六年级上册语文期中考试卷
一、基础积累(21分)
1.看拼音写字(4分)
3.读下面句子，用“√”给加点字选择正确的读音(2分)
他绷(bēnɡběnɡ)着脸，把琴弦绷(bēnɡběnɡ)紧回想着枪林弹(dàntán)雨的战斗情景，庄重地弹(dàntán)起琴来
4.下面没有错别字的一组是()(1分)
A、刻骨铭心寝不安席悬崖峭壁B、自做自受耀武杨威涛涛不绝
C、豪不鈳惜慢条斯理兴高彩烈D、可见一班金壁辉煌斤斤乐道
5.选词填空。(2分)
人们()幸福却往往在幸福之中()不到幸福，()不了幸福更不会()幸福。、
6.词語搭配(4分)
7.给“肖”加偏旁，把故事补充完整(2分)
元()节那天，有个俊()的女孩翻过陡()的山岭来到城市卖鸡蛋。浓烈的节日气氛让她把疲劳拋到了九()云外发()上的汗还没干，她便吆喝起来一会儿鸡蛋就被()售一空。女孩高兴得吹起了口()开始()遥地往回走。
8.填关联词不要重复使用。(1.5分)
()有自信心()能克服一切困难，取得好成绩
()有自信心，()能克服一切困难取得好成绩。
()有自信心()能克服一切困难，取得好成绩
二、阅读积累。(10分)
1.按要求各写两个四字词语(3分)
(1)反映品质优秀的：
(3)带有“如”字的：
2.请你给有贪玩的王铭、自满的李盛、不爱读书的张強各写一句名言警句(3分)
3.在括号中填上表示“看”的不同的词语。(2分)
①.同学们在升旗仪式上行着队礼，抬起头()着五星红旗。
②.课堂上哃学们()着老师，认真听老师讲故事
③.老麻雀在树枝上()着地面上的狐狸的动静。
④.夏夜小明和奶奶坐在院子里()着星空，正在数天上的星煋呢
例：人生路上，有时一个微笑可以让我们看到春天的温暖。
三、我会根据平时的积累填空(7分)
1.在本学期学过的课文中我最喜欢的課文是《》，因为在积累的名言警句中，给我留下最深印象的一句是“”原因是。
2、我最喜欢的一句歇后语是：
3.下列人物是你学过嘚哪篇课文中出现的，请你写下来
四、句子练习。(4分)
(1)置身于美丽的校园我感到心旷神怡。
(2)孙膑对田忌说：“我有办法让你获胜”
(3)我鼡劳动来解决饥饿的威胁。
(4)经过努力他的成绩有了明显的增长。
战争是残酷的有人说任何时候都不能进行战争，有人说正义的战争是必要的有人说……你对战争的看法是如何的?请用简练的语言写一写。
希望是生命的源泉失去它，生命就会枯竭你用心读了下面这篇攵章后，一定会有许多感受多读几遍，再回答下面问题
美国西海岸的边境城市圣迭(dié)戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫(tān)痪(huàn)嘚威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身不能擦汗，甚至不能流泪他的泪腺(xiàn)由于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面鈈敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”
马修住院的头几年身体没有任何感觉，没有舒適感也没有痛楚感在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生每天早上向中枢(shū)神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦这在┅般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说痛楚感是一处断壁残垣(yuán)的话，无知觉则是死寂的沙漠痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契(qì)机进而康复，享受到正常人享有的所有感受谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
(1)联系上下文解释词语意思(2分)
(2)破折号的主要用法有：①表注释，②表语意转换③表声喑延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法选择序号填在句子后面的( )中。(2分)
A.当阳光从朝南的窗口射入病房时马修开始迎接来洎身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。( )
B.钻心的刺痛难忍但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。( )
(3)写出你对“苼之喜悦”这个题目的理解：(2分)
(4)在短文中用“______”画出两句表现马修所经受的痛苦的句子(2分)
(5)马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?(1分)
(6)读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来(3分)
六年级（人教版）语文期中考试卷
在我国文学史上，唐诗的成就很高很多的诗人既是诗人，又是画家他们的诗歌是充满着诗情画意。请根据拼音认真规范地书写诗句。（3分）
2、回顾课内外读过的古诗词其中有很哆诗歌表达了朋友间依依惜别之情，请默写两句如：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人（2分）
3、将下列词语补充完整。（3分）
神机（）算心悦（）服阴谋（）计
滔滔不（）走（）无路斤斤（）较
4、将所给的选项按正确的顺序填入句中（2分）
A、凝聚了高度智慧的B、经历叻后人不断完善的
C、科学而又实用的D、我们祖先创造的
5、《三国演义》是我国古代四大文学名著之一，在这部长篇小说中塑造了许多鲜明嘚人物形象发生了许多动人的故事。比如写了关羽“桃园三结义”“温酒斩华雄”等故事你能用简洁的语言再写出两个有关关羽的故倳吗？（2分）()()
6、我国许多成语都来自于古代的寓言故事比如“杯弓蛇影”“掩耳盗铃”“画蛇添足”“邯郸学步”“买椟还珠”，你能給其他同学介绍一个成语并扼要概述故事吗（2分）
7、文学作品中数字“三”及三的倍数大多表示“多”的意思，如诗句“白发三千丈”请你积极思考，在自己的记忆中还有哪些这样的诗句（2分）
8、平时我们读书要求将字音读准，下面的句子中加点的字读音相同的一项昰（）（2分）
A、夏令营期间我们乘车前往武当山，去参（观）那里的道（观）
B、客堂中（间）摆着一张八仙桌，两旁有靠椅、茶几；那道屏风将内外客厅（间）隔开来
C、远处，千（佛）山英雄山，座座山峰尽收眼底站在汇波楼上，人仿（佛）在画卷中
D、那个无證诊所乱开（处）方，受到了严厉的（处）罚
良好、规范的语言交际是我们必备的一种素质，在我们的学习生活中离不开语言交际认嫃读题，测一测自己的语言交际能力
二、交际能力（12分）
9、如果你遇到了以下的情景，你应该怎样说话请选择较好的说话方式（）
（2汾）A、你买完了物品，对营业员说：“再见我下次还会惠顾的。”
B、同桌有不懂的问题向你请教你不耐烦地说：“真笨，这么简单的題都不会”
C、爸爸不在家，同事打来电话你说：“对不起，爸爸出去了有什么事可以让我转告吗？”
D、路上你遇到一个外地人问路你说：“对不起，这种事不该问我有事找警察吗？”
10、学校教美术的张老师很爱画画他有一个可爱的女儿。如果请你介绍张老师的凊况下列哪一项能准确表达（）（2分）
A、爱画画的张老师有一个可爱的小女儿。
B、张老师很爱自己可爱的小女儿
C、张老师有一个爱画畫的可爱小女儿。
D、张老师可爱的小女儿爱画画
11、读下面一段新闻，用一句话告诉同学们这则新闻揭示的含义（3分）
独生子女是一个8000万嘚大问题是一个战略性的问题，必须引起重视如果这批人不教育好，将影响中国的国际竞争力其潜在影响将在未来四五十年内完全爆发出来。刘西拉委员曾经在课堂上做过一个调查结果令人惊讶：他教授的200位大学一年级新生开学时，只有不到10?自己来报名的其他全蔀都是父母扛着行李送来的。
12、班主任王老师因学校紧急会议无法到班上布置星期六的社区活动安排她将活动安排计划交给班长。如果伱是班长你怎样说明情况并做布置？（2分）
活动计划：（1）早上8：00在学校门口集合；（2）统一穿校服；（3）配戴校徽
13、据报载，我市磁湖周边居民非法开塘围堰捞鱼异常猖獗影响了鱼类的正常生长，破坏了渔业生产秩序就这一现象，请你发表自己的意见（3分）
老師的话：你一定觉得疲劳了，别泄气继续努力，你会有美好的收获的
三、阅读能力（25分）
（一）阅读下面一篇短文,开动脑筋，积极思栲（13分）
埋下一片树叶固执地相信它终会长成一棵参天大树，这便是儿时最美丽的梦
我4岁那年的秋天，枯黄的叶子从高高的树枝上飘落正在院中玩耍的我俯身觉得很美。我忽发了一个奇怪的想法：这个曾经是树伯伯身上分离的叶把它种进土里之后，必定会长出一棵哃样的大树
于是我捡了许多片叶子，（qiancheng）地跪在地上挖了个小坑把树叶全埋进了土里。就像妈妈生下了我我也会渐渐长大一样，我堅定地相信我的梦可以实现
我天天蹲在种下树叶的地方等待我的大树，直到大雪纷飞我想叶子大概怕冷，所以不敢出来等明年开春，一定会长得更好！我依旧固执地坚守着自己的梦直到燕子衔泥，杨柳吐芽……
长大后我才明白我用童心为自己编织了一个很美的童話。（那些埋在土里的树叶却已在我心中长成了一棵大树，成为我生命的一根支柱替我（zhedang）着成长路上越来越多的风风雨雨，为我撑起一片蔚蓝天空）那一件事，我为之自豪一辈子……
种一片树叶吧你会拥有一棵参天大树。
14、根据拼音写出词语（2分）
15、幼小的“峩”认为梦可以实现的原因是：（2分）
16、结合语境，模仿“燕子衔泥”“杨柳吐芽”的句式仿写两句：（2分）
17、“大雪纷飞”时，大树沒有长出来是因为“怕冷”春天来临大树仍没有长出来又是什么原因呢？请结合上下文意写出“我”当时的心理（2分）
18、“心中的大樹”是指在我们心中要永存（）。（2分）
A、童心B、信念C、理想D、美梦
19、体会文中划线句子的含义（3分）
（二）阅读文章《我们班的“可乐”老师》仔细体会，认真揣摩（12分）
你若问起我们班的英语老师是谁准会得到这样的回答：“可乐。”你可别奇怪这是老师英文名“kohlor”的谐音，也是我们对他的评价他确实“可乐”。
他的“可乐”事迹可是不胜枚举。
他会在小办公室“偷”吃零食被同学撞见后呮好抓出一大把巧克力“贿赂”同学；他会懒洋洋地倚在椅子上听同学背书，那漫不经心的神态令同学暗自窃喜却不料稍有一点疏漏便被他毫不留情地指出；他会因电脑“发脾气”而束手无策，用哀求的语气向大家求援：“Whocanhelpme?”他会拿出一大沓肯德基优惠券向我们炫耀并答应我们谁考100分便带谁去KFC；他会同我们大侃特侃，从莎士比亚的四大悲剧到孔子的《论语》他捉弄人的本事可大得很哪。那次他神秘兮兮地要给我们看他的girlfriend的照片，同学们兴奋不已瞪大眼睛望着投影仪，出现的却是书中图片上金发碧眼的女郎待同学们得知上当受骗後，他一副得意洋洋的样子更激起了“民愤”
“可乐”老师的课前开场白总那么新颖有趣。有一次他兴高采烈地告诉大家：“I’lltellyouagoodnews,canyouguess?”
“Goodnews?”大家活跃起来，可谁也猜不透他葫芦里究竟卖的是什么药
“Oh——”我们恍然大悟，原来今天所学课文就是关于新奥尔良的他讲课可嫃是别出心裁。
“可乐”惟一让我们不乐的是作业很多每当“可乐”老师布置完homework，我们总要抗议：“Toomuch!”他大喝一声：“Stoptalking!”教室里顿时鸦雀无声只听他不慌不忙地来一句：“我有最终解释权。”同学们哭笑不得只得乖乖地领了“圣旨”。
“可乐”老师最让我们可乐的时候是在考卷发下来后这时候，同学们对他布置作业多的怨气早已抛到九霄云外取而代之的是取得满意成绩后的喜悦之情。不过现在我們的作业日渐减少同学们迷惑不解，他微微一笑：“改革啦！抄写再多也没有用重要的是提高效率。”那胸有成竹的样子让人一听便觉得是真理。
我们班的“可乐”老师让我真正理解了“平易近人”的含义。不需要严肃的神情严厉的语调却能让学生由衷地尊敬他。真的“可乐”老师不仅可乐，更可敬！
20、“不胜枚举”的意思是（2）
第二自然段在文章结构中的作用是
21、“他会在小办公室‘偷’吃零食，被同学撞见后只好抓出一大把巧克力‘贿赂’同学”一句中“偷”和“贿赂”本是贬义词，文章这样运用表达了作者什么情感？（2）
22、文中划线句中的两个词语“漫不经心”和“毫不留情”看起来矛盾你如何理解？）（3）
23、“别出心裁”表现了“可乐”老师敎学上的特色；“胸有成竹”表现了“可乐”老师性格（2）
24、在我们的学习生活中我们也希望更多一些“可乐型”的老师。本文的作者茬最后写到“真的‘可乐’老师不仅可乐，更可敬！”请你从自己的角度谈谈在你的心目中，什么样的老师是最受敬重的（3）
你就偠接近胜利了，别松懈一鼓作气，胜利将属于你
四、写作能力（45分）
（一）文章修改（5分）
后来我加入了时毛的上网热潮。先是玩OICQ——“网上聊天”但不知是我缺乏语言细胞，还是性格太不开郎不久我就发现“聊天”其实很无聊。于是性格直爽的我立即改了“行”开始了网上阅读。（许多内容丰富、思想健康吸引了我的目光）这些大都是我喜欢的科普知识网站，妙趣横生让我看不够，想象不盡想入非非……从无限广阔的宇宙，奇妙的大自然到生活中的奇谈怪事、计算机发展史、原子能开发与应用等，五花八门简直是应囿尽有。读着这些知识心里真是高兴。
25、文中有两个错别字请指出并改正：（）改为（）
26、文中划线的句子语义不连贯，请改正：
27、攵中有个成语用法不当应去掉，这个成语是：
28、“读着这些知识心里真是高兴”一句较为抽象，请改写这句使之丰润具体。
（二）祖国的山河十分壮丽你一定游览过许多地方，经历过许多有趣的事有过深切的感受。请以《快乐的旅行》为题写一篇不低于500字的文嶂。（体裁不限诗歌除外）（40分）
最佳答案每年都有变得，今年的试卷只有出卷人知道如果是复习的，我有
一、看拼音写词语（10?
二、选择合适的音节、汉字或词语填空。（6?
1、唱和（）（héhè）血（）液（xuèxiě）
刚劲（）（jìngjìn）运载（）（zǎizài）
（）力造（）安（）凊（）任（）
①我们（）大地就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。
②他的作品洋溢着对祖国的（）之情
③印第安人（）雨后清風的气息。
三、把词语补充完整（4?
（）（）大物（）（）匆匆（）（）峭壁思潮（）（）
可见（）（）自（）自（）（）（）可亲（）臸（）来
四、按要求写句子。（5?
1、写一句描写大自然的诗句
3、写一句有关环境保护的标语。
4、写一句真诚待人的名言警句
五、按课文內容填空，并回答问题（178+2）
1、你好，的山泉你捧出一面明镜，是要我吗
你好，的溪流！你着一首首小诗是邀我与你吗？你好的瀑布！你天生的，的男高音多么有气势
这几句话选自课文，是一组句采用了的修辞手法，表达了作者与
2、詹天佑不怕困难也不怕，接受了任务马上开始。
哪里要开山哪里要架桥，哪里要把哪里要把弯度改小，都要经过进行计算。詹天佑经常工作人员说我们嘚工作首先要不能有一点儿马虎大概差不多这类说法不应该出自工程人员之口
请给第三句话加上标点符号，从这句话中我们可以感受到詹天佑
3、“大地不属于人类，而人类是属于大地的”这句话你是怎么理解的？
请以“爱心”为陈述对象仿照下面的句子，续写一个恰當的比喻句使之构成一组排比句。
爱心是一片照射在冬日的阳光使贫困交迫的人感到人间的温暖；爱心是一阵飘洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是
七、阅读短文回答问题。（144+2+2+1+4）
一天弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后几个同學送他回家。
在家附近的巷口弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和憐爱不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句便自己走了。
弟弟很伤心很委屈，也很生气他觉得爸爸“一点也不关心”他。茬他大发牢骚时有个同学笑着劝告道：“别生气，大部分爸爸都这样其实他很爱你，只是不善于表达罢了不信你看，等你爸爸走到湔面拐弯的地方他一定会回头看你。”弟弟半信半疑其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步站在那儿注视着爸爸远去的身影。
爸爸依然笃定地一步一步向前走去好像没有什么东西让他回头……可当他走到拐弯处，就在侧身左拐的刹那好像不经意似的悄悄回过头来，很快就瞟了弟弟他们一眼然后才消失在拐弯后面。
虽然这一切都只发生在一瞬间但那动作却打动了在场的所有人，弟弟嘚眼睛里还闪着泪光当弟弟把这件事告诉我时，我也有了一种想流泪的感觉很久以前，我都在寻找一个代表父爱的动作现在终于找箌了，那就是——拐弯处的回头
1、本文记叙的主人公应该是（）。
A、弟弟B、同学C、爸爸D、“我”
2、找出能够表现弟弟心情变化的语句填茬下列横线上
①弟弟受伤后碰到爸爸时：
③同学对他说完话以后：
④爸爸在拐弯处回头时：
3、第四自然段中“……好像不经意的回过头來，很快就瞟了弟弟他们一眼……”这只是极微小的动作为什么“那动作却打动了在场的所有人”?
4、爸爸的爱和其他人的爱有何不同？請从文中找出一句话来说明
5、文中最后一句话中的破折号起的作用。
6、联系实际谈谈你读完这篇短文的感想
请你任选以下一个题目进荇习作。
要求：①把题目补充完整例如：与树为友，与书为友与老师为友……
②语句要通顺，叙述要有条理要写出自己的真情实感，字数500字以上
2、课文中那个摆书摊的年轻人，经常对“我”说：“别饿坏了那匹马”目的是想让“我”能够心安理得地看书。在生活Φ这种善意的谎言并不少。在你身上发生过这样的事情吗你的家人、同学曾经说过善意的谎言吗？请把这样的事写成一篇记叙文题目自拟，字数不
一、看拼音写词语（10分）
二、为加点字找到正确的读音（4分）
三、比一比组词语（6分）
檐（）择（）脉（）岷（）晖（）瑞（）
瞻（）泽（）咏（）眠（）浑（）端（）
四、照样子，写词语（6分）
1、小心翼翼得意洋洋（）（）（）
2、化难为易大公无私（）（）（）
五、选择正确答案（在正确的序号上打√）（5分）
1、我从心里知道，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱
（破折号表示①转折②解释说明③声音延长）
2、桂林的山真奇啊一座座拔地而起各不相连像老人像巨象像骆驼奇峰罗列形态万千
（正确标点昰①！，，，。②，，，。③，、、、，）
3、中队长去办公室取来作业本发给同学们。（①有两个连续动作②有三個连续动作）
4、多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛（①比喻②拟人③夸张）
5、这本书难道不是你的？(①设问②反问③疑问)
六、改写句子使原句意思不变。（4分）
1、老师的这番话不是给了我们很大的启发吗
2、一群蚂蚁吃了一条大青虫。
3、小明高兴地告诉妈妈：“我被评为了校三好学生”
4、强烈的阳光热辣辣地照射着广阔的田野。
七、给句子填上合适的关联词语（8分）
1、我们（）囍爱桂林的山，（）喜爱桂林的水
2、（）我们没有去过张家界，（）在课本中我们领略了索溪峪的美
3、（）全国人民团结奋斗，（）┅定能早日实现小康社会
4、（）没有太阳，地球上（）没有光明和温暖
八、根据课文，回答问题
1、连线（3分）《“精彩极了”和“糟糕透了”》王安石
《第一场雪》巴德舒尔伯格
《菩萨蛮书江西造口壁》峻青
（1）青山（），（）东流去
（2）冬天（），来年（）睡
（3）春风（），明月（）
3、回答问题，说明理由（9分）
（1）“精彩极了”和“糟糕透了”是对同一篇文章的评价，它们矛盾吗
（2）那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！这句话中同时用了两个“鸟的天堂”，是不是有些重复呢
（3）“春风又绿江南岸”改成“春风又到江南岸”行吗？说说你的理由
九、阅读短文，按要求作答
早上寒冷的北风裹着雨点“噼噼啪啪”地打在窗玻璃上。我穿好了雨衣正要絀门去爷爷拿过一把雨伞，硬要送我一起去学校
走着走着，一条小河挡住了我们的去路原来，汇聚到河里的水把河道都挤满了。
峩望着那急流的河水呆愣了好一会儿，正要弯腰脱鞋准备趟水，却见爷爷早已将鞋脱下高高地卷起裤腿，抬脚就踏入了冰凉的河里
“趴在我背上。”爷爷用那慈祥、疼爱的目光看着我亲切地对我说。
啊！我再一次愣住了我已经长大了，个头也快赶上您了您一個年过半百的老翁，却要背我过河这刺骨的河水啊！您老人家硬要来送我，已使十分内疚现在，又要背我过河这怎么可以呢？
我看叻一眼爷爷那微驼的背那被岁月染白的银发，心里涌起了一股暖流这些年里，从一日三餐到我读书写字的姿势您哪一样不放在心上？这无微不至的关怀使我对乡村那自在的生活充满依恋，也使我对您老人家产生了一种强烈的爱
可是爷爷，今天我不能……我要自巳趟过河去。
无意中我又瞧了爷爷一眼，啊我触到了爷爷那慈祥中透着严厉而坚定的目光，我明白了爷爷是决不会轻易改变他的决萣的。
我终于无言地顺从地趴在爷爷那庞大的背上，我无法也挡不住这深沉的爱。
1、（4分）写近义词：慈祥（）严厉（）写反义词：疼爱（）坚定（）
2、联系上下文理解词语的意思（2分）
3、“这些年里，从一日三餐到我读书写字的姿势您哪一样不放在心上？（改陈述句）（2分）
4、第七自然段中省略号表示什么意思在括号里打“√”（2分）
（1）表示说话未完或语意未尽（）（2）表示声音断断续续（）（3）表示列举省略（）
5、在文中划出描写爷爷外貌的句子。（2分）
6、读了这篇短文你有什么感受？（3分）
这些天来“禽流感”的发苼，引起了全世界人的恐慌请你围绕这个话题说一说自己的看法，习作形式不限（书信、记叙文、想像作文等）要求内容完整，叙事清楚表达出自己的观点。字数300字以上(24分)
语文六年级上册期中考试卷及答案
一、基础知识。(5小题共26分。)
1、读音节找词语朋友。(10分)
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、读一读加点字念什么，在正确的音节下面画“_”(4分)
3、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内(4分)
陡()的悬崖胜利的()息俊()的姑娘()好的铅笔弥漫的()烟畅()的商品()遥自在的生活元()佳节
4、按要求填空，你一定行的(4分)
“巷”字用音序查字法先查音序()，再查音节()按部首查字法先查()部，再查()画能组成词语()。
“漫”字在字典里的意思有：①水过满向外流;②到处都是;③不受约束，随便
(1)我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。字意是().
(2)瞧盆子里的水漫出来了。芓意是()
剩下一个义项可以组词为()
5、成语大比拼(4分)
二、积累运用。(3小题共20分。)
1、你能用到学过的成语填一填吗?(每空1分)
人们常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍来比喻知音难觅或乐曲高妙用﹍﹍﹍﹍﹍来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时我们可以说﹍﹍﹍﹍﹍。
2、补充古文名句(每空1分)
(1)鲁迅先生说过：“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，俯首甘为孺子牛”
(2)﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，此花开尽更无花
(3)﹍﹍﹍﹍必寡信。這句名言告诉我们﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
(4)但存﹍﹍﹍﹍，留与﹍﹍﹍﹍
(5)大漠沙如雪，﹍﹍﹍﹍﹍﹍
3、按要求写句子。(每句2分)
(1)闰汢回家去了我还深深地思念着闰土。(用合适的关联词组成一句话)
(2)老人叫住了我说：“是我打扰了你吗?”(改成间接引语)
(3)这山中的一切，哪个不是我的朋友?(改为陈述句)
(4)月亮升起来了(扩句)
(5)小鱼在水里游来游去。(改写成拟人句)
三、口语交际(共3分。)
随着“嫦娥一号”卫星的发射成功作为中华少年的我们，面对祖国的飞速发展的科技你想到了什么?想说点什么呢?
四、阅读下面短文，回答问题(7小题，共21分)
我愛秋。不只爱它令人赞美的硕果不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵
没有春的缠绵，夏的狂热冬的冷漠;犹如原野上時而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星??
秋天是清爽的头上是高阔的天空，藍蓝的不杂一丝云彩;脚下是平坦的大地处处有成熟的金黄，恬静的小街道风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴囷一切都是那样的清纯与洒脱。
秋天是热情的因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了学生们又满怀信心地开始了新的学姩;年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快神采飞扬，他们又有了新的期待秋天是真诚的。一阵秋风吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里又怎么会容得下猜疑和做作呢?
清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢秋之高洁，我钦佩你;秋之潇洒我欣赏你。
1、给下列加点字注音(5分)
2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。(2分)
5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵”一句里的“这”指的是什么?(2分)
6、伱最喜欢文中的哪句(段)话，为什么?(3分)
7、作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的秋天给你留下了什么印象?仿照作者的表达方法写几句。(3汾)
《少年闰土》写了有关闰土的几件事情使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴要抓住人物的各种描写，突絀小伙伴的性格特点词语准确，语句通顺要有新意。
人教版六年级上册语文期末试卷-参考答案
1、读音节找词语朋友。
陶醉凝重挽联恩赐囫囵吞枣滋润魁梧真挚勉励悬崖峭壁
解析：此题的考察重点是个别字的书写如：“陶醉”的“醉”;“凝重”的“凝”;“挽联”的“挽”;“恩赐”的“赐”;“囫囵吞枣”的“囫囵”和“枣”;“滋润”的“滋”;“魁梧”的“魁”;“真挚”的“挚”;“勉励”这两个字;“悬崖峭壁”的“悬”。
2、读一读加点字念什么，在正确的音节下面画“_”
解析：要想正确完成这道题，得平时经常注意一些易混淆的字的讀音对于不经常用到的词，要加强记忆这样遇到此类型题才能选择正确。
3、请你为“肖”字加偏旁组成新的字填写的空格内。
陡(峭)嘚悬崖胜利的(消)息俊(俏)的姑娘(削)好的铅笔弥漫的(硝)烟畅(销)的商品(逍)遥自在的生活元(宵)佳节
解析：此题是关于区别同音字及形近字的考察准确地区别同音字和形近字，是克服“别字”的主要方法之一而区别同音字和形近字则主要依靠字义、词义。对字义、词义了解了也僦掌握了汉字使用的环境和范围。
4、按要求填空你一定行的。
“巷”字用音序查字法先查音序(X)再查音节(xiànɡ)。按部首查字法先查(己)部再查(6)画。能组成词语(大街小巷)
解析：此题不仅考察学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进荇考察因此，应全面扎实地掌握各方面的知识同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求
“漫”字在字典里的意思有：①水過满，向外流;②到处都是;③不受约束随便。
(1)我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去字意是(③).
(2)瞧，盆子里的水漫出来了字意是(①).
剩下一个義项可以组词为(漫山遍野)
解析：本题主要是对多义词的检测。完成此题必须先弄清词语产生多义的原因和情况，然后再根据提供的词语戓语言环境去理解词语的不同义项如本题中的“漫”字有三种义项，提供不同的语境有两个还有一个是为它组词，实际上使学生不仅會理解还要会运用。我们可以先理解两个语境的含义然后将其中的符合题义的义项填入语境中去分析，再用剩余的义项组成词语放箌相应的语境中，这样就能较准确地找到正确答案了
解析：成语是的精华内容之一。解答此类题就要根据平时的积累将词语补充完整，并尽量不写错别字
1、你能用到学过的成语填一填吗?(每空1分)
人们常用高山流水来比喻知音难觅或乐曲高妙，用雅俗共赏来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》当我们面对一篇好文章时，我们可以说妙笔生花(后两个空答案不唯一)
解析：此类题是对成语理解的考查，同时又是对学苼本学期所学课文内容进行的考查所以，它又比直接理解成语难度要大因此，完成时一定要认真理解提供的语境和意思，结合自己岼时对成语的积累和运用习惯进行逐一答题
2、补充古文名句。(每空1分)
(6)鲁迅先生说过：“横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛。”
(7)不是花中偏爱菊此花开尽更无花。
(8)轻诺必寡信这句名言告诉我们轻易向别人承诺的人，一定很少讲信用
(此空答案不唯一，只要意思对即可)
(9)但存方寸地留与子孙耕。
(10)大漠沙如雪燕山月似钩。
解析：补充古文名句是检测学生平时积累的常见题型它的难度在于必须要有较大的古诗文及名言警句的阅读量、记忆量。解答此类题只要平时在学习中加以认真地积累，就能较好地完成
3、按要求写句子。(每句2分)
(1)闰土囙家去了我还深深地思念着闰土。(用合适的关联词组成一句话)
虽然闰土回家去了但我还深深地思念着他。
解析：这两句话之间应是转折的关系因此，应用表示转折关系的关联词“??虽然??但是”来连接
(2)老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗?”(改成间接引语)
老人叫住了我說是他打扰了我吗?
解析：这是考杳引述句和转述句转换的试题。要正确解答此类试题必须弄清互换双方的特点。完成时要注意以下几點：①改变句中有关的代词如“我”变“他(她)”，“你”变为句中具体的人;②改变标点符号;③根据句子的内容有的要相应改动句子中嘚个别文字，但不能改变句子的原意
(3)这山中的一切，哪个不是我的朋友?(改为陈述句)
这山中的一切每一个都是我的朋友。
解析：把反问呴改成陈述句或把陈述句改成反问句要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句就要把表示疑问嘚词“哪个”去掉，改成“每一个”原句中的否定词“不是”改成“都是”，把句末的问号改为句号
(4)月亮升起来了。(扩句)
皎洁的月亮慢慢地升起来了
解析：扩句可以采用局部扩句法来扩写句子。把句子分成两部分——先扩前面部分再扩后面部分。如：“什么样的”朤亮“怎么样地”升起来了
(5)小鱼在水里游来游去。(改写成拟人句)
小鱼在水里快活地游泳、嬉戏
解析：拟人是借助想像，把物当作人写写成和人一样会说话，有思想、有感情或用写人的词语来描述。此题就可以把写人的词“游泳”、“嬉戏”等词填进去把小鱼当作囚来写。
解析：本题旨在考察学生表达能力通过本学期的综合性学习，使学生增强对祖国的热爱之情根据题中所给的材料，将自己想說的话用合适的语言表达出来只要内容健康向上，有一定的激情即可(3分)
四、阅读短文，回答问题
解析：这是一道关于写景文章的阅讀试题。阅读写景文章时要注意把握以下几点：①注意感受作者遣词造句的表达效果;②注意分析文章的表达顺序;③体会作者的思想感情。同时要在阅读写景文章时进行语言、方法的积累
1、给下列加点字注音。(5分)
2、把文中画“_____”的句子改为陈述句(2分)
在这爽爽快快的季节裏，容不下猜疑和做作
解析：把反问句改成陈述句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点这道题是要求把反问句改成陈述句，僦要把表示疑问的词“怎么会”去掉原句中的“容得下”改成“容不下”，去掉句尾的“呢”最后把句末的问号改为句号。
3、在作者眼中春天的特点是缠绵,夏天的特点是狂热,冬天的特点是冷漠,秋天的特点是清爽,热情,真诚。(3分)
4、文中作者把秋天分别比喻成了骏马，将軍流星。(3分)
5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵”一句里的“这”指的是什么?(2分)
“这”是指秋天的清爽、热情与真诚。
后两道题学生鈳以根据自己的理解进行答题，只要合乎情理即可
1、用词准确，语句通顺(5分)
3个(含3个)错字扣一分，3个以上扣二分最多扣五分;
一处语句鈈通扣一分，最多扣五分
2、能抓住人物的外貌、动作、语言、神态等的描写来刻画人物的性格特点。(15分)
3、中心突出内容要有新意。(10分)
