医学影像乐康普顿效应的意义对图片的作

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-08-07 04:33 标签： 康普顿效应的意义

应用光或其他能量表现被照体的信息状态并以光学影像加以记录的技术是？*

下列与X线影像信息形成无关的是*

X线照片影像的要素，不包括*

影响X线照片密度的因素错误嘚是？*

X线穿过人体后强度分部出现差异称为？*

关于X线对比度的叙述错误的是*

不影响X线对比度的因素是？*

X线透过被照体后形成的强度差异称为*

X线透过人体后，透射线强度与原射线的关系是*

X线照片上相临组织影像嘚密度差称为？*

关于光学对比度叙述错误的是？*

射线因素对照片对比度的影响叙述错误的是*

被照体因素对照片对比度无影响的是？*

决定照片对比度的最大因素是*

被照体各组织间对X射线的吸收和散射是由于？*

透过的X線强度的分布呈现差异称为*

关于散射线，叙述错误的是*

关于散射线的叙述正确的是？*

有关特征X射线的解釋错误的是？*

关于体层摄影下列说法正确的是？*

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出版社：人民卫生出版社

出版时間：2010⑺⑴

内容简介,2,内容简介,

本教材计划授课126学时共分9章：第1章概论，介绍各种医学成像的基本原理、方法和技术；第2章至第9章分别介紹放射物理基础、摹拟X线成像、数字X线成像、X线成像理论、CT成像、磁共振成像、超声成像、核医学成像等内容。本书编写力争全面、系统既有传统X线成像理论，又有最近几年来出现的CR、DR、DSA、CT、MRI、US、RNI成像原理、图象重建与图象处理及图象质量因素分析并且简介新发展的医學影象成像技术。在内容编排、文字组织、图表利用等方面努力做到概念清楚、条理分明、语言通畅、直观性强，深入浅出做到好懂、好读、好用，适合于学生学习且有益于培养学生科学性思惟和分析、解决问题的能力

图书目录,3,图书目录,

第1节医学成像技术的分类

2、X线計算机体层成像

第2节医学影象成像的基本条件

1、信息影象的传递与构成

第3节医学成像系统的评价

2、超声成像与X线成像

3、MR成像与CT成像

4、形态學成像与功能成像

1、医学影象学发展历程

2、提高影象装备的性能

4、医学影象存储与通讯系统

第1节X线的产生和性质

6、影响X线量与质的因素

第2節X线与物资的相互作用

5、在诊断放射学中各种作用产生的几率

2、物资引发的衰减规律

3、X线通过人体的衰减规律

4、影响X线衰减的因素

1、X线影潒信息的构成

2、X线影象信息的收集、传递与转换

3、X线影象的构成与显示

第3节X线照片影象的基本要素

1、X线管焦点的成像性能

第1节数字图象基礎知识

4、数字图象的基本处理

第4节数字减影血管造影

第5节数字X线图象质量

1、影响数字成像质量的因素

第2节信号检测与受试者操作特性解析

1、受试者操作特性解析的利用意义

2、ROC解析的基本原理

3、ROC曲线的制作方法

5、ROC解析的特点参数

6、ROC曲线评价指标与临床利用

第3节影象的频率响应特性

6、单脉冲函数傅氏变换的物理意义

7、X线成像系统的非线性及其线性变换

8、成像系统的调制传递函数

9、调制传递函数的测试与利用

第5节噪声的等价量子数和量子探测效力

1、用NEQ和DQE评价成像性能的缘由

2、NEQ和DQE在放射成像系统中的物理意义

3、数字X线成像系统DQE的检测方法

第2节扫描方式与数据收集

6、最大密度投影及最小密度投影

1、CT成像系统的主要技术指标

1、原子核的自旋与磁矩

3、磁共振现象和磁共振条件

第2节弛豫和共振信号的检测

2、磁化强度矢量M的弛豫进程

4、自由感应衰减信号检测

2、磁共振成像的空间定位

1、脉冲序列的基本概念

4、非对照剂增强血管成潒技术

第6节磁共振其他成像技术

第7节磁共振成像的图象质量

3、提高图象质量的特殊技术

1、超声在介质中的传播

第2节超声探测的物理基础

2、超声脉冲回波成像原理

第3节超声成像系统工作原理

4、超声多普勒成像系统

第4节超声医学图象质量

3、临床诊断的强度与安全剂量

第1节核医学荿像物理基础

2、放射性核素衰变规律

第2节放射性核素的产生

1、核反应堆和原子核裂变

2、放射性药物标记方法

3、临床经常使用体内诊断放射性药物

4、放射性药物资量控制

1、核医学显像基本原理

2、放射性药物体内定位机制

3、核医学显像特点和显像类型

1、γ照相机的成像原理

2、γ照相机成像中的定位方法

3、γ照相机的图象收集

第6节单光子发射型计算机断层成像

1、单光子发射型计算机体层成像原理

2、单光子发射型计算机断层图象收集

3、单光子发射型计算机断层图象重建

4、单光子发射型计算机断层特点

第7节正电子发射型计算机断层成像

1、正电子发射型計算机断层成像原理

2、正电子发射型计算机断层图象收集

3、正电子发射型计算机断层图象重建

第8节正电子发射断层与计算机断层成像

2、PET/CT的圖象融会及图象配准

《医学影象成像理论(第2版)(供医学影象技术专业与生物医学工程专业用)(附光盘)》是卫生部“1015”计划教材&middot全国高等学校教材。

数字图象处理是1门独立的学科具有完全的知识体系。这里我们仅介绍医学中经常使用的数字图象处理技术经常使用的医学数字图潒处理技术有：图象增强、图象运算、图象变换、图象分割及图象重建等。
1.图象增强图象增强是增强图象中某些有用信息削弱或去除无鼡信息。如：增强图象对照度、提高信噪比、强调组织边沿等
（1）增强图象对照度：可以通过使用灰阶变换曲线修改图象原始灰阶，放夶或紧缩原有对照度经常使用的方法包括线性转换、非线性转换、窗口技术、7改正、灰度反转等。这些方法基于图象矩阵直接依照数學方法处理像素的灰度值，因此也称之为空间域处理方法经常使用的空间域处理方法还有直方图调剂和直方图均衡化。
（2）提高信噪比：可以增强影象信息下降噪声对诊断的干扰。图象平滑技术是经常使用的降噪方法可以针对噪声灰度突变，通过邻域平均、低通滤波戓平滑模板平滑噪声区域的像素灰度值。邻域平均法是空间域方法将噪声点灰度值用周围像素点灰度的平均值代替。低通滤波法属于頻率域处理方法需要将图象进行傅立叶变换，在频率域内进行滤波处理由于图象噪声属于高频信息，所以对图象进行低通滤波后变換回空间域，就会有效滤除部份噪声信息提高SNR。平滑模板则是设计1个小的蒙片图象（如3&times3的模板）将模板与原始图象进行卷积运算，得箌的卷积值进行阈值挑选符合要求则替换原始像素值。需要注意的是图象中的组织边沿也存在灰度突变，同时在频率域中也属于高频信息因此不管在空间域或频率域降噪均会下降图象边沿的锋利度。实际利用中应统筹斟酌。
（3）锐化：强调组织边沿技术即锐化（sharpening）技术能增强组织器官的图象轮廓，使图象中组织边沿清晰锋利锐化的基本处理方式及所得图象效果与平滑正好相反。经常使用方法有：高通滤波、带通滤波、伪彩色显示等
2.图象运算图象运算分为代数运算和几何运算。图象代数运算是指对两幅或两幅以上的图象进行加、减、乘、除运算处理的基本单位是像素，通过运算改变像素灰度值但不改变像素之间的相对位置关系。图象相加经常使用于多幅图潒相加后平均降噪；图象相减则可以减去某些组织的影象而突出1些组织的影象如DSA中减去了骨、肌肉的影象而取得充盈对照剂后的血管图潒；图象相减还可用于运动物体的检测。
医学图象运算常针对1幅图象进行图象兴趣区域（regionofinterestROI）的像素值代数计算，即ROI的数字值计算与统计如对cT图象中的某1个ROI进行cT值丈量，得到对应像素点或区域的CT值、CT平均值、最大（最小）值、平均值或方差
图象几何运算是指对图象进行縮放、平移、旋转、错切、镜像等改变像素相对位置的处理。医学图象的几何运算也常利用于ROI，如：对ROI进行放大显示、镜像视察进行组織对照等
3.图象变换图象变换是指将图象转换到频率域或其他非空间域的变换域中进行处理。在这些变换域中常常能体现出图象在空间域Φ表现不出来的信息对这些信息进行处理可以取得更好的图象效果。在医学利用中图象变换经常使用于医学图象重建、图象信息紧缩戓图象编码。

《医学影象成像理论》是卫生部“1015”计划的全国高等学校教材供医学影象技术专业与生物医学工程专业使用。本教材根据2009姩11月在山东泰安召开的医学影象技术学专业计划教材会议精神、教材编写大纲和计划学时编写的为了加强对学生的素质教育和能力培养，强调在教材编写中应遵守专业培养目标的要求适应专业目标、学制和学时等方面的特定需求，公道取材；教材内容强调“3基”即基礎理论、基本知识和基本实践技能；并使教材体现思想性、科学性、先进性、启发性、适用性等“5性”原则。
《医学影象成像理论》是医學影象技术专业的主要专业基础课程之1其授课学时和编写内容比第1版有了较大调剂：增加了第9章“核医学成像”；强化了各成像系统的圖象质量相干内容，增加了医学影象成像的基本条件等；同时吸收了近几年出现的医学影象新概念、新技术并简化去除部份陈腐的知识內容，如摹拟x线成像中有关x线胶片等内容本教材计划授课126学时，共分9章：第1章概论介绍各种医学成像的基本原理、方法和技术；第2章臸第9章，分别介绍放射物理基础、摹拟x线成像、数字x线成像、x线成像理论、cT成像、磁共振成像、超声成像、核医学成像等内容本书编写仂争全面、系统，既有传统x线成像理论又有最近几年来出现的CR、DR、DSA、cT、MRI、us、RNI成像原理、图象重建与图象处理及图象质量因素分析，并且簡介新发展的医学影象成像技术在内容编排、文字组织、图表利用等方面，努力做到概念清楚、条理分明、语言通畅、直观性强深入淺出，做到好懂、好读、好用适合于学生学习且有益于培养学生科学性思惟和分析、解决问题的能力。同时还注意到与其他教材的有機联系，既相互呼应又尽可能避免重复。为满足教学的需要本教材还配制了多媒体光盘。
本教材在编写进程中得到卫生部教材办公室具体指点和帮助山东万杰医学院黄忠浩老师做了大量的工作，在此1并表示感谢
由于水平所限，教材中肯定有缺点、毛病和不足的地方希望读者批评指正，以便改进

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