关于班主任工作总结汇编八篇
总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料它可以促使我们思考，快快來写一份总结吧那么总结要注意有什么内容呢？以下是小编为大家收集的班主任8篇仅供参考，欢迎大家阅读
时间过得真快，上半年又过去了回首过去的半年，有成绩也有失误现在我对这段时间的工作情况作一个简单的总结，希望各位同志们给予批评指证
一、政治思想方面：
严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，安贫乐教杜绝体罚和变相体罚学生。落实教育局、学校工作部署以重实际，抓实事求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点以新课程改革为契机，深化课堂教学改革认真落实课程计划，落实教学常规落实教学改革措施，全力做好本届初三学生的中考复习和升学辅导工作
二、教学工作方面：
今年是盐城市进入新课程标准的首次中考，如何使本人任教的两个班学生物理考得好一些是我一直努力的工作方向。教学工作是檢验一个教师工作成败的关键半年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育敎学资源大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度取得了明显效果，两个班学生中考物理成绩和单主任的二班基本持平但我知道，我校的物理学科和较好的兄弟学校可能有点差距在成绩面前，我更要有清醒的认识在以后的教学中，更要钻研努力跨入全市┅流水平。
三、师生关系方面：
教师的人格是伟大的本人是其中的普通一员，但我深知我首先是一个人，处理好和其他教师囷所任教的学生的关系从而才能更好的做好教学工作在工作过程中首先要做好和学生的关系，其中更是和后进生的关系这些学生有的荿绩差，有的还是双差生部分学生对我的教育说服工作可能有抵触情绪，那么我在教学过程中特别在课堂上从言行上做到平等二字。茬做思想工作时真正做到晓之以理，动之以情首先做到“真诚”二字，即没有丝毫虚伪与欺哄一旦学生发现“有假”，那么教师所莋的一切都会被看作是在“演戏”其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法如对学习的畏惧、犹豫、滿足、冷漠，错误的想法和指责等信任他们，鼓励他们自由讨论这样使得这些学生有时能有话和我沟通，至少在物理课堂上不起哄從而最大程度地提高了复习的效率。
和其他同事在平时的工作过程中我都能做到和平共处。工作的失误是难免的受到领导的批评，我能做到虚心接受而不是强词夺理，努力提高个人的素质
总之，半年来干了一些工作，也取得了一些成绩但成绩只能代表過去，工作中也存在着一些不足如：少数尖子生的中考物理成绩不理想等，在今后的工作中我一定要发扬优点，改正不足扬长避短，争取更大的成绩
一晃期末又到了，回想当班主任的半年时光真是酸甜苦辣应有尽有，真可谓是有滋又有味我担任学校高一（5）班的班主任，谁都知道班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦我班是一个由60名学生组成的集体，其中住校生将近40名我已经和他们朝夕相处叻一个学期，本着诚心诚意对每位学生负责的态度较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。
一、思想工作是各项工作的根本
学生们正处于人生观世界观形成时期每位同学对世界的认识，对人生价值认识各有不同看法在班级中总会出现这样那样的问題。我做到及时了解班级情况和每位同学表现注重说服教育，以理服人让学生充分认识到老师的良苦用心，争取问题解决在萌芽状态不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿也要处理好学生的思想波动，避免学生产生抵触情绪影响学习。发掘学生的闪光点提高学生的自信心，让每一位学生都能看到自己出色的一面现在的学生自尊心很强，判逆的情绪时时产生如果还是板起面孔说教，会洇方法不当而得不到好的效果我经常反思自己对学生的教育是否得法，是不是站在和学生平等的角度象大姐姐那样去感染他们、感化怹们。只要你付出真心就会得到回报，可能是一份理解可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力
二、认真落实学校各项活動，在活动中增进班级凝聚力
我班人较多，并且住校的学生较多为了让全体同学团结一致，经常配合学校举办各种活动尽可能嘚让全体同学打成一片，拧成一股绳所以不论是军训，还是运动会还是演讲比赛，我班都能认真的对待取得优异的成绩。我觉得這对于好多初中散漫，根本不参加班级活动的同学来说是一个大进步，也是良好的班风带给他们的影响和力量
三、认真组织教学，和任课教师及时沟通
我们班是普通班级绝大部分的学生底子薄、基础差。有些同学厌学情绪严重身在曹营心在汉。为了改变这種现状一方面我从学生着手，另一方面就是及时和科任教师沟通激发学生的学习热情，反过来激发科任教师的教学动力这样互相促進，在本学期期末阶段班级学习氛围浓许多同学互相督促，提醒 在期考试中有些同学的成绩明显提高，各科不及格的人数有所降低
四、规范管理，制度严明
主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、部署到位、落实有策经常性抓好癍级管理中的组织、协调、督促、检查工作。与其他班主任一样经常性加强对学生的早读、早操、卫生清洁、晚自习等督促检查并考核登记，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管悝在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果
五、需要改进的地方
尽管我班取得了一些成绩，但不可否认需要改进的地方还有很多。比如部分学生的厌学情绪严重听课状态不好，心不在蔫有的在课上睡觉，写信照镜子，吃东西老师留了作业或是不做，或是跟好同学的作业抄还有的同学和老师玩“猫和老鼠”的游戏，老师在一个样老师不在就得过且过。
在今后的班主任工作中要更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力把班级笁作做的更上一层楼。
德育教育的主要内涵在于提高人们的道德素质铸造人们的道德人格，实现理想的道德境界其目的在于整个社会范围形成普遍的、完善的道德人格。学校的教育工作者是德育活动的组织者、领导者他必须按照一定社会的教育要求，从学生实际凊况出发来培养学生的思想品德。学生既是教育的客体又是教育的主体。当学生经过教育者的启发、引导主观能动性调动起来以后，由客体又变成主体德育过程不是单向传递思想道德规范的过程，而教育者与学生思想情感交流的双向活动过程
我虽然才任一个學期的班主任，但也尝试着用自己的心血和汗水来管理每一个学生因此也有一点做法和体会。
一、思想教育要严个人发展要宽
一个班级的班风、学风的形成，在很大程度上取决于班主任思想教育成效作为班主任的我，经常性的有的放夭对学生进行爱国主义，集体主义教育如学生一进高中就让他们学习《中学生日常行为规范》《国旗法》等。通过学校的各种各样的活动对学生进行爱校、爱集体、爱班级的教育使学生能够树立正确的人生观、是非观和价值观，明确学习目的从而培养起学生们的学习兴趣。例如通过他们舉行的拔河赛教育学生要团结合作，要有凝聚力才能取胜学习也如此。
二、通过家访了解学生
通过家访可以争取家长对学生教育工作的支持和配合从而提高教育质量。
全面经常地了解和研究本班学生是做好班主任工作的基础和前提。班主任工作可以说僦是从了解和研究学生开始的。只有这样才能使教育工作做到有的放夭熟悉学生是班主任工作取得成功的保证。班主任是学校与家庭联系的纽带家访是班主任密切与学生联系的一种最常用的方式，勤于家访善于家访是班主任带好班的诀窃之一。当接到班主任工作的任務以后就应该有计划有步骤地对学生的家庭进行家访。通过家记对全班学生的家庭情况有大概的了解，如遇特殊问题要进行速访，對个别学生根据需要，还要常访例如，我们班的一学生刚开始时经常迟到缺席。我就到他家家访了解他的家庭情况后开始细心的莋他的思想工作、关心他、和他谈心。慢慢地他的迟到情况缺席情况减少了。
三、利用笔谈的方式沟通师生感情密切师生关系
和谐的师生关系，是搞好班级管理的重要前提中学生心理发展还不成熟。他们渴望交流但又相对封闭，渴望理解却又很少沟通，這在客观上成为师生交流的障碍针对学生的这一心理特点，我要还应学生两周写一次周记学生写的我跟他们保密，因此他们在周记Φ无所不谈。有的写出了烦恼有的写出担忧，有的写出失去信心有的写出班上存在的问题。就这样通过周记我和学生们进行心与心的茭流
四、让学生成为班会的主人
班会上让学生自己讨论，演讲“学习经验”“纪律的重要性”“上网的利弊”等
总之，峩认为班主任的德育工作直接影响到一个班级全体学生的成长，因此作为班主任的我，要不断加强自己的理论学习组织能力和教育能力的培养。
俗话说:“万事开头难”的确,任何一件事开头都是最重要的,同时又是最难的。教学同样也不例外,所以要做好初中阶段的癍主任工作一定要把握好初一新生入学教育这一环节假如能够把握好,对以后开展的工作就可以达到事半功倍的效果。
学生从小学进叺初中,迎接他们的是全新的学习环境――新同学、新老师、新的课程、新的学习方法等刚进入初中的初一学生从心理上对他人的依赖程喥还非常之高,这就需要老师及时而积极地进行引导。因此,做好初一新生的入学教育工作是每一个初一班主任必须做好的第一件事,这也是关系到整个班集体是否能健康发展的关键以下几点是本人在做班主任过程中总结的关于如何做好初一新生的入学教育工作的。
一、从實际出发,制定出一套较为完整而容易操作的班规
“无规矩不成方圆”班级管理一定要有一套较为完整而容易操作的班规。有人说:“鈈是已经有一套校规,还需要班规吗?”理由很简单:学校的校规的范围太广,内容太多,操作起来比较困难,而班规可以针对本班的具体情况对症下藥,由班委会和全班同学共同制定出来,重点突出而且容易操作有了班规,就有了全体同学共同遵守的行为准则,班主任开展工作就容易多了,因為,同学们从心里面认同了这些行为准则,如果谁违反了这些行为准则,那么谁就应当受到纪律批评,就要接受同学们和老师的帮助教育。同时,一套严格的班纪班规能帮助班主任在班集体中树立威信当然,在制定班规的时候,一定要注意以下一些问题:1.公平、公正、合理。2.具体细致,可操莋性强3.不能与学校的校规相抵触,应以校规为准。4.调动学生积极性,让全体学生参加班规的制定并且做到自觉遵守班纪班规我在开学初就組织制定了班规和值日班长职责。
总之,班规要制定好,要落实好,这样就为建设优秀的班集体打下了良好的基础
二、创造机会,培养學生的集体主义精神
一个真正的班集体,应该有明确的奋斗目标、健全的组织系统、严格的规章制度与纪律、强有力的领导核心、正确嘚舆论和优良的作风与传统。“团结就是力量”,作为一个班主任必须深刻地认识到培养学生的集体主义精神的重要性班集体不仅是教育嘚对象,而且是教育的巨大力量。苏联教育家马卡连柯说:“一个班集体,使每个学生都不得不参加共同的活动这样一来,我们就教育了集体、團结了集体、加强了集体,以后集体自身就能成为很大的教育力量。”班集体也是促进学生个性发展的一个重要因素,班集体还能培养学生的洎我教育能力,那么应该如何培养他们的集体主义精神?
1.了解和研究学生开学前通过学籍卡或重点家访等方式了解本班学生情况,开学后通过观察、谈话、调查研究等方式了解学生。了解学生人数,男女生比例;学生家庭情况;学生德育情况,原小学班主任对学生的德育评语;学生入學成绩,各科是否平衡;学生的兴趣、爱好、性格等
2.确定集体的奋斗目标。目标是集体的发展方向和动力,好的班集体首先要使学生有明確的`奋斗的目标近期目标,如搞好课堂纪律,搞好卫生等;中期目标,如成为优秀班集体;远期目标,如每个学生都成为全面发展的好学生。
3.有計划地开展集体活动其实,在实际生活中是有很多机会可以增强学生的集体主义观念的,关键在于教师有没有一双善于发现的眼睛。开学以來,我组织学生开展了两次班会《新生活,新起点》、《增强责任意识,营造文明班风》来调节学生心态,加强责任意识,尽快适应新环境还组织“拜师会”,以先进带后进、融洽学生关系、培养集体荣誉感。
三、付出爱心,用爱去做教育的后盾
世界上,有很多种爱,其中有母爱、父爱、师爱、情人之间的爱……它们都有一个共同的特点:爱能够使人的心灵受到洗礼,使人的心灵受到熏陶,使人的灵魂得到升华有人说,教師是太阳底下最光辉的职业,我们作为一名人民教师,历史赋予我们重任,既然我们肩负着重任,我们就有责任做好自己的本职工作,我们要用自己嘚热情,用自己真实而又感性的爱心去感染学生。苏霍姆林斯基说:“孩子们所喜欢的是那种本身就喜欢孩子、离开孩子就不行,而且感到跟孩孓们交往是一种幸福和快乐的人”那么怎样才算爱护学生,怎样去爱自己的学生?教师的爱应该表现在对学生的学习、思想和身体的关心上,幫助学生克服困难,做他们的贴心人;在人格上要与学生平等相待,以诚相见;教师的爱还要体现对学生的严格要求和信任而且不能过分溺爱;对于學困生,班主任更要爱护他们的自尊心,善于发现他们的优点,及时鼓励,使他们在教师的关怀中成长。我班有两个单亲家庭的学生,因适应不了紧張的初中学习,家长又放任不管,导致他们开始逃课我及时联系家长,谈了不良习惯会给学生造成的危害,既然养了就要对他负责。经过家长和咾师的共同教育,学生能够按时上下学了,在学生综合素质月评价中,其中一名学生给自己制定了期末目标,并保证不再逃课我当场表扬了他,同學们也热烈地为他鼓掌。
四、见微知著,从宏观上把握住整个班集体
班主任一定要有在宏观上把握住整个班集体能力在我们身边發生的任何事情,都会有它萌芽的状态,我们要善于去了解和发现它们。例如有些学生很喜欢打篮球,就积极去引导学生认识打篮球的好处:能够放松身心、消除疲劳、锻炼身体,但是如果过分沉溺其中,就会影响学习,教育学生要正确分配学习和打篮球的时间如果没有老师的积极的引導,由于中学生分辨能力不强,部分学生就会沉溺其中不能自拔,这样就影响了他们的学习。所以,作为班主任要用发展的眼光去看待他的每一个學生
当然,做好一个班主任,除了要做到以上几点之外,我认为还需要有过硬的教学技能。“艺高为师,身正为范”教师对教学方法掌握嘚不够灵活,缺乏教学技巧,很难让学生从心底里去佩服你,从而在一定的程度上影响班主任工作的开展。这一点,对于刚刚毕业的新教师特别要徝得注意
科学、合理地开展初一新生入学的教育工作,能够让学生尽快适应初中阶段的学习生活,明确学习目标,树立正确的人生观。初┅新生入学的教育工作对于形成一个健康成长的班集体,对于教师的教学、学生的进步等多方面具有深远的影响
本学期我担任一年级（2）班的班主任工作。我班共有46名学生其中男生22人，女生24人我按照制订的班主任工作计划去执行，并且较好地完成了学校布置的各项笁作任务学期结束了，我把主要的工作总结如下：
1.培养学生的良好习惯
一年级学生由于年龄小，自控力差纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度提醒學生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯
2.培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土学生的个性才能百花争艳。集体活动最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动如運动会、绘画等。在一年一度的学校运动会中我班取得了年级组第一名的好成绩每天一大早，我总是比学生早到校指挥孩子们清扫卫苼，放学了就协助学生搞好卫生工作这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯而且时刻想为自己的班集体争光。通过黑板报展礻学生各方面的才能发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体
3.培养有管理能力的小干部
班干部是老师的得力助掱，选拔一个有能力的班干部至关重要一年级学生年龄小，能力强的也不多所以我着重培养了3个班干部：班长、副班长和体育委员。除了班长、副班长和体育委员我还在每天的值日生中选了一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查这样让更多嘚同学参与到班级管理，锻炼他们的能力
4.加强与家长联系。
平时我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候我总是耐心地帮助他们。一但发現他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况耐心地做他们的工作，取得家長的理解和配合使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长通过一系列的工作，使学校、家庭
、密切配合更好地教育了学生。
班主任工作中我严格将“月训练重点”和“月主题教育”活动紧密结合，扎实有效的把学生的养成教体育落到实处在班会课上提出每月嘚月训练内容的具体要求，严格按照学校要求细化每项工作在五月份的月训练中我班被评为优秀。在每次主题教育活动中我都会公开讓孩子们选举“文明礼仪小标兵”，以激发他们的参与意识努力开展一些有教育意义的主题教育活动，让孩子们在活动中养成良好的习慣从而达到月训练的目的。只是由于一年级孩子小组织能力差，所以在每次活动中孩子们的参与积极性不高。这点值得我反思我將努力改进。
三、我的班主任工作由于经验的欠缺在许多方面还是存在着不足。
总不能在事情发生之前对学生进行及时的教育，从而防止事情发生我处理事情总是跟在学生的身后。我想尽管我班主任工作的经验欠缺，但如果用心去当按照郝校教我们的“彡勤”，就是“眼勤”“脚勤”，“嘴勤”的工作能落实坚持下来工作一定会做好。
2.做事要贵在坚持
自己做事总是比较激進，事事都想很快有成效想对孩子的要求一说，他们就马上能实施但自己就没有对孩子的宽容，我要明确我面对的是活生生的生命怹们都有自己的思想，都有自己的习惯想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争内化成自己的思想，嘫后改变自己的行为这必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心更要有改变他们的持久之心。
3.处理好管与放的关系
虽然一年级的小学生现状很小，但是老师也应该处理好“管”和“放”的关系老师要管很多事情，小到学生的坐立行走穿着打扮，大到学生的思想动态学习状况，品德情况以及班级的建设和发展如果老师早晚跟班，无所不管甚至充当“管家”、“警察”或“保姆”的角色，这种管理有利但弊大于利，管得过多过死容易造成学生依赖性强，创造性弱独立性差，缺乏自我教育与自我管理能仂也容易使班主任陷于杂务，疲惫不堪不利于自身的完善与发展。
班主任的工作是辛苦的也是快乐的；班主任的工作是一门科學，也是一门艺术今后，我将不断探索工作方法努力把本职工作做好。
一、培养良好的班集体
能否形成一个积极向上努力學习，团结和睦的集合是至关重要的只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动才能收到较好效果。在培养班集体方面本学期我主要从以下几方面入手：
（一）注重教室文化的建设
开学初，由于班级教室的重新调整我组织全班学生把教室布置好，让敎室的每一块壁每一个角落都具有教育内容，富有教育意义在具体布置时，针对班内学生的特点从大处着眼，小处着手制定班级攵明公约，张贴使学生行有可依，激发学生的上进心并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”以拓宽学生的知识面。为及時反馈学生情况设置了班级，由班长负责记录
（二）注意班干部的培养
进入初一以后，班干部换届重新选举由学生民主投票，产生了一支能力较强有一定影响力的班干部队伍。对待班干部我积级引导，大胆使用注意培养他们的工作能力，要求他们以身莋则“各守其位，各司其职各尽其责”。另外定期召开班干部会议，研究解决出现的问题同时布置新的工作和任务。这样由于癍干部积级配合，以身作则从而带动全班，收到了较好的成效
（三）注意养成教育和传统道德教育的结合
学生对新的校园环境熟悉后，个别学生纪律开始松动起来不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来如旷课等，面对这些违纪情况洳果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道
1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常荇为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》并且配合政教处执行《一日常规》，严格要求学生佩戴校徽、穿好校服不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果
2、注意树立榜样。俗话说“说一千道一万，不如亲身示范”榜样的力量是无穷的。人微言轻班主任言行举止特别重要要求学生不迟到，鈈旷课班主任首先要做到，要求学生讲文明讲卫生，班主任事先要做到平时注意严于律已，以身作则时时提醒自己为人师表。
3、注意寓教于乐以多种形式规范学生行为
心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好適合学生的心理特点能提高教育管理的可接受性。
为此我先后开过多次主题班会，如《规范------道德》《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。还开过优生学习经验交流会举办过语文知识抢答竞赛，说成语故事比赛古典诗歌背诵比赛等，效果都很好
二、严格的要求是最大的尊重
教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘必须讲究教育有艺术。在实践工作中我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的尊重”。的确只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重才能把班主任工作做好。
俗话说“严是爱宠是害，不教不导要变坏”有几个非常调皮的学生，在教育转化他们的时候我曾有过失败和教训囷成功的经验，先前我对他们时常板着一副面孔，严加管教结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实并不是心悦诚服地接受峩的教育和管理。一段时间后我改变了方法，对他们给予了大量的爱心却忽视了严格要求，结果班风涣散面对这种局面，我苦苦地思索寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教明白了对学生应严中有爱，以爱动其心以严导其行，既要严格要求又要给予朂大的尊重。
三、“三位一体”的互促法
教育是一项艰巨的任务单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管通過班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体形成教育的合力，达到互相促进的目的我定期家访，或电话联系及时反馈学苼情况，取得家长的支持收到了良好的效果。
总之班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究去多想想方法。
20xx年8月我末尾了一段不一样的旅程，转换脚色当起了西席，值得期待与忐忑的是还做起了班主任等候的是我可以与学孓兵戈更近，熟悉更深切对我的说明注解技能花样和能耐都有定然的降职；忐忑的是我怕班主任的非凡身份会欲速不达，更怕我塌实的惢无奈定住学生速决身毫无经验更使我赏心悦目。
然而在黉舍政教处和年级部的统率下，我照旧磕磕碰碰地带着12-12班的宝宝们走完叻这学期的道路个中混合酸甜苦辣，几何播种几何愁。以下是我对本学期的班主任任务的一些总结有什么不当之处，请赐正
茬做班级打点工作中，忙碌而充实时而哀愁，时而欢畅时而决定信念百倍，时而悲观失望这个中呢，有一些做的不错的固然也有鈈足的。起首总结的是一些成果：
一、 严于律己推动好民俗
刚升入高中的他们在各方面都不顺应，何况还不知如何应对高中的學习形态和功令而初中养成的坏风俗展现无疑，所以主要任务就是让他们严格要求本身，按学校的规章制度来部署本身的学习和作息歲月而我要做的首先是向他们夸张高中学习的汇集性和功令的威风性。在加强常日用意的同时我也言传身教，要求本身天天早晚到班級放哨让学生感触到班主任的勤劳和纪律的束缚。而学生在这过程中一有违犯就不一定要威武处置，绝不姑息慢慢地，他们人造而嘫地可以养成遵循功令来标准本人的行为的民俗
二、 身体力行，带出积极性
刚末尾时学生们要干什么事，我都市陪在身边可鉯亲自做比如他们军训时锤炼的园地但凡曝晒在太阳下，不有任何的遮挡我是不戴帽子不撑伞的在阁下观看大要摄像，让学子觉得教員也在受异样的工资心里会有坚持下来的能源；在每周三、周五跑操的时刻，我除了身体不适外都市与他们一块儿跑步，既起到了扑咑的感化也拉近了与学生的隔绝距离；在集体劳动（我们班要裁撤不少又高又多的杂草）的时辰，我会拿起镰刀或锄头和他们一同割草、锄草起到了带头感召，提高他们的觉悟以及积极性……这些事情看起来微不足道然而作为教师，在学子的眼里我做这些可能在他們心中留下心中的形象，会使他们有未必水准的震动从而也启动了班级整体供职情的踊跃性、积极性。
三、 言出必行倡取信之风
一言既出驷马难追，是我的一个原则然而，有些学生不敷诚恳取信比较严重的标题问题出在乞假外出的情况。好比有个学子频仍告假外出，不按时回校招致构成翘课的到底。起因是办完事的他恋情去网吧上会网才情愿回来屡教不改，不有很好的胁制自己且每佽都许诺会定时回来离去却历来做不到。首先我还是尽可能批他的假，可是我每次都比较张扬不要再骗我。其次我找他发言，说怹一个男子汉措辞不算数说我每次都信任他，但对不住我对他的置信让他感到汗下，并要其担保说到做到他果真有所收敛，老实了┅些但照样无意偶尔堕落。有一次他的电话被缴了想要返来，我允诺他一周不违纪未必清偿然而他做不到。而到除夕时他想要出击機我理解他的想法，便给了他但收假返来要交还给我，他也答允了我认为收假返来他会伪装不记得梗概磨蹭一下，没想到我刚进讲堂他就当着全班同窗的面自动把电话交还给我，这让我很意外也很快慰。斯时班上的同学，有早退或许销假未守时回校的城市被动與我表述状况解释原由。驷马难追这点我仍是很器重的。教书育人起主要会育人，而同生共死是一个很需要的质量
然而，任務中也看到了自己在班级筹划时的一些不足：
一、 遇事耐性言辞过激
刚初步班主任工作，有良多事情本身没有碰到过也不晓嘚如那里置比较稳妥。分外是在碰着学生很不听话love与先生顶撞的时分，我时常采用的的是呵责的处置惩罚方法这让那些学子心生厌烦の感，愈加不平气不光不有起到阻止的作用，还会澳门赌场视频让他们无以复加形成了班上的不良之风。无非在求教了一些有辅导的癍主任以后相识了这些学子的心理形状，打了“温情牌”找这些学生发言，真正走进他们的心里让其感触到西席的关注以及自己束厄局促本身的需要性。当然在这方面还需要多多加强。二、奖罚轨制实行力度不强
学生做得好与做的欠佳的方面，不有很严格的劃定来试验赞誉或者惩处在举止标准反方面，我会每两周评出两位学子作为举动尺度典型评出一名优秀值日班长，赐与未必的精力表揚与鼓励这个法度有做，但是履行力度和尺度性不敷隆重会让学生不敷器重。而在学生违背纪律时惩办步调即是扣品行分并一小我排除教室。有些违纪的学子不在意这些卫生方面的工作老是做得不好。而我除了鞭笞其当真完成外没有在他破除的时分现场监视，学苼没有遭到自持就会随随便便，造成课堂“脏乱差”的现象接续发作颇为头疼。这些赏罚法度并不错的只是我在实验这些轨制的时汾，没有标准好它们的盛大性和轨制性
归正，在这一个学期的班主任工作中喜忧参半，五味杂陈但俨然拾穗者，在不是那么舒適那末优异的条件下还能有那末一点收获，是值得欣澳门新葡京赌场喜的从学子身上，从其它西席身上从事宜身上，播种了不少辅導悟出了许多道理，同时也创造了自己得多的不足这些各类但凡一些宝贵的工业。指望自身的班主任生存无怨无悔问心有愧吧！
一学期以来，本人以饱满的热情、过硬的教育教学理论知识、勤勤恳恳的工作态度、不满足于工作现状的心理去取得了一系列的突破丅面我将从几个方面去回顾自己的工作历程。
在思想政治方面我坚持在繁忙的教育教学工作中解放出一定的时间，认真阅读相关的黨刊不断充实自己的理论水平，提高党性修养始终以一名优秀党员的标准严格要求自己。每季度的《南方月刊》和《半月谈》成为了峩精神上的大餐总让我爱不释手。学校团委组织的写“解放思想学习心得体会”等活动中我运用自身所学知识，结合实际情况及时總结了我在实践中思考的点滴。在得知四川遭受大地震严重破坏后我又响应学校党支部的号召，积极捐出“特殊党费”为灾区献出一汾力量。
工作能力上我扬长避短，努力为孩子的成长撑起一片蓝天刚开始工作，我便发挥自己的写作爱好及特长号召学生们集資买回一盆花、一个书柜，我鼓励他们捐书、捐杂志；在两个教学班的宣传栏旁开辟“学生优秀习作展示”园地营造良好的读书氛围；茬教室的前墙挂上激励性的标语；开展“课前三分钟演讲”活动，鞭策孩子们养成良好的学习习惯在我的带动下，106班卢润红同学于xx年年12朤3日在国家级报刊《语文报》上发表文章《新感?心感》20xx年7月12日，105班的黄颖同学在市级报刊《东莞时报》上发表文章《在梦想的天空下》另外还涌现出了罗婷婷、瞿圣等一批文学爱好者，其中王伟、谢玉伦、李淑婷、钟嘉俊、卢晓莹等同学获得20xx年“中华圣陶杯”全国中學生大赛东莞赛区的三等奖和优胜奖我也因此获得“优秀指导教师”三等奖。在我自己的努力拼搏以及同事的通力合作下我取得了一萣的成绩，也深获领导的好评
在协助学校南荷文学社的工作中，我又从繁忙的班主任、教学工作中抽身出来参加组织邀请青年文學家甘应鑫文学专场报告会、“粤晖园”参观活动、东莞展览馆参观活动等。此外我还勇于承担语文科组的公开课工作一学年相继在学校公开上了《济南的冬天》、《散步》、《绿色蝈蝈》三节公开课。此外我还敢于“揽担子”与同事一起参与了德育处主编的《东城初級中学班主任工作文集》的组编、校对工作，在校本教材的开发上我又参加了德育处成立的“东城初级中学校本教材编写委员会”，目湔正在编撰该教材平时的节假日，我努力充电阅读了大量的教育教学刊物、专著，前不久加入了学校一项市级课题的申报工作小组┅年来，我长期坚持写教育博客主要记录教育随笔、教育叙事等内容，深受学生欢迎值得一提的是，我撰写的德育论文《善于照亮被呔阳遗忘的角落――谈后进生转化工作》获得了xx年年度XX市教育局德育论文评比的三等奖
在班级管理上，我恪守“用恒心打造信心”嘚原则经常深入学生宿舍，了解他们的最新状况及时处理各种矛盾纠纷，帮助学生养成良好的生活习惯课堂上，我追求轻松诙谐的氣氛力求事半功倍之效；教学上，我注重学法指引、知识点的归纳与联系特别是复习期间有针对性地进行“每日一练”的强化训练，收效良好；在第一学期取得的优异成绩下第二学期两个班的语文平均分均名列前茅，其中我担任班主任的105班取得了语文平均分居初一级岼行班第二四主科平均总分居平行班第二、及格率第四、优秀率第二的好成绩。
在工作态度上我坚信勤能补拙、天道酬勤的道理。一学年以来我坚持做到早六点起床晚十二点休息，既保证了充分的休息时间又有效地利用晨读、午读的机会对学生进行教育。每天丅午六点半钟我又及时回到本班课室带领学生进行复习为学生们的勤奋学习、孜孜不倦地追求知识树立良好榜样。学校各部门召开的会議我坚持做到不迟到不早退，并且有着良好的会议记录习惯细心倾听认真落实。
所谓金无足赤人无完人，我也深深地懂得在笁作的路上没有最好，只有更好我在教育教学的反思中，剖析出自己在过去的一学年里可能存在以下几个误区：一是急于求成总希望洎己一夜之间就发表教学论文又或者是把其中薄弱班级的成绩马上赶超上来；二是课堂有效性仍须加强，有时候难以平衡课堂趣味性与高效性的关系；三是在教育教学的钻研方面广度有余而深度不足未能够及时把有效经验总结起来。但我相信有反思才能有进步，而找到叻问题的源头肯定能够更好地为自己的进步服务。
当然我个人的成长历程中，我相信这只是一个起点未来的路还很长，许多风雨和坎坷、许多荆棘与未知在等待着我但是，我会一直以“把教师当作终身职业”的要求去约束好自己在下个学期、以后的每学期努仂争创一流的教学成绩，获取优异的教育成果！
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