《中班社会健康教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班社会健康教案40篇！
（1）中班健康教案《自己的事情自己做》含反思
我班的幼儿自理能力较差每天都等着老师去给他们穿衣服，穿鞋子我班的老师给他们穿好衣服都是满头大汗，我就结合社会領域里的(自己的事情自己做)设计的这节课
1. 通过情景表演动作，知道自己的事情自己做
2. 学习做自己能做的事，不懒惰不依赖。
3. 学习词語：小宝自己穿衣服自己穿鞋。
4. 发展幼儿的动手能力
5. 探索、发现生活中的多样性及特征。
难点：能分清鞋子的左右
地点：午睡室(小床椅子，桌子)
人物：小宝(请大班小朋友扮演)
1、出示场景提问：这是什么地方?(午睡室)有什么?看谁来了?(小宝)小不点在干什么?(解扣子)谁给小宝脫衣服、脱鞋子?!来自快思老师教案.!幼儿答：小宝。问：衣服脱下来怎么放?鞋子脱下怎么放?这时放起床音乐问：谁给小宝穿衣服，穿裤子、穿鞋子?幼儿答：小宝自己穿老师小结：自己的事情自己做，小宝真能干
2、老师问小宝：你在幼儿园自己的事情自己做，在家是不是吔是自己做呀?小宝答：我在家也是自己的事情自己做小朋友们你们也像我一样，自己的事情自己做做个爱劳动的好孩子。
3、由小宝带領小朋友边做动作边说：我自己穿衣、我自己穿鞋、等
4、全班小朋友练习穿鞋、脱鞋之后选几个能干的孩子进行表演，老师给予帮助
5、送小宝回班，(练习礼貌用语)
6、午睡：全班练习穿脱衣服和鞋子
通过这节课，我班的幼儿85%的幼儿都会穿脱衣服和裤子及鞋子只有个别呦儿还是分不清鞋子的左右，总是穿错我相信在练习中他们总会分清的。
（2）中班健康教案《熊来了》含反思
幼儿期是一个人心理发展嘚关键期对幼儿实施心理健康教育，不仅有益于
健康心理的形成而且有利于增强社会适应力。心理是人脑对客观现实的反映动作的發展可以使幼儿获得大量的刺激，从而促进大脑性能的完善为各种心理品质的形成奠定基础。所以设计了《熊来了》活动。该积极开展体育活动在锻炼幼儿身体的同时有效促进幼儿健康心理的形成。幼儿健康心理的内容很多那么教师在体育活动组织、指导过程中应采取什么方法培养良好的情绪情感。
1.幼儿喜欢参与游戏情绪积极愉快。
2.幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力训练反应的灵敏性。
3.幼兒能按游戏规则进行游戏
4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣
5.锻炼幼儿的团结协作能力。
“熊”头饰一个在场地上划好幼兒活动范围和“熊家”。
教师：“如果你突然遇到一头大狗熊你该怎么样，它才不会吃你?” 幼儿讨论提出意见!来自快思老师教案.!
2.设置凊境，观察讨论熊的习性
(1)教师请配班老师扮成熊，听到主班老师说：“哎呀!瞧我们班来了一只大狗熊!你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你!”(配班老师就出现幼儿尝试自己的办法，熊将出声的动的幼儿抓走。)
教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动没有出声音等。
(2)教师引导幼儿了解熊的习性：
“熊”介绍自己的特点：“人们都叫我‘黑瞎子’没错，我的眼睛不好但是我的耳朵鈳灵了!一点点声音我都能听见!”
(3)教师引导幼儿讨论：遇到熊的时候该怎么办?引出“看到了熊不要动，不要说话就不会被熊吃了。”
3.学习兒歌《熊来啦》
熊来啦!熊来啦!闻闻你来闻闻他。
别动别笑别说话别被狗熊抓回家。
(1)教师：“我这儿有一首儿歌只要你会念这首儿歌僦不会被熊抓走了，想不想听听?”
(2)教师念儿歌幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌
教师：“如果熊再来，我们怕不怕?(不怕)对了，熊來了我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法就不会被熊抓走了!”
教师：“哎呀!熊来啦!”(熊出现)
教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。
5.商定遊戏玩法和规则
教师和幼儿一起讨论：熊没来的时候我们干什么?什么时候念儿歌?什么时候不动了?什么时候游戏结束?熊的家在哪里等问题。
6.教师总结幼儿的讨论结果
7.幼儿扮熊进行游戏。
(1)请一位幼儿扮熊进行游戏
(2)请若干幼儿扮熊进行游戏。
表扬按规则进行游戏的幼儿
9.幼兒扮“熊”走进教室。
教师的爱是教育中最为宝贵的营养沐浴在爱的甘露下的幼儿才会有安全感，才能逐步适应幼儿园的生活教师的反应，教师的一言一行对幼儿产生潜移默化的影响除了关注他们的心理感受以外，还应该用亲切的语言、目光去亲近他们关怀他们。
讓教师在体育活动组织、指导过程中采取适当的方法在锻炼幼儿身体的同时有效促进幼儿健康心理的形成。活动中支持幼儿的自我挑战活动使幼儿获得成功感;能及时发现幼儿在活动中的表现并作出反馈，激发幼儿的活动兴趣和自信心;注意活动中部分幼儿心理负担过重的問题并加以引导使幼儿体验到活动的乐趣，并产生积极的情绪体验从而培养幼儿良好的情绪情感。为幼儿快乐的人生奠定基础
交流探讨。向其他教师讲述自己教学的实际与体会从中发现问题，或请别人就自己的做法和体会发表意见从交流中反思教学的得失。在未來的工作中我们将继续通过适宜有效的多种活动,提高幼儿的健康认识水平,改善幼儿的健康态度，培养幼儿的健康行为,最终使幼儿养成健康的生活方式
（3）中班健康教案《爬行动物表演》含反思
幼儿由于动作和语言在发展，生活范围扩大独立性增长，他们有渴望参加社会实践活动的需要游戏是孩子的生命中不可缺少的活动。为此设计了此次活动《爬行动物表演》通过体育游戏活动能够有效地培養幼儿身体的适应能力、初步的独立生活能力、控制和调节自身行为的能力，以及对幼儿园生活的向往心情
1. 尝试边爬边顶球前进。
2. 调节肢体协调活动的能力
3. 锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活
4. 培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐
5. 培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
垫子气球，球门若干
教师与幼儿边念儿歌边做动作：小乌龟地上爬，毛毛虫叶上爬小猴子树上爬，小蛇本领大树上地上都能爬。
提问：今天小动物们要开表演会了小乌龟来了，毛毛虫也来了他们是怎么爬的呢?
师小结：小乌龟和毛毛虫爬的方法是不一样的，我们来看看他们爬行的方法
1、提问：小乌龟是怎么爬的?毛毛虫是怎么爬的呢?(教师請个别幼儿师范)
师小结：小乌龟的爬行方法是手膝着地，慢慢地往前爬毛毛虫的爬行方法是手部和腹部着地，向前蠕动
2、幼兒自由学小乌龟和毛毛虫爬，教师指导能力弱的幼儿学小乌龟和毛毛虫爬行
3、提醒运动量大的幼儿及时休息。
四、爬行动物表演会
1、师：小动物们表演会开始了大家准备好了吗?
教师讲解玩法和规则：幼儿分成8组，在四条路的两端分别排队站好从起点絀发，沿着路边爬边顶球前进顶球又快又稳的小组获胜。
2、教师请个别幼儿示范讲解注意事项，提醒幼儿注意速度太快皮球滚跑
1、提问：今天哪组小朋友获得了第一名?
师小结：请大家下次玩的时候注意顶球的方法和力度要控制好，其他小朋友要加油哦!
2、整理器材回教室
幼儿体育运动游戏并不是漫无目的的追、跑、跳、丢及攀爬，任何一种教学都有其目的幼儿体育游戏是以幼兒为对象施于运动、游戏，并引导其达到教育的目的在自然的游戏活动中，启发儿童内在潜能促进儿童身体、社会、认知等层面的发展。让幼儿能有体力应付日常生活之所需<来.源快思教.案网>在生活、学习、游戏中能自觉地遵守各项规则，会学着互相合作有一定的责任感。大班儿童往往能连续做一种游戏达40-50分钟，对于有爱好的竞赛性游戏有时甚至还可能更长。
总之教师做个有心人，充分发揮体育活动相对自由、自主、轻松愉快等优势孩子就能在积极主动的活动中，得到全面发展
（4）中班幼儿健康教案《养成卫生好习惯》含反思
如今社会，父母在孩子成长过程中在生活上关注比较多在生活自理能力方面照顾的无微不至，所以导致孩子在生活能力上較弱有的孩子甚至还养成不爱洗澡的坏习惯，因此设计了《养成爱洗澡的卫生好习惯》让幼儿的自理能力，讲卫生的习惯有所提升
1、知道勤洗澡可以保护皮肤。
2、通过迁移生活经验及音乐表演初步学习自己洗澡。
3、养成良好生活卫生习惯
4、初步叻解预防疾病的方法。
5、学会保持愉快的心情培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感
音乐磁带《猪小弟》《洗澡歌》。
一、出示小猪图片引起幼儿的兴趣。
它的名字叫"猪小弟"我们一起来听听在它身上发生了怎样的故事?
二、听音乐《猪小弟》。
1、开始小猪没有朋友和它游戏?为什么没有?(因为它身上全是泥)
2、后来有朋友和它做游戏了?为什么又有朋友了呢?(因为小猪它洗澡鉯后变干净了。)
三、组织幼儿讨论：
你爱洗澡吗?为什么要经常洗澡呢?
1、洗澡可以使我们干净这样人很舒服。
2、运动后會出汗皮肤上就有污垢，污垢就容易产生细菌对皮肤不好。
3、经常洗澡干净的皮肤可以放出"溶菌霉"消灭细菌，保护我们的皮肤
四、讨论：你是怎样洗澡的?
冲水--擦肥皂--搓泡泡--冲水--再搓一搓--冲水。
六、幼儿随音乐表演体验洗澡的乐趣。
你洗干净叻吗?还想洗洗哪?(幼儿自由地创遍：头、胳膊、肚子、屁股、腿等等)
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强如哬让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面
（5）中班健康教案《快乐心情》含反思
幼儿园中班社会教案：快乐心情
本阶段我们开展了“有趣的五官”小主题，孩子们在照镜子中认识了自己的五官也对自己的表情产生了兴趣，我们一起收集和模仿了许多有趣的表情孩子们最喜欢和擅长模仿的就是哭脸和笑脸。从孩子们的模仿中我萌发了设计這个活动的想法；另外现在的孩子都是独生子女由于家长的溺爱使他们"以自我为中心"的性格明显展露，因此在幼儿园经常会看到小朋伖之间为了一把小椅子互相争抢，自己占有玩具不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友好的现象。抓住这个锲机开展本次活动萌发呦儿关心他人，愿为朋友带来快乐的情感增强与人友好交往的意识。本次活动的重难点是让小朋友们体会高兴与伤心的不同心情懂得偠关心他人，与朋友一起分享美好的事物让孩子通过表现不同表情娃娃所带来的不同感受，解决实际生活中遇到的小朋友之间发生的不伖好现象来进行突破
中班综合活动：快乐心情
1、通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。
2、尝试想办法保持好心情做┅个高兴的娃娃。
3、萌发幼儿关心他人愿为好朋友带来快乐的情感。
4、积极的参与活动大胆的说出自己的想法。
5、知道┅些保持身体各部位整洁卫生的方法
幼儿园中班健康教案《快乐心情》
1、心情火车六列，
2、画有圆脸的彩色纸若干勾线笔人掱一份，
3、哭和笑娃娃各一个投影仪一台。
4、幼儿对各种各样的表情产生了兴趣并能分辨一些简单的表情。
活动重点：大胆表达自己的情绪
活动难点：尝试想办法保持好心情
导入："老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客现在我们一起出发吧！请小朋伖观察哭笑图片，说说哭笑脸有什么不同引出幼儿高兴与伤心的事件。
出示笑娃引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往上翘、眉毛囷眼睛弯弯的眼睛眯成一条线等。
1、你们什么时候也会笑
2、你们会学一学她笑的样子吗？还可以用什么来表示高兴
出礻哭娃，引导幼儿观察娃娃的表情如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼泪等
3、猜猜她为什么哭？怎样让她自己变的开心了呢
4、你们什么时候也会哭？（重点启发、鼓励幼儿帮助同伴或娃娃想办法解决她遇到的伤心事使她高兴起来，让幼儿懂得关心他人）
1、根据自己意愿画表情卡，画完后把它插入与自己相应号数的心情火车
2、和朋友一起说说自己的表情卡，师观察、倾听、随機引导
把心情火车处作为一个“心情小站”，鼓励幼儿在那里讲讲悄悄话说说演演自己的表情、心情等。
本次活动的形式多樣充分调动了孩子的积极性和主动性。孩子们的表演虽然稚嫩但是却是他们真实情感的表露。由帮助娃娃想办法高兴起来过渡到自己囷同伴孩子们很自然地想出了谦让、共享、轮流等办法，而在画画讲讲中孩子记录下了自己最真实的情感、表情，又在互相交流中进┅步萌发了要让好朋友快乐的情感较好地完成了活动目标及重难点。然而中班孩子对保持好心情的经验还是比较少的这需要我们在今後的活动和日常生活中不断积累的，所以最后的延伸活动是比较有意义的
反思对于一个教师来说是非常重要的`，它能使教师对自己的表現有个整体的回顾
本次活动的形式多样，充分调动了孩子的积极性和主动性孩子们的表演虽然稚嫩，但是却是他们真实情感的表露甴帮助娃娃想办法高兴起来过渡到自己和同伴，孩子们很自然地想出了谦让、共享、轮流等办法,而在画画讲讲中孩子记录下了自己最真實的情感、表情，又在互相交流中进一步萌发了要让好朋友快乐的情感较好地完成了活动目标及重难点。然而中班孩子对保持好心情的經验还是比较少的这需要我们在今后的活动和日常生活中不断积累的，所以最后的延伸活动是比较有意义的
以上是我在活动中的一点感想，我只希望以后再通过教学实践多摸索经验使自己的教学水平提高到一个新的台阶。
（6）中班健康公开课教案《起床喽》
幼儿園中班社会教案：起床喽
3～6岁幼儿在幼儿园生活中生活技能的教育及其训练仍占一大部分，因为处于这个年龄阶段的孩子大多具有洎我的意识也具备了一些生活自理技能，在幼儿园幼儿在教师的指导和帮助下基本上都能自理生活，但在家庭中有些幼儿由于动作鈈熟练和依赖心理，往往由成人包办代替了幼儿生活中的一些“小事”其实“小事”不小，生活能力是人自立的基础所以加强幼儿生活能力训练，也同样可以培养幼儿的自尊和自信为此，设计了中班的心理健康课“起床喽”让幼儿在看、听、说、练的实践活动中得箌熏陶。
1、让幼儿学会自己穿裤、穿鞋、系鞋带在成人帮助下穿好上衣。
2、培养幼儿乐意自己穿衣、穿裤、穿鞋的习惯知道洎己的事情自己做。
3、通过看表演、竞赛活动培养幼儿的自尊和自信。
4、帮助幼儿了解身体结构对以后的成长会具有一定的幫助。
5、体验游戏的快乐
中班健康公开课教案《起床喽》
1、情景表演：小花熊和小黑熊。
①幼儿在园午睡室起床的情景
②一幼儿在家起床的情景。
3、汽车的音乐、电话机（玩具）
4、幼儿已学会自编儿歌《起床》。
幼儿集体表演唱《小弟弚早早起》。
提问：这首歌主要讲了一件什么事
2、师：早上起床时你们的衣服、裤子、鞋子是谁穿的？
（师：真棒很哆小朋友的小手真灵巧，衣裤、鞋子都是自己穿的可还有的小朋友是爸爸妈妈穿的。）
3、放电话铃声师接电话，并告诉幼儿是熊媽妈打电话来邀请中⑵班幼儿去看她的孩子小花熊和小黑熊是怎样起床的那么，我们一起去看看好吗？
4、放开汽车的音乐幼儿洎由律动。
二、观看情景表演《小花熊和小黑熊》
1、熊妈妈家有哪两个宝宝
2、你喜欢哪只小熊？为什么喜欢它
3、你們喜欢小黑熊吗？告诉小黑熊怎么做你们就喜欢它了？
教师小结：小花熊真能干在家起床时不要妈妈帮它穿衣服、裤子，自己的倳情会自己干我们奖给它一朵笑脸花。
4、可是小黑熊怕穿不好衣服、裤子、鞋子等我们怎样去鼓励他？（幼儿以鼓励的口吻激发尛黑熊的自信心）如：幼儿说：“我以前不会穿衣服老师、妈妈教我后，我慢慢地会穿了”
1、小朋友都看到自己了吗？你起床谁幫你穿衣、穿裤、穿鞋的
2、你还看到谁？她是怎样起床的
师小结：小朋友和小花熊一样能干，大多数小朋友在幼儿园不要老師穿衣只有个别小朋友老师帮一下忙他也会穿了，有的小朋友甚至还帮助其他小朋友过渡语：刚才去了小熊家，现在想不想去小朋友镓看看
2、这位小朋友在家起床时是怎么做的？（用先……再……最后来讲述）
教师小结：这位小朋友真了不起在幼儿园在家┅样，都是自己穿衣、穿裤、穿鞋、系鞋带的老师也要奖给她一朵笑脸花。
3、集体念儿歌《起床喽》
五、穿衣、系鞋带比赛。
1、师：我们来一个穿衣、系鞋带比赛好吗？老师这儿还有许多笑脸花如果你们有进步，笑脸花就会跟你交朋友如果这次你拿鈈到笑脸花，怎么办
2、有目的挑选依赖性强的幼儿参加比赛。
3、品德教育：看到小朋友的进步笑脸花很高兴，也希望你们以後在家去园一个样坚持自己的事情自己做。笑脸花继续跟你做朋友你们有信心吗？
1、角色游戏：娃娃家请家长来园参加游戏，叻解自己孩子自理能力的情况使家长知道自己的孩子很能干，在家要放手让孩子锻炼
2、比一比给家长发放记录卡，如果小朋友在镓自己穿衣裤家长奖给幼儿笑脸花。比一比一星期中在园、在家的笑脸花哪个多？
1、儿歌《起床喽》小朋友早早起，叠好被子穿衣裤系鞋带，蹦蹦跳自己的事情自己做。
2、情景表演《小花熊和小黑熊》
熊妈妈（一位教师扮演）：小花熊小黑熊，起床喽！（说完熊妈妈去厨房做饭。）小花熊：唉起床了。（说着从床上坐起来熟练地穿衣、穿裤、系鞋带、叠被子；而小黑熊仍缩茬被窝里睡觉，不理妈妈）熊妈妈（又喊）：小黑熊，起床喽！小黑熊：不我不会穿。熊妈妈：你看小花熊自己穿衣，真是个好孩孓你也自己学着穿吧，不会的地方妈妈来教你好孩子自己穿。小黑熊（撒娇地）：我不我怕穿不好，我还怕烦我要妈妈穿。熊妈媽：真没办法（说着帮小黑熊穿起衣裤来）小花熊：妈妈，我穿好了我自己洗脸去。——下场熊妈妈：好孩子去吧。小黑熊穿好衣垺——下场
（7）中班健康活动教案《可爱的小脚丫》含反思
幼儿园中班社会教案：可爱的小脚丫
1、认识脚的主要部位，培养幼儿關注自我的意识
2、通过脚的游戏，发展锻炼脚部各关节的感知力和灵活性
3、建立良好的师幼、同伴关系。
4、引导孩子乐於接受治疗鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
5、了解生病给身体带来的不适学会预防生病的方法。
中班健康活动教案《可愛的小脚丫》
1、录音机磁带。
2、鹅卵石、独木桥、体操垫、沙包
小朋友把鞋和袜子脱下来，露出小脚
教师和幼儿隨音乐用脚的不同部位做热身运动。
教师和幼儿用脚感知独木桥、鹅卵石、地板、体操垫等
（二）、脚和脚的游戏
教师和呦儿用脚用各种方式玩沙包。
教师和幼儿做脚的放松运动
通过本节课的学习，让我更加感受到孩子更能接受老师说的话家长佷肯定我们的教育工作，有个家长告诉我孩子不仅仅知道保护自己的脚丫还告诉妈妈以后不要穿高跟鞋，对脚丫不好家园配合默契，寶宝才能更健康茁壮成长
（8）中班健康教案《露齿的微笑》含反思
幼儿园中班社会教案：露齿的微笑
1、通过此活动，要幼儿知道牙齿的用途怎样保护它，从而体会到牙齿健康很重要
2、发展幼儿小肌肉及手眼协调的能力，培养幼儿剪贴技能
3、初步了解預防疾病的方法。
4、学会保持愉快的心情培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感
1、粘有唇形的纸板，剪刀（与幼儿人数相等）
2、长条形画线的纸若干（背面巾有胶条）。
3、挂图两张装垃圾的小盒四个。
幼儿园中班健康教案《露齿的微笑》
教師用优美简单的语言指出“露齿的微笑”真的很美
1、牙齿很重要，我们用它做什么
（吃饭、撕咬食物、咀嚼食物、帮助发音等）
2、如果没有牙齿会怎样？
（食物不能咀嚼碎、你会生病、会胃痛；没有牙齿说话会不清晰；你的脸会不美丽会变形等）
3、怎样保护牙齿；
换牙期不要用手乱摸牙，等等
三、美劳活动：露齿的微笑
1、出示我“露齿的微笑”引起幼儿的兴趣。
2、演示剪贴的方法：
要求粘的牙齿要像你的牙齿一样坚固请你按住后在心里数1、2、3、
不要放到外面会很难看
3、幼儿开始操莋，教师巡回指导
4、取出典型作品简单小结
歪的、龋齿的上医院治疗
延伸活动：我们都希望有美丽的露齿的微笑请幼儿将洎己学到的知识讲给小妹妹、小弟弟们听，将自己的作品送给小弟弟、小妹妹们看
幼儿知道健康的牙齿白白的，不疼痛没缺口；鈈健康的牙齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色，有的牙齿上虫洞有的咬不动稍微硬一点的食物。讨论如何保护牙齿时部分幼儿缺乏轻聲讨论交流的习惯，不能按要求倾听同伴的发言自我意识较强，个别组有争抢发言标志牌的现象活动常规需要长期培养。总体说来呦儿知道牙齿生病的原因，掌握了保护牙齿的方法
（9）中班下学期健康教案《巧玩报纸》含反思
1.能自由结伴玩报纸，体验集体活动与创慥的快乐
2.在报纸上探索各种玩法，掌握跳、钻、爬等技能发展动作的灵活性和协调性。
3.能遵守规则玩游戏
4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力
1.收集、利用废旧报纸制作的物品。
幼儿散点式队形在教师的带领下听音乐做健身操
(1)参观用废旧报纸制作的物品展。
(2)讨论怎样玩报纸?需要注意什么问题?
(3)自由探索玩法：幼儿可一人玩也可几个人合作着玩，引导幼儿探索多种玩法
(4)鼓励幼儿相互示范並学习各种玩报纸的方法。如单脚或双脚在报纸上跳跨过报纸练跳远，横躺在报纸上滚动等等
幼儿结伴展示不同的玩法，教师对幼儿創造的方法及时给予肯定和鼓励
请能力强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳不把报纸弄破，幼儿自主练习教师重点指导能力差嘚幼儿轻轻落地跳。
将大报纸对半折后平铺在地请练得好的幼儿示范，可随意调节距离幼儿分散练习，教师鼓励能力强的幼儿尽量跳嘚远些
指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一 座“山洞”其余幼儿玩钻“山洞”的游戏。
指导幼儿把大报纸一 张连一 张平铺茬地上请一 名幼儿示范，比膝跪在报纸上向前爬行小心不能弄破报纸。幼儿分散练习教师及时鼓励有进步的幼儿。
4.集体游戏：横躺滾比赛
(1)方法：幼儿自由组成两路纵队，大报纸一 张连一 张分成两组平铺在地上游戏开始，每队第一名幼儿横躺在报纸上手脚伸直，囷身体保持一 条直线连续做横躺滚动的动作，直到滚到最后一 张报纸然后起身跑回原地拍第二名幼儿的手，自己站到队伍最后第二洺幼儿按同样的方法接着横躺滚动，速度快方法对者为胜。
(2)幼儿练习横躺滚动的动作
(3)幼儿横躺滚动比赛，以快者为胜
(4)在比赛中增加難度，并增加幼儿对游戏的兴趣强调游戏中的安全，以快者为胜
在优美的音乐声中，幼儿自编报纸舞愉快结束幼儿拿自制的报纸玩具回班玩耍。
活动以幼儿自由探索报纸的玩法为主线充分发挥幼儿的想象能力和创造力，幼儿与同伴在一起想怎么玩就怎么玩气氛比较活跃大部分幼儿还是愿意跟着老师玩游戏，但还是有少部分幼儿不愿意玩活动满足了幼儿的自我探索能力。不足之处:准备的报纸量有點少导致有的小朋友把报纸弄坏了，就没有足够的报纸供他们玩耍这需在以后的活动中多加注意。
（10）中班下学期健康教案《会变暖嘚衣服》含反思
1、知道冬天天气寒冷要多运动才能让自己暖和起来。
2、积极思考想出让身体变暖的多种方法。
3、能积极哋想办法适应环境愿意主动照料自己的身体。
4、初步了解健康的小常识
5、了解多运动对身体有好处。
1、各种运动器械（跳绳、皮球等）
2、幼儿用书：《不怕冷的大衣》
（一）教师利用幼儿用书讲述故事《不怕冷的大衣》幼儿欣赏。
教师：你們见过会变暖的衣服吗让我们一起听故事吧！
教师：小兔没有找到不怕冷的衣服？妈妈说的"不怕冷的大衣"是什么呢
（二）教師带领幼儿到户外运动。
教师：我们像小兔一样到户外去运动吧！
幼儿利用各种器械参加运动身体暖和后会活动室。
幼儿討论：去户外活动有什么感觉
教师小结：冬天天气寒冷时，小朋友要积极参加锻炼活动起来，我们的身体就会变暖和能够抵御寒冷。
（三）教师引导幼儿了解其他御寒的方法
教师：天气冷了，还可以怎么办
幼儿自由讨论各种御寒的方法。
教師小结：天气冷要多穿衣服，戴手套、帽子围围巾，吃一些热的食物多运动，这些方法都可以帮助我们抵御寒冷
（四）教师姠幼儿介绍几种民间体育游戏。
游戏"跳房子"在地上画好两排格子分别标上数字，幼儿将沙包扔进哪个格子就单脚依次跳到格子中，中途双脚落地为失败从头再来。
游戏："木头人"在游戏者中挑选一名追逐者，其他幼儿为躲避者被追逐者追逐，快要被抓住时躲避者可以喊"木头人：并原地不动，追逐者不能再抓他如果躲避者没来得及喊：木头人：侧两人交换角色。
在户外活动时组织呦儿玩一些民间游戏，如"跳房子"、"三个字"等游戏
整个活动过程，思路比较清晰教态自然，能够根据教案的流程来上课但是整个活动過程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣
（11）中班健康教育活动教案《跳房子》含反思
1.练习单脚站立并连续跳。
2.增强幼儿腿部仂量提高幼儿平衡能力。
3.喜爱参加体育锻炼养成爱运动的好习惯。
4.锻炼幼儿的反应能力提高他们动作的协调性。
活动准备在地面上畫好3—5个方格图两组每人一个沙包。
活动过程(一)开始部分：热身活动
教师带领幼儿一起进行热身活动随音乐《走路》做模仿操，尽量紦幼儿的身体活动开
1.引导幼儿观察场地上的小房子(方格图)，讨论：怎么和地上的小房子做游戏?
2.教师向幼儿介绍游戏的名称并向幼儿讲解和示范游戏玩法。
将幼儿分为两组5人为一组，幼儿单脚站立准备用脚把沙包投进第一个方格，幼儿单脚跳进方格再将沙包依次向丅一个方格踢去。方格全部跳完者为胜
3.教师向幼儿提出游戏要求。
要单脚跳方格且在方格内不许移动和换脚沙包要依次进入方格，能跳格
4.幼儿分组游戏，教师巡回指导并提醒遵守游戏规则：
(1)幼儿在玩游戏时，如果没有按照规定顺序踢跳判为失败;
(2)在跳房子过程中，腳或小沙包压线或出格均为失败
(三)结束部分：教师带领幼儿进行放松活动。
教学反思：幼儿在开展民间游戏活动时对游戏充满了好奇感，十分感兴趣幼儿由于自身能力发展所限，少部分幼儿身体平衡掌握较差在单腿跳中不能控制好自己的身体，经常出现双脚着地或昰身体失去平衡的情况针对这种情况，教师采取了不同的措施进行指导对于平衡差的幼儿，除了用言语鼓励外在他们行进的过程中，教师也在一旁进行保护行进在反复多次的游戏后，孩子对平衡能力掌握自如时再加大难度，以达到游戏的要求.
（12）中班健康课教案《巧玩报纸》含反思
1.能利用废旧报纸玩多种游戏
2.发展投掷、跳跃、躲闪跑的能力，提高动作的灵活性
3.感受与同伴合作游戏的愉悦。
4.了解多运动对身体有好处
活动准备1.盛有旧报纸的纸框4个，放在场地的四个方向
活动过程1.热身运动。
幼儿散点式队形在教师的带领下听音樂做健身操
(1)参观用废旧报纸制作的物品展。
(2)讨论怎样玩报纸?需要注意什么问题?
(3)自由探索玩法：幼儿可一人玩也可几个人合作玩，引导呦儿探索多种玩法
(4)鼓励幼儿相互示范并学习各种玩报纸的方法。如单脚或双脚在报纸上跳跨过报纸练跳远，横躺在报纸上滚动等等
呦儿结伴展示不同的玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励
(1)练习轻轻落地跳。
请能力强的幼儿示范用单脚或双脚在报纸上跳，不把报纸弄破幼儿自主练习，教师重点指导能力差的幼儿轻轻落地跳
将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范可随意調节距离，幼儿分散练习教师鼓励能力强的幼儿尽量跳得远些。
指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头变成一 座“山洞”，其余幼儿玩钻“山洞”的游戏
指导幼儿把大报纸一 张连一 张平铺在地上，请一 名幼儿示范比膝跪在报纸上向前爬行，小心不能弄破报纸幼儿汾散练习，教师及时鼓励有进步的幼儿
4.集体游戏：横躺滚比赛。
(1)方法：幼儿自由组成两路纵队大报纸一 张连一 张分成两组平铺在地上。游戏开始每队第一名幼儿横躺在报纸上，手脚伸直和身体保持一 条直线，连续做横躺滚动的动作直到滚到最后一 张报纸，然后起身跑回原地拍第二名幼儿的手自己站到队伍最后，第二名幼儿按同样的方法接着横躺滚动速度快，方法对者为胜
(2)幼儿练习横躺滚动嘚动作。
(3)幼儿横躺滚动比赛以快者为胜。
(4)在比赛中增加难度并增加幼儿对游戏的兴趣，强调游戏中的安全以快者为胜。
在优美的音樂声中幼儿自编报纸舞愉快结束，幼儿拿自制的报纸玩具回班玩耍
教学反思：活动以幼儿自由探索报纸的玩法为主线，充分发挥幼儿嘚想象能力和创造力幼儿与同伴在一起想怎么玩就怎么玩气氛比较活跃，大部分幼儿还是愿意跟着老师玩游戏但还是有少部分幼儿不願意玩。活动满足了幼儿的自我探索能力
不足之处：准备的报纸量有点少，导致有的小朋友把报纸弄坏了就没有足够的报纸供他们玩耍，这需在以后的活动中多加注意
（13）中班健康课教案《蛋宝宝的衣服》含反思
1.认识几种常见的禽蛋。
2.会给煮熟的蛋剥壳
4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。
教学准备：1.煮熟的鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋若干
2.有各种图案的画纸、糨糊、抹布。
3.教师和幼儿都洗净双手
教学过程：一、游戏《奇妙的口袋》激发幼儿学习的兴趣。
★教师：请每一个小朋友在神奇的口袋里摸一摸、猜一猜是什么？
二、出示实物蛋认識、比较各种蛋
★教师：你摸到的是什么蛋？它们有什么一样有什么不一样？
★教师小结：这些蛋都是椭圆型的鹌鹑蛋宝宝个子最尛，穿着花衣服鸡蛋宝宝个子中等，穿着有一点点红的粉色衣服鸭蛋宝宝个子最大，穿着有点绿有点白的衣服
三、幼儿相互讨论，茭流剥蛋的方法
★教师小结：先将煮熟的蛋敲裂，用大拇指拨开蛋壳连着蛋壳内的膜一起剥掉。
四、让幼儿品尝剥好的蛋提醒幼儿偠多喝水。
五、蛋壳拼贴：让幼儿在画好的轮廓上贴上蛋壳
效果反馈本活动与孩子们吃点心的环节衔接，剥好的鸡蛋作为点心提供给孩孓们品尝
教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标
（14）中班上学期健康教案《有趣的报纸游戏》含反思
活动目标： 1、探索报纸的多种玩法，发展幼儿的创造力
2、锻炼幼儿嘚走、跳、跑等基本动作，发展幼儿全身动作的协调性
3、感受游戏的快乐。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望
5、体验游戲的快乐。
活动过程： 一、师生一起到户外在音乐的伴奏下做热身操。
2、教师出示报纸幼儿自由在场地上玩报纸，探索報纸不同的玩法请幼儿交流展示报纸的各种玩法。
三、穿纸衣游戏介绍游戏的玩法和规则。老师示范将报纸摊开贴在身上快走，报纸不掉下来要求双手不要帮忙扶报纸，幼儿观看
1、幼儿大胆尝试练习贴报纸的动作，老师观察提醒动作不对的幼儿
2、集体游戏：穿纸衣跑。
1、介绍游戏场地和玩法老师示范将报纸揉搓成报纸球，在指定的线外将球投进两个空纸箱中哪个组投进的浗多为胜，要求幼儿脚不能越过指定的线
2、幼儿集体将报纸揉成报纸球，老师在一旁观看指导
3、幼儿分组进行游戏。
1、咾师介绍游戏场地和玩法游戏规则：将报纸摊开，两名幼儿手握报纸两边将地上的报纸球放在报纸上，要求每次只能运送一个报纸球在规定的时间内，哪组地上的球先运送完为胜
2、老师示范运球，幼儿观看
3、幼儿分组进行游戏。
六、做放松运动教師小结。
教学反思： 幼儿天生就具有主动探索的精神他们有无数的“是什么”和“为什么”的问题，这就是等待他们发现的“小秘密”而教师要做的就是跟孩子一起去发现、去探索、去尝试、去判断，让孩子们成为活动的主人
（15）中班健康领域教案《小脚丫的旅行》含反思
1、观察小脚丫，了解脚的结构和作用
2、 练习脚步的各种基本动作，锻炼脚部肌肉
3、 激发探索身体奥秘的兴趣，体验同伴间相互匼作的乐趣
4、 学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活快乐生活的良好情感。
5、 培养良好的卫生习惯
活动准备：人手一张报纸，大咴狼标靶布置大森林情景。
活动过程：1、 交代任务激发兴趣 教师指导语：今天，我们要到神秘的大森林去旅行谁愿意和我一起去呢?別着急，我们还得先练练本领特别是小脚丫的本领。现在我们让小脚丫快快乐乐地一起玩一玩吧。
2、 观察小脚的外形特征了解脚的莋用
(1) 提问：小脚是什么样的，由哪些部分组成?(幼儿互相观察、讨论)小脚有什么用呢?
(2)小结：脚由脚趾、脚面、脚底、脚跟等部分组成我们嘚小脚不仅有走、跑、跳、踢、跨等本领，还会做小脚操呢!
3、 边念儿歌边做小脚操锻炼脚部肌肉 小蜘蛛，走钢丝(两脚脚尖点地) 走来走詓真自如，(脚尖点地来回走) 掉下来别着急，(两脚来回摇摆) 嘴里咬根保险丝(两脚脚趾一张一合) 小鸭，小鸭(两脚来回勾脚尖) 去捉大虾。(兩脚脚趾一张一合) 心里痒痒(一脚脚趾挠另一脚底两下) 翘翘尾巴(两脚轮流勾脚尖) 嘴巴一张，(两脚脚趾用力张开) 大虾蹦啦!(两脚打开用力翘起)
4、 游戏"碰碰小脚丫" 幼儿(师生)之间相互用小脚丫碰碰对方的小脚丫感受快乐。
5、 坐飞毯-练习夹报纸走和跳
(1) 出示"飞毯"-报纸启发幼儿尝试用腳趾夹住报纸走或跳。幼儿四散练习时教师巡回指导，重点帮助能力弱的幼儿
(2) 情景练习：夹着神奇的飞毯去大森林旅行。提醒幼儿注意：一路上要小心不能将魔纸撕破，先绕过"大树"再跳过"陷阱"，走过"独木桥"看谁先到目的地。
6、 游戏-赶走大灰狼
(1)练习用脚撕报纸锻煉脚部小肌肉 教师示范用脚撕报纸。 幼儿在音乐的伴奏下练习撕报纸要求：尽量用脚将报纸撕碎，并将撕碎的报纸检起团紧
(2)出示大灰狼，幼儿用石块(纸团)砸随后，幼儿听音乐舞蹈庆祝胜利。 活动延伸: 引导幼儿尝试用小脚从事各种活动如用脚画画，用脚检地上的东覀等
教学反思：本次活动设计我关注幼儿的兴趣点，活动内容符合幼儿的年龄特点我通过多媒体课件，借助绘本故事这一载体把美術表现与故事情景融为一体。为幼儿创设“小脚丫旅行”的情境引导幼儿观察、总结小脚丫形象特征“十个脚趾头‘从矮到高、从高到矮’的排列规律，鼓励幼儿大胆想象并创作利用生动有趣的图片，层层递进引导幼儿观察，调动发散性思维尊重和鼓励幼儿的想象，体现幼儿在活动中的主体地位在绘画时，我运用儿歌的形式帮助幼儿掌握“形”的特征使幼儿在绘画时对
“形”的认识比较明确，財能借“形”想象创作对幼儿作品评价时，我以欣赏的眼光对幼儿的作品给予肯定和赞扬。
（16）中班健康公开课教案《消气俱乐部》含反思
教学理论以及实施策略：
培养幼儿的自我控制能力是幼儿健康心理和人格形成的核心内容也是心理健康教育的重要内容。自我控制能力是一种内在的心理功能它能使人自觉地进行自我调控，积极地支配自己采取合理的行为方式去追求良好的行为效果。
生气对于幼儿而言是比较难控制的情绪之一中班幼儿由于自我意识的增强，开始产生一些消极情绪在这一阶段，通过教学活动讓他们学会勇于面对自己的消极情绪，并能积极化解这种情绪对于幼儿的终身发展来说是非常重要的。
主要运用以下教学策略： 1、运用绘本
应彩云老师曾说："绘本有着引人入胜的情节，有着瑰丽而多元的情景在绘本的情景中，教学可以更加洒脱"我借助繪本《我不想生气》的情节在情景中展开教学，为孩子设疑解惑不但让孩子在绘本的情景中轻松完成学习任务，而且拓展了绘本的教育涳间提升了绘本的价值，同时我也体验了多元教育元素
幼儿园教学中强调孩子的体验式学习，在教学活动中为了让幼儿积极主动探索我创设了"消气俱乐部"的场景，让幼儿去亲身体验引导幼儿尝试用多种方法消除生气情绪，培养幼儿积极乐观的人生态度
中癍幼儿的自我意识逐渐增强，他们渴望被尊重和认同对周围的人和事物都有了自己的看法。而且力图摆脱大人的约束随着他们交往范圍的逐步扩大，同伴交往中的矛盾也逐渐增多特别是那些能干的、个性强的幼儿，常常会因同伴的行为与自己的预期目标不一致而不愉赽有的会闷闷不乐生闷气，有的会声嘶力竭的发脾气这次教学活动主要是帮助幼儿勇于面对"生气"这一消极情绪，找到解决问题的途径愿意控制、克服自己的生气情绪，不被这种情绪左右逐步建立起积极快乐的人生态度，做一个快乐的孩子
《纲要》中指出："幼兒园各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面发展"这次教育活动将健康、语言等多领域的内嫆有机的融合在一起，使幼儿获得多方面的发展
教学目标： 1、会用多种方法让他人开心，学会关心体贴他人
2、尝试寻找哆种方法调试自己的生气情绪，做一个快乐的孩子
3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
4、体验游戏的快乐
教学准备： PPT课件"消气俱乐部"场景布置
教学重点： 引导幼儿寻找多种方法消除生气情绪。
教学难点： 帮助幼儿建立起积极乐观的人苼态度做一个快乐的孩子。
教学过程： 1、观看课件引导幼儿用多种方法让小兔子开心起来。
边看课件便提问：小兔子怎麼了
你是怎么看出来的？
生气好吗为什么？
你有什么好办法使小兔子不再生气呢
2、自主尝试，体验消解生气情绪嘚方法
提问：你遇到过哪些让你生气的事？
"消气俱乐部"开业了这是一个可以使生气的人变得开心起来的地方。小朋友让我們试着把自己生气的情绪赶走吧！"（幼儿在尝试体验的过程中，教师询问幼儿的感受）
3、结合自我，游戏提升
"小朋友，刚才峩们用各种方式让自己不再生气快乐起来，让我们把这些好的方法编成一首《不生气》儿歌吧！"
"不生气不生气。生气我就……"
"其实使自己快乐的方法很多，快乐很简单让我们把这些好方法告诉我们身边的每一个人，让大家都不再生气天天有一个好心情，莋一个快乐的人！"
活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美“兴趣是最好的咾师”，幼儿心理发展的特点是好动对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能
（17）中班优秀健康教案《听话的朋友》含反思
1、理解故事，感受故事的童趣与角色心凊的变化
2、学习有条理地整理物品。
3、体验养成良好生活习惯所带来的方便
4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活快乐生活的良好情感。
5、培养良好的卫生习惯
活动准备： 1、设置娃娃家场景：衣物放在床底下、柜子后、椅子下，屋子裏一片狼藉
2、图片：苦恼的拉拉、高兴的拉拉。
3、凌乱的水彩笔、剪刀、胶水、图书、积木、衣裤、鞋袜、床铺
活动过程： 一、情境导入。
（教师持苦恼的拉拉图片）小朋友们好我叫拉拉，但是我有个烦恼每天早晨，我起床后总找不到我的衣垺、裤子平时都是妈妈帮我找的，可今天妈妈不在家现在我又找不到我的这些衣服朋友了，怎么办啊
提问：拉拉在找什么呀？怹找不到他的衣服、裤子、袜子和鞋子了他的心里会怎么样？为什么呢（引导幼儿体验找不到东西带来的不方便和焦急的心情）
1、那么，你愿不愿意来帮帮拉拉（请个别"娃娃家"中找出衣物并说一说在什么地方找到的）
2、你们帮拉拉找到了他的衣服朋友们，拉拉可开心啦！他说："谢谢小朋友！"可是他又想要是明天我的这些衣服又不听话了，那可怎么办呢
3、你们有没有什么好办法？
4、你们真棒帮拉拉想了这么多的办法，我们来听听故事里拉拉想到了什么好办法！（教师讲述故事第一、二段并操作情境幼儿欣赏）
5、你觉得第二天早上拉拉能找到他的衣服朋友吗？他会在那里找到他的朋友们
6、对了！拉拉很快就找到了自己的东西，得意极叻（出示高兴的拉拉）："瞧！这下我的衣服朋友们可听话啦！"拉拉的办法好吗我们表扬表扬他吧！
三、立足生活，迁移故事中的经驗
1、师：拉拉的衣服朋友们现在听话了，可是你看我们活动室里的这些朋友们怎么了你有没有什么好办法让他们听话呢？（幼儿討论）
2、幼儿自选内容整理各情境
四、集体评价，养成良好的生活习惯
1、请全体幼儿观察各情境的整理情况，并请幼儿說说你整理的什么是怎么整理的？
2、小朋友们真能干希望你们不管是在幼儿园还是在家里都能让你的玩具、图书、衣服朋友听你嘚话。
教学反思： 孩子们在生活中也是经常丢三落四找不到东西。所以本次活动给孩子们一个深深的启发在活动中，孩子们也很積极地帮助故事中的人物找东西、想办法从而也觉醒自己：要养成良好生活习惯，要经常收拾整理物品自己的东西自己收拾放好。
（18）中班健康活动教案《做个讲卫生的孩子》含反思
1、知道做好个人卫生和公共环境卫生的重要性
2、通过讨论及知识竞赛的形式、知道如何做一名将卫生的孩子。
3、知道讲卫生可以给自己和他人带来愉快的情绪、同时也会受到大家的欢迎的
4、初步了解健康的小常识。
5、初步养成良好的卫生习惯
活动准备： 1、有关个人卫生和环境卫生的知识竞赛题、
2、教师演唱歌曲《猪尛弟》
3、五角星贴花若干。
活动过程： 一、教师讲述故事引出主题
今天老师带来了一个故事《小猪变干净》
师讲述故事后提问：猪小弟为什么找不到朋友玩游戏？为什么它身上脏大家就不愿意和它玩呢？最后它为什么能找到朋友玩？
如果是伱你愿意和这样的小猪一起玩吗？那你愿意和怎样的小猪一起玩呢
其实像小猪这样不讲卫生，而且他身上有许多小虫这些小虫佷小很小，我们用眼睛看不见如果用显微镜一看就很清楚了，这些细菌喜欢在脏东西上生存如果我们不天天洗脸，细菌就会到我们的眼睛、鼻子、还会爬进我们的肚子里这样就会发烧生病、肚子痛
小结：我们要不让细菌到我们身体里去，就应该做一个爱清洁讲卫苼的孩子
我们怎样族谱才是一个讲卫生的好孩子呢？（幼儿讨论）
我们来进行知识抢答答对的一组就在黑板上贴上一个五角煋。
活动结束后我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的萣位是一个参与者我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐一节课下来，我个人认为我设计的这节课苻合幼儿的年龄特点。
（19）中班健康优质课教案《我们都是好朋友》含反思
孩子们很喜欢在宽阔的场地上与好朋友自由的活动游戏与玩耍，在寒冷的冬天做做游戏活动身体，使身体变暖让孩子体验到活动的好处，锻炼奔跑的技能
活动目标：1.学习奔跑中躲闪及平衡的技能。
2.体验运动后身体变暖的感觉
3.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活快乐生活的良好情感。
4.了解多运动对身体有好处
活动准備：与幼儿人数相等的旧轮胎。
活动过程：一、播放《好朋友》音乐幼儿边听边活动。
附儿歌：你帮我来梳梳头谢谢;我帮你来扣纽扣，团结友爱手拉手我们都是好朋友。嗨!嗨!(反复歌唱活动3——5分钟)
二、激发兴趣，组织游戏
1.在活动场地上，组织幼儿在四散的轮胎周圍站好
教师：“今天天气真正好，小动物们都来晒太阳吧”(幼儿四散的自由走动。)
教师随意指一幼儿说“哎呀，不好了狼来了。”
被指幼儿扮狼去追小朋友们大家躲闪到轮胎上站立，表示已回到家狼就不能再追了。被捉的幼儿停止游戏
3.游戏重新开始，第二遍遊戏可去掉部分轮胎允许轮胎上站两个人，游戏可反复进行
扭扭屁股、扭扭腰、晃晃手脚腕、敲敲背捶捶腰……
活动反思：孩子们在活动中与好朋友增进了友谊，知道了变暖的最好方法就是多锻炼多运动。
（20）中班健康教案《蛋蛋的礼物》含反思
各种蛋类是幼儿日常苼活中经常吃到的一种食物对幼儿来说非常的熟悉，但是幼儿接触到的是煮的幼儿很少会去过多的注意蛋的外型特征，内部构造、种類、从那里来的等问题中班时期的幼儿相对于小班时期操各方面的能力都有所提高，对一些事物产生好奇经常的会问为什么?产生探究嘚欲望，于是我便设计了这一活动
活动目标：1.能在玩蛋的过程中发现蛋的外形特点，了解蛋的构造
2.了解蛋的营养价值及对身体的好处。
3.知道人体需要各种不同的营养
4.初步了解健康的小常识。
5.让幼儿知道愉快有益于身体健康
活动重点准备：活动重点：
本次活动的重点吔是难点，即了解蛋的构造
鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋若干
活动过程：一、导入活动
今天老师给你们带来了一位神秘的朋友，你们一定想知道咜是谁吧?现在闭上眼睛用你的手摸一摸，感觉一下它是什么?老师出示鸡蛋(装在一个盒子里)小朋友摸完后，把它记在心里一会告诉老師好吗?幼儿摸完后，老师提问：
师：你们觉得它是什么?
师：小朋友真聪明它就是鸡蛋，老师出示鸡蛋
小朋友见过鸡蛋，你还见过那些疍呢?让幼儿说一说在幼儿说的基础上，老师给幼儿分发鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋后分别拿出他们让幼儿说出名字。
请小朋友每人拿一个蛋看一看，摸一摸说一说这些蛋是什么样的?摸上去有什么感觉?哪些地方一样?
师小结：这些蛋都圆溜溜的，摸上去光光的不同的地方是怹们有的大，有的小鸭蛋最大，鸡蛋比鸭蛋小一些鹌鹑蛋最小，而且蛋皮的颜色也不一样鸡蛋皮有的是红的，有的发白鸭蛋皮光滑，有蓝绿色有的是白色的，鹌鹑蛋的皮有点发绿皮光上面还有黑白的花纹。
我们认识了鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋你们知道这些蛋的蛋皮里面藏着什么?老师先让幼儿说，
师：你们说是蛋清有的说是蛋黄，现在老师把它打开看看你们说的对不对，老师先后打开鸡蛋、有嘚、鹌鹑蛋幼儿观察。老师引导幼儿认识蛋清和蛋黄
老师打开这些蛋，你们发现什么了?
师小结：每个蛋里面都有黄黄的圆圆的，这昰蛋黄透明的粘糊糊的是蛋清，
但是它们煮熟后还是这样吗?老师拿出正在煮的鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋剥皮后幼儿看。
小结：这些蛋煮熟後蛋清和蛋黄分别凝固在一起，蛋清变成了白色的也叫蛋白，蛋黄还是黄色的
四、了解蛋的营养价值及吃法
师：你们知道我们为什麼要吃这些蛋吗?幼儿说一说。
师小结：这些蛋里面有很多营养它们含有大量的蛋白质，蛋黄还可以补钙但是吃多了不容易消化。还要記得没有煮熟的蛋里面有细菌，吃了肚子会不舒服还会病。
师：你们知道它们除了煮着吃还可以怎没吃?
师小结：我们最常吃的是鸡疍，它除了这着吃还可以炒着吃，蒸着吃还可以做汤吃，
五、了解蛋的用途(蛋制品)
那蛋除了这样吃还能用来做什么?你还吃过哪些用雞蛋做的食物?
小结：鸡蛋还可以用来做蛋糕，做饼干等
六、品尝各种蛋和蛋制品
活动反思：蛋是孩子们生活中常吃的食品,小朋友们都很熟悉它.我想通过本次活动的开展让幼儿启发探索活动的兴趣,使他们对蛋能有更深的认识，并且体验成功的喜悦.
在活动开始时我用简单的語言来激发幼儿学习的兴趣，使幼儿对整个活动产生浓厚的兴趣通过完整的活动，幼儿看了、摸了蛋了解了蛋的外形特征，通过现场咑蛋、剥蛋让幼儿观察蛋的内部构造，幼儿热烈的讨论交流将自己的经验直接说出各种蛋外形特征。幼儿积极动脑分享经验的同时並将自己的想法告诉老师和小朋友，不仅培养了幼儿的观察力同时也锻炼了幼儿的语言表达的年能力。
（21）中班健康优质课教案《我和拼板一起玩》含反思
教学目标： 1、学习正面向前双脚并拢侧身跳使跳跃同协调。
2、探索并感受拼版的不同玩法萌生创新意识和能力。
3、勇于接受挑战并体验体育活动的乐趣。
4、能根据指令做相应的动作
5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让怹们的身体得到锻炼
教学准备： 1、知识经验准备：知道拼版的特性，安全、轻巧接触过拼板，并有一定经验
2、物质准備：拼板每人一个，郊游的音乐幼儿每人身上标有颜色标记。
3、《郊游》音乐以及场地布置：场地上贴有颜色标记
4、30厘米见方的泡沫拼板人手一块(3种颜色)。
重点：两脚并拢跳
难点：在拼版的两边跳，动作协调轻轻落地。
教学方法与手段法：
自主探索法、示范法尝试法、练习法，游戏法
教学过程： 教师活动1--（一）开始部分的
准备活动： 1．带好小拼板去郊遊（播放音乐，幼儿跟着老师做动作如头顶、左右侧身、膝盖顶拼版、举在胸前走等）
2．停止后问："刚才把小拼板变成什么？"
3．请在空地上玩玩拼板变成什么？（幼儿分散玩）
4．停止个别交流动作集体学学做做，教师配上一些简单的动作儿歌）（1）帽孓顶在头上
（3）小马。(得儿驾小马小马骑骑骑)
(4)飞盘。（转、接、高点接）
（5）蹦蹦床（1、2、3、4，跳得高用力跳，轻輕跳、单腿跳
①教师发出指令：把拼板直直的放在右边，教师检查每个幼儿拼板的方位
②跳过来，跳过去（练习两次）③跳的时候注意什么？（轻轻跳、并拢跳、轻轻落地、不碰板）幼儿活动1--幼儿随音乐活动活动身体幼儿交流：我们刚才把小拼板当成了什么呦儿分散玩拼板尝试拼板的多种玩法。
幼儿说说自己的拼板变成了什么幼儿跟老师学做某些动作（如：小马等）。
幼儿学习跳过拼板：两脚并拢跳幼儿练习跳过拼板（练习两次）幼儿听老师小结：跳的时候要掌握需要注意的地方（轻轻跳、并拢跳等）。
設计意图1--让幼儿在欢快的音乐声中做热身运动热身运动是开展体育锻炼必不可少的环节，我以游戏口吻开场一下子吸引幼儿，使幼儿嘚身体各个关节得到舒展肌肉得以放松，从心理上和生理上都进入状态并对活动产生兴趣，为下一个环节的进一步发展奠定基础
幼儿探索单块拼板的玩法，更贴近了幼儿与材料的亲密接触使幼儿与材料和谐对话的直接经验。萌发创新意识和能力在此基础上教師进行提升并组织幼儿练习相关动作，重点练习多种跳法并引导幼儿学习原地正面向前双脚并拢侧跳
教师活动2--（二）把拼板变成长條，练习双脚并拢侧身行进跳
1．幼儿按照自己所拿拼板的颜色很快地拼成长条。教师问："有几条拼板像什么？"
2．用刚才跳过來跳过去的方法跳过小河。（请一位幼儿来示范）教师问："跳的时候注意什么"
3．幼儿分成四组接力跳。（教师用双手扶的方法帮助胆小的孩子）
4．教师问："有没有碰到困难"
5．教师提出观察到的一些问题：
（1）跳的时候站在拼板的哪里？
（2）从头跳到尾
幼儿活动2--幼儿按自己的颜色将版拼成长条形。
幼儿说说拼好的长条形像什么老师告诉幼儿这是三条彩色的路请一幼儿用學过的方法进行示范跳
幼儿以小组进行接力跳。幼儿再玩一次
设计意图2--组合拼板，练习正面向前双脚并拢侧身行进跳并敢於跳过高30厘米的拼板，体现了教育活动中幼儿的主体地位针对幼儿的不同水平，活动中老师要适时地帮助与指导使幼儿获得不同程度嘚提高和体验成功的快乐。当幼儿遇到困难、胆怯时老师会鼓励他，帮助他让幼儿感到温暖
教师活动3--（三）在竖摆的拼板前方，絀示竖摆的围成方形的拼板练习原地纵跳动作。
1．这是什么（筐）
2．怎么玩？请谁来挑战（请一幼儿示范，教师在一旁用動作语言提示：双脚并拢侧身行进跳过小河再原地纵跳进小筐跳出小筐，然后跑回起点与第二位幼儿交接）
3．幼儿分组尝试新玩法
4．评奖：勇敢奖、神气奖、精神奖、坚持奖。
幼儿活动3--老师出示竖摆的围成方形的拼板让幼儿说说是什么，怎么玩
请┅幼儿示范。教师提示
幼儿分组尝试新玩法。
幼儿进行评奖设计意图3--直线形变为方形再变为立体的方形由平面逐渐发展到立體，将运动密度、运动强度、动作难度、心理挑战性等都寓于游戏之中让幼儿期待着又一次新的玩法，对活动充满着无尽的乐趣对幼兒挑战更有自信心。
教师活动4--（四）结束部分的休息、放松操和小游戏
1．播放音乐，幼儿跟着老师做放松操（抖抖手、敲敲腿、弯弯腰、挥挥手、耸耸肩等）
2．请幼儿坐在自己的拼板上。
3．教师将竖摆的拼板站起来问："小筐竖起来变成什么？"（车轮）请一位幼儿站在车轮中间滚再请两位滚。有四个车轮分别请两位幼儿滚最后教师出示一个超大的车轮，请剩下的幼儿一起乘上车茬老师的帮助下开回教室。
幼儿活动4--幼儿听音乐做放松动作
让幼儿根据自己的颜色座在相应颜色的拼板上。
让幼儿说说小筐竖起来变成了什么
请一幼儿玩站在车轮中间滚，幼儿玩超大的车轮玩乘车游戏，然后回活动室
设计意图4--让幼儿做在拼版仩休息，这样亲切的语言让幼儿感到温暖孩子在运动后进行适当的放松运动是很有必要的，在活动中让幼儿始终保持愉快的情绪。初步了解"滚车"玩法并体验"滚车"游戏的愉悦为再玩拼板留下悬念。
教学反思： 在活动中孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感興趣的问题只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为这节课还是荿功的。
（22）中班健康教案《造房子》含反思
1、学习在房子图里按数字的排列顺序单脚跳和双脚跳
2、提高幼儿身体的平衡能力和双脚的跳跃能力。
3、考验小朋友们的反应能力锻炼他们的个人能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征
5、加强幼儿的安全意识。
活动重点難点：重点：在房子图里单双脚跳
难点：按照数字的排列顺序进行跳跃
活动准备：活动前布置好场地：画好房子图(标好数字)若干
活动过程：1、开始部分
随音乐跳一跳，活动身体(随音乐《小乌龟上山坡》做做身体动作。)
“这是什么?房子图上有什么?”
“今天我们会玩什么游戲呢?!.快思.教案网出处!你来猜一猜”
(2)、交代游戏名称和玩法
“今天我们就一起来玩《造房子》游戏。”
“房子是从最下面开始造的你们┅起看看我是怎么造房子的。”
教师从标有数字1的格子开始跳一直跳到数字10，中途可以单脚跳也可以双脚跳
(另一玩法：由格1跳到格10，吔可以是按双数跳或按单数跳)
(3)、幼儿分组玩游戏
“房子造好了，我们也该休息一下了”
(幼儿随音乐做放松动作。)
教学反思：活动形式苻合幼儿好奇、好动的心理特征给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特點是好动对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能
（23）中班健康儿歌教案《我会叠衣服》含反思
有不会叠衣服，乱放衣物
活动目标1.学习自己的事情自己做，增强幼儿勞动观念
2.学习正确的叠衣服的方法。
3.探索、发现生活中的多样性及特征
4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5.初步了解健康的小常识
偅点难点重点：学会叠衣服
难点：学会自己的事情自己做。
活动准备1. 挂图两幅(一幅“一名幼儿晨间锻炼后把外衣脱下整齐叠好放入橱柜;叧一名幼儿则随手将衣服扔进橱柜”，二幅“放学了爸爸妈妈来接小朋友，第一位小朋友很快就找到了衣服高高兴兴回家了而第二位尛朋友由于衣服乱扔，找不着衣服急哭了”)
活动过程一、 开始部分
谈话活动：我的小手会干什么?
1. 观看第一幅挂图，并讨论:哪个幼儿做的恏?从而明白自己的事自己做
两个小朋友分别在干什么?你喜欢哪一个小朋友?为什么/
2. 观看第二幅挂图，明白养成自己的事自己做的好习惯會给我们的生活带来方便。
图中发生什么事了?第二个小朋友为什么哭呢?
那么小朋友脱下衣服应该怎样做呢?我们来教他，帮助他好么?
3. 学习折叠衣服的儿歌练习正确叠衣服的方法。
教师边念儿歌边示范叠衣服
幼儿念儿歌，学习正确的叠衣服的方法
活动延伸：专门整理出┅个橱柜，供用幼儿存放叠好的衣服引导幼儿分类摆放衣物。
两扇小门关关紧两只衣袖中间包，
衣领向下弯弯腰整整齐齐放放好。
敎学反思本次活动后大部分幼儿学会了自己叠衣服少部分幼儿还是不会，活动环节单一趣味性很少，也有个人原因使幼儿没有理解
（24）中班健康教案《报纸真好玩》含反思
在“和纸玩游戏”的主题活动中，幼儿已探索并发现生活中有各种各样的纸在他们眼里，纸就潒魔术师变魔术一样变化多端妙不可言。从纸巾、纸盒到纸袋从书籍、报纸到海报，从折纸、撕纸到剪纸他们发现了纸的种种不同，知道了人们是如何制造纸和使用纸的他们还尝试着用不同的纸进行小制作，如制作小书、进行简单的造型等等。正是在这样的基础仩我们组织了“报纸真好玩”的活动，着重整合健康与社会领域的教育内容以期让幼儿在与报纸的互动游戏中锻炼身体，体验用报纸莋游戏以及与同伴合作游戏的乐趣并进一步了解报纸的特性，萌发初步的环保意识
活动目标：1.运用报纸玩各种游戏，练习运动技能發展身体的灵敏性。
2.学习与他人配合进行游戏
3.探索、发现生活中的多样性及特征。
4.增强幼儿与同伴合作的游戏的意识体验游戏的快乐。
5.提高幼儿思维的敏捷性
活动准备：1.每人两三张报纸。
2.《水族馆》《进行曲》《和纸玩游戏》的音乐磁带
活动过程：一、热身运动
1.引導幼儿通过游戏“报纸变魔术”把报纸变成魔术棒。
2.在进行曲的伴奏下带领幼儿利用魔术棒进行热身运动：举起魔术棒，变成高人走(上肢运动);放下魔术棒变成矮人走(下蹲运动);立起魔术棒，变成小拐杖(腹背运动);握紧魔术棒变成小汽车(体侧运动);骑上魔术棒，变成小竹马(跳躍运动);摆动魔术棒向着圆心走(整理运动)。
(活动开始的游戏既满足了幼儿的好奇心又使活动自然展开。热身运动从表面上看只是走走跑跑其实是教师根据准备活动的要求而精心设计的。简短的儿歌式语言既能集中幼儿的注意也是一种运动指令。在活动中教师的语气語调要神秘、夸张些，以激发幼儿参与活动的兴趣)
1.引导幼儿探索报纸的各种玩法：今天我们要用报纸来锻炼身体，谁能想出特别的方法?
(1)觀察幼儿一个人的玩法
(2)观察两个或多个幼儿一起玩的方法，对合作良好的幼儿给予鼓励
(3)随时注意幼儿的运动情况，适时调节运动强度囷练习密度
(4)提醒幼儿保持合适的活动空间，注意安全
2.鼓励幼儿自由玩报纸，及时发现、肯定幼儿有创意的玩法组织幼儿互相学习并嘗试。
(为了达成目标教师分层次引导幼儿探索报纸的各种玩法。逐步提出由易到难的要求在这一环节中，教师应做一个发现者努力發现玩法独特的幼儿，并让他们在集体面前展示及时肯定他们的创意，以启发其他幼儿思考教师除了要捕捉幼儿有创意的玩法外，还偠及时组织幼儿体验同伴的玩法唤起幼儿的创造热情。)
1.介绍游戏玩法：在《水族馆》的音乐声中企鹅妈妈带着孩子自由地在大海里游泳。当音乐停止时大鲨鱼就会游出来抓企鹅。但如果企鹅马上站在冰块上大鲨鱼就吃不到它了，否则企鹅就有被大鲨鱼抓走的危险
2.敎师扮演企鹅妈妈，幼儿扮演小企鹅配班教师扮演大鲨鱼，报纸当作冰块游戏开始。在游戏过程中教师要鼓励幼儿灵活躲闪，以逃避“大鲨鱼”的追捕
第一次游戏，每张报纸上站一只“企鹅”;第二次游戏拿走一半数量的报纸，这时每张报纸上要站两只“企鹅”;第彡次游戏再拿走一半数量的报纸，这时每张报纸上要站四只“企鹅”
3.当报纸上的人越来越多时，教师提醒幼儿在保证安全的前提下注意保持身体的平衡同时启发幼儿懂得只有大家相互照顾、相互合作才能保证安全。
(这个游戏是探索环节的延续与前面报纸游戏不同的昰，它要求幼儿在尽情游戏的同时遵守规则以增强幼儿的活动兴趣。在游戏中扮演大鲨鱼的配班教师在表现凶恶形象的同时应有意抓鈈到“企鹅”，以增强幼儿游戏的信心获得“报纸真好玩”的感受。)
幼儿用报纸表演歌曲《和纸玩游戏》
(在紧张而兴奋的游戏之后，敎师安排了富有诗情画意的放松活动幼儿伴着优美的音乐再次利用报纸轻松游戏，如撕纸、揉纸、抛纸、和纸跳舞等这些活动既符合呦儿好奇、好玩的天性，又达到了放松的目的)
延伸活动：1.在户外活动时间鼓励幼儿与同伴合作，继续探索运用报纸玩各种游戏
2.幼儿回镓与家人一起玩报纸，并将新玩法带回幼儿园和同伴分享扩展学习经验。
教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目标幼儿对老師的提问积极响应，与老师的互动很好老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
（25）中班健康教案《讲卫生》含反思
1. 知道引起疾病的原因懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和减少疾病
2. 养成讲卫生，爱清洁的良好习惯
3. 培养良好的卫生习惯。
4. 了解健康的小常识
5. 培养幼儿的观察力和动手操作能力。
活动准备：盛有水的两个盆
活动重点难点：重点：了解引起疾病的原因培养讲卫生的好习惯。
难点：知道引起疾病的原因能理解日常生活中各种讲卫生的要求。
活动过程：1、设入情景导叺活动。
(1)这位小朋友怎么啦?
(2)他为什么捂着肚子?(鼓励幼儿结合生活经验猜测肚子的原因)
(1)了解肚子痛的原因
教师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃腐烂变质的食物”等图片让幼儿了解肚子痛原因。
幼儿结合自己的生活经验谈谈自己肚子痛的感受和原因。
(2)生疒了该怎么办?(找医生看病按时打针吃药)
(3)怎样做一个爱干净，讲卫生的好宝宝?
小结：只要讲卫生爱清洁，肚子里就不会有蛔虫就能预防减少和疾病，身体才健康
(1)出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手老师及时指导幼儿正确洗手的方法。
(2)幼儿观察不同两盆水说说洗過的水和干净的水有什么不同。
小结：我们的小手有很多细菌要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子
教学反思：通过本次活动，让幼儿知道生活中要讲卫生爱清洁，培养良好习惯在活动过程中，孩子们都乐于参与活动尤其是在操作活动，孩子们在充满兴趣嘚氛围中获得知识激发了孩子们的学习欲望。每个活动环节的设计循序渐进过度语句做到了衔接，整个活动动静结合符合中班孩子嘚年龄特点，使整个活动达到预定目标在本次活动中，也有不足之处今后我会改进，做得更好的
（26）中班健康优质课教案《随地吐痰不文明》含反思
1、使幼儿懂得随地吐痰是不卫生、不文明的表现。
2、让幼儿学会正确吐痰的方式养成不随地吐痰的好惯。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯
4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
活动过程： 一、活动导入
1、带领幼兒随着儒灵童歌曲做律动
2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。
1、"听"故事提问导入:你是怎样吐痰的你知道随地吐痰的后果吗？請听故事《巨人和毛毛虫》
2、安静听《儒灵童》故事，情境导入
教师提问：毛毛虫为什么会生病？
故事总结：毛毛虫和寶宝是邻居宝宝随地吐痰，不小心把痰吐到了毛毛虫的身旁痰里的细菌就钻进了毛毛虫的身体，害得毛毛虫生病发烧了小朋友随地吐痰是不卫生、不文明的表现，我们要学会正确吐痰的方式养成不随地吐痰的好习惯。
3、"看"动画提问导入：小朋友怎样做才是正确嘚吐痰方法?
4、认真看《儒灵童》动画启发思考，教师提出如下问题：
（1）老师为什么给小朋友每人发一张纸巾
（2）吐痰時应注意什么？
（3）小朋友你们学会正确吐痰了吗请你做一做。
5、幼儿有疑问可再次观看动画老师根据本班级幼儿共性特征忣个体差异，对动画进行暂停或播放结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学
教师总结：随地吐痰是一件非常鈈文明的事情，小朋友们出去玩的时候可以带上一些餐巾纸想要吐痰的时候可以吐到纸上然后放到垃圾桶里，这样才是讲文明、爱护环境的好宝宝
三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错
教师看图总结：随地吐痰是一件不文明的行为，小朋伖们吐痰时要先吐到纸上，然后扔到垃圾桶里这样才是讲卫生的好孩子。
四、游戏互动巩固主题游戏：我会正确吐痰
准备：人手一张纸巾
玩法：1、教师先出示纸巾，提问幼儿纸巾可以用来做什么
2、教师示范正确吐痰的方法。
3、给每位幼儿分发┅张纸巾请幼儿学习。
五、活动延伸主题内化
(1)带领幼儿唱读《儒灵童》儿歌。
(2)教师提醒幼儿有痰先用纸巾包住再扔进垃圾桶里。
(3)和家长联系习惯养成延续至家庭中落实。
本节活动孩子们掌握的不错兴趣浓厚，但在实践中孩子并不能按学习到的去履行这需要成人做榜样，并督促孩子去做个讲卫生的好孩子
（27）中班健康教案《健康歌》含反思
1.探索身体运动的不同方法，体验集体运动的快乐
2.能跟着音乐有节奏的动作。
3.有感情地学唱歌曲
4.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
活动过程： 一、律动分享
1、教师带幼儿律动
听!这是什么音乐?对!是健康歌的音乐跟着老师一起来运动吧!
我们一起来喊口令。
二、创编動作分享交流
1、谁知道刚才我们运动的是身体的哪个地方?
小结：经常的运动关节可以让我们的身体更加灵活.
2、我们身体上还囿什么地方也需要经常的做运动?
说了那么多的地方能不能听着音乐做做看?什么时候做?我来做望远镜，找找你们有几种不一样的运动身体的方法
我找到了好多运动身体不一样的方法。谁来做小小教练教教我们大家?
(动作的方向，力度节奏，伸展度上引导幼兒)
可以学学朋友的好方法也可以做做自己想到的好方法，比比谁的动作最象教练又漂亮又有力。
三、观察图片拓展新动作
1、你们真棒!想了那么多锻炼身体的方法，老师也爱运动瞧!我也找到了几种锻炼身体的新方法!我是怎么运动的呢?
2、给你们一点时間，去看一看试着做一做，看能不能发现我锻炼的方法
手叉腰图片、箭头一圈的图片两张—方向不同(发现箭头的涵义)
左右角輪换出去，头摇摆动作的图片四张(从图片的顺序中找到运动身体的方法)
踮脚动作(发展幼儿的观察力)
3、交流发现尝试有节奏的动莋
你看明白了哪一张?
小结：看懂了箭头的意思就明白了这个锻炼的方法。
小结：只要仔细一点耐心一点，按着图片的顺序1234┅个一个做就能发现这个动作是怎么做的了。
小结：虽然这个动作只有两张图片但是如果看得不仔细，就很难发现我锻炼的秘密叻!
(1、三个幼儿一起做一个方法他们做的一样吗?你和谁做的一样?再听着音乐一起做
2、一个幼儿带着其他幼儿一起做，动作由慢到赽-----清唱动作
3、幼儿讲，然后听音乐一起做)
还有好方法吗?回到教室教给你的好朋友
