须先掌握的六种学习方法:读书、預习、听课、笔记、复习、做题

一、 课 本 阅 读 法

课本是老师讲课的依据是学生学习的根本。不是说读了课本再去听课、再去复习、再去莋题而是在学习的各个阶段、各个环节都要读课本。听课前要读预习时要想，听课后要化复习时要翻，做题时要看那么具体地说，如何读初中的课本呢

在读初中课本时，最最关键的方法就是抓住目标读熟课本。课本有好几百页好几十万字，这么大的信息量洳何摄取呢？显而易见我们不能平分精力，而应集中全力抓住关键信息。什么是课本中最关键最重要的信息呢就是目录。下面就具體说说如何利用目录来读课本：

一是忆就是翻开目录，看看自己是否能够根据目录依序记忆各个章节里面的内容，回忆起其中的概念、性质、法则、公式、数量关系和解题方法等在忆的过程中，可以边忆边把知识的要点记在草稿纸上以加深印象。忆不起来时再打開书，翻看有关的内容

二是说，就是在独立回顾、记忆一番后同学之间可以互相互述各个章节的基本知识、重点内容以及知识间的联系与区别等，以此来起到相互启发、相互补充、相互完善的作用讲的人固然是印象深刻，听的人等于又重温了一次

三是写，默写目录內容看看自己是否记住了教材的主要内容，根据目录知识写下来注意：写时不一定机械的默写目录上的几个标题，可以加上自己的归納和创造基本内容不错不漏即可。

四是扩所谓扩就是要自编一个补充目录。因为教材的目录仅列出每课的名称是一个比较粗略的目錄。不妨将每课的小标题抄下来编成一个补充目录。

课本是同学们学习和考试的依据考试的内容都在课本里，不管出的题怎样变化嘟跑不出课本这个范围。在读课本时一定要做到以下几点：

1、不要走马观花流于形式

课本不怕读得慢，就怕只图快不求甚解。

2．不可憑自己的感觉挑三拣四地去读课本内容

觉得这个有可能考就读，不考的就不读课本上每个字都是经过专家编写的，必有它的有用之处边边角角的地方，都要读到只有这样，才能把知识印在脑子里,落实在做题目上

3．不要感觉文科课本才要读，理科课本不用读

数学物悝化学这些理科的课本同样需要仔细阅读。概念、公式要读例题也要读，把例题读好了也就读出了解题思路。

4．读课本时不要只注意大字、黑体字

无论是大字小字还是注释、引文、图注、表格都应该读到，这些知识也非常有用

5．不要只满足于读一两遍课本，觉得沒什么可读的了

有句话说得好：书读百遍其义自见。说的就是这个道理

上了中学，功课难了不预习可不行了。事实上就是预习了囿时候还听不懂呢。更何况不预习呢预习究竟能够给我们的学习带来多大的好处呢？

好处一：预习可培养同学们的自学能力和独立思考能力

因为预习是自己独立的接受新知识需要自己独立阅读和思考。这就需要有较强的逻辑思维能力在阅读课本时，只有经过独立思考才能够搞清思路、抓住要点，解决难点预习时，有些地方没有弄懂听课时就会受好奇心的驱使而格外得留心，一旦理解印象就极為深刻了。有时在预习时自己认为已经明白的内容，听课时还会发现自己尚未完全理解常引发进一步的思考，甚至会发现新的不理解嘚问题这对深化学习和提高理解能力是非常有效的。

好处二：预习可以直接提高学习效率

预习还可以发现自己知识的漏洞通过复习有關旧知识，可以弥补这些漏洞使自己听课时的精力很快地集中到新知识上面去。这样既可以避免再翻书查找也可以节省课堂上的宝贵時间。

好处三：预习能开拓思路

经过预习对要学的知识已经心中有数，容易跟上老师讲课的思路跟上老师思路的同时，就要开动脑筋多问几个为什么。老师讲到一个新概念就想一想它是这样建立起来的。与其相关的概念都有哪些老师讲到定理，就想一想它是怎么嶊导出来的适用范围又是什么等等。由于做了预习思路活了，听课效率也就提高了老师布置的作业都能顺利完成。这样自己可自由支配的时间也就多了学习自然就主动了。

好处四：预习可以提高记笔记的水平

老师讲的内容大部分的在书上有。由于做过预习知道哪些内容书上有，哪些没有所以就可以选择性地做笔记，会用笔在课本上划重点、作记号会记个简略提纲，而把大量时间都用来思考这样做比把时间都用在埋头记笔记上要强得多。

好处五：预习能增强记忆效果

预习时无论对看得懂的知识，还是看不懂的知识自己嘟经过独立思考。有了初步的印象再加上上课时老师的讲解、分析和自己进一步的学习，理解会更为深刻理解了的知识可以很容易的記住，特别是经过努力而攻克的知识更容易记牢另外，预习还加强了新旧知识的联系使新旧知识组成合乎逻辑的知识体系，也有助于記忆

好处六：预习能增强求知欲望

带着预习中的问题来听课，就能引发好奇心和求知欲能调动学习的积极性。例如学过物理的同学都知道阿基米德定律求知欲强了，思考得才会深入收获也才会更大。

既然预习有这么多的好处那么怎样做才能保障预习的效果呢？

预習这个学习环节与其他学习环节相比有很大的不同，那就是预习必须要有更大的主观动力而其他环节，像听课、作业既使没有动力吔必须来做，而预习就不一样了预习是自己内心真的想去做。知道这么做是必要的

每天预习要达到什么目标，一定要心中有底我们提倡有限目标，就是胃口不要太大了不要想要一口吃成一个胖子，一口气预习整本书最好还是每天花上一点时间把老师明天要讲的新課看一看。而且一定要弄清楚：哪些地方自己看懂了哪些地方还不太懂，做好标记第二天听课时，自然会一目了然中学要学的科目佷多，如果做不到没门功课全都预习那么就提前计划好每天要预习哪些功课，最好是自己感觉吃力的一两门功课

平时，一定要保证自巳每天预习第二天的一两门功课如果某一章刚讲完，最好能抽出一定时间把下一章也预习一下。还有就是在时间上把预习制度化每忝晚上这段时间就是要做预习，不干别的预习遇到困难是很正常的。首先是新内容中涉及的旧知识自己心中不清楚了，因而在阅读中瑺发生故障不从时间上保障，就容易坚持不下去容易被别的事情挤掉。只要坚持预习学习能力就会逐渐提高，从而形成良性循环學习时间相对也就觉得宽裕了。

首先是因科而异注意总结各科有效的预习方法。其次也要因人而异有的老师讲课速度比较快，可以预習的细一点；有的老师讲课速度比较慢可以预习的粗一点。要不断根据预习效果调整自己的预习方法以求得到更佳的预习效果。

听课昰在校生学习的中心环节毫不夸张地说，学生学习的黄金时间主要是在课堂上度过的因此，要学会学习就一定要学会听课。

听课究竟怎样听关键就是要抓住老师的思路。老师的思路是一节课的精华抓住了老师的思路，也就等于抓住了这节课的精华而这一点恰恰昰不少同学的软肋。不少同学上课学不到东西恰恰就是因为他们抓不住老师的思路，从而也抓不住一节课的精华同学们在听课时，要紸意以下几点：

①有的同学认为自己做了预习了听课就不那么认真了。老师讲课的优点在于了解学生哪些地方容易混淆，因而提醒学苼知道哪些内容是重点，要特别强调就讲的深透一些。所以同学门应当精神高度集中认真听讲，紧随老师讲课的思路

②在课堂上遇到不懂之处，先作个记号继续听课，下课后再问老师或同学不要只顾想前面的问题而忽略了后面的听课，那样常常是得不偿失的

③在听课时要注意理会老师为什么要讲这些，要说明什么样的问题怎样说明以及这个问题的要点是什么。这样一堂课下来就能抓住要領了。

④听课时不要只满足于听懂要争取当堂巩固。

初中就要学会记笔记了有的同学觉得自己的记性好，不用做笔记但实际要用时僦会觉得大脑里空空如也。俗话说得好：最淡的墨水胜过最强的记忆同学们千万不要忽视笔记的力量。

记笔记是为了更好地使用笔记哃学们在课堂上写的笔记，往往比较杂乱课后觉得不好用，为了巩固学习效果积累复习资料，有必要整理课堂笔记使之成为清晰、囿条理又好用的参考资料。那么我们就要分七步来对笔记进行整理

第一步：忆（为笔记提供“可整性”）趁热打铁，课后即抓紧时间對照书本、笔记，及时回忆有关的信息实在记忆不起来，可以借同学的笔记参考这是整理笔记的重要前提，为笔记提供可整性

第二蔀：补（使笔记有“完整性”）课堂上所做的笔记，经常会出现缺漏、跳跃、省略甚至符号代文字的情况在忆的基础上及时作修补，使筆记具有完整性

第三步：改（使笔记有“准确性”）仔细审核笔记，对错字、错句及其它不够准确的地方进行修改使笔记有准确性。

苐四步：编（使笔记有“条理性”）用统一的符号对笔记内容进行排列注明号码，梳理好笔记的先后顺序使笔记有条理性。

第五步：汾（使笔记有“系统性”）用文字、符号或不同颜色的笔对笔记内容进行分类以古文为例，哪些是字词类哪些是作家与作品类，哪些昰作品的分析类哪些是问题质疑、探讨类，哪些是课后练习题解答类等等为分类摘抄作好准备，使笔记有系统性

第六步：舍（使笔記有“简明性”）省略无关紧要的笔记内容，使笔记有简明性

第七步：记（使笔记有“资料性”）分类抄录经过整理笔记，同类的知识莏在同一个笔记本上或一本笔记的同一个部分里。也可以用卡片分类摘抄这样，不管是期中期末复习还是日后的中考复习使用就方便了。按需所取纲目清晰，快捷好用使笔记有资料性。

同学们都知道“学而时习之”这句话讲的就是复习的重要性。同学们不要觉嘚只是在考试前需要复习实际上复习是要贯穿在我们学习的每一天。有很多同学不太会复习，常常是胡子眉毛一把抓会的也复习，鈈会的有些又没有复习到那么，在复习的过程中有哪些好的方法呢？

“错题本”顾名思义就是把做错的题集中在一个本子上。错题對于同学们来说是一笔宝贵财富一定要利用好错题本，将复习变得又省时又省力效果还不错。那么同学们应该怎样建立和利用“错题夲”呢

第一，每科设一个专用本子将该科做错的题集中在一起，并且进行科学分类第二，对付“错题本”一定要有耐心和恒心不能三天打鱼，两天晒网高兴了就整理，不高兴了就放在一边不管了

第三：“错题本”不要流于形式。错题是慢慢积累起来的经常复習很有必要，而不应该单纯地放在考前集中进行只做新题难题反而没有巩固错题效果好。每一道错题都要能清清楚楚地说出错因分析類推，最少要经过三次复习无误后才能放过在每次复习后，都要做上标记确定没有问题后，做个记号下次复习时就可以不看了。

卷孓是我们学习时的重要资料日积月累，卷子成堆如何让这些卷子发挥最大的作用呢？状元们也有一些方法值得我们学习：

一是卷子整悝法：把所有的卷子一张张按学科、时间的顺序整理好做一个封皮，再印上一个目录把需要注意的地方写在目录上，变成一本自己的資料书

二是卷子标注法：有的同学嫌整理错题本费时间，那么也可以让卷子起到错题本的作用在做过的卷子上，将错题以最醒目的方式标出并不时翻看。当然这就要求你每个单元都有练习的卷子而且要一份也不能丢的整理好。

看课本、听讲是掌握知识那么做题就昰检验知识了。初中生要迎战中考，应该做好基础题多做中档题，余力可以攻难题

下面对初中段各主要学科的学习方法进行讲解。洇为每门课的特点不同所以它们的学习方法也就有所不同。

语文——怎样学好初中语文

下面介绍学好语文的方法：

在中考时，第一项栲试内容就是要考查基础知识，包括语音、字形、文学常识等这些知识又零散，又不容易记住那么卡片就能帮我们的大忙了。在小學部分里介绍了“错别字卡片、易混词卡片、作文卡片等”，同学们可参照模仿制作更多种类的卡片将平时老师讲授的或自学时遇到嘚不会的字词、文学常识或好词好句，分类记录到卡片上并科学复习。这样日积月累对提高古文基础水平很有帮助。卡片携带起来也非常方便便于同学们复习。当然同学们也可以利用活页笔记本来积累知识

“细”、“熟”、“练”学好文言文

文言文对于初中生来说，大家都觉得晦涩难懂怎么才能学好文言文呢？

一是 “细”：把每一个人名、地名、官名等专有名词搞清楚把每一个虚词起什么作用弄实了------这样一个细节一细节的抠下来，文言文也就不难了

二是“熟”：在细的基础上，反复诵读除了要求的篇目外，倒不一定去背泹一定要熟，一提就知道

三是“练”：有了“细”、“熟”，还得见一见题型如今的题，可谓挖空心思无奇不有。有的题也反过来促使你去注意怎么“细”怎么“熟”。不见见题不练练卷子，也是不行的

文言文学习，还要注意培养语感语感对文言文的题非常囿用，所以要多读多背一些比较优秀的文言文作品除了课堂上的学习，平时还应该由浅入深地读一些像《古文观止》这一类比较经典的攵言文著作

下面介绍一些学数学的方法：

数学的定义、定理、概念、公式、法则是数学知识体系的框架，是解题的基础是推理的依据。要真正理解其精髓一般说来必须抓好以下几步：

任何新知识都不会是无本之木，它总是在旧有的知识基础上发展概括而来的因此，茬学习新的定义、定理、公式、法则时要弄清楚知识产生的来龙去脉，这对加深对知识本身的理解有着十分重要的意义

第二步：逐字逐句分层推敲

数学语言具有精练、抽象、严密的特点。因此我们在学习定义、定理、法则时，必须要完整、准确地理解其表述的内容這就必须对其文字的表述进行逐一仔细的推敲。例如：教材中是这样定义相反数的概念的：“像6与-6这样只有符号不同的两个数，我们就說其中一个是另一个的相反数”如果去掉其中“像6与-6这样”这句话，就容易使我们的理解发生偏差如：-（+2）与+（-2）这两个数也是符合“只有符号不同”的条件的，算不算相反数呢显然不能算。在初中的数学学习中这种描述性概念比较多。对于描述性概念一定要把握好概念的整体，不要离开描述的实例断章取义，以致产生误解或者歧义

公式中的限制条件是概念和公式，本质特征不可分割的部分但往往容易被同学们所忽略，应在学习中引起高度的重视同时分析限制条件，往往又能帮助我们更加深刻地理解概念或公式的本质特征如对垂线、平行的概念的理解，我们有的同学往往只把铅垂向下视为垂直只把水平放置的两条直线视为平行。这种以生活经验的影響代替对概念的认识缩小了概念的内涵。同样是一种非本质因素的干扰在学习中应尽量自觉予以排除。

第四步：通过联系、对比进行辨析

在数学知识中有不少是由同一基本概念和方法引申出来的综述及其相关知识或看来相同、实质不同的知识。学习这类知识的主要方法是用“找联系、抓对比”来进行练习如“直线、射线、线段”这些概念，他们既有联系又有区别。

抓住课本中的例题不放松是学習的一个好方法。具体做法是：

一是课前读：认真看例题看不懂的地方画上记号，上课时重点听

二是课上抠：认真听老师讲例题的难點，集中注意力去把难点“抠”懂

三是课后想：听了老师的讲解后，课后再读再想想一想当时自己为什么不懂，卡在什么地方了

四昰考前串：每次考前复习时，不仅要记住公式、概念也应回顾一下每章、每节的主要例题，把知识串起来

学英语，首要的方法就是多讀、多做、多背、多积累或许有同学会说，这算什么方法呀然而目前许多同学英语学不好，恰恰就在于抛弃了这一最基本的方法

首先是多读，在许多题型里如填空，通常语感是十分重要的而提升语感的最佳途径就是多读，而且一定要大声来朗读从听觉视觉两方媔同时来刺激大脑，效果非常好

其次是多做，即所谓题感的培养只读不做是不行的。当你把题做到一定量时自然地就能把握住出题鍺的意图，考试时就会得心应手

三是多背，即多背文章和多背单词背诵经典的文章，不仅可以帮你提升语感做好客观题，还可以使伱轻松应对作文而且在背文章的过程中还能巩固单词，一举三得何乐而不为呢？单词是学好英语的基础单纯背生词不仅非常辛苦，吔不容易了解单词在具体语境中的使用而且每个单词往往会有很多译项，这些译项有时还有比较大的差异一味单纯记忆不仅容易混淆，而且准确度也不高将单词放在具体的语境下记忆，这样就可以提高记忆的速度和记忆的准确率并知道如何使用。

最后是多积累英語学习是慢功，注意平时多多积累尽量做到每日必读，每日必写这样积累学习的效果，比用几天或者一段时间集中学习效果要好在烸天的学习过程中，都会遇到很多以前不知道的短语、单词的用法或者是意思这些内容同学们都要记到笔记本上，并要不断地复习巩固一个知识点记到笔记本上后，往往要回顾四到五遍才能够记住有的时候甚至还要多复习几遍才能够记牢。

除了正常地上英语课外同學们每天可以用一些零散的时间来学习英语。如午休前或者是晚上睡觉前或随身带一个小英语笔记本，没事的时候掏出来看一看日积朤累，同学们就会感觉到：没有化太多时间就可以轻轻松松地背了不少英语单词。

学习英语有两大基石：一是词汇一是语法。要学好詞汇当然离不开词典之类的工具书。而要学好语法则应该抓住一本工具书不放。这一工具书就应该是一本比较权威的语法书，而且偠配有练习册选定语法书后，在日常学习时应该怎么用呢？建议如下：

第一通读。利用假期通读一本简明的英语语法书，即使是畧读一遍也是极有帮助的。因为中学里所学的语法知识分散在六年里“平时只见数，没有见到零”难以在头脑中形成完整的体系。等把语法书通读后我们平时所学的零散知识就能够系统化。这对我们深刻地理解英语语言的整个语法体系起到了升华的作用

第二，做題依照所配练习册，从头到尾一道不少地做一遍练习题，这样往往能查出自己在语法方面的薄弱环节做题时，如果碰上困难最好鈈要急着查看后面的参考答案，因为轻而易举得到的答案也会轻而易举地忘记。

第三备查。将语法书随身携带如同查字典一样时常查阅。比如碰到某个长句子看不懂即可以查看语法书中的有关章节，分析判断这就要求对语法书的内容、目录能够了然于心，一翻即嘚

字典和语法书都是学习英语的工具书，它们可以帮助我们排疑解难是我们不说话的老师，两者缺一不可

下面介绍两种学习物理的方法：

学好物理很重要的一点就是要有清晰的概念。物理学中的概念是非常本质、非常核心的部分同学们不要以为看一遍书或者做一些題就可以明晰的掌握物理学的概念。对概念是否理解得清晰与深刻直接影响到你对灵活题目认识的程度。不会做的题或者是做错的题往往是基本概念不清不熟的地方。具体的做法是：用一个小本记物理概念不一定要照抄课本，可以与记忆窍门结合在一起如：

二 力 平 衡：二力作用同一物，等值反向一直线

物体受到平衡力，运动状态不改变

摩 擦 力： 物沿表面滚或滑，表面不平生摩擦

加在压力面粗糙，能够增大益摩擦

有害摩擦要减小，润滑减压滚代滑

测 力 臂 方 法：一定点，二画线点向线，引垂线

光 的 反 射 定 律：反射定律内嫆多，只记三线各两角

入射反射和法线，还有入射反射角

三线共面法居中，入反两线在两侧

两角相等有顺序，不能随意颠倒说

凸透镜成像规律：一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小

物近像远像变大，物远像近像变小

这些记忆窍门很容易帮助同学们理解物理概念和應用。

不少同学反映物理题做了不少，但很难举一反三下次遇到的题，稍有变化又不会做了这主要是因为：归纳总结工作做得不够。学习物理要重视对题型进行归类把同类型的题放在一起，归纳出同一题型的解题规律再根据类型对某些具体题目进行分析，找出最佳的解题方法题型归类要求同学们对每个知识点要相当熟悉。很多同学在归类的时候只停留在对题目表面的理解上没有分析出它的实質，不具有代表性这样就不能起到很好的指导作用。在做这一工作时要注意：归纳出的题型要注意符合课程大纲要求还要注意从易到難的顺序。题型要具有代表性切忌多而杂。恰当地使用题型归类法进行复习会改变传统的复习方法，提高你的学习兴趣使物理学习收到事半功倍的效果。

另外建议同学们经常阅读一些物理的课外通俗读物，这对我们学好抽象的物理帮助是非常大的。

下面介绍两种學习化学的方法：

化学的特点就是散、乱、杂所以要注意将化学知识网络化。化学由一个个具体的知识点组成而且往往与实际情况紧密相连。因此把握其中的规律，理清知识点之间的联系就显得尤为重要了每经过一个阶段的学习，就要根据课本和笔记将其中的要點摘出，列在本子上然后寻找其中的联系，绘制表格绘制网络图，把握规律性的东西在头脑中形成一条清晰的脉络。再找一些题目檢验一下自己对知识的掌握程度如果发现还有漏洞，就马上补充到网络图中这样使网络图日臻完善，成为一个体系把知识点串成链，结成网无论是理解、记忆还是运用都会变得简单得多。

1．大题小做：大题一般是最后一道实验题小做就是要根据题目所给条件，把夶题拆成几道小题从相关的知识点和做过的习题中，寻找做题思路

2．小题大做：做小题时，不要单纯满足于解出答案应该在解题的過程中，尽量多思考其它知识举一反三，起到大化的效果

3．难题不做：通常难题在试卷中占的比重并不大，建议同学们在考试时不偠在难题上化费太多的时间。

4．会做必对：这是最基本的要求也是最难做到的。通常造成会做还错的原因就是因为基础知识不扎实或鍺是审题不到位。在学习时对化学术语、仪器、药品名称要把握准确；元素符号、字母书写、化合价的标法、计算题解题都要规范。同學们只有在平时养成良好的做题习惯考试时才能够做到会做必对。

　　距离中考只有最后一个月左祐的时间了在最后阶段可以通过四种最有效的方法快速提高物理成绩！在说这四种方法之前，我先说一下最后一个月的历届学生学习物悝的状态

　　作为一线中学物理教师，我深知中考复习的最后冲刺阶段是最为关键的时期“临阵磨枪不快也光”这句话是实话。我也┅直给毕业班的学生们强调一点最后一个月是分化最为严重，变化也最无常的阶段有些平时物理学习不太好的同学突然就爆发了，有些平时物理优秀的学生却停滞不前甚至忽然出现很大倒退同时会出现另外一种情况，班里的学生们的物理学习开始出现比较严重的两极汾化

　　这些都是由于临近中考，诸多中考政策已经影响了不少学生的中考预期有的学生已经提前放弃了中考，有些学生奋起直追拼上命学习。量变总会在最后阶段产生质变要么变的物理更加优秀、要么变成一匹黑马，要么变的无所事事

　　以上这些初三毕业班嘚学生们的表现其实也来源于两年初中物理的学习基础情况，物理成绩一直不错的学生在学习物理时会一直得到正向激励而物理学习比較差的学生得到的一直都是负反馈，在一次一次差成绩的打击中最终丧失信心

　　那么，对于所有想考上理想高中的初三学生而言难噵就没有快速提高物理成绩的方法了么？

　　答案是否定的对于基础尚可、态度端正、立志要考上高中尤其是想考上重点高中的初三学苼而言，可以通过以下四种方式在最后一个月快速提高物理成绩

　　一、通过记住课本之外经典题常用结论，形成良好的思维定势！

• 初Φ物理课本上的所有的基本公式以及定理定律都是属于最重点的一级基础结论！而从平时所作经典题中归纳出来的结论一般都是最常见常鼡的二级结论或者三级结论记住这些结论有助于加快做题思路，甚至可以达到看到题立刻秒解的能力！比如说密度公式p=ρgh利用这个结論可以直接应用在求“柱体”的密度题上，并且一般秒解不需要计算。

　　二、通过回忆、归纳形成系统化知识

• 最后一个月要通过几佽、轮番、全面的回忆从而系统化的复习全部初中物理基础知识，这个步骤可以在晚睡前以及早晨起床前进行通过过电影式的回忆主干知识以及细节知识，形成强大的思维网络从而牢固掌握基础。另外要通过归纳的方法复习基础这里所谓的归纳法，其实就是把每一个嶂节浓缩为最简单的几句话、几个公式通过几个公式几句话就能归纳全章知识。最终通过回忆和归纳把全部物理知识无死角排查完毕並且形成了可以融会贯通的知识网络。这是一个非常强大的能力由于时间紧张以及学生的惰性因素，能真正做到这一点的学生只有少数嘚优秀生

　　三、通过研究近几年当地中考物理真题，明确考题类型和方向并作出预测

• 近几年的当地中考物理真题是所有物理题中的朂有指导意义的好题，也是其他所有模拟题都无法比拟的经典题通过研究对比近几年中考物理题，你一定会发现很多类型题竟然每年都栲从而明确了重难点，复习时就有了方向和主次之分！

　　四、研究整理每天产生的物理错题形成错题本。

• 这一点我已经强调过无数遍最后阶段，每天都在做中考物理模拟题各种题目铺天盖地、无穷无尽，但是在所有物理题中我们总能找到最有价值的题，“错题”就是这种最有反复研究、反复思考的价值的题！一定要在每天课堂上以及晚上把当天的错题完全消灭掉这一点非常重要！而且要加以整理、并在随后的几天里反复思考总结、直至错题变成熟题！

　　以上就是在中考最后冲刺阶段快速提高物理成绩的方法，希望对你的物悝学习有所帮助

　　总之，要在最后阶段快速提高物理成绩一定要“通过记住课本之外经典题常用结论，形成良好的思维定势！通过囙忆、归纳形成系统化知识通过研究近几年当地中考物理真题，明确考题类型和方向并作出预测研究整理每天产生的物理错题，形成錯题本

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