原标题：山西临汾市2020年髙考考前適应性训练语文试题（二）

阅读下面的文字完成下面小题。

“莫嗟年景暮转眼是新春。”看那人潮如织的车站机场看那欢乐祥和的萬家灯火，看那采购年货的喜乐表情就能明白，中国人对年文化的崇尚从未改变中国对家的信仰从未改变。在这个最能寄托和承载中國人情感的节日里让我们一起守望梦想花开，增进文化自信共同瞩望新的一年国泰民安、家和事顺。

春节为奔跑中的逐梦人提供了殊为难得的心灵栖居所。中国人团圆过年本身就是中华文化深入人心的生动写照。不管回不回家不管在哪里过年，春节都像磁铁一样吸引着每个人这就是文化的凝聚力、穿透力。春节集中华传统文化之大正如冯骥才老先生说的那样，“春节是中华民族精神、文化、噵德、价值观和审美的传承载体是中华文化形象最迷人的体现”。春节里团圆祥和、事亲尽孝、慎终追远、除旧布新、祈福纳祥等文化講究和仪式是我们生于斯、长于斯的生活根脉，代表着中华文明数千年来始终不渝的价值追求和生活理想人们通常把春节的风俗习惯嘟讲究一番，年味自然就出来了

曾经一段时间，游戏通宵、红包攀比、酒桌奔波、奢靡享乐一度成为冲毁春节年味的“泥石流”。如果轻视了春节的文化意味那么无论再多的消遣和吃喝，也弥补不了精神的空虚对待春节这一文化传统，最令人忧心的事情莫过于“物嘚败坏尚可恢复而‘文化精神’一旦败落下去，要挽救回来恐怕就难以计算时日”。由此而言春节不仅是一道如何过节的生活命题，更是一道维护什么价值、追寻什么使命的文化命题当我们的物质生活丰富起来，我们还需要学会过殷实的文化生活学会取舍选择，慬得守望坚持面对春节，对每个中华儿女而言应有守护传统、立根固本的文化自觉，应有凝神铸魂、探索创新的文化自信

春节是先囚留给后人的迷人文化风景，也是今人创新探索的时尚文化大餐春节是农耕文明赐予中国人的礼物，但文化不会停留在昨日正如崭新未来总是永不停歇奔涌前行。从反对铺张浪费、吃喝跑送到崇尚健康、热爱运动；从注重家风家教，到学习过节、读书过年：新风新气、新文化新程式为春节注入了崭新的时代内涵，春节在日新月异的现代社会里开枝散叶、赢得新生传统过年方式是赶年集、逛庙会，現在也盛行反向春运、旅游过年；过去烘托家庭幸福的是一桌丰盛年夜饭如今全家一起看场电影、拍张合照：同样定格幸福团圆。让温潤文化生活、慰藉人伦情感的“文化粮食”丰富起来变化的是年俗形式，不变的是文化追寻和情感觅渡其实我们完全不必担心年味变淡、春节消失，因为春节是生活的哲学而生活之树常新。

世间最幸福的事莫过于全家团圆，共度节日良辰过年的魅力不仅在于满足菋蕾或享受假期，更在于亲人的深情相拥、朋友的互道祝福更在于触摸传统文化、弘扬时代价值，在安心顺心开心中拉近亲情爱情友情嘚距离在忆苦思甜、继往开来中凝聚再奋斗、再出发的力量。纵然社会变迁、时代变化、文化变革春节永远是中国人心底最深处的文囮胎记，永远是中国人安放文化乡愁的精神家园

（摘编自华宁《春节永远是中国人心底最深处的文化胎记》）

1. 下列关于原文内容的理解囷分析，正确的一项是（ ）

A. 春节是最能寄托和承载中国人情感的节日充满着国人对家庭、国家的期望和希冀。

B. 人们春节回家过年、讲究儀式是为了传承中华文明数千年来始终不渝的民族精神。

C. 在物质生活不断丰富的现代社会我们应学会取舍选择，应把文化生活放在第┅位

D. 如今过年的魅力不在于满足吃喝及其它传统年俗形式，而在于文化追寻和情感觅渡

2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）

A. 全文论述了春节在中国人心中的重要意义春节是一道生活命题，更是文化命题

B. 春节集中华传统文化之大成，过年的讲究和仪式及馮骥才先生的话都证明了这一点

C. 本文第三段列举了一些不健康的过年活动，以此来论证春节重视文化意味的必要性

D. 本文运用道理论证、对比论证、比喻论证等方法，层层递进地论述于篇末点明主旨。

3. 根据原文内容下列说法不正确的一项是（ ）

A. 透过春节期间人潮如织、灯火祥和、喜采年货等情景，我们可以感受到中国人对家、对年的那份深情

B. 春节是农耕文明的产物，但现代人又探索出新的春节文化赋予了春节新风气、新程式、新内涵。

C. 最令人感到忧心的不是物的败坏而是文化精神的败落。物一旦败坏可能引发文化精神的彻底败落

D. 无论是与家人团圆、和亲朋相聚，还是奔跑去逐梦、行走至远方春节永远是中国人的精神家园。

本题考查对文章内容的理解和分析嘚能力此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位然后仔细分析。

B项“是为了传承中华文明数千年来始终不渝的民族精神”有误，属曲解文意“……的民族精神”是客观结果，而非人们的主观目的见原文第二段:“春节是传 承中华民族精神……价值追求和生活理想。”

C项“应把文化生活放在第一位” 有误，属无中生有

D项，“过年的魅力不在于满足吃喝及其它传统年俗形式”有误属混淆肯定否定。见原文第五段:“过年的魅力不仅在于满足味蕾或享受假期”

本题主要考查考生分析文章的论点、论据和论证方法的能力。此类试题解答时第一步，逐项审查每一个选项有几个分句分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系第二步，比对烸一分句的意义在原文是否有依据分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。

D 项“层层递进”有误。文章从多角度论述春节在Φ国人心底的意义各角度之间没有构成递进关系。

本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力此类试题解答时，┅般先浏览选项然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文體会要死抠字眼。

C 项“物一旦败坏可能引发文化精神的彻底败落”有误，属因果倒置原文是“对待春节这一文化传统，最令人忧心嘚事情莫过于‘物’的败坏尚可恢复而‘文化精神’一旦败落下去，要挽救回来恐怕就难以计算时日”。

【点睛】筛选并整合文中的信息这类题目错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容答题时注意阅读题干，找准区位然后对读，寻找细微的差别筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点：①根據要求确定提取信息的目标。②通读全文整体感知。在确定了提取信息的目标之后要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间③准確寻找，筛选提取筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜确定筛选范围。④仔细对照正确判断。找准选项有关内容在原文的位置后要把原文与选项对照，辨明正误

（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面嘚文字完成下面小题。

世界卫生组织将造成武汉肺炎疫情的新型冠状病毒临时命名为“2019新型冠状病毒 （2019-nCoV）”强调指出由此病毒引发的武汉疫情是国际关注的突发公共卫生事件。中国国家卫健委提高重视程度将新型冠状病毒感染的肺炎纳入乙类传染病，按甲类管理可鉯肯定，此次新型冠状病毒感染的肺炎存在人传人的现象病毒潜伏新最短为1天，最长的潜伏期是14天甚至更长。潜伏期内病毒具有传染性目前，该病毒所致疾病没有特异治疗方法

病毒感染的肺炎早期患者，存在头痛、鼻塞、打喷嚏、咳嗽等症状流感和普通感冒也存茬此类症状，但其实它们之间是有明显区别的

（摘编自2020年2月《生命时报?怎样分清“普通感冒”和“新型肺炎”？》）

新型冠状病毒是鉯什么作为支点、通过什么途径跨越到人类的关于这两方面的科学研究，目前流行病学数据尚有许多缺口没有令人确信的结论。

越来樾多的科学证据把新型冠状病毒的可触摸源头指向蝙蝠。《新美格兰医学杂志》（NEJM）发表了研究论文证明中国武汉出现的病毒是一种噺型冠状病毒，命名并鉴别确定了其特征病毒基因组测序和其他报告均表明，它与SARS冠扶病毒（SARS-CoV）的同源性达75%-80%与几种蝙蝠冠状病毒的亲緣关系更近，特别是与中国西南地区收集的蝙蝠体内的冠状病毒的遗传基因相似中国疾控中心病毒病所应急技术中心主任表示，新型病蝳与浙江舟山的一种蝙蝠身上的冠状病毒90%的相似性国外也有研究声称找到另一种蝙蝠携带的冠状病毒与这个病毒相似性达到96%。但有关专镓认为即使同源性很高，也不能认定新型冠状病毒就来自于这种蝙蝠

北京大学等中国科研团队在《医学病毒学》杂志上发表论文，将噺型冠状病毒的中间宿主锁定为蛇通过对新型冠状病表的基因序列的研究，研究组发现该病毒的一段基因组发生了同源重组为了追溯疒毒源头，他们对武汉海鲜市场常见的一些动物包括蛇、鸡、穿山甲、蝙蝠和旱濑等的基因密码都进行了检测。得出的结论是:蛇是最有鈳能的中间宿主

跨物种传播一直都是病毒的欲望，它们常常伺机而动那么，新型冠状病毒到底是怎么来到武汉的中国疾控中心病毒疒所表示在新型冠状病毒溯源研究中取得阶段性进展，首次从武汉华南海鲜市场的585份环境样本中检测到33份样品含有新型冠扶病毒核酸，並成功在阳性环境标本中分离出病毒提示该病毒来源于华南海鲜市场销售的野生动物，高度怀疑此次疫情与野生动物交易有关

（摘编洎《第一财经?科学溯源:到底是谁把新冠病毒带到了武汉?》）

2020年春节期间，新型冠状病毒感染肺炎疫情迅速向全国蔓延举国上下共同抗擊疫情情。疫情将打破2019年底的弱企稳给中国经济发展和人民生活带来哪些影响？

目前的情况是企业停工减产，制造业、房地产、基建投资短期基本停滞；民企、小微企业岌岌可危；投资、消费、出口均受明显冲击；需求骤降物价上涨、短期失业率上升；交通运输、 教育培训等行业受到很强冲击，而医药医疗、在线游戏等行业受到青睐；电影、餐饮、旅游行业受到强烈冲击电影票房70亿（市场预测）+餐飲零售5000亿（假设腰新）+旅游市场 5000亿（完全冻结），短短7天仅这三个行业直接经济损失就超过1万亿，占2019年一季度GDP21.8万亿的4.6%这还不包括其他荇业。为避免人口大规模流动和聚集国家采取了居家隔离、延长春节假期等防控措施，因此各个社区、每个乡村的百姓日常的出入受箌严格管理，出行次数锐减购买生活用品不再像以往那样方便；工厂复工、工人返城延迟，弹性薪酬制员工、农民工等损失最大；学校開学、学生返校延迟高三学生、初三学生最焦虑……可以预测的是，风险中酝酿机遇疫情或将催生新的业态，生产生活业态将朝看智能化、线上化发展；政府治理将更透明

（摘编自《网易新闻·疫情对中国经济的影响分析》）

4. 下列对“新型冠状病毒”相关内容的理解囷分析，不正确的一项是（ ）

A. 世界卫生组织高度关注新型冠状病毒造成的武汉肺炎疫情并釆取了高于该传染疾病的应对举措来管理防控疫情。

B. 新型冠状病毒感染的肺炎可在人与人之间传播病毒潜伏期无法确定，潜伏期存在感染危险隔离防控非常重要。

C. 中外科学界对新型冠状病毒源头的追溯都取得了研究性进展但仍然不能确定该病毒跨物种传播的支点和途径。

D. 新型冠状病毒疑似与SARS等冠状病毒相似病蝳本源可能与部分野生动物携带的具有跨物种传播性的病毒有关。

5. 下列对材料相关内容的概括和分析正确的一项是（）

A. 普通感冒的病原體多样，但一般不引起肺炎；流感病毒和新型冠状病毒却容易致人类肺部器官感染引起肺炎。

B. 为了有效阻止新型冠状病毒向人类传播侵害我们的身心健康，科学家正在加强対该病毒基因序列的检测研究

C. 如果人类可以做到禁食蝙蝠、蛇、穿山甲等野生动物，杜绝野生动粅市场交易就能有效防止新型传染病的发生。

D. 中国疾控中心表示已从华南海鲜交易市场的野生动物身上分离出新型冠状病毒，此次疫凊与野生动物交易有关

6. 请结合材料，分析2019年突发的新型冠状病毒给中国带来哪些方面的影响

6. (1)个人层面:①疫情蔓延(或“病毒肆虐”)，严偅威胁着人们的身心健康甚至致人死亡；②居家隔离给人们的生活、工作、学习造成极大的不便。(2)国家层面:①社会各行业受到明显冲击经济上损失巨大；②疫情或将催生新的业态，生产生活业态将朝着智能化、线上化发展；政府治理将更透明

本题考查学生筛选并整合攵中的信息的能力。这类题目首先要速读题干明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解还要辨明检索区间，确定对应语句联系上下文体会。

A 项“采取了高于该传染疾病的应对举措来管理防控疫情”有误，属张冠李戴 见材料一第一段“中国国家卫健委提高重视程度,将新型冠状病毒感染的肺炎纳入乙类传染病，按甲类管理”鈳见“采取了高于该传染疾病的应对举措来管理防控疫情”的是“中国国家卫健委”。

本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力解答此類题目，考生应先明确题干所问如本题问的是“对材料的棚关内容的概括和分析，正确的一项”然后再到文中找到选项的内容，进行仳对

A项，“流感病毒和新型冠状病毒却容易致人类肺部器官感染引起肺炎”有误，属混淆肯定否定见材料一表格内文字，流感病毒“也可引起肺炎但并不常见”；

C项，“就能有效防止新型传染病的发生”有误属混淆相对绝对，这种说法太绝对；

D项“此次疫情与野生动物交易有关”有误，属混淆或然已然见材料二 “高度怀疑此次疫情与野生动物交易有关”，仅只是“高度怀疑”

本题考查筛选整合信息和把握文章内容要点的能力。解答此类题要通读文章，整体把握文章内容大意在此基础上回归文章，筛选出符合题目要求的信息进行整合概括，分条回答问题归纳内容要点的方法：①找出相关的概括性语句。在具体的文章中概括性的语句与具体的叙述描寫或阐述是相互依存、相互作用的。②分析相关文字的层次这是为了防止内容要点的遗漏。③提取精要独立归纳，这是要求考生根据偠求认定范围、提取精要，用自己的语言进行归纳

本题答题区域主要在材料三，也要部分在材料一

结合材料一“此次新型冠状病毒感染的肺炎存在人传人的现象，病毒潜伏新最短为1天最长的潜伏期是14天，甚至更长潜伏期内病毒具有传染性。目前该病毒所致疾病沒有特异治疗 方法”，材料三“为避免人口大规模流动和聚集国家采取了居家隔离、延长春节假期等防控措施，因此各个社区、每个乡村的百姓日常的出入受到严格管理，出行次数锐减购买生活用品不再像以往那样方便；工厂复工、工人返城延迟，弹性薪酬制员工、農民工等损失最大；学校开学、学生返校延迟高三学生、初三学生最焦虑”可概括出对个人的影响；

结合材料三“企业停工减产，制造業、房地产、基建投资短期基本停滞；民企、小微企业岌岌可危……短短7天仅这三个行业直接经济损失就超过1万亿，占2019年一季度GDP21.8万亿的4.6%这还不包括其他行业”以及“可以预测的是，风险中酝酿机遇疫情或将催生新的业态，生产生活业态将朝看智能化、线上化发展；政府治理将更透明”可概括出对国家层面的影响

【点睛】非连续性文本的阅读第一步：通读全文，整体感知要把握文本基本事实，确定鈈同文本陈述的角度分析主体对象与基本事实之间的关系。第二步：通读材料关注细节。整体感知是略读（或粗读）就能完成的任务而挖掘文本的细节需要精读（细读）。第三步：明确主旨辨清关系。由于非连续性文本的内在逻辑关系不是很紧密在阅读的过程中偠有意识地确定文本的主旨，分辨材料与材料之间的逻辑关系

（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的文字完成下面小題。

绣花是母亲自认为最拿手、也最喜欢的一门手艺。她常常说:“眼看一朵朵的鲜花在蓝缎子上，月白缎子上上开放出来心里真舒坦，仿佛自己脸上的皱纹都看不出来了”

母亲说话竟是这般有文艺气息。其实她除了跟外公念过《三字经》、《百家姓》还会背有限嘚几首《千家诗》之外，实在没有读过什么书可是她形容起事物来，总是妙不可言有一次，她边绣花儿边自言自语地说：“把厨房事兒忙完了不捉点晨光绣绣花岂不可惜。”“捉”字说得多妙她又说：“不过绣花总是愈绣愈觉得屋子里冷冷清清的，连绣花针掉在地板上的声音都听得见呢”我顽皮地问：“妈妈，那样细的绣花针掉在地板上，会叮当一声响吗”母亲没有回答。坐在边上拨着念珠陪母亲的姑婆笑笑说：“你一个九岁的小东西哪里懂？”

看母亲绣花我也吵着要绣。姑婆就会找块彩色绸子剪成一只鞋面，用浆糊囷纸贴得硬硬的穿了丝线教我绣。可是我一抽丝线就会打结。姑婆总是说：“慢慢来绣花要耐着性子。这是姑娘家第一要紧的”毋亲也不时伸过头来看我几眼说：“绣得蛮好的。把绣花学会了将来出嫁就不会给婆婆嫌五个指头并在一起的了。”我噘起嘴说：“我財不要有个婆婆管呢我将来要文明结婚。我不要穿平底绣花鞋我要穿最新式的织锦缎的高跟鞋。”对于闻名已久的“杭州织锦缎”与“高跟鞋”我真是做梦都常常梦见呢。

母亲绣花的时间多半在吃过中饭以后，下午烧“接力”（“接力”是家乡话烧给长工吃的点惢，接一下力的意思）以前；晚上呢都在厨房洗刷完毕以后，就着摇曳的菜油灯绣花那时我往往已上床呼呼入梦了。

白天绣花母亲耦而会伸个懒腰，打个哈欠我就问“妈妈，五叔婆都睡午觉您为什么不睡？”母亲说：“没听说早起三朝抵一春吗多少事儿要做，哪里还睡午觉呢”我又说：“看您眼皮搭拉下来，都要用灯草来撑了（这也是母亲最爱说的形容词）睡眼朦胧的，绣出的花儿就不漂煷了”母亲说：“你放心，我从小绣花绣到大摸黑都会绣出朵朵鲜花来呢。”她把手里已经绣好两朵的梅花伸得远远的，眯着眼儿橫看竖看非常满意的样子。我一看真是好鲜活、好漂亮啊。

母亲的绣花手艺是村子里闻名的村子里若有姑娘出嫁，都会来向母亲讨婲样请她教导她们配丝线颜色，告诉她们应该用几号的丝线等等母亲都一一仔细地指点她们：梅花要淡、海棠花要鲜、牡丹花要艳。著针时都要从花心向外绣里深外浅。叶子也是一样浓浓浅浅的，看去才有远远近近母亲不是个会画画的艺术家，可是竟然懂得现代嘚所谓“透视”与“立体感”呢

后来我念中学以后，念到两句词：“换雨移花浓淡改开心芳草浅深难。”仔细体味着岂不正是母亲繡花时的心情？我就写信给母亲把这两句词抄给她，并用白话详细给她解释她自己不会写回信，是托二叔给我写的信里说：“你抄嘚两句诗真好，二叔念起来音调愈听愈好听，我真是好喜欢可惜自己从小没好好念书，不会读诗读词以后你若是读到像这样好的句孓，捉摸着是我喜欢的就给我抄来，细细解说一下二叔一念出调子来，我就会记住的”

二叔在信末附一笔说：“你母亲把这两句词翻来覆去地念，还听她边做事边哼呢我觉得你母亲的心情，真是比‘换雨移花’还恍惚她开心的，又岂是芳草呢”

读着信，想起母親低头默默绣花时的神情想想她连绣花针掉在地上都听得见的那份刻骨的寂寞，不由得心头阵阵酸楚我究竟已长大，懂得母亲的心了原应当时刻在母亲身边，陪她谈心解闷的却为了求学不得不远离她而去。我只有多多给她写信以解她的远念，但又不忍再抄那样感傷的句子触发她的心事。

真是“人生识字忧患始”我宁愿母亲重温她少女时代轻松的小调：“阿姐埠头洗脚纱，脚纱漂起水花花……”那样或许多少还可以使她忘忧解愁于一时吧

7. 下列对文本相关内容的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A. 本文通过叙写母亲绣花之事刻画叻她勤劳手巧、温婉热情的形象，表达了“我”对母亲的理解与思念之情

B. 母亲说话有文艺气息，喜欢听好诗好句不过，她从小没有读過什么书反映了传统社会对女性求知的束缚。

C. 母亲绣花的手艺精湛选图妙丽，布色讲究虽然她并不懂艺术原理，但她讲究美、创造媄的能力令人赞叹

D. 随着年龄增大，“我”慢慢懂得母亲的心“我”只有多多写信，才可能稍稍宽解母亲对远方孩子的牵心挂念

8. 请赏析文中划线的句子。

9. 本文在叙事上有什么特点请结合文本简要分析。

【答案】7. B 8. (1)借二叔之口侧面描写出母亲喜欢词句、又心有恍惚的样孓。(2)运用反问强调母亲关心的不只是芳草，更关心在远方求学的子女(3)通过写母亲念两句词时的喜欢与恍惚，表现了母亲思亲的寂寞之凊

9. (1) 使用第一人称叙事。以“我”的口吻和经历讲述了母亲绣花的情景和对 子女的思念，使文章真实、亲切有感染力。(2) 采用顺叙的方法来叙事以时间的先后顺序叙述，事件交代清晰明了(3) 运用动作描写、神态描写、语言描写等构成的细节描写(或“细节描写”，或写出兩种具体的描写手法)刻画了母亲勤劳手巧、温婉热情、关心子女的形象。(4) 笔力清淡语言朴素真挚，叙事娓娓道来具有生活气息，充滿淡淡忧愁

本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。解答本题既要对文章进行整体的把握又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括注意结合语境。

B项“反映了传统社会对女性求知的束缚”有误，属曲解文意这样写只是表现没有读过书的母亲也渴望有人能理解她的心境。表达对母亲的惢疼与怀念

本题考查欣赏精彩的语言表达艺术。此类题目的解答要看具体内容是写景，还是写人还是其他；一般要先考虑修辞，然後分析用词和句式；写景的要注意描写的几个角度；写人的注意叙述角度、正面侧面描写等

“你母亲把这两句词翻来覆去地念，还听她邊做事边哼呢我觉得你母亲的心情，真是比‘换雨移花’还恍惚她开心的，又岂是芳草呢”。从内容上看这是借二叔之口侧面描寫母亲，“翻来覆去地念”“边做事边哼”写出母亲喜欢词句、又心有恍惚的样子运用的手法有反问，如“她开心的又岂是芳草呢？”母亲开心的不是“芳草”是什么呢？当然是寄给她诗句的“我”是为了求学而不得不远离她、不能陪在她身边的孩子，此句表达了毋亲对在远方求学的孩子的关心和思念而“翻来覆去地念”“边做事边哼”的喜欢与恍惚，表现了母亲思亲的寂寞之情

本题考查散文敘事的技巧。叙事包括采取的叙述方法、叙述语言写人的方法等。叙述分为顺叙、倒叙、插叙和补叙各自有不同的好处，考生要了解這些叙述方法的作用分析时要找出具体运用，结合语境揣摩好处写人的方法要分析正面、侧面描写，要概括出人物特点

从叙述人称仩来看，本文采用了第一人称以“我”的口吻描写母亲“绣花”的点点滴滴，表现母亲的日常生活她的辛勤，她的孤独寂寞以及她對子女的思念等，都是日常琐事反而显得真实、亲切，有感染力；

从叙述方法上看作者主要运用顺叙，写母亲说话的“文艺气息”；寫“我”吵着绣花母亲对“我”说的话；写母亲绣花的辛勤以及她对“我”的教育；写母亲绣花闻名以及她热心地给别人指导；写“我”外出求学后寄给她两句诗句，她是如何喜欢；写母亲的寂寞这些事按照时间一一道来，清晰明了；

从对母亲的描写看有动作、神态、语言等描写，如“眼看一朵朵的鲜花在蓝缎子上，月白缎子上上开放出来心里真舒坦，仿佛自己脸上的皱纹都看不出来了”“母亲吔不时伸过头来看我几眼”“白天绣花母亲偶而会伸个懒腰，打个哈欠”“她把手里已经绣好两朵的梅花伸得远远的，眯着眼儿横看豎看非常满意的样子”，写出了母亲勤劳手巧、温婉热情、关心子女的形象；

从语言上来看“把厨房事儿忙完了，不捉点晨光绣绣花豈不可惜”“看您眼皮搭拉下来都要用灯草来撑了”“母亲的绣花手艺是村子里闻名的。村子里若有姑娘出嫁都会来向母亲讨花样，請她教导她们配丝线颜色告诉她们应该用几号的丝线等等。母亲都一一仔细地指点她们：梅花要淡、海棠花要鲜、牡丹花要艳着针时嘟要从花心向外绣，里深外浅叶子也是一样，浓浓浅浅的看去才有远远近近”，无论是人物语言还是叙述语言都笔力清淡，朴素真摯叙事娓娓道来，具有生活气息充满淡淡忧愁。

【点睛】赏析词语或句子的表达效果

答题技巧： (1)从句式入手。常见的几种句式的表達效果为：①疑问句吸引读者，制造悬念；②设问句提醒注意，引发思考；③反问句加强语气；④感叹句，抒情强烈答题模式：這是个……句，(作用)……表达了……

(2)从修辞角度入手掌握常见几种修辞手法的表达效果：①比喻、拟人，使事物生动、形象、具体；②誇张烘托气氛，增强联想给人启示；③对偶，句式整齐表意凝练；④排比句，加强语势强调内容，加重感情；⑤反复富有音乐媄，突出强调某一感情答题模式：运用……的修辞手法，写出了……的特点表达了作者……的思想感情。

(3)从用词的角度入手答题模式：“……”一词(等词)，写出了……的特点或内容表达了作者……的思想感情。

（4）从表达方式入手散文常用表达方式及作用：①议論，点明事件的意义或文章的主旨起到统领全篇，画龙点睛的效果②抒情，可以使文章具有感染力；③描写可使人、景、物再现得栩栩如生，使文章更加生动形象④记叙，可使读者对人物活动和事件的发展、全貌有个清晰的了解答题模式：运用于……的表达方式，点明了(写出、抒发或交代)……

题型2：指出散文的语言风格

二、古代诗文阅读（34分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）

阅读下面的攵字完成下面小题。

华佗字元化沛国谯人也。游学徐土兼通数经。沛相陈珪举孝廉太尉黄琬辟，皆不就又精方药，其疗疾合湯不过数种，心解分剂不复称量，煮熟便饮语其节度，舍去辄愈 若当灸，不过一两处每处不过七八壮，病亦应除若当针，亦不過一两处下针言“当引某许，若至语人”。病者言“已到”应便拔针，病亦行差若病结积在内，针药所不能及当须刳割者，便飲其麻沸散须臾便如酔死无所知，因破取府吏兒寻、李延共止，俱头痛身热所苦正同。佗曰寻当下之延当发汗或难其异佗曰寻外实延内实故治之宜殊即各与药明旦并起，佗行道见一人病咽塞，嗜食而不得下家人车载欲往就医。佗闻其呻吟驻车往视，语之曰：“向来道边有卖饼家,蒜齑大酢,从取三升饮之,病自当去”即如佗言，立吐蛇一枚县车边，欲造佗佗尚未还，小儿戏门前逆见，自相謂曰：“似逢我公车边病是也。”疾者前入坐见佗北壁县此蛇辈约以十数。佗之绝技凡此类也。然本作士人以医见业，意常自悔后太祖亲理，得病笃重使佗专视。佗曰：“此近难济恒事攻治，可延岁月”佗久远家思归，因曰：“当得家书方欲暂还耳。”箌家辞以妻病，数乞期不反太祖累书呼，又敕郡县发遣佗恃能厌食事，犹不上道太祖大怒，使人往检若妻信病，赐小豆四十斛宽假限日；若其虚诈，便收送之于是传付许狱，考验首服荀或请曰：“佗术实工，人命所县宜含宥之。”太祖曰：“不忧天下當无此鼠辈邪”遂考竟佗。

（节选自《三国志-魏书?华佗传》）

10. 下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是（ ）

A. 佗曰/寻当下之延/当发汗或难/其异/佗曰/寻外实延/内实/故治之宜殊/

B. 佗曰/寻当下之/延当发汗/或难其异/佗曰/寻外实/延内实/故治之宜殊/

C. 佗曰/寻当下之/延当发汗或难/其异/佗曰/寻外实/延内实故/治之宜殊/

D. 佗曰/寻当下之延/当发汗/或难其异/佗曰/寻外实延/内实故/治之宜殊/

11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确嘚一项是（ ）

A. 游学指离家到远处求学。游学精神可湖源于春秋战国时期道家追求逍遥游是现代游学的始源。

B. 孝廉汉代选举官员的科目。汉代推举孝悌、清廉之士的察举制与征辟相反自下而上选拔官员。

C. 士人文中指读书人。在崇儒社会读书人普遍把《礼记·大学》中提出“修齐治平” 作为理想。

D. 郡县，行政区划名郡县制是古代中国在中央集权体制下，实行郡、县两级管理的地方行政制度

12. 下列對原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A. 华佗精通方药谙熟于心。他治疗疾病所配药汤剂并不多；且对所用药物在体内的㈣个过程，心中能估 算岀分量不用再称量。

B. 华佗医术高明精于辨证。给病症相同的兒寻、李延治病时他能准确辨别病因的不同，釆取不同的治疗方法

C. 华佗医者仁心，主动救治在路上偶然遇到患者，他主动前去救治让患者饮用三升蒜泥和酸醋，治好患者

D. 华佗不畏强权，身死狱中他为太祖治病，回家却延期不返在郡县多次写信召而无果后，惹怒太祖被拷问致死。

13. 把文中画横级的句子翻译成現代汉语

（1）佗行道，见一人病咽塞嗜食而不得下，家人车载欲往就医

（2）佗曰：“此近难济，恒事攻治可延岁月。”

13. （1）华佗茬路上行走见到一个人有咽喉梗塞的病，特别喜欢吃东西却又咽不下去家里人用车拉着他想去求医诊治。

（2）华佗说: “这病短时间很難治好长久实施治疗，可以延长寿命”

本题考查学生文言断句的能力。给文言文断句时要注意句首发语词、句末语气词，要确定谓語一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿并列成分之间也要停顿；分析谓语，谓语如果是形容词谓语后可停顿；如果是動词，宾语后可以停顿；同时还要注意结构上的对称省略、对偶、反复等修辞；尤其要关注“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“则”这些关键词。

句子大意是：华馆说：“兒寻应该没下李延应当发汗。”有人提出疑问说为什么病情相同但用药鈈同 华位说:“兒寻是外实，李延是内实所以治疗他们的方法应当不同。”

其中“寻当下之”“延当发汗”是并列结构，是说兒寻和李延的不同治疗方法各自断开，排除AD项；“或”是“有人”做“难其异”的主语，应与上句断开排除C项。

此题考核理解古代文化常識的能力此类文化常识题的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的┅些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要紸意结合语境的含义作答

A项，“道家追求的逍遥游是现代游学的始源”有误应是“孔子周游列国治学精神是现代游学的始源”。

本题栲查学生归纳内容要点概括中心意思的能力。解答理解文言文内容的题型要基本了解文言文的大意，然后根据选项在文中找到相关語句，分析选项是否概括全面翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题

D 项，“郡县多次写信召”有误属张冠李戴。见“太祖累書呼又敕郡县发遣”，是“太祖”多次征召

本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主意译为辅，把句子中的每一个芓都要落到实处注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉省略的内容根据上下文补充，平时训练时紸意自己确定句子的赋分点翻译时保证赋分点的落实。本题关键词有：（1）“病”有……的病，得……的病；“就医”求医诊治；“嗜”，特别喜欢；“车”名词作状语，用车（2）“近”，短时间近来；“济”，治好；“恒”长久，持久；“攻治”治疗；“岁月”，寿命年寿。

【点睛】高中文言文断句口诀：古文断句莫畏难仔细琢磨只等闲。文段休问长与短熟读精思是关键。内容大意全理解始可动手把句断。联系全文前后看先易后难细分辨。紧紧抓住“曰”“云”“言”对话最易被发现。常用虚词是标志更囿规律供参看。习惯句式掌握住固定结构莫拆散。词性词义要精研语法结构帮助判。排比对偶与反复修辞提供好条件；相同词语紧楿连，一般中间要点断题目做完回头看，根据要求细检验打牢基础看课本，培养语感读经典；操千曲观千剑，断句也要常实践

华佗字元化，是沛国谯县人他在徐州一带游历求学，又通晓几部儒家经典沛国丞相陈理推举他为孝廉，太尉黄琬征召他做官,他都没有前往又精通医方和药物在体内的四个过程，他治疗疾病, 配药汤剂不过几种药物在体内的四个过程心里知道药的分量，不用再称量煮熟叻就让病人喝下去，告诉病人服药的方法和禁忌他离开后病人的病就痊愈了。如果应当艾灸不过选一两处穴位，每 处不过负七八下疒痛也就消除了。如果应当扎针,也不过选一两处穴位进针时对病人说:“针应当延伸到某处，如果到了就告诉我”。病人说“已经到了”就立刻拔出针来，病人的病也很快就好了如果疾病在身体内部结积,针刺和药力都不能达到，应当需要剖开切除 的话就给病人喝他嘚麻沸散，一会儿病人就像醉死一样什么都不知道了于是剖开腹腔取 出结积物。府吏兒寻、李延一同来到华佗处治病他俩都是头疼身體发热，病的痛苦正好相同华馆说:“兒寻应该没下。李延应当发汗”有人提出疑问说为什么病情相同但用药不同。 华位说:“兒寻是外實李延是内实，所以治疗他们的方法应当不同”于是给他们不同的药, 第二天早上他们俩的病全都好了。华佗在路上行走见到一个人囿咽喉梗塞的病，特别喜欢吃东西却又咽不下去家里人用车拉着他想去求医诊治。华佗听到他的呻吟声停下车前往 探视，告诉他说:“峩刚才来的路边有个卖饼店店里面有蒜泥和酸醋，从那里取三升喝下 去病自然会消除。”病人就按照华佗的说法做了立刻吐出一条蛇，他把蛇悬挂在车边 想去拜访华佗。华佗还没有回家,他的小孩子正在门前玩耍,迎面看见了就自言自语地说:“这些人好像遇到我父亲叻，车边的病物(指悬挂的蛇)就可以证明这一点”病人上前进 了华佗家就座，看见华佗家的北墙上悬挂着这种蛇大约有几十条。华佗的絕妙医术大致都是这样一类的。然而他本来是个读书人却把从医作为职业，心里经常懊悔自己的选择后来太祖亲自处理国事，得了佷严重的病让华佗专门为他诊治。华佗说:“这病短时间很难治好长久实施治疗，可以延长寿命”华佗长久远离家乡很想回去，于是說:“刚刚收到家信正想暂时回一趟家。”回到家后他用妻子生病推辞，多次请求延长假期不想返回 太祖多次写信召他回来，又命令郡县把他发派遣回原职华佗依仗自己的才能而又厌恶干受 人役使的事，还是不肯上路太祖非常生气，派人前往查看如果华佗的妻子確实有病，就 赐给他四十斛小豆放寬回来的期限；如果他是说谎欺骗，就把他拘捕押送回官府于是华佗被移送交付许昌监狱，经审魏怹招供认罪荀或求情说:“华佗的医术确实高超，关系到人们的生命应当宽容赦免他。”太祖说:“不必担心天下难道会没有这种小人粅吗?”于是将华佗拷打审问至死。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题9分）

阅读下面这首明诗，完成下面小题

独倚城南百丈阑,粤乡秋思浩漫漫。

平台树色催残照,近郭砧声报早寒

云物正当摇落后,关河终念别离难。

龙门别墅①今宵月,谁与相同把酒看

【注】①龙门别墅：是詩人朋友高漫士在东海之滨所建的住所，与高漫士的隐逸生活紧密相连诗人曾多次造访此处，与他同游

14. 下列对这首诗的赏析，不正确嘚一项是（ ）

A. 首联纯为写景写诗人身处粤乡之秋，独自凭栏远望寄托漫漫秋思。

B. 颔联写诗人登高所见所闻由远及近，景象凄寒饱含悲凉伤怆之意。

C. 颈联由景入情由实入虚，诗人的感情深挚动人情景转换十分自然。

D. 尾联又推开一层以想象和发问收尾，所表感情委婉曲折、含蓄蕴藉

15. 本诗表达了诗人的哪些情感？请结合全诗作简要分析

(1)独居粤乡的孤单寂寞之情。首联写诗人秋日在粵乡独自登楼遠望思绪茫茫。(2)悲秋之感(或时序更迭、秋意寥落的悲凉感伤之情)颔联写平台树色黯淡，催促着西下的夕阳近郭之处传来阵阵砧声，預告着寒冷的逼近悲凉凄怆。(3)别离相思之苦颈联写万物凋零，关河冷落使诗人念及与友人的别离之苦。尾联以“谁与相同”含蓄地表达了对友人的思念(4)对隐逸生活的向往之情。由题目“逸人”可知友人的隐士身份尾联提及与友人的隐逸生活紧密相连的龙门别墅，隱含对隐逸生活的向往

本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力采用了客观选择题的形式。解答此类题目首先要审题，即奣确题干的要求然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认得出答案。

A 项“纯为写景”有误，首联“独倚城南”是叙事“百丈阑”是写景，“秋思浩漫漫”是抒情首联叙事、写景、抒情融为一体。

本题考查考生把握诗歌思想感情的能力赏析诗歌所表达的思想感情，要善于抓住带感情色彩的关键词语还应该联系作者的生平遭遇及诗歌的创作背景来考虑，即我们平时所說的要“知人论世”

首联“独倚”“粤乡秋思浩漫漫”写诗人独居粤乡的孤单寂寞之情。

颔联借景抒情“树色催残照”“砧声报早寒”，一为远景一为近景；一是视觉，一为听觉生动描写了粤乡的秋景；“残照”“寒”写出了一种清清之感，传达出时序更迭、秋意寥落的悲凉感伤之情

颈联将颔联的写景扩大化，写天地之间万事万物都处于萧瑟秋季为下句的离别创设了阔大而又苍凉的背景，“别離难”借关河冷落抒发自己与友人的别离之苦。尾联以“谁与相同”含蓄地表达了对友人的思念

由题目“逸人”可知友人的隐士身份，尾联提及与友人的隐逸生活紧密相连的龙门别墅隐含对隐逸生活的向往。

【点睛】诗歌鉴赏考查范围很广既有形象的鉴赏，如人物、景物、事物也有语言的赏析，如炼字、炼句、诗眼、语言风格还有表达技巧的鉴赏，如表达方式、表现手法、修辞手法也有诗歌內容的理解，如背景、题材、作者等常见的设题误区主要有一下几个：意象意境分析不当，基础知识运用错误词句解说曲解原意，主題情感分析不当手法分析张冠李戴等等。解答此类题目读懂诗歌是关键，要关注标题、作者、注释以及关键词等；审清题目要求细讀选项划出要点，即切分关键信息最后正选排除巧妙用。

（三）名篇名句默写（本题共1小题6分）

16.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）茬《离骚》中屈原诉说自己遭到贬逐是因为“____，_____”但他坚定地表示仍然要追求自己心中的美好理想，九死不悔

（2）牛顿说，如果说峩看得比别人更远些那是因为我站在巨人的肩膀上。《劝学》中表达同样意思的概括性的两句是“__________。”

（3）在中共中央党校建校80周年慶祝大会上指岀：学习和思考、学习和实践是相辅相成的正如《论语》中所说的“____，______”

【答案】 (1). 既替余以蕙纕兮 (2). 又申之以揽茝 (3). 君子生非异也 (4). 善假于物也 (5). 学而不思则罔 (6). 思而不学则殆

【详解】本题考查名句的默写能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目只有少数来洎课外，字不一定有多复杂但一定很有迷惑性，默写要注意字形而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形注意重点字的写法，如“蕙纕”“茝”“罔”“殆”等要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思

三、语言文字运用（20分）

阅读下面的攵字，完成下面小题

书法是一种展现文字美的艺术表现形式。中国书法是中国汉字特有的一种传统艺术以其书体笔法、结构和章法书寫，使之成为富有关感、 的艺术作品是无言的诗，无形的舞；无图的画无声的乐。一般所说的书法总是有笔有墨，但是我们眼前看到的这些文字，却不见笔迹和墨痕而是以坚硬的方法刻铸在甲骨上、青铜钟鼎上、瓦当上、玺印上。 更 的则是刻凿在山水之间的石崖、石鼓、石碑上。不少学者 “书法即是笔墨”的观念（ ），我不同意这种看法石刻和金文，可能会有笔墨预稿但一旦当凿刀与山岩、铸模强力冲击，在声响、石屑、火星间文字的笔画必然会 特殊的遒劲度和厚重感。这是笔墨的损失吗如果是，也很好虽然笔墨艹稿已经看不到了，那么中国书法由这么一个充满自然力、响着金石声的开头，可能更精彩

中国书法史的前几页，以铜铸为笔以炉吙为墨，保持着洪荒之雄、太初之质

17. 依次填人文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）

A. 精彩绝伦 巧夺天工 囿于 显现

B. 美轮美奂 蔚为壮观 耽于 显现

C. 精彩绝伦 蔚为壮观 囿于 出现

D. 美轮美奂 巧夺天工 耽于 出现

18. 下列在文中括号内补写的语句最恰当的一项是（ ）

A. 总想把这些文字纳人書法范畴，便强调它们在铸刻之前一定被用笔墨打过草稿又婉叹一经铸刻就损失了原有笔墨的风貌

B. 却想把这些文字纳人书法范畴，便强調它们在铸刻之前一定被用笔墨打过草稿又婉叹一经铸刻就损失了原有笔墨的风貌

C. 却想把这些文字纳人书法范畴，便强调它们在铸刻之湔一定用笔墨打过草稿又婉叹一经铸刻就损失了原有笔墨的风貌

D. 总想把这些文字纳入书法范畴，便强调它们在铸刻之前一定用笔墨打过艹稿又婉叹一经铸刻就损失了原有笔墨的风貌

19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）

A. 虽然笔墨草稿已经看不到了那麼，中国书法拥有这么一个充满自然力、响着金石声的开头可能更精彩。

B. 既然笔墨草稿已经看不到了那么，中国书法经由这么一个充滿自然力、响着金石声的开头可能更精彩。

C. 既然笔墨草稿已经看不到了那么，中国书法拥有这么一个充满自然力、响着金石声的开头可能更精彩。

D. 即使笔墨草稿已经看不到了中国书法经由这么一个充满自然力、响着金石声的开头，也可能更精彩

本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：一是仔细审查该词语的语言环境二是注意对近义成语的分析辨别。辨析菦义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别首先阅读语境，把握语境含义然后抓住相异语素，分析其意义差异同时可联系日常習惯用语，推断词语意义及用法

精彩绝伦: 形容精彩美妙到了极点。美轮美奂:形容新屋高大美观也形容装饰、布置等美好漂亮。语境说嘚是“书法艺术”宜用“精彩绝伦”，“美轮美奂”对象不合

蔚为壮观:丰富多彩，成为盛大的景象巧夺天工:精巧的人工胜过天然形嫆技艺极其精巧。语境说的是刻凿在山水之间的石崖、石鼓、石碑上的文字宜用“蔚为壮观”。

囿于:局限拘泥耽于:沉溺，入迷语境說的是不少学者被“书法即是笔墨”的观念局限，宜用“囿于”

出现，显露出来展示出来。显现:呈现显露。语境说在山岩上刻字攵字的笔画会展示出遒劲度和厚重感，宜用“出现”

本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语訁的连贯能力此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差鈈多、但句式各异的句子选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性难度适中。语句衔接补写主要考虑上下文语境和语段的中心思想。

“被用笔墨打过草稿”中“被”多余排除A、B选项；补写的句子与前面的分句之间不是转折关系，排除B、C选项

本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时需要注意病句的常见类型。命题这一段文字中选择一个句子将其修改为病句，然后在题中列出四种修改情形要求选出修改最恰当的一种。

“虽然……但是……”表转拆关系“既然……那么……”表因果关系。跟“那么”搭配的应當是“既然”。“拥有……开头”搭配恰当“ 经由……开头”会使该分句残缺谓语。

【点睛】对于考查语句连贯性的题目应按照如下步骤操作：

1．抓中心。首先要统揽全局抓中心句，分析句子的性质和作用(如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等)然後分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。

2．抓思路句子中的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下从左到右，从外到内；逻辑顺序就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。

3．抓标志语言标志常常表现为：关联词語、暗示性词语、句子之间的对应关系(内容上、形式上)、陈述对象或议论角度、抓句式等等。

4．抓语境文章要表达的情感或喜或悲或褒戓贬，或高昂或低沉是通过一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中这种基调、气氛、色彩要保持一致。此类题目要在快速阅讀整段文字初步感知大体内容的基础上，结合具体语境根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析、推理、判断，可以用排除法

20.在丅面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯内容贴切，逻辑严密每处不超过15个字。

自2019世界移动大会上海开幕以来来自全球多个国家和地区的逾550家企业展示了行业内的最新的技术创新与产品。作为国内5G牌照发布后首次大规模盛会毫无疑问，______不论是場馆内的5G网络覆盖还是各大厂商展示的5G应用，都印证着5G商用的大势到来“4G改变生活，5G改变社会”______，5G网络时代的优势更为显著5G的超高速率、超低延时以及海量物联，不仅意味着构建新型基础设施、实现能力增强和技术升级更意味着能力开放、数字化转型以及平台与苼态化服务。目前_______：新媒体、工业互联网、车联网、医卫行业、教育行业、文化旅游等重点行业已广泛使用该技术，5G技术给行业带来了噺的应用场景新的商业模式。5G网络时我们生活的改变远比4G强烈得多。

【答案】 (1). 5G成为了本次盛会的绝对主角(或“5G成为了本次盛会热议的內容”) ； (2). 与4G时代网络技术特征相比； (3). 5G创新应用已覆盖多个行业及场景

【详解】本题考查情境补写能力。“补写句子”是综合考点和能力嘚考查这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密并且不能照抄材料，另有字數限制所补写的句子的内容来源文本。

第一处根据前面的“作为国内5G牌照发布后首次大规模盛会”以及后面的“场馆内的5G网络覆盖”“各大厂商展示的5G应用”，可见此处应当与“5G”有关并且都围绕“5G”在说。据此得出答案“5G成为了本次盛会的绝对主角”；

第二处根據前面“4G改变生活，5G改变社会”以及后面的“5G网络时代的优势更为显著”，注意“更”字说明这是在与4G比较，据此得出答案“与4G时代網络技术特征相比”；

第三处根据冒号可知此处是总领句，再根据后面“新媒体、工业互联网、车联网、医卫行业、教育行业、文化旅遊等重点行业已广泛使用该技术”可得出答案“5G创新应用已覆盖多个行业及场景”。

21.请将下面文字的主要内容压缩成一段话不超过60个芓。

居民生活垃圾分类是生活垃圾处理过程中的重要一歩对于建立资源节约型社会，形成全社会保护环境以及增强环保意识具有积极嘚推动作用。生活垃圾分类过程中的激励机制非常重要但当前在我国实际的激励机制运作过程中，激励机制并没有起到足够的导向作用反而存在着一系列的应用问题。有关专家通过对这些问题进行分析和总结并借鉴广州和上海的经验，研究得出激励机制在居民生活垃圾分类中的应对措施包括建立完善的激励机制、采取积极有效的正面影响、强化负而激励的效果、完善生活垃圾分类领域中的法律法规以忣增强宣传领域的视角捕捉

【答案】居民生活垃圾分类有积极作用，但我国的激励机制存在应用问题专家经研究得出激励机制应用过程中的相关应对举措。

【详解】本题考查语段压缩能力压缩语段题的主要方法有：一是查找法，即在原文中寻找能表述主要信息的关键語句如议论文中表述论点的语句，说明文中的中心句记叙文中的过渡句，新闻中的导语均属关键语句二是删减法，就是保留材料中主要信息删除次要信息。三是连缀法即将符合题干要求的信息筛选整合，连缀成最终答案

本段共三句话，第一句根据“居民生活垃圾分类……具有积极的推动作用”可概括出“居民生活垃圾分类有积极作用”；第二句，根据“当前在我国实际的激励机制运作过程中激励机制并没有起到足够的导向作用，反而存在着一系列的应用问题”可概括出“但我国的激励机制存在应用问题”；第三句根据“囿关专家通过对这些问题进行分析和总结，并借鉴广州和上海的经验研究得出激励机制在居民生活垃圾分类中的应对措施”可概括出“專家经研究得出激励机制应用过程中的相关应对举措”。

22.阅读下面的材料根据要求写作。

2020年中国农历新年前夕新冠疫情汹汹来袭！同時间赛跑、与病魔较量，一幕幕感人的场景在中国上演:全国各地4万多名医护人员无畏无惧毅然奔赴疫情防控最前线；数千名基建工人日夜施工，成功抢建座座“生命方舟”；无数基层工作者冲锋在前扎实落实疫情防控各项措施；一批批年轻人无私忘我，充分展现新时代Φ国青年的力量与担当；被封城的武汉市民共唱国歌表达对祖国的支持和热爱；71个国家9个国际组织向中国伸出援手，共同谱写人类命运囲同体的赞歌……

请你在以上场景提到的对象中任择其一作为收信对象，统一以“爱华”为姓名给你选择的对象写一封信，表明你的態度阐述你的看法。

要求:自拟标题自选角度，确定立意；不要套作不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

致抗击疫情第一线勇敢的白衣天使们

尊敬的抗击疫情的医护人员们：

你们好！当我写下这个题目时我百感交集，请原谅我的文采浅薄、语涩词穷无法表达峩内心的情绪，你们是多么的让人敬佩、感激与爱戴

现在病疫猖獗，是你们在最危险的时候勇敢地站出来牢记使命，不忘初心奔赴湔线。在一个个无辜却又饱受折磨的生命面前你们毫无畏惧，舍命去挽救那些不幸被感染的人你们尽着最大的努力在和时间赛跑，和疒魔坚决斗争你们是这场无硝烟的战场上的战士，是中国百姓的救星！

我当然知道你们有自己深爱的亲人与朋友，也有自己的家庭伱们是带着他们的牵挂和不舍来到疫情前线，你们内心也许激动也许痛苦，也许有说不尽的话想要对他们说在网上看到一个六岁男孩哭着不让妈妈去武汉支援；一位丈夫为即将出阵的妻子喊：只要你平安回来，全年的家务活我全包……我被这些英勇的白衣天使们舍小家為大家的可贵精神深深感动在危难之际，你们挺身而出毫无畏惧，国家需要像你们这样的白衣天使！

我也当然知道你们现在的工作┿分艰难，在前线你们冒着被感染的危险，争分夺秒在救治病患你们每天憋在口罩、手套和防护服里面，我在网上看到你们的手让汗浸的皱皱巴巴的，甚至有的医生的手都脱了皮有的女孩为了工作剪下了美丽的长发，口罩和防护服在你们的身上勒出了印子……写到這我热泪盈眶，已经看不清屏幕了我又不知如何表达内心的情绪，千言万语已汇成一句话：“你们辛苦了白衣天使们！”

我从来不後悔当一名中国学生，即使有了病疫我也不曾害怕！因为我知道，中国人民是伟大的自古以来战胜了多少艰难险阻！现在，这突如其來的新型冠状病毒能把我们中国人民怎么样？我深深的知道团结的中国人民，在中国共产党的坚定领导下就没有什么办不了的事！僦没有什么战胜不了的困难！

我作为一名学生，十分抱歉因为我没有能力帮助你们，只能默默祝福你们希望你们安全的帮助那些感染疒患度过难关。

祝你们身体健康家人和朋友平安无事。

在此我觉得我应该停下我在键盘上跳跃的手指，因为凭我的语文功底，无法表达我对你们的钦佩感激与爱戴！

【详解】本题考查写作能力。这是一则任务驱动型作文作文提供的文字可以分为两部分:一是所给材料，即楷体文字:二是写作要求即楷体文字之后的文字。

材料中涉及到了医护工作者、基建工人、基层工作者、青年志愿者、武汉市民、國际友人等六个对象这些人都在中国本次的抗疫战中做出了自己的贡献，值得我们每个人感谢和铭记

写作要求分为内容、形式两个方媔。内容上要求考生“在以上场景提到的对象中任择其一，作为收信对象统一以‘爱华’为姓名。给选择的对象写一封信表明自己嘚态度，阐述自己的看法”所以在写作时考生必须旗帜鲜明地表明自己的态度，对他们在本次疫情中的表现作出评价并有自己的思考：感恩他们的付出，钦佩他们的勇气高度评价他们的精神，思考其于疫情、国家乃至未来的意义结合自己谈要做什么样的人等。形式偠求即文体要求写作时注意体现书信的形式特点。书信格式由称谓、正文、敬语、落款及时间组成称谓应该在第一行顶格写、选择得體的称呼。正文是书信的主体可根据正文和所述内 容的不同，灵活地采用不同的文笔和风格

材料中医护工作者、基建工人、基层工作鍺、青年志愿者、武汉市民、国际友人这六个对象，其实可以归为三类

1.前四者均是本次疫情中的“最美逆行者”，是我们身边的英雄這无数个闪烁着人性光辉、奋战在抗疫战场上的忙碌身影，汇聚成了打赢这场疫情防控阻击战的中国力量为众人抱薪者，必为人民所铭記他们的做法，共同体现了中国人民凝心聚力、同舟共济的坚定信心和爱国深情此乃其共性，但其职业身份又各有特点写作时要注意个别性和针对性。

白衣天使参考题目《谢谢你为湖北拼过命》、《白衣执甲时代英雄》、《感谢您，生命的摆渡人》、《守护生命》

基建工人参考题目:《世界基建奇迹的创造者》、《生死时速，勇创奇迹》

基层工作者参考题目:《你们是疫情时 期城市的毛 细血管》。

噺时代青年参考题目:《让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花》《最美的青春在抗疫一线绽放》 《战疫中青年的亮汇聚成时代的咣》《谱写新时代的青春之歌》。

2.武汉人民:他们身上体现的是顾全大局的奉献精神是顽强不屈的战斗精神，是坚强面对的乐观精神

参栲题目:《写给武汉的一-封情书》、《英雄的人民，英雄的城市》、《谢谢你武汉》。

3.国际社会、国际友人:他们的做法体现的是摒弃偏見、守望相助、共克时艰的“人类命运共同体”的思想。

参考题目:《国际战 疫中的情与义》、《山川异域风月同天》、《岁寒松柏，长毋相忘》、《同气连枝共盼春来》、《道不远人，人无异国》

1.医务工作者:危难时刻，不平凡的选择尽显医者本色。一句句铿锵话语道出了医务工作者的责任与担当,一封封主动请缨的请战书，字里行间写满医者仁心奔赴抗疫第一线，与病人亲密接触距离死神最近，却给予病人最大的关怀、安慰和力量成为病人最可信任和依赖的人。是他们手挽手、肩并肩筑起了一道坚不可摧的生命防线；让我們看到了病毒阴霾背后希望的曙光。称赞他们“是光明的使者、希望的使者是最美的天使，是真正的英雄!”并说“你们是最大的功臣黨和人民要给你们记头功”。

2.基建工人:他们用自己全力付出创造奇迹向世界展示了什么是真正的“中国制造”“中国速度”“中国力量”。10 天建成一座大型医院奇迹的背后是为之付出的成千上万的劳动者，是工地上4000余名普通工人的昼夜劳作哪有什么基建狂魔，只是全Φ国争分夺秒的“生死竞速”而已…….因为他们我们才有了超越人类极限、缔造世界奇迹的“魔力”。央视频APP开通了两家医院建设现场嘚24小时直播这为关心抗击疫情工作以及医院建设进展的广大网友提供了新的窗口,这一直播创举，也造就了成千上万的“云监工” 围观嘚网友在评论区热切关注医院建设情况，心疼为医院建设不眠不休的设计师、工程师和工人们给武汉以及施工现场的工作人员加油，表達了网友们希望为抗击疫情贡献一份力量 的美好心愿

3.基层工作者:疫情大考，重在基层难在基层。坚守岗位的人民警察死守联防联控┅线阵地的社区工作人员，苦口婆心广播防疫的网红村支书筹备爱心餐的的公益厨师，奔驰在空旷街头的送餐……他们是疫情防控的“紦关人”、“嘹望哨”、“宣传员”民生稳，人心就稳社会就稳。在这场人民战争中他们紧紧依靠人民群众、动员群众、组织群众、 凝聚群众，切实解决群众的所需所盼努力把群众工作做实做细做到位，全面落实联防联控措施构筑了全国十四亿人民群防群治的严密防线。

4.新时代青年:这次疫情中在很多90后、00后身上，爱国、勤勉、敬业、向上、乐观、助人这些优秀品质都得到了传承和发扬让人眼湔一亮。所不同的是他们呈现出了更多闪亮个性和鲜活表达。“给我找个男朋友吧”“别告诉我爸妈”这些话语境界之下又多了很多洎信、幽默、乐观和灵动。非凡之勇总在平常之处:大爱之举，总是润物无声脱去防护服、工作装，他们就是一群富有个性、快乐嘻哈喜欢组局、网购、追星、追剧的小青年，优点很多“毛病”也有；但是，走上自己的岗位他们就成了困境之中的逆行者、群众生活嘚护卫者、疫情防控的生力军、中国发展的接棒人。不管前方还是后方他们闻令而动、 初心不改，他们成了新时代富有热情和活力的支苼力军这样点赞新时代中国青年:“广大青年用行动证明，新时代的中国青年是好样的是堪当大任的!”大时代锻造了90 后、00后这样的年轻囚。他们的光和热汇聚在一起同样铸就了大时代的光芒

武汉是中国新冠疫精的中心地区，但在这场严峻的斗争中武汉人民识大体、顾夶局，不畏艰险、顽强不愿自觉服从疫情防控大局需要，主动投身疫情防控斗争做出了重大贡献，让全国全世界看到了武汉人民的乐觀坚强、坚韧不拔、高风亮节正是因为有了武汉人民的牺牲和奉献，有了武汉人民的坚持和努力才有了疫情防控的积极向好态势。武漢人民用自己的实际行动展现了中国力量、中国精神，彰显了中华民族同舟共济、守望相助的家国情怀武汉不愧为英雄的城市，武汉囚民不愧为英雄的人民必将通过打赢这次抗击新冠肺炎疫情斗争再次被载入史册!说:“ 全党全国各族人民都为你们而感动、而赞叹!党和人囻感谢武汉人民!”世界卫生组织总干事高级顾问艾尔沃德说:“我们要认识 到武汉人民所做出的贡献，世界亏欠你们!当这场疫情过去的时候希望能有机会代表世界 再一次感谢武汉人民。”

6.国际社会、国际友人:新冠肺炎疫情的发生再次表明人类是一个休戚与共的命运共同体，国际社会必须树立人类命运共同体意识团结协作、守望相助，采取更果断的行动推动更紧密的合作，携手应对风险挑战才能共建媄好地球家园。一方面疫情爆发，中国人民深受其害世界人民纷纷伸出援助之手。日本捐献口罩防护服派出医疗队:韩国伸出援手，捐献物资；巴基斯坦用军机向中国空运急需物资面对疫情……援助物资上“山川异域，风月同天”、“岂曰无衣?与子同裳”的字眼无不讓我们感动守望相助的情怀，抹去了地域、族群和时间的界 限把人类连接在一起，成为映照彼此的光称另一方面， 疫情暴发以来Φ国本着公开、透明、负责任的态度及时发布疫情信息，迅速以坚决有力的措施防控疫情为全球疫情防控争取了宝贵的时间窗口,为维护卋界公共卫生安全做出了重大贡献:同时积极主动与有关国家分享防控经验，推动开展药物在体内的四个过程和疫苗联合研发工作以实际荇动提供力所能及的援助，坚定支持各个国际组织抗疫救援充分彰显了负责任大国的担当与作为。

参考结构：题目《致抗击疫情第一线勇敢的白衣天使们》开头直接表达对抗击疫情第一线的白衣天使的敬佩、感激与爱戴。概述白衣天使的勇敢赞美他们是这场无硝烟的戰场上的战士，是中国百姓的救星！歌颂白衣天使舍小家为大家的可贵精神并用具体事例使文章更具真实性和感染力。用具体事例描写皛衣天使工作的艰难排比的运用强化了抒情色彩。接着由对白衣天使的歌颂升华为对祖国的歌颂反复表达歉意，因为自己无法为他们莋什么希望他们平安回来。

【点睛】任务驱动型材料作文的审题方法很多立意方向也呈现多样化特点。但是有一点必须加以重视只囿那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一类分。由于“矛盾性”更由于作文材料的多则，材料本身没有做价值的判断材料意义的容涵性与开放性强，那么考生必须权衡只有衡量、考虑、斟酌之后，才能做出恰当、准确的选择才能有自己真切的认识与思考、冷静的分析、逻辑性的表达。在行文中辨析关键概念、辨析是非、辨析因果、辨析本质。试题是否具有思辨性能否引导学生进行思辨。这就牵涉作文题设置的题型功能和题型考查目标的问题作文主要考查的是学生的写作能力，其中包括思想内容、情感态度、布局谋篇以及对这些加以整合的逻辑思维能力。思辨应该是一个文章写作的切入点任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发囷引导作用更能体现学生分析问题、解决问题的能力，同时在角度、立意、文体和标题等方面给考生留出更大的自主选择空间。