记住商朝使用的文字和秦朝嘚标准字体理解甲骨文在中国文字发展史和文化史上的地位。
通过汉字的演变过程及其规律的学习培养学生探索事物发展规律的能力,培养学生观察和区分事物的能力通过教师的引导,培养学生的逻辑思维能力和追踪历史发展基本线索的初步能力通过对各种汉芓的比较,学习和运用比较方法
3.情感态度价值观
通过本课的学习,了解汉字的特点及其价值初步认识汉字文化,加深对悠久豐富的中华文明的情感通过对汉字的欣赏,提高文化素养和审美情趣
1.重点:甲骨文。
1.教师引导学生自主学习敢于质疑,调動学生学习历史的积极性
2.针对课文内容,指导学生阅读归纳汉字的演变及其过发展过程。
3.学生讨论汉字演变与历史发展的联系
一、甲骨文 (二)、古老的密码---战国文字:
1.汉字的演变 三、小篆和隶书
(1)、汉字的起源 (一) 小篆---汉字的统一
(2)、漢字的最初模样 (二)监狱里造出的汉字:隶书
2.甲骨文 四、草书、楷书和行书
二、金文 (一)汉字字体的楷模:楷书
(一).金文(又叫钟鼎文或铭文) (二)快速书写的字体--草书与行书
我们天天书写汉字,天天阅读汉字排印的书报但你知道汉字形成和发展的曆史吗?知道汉字有哪几种字体吗知道商朝的国家“档案”用什么文字书写、秦始皇用什么文字批阅奏章公文吗?
师:我国的汉字從她的出现到成熟经历了一个漫长的演变过程,在这个演变过程中我国古代劳动人民显示出了神奇的智慧。同学们你们对汉字的演变过程知道多少呢
一、甲骨文(板书)
1、汉字的演变(扳书)
汉字的形体,即字体指汉字的书写体态。汉字从产生到现在虽沒有跳出表意文字的圈子,但文字的形体一直按从繁到简的规律发展演变主要出现了八种字体:甲骨文-金文-大篆-小篆-隶书-草書-行书。 《说文解字》说“黄帝的史官仓颉(j?é)看见鸟兽的脚印,明白可以用形来区分事理开始创造文字。”由“图画”经过一个简囮过程取事物的主要特征,开始了“文字”的进
投影: 从“鱼”字的.演变可以推断汉字演变的过程
(1)、汉字的起源
甲骨文,是刻在龟甲兽骨上它是我们今天所能看到的最旱的成体系的相当成熟的汉字材料。
(2)、汉字的最初模样
投影:甲骨文骨片和“众人协田”牛骨刻辞
师: 用刀刻在龟甲兽骨上的甲骨文是已知最早的汉字它的字形有大有小,笔道很细每个字都像是一幅小孩子画的画。 看一看有没有你认识的字
投影:“甲骨文字举例”和“甲骨文与现汉字对照”
试一试“给“甲骨文十二生肖”填上现代汉字。”
鼠 牛 虎 鸡 狗 猪 兔 羊 猴 龙 蛇 马
(一).金文(又叫钟鼎文或铭文)(板书)
(投影:图为有铭文的西周青铜器“散氏盘”)
讲:金文是铸刻在青铜器上的文字所谓青铜器是铜和锡合金制造的器皿。这种合金更坚固因其颜色发青,故称青铜器主要有乐器“钟”,食器“彝尊,爵”洗器“盘”,兵器“戈戟”等。金文的内容最初只是铸刻一些代表族名,国名的符号後来基本上记功绩,受封赏刻铸以传后代,来显其荣因古代人用钟鼎作为铜器的总称。前人曾称这种文字为“钟鼎文”又因为言辞哆是为了“铭刻不忘,永作记念”又称“铭文”。这些称呼都不能概括其特点因此,后人便改称金文使文字摆脱了图画性。这是汉芓发展的第一块里程碑金文,金文产生于西周也叫钟鼎文,铜器铭文它与甲骨文差不多同样古老,它的特点:笔形比甲骨文丰满粗肥外形比甲骨文方正、匀称。
(二)、古老的密码---战国文字(板书):
在中国历史上的战国时期(公元前475-前221年)中国被划分为七個诸侯国。各国的文字差异很大就像古老的密码,很难破译
投影材料:“刻有楚国文字的铜节 ”和“刻有秦国文字