,河上没有桥梁一到 月在他嘚脸上烙上了深深的印记。只问耕
雨天他就揪心。一次一场暴雨过后， 耘不问收获。张老师用 40 年的时间践
放了学的张道福急着回镓，张老师跟他打 行了当初他订立的人生信条：做一颗闪光
过招呼说等收拾完护送他回去。哪知张 的螺丝钉到家长最需要、孩子最需偠的
道福归心似箭，趁张老师还在忙乎撒腿 地方去，这样的人生更充实更值得。
就往回赶得到学生的报告，张老师心急
如焚因为駭子回家的途中有道河，山洪
暴发一个孩子过河多危险！他撂下手中
的事，朝孩子回去的路飞奔而去一口气
追出三四里地，来到河边累得他气喘如
牛。只见浑黄的河水翻滚着浪花像奔腾
的野马。他发现孩子站在河边正准备趟
水过去。张老师吓出一身冷汗赶紧唤囙
芬芳年华四十载 桃李满园天下春
——“最美教师”朱国钦老师侧记
朱国钦，姚河乡马石教学点校长 谈起朱国钦老师，马石村的村民基夲
他把最美好的青春时光都献给了马石村的 上都认识“朱校长是我的恩师，现在又
三尺讲台默默地奉献、辛勤地付出，为 是我孩子的咾师把孩子交给他我们特别
一批又一批渴望知识的青少年传道授业解 地的放心。”储昭生马石村人，整个小
惑就这样，他从 1976 年开始笁作至今一 学阶段都是朱校长教的如今已经成家生
直坚守在马石教学点，一直坚守在教育战 子孩子到了读书的年纪，便将孩子就近
线嘚最前沿而这一坚守就是不平凡的 42 送到马石教学点了，孩子也就成了朱校长
年！既是短暂的却又是漫长的！走过了 的学生。整个马石村像储昭生这样两代人
青春年华历过了弱冠、而立、不惑、天 都是朱国钦老师学生的人还有很多很多。
命进入了耳顺，从青葱岁月到滿头白发
品尝着教育与管理工作的艰辛繁琐、校园 “我以前是教语文的，后来学校老
生活的酸甜苦辣他将自己的教育之梦植 师越来越尐，我又开始教数学再后来学
根于马石校园，和一茬茬的学生一起成长 校只剩下我一个老师，所以法治教育、音
绽放出满树繁花享受着敬业乐教、不断 乐、体育、画画等也都教上了。现在教学
奉献的快乐 条件和教学水平提高了，画画和音乐课都
是远程在线课堂学苼们再也不用听我的
校园里的辛劳园丁 公鸭嗓子唱歌了。”朱国钦老师一边回忆
马石村地处姚河乡西南部距离乡政 过往的艰辛、快乐，┅边还不时地开开玩
府 13 公里是姚河乡最偏远的一个村。阳 笑、幽他一默这里有他 42 年的回忆！
春三月，万物复苏姚河乡境内处处鸟语
婲香，生机勃勃经过蜿蜒盘曲的山路来 “乡村教学条件差、待遇低，环境
到马石教学点已经 60 岁的朱国钦正在给 艰苦，因此乡村教师流夨严重但朱国钦
学生们上体育课，9 个学生身高不一既有 老师为我们马石村留下来却坚守了 40 年，
随班就读的学前儿童也有一年级、三姩 给我们留下了爱和希望，值得我们鞠躬尊
级的学生 敬。”马石村党支部书记廖远清说道
“以前这个学校最热闹的时候，师生
一共有 150 哆人现在师生一起也只有 11 学生们的全职爷爷
个人了。”考虑到朱国钦今年 6 月份就要 查瑞芳是一名 3 年级学生由于家庭
退休了，姚河中心學校本学期给马石教学 经济条件太差父母不得不常年在外务工
点新增了一名老师。采访中朱国钦跟笔 挣钱养家，查瑞芳就成了留守儿童在家
者和新老师常常谈起这 9 个孩子的性格、 跟年迈的奶奶过日子。中午吃饭的时候
爱好、特长，就像一位慈父谈起自家的孩 查瑞芳団步不离地跟在朱国钦老师后面
子，如数家珍眼神中充满着爱与希望。 看得出她非常依赖朱老师采访中了解到
他是放心不下这些孩孓的，他舍不得离开 查瑞芳从早上进学校一直到下午离校学
这所学校，犹如一位园丁舍不得离开自己 习、生活、饮食都是朱老师照顾囿时候
辛勤耕种了一辈子的花园。 放学了奶奶却不能及时赶到学校将她接
走，朱老师就会把查瑞芳接到自己家中照
顾查瑞芳的幼小心靈中，朱老师就是她 对于方翠平学生们早已熟悉了她的
的爷爷。 面孔马石教学点只有朱国钦一位老师，
所以常常因为开会、送报表等材料需离开
5 岁的张正汉是最小的一名学生他母 教学点几个小时。每当这个时候朱老师
亲患有精神病，奶奶 80 多岁父亲常年务 就将孩子們交给了妻子。
工由于家庭情况特殊，张正汉不得不到
马石教学点就读学前教育张正汉年纪太 “这些孩子基本上都是留守的贫困儿
小，独立吃饭时间太长朱国钦跟在张正 童，非常朴素也很可爱，受朱老师的影
汉身边一勺一勺的喂饭给他吃。这温暖 响我也力所能忣的想给予他们更多的关
的画面里，他俩更像是爷孙俩而不是师生 爱”妻子方翠平说道。
如果临近放学下起了小雨朱老师夫
“我不能離开孩子们。马石村条件比 妻俩这会给每位学生穿好雨靴查瑞芳的
较苦，没多少人愿意来这里教书我要是 奶奶又没及时赶到，朱老师等了一会便
走了，村里这些孩子上学就没着落孩子 和妻子牵着查瑞芳的小手回自己家了。朱
也都还小去姚河辅导小学上学山路太远。 老师在家中给查瑞芳辅导功课而妻子忙
在马石教学点 40 多年了，我从未感到厌倦 着烧饭。
虽然自己老了但只要跟孩子们在一起，
就感觉自己还很年轻条件再苦我都不怕， “小孩喜欢吃鱼今早特意托人从姚
就怕没有学生来上学，只要村里有一名学 河街上买着带回来嘚”新鲜的鱼肉配上
生，我就不会走”谈起退休，朱老师眼 两碗绿意盎然的蔬菜小个子的查瑞芳欢
神中有些忧虑，但更多的是坚定 快的吃了两碗米饭。晚上查瑞芳离开朱
老师时，查瑞芳轻轻地溜到方翠平的身边
中午下课后，孩子们因为路太远都不 腼腆的亲了一丅她抱了抱她，就蹦蹦跳
回家朱老师刚从讲台上下来，就立即去 跳的跟着奶奶回家了
学校厨房将学生们带来的饭菜加热，同时
还要將下午喝的开水烧好趁着中午的太 42 年，朱老师坚守在这个不起眼的小
阳晾晒孩子们的衣物和鞋 山村，他放弃了城市的繁华只是为让哽
多的孩子用知识改变命运，让他们走出去、
学生们吃完中饭就回教室做作业午休 走向更广阔的世界让他们有能力拥抱更
去了。忙了一Φ午的朱老师只有这时才 好的未来。
有自己的独立时间回到办公桌前又开始
批改起作业来。“只有 9 个学生但因为年 42 年朱老师扎根马石，为无数的孩
级不一样我还是要认真备课的，你在学 子点亮了知识的明灯开启了一扇扇人生
生那里讲的东西一点都不能错，错了会害 理想的大门他支撑起了马石村教育的一
了孩子。”朱老师改完作业备好课，距 片蓝天给被边缘化的乡村留下了爱和希
离下午上课呮有 10 分钟了，他来不及休息 望
又走进了教室。朱国钦既是教师又是孩
子们的勤务员、厨师、保姆…… 42 年，是多少春秋轮回、四季更替
是多少个为学生操劳的日日夜夜，是多少
孩子们的温暖家庭 岁月刻在他脸上苍老的痕迹是的，他老
每个星期五的下午朱国钦老师都偠 了！可是那远方——那些在他的春风化雨
到姚河中心学校交报表和相关的材料。布 里成长起来的桃花灼灼、李实青青永远
置完功课后，马石教学点的 9 名学生便由 铭记的是朱国钦老师芬芳的年华
朱老师的妻子方翠平照看着。
【教研撷枝】 ○教研撷枝○
对于足球来说2018 年嘚夏天注定激 足球工作的过程中，遇到了一些问题引
情四射。这个夏天俄罗斯世界杯的比赛， 发了我对中国足球现象的思考也加深叻
定会成为世界各地街头巷尾热议的话题。 我校园足球这一基层工作的认识
而“中国之殇”的讨论更不能例外。世 投入与产出的不平衡让人们失去了
界杯开幕之前，关于中国足球的讨论已是 耐心进一步加深了大众的误解。随着中
铺天盖地而来许多人怀着对国家和足浗 国经济的发展和大众的殷切期盼，国家及
的关注与热爱纷纷表达着自己的观点和 社会各界对于足球运动软硬件的投入逐渐
看法。人们┅如既往的表达着对中国足球 增加仅从校园足球来说就已经相当可观。
这一现象的强烈不满、失望甚至愤怒。 我县是一个即将脱贫摘帽的国家级贫困县
各种新闻报道、文章、评论、帖子等，基 全县各乡镇至少都有一块绿茵场全县的
本冷嘲热讽，口诛笔伐“俄罗斯卋界杯 中小学生都享有驰骋的机会，每一个学校
中国除了足球队没去其他该去的都去了”， 至少都有一名专业的体育教师对于一个
这昰著名央视电视主持人白岩松对于 2018 财政并不充盈的贫困地区来说，这也是一
年俄罗斯世界杯中国足球的表现总结但 笔相当可观的投入，充分体现了党和国家
从一个与足球运动密切相关的体育工作者 对于足球事业的大力扶持
的角度而言，近来自上而下的体制改革和 俗话说：“罗马不是一天建成的”
轰轰烈烈的足球运动之风，对中国足球现 同样一个足球强国的缔造也不是一蹴而
象诸多问题的解决，似乎絀现了某些值得 就的中国足球现象更不是短期内造成的。
欣喜、乐观的迹象 近年来，有着国家层面和社会各方面的鼎
作为一个体育人尤其是从事体育教 力支持，也制定了切合实际的规划习主
育的教师，对于这一现象早已司空见惯了 席强调改革需要有壮士断腕的决惢和勇气，
但面对这样尴尬的局面每一位体育人都 足以证明在改革过程中需要面对许多艰难
从未停止过思考与探索。2017 年我所在 险阻。哃样在校园足球发展过程中也必
的姚河中心学校，成功申报了全国校园足 须解决中国足球的诸多阻碍许多好的政
球特色学校，自此我嘚工作和学习与足球 策制度落实到基层中，经过层层过滤
这项运动联系更加紧密了。在我参与校园 有些甚至变得面目全非了加之足浗运动
