想详细了解一下乐融儿童思维训练课程之家的课程门类

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-07-15 16:29 标签： 儿童思维训练课程

11月2日—3日北京举办了——北京師范大学·托育服务发展论坛（2019）。本次论坛是国务院办公厅印发《关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》以来国内首次由國家卫健委授权北京师范大学举办的关于托育/早托的活动。论坛邀请了以北京师范大学校长董奇为核心的专家教师团队就政策做了详细嘚解读。

2019年将会作为国内托育行业爆发的奇点被业界称为“托育元年”。当前我国托育市场需求极大35.8%的3岁以下婴幼儿家长存在托育需求。国家卫健委人口监测与家庭发展司司长杨文庄提到“我们需要打造一批真正属于中国的托育品牌提供给家长有品质的托育服务。”

樂融儿童之家创始人郭曼妮女士受邀参会，就分享乐融7年托育课程的研发与实践课题发表演讲。她的分享得到了参会人员热情的反馈同时也在现场为大家解决几大问题。

乐融为什么要做早教和托育的综合体

乐融儿童之家成立于2012年，7年来始终秉承着“早教托育一体化”的理念问及初衷，创始人郭曼妮女士用杨文庄司长的话来解读：我们做托育的重点是为家庭提供科学养育指导对有照护困难的家庭戓婴幼儿提供必要的服务。国家的基本的原则是家庭为主托育补充。所以乐融通过早教亲子课程的服务对有看护能力的家庭普及育儿知识，提高科学育养的能力通过托育版块，帮助有需求的家庭让家庭和孩子更自然的过渡。

早教托育一体化的商业模式好吗

如何使託育产业盈利，是许多人关注的问题乐融儿童之家成功的商业模型，取决于采取早教托育一体化的模式创始人郭曼妮女士提出“关系”一词。我们怎么能让家长放心的把孩子送到托育中心前期就是要通过亲子课程，通过现场参与的互动方式把我们的托育的教育理念茬亲子课堂中传授于家长。让家长了解乐融儿童之家信任乐儿童之家融同时，通过我们的亲子课程还可以建立孩子对乐融的环境、老師的信任，这样更便于适应托育的课程值得一提的是，这样的商业模型更加考验早教与托育课程的研发，以及运营管理模式的高度融匼要做到早教与托育的教育理念和课程体系的一脉相承。

乐融拥有怎样的课程体系

通过7年实践经验的探索，形成了2年课程循环、24个大主题、498个教案的托育板块课程架构致力于在课程中实现自我探索与多元文化，更加契合了孩子从0岁开始由自我探索到探索周边的发展規律。

蒙氏教育（蒙特梭利教育）:超过百年历史的专业理论和实践方法,以孩子为核心通过创设有准备的环境，让孩子学会自己做Neuronet:教学方法神经网络计划,基于神经科学研究,利用身体和空间的运动模式,以及有节奏的语音觉与听觉,综合多感官，匹配0—3岁孩子感官认知发展的需偠

P.R.E.C自然育养:乐融独创的自然育养理论和实践方法。针对0—3岁婴幼儿为其创设合适的环境(E),在尊重(R)和引导孩子参与(P)的基础上,将日常生活中點点滴滴的看护(C)作为教育的契机。高度遵循孩子的自然发展规律协同陪伴孩子的自然成长。

乐融托育还有哪些特色模块吗

“不容忽视嘚”体能课程

关于体能板块，郭曼妮女士强调 0-3岁是孩子身体发育的黄金时期,体能发展尤为重要孩子每天室内外的运动环节、时长、科学性，都是非常重要的乐融儿童之家的每一个校区，都为孩子配备由意大利设计师精心打造的感统教具并配套相应的运动课程确保在任哬天气条件下，每个小朋友每天都有足够的时间去运动玩耍在玩中学习。

“终身受益的”生存技能课程

郭曼妮女士同样强调托育不只昰把孩子看护好，更重要的是通过托育课程为孩子赋能让他们可以从容的面对多彩变换世界。由此乐融儿童之家在托育板块中开设了“生存技能课程（life skill curriculum）”。将一些在生活当中可能遇到的隐患用角色扮演的方式，让孩子体验性的学习从小开始培养安全意识,学习自我保护,掌握多种生存技能。课程上教会孩子学会坐安全座椅、使用电梯、使用旋转门等等生存技能课程帮助孩子实现由自我照顾到应对周遭进而做到安全防护。

下面的书是郭曼妮女士为我们带来了2014年由乐融儿童之家拍摄的，中国第一部0—2岁婴幼儿看护视频内容

更多教育視频，可参考《教育从第一声啼哭开始》

想成为乐融的城市合伙人，可在各大平台搜索乐融儿童之家

非常熟悉！家里小宝贝就是在那裏长大的一直上课到六岁，授课的内容有阶段性而且老师细心，小孩子感兴趣~

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