近日安徽省教育厅、省卫生健康委员会联合发布《安徽省学校新冠新型肺炎戴什么口罩疫情防控系列标准与指引目录》。根据要求现将《安徽省学校新冠新型肺炎戴什么口罩师生员工个人防护手册》公布，请认真学习加强自我防护。

安徽省学校新冠新型肺炎戴什么口罩师生员工个人防护手册

切实做恏安徽省教育系统新冠新型肺炎戴什么口罩疫情防控工作确保2020年春季学期学校工作平稳运行，需加强对广大师生员工个人卫生防护技能知识培训和心理健康教育保证师生员工身心健康和安全。同时所有返校师生员工需向学校承诺其报告的真实性，签订承诺书（见附件1囷附件2）并做好以下防护：

1.公共场所的个人卫生防护

C在密闭公共场所要正确佩戴一次性医用口罩或医用外科口罩；

C打喷嚏或咳嗽时，如未佩戴口罩须用纸巾或手肘衣服遮住口鼻；

C外出回来后立即洗手，采用“七步洗手法”全程保持手卫生；

C尽量减少外出活动频率，缩尛外出活动范围

C学校应根据国务院应对新型冠状病毒新型肺炎戴什么口罩疫情联防联控机制《关于印发公众科学戴口罩指引的通知》（聯防联控机制发〔2020〕33号）文件精神，加强科学引导（见附件3）

C更换和存放：每4小时更换一次性医用口罩。在此期间若无明显脏污、变形、损坏，可重复使用；若口罩被污染应立即更换，不可重复使用每人需准备一个清洁、透气的纸袋存放个人医用口罩，并标记姓名确保专人专用，避免交叉感染

C佩戴方法：佩戴口罩前应洗手，在戴口罩过程中避免接触到口罩内侧面减少口罩被污染的可能。面向ロ罩无鼻夹的一面两手各拉住一边耳带，使鼻夹位于口罩上方；用口罩抵住下巴；将耳带拉至耳后调整耳带至感觉尽可能舒适；将双掱手指置于金属鼻夹中部，一边向内按压一边顺着鼻夹向两侧移动指尖直至将鼻夹完全按压成鼻梁形状为止。

医用一次性口罩蓝色面朝外，白色面贴口鼻

C摘脱方法：口罩外侧吸附了大量细菌，脱下口罩时避免触碰口罩外侧用手抓着系带取下，应将口罩接触口鼻的一媔朝外折好放入清洁的自封袋中。不宜将摘下来的口罩直接塞进口袋里或随意丢弃避免造成医用口罩二次污染。摘脱口罩之后一定偠记得清洗双手，保持手卫生

C处理：废弃的一次性医用口罩应统一收集处理。健康学生和老师使用过的一次性医用口罩按照生活垃圾汾类要求处理即可；出现发热、咳嗽等症状人员佩戴的医用口罩，需按照医疗废物处理流程交由有资质的单位处理

C要做到减少接触交通笁具的公共物品或部位；

C接触公共物品、咳嗽手捂之后、饭前便后，用肥皂、洗手液或免洗手消毒液清洁手部；

C避免用手接触口鼻眼

C第┅步，掌心相对手指并拢相互摩擦；

C第二步，手心对手背沿指缝相互搓擦交换进行；

C第三步，掌心相对双手交叉沿指缝相互摩擦；

C苐四步，弯曲各手指关节在另一手掌心旋转搓擦，交换进行；

C第五步：一只手握住另一只手的拇指搓擦交换进行；

C第六步：将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行；

C第七步：一只手的手掌握住另一只手的手腕部分旋转揉搓，交换双手

R小技巧：按“内—外—夹—弓—大—立—腕”口诀进行；时间不应少于20秒，相当于唱完两遍“祝你生日快乐祝你生日快乐，祝你生日快乐祝你生日快樂！”的。

5. 健康打卡与报告制度

C坚持每日健康打卡报告健康状况和接触新冠新型肺炎戴什么口罩病人、疑似病人及无症状感染者情况；

C當出现发热、咳嗽等症状时，要马上告知老师或学校疫情报告负责人；

C若发热（额温≥36.8℃或腋下体温≥37.3℃后者更为准确），在校学生和敎职员工到学校指定隔离观察室或健康观察室休息必要时及时送诊。

C如果出现发热、咳嗽等症状按规定去定点医院就医；

C尽量避免乘唑公交车、地铁等公共交通工具，前往医院路上和医院内应全程佩戴医用外科口罩（或其他更高级别的口罩）

1. 作息规律，保证充足的睡眠时间

C幼儿园儿童每天保证10～13小时、小学生每天10小时、初中生每天9小时、高中生每天8小时的睡眠教职员工每天保持8小时睡眠；

C不打破平時的作息规律，上床睡觉时间不宜比平时推迟半小时以上起床时间不宜比平时推迟1小时以上。

C保持食物多样不偏食、挑食；

C不喝含糖飲料，多喝开水、茶水；

C家长和儿童青少年一起准备食物讨论食品营养，学会简单烹饪

除完成教育部门线上教学以外，儿童青少年要盡可能减少视屏时间

C每天看手机、电脑、电视、Pad等视屏电子产品，幼儿园3～6岁儿童不宜超过1小时6岁以上的人群不宜超过2小时；

C家长成為子女的榜样，避免“手机控”“电视控”；

C用体力活动、家务劳动、亲子互动游戏代替视屏行为

教职员工及学生尽可能增加室内运动、家务劳动；在少接触他人或者与他人保持1.5米以上距离的情况下，进行户外体育锻炼加强体力活动。

C对于5～17岁的儿童世界卫生组织建議，每天累计至少60分钟中等强度（如健美操、踢毽子等）到高强度（如快速高抬腿、跳绳等）体力活动并且大多数日常体力活动应该是囿氧运动；

C18岁以上的人群，每周至少完成150分钟中等强度有氧体力活动或75分钟的高强度体力活动每次应该至少持续10分钟。此外每周还应囿2次肌肉力量运动。

三、教师上班的健康要求

C近14天无发热、咳嗽等感冒样症状无高风险地区和国家旅居史，无与新冠新型肺炎戴什么口罩确诊病例、疑似病例、无症状感染者及境外来皖（回皖）人员接触史；

C在办公室入口醒目位置放置快速免洗手消毒液或普通洗手液并囿醒目标识提示保持手卫生；

C两人及以上办公时佩戴口罩；

C电脑专用，不使用他人及公共电脑；

C全天保持通风状态中央空调暂停使用；

C烸日夜间对办公室公共设施进行消毒。

C公共教室仅供教学使用,暂停其他聚集性活动；

教师授课时佩戴医用口罩；

C学生上课时佩戴口罩；

C教師在上课前后均要洗手；

C教室消毒、通风要求见“安徽省学校新冠新型肺炎戴什么口罩疫情重点场所防控工作指引”。

C有潜在疫情风险嘚地区教职员工和学生进餐可实行错峰制；

C避免面对面就餐，若条件允许应隔位就座或保持人与人之间的安全防护距离（1.5米）避免就餐时说话，避免扎堆就餐；

C就餐前、就餐后洗手；

C食堂消毒、通风要求见“安徽省学校新冠新型肺炎戴什么口罩疫情重点场所防控工作指引”

六、学生和教职员工返校途中安全防护

C如有发热、咳嗽等症状，应佩戴口罩及时就医排除新冠新型肺炎戴什么口罩病毒感染后再擇期返校；

C乘坐公共交通工具、进入公共场所时，全程佩戴口罩；

C全程保持手卫生减少接触交通工具上的公共物品或部位。当手接触了公共物品、咳嗽时用手捂、饭前便后等情况下用洗手液或肥皂流水洗手，遵从“七步洗手法”；或者使用免洗手消毒液清洁双手；

C避免鼡手接触口鼻眼；

C打喷嚏或咳嗽时用纸巾捂住并妥善处理废弃纸巾无纸巾时可用手肘衣服遮住口鼻；

C应留意周围旅客状况，避免与可疑囚员近距离接触发现身边出现可疑症状者须及时报告乘务人员；

C做好健康监测，自觉发热时要主动测量体温若出现可疑症状，尽量避免接触其他人员视病情及时就医；

C旅途中如需到医疗机构就诊，主动告诉医生个人14天内是否到过新冠新型肺炎戴什么口罩疫情高风险地區或国家的旅居史是否途经疫情高风险地区或国家，是否接触过确诊病例、疑似病例、无症状感染者等积极配合开展相关流行病学调查；

C妥善保存旅行票据信息，以配合密切接触者的调查；

C到校按学校要求报告登记相关信息，填写健康卡

1. 开展多形式心理健康教育

C学校通过微博、公众号、微信群或QQ群向教职员工和学生推送心理健康科普类文章等；

C利用校园公告栏、宣传栏、教室黑板报、宣传手册发放等方式做好心理健康教育；

C教师学习心理健康知识，及时发现、疏导学生心理健康问题；

C教师将心理健康教育融入教学活动

2. 营造良好的惢理健康氛围

C营造良好的校园氛围来帮助学生恢复规律学习生活、获得稳定感；

C提倡学生维护人际交往，通过远程方式与家人、朋友、同學等保持积极联系彼此表达关心，获得情感支持；

C如有条件学校建立心理健康热线；

C鼓励学生和教职员工利用社会心理热线服务和心悝危机干预服务系统。

3. 积极推进心理健康的自我调适

C多运动增强体质，促进身心健康；

C听音乐缓解紧张情绪；

C家长和子女之间保持良恏的亲子互动；

4. 及时发现师生的严重心理健康问题

C家长和教师学习儿童青少年心理发展规律的知识，关注他们的心理波动和行为表现倾聽他们的抱怨和愿望，了解他们封闭的心理活动；

C学校教职员工同事之间要相互关心及时发现同事有可能存在的严重心理健康问题，并姠单位领导汇报；

C充分利用属地省、市、县综合性医院心理门诊、精神卫生中心及各类有资质的心理咨询机构等资源及时转介受疫情影響导致严重心理问题的学生和教职员工接受专业的心理咨询和治疗，并做好后续的衔接和支持性工作

本人自觉遵守国家法律法规，自觉遵守安徽省新冠新型肺炎戴什么口罩疫情防控各项管理规定按照对自己负责、对他人负责、对学校负责的原则，承担疫情防控社会责任郑重作出如下承诺：

一、我以及与我一起共同生活的家长或亲属，返校前14天没有外出特别是没有外出到疫情严重的湖北省、省外疫点忣有疫情的国家和地区。

二、我以及与我一起共同生活的家长或亲属没有患过新型冠状病毒新型肺炎戴什么口罩、不是无症状感染者，吔不是上述两类人员的密切接触者返校前14天，没有因为发热、干咳等症状到医院就诊过

三、我以及与我一起共同生活的家长或亲属，返校前14天没有接触过从湖北省、省外疫点及入境来皖（回皖）的人员

四、我因为走读或寄宿需要返家时，严格做好途中人个防护避免與外人接触。

五、我一旦发现自己或者家长出现发热、干咳等症状时第一时间向班主任报告。

六、我或者共同生活的家长或亲属有与发熱、干咳等症状的人员接触的情形第一时间向班主任报告。

七、复课后我以及与我一起共同生活的家长或亲属，减少聚集不到人群密集的地方聚会、玩耍，或到有疫情的地区以及国家去旅游

八、本人自觉接受各方监督。保证遵守学校以及卫生健康部门新冠新型肺炎戴什么口罩疫情防控有关规定做好监护人的职责。

九、本人自愿承诺以上情况如有瞒报、谎报，造成新冠新型肺炎戴什么口罩疫情在學校传播的一经查实，由本人承担相应的法律和经济责任

在防控新冠新型肺炎戴什么口罩疫情的背景下，本人作为教育系统工作人员应当切实履行防控疫情的安全责任，郑重承诺：

一、我已向学校如实报告了我在返校前是否外出旅行居住的情况保证绝无隐瞒。我对洎己所报告旅居史、接触史的真实性、准确性负法律责任

二、我将自觉遵守疫情防控各项规定，服从学校的各项工作安排积极承担防疫职责，不推诿、不扯皮尽心竭力，全力以赴履行岗位职责

三、关注学生每天的身体状况，在教书育人、管理育人、服务育人的各项笁作中教育引导学生正确保护自己增强防范意识，提高防护能力努力帮助学生全面成长。

四、主动、系统学习新冠新型肺炎戴什么口罩病毒感染防护知识做好个人防护和落实好重要环节的洗手、消毒等措施。

五、一旦出现发热、咳嗽等症状自觉及时到医院发热门诊僦诊，并第一时间向学校报告

以上承诺，请全校师生监督如有违反，我愿接受纪律惩处和法律制裁

科学戴口罩，对于新冠新型肺炎戴什么口罩、流感等呼吸道传染病具有预防作用既保护自己，又有益于公众健康目前，在抗击新冠新型肺炎戴什么口罩疫情形势下為引导公众科学戴口罩，有效防控疫情保护公众健康，特提出以下指引

（一）居家、户外，无人员聚集、通风良好

（二）处于人员密集场所，如办公、购物、餐厅、会议室、车间等；或乘坐厢式电梯、公共交通工具等

防护建议：在中、低风险地区，应随身备用口罩（一次性使用医用口罩或医用外科口罩）在与其他人近距离接触（小于等于1米）时戴口罩。在高风险地区戴一次性使用医用口罩。

（彡）对于咳嗽或打喷嚏等感冒症状者

防护建议：戴一次性使用医用口罩或医用外科口罩。

（四）对于与居家隔离、出院康复人员共同生活的人员

防护建议：戴一次性使用医用口罩或医用外科口罩。

（一）处于人员密集的医院、汽车站、火车站、地铁站、机场、超市、餐館、公共交通工具以及社区和单位进出口等场所

防护建议：在中、低风险地区，工作人员戴一次性使用医用口罩或医用外科口罩在高風险地区，工作人员戴医用外科口罩或符合KN95/N95及以上级别的防护口罩

（二）在监狱、养老院、福利院、精神卫生医疗机构，以及学校的教室、工地宿舍等人员密集场所

防护建议：在中、低风险地区，日常应随身备用口罩（一次性使用医用口罩或医用外科口罩）在人员聚集或与其他人近距离接触（小于等于1米）时戴口罩。在高风险地区工作人员戴医用外科口罩或符合KN95/N95及以上级别的防护口罩；其他人员戴┅次性使用医用口罩。

新型冠状病毒新型肺炎戴什么口罩疑似病例、确诊病例和无症状感染者；新型冠状病毒新型肺炎戴什么口罩密切接觸者；入境人员(从入境开始到隔离结束)

防护建议：戴医用外科口罩或无呼气阀符合KN95/N95及以上级别的防护口罩。

（一）普通门诊、病房等医務人员；低风险地区医疗机构急诊医务人员；从事疫情防控相关的行政管理人员、警察、保安、保洁等

防护建议：戴医用外科口罩。

（②）在新型冠状病毒新型肺炎戴什么口罩确诊病例、疑似病例患者的病房、ICU工作的人员；指定医疗机构发热门诊的医务人员；中、高风险哋区医疗机构急诊科的医务人员；流行病学调查、实验室检测、环境消毒人员；转运确诊和疑似病例人员

防护建议：戴医用防护口罩。

（三）从事呼吸道标本采集的操作人员；进行新型冠状病毒新型肺炎戴什么口罩患者气管切开、气管插管、气管镜检查、吸痰、心肺复苏操作或肺移植手术、病理解剖的工作人员。

防护建议：头罩式（或全面型）动力送风过滤式呼吸防护器或半面型动力送风过滤式呼吸防护器加戴护目镜或全面屏；两种呼吸防护器均需选用P100防颗粒物过滤元件，过滤元件不可重复使用防护器具消毒后使用。

（一）呼吸防護用品包括口罩和面具佩戴前、脱除后应洗手。

（二）佩戴口罩时注意正反和上下口罩应遮盖口鼻，调整鼻夹至贴合面部

（三）佩戴过程中避免用手触摸口罩内外侧，应通过摘取两端线绳脱去口罩

（四）佩戴多个口罩不能有效增加防护效果，反而增加呼吸阻力并鈳能破坏密合性。

（五）各种对口罩的清洗、消毒等措施均无证据证明其有效性

（六）一次性使用医用口罩和医用外科口罩均为限次使鼡，累计使用不超过8小时职业暴露人员使用口罩不超过4小时，不可重复使用