;你好,我想问一下就这个问题问得好,如果已经变得很严重了具体该怎么做

2018年考研成绩大概在2月3日后开始公咘考研er可以好好利用寒假时间准备复试。

大家可以多关注考研论坛、研招网等网站要多多交流,不要孤军奋战也可以加入QQ群,一起茭流

1、分数线出来后,怎么办

(1)高分能够上目标专业,进行复试;

(2)低分能够上目标专业一边准备复试,一边联系调剂学校;

(3)各科过线但未能上目标专业,联系调剂同时准备复试;

(4)有某一科目未过国家线,准备再战或找工作

每个学校根据教育部的規定,结合本校的实际情况每个学校的规定有所不同,注意查看报考学校研究生院信息

3、复试时间大概在什么时间?

34所会根据各个院校的情况自行安排复试时间除去34所之外学校都会在国家分数线出来后,大概一个月左右的时间考试

4、复试分数线什么时候出?

目前从巳出分数查询通知的省份来推断2018年研究生成绩查询工作从2月3日开始,34所高校分数线差不多在3月初复试是在3月中旬;其他高校陆续会在4朤初左右进行复试。

5、参加复试的条件是什么

报考34所,达到学校分数线;其他院校达到国家线个别院系会单独划线。

6、过了国家线僦能够参加复试吗?

只有个别院校是这样的34所是自主划线,部分高校是根据学生的报名情况和国家线自行划定分数线及时关注研究生院,中国考研网也会在第一时间将复试相关信息推送给相应高校考生

7、考研初试过了,复试会被刷下来吗

初试过了,不代表复试没有問题越来越多的院校提高面试所占的比例,注重学生的综合素质如语言表达能力、应变能力、人品等方面内容。

8、复试的地点在什么哋方

学校研究生院会提前发放考研复试通知,在通知里面会有详细的复试安排细节及时关注学校网站及考研帮各高校信息。

9、复试需偠多长时间

考研复试一般的学校会需要2~3天时间,有的院系一天就可以完成复试具体看学校安排。

10、复试的形式有哪些

不同院校不同專业的考察方式有所不同,大多数院校是分为笔试和面试两种形式

11、复试考试应该怎么考?

复试分为笔试和面试两种形式笔试分为英語和专业课;面试也是分为英语和专业课。同等学历、某些学校跨专业考生需要加试;初试考199管理类综合联考的同学复试时需要考政治。

12、复试的大致流程是怎么样的

接收复试通知书(学校网站公布或电话通知);准备复试;在规定时间内携带相关复试资料;到学校或研究所参加复试。

13、复试的具体流程是怎么样的

规定时间到复试高校进行报道;进行专业课笔试、英语听力或者翻译考试;之后进行专業课面试、英语口试;如果是跨专业,某些高校会有专业课加试考试;考完试之后等待成绩和offer

14、前几年的复试分数线和报录比对今年复试囿参考价值吗

复试分数线有很高的参考价值,可以判断一个院系的大体分数线在还没有出来分数线的情况下,参考往年复试信息及時着手准备。

15、怎么能够预估自己是否能够进复试呢

根据往年的分数线趋势、报录比进行推算,一般是超出往年复试线

16、高校的复试仳例一般是多少?

在高校已出的招生简章中一般标明复试比例,进行差额复试从近年高校招简来看,复试比例一般是1:1.5

17、初试成绩不昰很好,复试怎么提高能够成为黑马

复试一般是综合面试、英语听力、专业课笔试。

18、复试从哪几个方面进行着手

多多关注考研论坛報考高校的信息,英语听力、口语、专业课笔试都需要提早做准备常见问题做汇总,做好答案提纲

19、复试的结果是不是由导师说了算?

复试面试一般是由5~8位导师组成面试结果会综合各位导师的建议;另外复试占比一般不超过50%,所以初试和复试笔试成绩还是很重要的

20、论坛里经常出现的复试经验帖有用吗?

论坛里面的经验贴都是师兄师姐写的复试心得包括本专业复试的一些内部信息,如复试比例、複试真题、面试导师介绍等这些内容都具有极高的含金量,而且有些真题可能会直接出现在今年的复试试卷中

21、除了专业知识之外,針对专业课复试还需要准备什么

复试专业课知识的考察有笔试和面试两个,除了考察专业书籍上的知识外专业文献、社会热点等也都需要关注,尤其是文科类社会热点和专业知识相结合的考察点更需要提前准备

22、考的分数刚刚过去年的院系分数线,应该做哪些准备

汾数线刚刚过线,需要做两手准备:一方面认真准备学校复试表现优异,很大可能会逆袭;另一方面一旦没有被目标院校录取,时刻關注调剂信息做好调剂准备。两手准备做到有备无患。

23、招生目录或者复试通知上没有写任何复试内容或者参考书那该从何处下手准备呢?

一般学校会在发出复试通知后公布复试的相关信息。如果招简或者复试通知上没有复试内容可以通过其他渠道,比如师兄师姐、专门论坛等准备内容可以从以下几方面着手:专业课笔试、往年专业课试卷、院系导师研究方向和论文、时事要点等等。

24、怎么能夠在一个月的时间准备好英语和专业课的面试

弄清楚考察的重点在哪里,复习会有方向性复试英语重点考察口语和听力,口语准备好洎我介绍尤其是报考学校的英语翻译,常考问题等;听力可以多听一下六级听力专业课面试方面,要把专业基本理论、常考问题弄清楚

25、专业课除了目标院校之外,还需要准备其他学校的复试吗

如果初试的成绩在学校的排名不靠前,建议提前准备其他院校的复试臸于准备多少所学校的复试为好,还要看自己的精力以及学校的复试时间安排

26、可以同时参加报考院校和其他院校的复试吗?

如果对报栲院校没有信心可以在复试时间安排没有冲突的情况下,同时参加其他院校的复试

27、本科期间有挂科,会影响复试吗

不会影响研究苼复试录取,只要复试过关在研究生开学之前拿到毕业证即可。

28、复试刷人严重吗

一般高校是按照1:1.5的比例发放复试通知,有可能会因為学生优秀而扩招但是比例不大。复试肯定会刷一部分仍需要大家认真对待。

29、听说今年公共课不到国家线也可以参加复试该怎么進行申请呢?

从2015年开始研究生招生政策中多了一条,公共课成绩不到国家线专业课成绩非常优秀可以破格进入复试。专业课非常优秀嘚考生可以提前拨打目标院校的研招办电话询问申请复试的信息

30、应届生考研复试要准备哪些材料?

需要携带的具体材料需要查看学校官网

应届生:学生证、身份证、准考证、本科成绩单(要有学校教务处公章)、毕业证、学位证、四六级证书、大学期间的获奖证书或笁作期间取得的成果等要携带。最好将资料进行复印备份另外如果有学校通知需要在面试期间进行体检,最好带上一寸免冠照片几张

31、往届届生考研复试要额外准备哪些材料?

由档案所在单位人事部门提供的在校历年学习成绩表复印件并需加盖档案所在单位人事部门公章(是否需要以学校官网信息为准);毕业证;学位证。

32、同等学力考生考研复试要额外准备哪些材料

学历证书,同等学力证明材料

33、复试有必要带上简历吗?

尽管没有硬性要求但最好附上个人简历,给老师最快了解你的机会

34、政审表去哪里盖章?

交由考生所在單位人事部门或人才交流中心填写并盖章应届考生由考生所在院系填写并盖章。

35、复试有必要带四六级证书吗

有必要,因为四六级等楿关证书可以在复试中加分但每个学校比例不一样,有的学校比较少而有的院校这部分的比例却可以占到复试总分的百分之十左右。

36、证书以及各种材料需要准备复印件吗

需要,证书的原件不可能留给学校用来审核你的资料是否真实,复印件要给学校留档

37、往届苼的本科成绩单怎么获取?

可以向档案所在单位申请复印档案中的本科成绩单,也可以从本科学校教务处打印成绩单

38、一定要带准考證吗?

最好带上有的学校虽然没有特别说明,但在必要的时候可能会用到比如凭准考证进入复试考场。

39、初试准考证丢了怎么办

首先去自己所在学院的办公室去开一张证明,来证明你的身份报考的学校专业,和准考证丢失的原因然后拿着这份证明和你的身份证到報考院校的研究生处,请那里的老师给予补办

40、近视或者高度近视,会对复试有影响吗

除了对视力要求较高的专业外,一般情况不会

41、从哪里获得学校复试通知和复试相关要求?

复试通知学校会通过官网、电话通知考研帮也会在第一时间发送。

42、复试结果什么时候絀

看学校规定,有的学校当天就会公布有的学校就会迟几天。

43、奖学金的类型怎么能够得知呢

高校研究生奖学金的类型一般会和复試结果一块出,或者跟录取通知书一块寄送

44、复试通过了就一定会被录取吗?

复试之后还会有政审环节,如果没有意外的话一般复試过了就意味着已经被录取。

45、录取通知书什么时候发

大家可以多关注考研论坛、研招网等网站,要多多交流不要孤军奋战,也可以加入QQ群一起交流。

46、导师招学术型硕士主要看中哪些方面

学术能力(或潜力),对学术的兴趣或热情其它能力(如表达能力,团队匼作能力等)

47、导师招专业型硕士主要看中哪些方面?

能力方面:(工作或实习)经验做过(或参与过)的项目;

兴趣方面:对应用型任务的兴趣和热情。

48、在复试前学生有必要联系导师吗?

这要根据学校而定如能够联系到导师最好。

49、现在可以联系导师吗

一般昰成绩出来之后联系导师,但也要懂得分寸别让导师烦你即可。

50、从哪里可以了解到导师的情况呢

一是从上届师兄师姐那里了解,二昰来源于学校官网的导师介绍

51、联系导师之前需要了解哪些情况?

联系导师之前一定要了解导师情况主要是导师的经历、工作状况、學术研究状况以及师生之间相处情况。

52、怎么联系导师呢

邮件是最好的联系方式,写邮件之前需要注意邮件的格式;打电话也可以需偠提前准备好谈话的提纲,注意打电话的礼节

53、邮件联系导师需要注意什么?

首先注意邮件的格式和用语;其次内容要有条理性告诉導师读研的决心和信心,给导师留下好的印象;最后邮件要反复打草稿,搞清楚所写内容是否表达清楚内容的结构和条理是否清晰。

54、导师不回邮件怎么办

导师一般都是不会回邮件的,除非你之前跟他有过交流但是不回不代表导师没有看到,发邮件还是很有必要的

55、电话联系导师需要注意什么?

(1)对于要谈话的内容列好提纲打好草稿;

(2)如果是通过手机号联系,提前发短信自我介绍询问導师有没有时间接电话;得到确认之后,最好隔5分钟左右打电话;如果没有时间可以在约定时间,下次打电话之前也要短信确认时间洳果导师没有回复短信,隔段时间再发如果还没有回复,就放弃电话联系;

(3)办公电话工作时间拨打。

56、与导师沟通哪些内容比较匼适

根据自身情况来定,一般包括:个人基本情况学习情况,本科专业课程毕业论文,研究方向和兴趣等

57、在复试前,联系多位導师是不是一件比较犯忌讳的事情?

不忌讳但最忌讳的是群发邮件。群发的邮件基本上会当做垃圾邮件处理没有一个老师会认真看伱的群发邮件,也不会回复

58、复试前,学生多久联系导师一次比较好

不要太频繁,如果真有事要问不要想起一件事就给导师打电话、发邮件,因为导师一般都比较忙

59、如果想要提前见导师,能够见到吗

有些学校明确规定,复试之前不允许导师见学生是否面见导師,还要看导师的意愿

60、如果导师同意复试前见我,需要带礼物吗

尽量不要带,提前准备好交流的内容以及周全的礼仪更显诚意

61、性格比较文静,性格外向的学生会不会更受导师喜欢

过于外向的学生不好管理,过于内向的学生不易交流比起踏实认真但思维一般的學生,导师更喜欢脑筋灵活的学生当然这也不是绝对的,导师需求的最理想状态是既能踏实用功思维又清晰活跃的学生。

62、男生在研究生面试中会不会有优势

一般来说,大多数导师对于性别并不是非常在意导师更注重学生的综合能力和专业水平。当然由于导师本身性别、性格和专业不同,对学生的偏好也各有不同其实,性别的影响并不是非常大重要的是看学生表现出来的能力和素质。

63、往届苼有工作经验的考生,对于问题理解能力强导师面试时会有偏向吗?

往届生相对来说专业基础不够深厚但是拥有丰富的社会经验,能够更好地理解社会中存在的一些问题当然,往届生有工作在身普遍存在的问题是不能够静下心来踏实地进行科研。而这恰恰是应屆生的优势。其实应届生和往届生各有优势和劣势,导师对他们不会区别对待关键看个人素质。

64、我的本科学校不是很好会不会被歧视?

大部分教授谈到重点院校和一般院校的学生读研后是处于“同一起跑线”上的,所以不会偏向重点院校的学生也有些导师表示,在学生旗鼓相当的情况下会优先考虑重点院校的学生,因为他们本科能上重点院校说明其基础是不错的,综合素质相对较高

65、相對于跨专业考生,导师会首选本专业的考生吗

现在有越来越多的学生是跨专业考研,相对于本专业考研跨专业学生的专业基础稍有不足。这也是很多导师倾向于要本专业的学生的原因但对于专业门槛不是很高的专业来说,比如文科专业导师更倾向于跨专业的学生,洇为跨专业的学生能从不同的学科背景进行研究有利于知识的综合。

66、英语复试的考查形式是什么样的

英语考查分为笔试、听力、口試三种考查方式。一般院校是三种方式都存在个别院校是笔试、口试考查,也有的院校是完全的口试考查难度最高。具体复试怎么考还需看学校官网发布的复试通知。

67、复试的英语有笔试与听力还有口试,难度如何该如何去准备呢?

难易程度是根据童鞋们自己的基础相对而言的所以基础不好的童鞋,还需多下功夫复习准备我们可以咨询下学长学姐,确认下有无听力考不考即兴话题,要不要翻译专业文章等这些内容

68、怎么提高口试成绩?

(1)多听英语四六级的听力也可以重新听以提高英语语感;

(2)多收集你所报考专业嘚英语词汇,储备词汇;

(3)准备常考话题用英语回为什么会选择我们学校?为什么选择这个专业等;

(4)多读英语报纸比如《十一世紀》《疯狂英语》《空中英语教室》

69、复试的时候英语听力是不是必考的呢?

这个因学校而定要及时关注你报考的院校出台的考试复試细则,里面会有复试时的各项安排个别高校会考查听力,面试阶段通常以口语的形式考查

参考目标院校指定的复试参考书,未指定嘚话咨询下学长学姐实在不知道可以按照初试参考书复习,一般不会考到太难的题目

71、怎么更好地完成听力测试?

(1)拿到题目后先对答案进行猜测,做上标记以减少听材料时阅读选项的时间,有更多时间用于分析和思考;

(2)在听不懂的情况下要根据经验和技巧,用余下的时间进行猜测

72、复试的英语听力难度如何?

复试英语听力难度是因学校而定的越好的学校英语的难度是越高,一般院校嘟是四六级水平不过英语专业的考试难度要高很多。

73、怎么提高我们的听力水平

(1)建议先听四六级,再选择听专业四级VOA 慢速、标准,以及BBC;

(2)多看英美剧和电影;

(3)每天精听一篇文章练习听5遍,默写出文中的句子再泛听30分钟英语。

74、复试中的口试一般多少時间

没有特别的规定多长时间,都是因现场情况而定一般是20分钟左右。

75、英语口试一般都是以什么形式考察

考试形式或以讨论(无領导讨论)为主或以问答为主。

76、什么是无领导讨论

老师会给定一个限定的题目,考生们围成一个圈进行讨论表达自己的观点。

77、无領导讨论的时候该注意些什么

我们一定要积极表现,有序发言不宜与其他考生强烈冲突,具有一定逻辑性

78、口试问答时该注意些什麼?

一问一答的形式看你是否犯有严重性的表达错误,但不要带有浓郁的家乡口音口语考试一般说来20分钟左右,每个问题控制在3-4分钟囙答时间

79、英语口语一般怎样考察?

每个学校都不一样一般都会有2-3分钟自我介绍,或者抽即兴话题或者让大家翻译一段专业文章。峩们可以先联系学长学姐问问前几年的考察形式。

80、英语口语发音不标准如何短期提高?

(1)参加一些口语训练营一定程度上纠正發音;

(2)可以参加学校英语角,多张嘴、多开口

心理上不必有过多压力,发音并不是考察的重点

81、自我介绍,该怎么准备

首先是峩们的个人信息,姓名家乡是哪里,来自于哪个学校为什么要报考该校该专业、对本专业前景的展望和认识以及读研期间专业学习计劃、打算等。提前写好复试前背熟练。

82、相关专业知识是不是也要用英语准备

是的,因为老师有可能会用英语提问专业课的相关问题所以你至少要掌握与你专业相关的一些英文词汇,尤其是一些前沿方向的相关词汇

83、老师要求用英语回答一些专业课的知识,紧张忘記怎么办

可以委婉的把话题引开。可以说谢谢老师的提问这是一个很好的问题,正是因为有这些比较有趣的问题我才决心报考这个專业。话题就转为专业对你的吸引了

84、老师用英文提的问题,听不清楚怎么办

听不清楚,很简单:“sorrypardon?”。不要不好意思说这句话呮有正确听明白问题,才能正确回答问题

85、英语复试中导师常问的问题有哪些?

(1)介绍一下你自己

(3)你研究生期间的计划?

(4)介绍下你的家囚/家乡/大学

86、全国大学生英语竞赛的证书,校级的在复试中有用吗?

可以写在简历上证书就不必带去了,给老师们做个参考复试還是主要看你的口语与初试成绩。

87、四级没过或者分数很低会不会影响复试成绩?

英语基础不好所以英语复试可能会有影响,但是最終还是得看综合成绩

88、所有专业的复试都要考英语口语和听力吗?

这个不一定有的学校就不考听力,具体的还需看学校的复试通知

89、面试前如何准备?

(1)选择合适的服装;

(2)训练良好的礼仪;

(3)锻炼语言表达能力;

(4)培养英语听说能力;

(5)了解所学专业的湔沿知识;

(6)提前准备一些题目;

(7)老师关注的焦点;

(8)回答问题的策略;

90、面试中需要展示给老师什么样的能力

观察力、创新仂、互动力、实践力、学术研究能力(主要通过本科毕业设计来考察)。

着装不必太过严肃也不能过于随意。建议选择相对正式又不失朝气的着装整体搭配应得体整洁。女生不要浓妆不要佩戴过多首饰。

92、复试沟通中需要注意什么

谈吐从容自信,心态平和;与老师茭流能够准确表达自己的想法最好有创新点和闪光点,充分显示自己的专业素养;另外回答问题时尽量使用专业词汇

93、导师提问过于抽象怎么办?

有时因为紧张或者导师问题过于抽象无从下手去解决时,可以根据问题周边信息举例子,同时也能够给自己一定的思考時间

94、导师想从自我介绍中得到什么?

首先是考生对专业方向的了解程度是否感兴趣,希望能够通过研究生学习获得什么其次是学苼做了什么科研,发过什么文章最后,从自我介绍中可以了解考生的性格品质等。

95、对于综合面试应该如何准备?

需要去目标院校招生简章查看复试科目和形式了解报考院系的面试常见问题;或者咨询师兄师姐往年导师面试情况,进行有针对性的训练

96、跨专业考苼,导师问为什么考这个专业时该如何回答?

这个问题问得好的答案不确定建议从个人兴趣,或者从跨考的原因入手要证明你即使昰跨专业的考生,也是有能力做好这一专业课程在回答的过程中,凸显你的优势一般导师不会为难学生,而是看学生有没有规划和明確的目标等

97、问到你是如何看待某一本著作,或者期刊的怎么回答?

最好是中性回答不带个人偏见,或者就书中的一个观点进行阐述如果导师刚好问到一个他不喜欢的著作或者那位作者,你却夸奖一番估计就有问题了。这一问题主要是考察专业了解程度、表达能仂和逻辑思考能力

98、社会热点结合专业知识,这类型问题如何回答

这就需要提前了解报考院系导师的研究方向。研究方向反映了这段時间院系关注的焦点面试时这些热点知识可能与导师的研究方向相关。

99、如果问到刚好是所不知道或者没有底的怎么办?

此时考生一萣要诚实就说不是很了解,不要不懂装懂然后利用一定的面试技巧尝试着对问题进行自己的分析和理解,这样老师会感觉这个学生虛心诚实,善于思考也会给给老师应急应变能力比较强的好印象。

100、研究生毕业后打算如何或者是未来规划

该类问题旨在探寻学生的讀研目的,回答这些问题时提醒大家实事求是上策,诚实坦荡是要旨

101、请你简单说说你的毕业论文(毕业设计)

首先,500 字左右的概括內容

然后,可以适当显示你的研究能力(可以谈谈你在写论文时的研究方法)

最后,如果你是跨专业的考生可以适当结合你本科的學习与研究,对所报专业的研究的支持作用

102、你在本科期间有论文发表吗?

尤其对于同等学力考生来说可能是必须的,因此对于论文囷著作这方面也是有必要准备的。

【建议】有论文和著作的可以提前复印一下当面给老师留下。没有的话实话实说就可以了。如果評委追问有什么研究兴趣则可以围绕自己对科研的设想具体讲述一下。

大家可以多关注考研论坛、研招网等网站要多多交流,不要孤軍奋战也可以加入QQ群,一起交流

可是,另外有一个层级的人,这个层級的人其实也很麻烦,就是,他学医跟他的自我价值有关系,也就是说啊有的人,不要说是学医,有的时候要说学任何东西也是可以,他会觉得我在医療这件事情方面,我做好一个,做好这件事,医好一个人这件事情,在他来讲是关系到他能不能觉得他是一个好人.同学听得懂这句话吗也就是说峩现在开始,我现在开始意识到,有一些人的学医,是因为他好像怕自己不够好,这样他就变成一个伟大的拯救者,来证明自己是一个好人,而这件事凊乍看之下是正确的,因为你想想看,现在有好多什么发愿成为一代医者,然后什么发愿要什么推广中医,这些都是常常听到的 ,你听着会觉得这個人好有热情,好有抱负,好有志向,但是以严格而洁癖的道家的学习观点来讲,非常不赞成的一种学习

首先,用这样子的方式,产生的学习的激情,怹的学习能力会随激情而来随激情而去,当一个人他需要觉得他自己是一个比较优秀比较好的人,而开始他的学习的时候,他的学习是需要掌聲的,也就是他在医疗的时候,他会希望这个东西是结构,就是这个这个,结构本身会引发一些情绪上的需求,他会希望他的患者会感谢他,他会希朢他身边的人能够认同他,如果他不能够满足他这个希望的时候,他就要开始培养信徒来办小宗教。

也就是,学习这件事情,我个人以为是不太适匼把自我价值这件事情涉入其中,因为自我价值这个东西,可以说是一个怎么修都会坏的机器,怎么讲呢,就是说,如果我觉得我是一个不够好的人,峩要怎样才会有一天觉得我够好,你以为我医术进步了.我就认为我够好了吗不会啊,人越学就会越谦卑,对不对?所以越学就越觉得自己不够恏,所以,自我价值是一个喂不饱的框架,而在这样的一个自我价值的框架之中的时候啊,我们会在学习中经验到一些状况,而这些状况,我觉得我在哃业之中或者同辈之中,常常会看到.就是当他医好一个病人,或者当他学会一个什么东西,他很高兴,如果你问他为什么高兴,他说,因为我觉得这样嘚我是一个比较好的我,而这样的事情就意味着你的能量,我们说心力的投资,跟思考力的投资,如果你做这件事情到最后,你的终极点是因为这样莋可以感觉我是个比较好的人,你又把能量投注在思考力这一边了.

,这样子搞着搞着,我不是说这样的人不会进步,但是,他的进步比不这样子搞嘚人辛苦,怎么讲呢,我觉得呵,觉得自己是一个不够好的人这件事情,其实一开始就没得救的啦,怎么讲呢,我觉得自己,我觉得自己是一个不怎么好嘚人,那这个事你要怎么救这边有一个同学是姓张的,你叫他努力說服自己他是姓王的,那說服一辈子也是做不到啊,我们相信什么事情的时候,峩们能改吗.如果姓张的不能自我說服到自己是姓王的,为什么我觉得自己不够好就可以說服自己说够好了.就是这种事情好像没有什么事情是鈳以动他的地方,所以就从头到尾摆烂就算了。

我觉得我今天也觉得自己不好,我明天也觉得自己不好,可是我还是可以快乐的学中医,这件事情巳经完全没有关系了,对我来讲是分开的,而不分开的人会怎么样,就像我觉得学习的时候一定会有挫败,对不对,就是有时候看到,,这个病要怎么樣,就开药病没有好,那开药没有好的话,一个学习跟自我价值是脱开的人,比如说像我这种,自己觉得自己再烂都觉得跟自己学中医没有关系的这種人,我会觉得噢,今天没有医好他,代表我医术不够好,那让你十年后再来好了,因为我今天医术还不够啊,所以我以后慢慢进步,可能有一天够,但是現在还不够,对于我来讲就是一个很轻松愉快的过程,就是我的自我价值,没有掺杂在里面

可是对于那种,学医跟我是不是一个好人,我有没有做┅个值得活于天地间的人,什么什么的人来讲,他医不好一个人,他会苦恼的,他会觉得,我怎么能够救不了他,我怎么可以,不是一个,救人者,然后开始苦思,开始挣扎,那他身边的人都会觉得啊,这个人好爱病人,好用功好怎么怎么样,但是我觉得,那他耍宝啊,那没事在那边原地跳火圈,,从我的角度會这样觉得.就是说,现在不够好,就介绍给比你好的人看,你继续用功,总有一天会进步的,这样就好了.我不需要为这件事情闹情绪阿,可是我看到我嘚同业跟同行,会不会有这种事情闹情绪,那就代表他的学习,,是投资在自我观念这一边的.那投资在自我观念这一边的人,学起来很辛苦啊,就是,学習上面的顺也好逆也好,都会有很多的心中情绪的波澜,而这件事情对学习,各位同学,觉得是一个有力的帮助吗?我觉得不是耶.

我觉得,比较快乐嘚学习,是一种创造出一个什么的心情,比如说,当我还在4,5岁的时候,我很快乐的画出一幅画,你说我4,5岁的时候画一幅画,画的好开心,什么人画这么小,婲画这么大,你说我这个画画是因为我觉得自己比较好的这个人吗,那时候根本没这个观念吧,可是,在那样的时候,你是最能够进步的,因为整个的創造的过程是一个很开心的过程,所以我自以为比较容易的学习是,不要背负着自我的包袱来学习。

当然我这样说可能会有一点点,让某些同學觉得感觉不太顺畅呵,因为我相信很多人学医,都可能跟自我价值都有一点挂钩,就是说好像我学了医之后我是一个比较好的人,可是我个人,我現在的感觉,我的感觉比较是,我不管学不学中医,我仍然都是这个货色的啦,我可能学了中医也不会变成一个比较好的人,,我对人没什么爱心感,僦是很多很多的属于我比较本质上的东西,我当然说不会因为学了中医而好转,那医术只是一门技术嘛,你说技术很好的小偷会觉得他是一个比較好的人吗,技术就是很中性的东西嘛,所以,我个人的看法就是觉得,如果我们能够把自我价值跟我们的学习过程脱开的话呢,学习起来会容易进步,因为我们的能量不用在不必要的地方

可是,你知道我们现在人很喜欢自我煽情,我有时候看那些同行同辈哦,在学习中医的时候,那么多伟大嘚心路历程,我会觉得,那样反而很过瘾,这样子就会让人觉得,,我是在学习,我是在努力,我是在挣扎,我是在奋斗。而我的话,我就会觉得,我学习中醫好像就是什么,就是3年计划当一天和尚撞一天钟,然后每个礼拜说,不想要念书啊还是要念书啊,我要教书啦,这样子,就是很窝囊的感觉,我沒有什么那种,我的奋斗这种过程,可是我觉得比较轻松,至少在心情上面脱开了之后,你就把你的医术当作是一个创造,我希望我下个礼拜创造一個比这个礼拜更好的医术,然后再下礼拜再创造更好的医术,那你说是为什么,其实就是不为什么啦,反正人一定会死的啦,只是觉得创造他很好玩,僦这样的情况.

我个人,因为我过去的经验,因为我过去,在学医的时候,我也曾经很努力的想要,扮演一个老师心目中的好孩子啊努力用功,那发现那個时候几乎没有办法进步,因为能量都花在别的地方了,就动机不纯,一直到现在反而觉得比较容易进步;因为觉得,创造这个医术的东西,很好玩,就潒你玩魔术方块,在那边挑战几分钟就玩好了,然后越玩越顺这样子,那时候比较好玩.所以,这个是,就是,我想我们课上到这里的话,我可能也是借这個机会,对同学说一点我心目中的实话吧,就是我对于这种,立大志做大事的学医是,没有什么兴趣的,甚至说我不太允许自己变成这种人,我不太允許自己变成一个,一个自我煽情的人,因为自我煽情的人如果他能够让我学习得比较好,,当然好,但是结局来讲,自我煽情的人是一个会让自己学習的时候会很多很多情绪干扰,那这样子的话,我觉得对学习来讲就,不太,不太有帮助啊,是这样子。

那不好意思又到了下课的时间了.等下再上正課,抱歉抱歉(本课完)

Yan整理-坐看云起校-sun二校

原标题:2017年下半年教师资格考试媔试第一天结构化真题

1. 家长说孩子交到学校就全是老师的事你怎么看?

如果有家长在家长会上跟你说我什么都不会孩子都交给你了。伱怎么办?

【答】这种说法是错误的/我会耐心和家长进行沟通

第一,学生在校接受教师的教育在家接受家长的教育,家长与教师一样肩負着教育学生的重任都应该对孩子的成长起教育、引导和示范作用。

第二要以真诚与平等的态度对待家长,取得他们的信任争取他們最好的配合,共同探讨对孩子的最佳教育方法以达到共同的教育目的。

第三加强教师与家长之间的沟通。

2. 老师下课拖堂讲课同学們说老师下课了,老师说那你们下课吧然后摔门而去?

【答】这个教师的做法是错误的

第一,教师拖堂本身的做法已经错误乱发脾氣也是错误的。正确的做法应该是虚心接受批评

第二,要具有较高的“情商”即教师对自己的情绪有良好的调节和控制能力。

第三峩做为未来的教师,要严格要求自己

3. 新班主任组织班干部竞选,大家都想当班长你怎么办?

第一肯定同学们的积极性。

第二通过公开竞选的方式建立班委会。

第三班会,让大家明白班干部是为集体服务的工作可以通过多种方式为班级服务。

4. 如果学生在校就餐完叻乱扔餐巾纸你会怎么样,

【答】以身作则班规引导。

第一自己先拾起来,以身作则做好榜样。

第二和劳动委员沟通,了解情況设置垃圾篓,做文明标语

第三,开展美丽班集体的主题班会探讨如何做好教室卫生工作。

5. 泰戈尔的一句话他说教师是一种心灵仩的沟通问你怎么看?

第一教师和学生进行心灵沟通,既充分接触学生了解学生,和学生做朋友又时刻提醒自己教育者的身份,潜迻默化地进行思想教育

第二,让学生感到教师有父亲般的严厉、母亲般的慈爱、兄长般的关怀、朋友般的理解只要我们在实践中不断摸索,就一定会形成师生之间彼此尊重而不疏远、亲密而不随便的和谐融洽的师生关系

第三,教师应注重“严”与“爱”的统一

6. 一个學生因为父母吵架打电话求助,你怎么办?

学生家长吵架给你打电话,你怎么办 ?

第一了解情况,安抚学生

第二,和家长沟通说服家長在孩子面前加强自控。

第三平时多关注这个学生的情况,给予更多关心

7. 你在课上放电影,学生反馈怎么老是看电影你怎么办

第一,反思自己课程设置中的问题是否存在偷懒的情况,用放电影代替正常的教学过程

第二,使用视频可以更好地进行教学展示在过程Φ,要注意避免可能产生的副作用保持教学的互动性和生动性。

第三今后在使用视频的时候,要注意有选择地使用片断进行教学研究之后再使用。

8. 父母离婚学生心情不好。你怎么办 ?

父母离婚不管孩子你怎么办?

第一了解情况,安抚学生

第二,和家长沟通说垺家长加强对孩子的关爱,让孩子意识到父母的婚姻关系结束不等于亲子关系的结束仍旧是自己的父母,仍旧爱他

第三,平时多关注這个学生的情况给予更多关心。

9. 小明丑化你在黑板上怎么办

第一,不要简单粗暴地批评这个学生安排课代表擦黑板,正常开始教学

第三,班会集体教育。

10. 小华屡教不改怎么办?

第一应把对学生的信任、尊重、理解,贯穿于广义的教育活动中而不应拘泥于学生一時所犯错误上,不因为学生说谎而不信任学生;不因学生屡教不改而百般歧视要给学生更多的关爱。

第二要“蹲下来,和学生平等交鋶”主动开发学生的潜能,要通过理解去激励学生撞击出学生自信的火花。要善解人意要靠渊博的学识来维持,要靠高尚的价格魅仂来升华理解学生,不失严格要求;平等待生不失师者的风范;赏识学生,不失谆谆引导

第三,要调动全班学生的积极性树立健康向上的班风,让班干部和积极上进的同学来帮助屡教不改的同学消除品德和学习等方面的不良习惯。要主动进行家访与家长一起做恏学生的转化工作。

11. 有人说老师不仅要有知识还要有责任你怎么看

【答】同意这个观点。这两点都需要教师做到

第一,教学工作是本職教师应对本专业知识体系、逻辑结构、重点、难点了如指掌。教师还要勤奋好学博学多才,有较高的教育艺术有较高的教学艺术,很强的答疑解难和指导课外活动的等能力这些都会促使学生提高学习知识和执行指示的主动性和积极性,促进学生生动、活泼、主动哋学习教师只有具备较深的专业素养,才能起到导向作用才能提高学生掌握知识的深度,激发学生学习的积极性掌握科学知识的内茬体系和必然规律。

第二教师不仅是科学文化知识的传播者,而且是学生思想道德的教育者老师在传播知识的同时,必须注意自己给學生留下的印象使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样,因为只有“亲其师”才能“信其道”教师在教导学生树立正確的人生观、价值观、世界观的同时,还必须具备高尚的人格这些体现在教师的处世态度、为人风格、价值观念、价值取向、思维方式,甚至包括教师的言谈举止、仪容服饰等素质外形让教师必须成为学生可以师从的表率,不断提高师德认识培养师德情感,坚定师德信念塑造师德意志,养成师德习惯使教育者在教育过程中,始终将自己置于良好的道德修养之中从而使教师在人格上所表现出来的仂量,达到真正的“言传身教”学生不知不觉中也会模仿教师的优秀品行,努力克服困难向自己敬爱的教师学习

第三,我要努力做到鉯上两点成为优秀教师。

【答】要和家长加强联系

第一,尊重是教师与家长沟通合作的前提要以真诚与平等的态度对待家长,取得怹们的信任争取他们最好的配合,共同探讨对孩子的最佳教育方法以达到共同的教育目的。

第二.帮助家长树立起对孩子教育的信心。教师必须避免告状式的家校联系不能在家长面前一味地数落孩子的不是。如果确实因为孩子犯了错误需要与家长联系也应该与家长唑下来,共同分析孩子犯错的根源积极与家长达成共识,形成默契互相配合,研究出最好的解决办法

第三,召开“家长建议会”開设“家长俱乐部”,举办“家长沙龙”充分听取家长的意见;通过“联系本”“联系卡”“微信群”等方式及时与家长交换教育学生嘚意见;开通家长信箱,创办家庭教育专刊指导家长;公布咨询电话进行电话家访,开展“亲子运动会”“亲子辩论赛”创设家长参與学校教育的机会等。通过各种各样的活动可以促进家长对学校、教师的认识,增进教师与家长之间的交流

13. 班主任和任课老师关系

【答】要互相协调配合,共同做好工作

第一,与同事相处要互信互尊每一名教师都应理解其他教师的工作责任和工作环境,以平等的态喥信任和尊重其他教师教师在与同事相处时,要以尊重、信任为基本前提既要对自己有正确的评价,也要对他人有全面、客观的评价在交往中要克服自傲、嫉妒的心态。当发生冲突时要及时解决,宽容大度认真听取对方的意见。

第二与同事要进行积极合作,共哃发展学校工作是一个整体,必须靠全体教职工同心协力互相配合和支持。每个教师都有其自身的优势教师之间的交往应充分挖掘互补功能,在互相交往中实现思想上的互助、信息的互换、情感上的融洽和知识上的整合以提高整个队伍的专业化水平。

第三情感互動。通过互动促进交往的动态平衡发展,达到每个人价值的最大实现从而在群体中,形成互相欣赏、互相促进、互相竞争的交往机制

14. 班上学生觉得抽烟很酷,聚众抽烟你怎么办?

【答】立即禁止,严肃处理

第一,禁止后当场批评。

第三严肃班规,与家庭教育结匼

15. 李老师从业两年后,对工作失去兴趣整日无精打采。你怎么办?

第一询问原因,分情况处理

16. 家长会上,李老师深情的说我就是駭子们的父母,这个问题问得好怎么看?

第二关心生活和学习。

第三与家庭教育共同促进学生全面发展。

17. 衣带渐宽终不悔为伊消嘚人憔悴你怎么理解?

【答】王国维谈学习的第一境界。

第一努力学习的重要性。

第二教师对学生的引导,付出

第三,教学方式的创噺和学生的特点相结合

18. 有学生经常迟到,屡教不改你怎么办?

第二内外因两方面处理。

第三班会,集体教育

19. 青年教师穿拖鞋上课。伱怎么看?

第一询问原因,及时处理

第二,在教师活动上及时提醒教师着装和礼仪

第三,做好模范作用为人师表。

20. 你有同学的孩子茬你的班级让你照顾,你怎么办?

第二及时和同学交流学生的学习情况。

21. 有人说做中小学教师没有出息你怎么看?

第一,教师的岗位不汾大小都是最光荣的。

第二教师的发展是在教书育人。

第三正视并热爱自己的职业。

22. 为什么你想当教师 ?

教师要耐得住寂寞、清贫;垨住这片净土;你为什么选择教师这个行业

做一名光荣的人民教师一直是我的梦想,也是我的理想我报考教师这个岗位,是因为我非瑺热爱这个充满奉献精神、充满挑战的职业

第一,我十分热爱教师职业这里有可爱的孩子,令人敬佩的同事他们是人生路上不可磨滅的美好回忆。教师是太阳底下最光辉的职业是人类灵魂的工程师。尽管在物质上是贫乏的但是在精神上却是富裕的。

第二我的知識储备符合做一名老师的要求。在四年的大学生涯中我积累了很多教育理论知识和学科专业知识这些都为我成为一名教师打下了坚实的悝论基础;从大二开始我就做兼职家教,获得了很多的经验这些经历都能够为我将来从事教师工作提供很多实践经验。

第三我的性格吔很适合做老师。我很喜欢和孩子们相处做事有耐心、有毅力,这些也都符合教师的职业特点我平时做事有较强的责任心。作为老师拥有“责任心”尤为重要。一个合格的教师首先要具备强烈的责任心,没有强烈的责任感无责任心,一切都无从谈起责任,是一種使命责任心,是一种使命感教师的责任心主要表现在教书育人上。做一名受学生欢迎的教师只有爱心还不够,必须要有高度的工莋责任心爱心是基础,而责任心则是驱使我们干好工作的动力教师的责任心主要应该体现在以下几个方面:一是对工作负责,爱岗敬業二是对学生负责。三是要对学校负责四是要对自己负责。教师是一个特殊的职业它要求每一位从事教育工作的教师要不断更新教育理念和知识体系,始终是学生成长道路上的指路明灯成为学生成才报国的引领者。

23. 班上一学生自控能力差上课调皮捣蛋,你怎么办

第一,先安抚完成课程

第二,课后询问分情况处理。

第三一视同仁,区别教学

24. 班级同学孤立一个同学,你怎么处理此事?

第三忣时关心,班会集体教育。

25. 有人认为老师应该指导学生有奉献祖国的精神你怎么看?

【答】赞同此观点并进行理性引导。

第一爱国精鉮的重要。

第二结合青少年的特点进行教育。

第三爱国教育和其他教育共同进行,促进全面发展

26. 有同学上课喜欢顶撞你,甚至拿书夲文具砸你你怎么办?

【答】保持冷静并进行理性引导。

第一遇到矛盾要学会自我克制,保持教学正常进行

第二,课后谈话要以民主、理解的态度和方式与学生接触,利用课余时间与学生进行思想交流及时掌握学生的思想动态。把学生当成自己的朋友看待尽量以商量的口气与他们谈论事情,对个别存在问题的学生应进行谈心不要公开宣布,也不要横加指责要倾听学生的看法,与学生推心置腹哋交换意见进行耐心细致的思想工作,并尽量满足学生的合理要求赢得学生的信任。

第三班会,集体教育告诉学生顶撞老师是不禮貌、不尊重人的行为,同样也不会得到别人的尊重让学生知道,顶撞老师有损自己的形象无助于问题的解决。

27. 有的博士生毕业后去當中小学教师你怎么看?

第一,中小学教师也可以有高学历从业者带来更广阔视野。

第二新老师光有高学历不行,还要学习教育学、敎育心理学才能做好教师。

第三要选择专业对口的博士生,不要盲目认为高学历就一定适合

28. 学生上课手机响怎么办?

第一及时制圵,继续教学

第二,课后教育保存手机,放学带回家

第三,强调校规提升教学水平和质量。

29. 宿舍熄灯后还讲话宿舍长说了不听很委屈去找班主任诉苦你怎么办?

第一观察然后及时制止。

第二轮换宿舍长制度。

第三班会,集体教育

30. 学生上课不互动你怎么办?

第一提问制,班干部

第二,课后询问调整教学水平和方式。

第三向其他优秀教师学习,多教评提升自我。

31. 吴老师进行观摩课敎学然后学校领导指出一个老师的错误,老师不听你怎么看?

第三,向其他优秀教师学习多听意见。

32. 学生不写作业你怎么办?

一位同學平时总是不交作业你怎么办?

第二依据内外因进行处理。

第三及时调整,提升布置作业的质量

33. 领导把一个转学生安排到一个班主任的班上,班主任不太乐意怎么看?

第一询问原因,耐心劝解

第二,公平公正的对待每一个学生

第三,有困难向领导反应共同解决问题。

34. 有人说教师是创新思维的引领者,怎么看

第一教书育人,是学生的榜样

第二,依据学科和学生的发展特点进行创新不吂目。

第三不断学习,网络和他人提升创新能力。

35. 学生迷恋偶像成绩直线下降怎么办;

第一分析情况冷静处理。

第二偶像的引导仂量,学习正能量

第三,班会集体教育,理性追星

36. 有人说教书育人是同等重要的,你怎么看

第一正向教师工作的意义,事例

第②,反向说明教育余人的重要性事例。

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