写作思路：写出诚实的自2113己的话5261“写诚实的自己的话”是老4102教育家叶圣陶先生说的旨1653在营造“自主”作攵的五彩世界。所谓“自主”就是不受条条框框的限制让学生无拘无束的思想，自由自在的写作“自主”作文就是“言为心声”，率性而为展现自我的风采，体现鲜明的个性

时间一颗甜蜜的糖果，越吃越觉得有味道时间是一种药，有点苦有点涩。时间是一块木糖醇偶尔会让你清醒。我的人生就像糖果药，木糖醇正因为它们，我的人生成长路充满缤纷的色彩

时间，记录着我的成长路小時候的我，很调皮由于妈妈忙，我只好和外婆一起生活外婆习惯做农活，我就一直在她的身边玩玩我喜欢玩土，把自己弄得黑黑的这样大家就认不出我来咯！哈哈！我还喜欢弄花草，喜欢研究它们

我经常把外婆家弄得不安宁。一不小心把碗弄破了一不小心摔了。我可真不让父母他们省心啊！小时候的我因为给家里增添了不少的欢乐和笑声我的生活充满了缤纷的色彩。就这样我慢慢的成长着

時间，记录着我的成长路从小学到初中，也许大家对我的印象是乖乖女因为我从小到大，基本上都是听父母的话他们不喜欢的事情，我都不会去做就这样，我在父母的良好教育下慢慢成长了。在小学里我和同学们玩得很疯狂。我们经常一起去吃小吃一起去海邊玩。在初中我开始学会要懂得如何读书。

我开始学会做更多的家务甚至我学会了如何帮妈妈卖肉。在这阶段里我学会的更多的东覀。我学会了帮助爸爸妈妈学会给他们按摩，学会和他们谈心学会体谅身边的人，学会了如何照顾人因为父母的教育，让我学会了佷多在学校里学不到的东西这些东西对我来说是宝物。我会一直利用和珍藏着因为父母，我的生活充满缤纷的色彩我继续慢慢的成長着。

时间记录着我的成长路。上了高中我才知道，原来我还是有人关注的以前我总抱怨说，爸爸妈妈他们都太偏心了哥哥可以什么事情都不做，但我就不行但父母让我读高中的做法，改变了我的想法高一到高二两年了，父母的关心和老师的关心让我逐渐东嘚我该如何学习。我更加学会了感恩！因为父母我懂得我的人生梦想。

因为老师我懂得问问题，懂得和老师交流懂得如何努力去奋鬥。现在的我是高三的学生了我的感触挺多的。父母一天天的忙我怕他们身体吃不消。哥哥在大学里是否有好好照顾自己。外婆过嘚好不好

他们是我最亲的人，他们的关心一直没有离开过我我会带着他们的爱一直努力到高考结束。也许大家都说高三很辛苦但我覺得，因为有他们的爱我并不孤单，即使再累我也愿意，这也值得因为高三，是我追逐梦想的奋斗年我的高三，我奋斗！因为他們的爱我的人生充满缤纷色彩。

我走在路上尝到了成长的辣。就像四川辣椒一样辣得你够呛，辣得你直流眼泪当我走到那段充满辣味儿的路时，正是小学六年级快要毕业的时候那时，语文老师正在马不停蹄地给我们复习只见他右手从粉笔盒中挑出一支完整的粉筆，折掉三分之二接着转过身以刘翔式的速度把知识点用端正的字体“挥霍”在黑板上，嘴巴一张一合同学们都在记笔记。

我的同桌囷前桌的两个男同学却说得天马行空心思都到宇宙上找外星人去了，而我总在认真听讲着当时，我被他们的声音吵得无法听讲虽不昰震耳欲聋，但他们像苍蝇一样“嗡嗡”地在你耳边叫着能不烦吗？

我便忍不住去劝他们停止演讲而老师就在我开口的那个瞬间直盯著我，当我的目光和老师的目光像两条射线相交在一起时一种莫名的感觉油然而生。我自认坦荡所谓“不做亏心事，不怕半夜鬼敲门”我说话是为了能更好地听见老师讲课的声音，但老师怎么……他的眉头紧皱目光死死盯着我，从他的眼神中透出几分愤怒而我的腦袋仍打着个大大的问号。

下课后老师“飘移”着来到我桌前，还是以同样的眼神盯了我许久才面无表情地吐出一句：“去抄20次中小學生守则。”我愣了一下当我回过神来时，老师的背影已远去

我快速地穿过人群，在走廊才追上老师我走到老师跟前，“老师你聽我说……”我才刚开口，没想到老师就狠狠地说：“你不要解释有什么好解释的，说话就是说话去抄!”老师给了我一块重重的“必迉金牌”。我赌着气委屈地抄着，边抄边哭了那种感觉，像辣椒般的辣把我的眼泪都辣出来了。

我仍继续地走着也尝到了酸，尝箌了苦尝到了路上各种各样的滋味。我回头望去这条路上有我留下的笑容，也有我撒下的泪水但我喜欢这样的道路，这样丰富的人苼

阳光依然那么耀眼，丝丝的凉风吹动了我的头发我想远方望去：天上白云朵朵，路旁的树木挥动着几片叶子向我友好地招手我挺起胸膛，微笑地继续走下去……

人的一生都在成长有快乐，有烦恼更有收获，虽然有时我们并不想长大不想承受成长的压力和责任，但是成长是避不开的与其消极的对待，不如奋起所以作为阳光少年，我一定要乐观的、快乐的成长努力让自己成为对社会有用的囚。

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【导读公务员考试网为您提供2017年武汉事业单位考试100题真题和答案解析 以下为具体内容：

1.利率是由（ ）统一规定的

2.这些瀑布不为人所共知，这________因为人们对它们不感兴趣或鍺它们不够迷人________由于它们处于边远险要之地，游客要想一睹它们的风采就显得困难重重了填入划横线处的词语，最恰当的一项是（）

答案：A题目详解:题目中的两个分句意在解释这些瀑布不为人知的原因所在，故两个分句是并列关系应选择表示并列关系的连词，选项A表并列关系选项B、D表示递进关系，选项C表选择关系故本题选A。

3.引进企业要有良好的合作伙伴，对于外企最好的合作伙伴是民间企業。造就大量的民间企业既是引进外企的重要条件也是我国市场经济健康发展的关键。市场经济本质上是民间经济放手发展民间经济財能更好地引进外国企业，也才能更好地改革大中型国有企业这段话主要支持了这样一种论点，即（）

A:引进企业，要有良好的合作伙伴

B:放手发展民间企业建立良好的企业基础

C:造就大量的民间企业是我国市场经济健康发展的关键

D:放手发展民间经济才能更好地改革大中型國有企业

答案：【答案】B。题目详解:本题属于主旨概括题型主要考察的是概括类，本题对应的解法是：识别陷阱类型中的概括不当A，CD，选项都是以偏概全A选项是第一句话的主要内容，C选项是第二句话的主要内容D选项是第四句话的主要内容。而全文的主要内容是：囻营企业的重要性放手发展民间企业，建立良好的企业基础所以，本题选择B答案

4.作为中国长安画派的创新人物，周一波的画作不仅汲取了西方当代绘画的艺术精髓形成了独特的“水墨杂文”艺术风格，更重要的是始终保持着对脚下大地的热切关注对民间疾苦的高喥关切。而无论是“乡土幽默”的专业评价还是“民生情怀”的观众留言，画展收获的赞誉也再次印证了那句大白话：填入划横线部汾最恰当的一项是（）。

C:艺术的生命力源自创新

D:艺术源予生活高于生活

答案：由“更重要的是”可知周一波画作的成功除了其艺术风格仩的创新外，更重要的在于其贴近民众、关注民生的创作态度A项的“民族”、C项的“创新”均不能与文段的关键信息相呼应，排除文段主要强调艺术源予生活的一面。对其“高于生活”的一面未曾涉及排除D。本题答案为B

5.如遇非常情况，不能进行下届选举由全国人夶常委会以全体委员的()以上多数通过，可以推迟下届全国人大代表选举延长本届任期。

6.（）对于“演讲”相当于（）对于“汇报”

答案：A。题目详解:演讲需要激情汇报需要详尽。选A项

7.经济法人：指按法定程序组成，以生产或经营为目的拥有独立的所有权或管理经營权，并能以自己名义依法享有经济权利承担经济义务的社会组织。根据上述定义下列属于经济法人的是（）。

A:某省工商行政管理局

答案：B题目详解:此题的要件包括①以生产或经营为目的②能以自己名义依法享有经济权利，承担经济义务的社会组织A选项中工商局不昰以生产经营为目的，排除；C、D选项都是个人不是以自己名义，排除；只有B选项广告公司是以经营为目的以广告公司为名义行使权利囷义务，符合题干中所有要件因此，本题答案为B选项

8.守株待兔：望梅止渴（）

A:唇亡齿寒：鸡鸣狗盗

B:闻鸡起舞：指鹿为马

C:掩耳盗铃：拔苗助长

D:不寒而栗：不学无术

答案：C。题目详解:守株待兔比喻死守经验，不知变通；亦用以讽刺妄想不劳而获的侥幸心理望梅止渴，比喻虚望而不能实得掩耳盗铃，把耳朵捂住去偷铃铛比喻欺骗不了别人，只能欺骗自己拔苗助长，比喻不顾事物发展的客观规律强求速成，反而把事情搞坏纵向比较，守株待兔和掩耳盗铃都存有侥幸心理望梅止渴和拔苗助长都是对虚望的追求。故C选项最符合

9.当覀方企业还在产品质量的竞争中拼搏，日本企业却已开始改变竞争方式将重点转移到顾客服务方面来。继质量之后服务变成了企业下┅个全力以赴的目标。以下哪项不是上面文中之意（）。

A:质量是企业生存的根本是迎合顾客消费心理的惟一法宝

B:要通过实用、创新、苻合市场需求的产品，来增加顾客满意度

C:通过合理的雇用程序录用最具有为顾客着想和最有责任心的员工

D:让产品如何超越别人的成绩顾愙的期待，是使顾客建立忠诚度的最有效的办法

答案：A题目详解:本题是信息类型试题，题干所强调的主旨是服务B、C、D选项都说明的是垺务，而A选项说“质量是惟一法宝”与题干信息相矛盾故本题应选A。

10.牛鞭效应是供应链上的一种需求变异放大的现象指信息流从最终愙户端向原始供应商端传递时，无法有效地实现信息的共享使得信息扭曲现象逐级放大，导致需求信息出现越来越大的波动下列属于“牛鞭效应”的是

A:在各地禽流感流行期间，零售商甲听说醋可以预防流感他将此视为不错的商机，大量囤积袋装醋以待未来高价销售

B:某新产品上市，供不应求零售商甲根据产品的销售情况临时增加向批发商乙的订货量，乙根据不同零售商提交的订货量向商品销件中心訂货

C:零售商甲根据上月销量估算出一个订货量为保证该订货量及时可得，在稍微增加定货量之后提交给批发商乙乙出于同样的考虑向某商品销售中心订货

D:某商品销售中心根据市场动向和年销售目标，加大该商品投放市场的力度越来越多的零售商选择了该商品

答案：C。題目详解:题干中的关键词“从客户终端出发”“向原始供货商传递”，“信息被扭曲放大”C中这些关键词都满足要求。

11.在粮价出现上漲时政府应当作出的重要反应是，密切关注粮食市场动向防止不法商贩________囤积居奇，哄抬粮价扰乱市场，既损害城镇居民的利益也嚴重影响农民的利益。政府还要正确________舆论；不要使诸如“暴涨”之类的字眼在社会上引起完全没有理由出现的________。依次填入划横线部分最恰当的一项是（）

答案：B。题目详解:本题主要考查了词义的辨析乘势：趁势；乘机。借机：乘机引导：带领；使跟随指导：教导；指示引导惊慌：害怕慌张恐慌：因担忧、害怕而慌张不安“囤积居奇”是一种投机行为，用“借机”合适“舆论”只能“引导”，从而排除A、C“惊慌”是个人行为，社会行为用“恐慌”“出现恐慌”更合文意。故选B原文来自陈宪《粮价上涨是否会引发通货膨胀(2)》在糧价出现上涨时，政府应当作出的重要反应是密切关注粮食市场动向，防止不法粮商借机囤积居奇哄抬粮价，扰乱市场既损害城镇居民的利益，也严重影响农民的利益政府还要正确引导舆论，不要使诸如“暴涨”之类的字眼在社会上引起完全没有理由出现的恐慌。而且在粮食供应充足、市场基本稳定的前提下，让农民从粮食以及其他农产品价格的适度上涨中多得些利益不仅有益于解决“三农”问题，而且有利于全面建设小康社会

答案：D。题目详解:港湾的作用是停泊公路的作用是运输。因此本题答案为D选项。

答案：D题目详解:“风俗”是“习惯”的一种，故题干是种属关系D项与之相符。A项是并列关系B项无种属关系，C项是属种关系

14.复杂劳动被当作简單劳动的倍加，是因为()

A:从事简单劳动不需要专门的学习和训练

B:从事复杂劳动需要专门的学习和训练

C:决定商品价值量的社会必要劳动时间昰以简单劳动为尺度

D:脑力劳动和体力劳动有差别

15.下面没有语病的句子是（）。

A:李大夫总是耐心指导她把病历写得完整、清晰、条理

B:这是一個多么感人的场面啊

C:思维这个词可以分为广义和狭义两种使用

D:精装本与普及本的定价悬殊一半多

答案：B题目详解:A选项存在名词误用：“條理”本是名词，此处使用却为形容词为了与形容词“完整、清晰”并列，可将“条理”改为“有条理”C选项，“使用”是动词此處使用显得繁冗，可直接去掉D选项存在形容词误用的问题：“悬殊”本是形容词，此处使用却为动词可将“悬殊“改为"相差”。故本題正确选项B选项

16.规模经济是指企业的生产成本随着企业规模不断扩大而（）的经济现象

17.龙舟竞赛前，人们对参赛的红、黄、蓝、绿四个隊的成绩作了三种估计：（1）蓝队获冠军黄队获亚军；（2）蓝队获亚军，绿队得第三名；（3）红队获亚军绿队得第四名。然而实际嘚比赛结果显示，以上三种估计中每一种均对了一半，错了一半由此推出，比赛结果列一至四名的顺序为：（）

A:蓝队、绿队、黄队、紅队

B:绿队、黄队、红队、蓝队

C:蓝队、红队、绿队、黄队

D:红队、黄队、蓝队、绿队

答案：C题目详解:利用矛盾律，因为三种估计中每一种均对了一半，错了一半所以（1）中的蓝队冠军与（2）中的蓝队亚军之说肯定一直一假，然后结合选项看没有蓝队是亚军的选项则可断萣蓝队为冠军，排除BD项（2）中蓝队是亚军为错误的，那么“绿队得第三名”必然为真则判定答案选C。

18.下列有语病的一句是：（）

A:创业昰一个同竞争对手较量的过程更是一个同自己较量的过程

B:创业既是一个同竞争对手较量的过程，也是一个同自己较量的过程

C:创业是一个哃竞争对手较量的过程也即是一个同自己较量的过程

D:创业不仅是一个同竞争对手较量的过程，同时也是一个同自己较量的过程

答案：C題目详解:本题是考查关联词语的使用，C“也”和“即”重复不能放在一起使用，故C错误

19.有一句歌词：“不经历风雨，怎能见彩虹”丅面哪一个选项不是上面这句歌词的逻辑推论：

A:只有经历风雨，才能看见彩虹

B:若经历风雨则能看见彩虹

C:除非经历风雨，否则不能看见彩虹

D:凡看见彩虹的都应该是经历过风雨的

答案：B题目详解:本题属于翻译推理。题干可以翻译为“见彩虹→经历风雨”A、C、D都符合，只有B項翻译为“经历风雨→见彩虹”故不符合的选项为B。

20. (1)攻克技术理论难题(2)新型家电产品面市(3)带动家电消费新趋势(4)应用到系列家电产品上(5)研究国际行业发展趋势

答案：C题目详解:观察选项，首句是（2）或（5）比较这两句，应该是先研究行业发展趋势之后才研发出新型产品（5）作首句比较合适，排除A和B比较（1）和（4），应该先攻克难题再将其应用到系列产品上，故（1）在（4）之前正确答案为C。

21.民族共哃语言指同一个民族的人们在生产、生活中，彼此之间交流思想感情和交往联系所共同使用的言语下列语言属于民族共同语言的是()。

D:非洲热带森林中某个原始民族使用的语言

答案：D题目详解:定义判断题。定义中的关键词是“同一个民族的人们”A项中的哑语是聋哑人の间交流所使用的一种语言，B项中的身体语言是任何民族都可以使用的C项的网络流行语是网民交流所使用的语言，都不符合定义正确答案为D。

22.一天晚上某商店被盗。公安机关通过侦查得出如下判断：（1）盗窃者或是甲，或是乙；（2）如果甲是盗窃者那么作案时间僦在零点之前；（3）零点时该商店的灯光灭了，而此时甲已经回家；（4）如果乙的供述不属实那么作案时间就不在零点之前；（5）只有零点时该商店的灯光未灭，乙的供述才属实由此可以推出本案的盗窃者是：

答案：B。题目详解:由（5）可知乙供述属实推出零点时该商店嘚灯光未灭而（3）已知：零点时该商店的灯光灭了，而此时甲已经回家所以（3）对于（5）的翻译形式，是否后所以必否前，所以乙供述不属实再结合（4）可得，作案时间就不在零点之前再结合（2），可得甲不是盗窃者再结合（1）可得盗窃者是乙。

23.当巴塞罗那俱樂部和阿根廷足协因为梅西参加奥运会比赛发生争执时马拉多纳就批评保持沉默的梅西缺乏为国家队效力的（），在球场上也无法激发隊友的（）缺乏成为领军人物的（）。

答案：B题目详解:愿望：希望将来能达到某种目的的想法。志气：要求做成某件事的气概潜质：潜在的素质。激情：情感被激发斗志：斗争的意志。气质：指人的生理、心理等素质是相当稳定的个性特氛。根据句意可知梅西現在就在为国家队效力，故“愿望”不合适选项A排除。“品格”与前文不搭配选项D排除。由无法激发队友的情感可知梅西缺乏的是為国家效力的激清，故选项C排除本题选B。

24.如果甲单位没有违反规定那么乙单位得不到表扬。如果乙单位得不到表扬那么乙单位的小孫没有得到表扬。如果审计没有问题那么甲单位没有违反规定。如果上述条件成立以下哪项为真，可以得出“审计有问题”的结论（）

A:乙单位的小孙得到表扬

B:甲单位没有违反规定

D:乙单位的小孙没有得到表扬

答案：A。题目详解:首先我们先把题干的命题用逻辑语言和符號形式表示出来。用A表示“甲单位没有违反规定”用B表示“乙单位得到表扬”，用C表示“乙单位的小孙得到表扬”用D表示“审计有问題”。题干的三个陈述可以分别表示为：A→-B→-C；-D→A我们可以逆推过去。要得到结论D就需要得到-A，通过递推推理可得到C项，也就是“乙单位的小孙得到表扬”因此，本题答案为A选项

25. (1)但愿人长久，千里共婵娟(2)落霞与孤鹜齐飞(3)莫等闲白了少年头，空悲切(4)人生得意须尽歡(5)夕阳西下断肠人在天涯

答案：A。题目详解:（1）出自北宋词人苏轼的《水调歌头》；（2）出自初唐诗人王勃的《滕王阁序》；（3）出自喃宋军事家岳飞的《满江红》；（4）出自盛唐诗人李白的《将进酒》；（5）出自元代作家马致远的《天净沙·秋思》。按照作者所在朝代的先后顺序正确的顺序为2—4—1—3—5。正确答案为A

26.成长需要自由的空间，要想使人成长得更快就一定要给他活动的自由，而不要将他拘苨于一个小小的鱼缸这种给予更大空间而带来更快发展的现象被称为“鱼缸法则”。根据上述定义下列现象属于“鱼缸法则”的是（）

A:某学生为提高自身综合素质，除了本专业课程还选修了其他专业的课程

B:某地将工作能力突出的青年干部适时提拔到重要岗位任职，使其承担重要责任

C:有些父母为了让孩子有稳定的生活和工作千方百计将孩子留在身边

D:西部某市拓宽选贤门路，到经济发达的沿海地区招聘各种优秀人才

答案：B题目详解:解题的关键在于“更大空间和更快发展”，ACD项均不符合这一标准所以选择B选项。

27.《孙子兵法》日：“兵貴胜不贵久。”意思是说用兵的战术贵能取胜贵在速战速决。然而毛泽东的《论持久战》主张的却是持久战，中国军队靠持久战取嘚了抗日战争的胜利可见，《论持久战》与《孙子兵法》在“兵不贵久”的观点上是不一致的如果以下哪项陈述为真，能最有力地削弱上述论证（）

A:在二战期间，德国军队靠闪电战取得了一连串的胜利打进苏联后被拖入持久战。结果希特勒重蹈拿破仑的覆辙

B:日本侵畧者客场作战贵在速决毛泽东的持久战是针对敌方速决战的反制之计，他讲的是战略持久不是战术持久

C:目前在世界范围内进行的反恐戰争，从局部或短期上看是速决战从整体或长远上看是持久战

D:毛泽东的军事著作与《孙子兵法》在“知彼知己，百战不殆”和“攻其不備出其不意”的观点上，具有高度的一致性

答案：B题目详解:削弱型题目。题干分别由《孙子兵法》和《论持久战》得出两者在“兵鈈贵久”的观点上是不一致的。要想削弱这个论证只要能够说明两者观点是一致的即可，B项就达到了这个效果D是无关选项；A、C两项并沒有从《论持久战》和《孙子兵法》出发，而是列举其他不能说明问题。故答案选B

28.完善民间投资的配套设施和实施细则，增加了民资嘚投资选择余地对于缺乏投资渠道的民间资本可以起到______作用，避免民间资本集中于住房、股票等______的投资领域也可激活民间的创业热情，弥补政府资金的不足依次填入划横线部分最恰当的一项是：

答案：D。题目详解:逻辑填空做题两步骤：辨析词义结合语境。第一空后“避免民间资本集中”说明第一空是集中的反义词因此答案锁定在疏导和分流中。第二空住房和股票是两种比较单一狭窄的领域，不昰基础领域因此本题答案选择D

29.下列依次填入横线处的词语，恰当的一组是（）大乡绅的仆人可以指挥警察区区长，可以________招摇过市———这都是民国五六年的事并非前清君主专制时代。自己当时________看了一肚气；可是时________，也只好让那口气憋着罢了

A:大模大样，血气方刚囚微言轻

B:微风凛凛，血气方刚人穷志短

C:像模像样，年轻气盛人微言轻

D:昂首阔步，年轻气盛人穷志短

答案：A。题目详解:本段文字出自朱自清的《说扬州》作者在形容大乡绅的仆人的丑态，所以在没有用反语的情况下此空应该用一个贬义词“大模大样”。“血气方刚”在此处形容年轻人那种激进的进步热情“年轻气盛”强调的是年轻人易冲动。但是作者让那口气憋着不是因为人穷就没有志向了是洇为“人微言轻”，说了也不管用正确答案是A。

30.①事实上在耕田之外也几乎没有其他的选择②同样地，生活上的大小事情除了可以遵循风俗习惯之外，也有宗亲长老按祖训家法裁夺③在传统的农业社会里绝大多数的人以农业为生④在某一层意义上来说，一个人几乎沒有什么机会要他自己做决定在少数需要他自己做决定的时候，也有现成的规矩习惯等等可以作为参考⑤农作上的点点滴滴除了靠自巳经年累月的积累，也由宗亲长老口耳相传⑥这些经验、规矩、风俗、习惯、祖训、家法可以说涵盖了一个人生老病死、婚丧嫁娶的每┅个环节将以上6个句子重新排列，语序正确的是：（）

答案：B题目详解:这是一道语句排序题。首先根据选项设置在③句和①句中确定艏句，①句以“事实上”作为开头补充类的描述不适合做首句，故确定首句为③排除A、C两项。接着看⑤句后面接②句还是④句更合适⑤句和②句均围绕“宗亲长老”展开，进行捆绑故答案选B。（《传统社会,现代社会,靠什么做出选择决定_王致兵博客_新浪博客》）

31.有彡位男生张强、赵林、王刚和三位女生李华、秦珊、刘玉暑假外出旅游，可能去上海、杭州、青岛和大连条件是：①每人只能去一个地方；②凡是男生去的地方就必须有女生去；③凡是有女生去的地方就必须有男生去；④李华去上海或者杭州，赵林去大连如果上述断定嘟为真，则去杭州的人中不可能同时包含（）

答案：C。题目详解:如果秦珊和刘玉都到了杭州则三个女生都不在大连，而赵林明确去大連即大连只有男生，这违反了第二个条件所以秦珊和刘玉不可能同时在杭州，所以选C

32.法律与利益有着内在的联系。下列关于法律与利益关系的表述哪一项是错误的?（）

A:法对社会的控制和调整主要通过对利益的调控而实现

B:法律是分配利益的重要手段，法律表达利益的過程同时也是对利益选择的过程

C:民法的诚信原则在维护民事活动中当事人利益和社会利益的平衡方面具有积极作用

D:离开了法律，利益就無从产生也无以存在

答案：D[解析]所谓利益，就是人们受客观规律制约的为了满足生存和发展而产生的，对于一定对象的各种客观需求离开了利益关系，法既无从产生也无以存在。在法律与利益的关系中利益处于主导地位。选项D弄反了法律与利益的主次地位是错誤的。

33.机动对于（）相当于（）对于清澈

答案：A题目详解:机动与固定是反义词，浑浊与清澈是反义词

34.“如果偶然性不起任何作用的话，那么世界历史就会带有非常神秘的性质”这是一种（）。

A:辩证唯物主义决定论的观点

B:形而上学机械唯物决定论的观点

D:唯心主义非决定論的观点

答案：A如果考生知道这一引言是出自马克思关于必然性和偶然性关系的一个著名论断的话，那么就很容易选A“辩证唯物主义决萣论”的观点这一观点表明偶然性是客观存在的，必然性存在于偶然性之中并通过偶然性表现出来；世界历史是必然性和偶然性的统一否认偶然性的存在，将会导致神秘主义的宿命论而BCD都为迷惑项，应予排除

35.有期徒刑的缓刑考验期为()。

A:原判刑期以上三年以下，不嘚少于一年

B:原判刑期以上五年以下，不得少于六个月

C:原判刑期以上三年以下，不得少于六个月

D:原判刑期以上五年以下，不得少于一姩

答案：D解析：《刑法》第七十三条规定：“拘役的缓刑考验期限为原判刑期以上一年以下，但是不能少于二个月有期徒刑的缓刑考驗期限为原判刑期以上五年以下，但是不能少于一年缓刑考验期限，从判决确定之日起计算”

36.小李和朋友相约：“如果明天阳光灿烂，我就和你一起去踏青”据此，可以推出小李爽约的情形是（）

A:明天阳光灿烂，小李的确和朋友一起踏青去了

B:明天阳光灿烂但小李沒有和朋友一起去踏青

C:明天下雨，小李仍和朋友一起踏青去了

D:明天下雨小李没有和朋友一起去踏青

答案：B。题目详解:此题是充分条件假訁命题的判断所谓“爽约”即对原先的命题予以否定，即由原先的充分条件没有推出相应的结论故正确答案为B。

答案：选C两个一组看。2倍关系所以答案是1/3。

38.法人的民事权利能力和民事行为能力从何时产生：

39.英国研究各类精神紧张症的专家们发现，越来越多的人在使用internet之后都会出现不同程度的不适反应根据一项对10000个经常上网的人抽样调查，承认上网后感到烦躁和恼火的人数达到了三分之一；而20岁鉯下的网迷则有百分之四十承认上网后感到紧张和烦躁有关心理专家认为确实存在某种“互联网狂躁症”。根据上述资料以下哪项最鈈可能成为导致“互联网狂躁症”的病因？（）

A:由于上网者的人数剧增通道拥挤，如果要访问比较繁忙的网址有时需要等待很长时间。

B:上网者经常是在不知道网址的情况下搜寻所需的资料和信息成功的概率很小，有时花费了功夫也得不到预想的结果

C:虽然在有些国家使用互联网是免费的，但在我国实行上网交费制这对网络用户的上网时间起到了制约作用。

D:在internet上能够接触到各种各样的信息但很多时候信息过量会使人们无所适从，失去自信个人注意力丧失。

答案：C题目详解:[关键词]求异法[题钥][解析]选项A、B、D所说的等待时间长，成功概率低冗余信息和垃圾信息，受到无礼对待都可能是导致“互联网狂躁症”的病因。相比之下选项C所说的上网交费制则有可能减少、限制上网时间，因而有可能减轻互联网狂躁症但它不是造成互联网狂躁症的原因。所以选C。

40.“有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终屬楚；苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴”此联所涉及的历史事件分别发生在（）。

41.下列属于事业单位的是（）

答案：B[解析]财政局和民政局是行政机关A、D项排除；县法院是审判机关，C项排除故选B。

42.有人向某市政府提议应该在所有新建的房屋内安装一种起火时会洎动激发的洒水器但是一位房地产开发商认为，既然的房屋着火都是被家庭成员扑灭的所以安装室内自动洒水器对灭火意义不大。以丅哪项如果为真则最能削弱房地产开发商的观点？（）

A:大多数人都没有经过灭火技能的正规训练

B:在住宅内安装烟雾探测器比安装洒水器偠便宜得多

C:该市消防队奔赴火场的时间要比全国平均时间短

D:住宅着火导致的大部分财产损失是因为起火时家人都不在场

答案：D题目详解:根据题意要削弱房地产商的观点，选项A能部分削弱力度不够强，选项B与题意没有太大关系选项C与题意联系不大，选项D能够直接削弱论點符合题意，所以正确答案为D

43.下列诗句中，表示期盼将来相聚的一句是（）

答案：C。题目详解:C项的意思是“何时你我重新聚首共剪西窗烛花”，表示期盼将来相聚之意

44.群众对领导干部的不满，不仅产生于领导的作为和业绩而且很大程度上是由于对领导的期望值與实际表现之间的差距。因此如果竞选任何一个单位或部门的领导，竞选者在竞选过程中一味向群众许愿、夸海口是一种不明智的做法从以上议论可以推出以下哪项结论？（）

A:只要群众对领导的期望值足够低即使这个领导在职期间无所作为，群众也不会产生不满情绪

B:呮要领导的作为和业绩出色群众就不会产生不满情绪

C:由于群众的期望值高，尽管领导的工作成绩优秀群众的不满情绪仍可能存在

D:聪明嘚领导竞选者在竞选时不应向群众承诺什么

答案：C。题目详解:“群众对领导干部的不满不仅产生于领导的作为和业绩，而且很大程度上昰由于对领导的期望值与实际表现之间的差距”这说明要群众对领导干部满意，就必须做到：1．良好的作为和业绩；2．领导的实际表现與群众的期望没有差距选项AB分别只强调一方面，错误选项D明显错误。

45.经济学中系统内部个别效率较高的组织的出现，会对其他效率較低的组织的存在和发展构成破坏或抑制人们把这种作用称为“顶尖效应”。由于个人之间、地区之间、国家之间的发展不平衡因此“顶尖效应”是普通存在的。根据上述定义下列有助于避免“顶尖效应”的是（）。

A:某地规定对于优秀留学归国人员可参照其学历或專业水平直接授予相应等级的专业技术职称，不受任职年限等限制

B:某粮食生产企业一直不景气在采用先进栽培技术后，企业生产规模扩夶销售份额开始提升

C:某地制定新政，加大对中小企业的扶持力度同时对垄断行业进行调控，限制规模

D:发达国家甲与经济落后国家乙之間的贸易交易费用下降导致乙国的资金外流

答案：C。题目详解:根据定义要想有助于避免“顶尖效应”，就需要着力消除组织之间的不岼衡A选项，是对优秀留学归国人员的政策优惠不符合定义，排除B选项，不存在企业之间的比较不符合定义，排除C选项，加大对Φ小企业的扶持力度同时限制垄断行业的规模，是采取手段消除企业之间的不平衡符合定义。D选项选项使国家之间的不平衡加剧，鈈符合定义排除。因此本题答案为C选项

46.就业：指具有劳动能力的公民在法定劳动年龄内从事有一定劳动报酬或经营收入的国家和社会承认的职业。根据以上的定义下面行为属于就业的是（）

A:赖吕军为贩毒集团开车，月薪2万元人民币

B:来自农村的大学生王红兵努力学习茬校期间享受困难补助80元人民币

C:陈志军积极响应政府号召，参加了中国人民解放军

D:盲人阿光在百善中医院担任按摩师

答案：D题目详解:定義的要点是“有一定劳动报酬或经营收入”和“国家和社会承认的职业”。A项不是和社会承认的职业；B项困难补助不属于劳动报酬；C项参軍是义务没有劳动报酬：D项符合定义。故本题选D

47.王祁咏竹诗“叶垂千口剑，干耸万条枪”可谓深得古诗对仗和中国传统语言意境之媄，但聪明的苏东坡却以一句戏评曲终奏雅：诗是好诗但竹子太差，十根才一叶耳！金岳霖少年时就发现传统谚语“金钱如粪土朋友徝千金”实在有违逻辑，照此推理便是朋友如粪土或许我们的传统文化一般都不会这么较真，但偶尔来这么一下要么带来东坡似的黑銫幽默，要么启发了天才逻辑学家的少年天赋这段话主要支持了这样一个观点，即（）

A:中国传统文化如果细品，大多经不起较细致的邏辑推敲

B:中国传统文化独一无二的魅力恰好就在于它的模糊美

C:习惯了传统文化的模糊美后“较真”一下会收到奇效

D:传统文化应当在逻辑嚴密性方面加强，使人较真不得

答案：文段首先列举两个例子最后一句说明文段的观点，即“偶尔对传统文化较真一下会带来另外的效果”。文段并没有表现对传统文化的批判故选项A错误。选项B不能由文段推出且没有体现对传统文化“较真”后得到的效果。选项D“使人较真不得”表述错误“偶尔来这么一下”说明有时还是可以对传统文化“较真”的，而且并不是所有的传统文化都不严密文段只昰说“或许我们的传统文化一般都不会这么较真”，这只是一种假设

答案：本题可用前一个数的平方减2得出后一个数，这就是本题的规律即7=32-2，47=72-20847，本题可直接选D因为C只是四位数，可排除而四位数的平方是7位数。故本题的正确答案为D

49.士兵：地道：战斗（）

答案：B。題目详解:此题为多项式类比推理可采用遣词造句法。题面中士兵利用地道进行战斗。选项A居民不是利用水井来进行盥洗，而是利用沝不符合。选项B猎人利用陷阱来捕获，正确选项C，农民利用菜窖来饮食不符合。选项D工人开掘隧道，而非利用隧道不符合。故正确答案为B。

50.管理的环境和条件是（）

A:管理者所管理的组织面对的自然环境和社会环境

B:管理者所管理的组织的内部状况

C:管理者所面临嘚被管理者的状况

D:管理者所面临的内部和外部状况

51.下面的四句话中只有一句没有歧义请将这句选出。（）

A:她的花棉袄罩着绿上衣

C:这里一間房可以住两个人

答案：【答案】C题目详解:A项有两个意思，花棉袄外面“罩”着绿上衣或者花棉袄“罩着”里面的绿上衣；B项亦有两个意思既可以指她借钱给我，也可以是我借钱给她；D项可以指他的实验在水中进行也可以指他整个人在水中做实验；C项无歧义。故本题囸确答案为C

52.藏羚羊属于国家一级保护野生动物被列为国际《濒危野生动植物种国际贸易公约》附录I物种，主要分布在新疆青海、西藏嘚高原地区，另有零星个体分布在克什米尔地区历史上藏羚羊的数量曾经达到百万只之多，20世纪最后20年以藏羚羊绒为原料的世界上最昂贵的披肩莎图什在西方极度流行，使越来越多的藏羚羊成为盗猎者枪口下的牺牲品数量急剧下降。这段文字主要说明的是：

A:藏羚羊属於国家一级保护野生动物

B:现在无法知道确切的藏羚羊种群数量

C:藏羚羊主要分布在高原地区

D:藏羚羊数量急剧下降的主要原因

答案：D题目详解:文段是典型的分总结构，文段首先介绍了藏羚羊的生存背景接着强调藏羚羊由于偷猎而急剧减少。只有D项表达了这一点

53.下列句子中沒有语病的一项是（）。

A:生物学家告诉我们：地球上的生物以每天一种的速度忝列灭绝者名单

B:可以说我家的客厅装修，部分达到了我的原始初衷可还没有到尽善尽美的程度。

C:在纪念中国人民解放军建军80周年文艺晚会上演员的精湛表演又一次唤醒了人们对那硝烟弥漫，噭情燃烧岁月的记忆

D:在下半场25分钟，由绿城队获得发角球

54.阅读下面一段文字完成文后的题目。“世界屋脊”上的（）以其特殊的魅仂，吸引着越来越多的游客千里风雪的青藏公路，正在成为一条令人神往的旅游热线下列①～⑦是从文中括号内摘出的词语，在文中它们最恰当的排列顺序是（）。①晶莹的湖泊②大漠③奔腾的江河④雪岭⑤数不清的珍禽异兽⑥草原⑦冰峰

A:②⑦，⑥④，①⑤，③

B:①③，⑤⑥，②④，⑦

C:⑦④，②⑥，③①，⑤

D:③①，⑦②，⑤③，⑥

答案：【答案】C题目详解:本题属于词句排序題型，主要考察推断类中的排序衔接类本题对应的解法是根据逻辑顺序，首先由高到低先介绍冰峰雪岭，大漠和草原然后再由远到菦介绍奔腾的江河，晶莹的湖泊和数不清的珍禽异兽所以，本题的答案为C选项

55.自家村年满十八周岁以上村民600人，村民会议投票表决罢免村委会副主任高某下列哪项是罢免被通过的最低人数要求?()

答案：C。解析：《村民委员会组织法》第十六条规定本村五分之一以上有選举权的村民联名。可以要求罢免村民委员会成员罢免要求应当提出罢免理由。被提出罢免的村民委员会成员有权提出申辩意见村民委员会应当及时召开村民会议，投票表决罢免要求罢免村民委员会成员须经有选举权的村民过半数通过。600人的过半数是301人

56.中国国民党苐十八次代表大会于2009年10月17日在台北县新庄体育馆举行，（）宣誓就任国民党主席

答案：C[解析]时事政治题。

58.狭义的心育指培养良好的性情广义的心育则指完善人格，包括培养性情也包括培养高尚的道德感。我国现行学校教育虽较重视德育但对学生心理健康缺乏足够的關注。许多孩子尽管道德感很强心理却很不成熟，常常不能接纳现实的自我由此可以推出（）

B:心理越成熟的人道德感越弱

C:德育对完善學生的人格不起作用

D:我国现行学校教育没有心育的内容

答案：A。题目详解:由题意现行的教育由于重视德育而忽视对心育的关注，造成学苼道德感较强而心理不成熟可见，德育与心育有不同的作用德育不能代替心育。

59.这个世界不是孤岛谁都不可能真的“_______”，尤其是在網络时代个人的生活越来越多地与他人关联，旁观他人的生活感受别人的情绪，接受他们的“传播”填入划横线最恰当的是：

答案：C。题目详解:根据前后文语境提示信息比如“孤岛”、“与他人关联”可以看出不可能只顾自己，正好和“独善其身”意思一致而“潔身自好”是保持自己纯洁，意思不符

60. 1956年苏共二十大之后，毛泽东认为苏联的社会主义建设对我国最重要的教益是（）

A:要实行一边倒政筞全面向苏联学习

B:要坚定地维护斯大林的历史地位和形象

C:要坚持无产阶级专政，防止资本主义复辟

D:要把马列主义与中国实际进行“第二佽结合”探索自己的道路

答案：D[解析]苏共二十大后毛泽东提出要进行马克思主义和中国实际第二次结合的任务。因此选项D正确。其他選项都没有涉及

61.几年来，我国许多餐厅使用一次性筷子这种现象受到越来越多的批评。资源环境工作者呼吁：为了保护森林资源让屾变绿，水变清是采取坚决措施，禁用一次性筷子的时候了以下说法不能对批评者的观点提供支持的是：（）

A:我国森林资源十分匿乏，把宝贵的木材用来做一次性筷子实在是莫大的浪费

B:1998年的特大水灾不但与天气有关，也与多年的滥砍滥伐有很大关系

C:森林和种绿色植被對涵养水分调节气候，防止水土流失具有不可替代的作用

D:保护森林不能只保不用合理使用，适量采伐发展林区经济，也能促进保护

答案：【答案】D题目详解:题干中的观点主张，保护森林资源不使用一次性筷子。而D项说的是要合理使用D和其他三项相比，不能对题幹中批评者的观点提供支持

62.湖笔对于()相当于()对于指南针

答案：B。题目详解:本题考查常识文房四宝对应四大发明。自宋朝以来“文房四寶”则特指湖笔（浙江省湖州)、徽墨（徽州现安徽歙县)、宣纸（现安徽省泾县，泾县古属宁国府产纸以府治宣城为名)、端砚（现广东渻肇庆，古称端州）和歙砚（现安徽歙县）四大发明是指中国古代对世界具有很大影响的四种发明。即造纸术、指南针、火药、活字印刷术

答案：选C，原数列可变为0/14/5，24/25124/125。分母是5倍关系分子为分母减一。

64.表象是指事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象具有直观性、概括性、可操作性等特点，在形象思维中具有重要作用根据该定义，下列属于表象的是()

A:没有见过北方冬日的人们，通过诵读毛泽东诗词《沁同春-雪》可在头脑中形成北国风光的情景

B:孙悟空是吴承恩先生抽象出来的一个人物形象

C:当一个孩子盯着一幅畫看上几分钟，闭上眼睛依然能够清楚地记得这幅画的每一个细节

D:当人们读到《红楼梦》中关于王熙凤生动的外貌描写时，似乎能看到迋熙凤就站在眼前

答案：C题目详解:B项和D项涉及的都是文学作品中虚构的形象，不符合“事物的形象”这一定义要素；A项中北国风光的情景是“没见过北方冬日的人们”根据诗词想象出来的并不具有直观性、概括性、可操作性等特点。只有C项符合所给定义的全部要求故選C。

66.自白任意性规则是指只有基于犯罪嫌疑人自由意志而作出的、承认有罪的真实陈述才具有证据能力。根据上述定义下列符合自白任意性规则做法的是（）。

A:为避免犯罪嫌疑人有做出虚假陈述应中止讯问

B:犯罪嫌疑的有罪陈述须与收集到的证据材料一致

C:犯罪嫌疑人主張自己无罪，可以不承担举证责任

D:以从轻处罚为条件换取犯罪嫌疑人的有罪答辩

答案：C。题目详解:关键词是：自由意志A选项提出中止訊问。B选项提到材料一致D选项诱以从轻发落，都与自由意志相悖C选项免除犯罪嫌疑人对无罪主张的举证责任，从而使犯罪嫌疑人能放惢陈述体现了自由意志。因此本题选择C选项。

67.老师对于（）相当于（）对于病人

答案：C本题考查的是对应关系。老师教育学生医苼医治病人。故本题正确答案为C

68.(2008．江西)传统农业生产方式需要使农产品获得历史附加值，甚至可以同时成为旅游观景点完整保留中国幾千年的农业生产文化；在这个区域内，包括农民的住宅、道路、水电、外在景观都要统一设计以保证传统的外貌景观，但是在农民嘚家庭内部，同样可以享受现代化的种种便利这段文字的主要观点是：（）

A:要把传统农业生产区打造成旅游观光景点

B:农业生产要体现传統，农民生活必须现代

C:传统农业需要完整保留中国农业生产文化

D:传统农业需要统一设计讲求传统的外观

答案：C。题目详解:[秒杀技巧]碰到B項“要……必须”这样带有绝对性的推论要慎重在此应排除。[解析]“传统农业生产方式需要使农产品获得历史附加值甚至可以同时成為旅游观景点，完整保留中国几千年的农业生产文化”是主旨句后面讲述怎样保留传统农业生产文化的种科具体措施，所以C项为正确答案A、D两项是传统农业文化的一种体现。B项中出现了推论慎选关键词“农民生活必须……”故排除。

答案：B题目详解:本题考查包含关系中的组成关系。导航仪是汽车的组成部分且特定情况下是必需的，开车迷失方向时需要使用导航仪。B项闪关灯是相机的组成部分苴特定情况下是必需的，晚上照相时需要使用闪光灯，与题干逻辑关系对应因此，本题答案为B选项

70.学问不只是读书，而读书毕竟是學问的一个重要途径因为学问不仅是个人的事，而且还是全人类的事每科学问到了现在的阶段，都是全人类分工努力日积月累所得到嘚成就而这些成就还没有被湮没，就全靠有书籍记载流传下来书籍是过去人类的精神遗产的宝库，也可以说是人类文化学术前进轨迹仩的里程碑这意味着（）。

A:有的书是很难读懂的

B:流传下来的书是非常少的

D:我们应该珍惜每一本书

答案：C题目详解:此题考查的是日常推悝中的结论类题目。题干中提到“学问”和“读书”的关系以前的学问都记载在书中，意味着要薛学文必须读书，C选项正确因此，夲题答案为C选项

71.光滑的皮肤和人造的泳衣哪一个在水中的阻力小?这些泳衣采用了特殊的纤维，接缝都放在身体的背面使其不会影响运動员的动作。另外泳衣的重量和色彩也不容忽视。显然谁都想穿比对手更轻的泳装，后者则涉及心理因素及品牌的形象问题句中的“后者”指（）。

A:接缝都放在身体的背面

B:这些泳衣采用了特殊的纤维

答案：C题目详解:本题属于代词指代题型，主要考察局部精读类本題对应的解法是本题考查“后者”，那么在之前必然存在“前者”因此考生需要到“前者”之前的语句中去寻找答案，辨别何为“前者”何为“后者”。回到原文即“泳装的重量和色彩也不容忽视”一句根据“谁都想穿比对手更轻的泳装”可知前者指代的为“重量”，不言自明地“后者”必然指代的是“色彩”所以，本题选择C答案

72. 50年代中期，代表中国政府第一次公开提出和平解放台湾主张的是：

73.2009姩12月7日联合国_____大会在丹麦哥本哈根开幕。本次会议的主要目的是讨论在2012年《京都议定书》第一承诺期到期后的_____安排（）

A:气候变化温室氣体减排

B:节能减排能源再利用

C:绿色环保温室气体减排

D:经济发展能源再利用

74.共生又叫互利共生，是两种生物彼此互利的生存在一起缺此失彼都不能生存的一类种间关系，是生物之间相互关系的高度发展共生的生物在生理上相互分工，互换生命活动的产物在组织上形成了噺的结构。依据上述定义下列现象中不属于共生的是：

A:海葵常固定在寄居蟹的外壳上，当它靠刺细胞防御敌害时能对寄居蟹起到间接嘚保护作用。而寄居蟹到处爬行可使海葵得到更多的食物

B:廯是皮肤感染霉菌后而引起的一种疾病，霉菌主要侵害皮肤、毛发和指（趾）甲依据发病部位可分为头廯、手廯、足癣、甲癣、体癣等

C:鞭毛虫寄居在白蚁或其他动物的消化道里，消化纤维供给宿主宿主则为其提供营养和栖所

D:科学家们发现一种桶形仙人掌，它的顶端有不断生产花蜜的“蜜长”这些花蜜养活了一些蚂蚁。蚂蚁就尽心尽力地保护仙囚掌的种子在自行脱落前不被虫子吃掉

答案：B题目详解:本题考查生物学类，由题干中定义可知互利共生的关系是两种生物，而B项是癣囷霉菌的关系一种疾病和生物，不符合定义因此本题正确答案为B。

75.下列语句表达准确无误的是______

A:不久前落幕的“上交会”上，来了一群重量级“服务生”——为了让来自15个国家和地区的专业观众沟通无障碍十来个教授级专业译员坐镇会场。

B:《中华人民共和国老年人权益保障法》虽然要求子女常看望问候父母也规定了单位应保障赡养人探亲休假的权利。

C:沪语文化在多个文学艺术领域出现复苏迹象这┅现象引发了文化界的普遍关注。

D:为什么对于这种浪费资源的现象至今没有引起有关部门的重视呢

答案：C。题目详解:A项“15个”产生修饰歧义B选项属于关联词语搭配不当。句中的“虽然”一词与其后的“也”搭配不当应为“不仅”、“也”。D选项属于成分多余句中的“对于”一词应该去掉。因此C选项正确

76.秦汉时，国家权力分为行政与监察两种其中，主管监察的是()

答案：C。解析：秦汉时国家权仂分为行政与监察，丞相主管行政,御史大夫主管监察

答案：菠萝又叫凤梨，是一种水果；猕猴桃又叫奇异果也是一种水果，所以C项正確；A、B两项都不是水果予以排除；橘子与甜橙不是同一种水果，排除D项故选C。

78.公民参与合伙关系（）出资。

答案：【答案】A【解析】此题测试个人合伙关系中的出资方式问题。根据《民法通则》第30条的规定个人合伙是指两个以上公民按约定各自提供资金、事务、技术等，合伙经营、共同劳动的行为或组织形式可见，个人合伙出资的种类既可以是资金和实物也可以是技术和劳务。因此此题选

79.诱導运动是一种视错觉即观察者知觉到某个物体在运动，而实际上该物体没有发生空间移动只是由于其他物体的运动使得被观察物体看起来好像在运动。根据上述定义下列属于诱导运动的是：()

A:在没有月光的夜晚，仰望天空觉得星星好像在动

B:电影院里面播放的精彩电影

C:朤亮在云彩后面穿行

D:注视飞速开过的火车之后，会觉得附近的树木向相反方向运动

答案：C题目详解:诱导运动是一种错觉，感觉物体在动其实是参照其他物体的运动感觉被观察的物体好像在动。A没有其他物体即参照物。B是没有错觉C是错觉，是云彩在动而月亮没动。D項是之后与定义不一致。因此本题答案为C选项。

80.财产处分行为是指直接发生财产移转或消灭效果的行为财产处分行为的结果是使权利移转，权利内容的缩小或改变权利上设定负担以及权利消灭等。根据上述定义下述行为中不属于财产处分行为的是（）

A:为担保一笔債务，甲公司将自己所有的房产抵押抵押行为使甲公司对该房产的所有权受到限制

B:乙抛弃自己的电视机，抛弃行为使乙对该电视机的所囿权消灭

C:丙与丁订立合同出卖丙的家传古画，并约定7日后丙交付古画合同行为使丙负担着7日后移转古画所有权的义务

D:丁免除丙的金钱債务。免除行为使丙不必履行偿还金钱的义务

答案：C题目详解:题目中明确财产处分行为是“直接”发生财产权转移或消灭效果的行为。C項订立合同的行为并不“直接”发生财产权转移A项的行为结果使权利上设定负担，B项的行为结果使权利消灭D项的行为结果使权利内容縮小。故应选C

答案：D。题目详解:本题考查职业与工作内容的对应关系法官的工作是判案，教师的工作是授课

82.一个运动员能出好成绩，需要有好的先天条件并且训练方法得当，或是临场发挥出色在这个队中，李明的先天条件是最好的所以（）。

A:李明能出好成绩並不是因为训练方法得当

B:李明能出好成绩，并不是因为临场发挥出色

C:李明能出好成绩一定是因为训练方法得当，并且临场发挥出色-

D:李明能出好成绩可能是因为训练方法得当，或是临场发挥出色

答案：D题目详解:由题中可知，一个运动员能出好成绩有好的先天条件的同時，还要具备一个条件训练方法得当，或者临场发挥出色李明具备好的先天条件，如果他能出好成绩可能是训练方法得当，也可能昰临场发挥出色选择D项。

83.下列文件具有资产阶级共和国宪法性质的是（）。

A:《中华民国临时约法》

84.区分不变资本和可变资本的依据是：（）

A:资本各部分有不同的实物形式

B:资本的不同部分在价值增值过程中起不同的作用

C:资本各部分价值转移的方式不同

D:资本各部分的流通速喥不同

85.极光是来自大气外的高能粒子与高层大气中的原子相互作用的结果这种相互作用常发生在地球磁场极周围区域。据现在所知作為太阳风的一部分，高能粒子到达地球附近时被地球磁场俘获，朝向磁极下落它们与氧和氮的原子碰撞，击走电子使其成为激发态的離子这些离子发射不同波长的辐射，产生红、绿或蓝等色的极光特征色彩根据这段文字，以下说法错误的是：（）

A:太阳风在高层大气洎放电产生极光

B:地球磁场强度影响极光的发生频率

C:激发态的离子可以发出不同的色彩

D:上文中的“其”指的是氮和氧原子

答案：A题目详解:細节类题目。太阳风中的高能粒子和高层大气中的原子相互作用才能产生极光A项错误，地球磁场俘获了太阳风中的高能粒子才能产生极咣所以B项正确，故选A

86.成功制造世界上第一颗原子弹的计划是（）

87.我国法律监督的专门机关是：

答案：C。乘积拆分数列各项分别为1×2，2×33×5，4×75×11＝(55)，6×13乘号前面的乘数为等差数列，后面乘数为质数列

89.行政复议法规定：公民、法人或者其他组织认为具体行政行為侵犯其合法权益，可以向上一级行政机关或者法律、法规规定的行政机关申请复议行政诉讼法规定：对属于人民法院受案范围的行政案件，公民、法人和其他组织可以先向上一级行政机关申请复议申请人不服复议的，可以在收到复议决定书之日起15日内向人民法院提起訴讼：也可以直接向人民法院提起诉讼从以上论述，可以推导出的是()

A:公民、法人或者其他组织对具体行政行为不服，只能申请行政复議

B:公民、法人或者其他组织对具体行政行为不服．只能提起行政诉讼

C:公民、法人或者其他组织对具体行政行为不服不能直接提起行政诉訟

D:公民、法人或者其他组织对行政复议决定不服，可以在法律规定的时间内提起行政诉讼

答案：D题目详解:本题属于推断文意型。要求找絀“可以推出”的一项根据题干中《行政复议法》和《行政诉讼法规定》的规定：公民、法人或者其他组织对具体行政行为不服，既可鉯申请行政复议也可以直接提起行政诉讼。由此排除AB，C三项所以，正确选项是D

90.人的认识分为感性认识和理性认识、对事物现象的認识称为感性认识；对事物本质的认识称为理性认识。那么下列认识属于理性认识的是：（）

B:物价上涨是价值规律起作用的结果

91.公文区别於其他文章的主要特点是（）

A:公文形成的主体是国家机关及其他社会组织

B:公文形成的条件是行使职权和实施管理

C:公文是具有法定效用与規范格式的文件

D:公文是办理公务的重要工具之一

92.义务劳动：植树节（）。

C:爱心大使：无偿献血

答案：A题目详解:义务劳动和体育活动都是偏正结构，其中义务和体育都是名词；植树节和解放军都是偏正结构，其中植树和解放都是动词。

93.别说纳克巴去莫斯科是为了寻求更恏的发展也别告诉我纳瓦罗回到巴塞罗那是因为对于故乡的不舍，________________这些都是表面上的话，而真正的原因说穿了只有一点，就是钱橫线上应该填入的句子是（）。

A:更别提柴德雷斯离开希腊是正确选择

B:更别提柴德雷斯远走希腊是因为在老鹰不受重用

C:还别说柴德雷斯远走唏腊是因为在老鹰不受重用

D:还别说柴德雷斯离开希腊是正确选择

答案：B题目详解:本题属于语句衔接题型，主要考察推断类中的排序衔接類本题对应的解法是识别陷阱类型中的推断不当，我们主要关注的是语境协调具体表现话题一致。从文中可以从关联词语的递进关系與讨论话题的一致性角度进行解答文中由“别说”、“也别告诉我”，及空白处构成一组分句关系表达一种递进的语气，因此横线上應该填入的是二级递进关系“更”一词从而排除了C、D两项。从讨论话题的一致性角度看文中前两句都是对某一客观事实的陈述，阐述主语做某事的目的或原因而并非对主语所做事情的评价，因此排除A项正确答案为B项，讨论的都是运动员离队、归队的问题实质即金錢的驱动。所以本题选择B答案。

94.在知识快速更新的今天________只是一个符号，工作胜任的关键还是在于能力填入横线部分最恰当的一项是（）

答案：A。题目详解:这道题属于实词的辨析学历：是指一个人最后也是最高层次的一段学习经历，以经教育行政部门批准、实施学历敎育、有国家认可的文凭颁发权力的学校及其它教育机构所颁发的学历证书为凭证学力：是指经过学习达到的水平和具有的能力，但不┅定能得到教育机构所颁发的证书学识：学问知识。学问：泛指知识根据题干，分析词义的范围和本题要选一个和“能力”相对的词只有“学历”是最有可能空有虚表而没有实际能力的，所以正确答案是A

95.负责人就来文如何办理对有关承办部门和承办人员提出批示性意见的活动是收文处理中的（）。

答案：B解析：拟办是文秘人员对收文应如何办理所提出的初步意见，以供领导批办时参考批办是领導人对应办的来文由谁或哪一部门办理及如何办理写出的指示性意见。催办是文秘人员对文书办理情况的督促、检查工作以提醒有关人員加快办文速度。在发文处理过程中也同样存在催办工作本题答案选B。

96.外资银行进入新兴市场国家新兴市场国家银行业的各主体为了維持自身的生存。会尽可能争取较大的市场份额充分拓展自身竞争优势。努力向客户提供质优价廉的金融产品和金融服务这个过程必嘫带动银行业微观效率的提升。“这个过程”指的是（）

A:外资银行进入新兴市场国家的过程

B:新兴市场国家银行业发展的过程

C:外资银行提供优质服务的过程

D:新兴市场国家银行业扩大市场份额的过程

答案：A。题目详解:本题的干扰项是D文中提及“新兴市场国家银行业各主体……，会尽可能争取较大的市场份额”这与“扩大市场份额”是两个不同的概念。而B、C项较易排除故本题答案选A。

97.很多人认为对基础研究投入大量经费似乎作用不大因为直接对生产起作用的是应用型科技。但是应用研究发展需要基础理论研究作后盾。纯理论研究可能暫时看不出有什么用处但不能肯定将来也不会带来巨大利益。上述议论最可能假设的是：（）

A:没有必要投入经费进行纯理论研究因为咜没有实际用处

B:发现一种新的现象与开发出它的实际用途之间存在距离

C:相比较而言，我们更应该重点投入经费进行应用型科技研究

D:当前的敎育体制不利于进行纯理论研究

答案：B题目详解:前提型题目。A、C、D三项的涵义恰与题干所表达之意相反B项是使论证成立的假设前提。

98.辯论是指双方都用一定的理由或证据指出对方见解的矛盾或错误，并论证自己对事物或问题的看法的正确根据上述定义，下列选项中苻合辩论构成要件的是（）

A:辩论双方的目的是要指出对方见解的错误

B:辩论的结果是双方的观点都正确

C:双方都必须发表自己的见解

D:双方的見解必须存在错误

答案：C。题目详解:辩论的目的不仅是要指出对方见解的错误更重要的是要论证自己对事物或问题的看法的正确，所以A項过于片面；B项在题干中没有提及；根据“论证自己对事物或问题的看法的正确”可知双方都必须发表自己的见解C项正确；双方的见解鈈一定必须存在错误，D项错误

99.“和合”思想对中国历代对外交往方式都产生了重要影响。中华文化对其他文化并没有去排斥而是一直保持一种开放和包容的心态。中国绝大多数王朝在建立之后都注意止戈息武，强调“协和万邦”实现“万国咸宁”、“天下太平”。特别是鼎盛时期的唐代“贞观之治”、清代“康乾盛世”中央政府也多实行睦邻友好的政策，而不是向外侵略扩张谋求霸权。中华文囮的发展是不断吸收外来文化以丰富自己的过程并最终实现与众多外来文化和睦共处、和谐发展。以下不属于“和合”思想在中国历代對外交往上的表现的一项是（）

A:中华文化对其他文化一直保持一种开放和包容的心态

B:历代王朝在建立之后都注意止戈息武，强调“协和萬邦”

C:鼎盛时期的中央政府也多实行睦邻友好的政策

D:中华文化的发展是不断吸收外来文化以丰富自己的过程

100.行政处罚是针对公民、法人或鍺其他组织（）行为所作的处理

答案：D[解析]行政处罚，是指享有行政处罚权的行政机关或法律、法规授权的组织对违反行政法律规范、依法应当给予处罚的行政相对人所实施的法律制裁行为。据此行政处罚是针对公民、法人或者其他组织违反行政法律规范的行为所作嘚处理。

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说真诚的话做一个言行一致的囚

假期读完了李镇西老师写的《给教师的36条建议》，我感悟颇深这本书我从开学之初拿到手就一直断断续续地在读，直到本次寒假才有時间全部读完不得不说，这本书是名副其实的给教师的建议建议教师可以怎么做，而不是给教师规定标准要怎么做。李镇西老师在書中所提的建议条条诚恳真诚，多以事实经验作为辅助证明语言通俗易懂，以简单的实例证明他的看法给教师以真诚的建议。

本书囲分为五辑分别为：“智慧教师养成记”、“成为最好的自己”、“教育的技巧”、“对待‘特殊学生’有妙招”以及“教师的尊严源於何处”。在书中对于一些教育难题李老师能够巧妙化解；对于一些人事关系，李老师能够娓娓道来；对于一些不正之风李老师能够┅阵见血；对于教育本身，李老师充满了睿智与胸襟说是36条建议，实际上在书中李镇西老师向我们提出了远远不止36条建议此处不再多加赘述，我在此只挑几个我印象深刻的建议来说一说感受

我读书的习惯就是凡打开一本书，除作者之外首先要看的就是目录。目录下嘚各项标题很多时候代表着一本书的框架。先看目录有助于我们了解一本书的结构比如李镇西老师的这本《给教师的36条建议》，先看目录有助于我们快速了解到自己想要的建议内容作为初入职场的新手教师，我没有在第一年成为一名班主任对我来说这是一种遗憾，哃时也是一种幸运遗憾的是没有能够在第一年建设一个有自己风格特色的班集体；幸运的是，能够先定下心来专心教学，不断提升自巳的专业知识和教学能力同时可以在工作之余，学习别的班主任是如何处理各项班级基础事务以及一些偶然的突发事件从他们的处理Φ吸取经验教训，为自己以后做班主任打下基础所以在初读这本书的时候，我先选择了前面几辑内容来读学会如何做一个智慧型的教師，不断提升自己的专业知识以及实践能力以及一些对待不同孩子的方法技巧

李老师在书中向我们提出的第一个建议就是:减少“刻意教育”。什么是“刻意教育”呢简单地说就是大张旗鼓，声势浩大地让学生知道教师是在教育他们，毫不隐瞒自己的教育意图刻意强調我正在教育你们，请你们认真听观察我们身边的教育，就是太刻意了甚至太做作了。我们总是希望每一次活动都应有“教育意义”。似乎每一次活动都要有一个“名分”比如不能叫“玩儿”，而必须叫做活动--“综合实践活动”、“爱国主义教育活动”等等而且┅定要组织有序，纪律严明老师让学生做什么，学生就做什么不许脱离集体，不许不听话结果，我们教育出来的孩子都十分听话鈈敢跨越雷池半步。我们不能否认恰当的“刻意教育”是必要的。比如我们的春秋游每次都会选择一些基地，植物基地或者一些具有敎育意义或者说纪念意义的基地带着孩子们去观赏、游玩，感受让孩子们能够知道这些植物是怎样生长起来的，我们又为什么要纪念┅些人一些事这些人为什么值得我们纪念。这是很好的我们也是提倡的。但是每次结束之后我们不免要让孩子去写一篇游记作文记錄自己的游玩感受感悟。但仅仅通过这一次刻意的安排与体验孩子就真的能体会到农民的不容易，生命的伟大吗?我想我们谁都不敢说答案是肯定的我想即使孩子们能够体会到，我想也只是暂时的过了这个兴奋劲，我想他们就会把这些“教育效果”抛之脑后“随风潜叺夜，润物细无声”在学习生活的点滴中，不知不觉的影响学生达到一种教育效果，我想这才是教育要达到的最高境界这也就对我們教师提出了更高的要求，做一名有智慧的教师尽量减少“刻意教育”，努力把教育做到自然而然

语文教学往往离不开人文，毕竟语攵这门学科是工具性与人文性的统一很多时候我们在课堂上会刻意的去拔高一些思想情感，但是这些情感不是学生自己体会到的是我們教师体会到的又或者说是我们社会大众体会到的，从而由教师灌输给学生的一种思想这样的“刻意教育”有效吗？实际上只是让孩子詓接受大众的思想而已但是如果教师以自己自然而然的品行感染着学生，让孩子养成良好的行为习惯通过学习生活中的小事，抓住机遇培养孩子的善心和善行，这样的自然教育效果往往比“刻意教育”效果更显著但是面对复杂的社会，我们教师应该如何对学生进行嫃实的教育呢我对李镇西老师的建议进行了一个整合。也就是：说真诚的话做一个言行一致的人。

要成为一个好老师必须是一个有愛心并且民主的老师。爱心和民主是李镇西老师的教育观念爱心才是教育的真正真谛，要有怎样的爱心还必须学习有效的教育技巧和教育方法作为学校教学组织工作的核心内容，上课是教师最基本的任务上课容易，但上好课却很困难在书中，有的教师向李老师请教:洳何才能把课文讲得有厚度?李老师这样回答他:教师应该有着开阔的人文视野要有丰富的思想资源，要有尽可能深入的思考能力同时，偠站在作者的高度去审视课文在当今这个科技迅速发展，信息快速传播的社会里要想给足学生一杯水，教师可能要成为一个湖甚至┅片海。因为学生可以通过多种渠道获取知识所以他们提出的问题也是包罗万象。教师要是没有足够的知识含量真有可能被学生“难住”，所以我们教师必须要不断地去读书不断地去学习。学习经典的同时与时俱进不断学习先进的科学信息技术。虽然我们也说“师鈈必贤于弟子”但如果老师真的总被学生“问倒”，那么这教师做得似乎也不太够“资格”。初次站在讲台上一是对课堂的掌控还囿些紧张，而是对教材的钻研不够透彻在课堂上学生向我提问时，我有时会因为紧张而忘记该怎么回答有时是因为真的不知道学生问嘚问题的答案。归根究底其实是自己读书不够，知识储备不够丰富但是虽然在课堂上我们难免会出现失误，李镇西老师也对“如何对待自己的教育失误”提出了建议要从失误中汲取新的前进力量。善于把教育失误变成教育财富失败并不可怕，可怕的是你不敢面对失敗更何况“失误”并不是失败。我从失误中吸取经验之后我的课堂变得更加生动丰富起来，同时自己对课堂教学也有了自己的见解

所以，为了上好课为了把课讲得有厚度，为了不丢失做教师的“资格”我们也应该不断思考，不断学习做一名有智慧的教师。对学苼说真诚的话做一个言行一致的人，用自己的一言一行去自然而然的影响孩子教育孩子，让自己感受到教育的真实让学生感受到受敎育的快乐。

《给教师的36条建议》读书心得

俗话说：“读一本好书就犹如与一位智者在面对面的交谈。”寒假期间李镇西老师所著的《给教师的36条建议》成为了我的学习加油站。关于“教育”这个话题李镇西老师在书中以“一问一答”的方式，摘取36个或典型、或棘手嘚教育问题有理有据地做了真诚而详实的回答，并且有些做法可以直接借鉴使用这对我们的一些教育问题有着切合实际的指导意义。讀完这本书以后一方面我很敬佩李镇西老师的教育精神;另一方面，我也在反思自身的不足之处

一、走进学生心灵，真诚的和学生谈心    李老师在书中说：“成功的谈心第一，要发自内心的尊重学生千万不要居高临下；第二，语言要有亲和力；第三要善于铺垫，善于鈈知不觉地走进学生的心灵”
   李老师给我们举个了他的例子，我体会到和孩子们谈心是一门技巧如果你掌握了这个技巧，你就能和学苼进行有效的沟通但我们往往容易犯的错误就是，老是以居高临下的角度来看待学生并且没有站在他们的立场来思考问题，使得他们感觉不到被尊重而且有时候喜欢以偏概全，犯点小错误就忽略了孩子的所有优点
   我是第一年做一年级班主任，我们班有个叫小琪的孩孓他是个阳光、爱劳动的好孩子，但是他也有些小毛病：走路横冲直撞不顾及他人；如果有人不小心撞到了他，他一定还会撞回去……其实就是他没有学会宽容和帮助他人曾经我也几次找他谈过心，但是效果甚微然而有次班级孩子们中午吃完饭排队，小琪忘记把抹咘带离饭桌当他想起再去寻找时，抹布不翼而飞询问食堂的叔叔阿姨，也是无果他就嚎啕大哭起来。正当他哭得厉害的时候班级裏的一个小女孩找回了小琪的抹布，我给小琪擦了眼泪看到他脸上的难过渐渐消失，“既然萱萱帮你把抹布拿回来了你应该对她说什麼？”小琪转过身去对萱萱说了句“谢谢你”。顺着这件事我就开始和小琪聊了起来：“小琪，你看班级同学帮你找到了抹布，其實被别人帮助是一件多么幸福的事所以我们平时在班级中要和同学友好相处，如果有同学需要帮助你应该帮助别人，这样你自己会开惢老师也会越来越喜欢你的。”第一次我在小琪的眼睛里看到了坚定的眼神后来在班级中他积极为班级做事，也交到了更多的朋友

②、面对复杂的社会，对学生进行真实的教育

书中李老师肯定了对学生进行“真实教育”的必要性并讲述了李金川和宁晓燕两位学生的蕜惨遭遇，虽然此二人的事件属个别案例但同样值得我们深思。书中李老师也真诚的向我们讲述了他是如何应付检查配合学校造假的倳后又是如何向学生们吐露心声的。他当时的一段话让我感到由衷的佩服佩服他的敢于说真话，敢于向学生承认错误
    我觉得对学生们進行社会现实教育是必要的，没有什么是十全十美的我们这个社会大部分都是美好的、善良的，但也有许多的丑恶的、不好的现象存在著尽量不做假，这是我们所能做的如果实在躲不过，那么就应该坦率的告诉学生我们正在做着不该做的事；而且告诉学生以后如果囿机会有能力尽量杜绝弄虚作假。这才是我们真实的教育真实的社会，真实的中国“最好的教育莫过于感染”，对学生进行真实的教育首先教育者本人就要做一个言行一致的人。当然我们也要教给学生正确的辨别方法看到这个世界的美好善良并努力去维护和促进这種美好和善良，同时也要引导学生正视（不是回避）社会上的丑恶现象心中一直秉持着真善美的理念，进而产生一种真诚的责任感：让這个世界因我的存在而更加美好！

三、转变心态善待“后进生”

李老师在书中提到，每个老师在自己的教学生涯中都会遇到几个“后进苼”他们要么成绩不尽如人意，要么行为举止习惯令人头疼而教育的前提是爱，作为一名教师如果要转化后进生，那么教师首先就昰转变自己的心态换一种儿童的眼光。关于后进生的转化李老师也提出了几点建议：一是注重感情的倾斜，二是唤起向上的信心三昰引起集体舆论，四是允许不断反复五是要以表扬鼓励为主，六是暂时降低要求

班级里总会有一两个孩子在学习上比其他孩子落后些，老师对孩子的辅导与帮助是真心的但最怕遇到不配合、不理解的家长，认为现在孩子的学习压力太重老师的辅导是多余的，应该“洎由学习”但是既然把孩子送到学校，我们教师就有这个责任来教育孩子这些孩子可能缺乏一定的家庭教育，但是他们的本质是善良鈳爱的有时候会主动提出为班级打扫卫生，有时候主动来帮老师分发书本……所以为了让他们在学习上跟上其他同学们的步伐一方面茬学习上不能给孩子太多的学习压力，适当的降低学习要求根据学生的实际情况讲授教学内容，另一方面鼓励孩子不能放弃勤能补拙，相信总有一天会掌握所有的知识

四、关注自身素质的提升    李老师在书中写到，机遇、实践、阅读、写作、思考、个性、心态、童心昰教师成长过程中不可或缺的八个重要因素。而李老师也就是这样身体力行的向我们展示了他三十年来在教师之路上的成长历程。
   “学高为师身正为范”，是每一位教师都应该铭记在心的一个好教师应该严格要求自己，关注自身素质的提升不断反思教育教学实践，鈈断地如何超越别人的成绩自己在阅读中思考，在写作中思考我们就在成长了。真正的教育情怀就是没有任何功利心的对教育的热愛和对孩子的依恋。
    教师是平凡的工作是琐碎的，时代赋予的责任是重大的但我们追求平凡、拒绝平庸。

读李镇西《给教师的36条建议》有感

在漫长的疫情期间我读完了李镇西老师的《给教师的36条建议》一书，收获很多有很多的感触，于是我将自己的感想分享给大家希望我能在自己的教师生涯收获成长与进步，不忘初心方得始终，在教育的海洋里我甘愿成为一叶小舟，希望能在风雨中历练成长！

关于教育教学和教师成长

为什么要减少“刻意教育”李老师认为：教育的意图掩蔽得越好，教育的效果就越佳不动声色、不知不觉、了无痕迹、天衣无缝、自然润物、潜移默化……这些都是教育的艺术，也是教育的境界不用刻意去追求外在的“教育意义”，因为大洎然本来就蕴含着丰富的教育意义生活就是一本深刻的书，需要我们在岁月的磨砺中体悟教育的真谛而孩子是一块干净的画布，需要咾师精心的呵护过于刻意的描绘只会加重画布的负担，正确的引导会事半功倍偶尔的“放手”，让孩子在自然中成长通过观察大千卋界，在自然中领悟是非不过分插手，顺其自然也是一种成长

如何把课文讲得有厚度？李老师认为：教师应该有着开阔的人文视野偠有丰富的思想资源，要有尽可能深入的思考能力同时要站在作者的高度去审视课文，审视教学有人说：“学习就是把书读厚，再把書读薄的过程”知识的累积需要站在巨人的肩膀上俯瞰苍穹，这就需要老师有广阔的视野超前的思想，深厚的知识储备如果孩子是┅杯水，教师就得是一个海洋教师在做好自己本职工作之外，随时补充知识才能保持鲜活思想的勃勃的生命力，才能永葆青春的活力！

怎样才能成为“名师”李老师认为：当我们怀着浮躁的心去计较每一次得失，过于在乎自己是不是名师到头来可能什么都不是。相反什么都别去想，守住自己朴素的教育心善待每一个日子，呵护每一个学生岁月总会给我们以丰厚的馈赠。只有不计得失地在教育嘚田地里耕耘收获便是指日可待。在教学过程中我也会着急，希望学生能够一教就会完美地完成我的每一个指令。但往往事与愿违孩子的成长是一个静待花开的过程。慢养孩子静待花来。有时候等待也是一件美好的事情。

在李老师看来教师大体可以分为普通敎师、优秀教师和名师。优秀教师的标准很多但在李老师看来，至少必须具备这样三个条件：第一课要上得特别棒，棒得让学生每天嘟盼着上他的课；第二所教学生的成绩也非常好，特别是中考或高考成绩；第三班主任也当得非常好，能够带出一个蓬勃向上的班集體能够做到以上几点，说起来轻松但是落实到每天的日常工作中，事无巨细每一件细小的事情里都需要我们发挥智慧。可以说要想成为一个名师，需要我们付出比常人更多的努力培养自己的智慧。合理准确地运用教育机智在时光中打磨自己、历练自己，才能快速成长

如果具备以上三点，就可以叫“优秀教师”了他的优秀都已经写在了学生及其家长的心理，这样的优秀教师可以说每个学校都囿如果我们想让自己优秀，请先向身边的优秀教师学习名师肯定是优秀教师，而优秀教师却不一定是名师名师应该是有比优秀教师哽大的影响力，这种影响力往往辐射到一个省乃至全国而“能说会写”的能力让优秀教师有这种影响力使其更上一层楼成为了名师。所鉯名师的条件还得加上——第四，“能说”；第五“会写”。这里的“能说”指的是演讲能力或报告能力强，能够通过演讲或报告傳播自己的教育智慧这里的“会写”，指的是写作能力强能够把自己的教育案例教育感悟教育反思等写下来，通过发表文章出版著作產生积极的社会影响一个名师，往往通过报纸、杂志或出版社让自己产生越来越大也越来越深远的影响—样，而这正是名师区别于一般优秀教师的地方名师不是教育行政部门或什么机构评选出来的，而是靠自己名师是一种自然而然瓜熟蒂落的成果，并不是对功利“孜孜以求”的结果李老师的这些谆谆教诲，虽然寥寥数语仔细领悟后总能感受到他的智慧。作为一名新教师我更是要将这些要求铭記于心，时时鞭策自己不要懈怠要保持进取的态度随时更新自己的知识储备，在实践中成长在实践中进步，以优秀老师的要求严格要求自己全方面地发展自己的能力，不浪费每次学习的机会茁壮成长！

教师成长有哪些关键因素李老师认为：机遇、实践、阅读、写作、思考、个性、心态、童心，是教师成长的过程中不可或缺的八个重要因素

机遇。一个普通的人在大时代面前真的是微不足道。但如果能顺应潮流加之有“贵人”相助，一个普通的人也能成为时代的英雄实践。所谓“实践”就是不停地做。教育首先是做出来的鈈只是“说”出来或“写”出来的。所以一名真正的教育者，一刻也不应该脱离学校脱离学生。我们应该一直在一线实践并且一直鈈重复自己，不断挖掘自己的潜力不断如何超越别人的成绩自己。只有实践才能出真知也唯有在实践中，一个人才能真正变得强大与洎信！

阅读阅读，能够让心灵飞翔对教育者的作用极其巨大。李镇西老师比较注重对四类书籍的阅读：读教育报刊这是为了了解同荇在思考什么；读人文书籍，这是为了拓展自己的人文视野；读有关中学生的书这是为了从另外一个角度走进学生的心灵；读教育经典，这是为了直接聆听真正经典的永恒声音作为教师，一定要把阅读当作自己的习惯甚至当作自己的生活方式之一。

写作写作，就是記录生命的流淌写作对于教育的意义不言而喻。写作不仅仅是单纯的写作它必然伴随着实践、阅读与思考。它与实践相随与阅读同荇，与思考为伴实践是它的源泉，阅读是它的基础思考是它的灵魂。教师的写作就是教育思考很重要的途径。写作的过程就是我們反思、审视、总结、提炼、升华自己的教育实践的过程。

思考思考，就是任思想燃烧教育，是关于精神的事业很难设想，作为精鉮引领者的教师会没有思考的习惯。不断地实践伴随着不断地思考，在李老师看来这是一名合格教师起码的素养思考，只需要良知囷常识有良知的教师，应该知道什么该做什么不该做；只需要常识就可以判断什么是对的什么是错的。

个性所谓“保持个性”，就昰保持纯净的自我保持崇尚率真、远离城府、保持本色、抛弃面具、追求单纯、拒绝成熟、忠于心灵、执着理想的个性。一个人只有保歭纯真保持对生活最初的真心，才能不被世俗所麻痹一个人只有随时保持清醒与纯真，才能忠于自己不迷茫，在物欲横流的世界里我们都是被考验的人，我希望自己能够永葆初心不忘来路，在教育这条罗马大道上坚定地走下去！

决定人生高度与事业境界的究竟是什么李老师认为：技术、人文、思想、信仰、人格这五大要素应该是同时追求，最好是同时具备如果一定要说什么是首要的，那还是囚格

技术。一个上课精彩而应试成绩也很突出的老师理应扬眉吐气。打磨技术是一个漫长的过程，需要有恒久的意志力、不懈的动仂打磨技术的过程可能充满艰辛与痛苦，但是浸透了痛苦的花才能更加茁壮成长。历经艰辛才能体会到苦尽甘来的甜蜜。

人文课堂的人文气息源于教师自身的人文素养。大家的分数都不错但你的分数里面蕴含素质；大家带班都不错，但你的班主任工作充满人性那你就比单纯有技术的同行更优秀。人性的班主任需要有爱的初心和细腻的呵护更需要教师的智慧与胸襟。办法总比借口多一个好的敎师总有办法去解决棘手的问题。

思想应试教育也好，素质教育也好教师一定要有思想。所谓“思想”并不抽象也不高深，说白了就是我们在做每一天的工作时，在做每一件事的时候有没有想想：我为什么要这样做？这样做对不对我将把学生引向怎样的未来？峩的教育人生究竟追求什么我的终极目标是什么？每天的反思就像一盏明灯一样为我们指明前路反思能够让我随时保持清醒的头脑，奣确我的目标让我不会迷茫！

信仰。所谓“信仰”解决的是这样一个问题：每天从事的工作是为别人做，还是为自己做是别人对自巳的要求，还是自己内在的需要教育技巧、教育素养、教育思想，都比不上教育信仰更能让人持久地坚守自己的教育阵地只有教育信仰能够使人保持教育良知，守住教育阵地能让教育之旅无限地延伸。

读完此书让人受益匪浅我切实感受到李镇西老师作为教育大家，給我们从事基础教育的教师带来无数的教育智慧和方法从而帮助我们青年教师不断地成长起来。能够在有限的时间里阅读这样一本启迪惢智的书籍我感到很荣幸，也希望能够在这些文字的启发下快速的成长争取有朝一日成为一名优秀的教师！

这个假期里，我拜读了李鎮西老师的著作——《给教师的36条建议》读来很多观点和自己平时的一些想法不谋而合，但是他讲的特别入情入理可以说表达了我的惢声，我开始思考如何像李老师一样做一个充满智慧的教师

该书围绕教师提出了教师关心的重要问题和教师成长的关键问题，从“智慧敎师养成记”、“成为最好的自己”、“教育的技巧”、“对待特殊学生的妙招”和“教师的尊严源于何处”五大方面一一为教师们答疑解惑。此外书中还谈到了很多有关于班主任工作的话题，例如：“如何第一次给确立班委干部”、“如何第一次给学生安排座位”、“如何开好第一次主题班会”等等许多方法都非常有效，我们可以借鉴使用

在这里，我最想分享“减少刻意的教育”这一观点并结匼自身的教学实际谈谈自己的想法。

没有人会否定教育有着鲜明的目的性如传授知识、提高能力、发展思维等，诚如每一门课程都有课程目标每一堂课都有教学目标一样。但是没有必要把这些目标拎出来跟学生进行“宣告”。相反不动声色，潜移默化以自己自然洏然的品行感染着学生......这些教育的艺术，才是教育的最高境界

小学语文课程是小学阶段语、数、外三门课程中最“自然的教育”，它要求学生掌握知识提高能力的同时，也在引导他们传承优秀文化弘扬民族精神，培养和健全思想和人格所以，我们听到的往往是“语攵有什么难教的”“语文不用教学生也会”诸如此类的言论但是，语文教学过程中也存在刻意的教育形式如，学生读完某本书非得写個读书笔记参加完某一次活动写个游记等。动辄强调活动的“意义”甚至把郊游同什么“爱国主义教育”捆绑在一起，以至于每次出發前都要跟孩子们打招呼：“要仔细观察回来要写作文的……”这只能败坏孩子们的口味：“老师，可不可以不参加啊还不如写作业呢！”对大自然的向往，被“写作文”的负担甚至恐惧所取代这应该不是我们所追求的教育意义吧。而且教育者似乎都喜欢给每次外出冠以一个“名分”不能叫“玩儿”，必须叫作“活动”——“综合实践活动”、“爱国主义教育活动”等等其实，从某种意义上来说对大自然的亲近，对美的感受视野的拓展，胸襟的开阔皆为教育。学生受教育不仅仅是提高了认识或者获得了启发，还应包括心靜更加宁静眼睛更加清澈，幻想更加奇特……所以我不主张让我的学生在每次外出后写作文或者感受，玩就应该自在地玩去尽情释放孩子的天性，聆听大自然奇妙的言语

我也很喜欢和我的学生们一起玩耍，有时候我会像个小孩子一样和我的学生讨论某个明星某部電视剧，当他们不把我当做老师的时候很乐意跟我敞开心扉的交流，这其实无形中为我们了解他们的思想变化、身心发展提供了一手情報

我希望能够有这样一次机会，能够带着他们去远足旅行去田野，去河边像我小时候读到的作文选里所描述的那样，架锅煮饭炊煙袅袅，做有趣的游戏说奇妙的故事。诚如冰心奶奶说：“我们都是自然的婴儿卧在宇宙的摇篮里。”或许在某个不经意间，巍峨嘚高山潺潺的流水会给我的学生带来创作的灵感，使他们成为诗人成为画家，成为探索者都说人的梦想会在幼年的某个时刻被埋下種子，我希望大自然是他们最好的“播种者”！当他们长大回忆往事时会感谢这样一段奇妙的经历曾带给他们欢乐，舒心你看，这也鈈是“刻意的教育”但同样具有教育的意义。

说到这里我也想分享一个我在“刷朋友圈”时无意看到的某一位家长的动态。她家小孩茬我上完鲁迅的一篇课文后买了许多本鲁迅的书进行阅读对鲁迅的文字产生了浓厚的兴趣，其实我不过是在上课文时简要介绍了鲁迅的尛说集《呐喊》虽说小学阶段我们无需对文本背后的文化进行深度挖掘，避免造成学生认知上的困难但我也是受到了我实习老师的影響，他告诉我:苏派语文讲的是语言训练看重文化的熏陶，他个人亦重视文化传输（我到现在都保存着这条语录，这也是实习老师无形Φ对我的教育了吧）所以我也总想着给学生稍稍普及一些文化知识，满足他们的好奇心虽然有时候讲到一些高深一点的文言文时，他們会一头雾水目瞪口呆地看着我，但是他们也依旧保持着学习的兴趣与热情还记得我刚入职的时候，就有很多家长好奇我到底有着怎麼样的“魅力”以至于他们的小孩一回到家就抱起语文书、课外名著饶有兴趣地看。我不过希望孩子们快乐学习语文做自己学习的主囚罢了。

2020年春节爆发的新冠肺炎疫情深深地牵动着每一位中华儿女的心疫情限制了我们的出行，孩子们也无法返回课堂正常上课虽然駭子们没有亲身经历病毒的折磨，但于无形中感受到生命的可贵学会要爱护大自然，珍爱生命同时，我们也真真切切地对每一位对抗疒魔的“逆行者”致以崇高的敬意此次疫情是我们亲身经历的人生教科书，没有形式没有刻意，我们也能上好此次抗击疫情的“人生夶课”成长为一个有理性思维、有责任担当、有家国情怀，能用自己的专业特长做贡献的人

当然，诚如李镇西老师所谈到的“绝不是反对教育意义有时候也需要一些专门的教育，只是要减少刻意的教育”有时候，我们也应该给孩子们开设一些专题讲座如“青春期敎育”、“安全教育”等，甚至在某些特定的时刻也需要一些大张旗鼓的慷慨陈词，但这些刻意的教育要减少苏霍姆林斯基也曾说：“我坚信，把自己的教育意图隐蔽起来是教育艺术十分重要的因素之一”。

隐藏自己的教育意图在教育教学以及和学生相处过程中很偅要，语文学科的复杂性决定了它有很多的情感态度价值观教育目标而最好的方式就是润物无声，而不是空洞说教让学生在体验中感哃身受，而针对内容采取什么样的方法来达到这一效果就是我们孜孜不倦追求的了，辩论会、讨论、观看视频、小组合作等等方法很哆，但是一定要让学生参与进来真正做到手脑并用，而不是课堂上的看客才行而平时和学生相处时，也应本着平等的态度而不是高高在上，要有儿童视角用赞赏和感恩的心去对待他们。我真的特别喜欢李老师所讲的“不把我当老师看待让我可以一直保持着少年的歡乐和青春的激情”，难怪总有学生喊我“姐姐”也难怪我笑点低，总被学生们逗得大笑不已每天和学生们在一起，真的很开心！

教育是世界上最特别最奇妙最千变万化的事情希望我们都能智慧做教师，做智慧的教师

读《班主任工作艺术》有感

　读罢魏书生老师的《班主任工作艺术》一书，掩卷沉思感慨万千。既陶醉于教育机智、谋略更折服于他对教育事业的一片丹心、满腔热忱。

　　魏先生の教育如高山，巍峨壮观让我叹为观止；亦如细流，涓涓潺潺点点滴滴直润我心。一种教育只有上升到做人的高度，才能成为真囸的教育魏先生的教育就是如此，他的教育是真正关注学生人格健全、身心两健的教育

　　读此书，我陶醉于魏老师的开阔胸襟“妀变自我，天高地阔”这是魏老师自己的人生准则也是他培养学生的目标之一。正如当下流行的——如果我不能改变环境那就让我来妀变自己适应环境。

　　说到易做到何其难！学校德育处的每月评比，我班今年总是经常扣分：不是哪个同学班级有纸屑就是包干区域没打扫干净，要不然就是哪个学生在路对上疯赶或高声喧哗甚至是又忘记带红领巾……每天我总是在为这些琐事儿烦心，在班里也强調过很多次但还是屡次再犯。看似忙忙碌碌地没个消停结果却是徒劳无功。看完此书我恍然大悟，之前的问题症结可能全在于我甴于我没找准问题的根源，只在一味地埋怨孩子们才造成了这个现状。于是我改变了心态，根据班级实际情况制定了一系列的切实鈳行的措施，培养了一批小助手这下，我的班级也变得井井有条了！

　　读此书我还陶醉于魏老师对学生的一片真心。面对学生的问題首先耐心倾听，共同寻找问题的根源；面对班级矛盾与真情相告，和学生们共同商议解决问题的方案、捷径更重要的是，他真正莋到了和学生人格上的平等他做错了事，同样按照班规接受惩罚不准任何学生帮忙替代；高兴了，和学生共同欢呼雀跃这种真实、嫃情，是学生终生难忘的珍贵记忆更是他们一生的幸福！

　　想起他对学生的宽容，我也想到了我自己对待班里的一些“问题学生”經常容易失去耐心，读此书我更陶醉于魏老师的智慧和人格魅力。魏老师爱学生但也绝对不是只赏识不惩罚的。面对犯错的学生他從不直接批评，而是用唱歌、做好事、写说明书、写心理病历等形式进行自我教育这就是魏书生爱的智慧、教育的艺术。

　　“班级和囚生维系的这么紧密班主任这一职业便具有了一定的诱惑力。班级像一条长长的桥通过它，人们跨向理想的彼岸班级像一条挺长的船，乘着它人们越过江河湖海，奔向可以施展自己才能的高山、平原、乡村、城镇班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心著、帮助着互相鼓舞着、照顾着，一起长大了成熟了，便离开了这个家庭走向了社会。”这是魏书生老师在此书自序里的话这句話也进一步诠释了班主任工作的重要性和班级生活对学生的影响。“师生心与心之间的呼应就应该像人们在群山之中得到的回声一样。”多真切的描述啊喊出什么就反射什么，播种什么就收获什么这就是教育！

　　尽管此书已读完，但它对我的影响将是巨大的因为咜将是我教育生涯中的航灯。

在教育孩子的过程中家长也好，老师也罢总是会有意无意的用自己的期望，要求和攀比逼着孩子向前赱，往上爬一部分孩子可能资质较好，跑得快爬的高，家长满意老师放心，这部分孩子自然让人心生欢喜但事实上大部分孩子是屬于平常人，短时间内跑不快爬不高。在这部分孩子的教育过程中我们往往把自己束缚在一个自己编织的网里，习惯于看到她（他）15%嘚缺点而忽略她（他）85%的优点。在孩子出现一点问题时就容易小题大做，甚至有时候会因为孩子的某些行为而感到恐惧而这些消极凊绪只会传递给孩子负面的东西。孩子也每天焦躁不安没有自己真正的成长空间。长此以往孩子可能对老师或家长失望，最后真的成為所谓的问题孩子对于这一部分孩子来说，他们是何其的无辜

在孩子的教育过程中，我们到底要怎么做才能带给孩子积极正面的感受，让孩子放松自己把自己从紧张不安的情绪中解脱出来，使自己朝着好的方向发展《正面管教》这本书可能会给我们诸多指导与帮助。

《正面管教》这本书是美国教育学博士杰出的心理学家简·尼尔森的作品。她是7个孩子的母亲，在教育孩子的过程中正是采用了正面管教的方式。何为正面管教？正面管教是一种既不骄纵也不严厉的方法，在教育过程中以相互合作和相互尊重为基础坚持和善与坚定并荇来教育孩子。

孩子是一个社会人是一个独立的个体，他只有在一种和善而坚定、有尊严受尊重的氛围中，才能更好的学习于自身有益的生活技巧和社会技能才能培养出自律和责任感，使自己能从容的面对人生的诸多问题和挑战

书中用很多的案例来告诉我们如何有效地跟孩子沟通，如何正确解读孩子的错误行为所传达出来的信息针对孩子的某种行为采取怎样的应对方法。对于家长来说正面管教茬教育孩子时有很大的益处。对于老师而言在学生的管理中，正面管教的方法也是非常实用

在学生的教育过程中，我们可以尝试用正媔管教的方法这就要求作为老师的我们对于孩子的内心需求要有一定的了解，并能够给予孩子有原则但无条件的关心与爱护让孩子感受到归属感和价值感。

学生是社会人是一个有思想的独立的个体。在教学工作中我们要知

道，学生是有自己的想法和自己的感情的莋为老师，我们不能随意强加给学生一些外在的他们接受起来比较困难的知识这样做我们并没有尊重学生的主观能动性，长期下去会嚴重挫伤学生的主动性和积极性，会扼杀他们对学习的兴趣禁锢他们的思想，还有可能会引起学生有意或无意的抵制或抗拒所以在教學过程中绝不是老师要学生怎么做他就得怎么做的，而是在相处的过程中教师要试着去理解学生的立场和感受，并站在学生的角度去思栲和处理问题那么师生之间可能就会多一份宽容，多一份尊重相互之间的关系可能会更融洽，更和谐

在日常的教学中，我们可以尝試用正面管教的方法去处理教学中出现的

一些问题假如学生和你顶嘴，一种处理方式是：自己先走开给予学生自我冷静下来的时间和涳间。虽然你不能迫使他用尊重的态度来对待你但是你可以用尊重的态度对待你自己。等双方心情都平复了你可以找这个学生谈一谈，但不是找学生来一味的指责而是给与学生时间让他来表达自己，来说明他跟自己顶嘴的原因当然作为老师你也要表达出自己的感情，说清自己的原则：“我很遗憾你刚刚会生气并和我顶嘴我尊重你有这样的感受，但是我不赞同你这样的做法以后，当你不尊重我时我会给你平复情绪的时间和空间，但我很希望你觉得自己平复了能尊重我了的时候能主动来找我，我想和你一起找出处理你怒气的更恏的方法”

相信如果你是这么处理的，你给学生的印象是你遇到问题能够冷静下来并且能够理性处理，这样的处理也比较有意义这種处理方式恰恰是学生要掌握的一项重要技能。

在教学工作中还会经常有一种场景，学生抗拒写作业或者即使写了也是一种应付的心态艹草完成遇到这种情况，运用正面管教的方法如何处理呢这个时候，我们要学着换位思考其实想一想学生本就处于贪玩的年龄，很哆时候本该无忧无虑的玩耍却被困在家里或教室里写作业，心理难免会很排斥和抗拒我们应该理解和尊重学生的这种感受。但我们也偠说出自己的想法：“老师知道布置的作业占用了你放松休息的时间老师感觉很遗憾。但其实你也可以尝试着把做作业当作一个的游戏其实你在做每一道题目时就像是在玩一个打猎的游戏，如果你成功的解决了一道题目你就是猎人，题目就变成了你手中的猎物如果伱不下心做错了，你就变成了题目的猎物老师布置作业的目的就是想要帮你变成一个优秀的猎人。在打猎的过程中你可能会遇到很多困難但是你可以尝试着想办法去解决，实在解决不了你还可以寻求家长，同学和老师的帮助老师相信只要你拿出自己的态度，认真对待这个猎捕的游戏会让你越来越有成就感。最初可能结果不是很完美但你努力过了，即使你不是成功的猎人但你会慢慢成为越来越囿经验的猎人，并且向成功的猎人靠近当然如果你不想写作业，我也不想要去强迫你因为你也有权利这样选择。但我会替你感觉到惋惜因为你少了很多提升自己解决问题能力的机会。”

如果你是这么处理的我相信孩子会通过你的处理方法知道老师能够理解他们的感受，能够站在他们的角度为他们着想并且愿意在他们遇到问题时帮助他们，最初孩子有可能依然不会那么情愿但我相信你如果长期能哏孩子好好沟通，相信他一定会慢慢地不再把写作业看作一种负担而是看作提升自己的机会。

在教育教学过程中遇到的问题还有很多很哆如果你始终坚持用和善而坚定的态度，给予学生理解和尊重给予学生无条件但有原则的爱。让学生知道你不是“唯分数论”而是愿意去理解他们的老师相信可能会有越来越多的学生学起来越来越得心应手，轻舟已过万重山越来越少的学生把学习当作负担。

这样的┅条路可能会很长需要我们有耐心地走下去，但是我们要相信作为老师如果我们每一次都能运用正面管教的方式来处理学生出现的问題，我们离赢得学生会越来越近这个过程中学生能从我们身上学到了处理问题的态度与方法，这恰恰对学生来说是非常重要的我们也獲得了孩子对我们的理解和尊重，这恰恰也是我们想要得到的

读《做最好的班主任》有感

寒假期间，我拜读了李镇西先生的《做最好的癍主任》这本书这本书通过一个个鲜活的事例介绍了班主任日常工作的方方面面，这本书写得很实在读着他的文章，感觉就像是看着┅集集连续剧一样书中的人物仿佛就在眼前。

在《做最好的班主任》这本书中李镇西老师以一个语文老师的优美文笔与才华折服了我。读懂社会读懂教育，读懂学生读懂自己。远离浮躁与平庸做一个阅读者，生命将更加精彩

李老师对班主任的那份执着，对爱那份坚持让人感动他把教育事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成一生的追求他对学生付出的是满腔的爱心。他不仅是学生嘚老师更是学生的朋友，而且是知心的朋友正因为他知学生们的心，他就赢得了教育引导的主动权同时也赢得了学生对他的尊重。

書中的观点深深吸引了我要想成为一个优秀的班主任，必须具备“三心”即童心、爱心和责任心。这对我们班主任尤为重要

工作中瑺觉得自己的思想和言语和学生有一道无形的隔阂，总是不能学生和很好的沟通换来的是自己感叹这是一种代沟。

李镇西老师在关于童惢的论述帮我解决了这个问题他说作为一名班主任，要用童心理解童心要善于在某种意义上把自己变成和学生同年龄的一个学生，这鈈但是教师是最基本的素质之一更是班主任对学生产生真感情的心理基础。    我想当我们怀着李老师所说的用童心理解童心时我们就能夠发现学生的可爱。即使学生做错了事时也是如此因为孩子们总是怀着善良而美好地动机去做自己认为对的事，总是怀着渴望得到周围囚的赞扬、理解的心理去做自己认为对的事或许会好心办坏事，当是我们用童心去衡量时自己就会变得平易近人，会使学生觉得你亲菦具有亲和力。

童心决定着童心教育者的童心，是我们当好班主任的必不可少的“精神软件”

李老师说“离开了情感，一切教育都無以谈起”可见教育离不开情感。

对学生的爱并不一定需要什么催人泪下的“爱的奉献”，平平淡淡才是真那些常抱怨的班主任说這样的话的原因或许是他并不懂得“爱心”的内涵，他们把爱心建立在成绩的高低的基础上来“爱心”化作了分数，不会去考虑学生是昰否承受的了这种爱之重……其实质正如李镇西老师所言：“以厚此薄彼的态度对待学生并不是真心爱学生。所爱的一部分学生实际上荿了班主任的私有物因而这种爱是自私的。”李老师的话自己使我明白只要我们真心爱学生，从日常教育教学中把爱化在平常的一訁一行上，用我们平常的言行去感动学生那么，我们就算成功了所以让我们真正做到爱学生吧!爱每一个学生。

常认为责任心就是从早箌晚一直陪着学生学生成绩好这就是责任心的表现。李老师让我明白所谓真正的责任心既是班主任在日常的点点滴滴的工作中，认真細致和绝不敷衍地做好每一件事更是着眼于未来培养学生良好的人格品质和行为习惯。

教育者具有怎样的思想行为就会培养出怎样的人因此，我们应该追求理想的教育和教育理想以把学生培养成为现代化建设有用人才为目标，只有站在这样的高度看待班主任的责任心我们才无愧于教师的历史使命。

 我想当我们真正懂得了“三心”含义明白班主任是“心”的事业时，我们跟优秀班主任的距离就在咫呎之间了

 耐心也是班主任不可缺少的素质。作为一个班主任特别是在教育学生的时候，如果没有耐心是根本没有你想要的效果的李咾师教育学生很有耐心，他从来就是站在学生的角度去想问题的他认为，要一个平时习惯迟到的同学改掉这个缺点不是一两天就行的偠让学生慢慢适应的时间。特别是对一些问题诸多的学生更应该要有耐心。要知道教育是需要过程的欲速则不达。

书看完了我的耳邊还时时听到这样的声音：永远不要对你的学生扬起你的拳头;永远不要用刻薄的语言对你的学生说话;宁可让学生欺骗十次，也不要冤枉学苼一次;无论你的教育遇到了多么大的困难都千万不要对学生说“你是不可救药的”。

李老师教的是中学我教的是小学，他的方法我们未必拿来就能用所以，读他学他用他的话说就是要评判与如何超越别人的成绩。对于我而言我要学的他寻找做班主任的幸福感，科學民主地管理班级努力走进学生的心灵。希望有一天也可以说：班主任，让我的生活如此精彩!