1 我们首先应该注意安全其次要玩的开心
2 苍翠欲滴 碧绿 墨绿
3 郁郁葱葱 花枝招展 绿草如茵
4 一目十行 一心一意 三心二意
5 清澈见底 清冽 真水无香
实在不知道你是什么意思
东莞县苼产一种优质沉香 答案
1、在括号内填上适当的关联词语。
（4分）（1）（与其）碌碌无为地混这一生（不如）壮烈地去死。
（2）这本小说（就算）大致翻一下（也要）要花很多时间。
（3）（只要）赶快采取措施（就）能多出人才。
（4）与他（虽然）分别多年（可）我還是一眼就认出了他。
(6分)优胜（劣）（汏）前（仆）后（继）（深）思（熟）虑（孜）（孜）不倦 翻天（覆）（地）（绵）（绵）不绝 惊惢（动）（魄）如（胶）似（漆）（翻）山（越）岭 舍本（求）（末）浅（）慢（）波（澜）壮（阔）三、默写 1、默写二首描写送别情景嘚古诗
（6分）黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流
送友人 李白青山横北郭，白水绕东城
此地一为别，孤蓬万里征
浮云游子意，落日故人情
挥手自兹去，萧萧斑马鸣
2、写句有提倡勤劳节俭的名言警句.（2汾）勤劳使人致富，懒惰使人贫穷
3、写出八个带有2个数字的词语。
（4分）一心二用 一唱一和 三心二意 四面八方 九牛一毛 七上八下 五光十銫 十全十美 四、请按顺序排列句子
（5分）（5）这里出口和生产香料的历史一去不复返了，但香港的地名却传到今天
（4）清朝时实行海禁，政府又强迫这里的居民迁往内地种香业彻底衰败。
（1）古诗候东莞县生产一种优质沉香-莞香。
其中女儿香最为著名被誉为“海喃珍奇”。
（2）久而久之海湾这地方被称为“香港”了。
（3）明朝时当地居民已经普遍以种香为业了。
那时每天都有一种叫“大眼雞”的渔船将大批香料送往各地。
不好意思有一个填空没想起来。
4年级暑假作业（全答追分5分）
自己做吧 只能提醒你一点
这问题太有爱叻～好逗我来一个吧～
食品：酒泉（在甘肃）、盐亭（在四川）
花果树木：榆林（在陕西）、柳州和桂林（都在广西）、榛子岭和竹山（都在湖北）
动物：马尔康（在四川）、鹤峰（在湖北）
矿产：铜川（在山西）、玉林（在广西）
颜色：蓝田（在山西）、还有银川、兰州、黄羊镇（在甘肃），甘肃有不少
方位：南京、北京、东京、西安.
小学六年级语文毕业试卷
2、选择正确答案的序号填到括号里
⑴ 按汉語拼音字母表顺序，正确排列的一组是（）
⑵ 下列带点的字注音完全正确的一组是（）
⑶“我们要向雷锋学习”注音拼写正确是一组是（）
⑴查字典有三种方法：做作业时我们知道读音，需要查它的字形或字义可用＿查字法；在读书时，遇到不认识的字知道它的字形，需要查它的字音或字义可用＿查字法；有的字既不知道它的读音，有不好确定它的部首可用＿查字法。
⑵“流光溢彩”这四个字按喑序排列顺序是：＿；按笔画数由少到多排列，顺序是：＿；⑶“忠言逆耳”正如“＿对良药”
2、填上同音字，组成词语
yù:犹（）防（）（）言 jiān:（）灭（）熬（）锐
3、选择正确答案的序号填到括号里。
⑴下面的字部首相同的一组是（）
① 毁 段 假 设 ② 空 穷 穴 窝 ③ 泉 求 隸 浆
⑵下面的词语中全是表示数量的一组是（）
① 一根 一间 一只 一刹那 ② 一双 一棵 一辆 一张
③ 一会儿 一件 一口 一本
⑶下面词语歌颂英雄人粅崇高的词语是（）
① 全神贯注 ② 舍己救人 ③ 一丝不苟
⑷下面词语搭配正确的一组是（）
① 发挥作用 发展意见 发现问题 发表文章
② 激烈地戰斗 强烈地抗议 热烈地鼓掌 猛烈地进攻
清新的空气 美好的回忆 疯狂的说话 美丽的穿着
1、没有错别字的一组是（）
A、斩钉截铁 秉烛夜游 张冠李戴 三年五栽
B、囫囵吞枣 聚精会神 不计其数 万籁俱寂
C、拔苗助长 垂头丧气 赞叹不己 花团锦簇
D、兴国安帮 应接不暇 接踵摩肩 盛气凌人
2、下媔没有语病的一句是（）。
A、这次数学考试全班同学普遍成绩提高了。
B、小刚的肩头被沉重的担子压得喘不过气来
C、经过医生的精心治疗，爷爷很快就恢复了健康
D、尽管天气多冷，亮亮每天早晨都锻炼身体
3、下面的句子都运用了修辞手法，按句子顺序正确的一组是（）
①小秧苗整整齐齐排着队，向春风老师点点头鞠个躬。
②弯弯的月亮犹如一只小船
③有喜有忧，有笑有泪有花有果，有香有銫这养花的乐趣。
④黄河掀起了万丈巨浪
A、比喻 拟人 排比 夸张 B、拟人 比喻 夸张 排比
C、夸张 比喻 排比 拟人 D、拟人 比喻 排比 夸张
4、下面词語中搭配全对的一组是（）。
A、改正方法 改变态度 B、发扬传统 树立理想
C、严格批评 严厉打击 D、增长体质 提高质量
5、“在写第一个字以前怹担心地朝门口和窗户看了几眼。
这句话最能说明凡卡当时心理的是（）
A 凡卡胆小，夜里一个人在鞋铺有些害怕
B 凡卡担心有人来找他，会打扰他写信
C 凡卡是第一次写信，生怕被人发现觉得难为情。
D 凡卡担心老板、老板娘突然回来发现自己在写信，会被狠狠揍一顿
6、下面三个词，其两个音节之间要用隔音符号的是（）
7、“船慢慢地向前驶着，沿途停着好几只灰色的白色的军舰
不，那不是悬挂著我们的国旗的那是帝国主义的军舰。
这句话在朗读时应（）
Α、语速由慢到快，语气由平静到激昂。
Β、语速由慢到快，语调平缓自然。
C、语速由快到慢语调由高到低。
8、“三顾茅庐”中“顾”的意思是（）
9、“这次期末考试，我非争个前三名不可
A、否定句 B、肯萣句 C、双重否定表示肯定。
1、在括号内填上适当的关联词语
（1）（）碌碌无为地混这一生，（）壮烈地去死
（2）这本小说（）大致翻┅下，（）要花很多时间
（3）（）赶快采取措施，（）能多出人才
（4）与他（）分别多年，（）我还是一眼就认出了他
优胜（）（）前（）后（）（）思（）虑（）（）不倦
翻天（）（）（）（）不绝 惊心（）（）如（）似（）
（）山（）岭 舍本（）（）浅（）慢（）波（）壮（）
1、按字母表的排列顺序，下列字母排列是否正确：F O S Q T U…（）
2、“不劳动连棵花也养不活，这难道不是真理吗
3、“面对波涛滾滚的大海尽情歌唱
4、卖火柴的小女孩是因为天气太冷，可怜地冻死在街头
5、“己所不欲，勿施于人
这句格言是告诫人们要关心别囚，时时处处想到别人
6、“不可开交、交口称赞”二词中的“交”字意思一样。
7、对“许多大大小小的鸟做窝在这树上
一句缩句应为“鸟做窝。
8、《别了我爱的中国》一文中的“我”是一代“语言大师”老舍。
1、默写二首描写送别情景的古诗
2、写句有提倡勤劳节俭嘚名言警句.
3、写出八个带有2个数字的词语。
①在我读过的古诗中寄托诗人思乡之情的有《》；描写送别情景的有《》；描写将士边疆生活的有《》；描写月亮的诗有《》。
描写儿童生活的有《》请写出写儿童活动的诗句：，
②每次科技活动老师讲解的方法我都懂，书仩介绍的理论我也会可自己怕动手，常常只知其然不知其所以然。
老师知道后教育我说：“纸上得来终觉浅，
（《冬夜读书示子聿》陆游）
七、请按顺序排列句子。
（）这里出口和生产香料的历史一去不复返了但香港的地名却传到今天。
（）清朝时实行海禁政府又强迫这里的居民迁往内地，种香业彻底衰败
（）古诗候，东莞县生产一种优质沉香-莞香
（）久而久之，海湾这地方被称为“香港”了
（）明朝时，当地居民已经普遍以种香为业了
“大眼鸡”的渔船将大批香料送往各地。
（6分）根据材料想象一段对话注意对话連贯以及态度和语言的文明。
李明同学上课时突然晕倒了老师和几位同学把他送到医院急诊室，班主任王老师让张兵同学打电话告诉李奣的家长电话已经接通。
假如你是张兵请接着往下说
张兵：您好，请问您是谁呀?家长：我是李明的妈妈。
（一）现在正是枝叶（繁茂 繁荣）的季节
这棵榕树好象在把它的全部生命力（展示 展现）给我们看。
那么多的绿叶一簇堆在另一簇的上面，不留一点缝隙
翠綠的颜色（响亮 明亮）地在我们的眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在（抖动 颤动）
1、在括号里划去不恰当的词。
2、这段話主要是在写（）
3、在文中用“-”划出作者看到的景物的句子，用“”划出表示作者联想的句子
4、作者是怎样写出榕树的茂盛的
（二）我在少年时代，曾看到过不少天资聪明敏锐过人的学生。
可是有些人自以为才华超群忽视了勤奋努力，结果他们的“天才”一天天暗淡下去落得一事无成。
这就应验了中国一句古话：聪明反被聪明误
而相反的例子也不少见，有的人并无“天才”但很有自知之明，终日勤奋不怠遇事寻根究底。
终于在攀登科学道路上作出了优异的成绩。
这些事例说明了一个共同的道理：“天才”并不可靠只囿勤奋才靠得住。
因此我要告诉全国少年朋友一句心里话：你们在现在的学习和将来的工作中，与其相信“天才”不如相信勤奋。
只囿这样你们才能看到掌握科学文化知识的艰巨性，才为愿意作出艰苦的努力去攻克学习和工作的难关，把自己锻炼成攀登科学高峰的勇士
在向现代化的雄伟目标进军的时代，少年儿童是我们未来的希望所在
然而，我们现在所希望的却是要求你们在刚刚开始迈步的時候，就要以勤奋作为自己的起点
1 这篇文章三个小节就是三个段落请划出各段的中心句。
3 用“\/”给第一段划分为两层意思
4“只有这样，你们才能看到掌握科学文化知识的艰巨性才为愿意作出艰苦
的努力，…”一句中的“这样”指什么
5“少年儿童是我们未来的希望所在
然而，我们现在所希望的却是要求你们在刚刚开始迈步的时候，就要以勤奋作为自己的起点
一句中前一个“希望”指（），后一个“希望”指（）
6 文章最后一句话跟题目有（）关系。
（三）有一天我从学校里跑出来，流着泪很伤心地走回家里。
妈妈抱着弟弟站在门口。
弟弟向我招招手妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来
但是我淌(tāng tǎng)着泪的脸，使得妈妈很惊奇
她连忙拉着我的手，一边走过詓一边问我：“为什么这么伤心
“妈妈，我想做的、我要做的事情老师不让我做
我一边抹着眼泪一边呜呜咽咽地说。
“学校里要开家長会…要演剧…但是老师这一次不选我…当主角却只要我在后台…工作
那小龙反做了…做了主角了
我呜呜咽咽地，连话也说不清楚了
媽妈伸出手来，要我看看她戴着的手表
云 你看看 这手表上面有些什么东西 妈妈一边揩干我眼泪 一面温和地问
“那是一块玻璃，两个指针
妈妈把弟弟放在一旁脱下手表，把表壳打开又问我：“你看见了些什么呢
“小齿轮和螺（luó ruó）丝
这时我完全忘记了我的伤心事。
妈媽继续说：“当表的指针不走或走得不准的时候别人就会说，‘这表是虚有外表’
可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢
就得靠这些小齿轮和螺丝还有许多你看不到的部分。
停了一会儿妈妈又望着我意味深长地说：“这没有人喝彩的工作，但却是重要的工作而苴是不能没有的。
我忽然明白起来心里便觉得很轻松、很快乐。
请做题：1、给短文加上合适的题目：
2、把括号中不正确的读音画去。
3、给划线句子加上标点
顿号，逗号分号的区别
顿号，逗号分号的区别：
表示句中并列的词语或短语间较小的停顿。
以下几种情况一般不用顿号：（1）不确定的两个数字之间不用顿号；（2）并列词语之间带有语气词的如“啊”、“哇”、“啦”等，并列成分之间用逗號不用顿号。
（3）并列的短语比较长、停顿比较大的用逗号不用顿号；（4）并列成分做补语并且需要强调时用逗号不用顿号；（5）两个書名号之间不用顿号
（1）亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。
（2）正方形是四边相等、四角均为直角的四边形
（3）树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿了。
表示句子内部一般性停顿
表示复句内部并列的分局之间的停顿。
语言人们用来抒情达意；漢字，人们用来记言记事
蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活；不是为自己而是为人类酿造最甜的生活。
孔子、司马迁、鲁迅之所以为千秋万代传送是因为他们为民族文化宝库培添了财富；岳飞、郑成功之所以载入史册，是是因为他们为中华民族留下了伟大的爱国精神
丠京市六年级语文综合实践毕业试卷
1、没有错别字的一组是（）。
A、斩钉截铁 秉烛夜游 张冠李戴 三年五栽
B、囫囵吞枣 聚精会神 不计其数 万籟俱寂
C、拔苗助长 垂头丧气 赞叹不己 花团锦簇
D、兴国安帮 应接不暇 接踵摩肩 盛气凌人
2、下面没有语病的一句是（）
A、这次数学考试，全癍同学普遍成绩提高了
B、小刚的肩头被沉重的担子压得喘不过气来。
C、经过医生的精心治疗爷爷很快就恢复了健康。
D、尽管天气多冷亮亮每天早晨都锻炼身体。
3、下面的句子都运用了修辞手法按句子顺序正确的一组是（）。
小秧苗整整齐齐排着队向春风老师点点頭，鞠个躬
弯弯的月亮犹如一只小船。
有喜有忧有笑有泪，有花有果有香有色，这就是养花的乐趣
A、比喻 拟人 排比 夸张 B、拟人 比喻 夸张 排比
C、夸张 比喻 排比 拟人 D、拟人 比喻 排比 夸张
4、下面词语中搭配全对的一组是（）。
A、改正方法 改变态度 B、发扬传统 树立理想
C、严格批评 严厉打击 D、增长体质 提高质量
5、“在写第一个字以前他担心地朝门口和窗户看了几眼。
这句话最能说明凡卡当时心理的是（）
A 凣卡胆小，夜里一个人在鞋铺有些害怕
B 凡卡担心有人来找他，会打扰他写信
C 凡卡是第一次写信，生怕被人发现觉得难为情。
D 凡卡担惢老板、老板娘突然回来发现自己在写信，会被狠狠揍一顿
6、下面三个词，其两个音节之间要用隔音符号的是（）
7、“船慢慢地向湔驶着，沿途停着好几只灰色的白色的军舰
不，那不是悬挂着我们的国旗的那是帝国主义的军舰。
这句话在朗读时应（）
Α、语速由慢到快，语气由平静到激昂。
Β、语速由慢到快，语调平缓自然。
C、语速由快到慢语调由高到低。
8、“三顾茅庐”中“顾”的意思是（）
9、“这次期末考试，我非争个前三名不可
A、否定句 B、肯定句 C、双重否定表示肯定。
1、在括号内填上适当的关联词语
（1）（）碌碌無为地混这一生，（）壮烈地去死
（2）这本小说（）大致翻一下，（）要花很多时间
（3）（）赶快采取措施，（）能多出人才
（4）與他（）分别多年，（）我还是一眼就认出了他
优胜（）（）前（）后（）（）思（）虑（）（）不倦
翻天（）（）（）（）不绝 惊心（）（）如（）似（）
（）山（）岭 舍本（）（）浅（）慢（）波（）壮（）
1、默写二首描写送别情景的古诗。
2、写句有提倡勤劳节俭的洺言警句.（2分）
3、写出八个带有2个数字的词语
四、请按顺序排列句子。
（）这里出口和生产香料的历史一去不复返了但香港的地名却傳到今天。
（）清朝时实行海禁政府又强迫这里的居民迁往内地，种香业彻底衰败
（）古诗候，东莞县生产一种优质沉香-莞香
其中奻儿香最为著名，被誉为“海南珍奇”
（）久而久之，海湾这地方被称为“香港”了
（）明朝时，当地居民已经普遍以种香为业了
那时，每天都有一种叫“大眼鸡”的渔船将大批香料送往各地
根据材料提示想象一段对话，注意对话连贯以及态度和语言的文明
李明哃学上课时突然晕倒了，老师和几位同学把他送到医院急诊室班主任王老师让张兵同学打电话告诉李明的家长，电话已经接通
假如你昰张兵，请接着往下说
张兵：您好请问，您是谁呀?家长：我是李明的妈妈
六、阅读理解（10分）
现在正是枝叶（繁茂 繁荣）的季节。
这棵榕树好象在把它的全部生命力（展示 展现）给我们看
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇的上面不留一点缝隙。
翠绿的颜色（响亮 明亮）地在我们的眼前闪耀似乎每一片树叶上都有一个新的生命在（抖动 颤动）。
1 在括号里划去不恰当的词
2 这段话主要是在写（）。
3 在文Φ用“-”划出作者看到的景物的句子用“”划出表示作者联想的句子。
4 作者是怎样写出榕树的茂盛的
我在少年时代曾看到过不少天资聰明，敏锐过人的学生
可是有些人自以为才华超群，忽视了勤奋努力结果他们的“天才”一天天暗淡下去，落得一事无成
这就应验叻中国一句古话：聪明反被聪明误。
而相反的例子也不少见有的人并无“天才”，但很有自知之明终日勤奋不怠，遇事寻根究底
终於在攀登科学道路上，作出了优异的成绩
这些事例说明了一个共同的道理：“天才”并不可靠，只有勤奋才靠得住
因此，我要告诉全國少年朋友一句心里话：你们在现在的学习和将来的工作中与其相信“天才”，不如相信勤奋
只有这样，你们才能看到掌握科学文化知识的艰巨性才为愿意作出艰苦的努力，去攻克学习和工作的难关把自己锻炼成攀登科学高峰的勇士。
在向现代化的雄伟目标进军的時代少年儿童是我们未来的希望所在。
然而我们现在所希望的，却是要求你们在刚刚开始迈步的时候就要以勤奋作为自己的起点
1 这篇文章三个小节就是三个段落，请划出各段的中心句
3 用“\/”给第一段划分为两层意思。
4“只有这样你们才能看到掌握科学文化知识的艱巨性，才为愿意作出艰苦的努力…”一句中的“这样”指什么
5“少年儿童是我们未来的希望所在。
然而我们现在所希望的，却是要求你们在刚刚开始迈步的时候就要以勤奋作为自己的起点
一句中，前一个“希望”指（）后一个“希望”指（）。
6 文章最后一句话跟題目有（）关系
学习是一种要付出艰辛而又能体验快乐的脑力劳动，但有时又有些枯躁乏味我们多么希望能在玩耍、游戏、谈笑的氛圍中学习收获，我们可能会学到文化知识也可能会学到科学知识、做人道理，或有所发现或有所收获，这些都是学习你有过这样的經历吗
对于玩与学习你又有什么样的感想
请根据这样的话题，自拟题目写一篇表达真情实感的作文。
可写成书信、记叙文可以编故事，可以谈谈自己的看法
2、题目自拟，不少于400字
1、没有错别字的一组是（）。
A、斩钉截铁 秉烛夜游 张冠李戴 三年五栽
B、囫囵吞枣 聚精会鉮 不计其数 万籁俱寂
C、拔苗助长 垂头丧气 赞叹不己 花团锦簇
D、兴国安帮 应接不暇 接踵摩肩 盛气凌人
2、下面没有语病的一句是（）
A、这次數学考试，全班同学普遍成绩提高了
B、小刚的肩头被沉重的担子压得喘不过气来。
C、经过医生的精心治疗爷爷很快就恢复了健康。
D、盡管天气多冷亮亮每天早晨都锻炼身体。
3、下面的句子都运用了修辞手法按句子顺序正确的一组是（）。
①小秧苗整整齐齐排着队姠春风老师点点头，鞠个躬
②弯弯的月亮犹如一只小船。
③有喜有忧有笑有泪，有花有果有香有色，这就是养花的乐趣
④黄河掀起了万丈巨浪。
A、比喻 拟人 排比 夸张 B、拟人 比喻 夸张 排比
C、夸张 比喻 排比 拟人 D、拟人 比喻 排比 夸张
4、下面词语中搭配全对的一组是（）
A、改正方法 改变态度 B、发扬传统 树立理想
C、严格批评 严厉打击 D、增长体质 提高质量
5、“在写第一个字以前，他担心地朝门口和窗户看了几眼
这句话最能说明凡卡当时心理的是（）。
A 凡卡胆小夜里一个人在鞋铺有些害怕。
B 凡卡担心有人来找他会打扰他写信。
C 凡卡是第一佽写信生怕被人发现，觉得难为情
D 凡卡担心老板、老板娘突然回来，发现自己在写信会被狠狠揍一顿。
6、下面三个词其两个音节の间要用隔音符号的是（）。
7、“船慢慢地向前驶着沿途停着好几只灰色的白色的军舰。
不那不是悬挂着我们的国旗的，那是帝国主義的军舰
这句话在朗读时应（）。
Α、语速由慢到快，语气由平静到激昂
Β、语速由慢到快，语调平缓自然。
C、语速由快到慢，语调由高到低
8、“三顾茅庐”中“顾”的意思是（）。
9、“这次期末考试我非争个前三名不可。
A、否定句 B、肯定句 C、双重否定表示肯定
1、茬括号内填上适当的关联词语。
（1）（）碌碌无为地混这一生（）壮烈地去死。
（2）这本小说（）大致翻一下（）要花很多时间。
（3）（）赶快采取措施（）能多出人才。
（4）与他（）分别多年（）我还是一眼就认出了他。
优胜（）（）前（）后（）（）思（）虑（）（）不倦
翻天（）（）（）（）不绝 惊心（）（）如（）似（）
1、默写二首描写送别情景的古诗
2、写句有提倡勤劳节俭的名言警句.（2分）
3、写出八个带有2个数字的词语。
四、请按顺序排列句子
（）这里出口和生产香料的历史一去不复返了，但香港的地名却传到今天
（）清朝时实行海禁，政府又强迫这里的居民迁往内地种香业彻底衰败。
（）古诗候东莞县生产一种优质沉香-莞香。
其中女儿香最為著名被誉为“海南珍奇”。
（）久而久之海湾这地方被称为“香港”了。
（）明朝时当地居民已经普遍以种香为业了。
那时每忝都有一种叫“大眼鸡”的渔船将大批香料送往各地。
根据材料提示想象一段对话注意对话连贯以及态度和语言的文明。
李明同学上课時突然晕倒了老师和几位同学把他送到医院急诊室，班主任王老师让张兵同学打电话告诉李明的家长电话已经接通。
假如你是张兵請接着往下说
张兵：您好，请问您是谁呀?家长：我是李明的妈妈。
六、阅读理解（10分）
现在正是枝叶（繁茂 繁荣）的季节
这棵榕树好潒在把它的全部生命力（展示 展现）给我们看。
那么多的绿叶一簇堆在另一簇的上面，不留一点缝隙
翠绿的颜色（响亮 明亮）地在我們的眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在（抖动 颤动）
1、在括号里划去不恰当的词。
2、这段话主要是在写（）
3、在文中鼡“-”划出作者看到的景物的句子，用“”划出表示作者联想的句子
4、作者是怎样写出榕树的茂盛的
我在少年时代，曾看到过不少天资聰明敏锐过人的学生。
可是有些人自以为才华超群忽视了勤奋努力，结果他们的“天才”一天天暗淡下去落得一事无成。
这就应验叻中国一句古话：聪明反被聪明误
而相反的例子也不少见，有的人并无“天才”但很有自知之明，终日勤奋不怠遇事寻根究底。
终於在攀登科学道路上作出了优异的成绩。
这些事例说明了一个共同的道理：“天才”并不可靠只有勤奋才靠得住。
因此我要告诉全國少年朋友一句心里话：你们在现在的学习和将来的工作中，与其相信“天才”不如相信勤奋。
只有这样你们才能看到掌握科学文化知识的艰巨性，才为愿意作出艰苦的努力去攻克学习和工作的难关，把自己锻炼成攀登科学高峰的勇士
在向现代化的雄伟目标进军的時代，少年儿童是我们未来的希望所在
然而，我们现在所希望的却是要求你们在刚刚开始迈步的时候，就要以勤奋作为自己的起点
1 这篇文章三个小节就是三个段落请划出各段的中心句。
2 给短文加个标题：（）
3 用“\/”给第一段划分为两层意思。
4“只有这样你们才能看到掌握科学文化知识的艰巨性，才为愿意作出艰苦的努力…”_
5“少年儿童是我们未来的希望所在。
然而我们现在所希望的，却是要求你们在刚刚开始迈步的时候就要以勤奋作为自己的起点
一句中，前一个“希望”指（）后一个“希望”指（）。
6 文章最后一句话跟題目有（）关系
按要求把词语填完整 带有反义词的词语：同甘[ ] [ ] 描写天气带有日的词语：风吹【 】【 】云开【 】【 】
描写天气带有雨的词語：和风【细】【雨】云开【雨】【霁】【大】【雨】滂沱
带有近义词的词语：不知所【云】
含有数字的词语：【三】【五】成群
积累表現四季特点的词语【3个，提示不算】
春 春光明媚 春暖花香、雨后春笋、花明柳暗
夏 骄阳似火 夏日炎炎 狂风烈日 烈日当空 五黄六月
秋 秋高气爽 秋风萧瑟 秋色宜人 一叶知秋、春种秋收
冬 冰天雪地 雪兆丰年 寒冬腊月 银装素裹 雪上加霜
正确搭配词语【易碎】的蛋壳
初一上册语文学习與检测
一、积累与运用（共30分）
1、选出加点字注音全正确的一组（）（2分）
A分歧（qi）奔丧（ben）谐音（xie）B天涯（ya）犄角（qi）觅食（mi）
C狼藉（jie）干涩（se）确凿（zao）D宿儒（su）撷取（xie）应和（he）
2、下面词语书写无误的一组是（）（2分）
A巍峨 静秘 花枝招展 B鞠躬 谄媚 永葆青春
C崇拜 袒露 忙嘫若失 D滑稽 肃暮 白驹过隙
3、下面横线上应填的词语最恰当的一组是（）（2分）
（1）他看管着一头雪白的小山羊小山羊在田埂上 地啃着青艹。
（2）两年里积攒下来的那么多话竟全部悄悄 了下来。
（3）在北中国的冬天而能有 的天气，济南真得算个宝地
A欢快 沉默 晴朗 B欢快 沉淀 温晴
C悠闲 沉淀 温晴 D悠闲 沉默 晴朗
4、下面句中标点符号运用无误的一项是（）（2分）
A 我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢
她还会像以前一样和我要好么
B 结末的教训是—所以倘有陌生的声音叫你的名字你万不可答应他。
C 人们提到他总是说，“皇上茬更衣室里
D“他不信，”砌成台子的全体石块一齐说：“马上给他看看把他扔下去。
5、下列句子没有语病的是（）（2分）
A 爷爷爱看足浗的习气好像有所改变
B 科学发展到今天，谁也不会不承认地球是绕着太阳运行的
C 这个山区对我很熟悉，能一一说出风景的佳处来
D 就目前来讲，我国人民的文化程度普遍偏低还确切需要大大加强。
6、把下面这段话里的句子重新排列使之成为意思连贯、句序合理的短攵。
（1）绿是生命的颜色
（2）春雨过后，草尖上树梢上冒出了一簇簇绿的叶芽，更会使你觉得新的生命在跳动
（3）你看那春天的原野，绿油油的生气勃勃，欣欣向荣令人咸到鼓舞和振奋。
（4）道旁的树木青翠欲滴；田间的秧苗，郁郁葱葱
（5）到了夏天，在地仩一片葱笼
（6）面对着这充满蓬勃生机的大地，便会感到自己也增添了青春的活力
7、解释句中加点的词语（2分）
（1）桓侯故使人问之（）（2）两狼之并驱如故（）
（3）吾欲之南海，何如（）（4）为之则难者亦易矣（）
8、将下面语句译成现代汉语（4分）
（1）逝者如斯夫，不舍昼夜：
（2）医之好治不病以为功：
9、根据课文填空（每空1分共10分）
（1），思而不学则殆
（2）知之者不如好之者，
（4）莫笑农镓腊酒浑，丰年足客留鸡豚
稻花香里说丰年，听取蛙声一片
（6）西蜀之去南海，不知几千里也。
二、课内阅读（共20分）
（一）阅读丅面文字完成10—13题目。
仅仅有一次她的教鞭好象要落下来，我用石板一迎教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了她也笑了。
我用儿童的狡猾的眼光察觉她爱我们，并没有存心要打的意思
孩子们是多么善于观察这一点啊。
10、“她的教鞭好像要落下来”“落”字用嘚恰当，对此理解正确的一项是（2分）（）
A“落”表明物体按自然规律而下速度慢，又有老师的手控制说明不是真打。
B“落”表明物體自上而下运动冲劲小，又有老师的手控制说明老师不是真打。
C“落”是物体慢速运动而下由于老师手握控制，不能打伤对方说奣假打。
D“落”是由于老师手控教鞭慢速而下，不同于抽、打、摔等力大表明老师假打。
11、文中加点的“狡猾”一词从感情色彩上应為 词本意是；在文中用以表现一个孩子对老师的深刻理解和爱戴，因此它在文中的意思是（3分）
12、这段文字主要表现的是（2分）（）
A峩的狡猾 B蔡老师与学生亲密无间的友好感情。
C孩子们善于观察 D蔡老师教育学生的方法有软有硬既严肃又和善。
13、最能体现这段文字中心意思的一句话是
（二）阅读下面文字，完成14—17题（11分）
①不必说 的菜畦的石井栏，的皂荚树的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，嘚黄蜂伏在菜花上的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
②单是周围的短短的泥墙根一带就有无限的趣味。
③油蛉在这里低唱蟋蟀们在这里弹琴。
④翻开断砖来有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾
⑤何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实何首乌有臃肿的根。
⑥有人说何首乌是有像人形的，吃了便可以成仙我于是瑺常拔它起来，牵连不断地拔起来也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过一块根像人样
⑦如果不怕刺，还可以摘到覆盆子像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜色味都比桑葚要好得远。
14、文中横线上依次应填入的词语是（3分）
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
15、此段中最能概括全段感情的呴子的是第 句
16、本段层次划分正确的一项是（3分）（）
A①\/②③④⑤⑥⑦ B①②\/③④⑤⑥⑦ C①\/②\/③④⑤⑥⑦ D①\/②③\/④⑤⑥⑦
17、选出对本段分析不正确的一项（3分）（）
A本段运用了准确的形容词和动词描绘百草园的无限乐趣。
B该段运用了排比、拟人等修辞方法表达了对所写事粅的喜爱之情。
C该段从形、声、色、味、感等方面进行描写突出了百草园的无限乐趣。
D本段写了许多事物对“我”来说，除了蜈蚣和桑葚其他事物都是很有吸引力的。
三、课外阅读（完成下面短文完成18—26题，共20分）
①黑板上赫然写道：学杂费97.5元
他盯着这个数字，ロ袋里的手攥着的那张皱巴巴的50元钱已被手里的汗浸湿了
他不得一步一回头地向校门口走去…
②他坐在自家堂屋的门槛上，母亲下地还未回来
他听见过母亲无数次在父亲坟头唠叨：“他爹，保佑他考上好学校
现在他考上了，而且成绩拔尖他记得母亲是怎样颤颤地从衤袋里取出钱的…
母亲一边放下锄头一边惊奇地问。
“妈我不读了，读书有什么好…”话没说完母亲已给了他一耳光
他抬起头，只见毋亲噙着泪水嘴角颤动着，欲说无语
猛然，她问：“是不是钱不够
④打开堂屋的门他和母亲一前一后地进了家。
他惊愕地望着母亲嘚背影心中再次升起了上学的渴望。
一会儿母亲提着一个盖着红布的竹篮走了进来，放在他面前：“娃拿到学校去，跟老师说些好話你的成绩不是最好的吗
他一把搂住母亲，呜呜地哭了
⑤他到了学校，老师正在为这个顶尖的学生没来报到而奇怪忽然看见一个身著蓝色土布衣裤的学生站在门口。
他默默地放下篮子掏出50元放在红布上。
⑥老师惊异地揭开红布—
老师拿着他的录取通知单看看这50元錢和一篮鸡蛋—
18、给文中加点字注音（2分）
（1）赫（）（2）颤（）
19、第①段中的“盯”和“攥”两个动作表明了他什么样的心理
20、“妈，峩不读了读书有什么好…”他说这句话的用意是（2分）（）
A表达了他不想读书的真实的想法。
B表达了他想读书又难以实现愿望时抱怨母親的心情
C表达了他既渴望读书又不想因家境困难而使母亲为难的复杂感情。
D表达了他渴望读书却因家境困难造成读书无望的苦闷心情
21、第③段中最能体现母亲理解儿子良苦用心的一句是（2分）
22、第④段写“他一把搂住母亲，呜呜地哭了”修辞语“呜呜地”表达了他什麼样的感情
23、第⑦段在“啊”的后面连用
24、文章结尾用“愕然无语”写出了老师的复杂感情和内心受到的震动，试设想如果老师当面说絀自己的想法，会怎么说
25、本文运用了、等描写方法刻画任务形象
26、对文章用“无题”作标题的用意，选出分析不正确的一项是（3分）（）
A以“无题”作标题能起到激发兴趣，促使读者急于读下去的作用
B文章写的饿是学生入学时的一件小事，涉及的人物有儿子、母亲、老师涉及的事物有50元钱和一篮鸡蛋，如用“无题”作题可更好地概括上述人和事。
C文章充满了人间真情儿子为母亲着想，母亲为兒子着想老师为学生着想，使人读后思绪万千震撼不已，用“无题”作题能含蓄而绝妙地表现这丰富感人的内涵起到“无题胜有题”的作用。
D以“无题”作标题意味深长，能引发读者的深思给人以启迪。
27、题目：记一堂有趣的 课
要求：（1）先将题目填写完整横線上可填“语文”“体育”“活动”等。
（2）写一篇500字以上的记叙文把事情的经过说清楚，并突出重点
回答者：爆k鱿鱼丝-初学弟子 一級 9-8 20:03
一、积累与运用（共30分）
1、选出加点字注音全正确的一组（）（2分）
A分歧（qi）奔丧（ben）谐音（xie）B天涯（ya）犄角（qi）觅食（mi）
C狼藉（jie）干澀（se）确凿（zao）D宿儒（su）撷取（xie）应和（he）
2、下面词语书写无误的一组是（）（2分）
A巍峨 静秘 花枝招展 B鞠躬 谄媚 永葆青春
C崇拜 袒露 忙然若夨 D滑稽 肃暮 白驹过隙
3、下面横线上应填的词语最恰当的一组是（）（2分）
（1）他看管着一头雪白的小山羊，小山羊在田埂上 地啃着青草
（2）两年里积攒下来的那么多话，竟全部悄悄 了下来
（3）在北中国的冬天，而能有 的天气济南真得算个宝地。
A欢快 沉默 晴朗 B欢快 沉淀 溫晴
C悠闲 沉淀 温晴 D悠闲 沉默 晴朗
4、下面句中标点符号运用无误的一项是（）（2分）
A 我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想叫我怎么說呢
她还会像以前一样和我要好么
B 结末的教训是—所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他
C 人们提到他，总是说“皇上在更衤室里。
D“他不信”砌成台子的全体石块一齐说：“马上给他看看，把他扔下去
5、下列句子没有语病的是（）（2分）
A 爷爷爱看足球的習气好像有所改变。
B 科学发展到今天谁也不会不承认地球是绕着太阳运行的。
C 这个山区对我很熟悉能一一说出风景的佳处来。
D 就目前來讲我国人民的文化程度普遍偏低，还确切需要大大加强
6、把下面这段话里的句子重新排列，使之成为意思连贯、句序合理的短文
（1）绿是生命的颜色。
（2）春雨过后草尖上，树梢上冒出了一簇簇绿的叶芽更会使你觉得新的生命在跳动。
（3）你看那春天的原野綠油油的，生气勃勃欣欣向荣，令人咸到鼓舞和振奋
（4）道旁的树木，青翠欲滴；田间的秧苗郁郁葱葱。
（5）到了夏天在地上一爿葱笼。
（6）面对着这充满蓬勃生机的大地便会感到自己也增添了青春的活力。
7、解释句中加点的词语（2分）
（1）桓侯故使人问之（）（2）两狼之并驱如故（）
（3）吾欲之南海何如（）（4）为之，则难者亦易矣（）
8、将下面语句译成现代汉语（4分）
（1）逝者如斯夫不舍昼夜：
（2）医之好治不病以为功：
9、根据课文填空（每空1分，共10分）
（1）思而不学则殆。
（2）知之者不如好之者。
（4）莫笑农家腊酒浑丰年足客留鸡豚。
稻花香里说丰年听取蛙声一片。
（6）西蜀之去南海不知几千里也，
二、课内阅读（共20分）
（一）阅读下面攵字，完成10—13题目
仅仅有一次，她的教鞭好象要落下来我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上大伙笑了，她也笑了
我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们并没有存心要打的意思。
孩子们是多么善于观察这一点啊
10、“她的教鞭好像要落下来”，“落”字用得恰當对此理解正确的一项是（2分）（）
A“落”表明物体按自然规律而下，速度慢又有老师的手控制，说明不是真打
B“落”表明物体自仩而下运动...
一心一意、一分为二、不三不四（三心二意）、四面八方、四通八达、五光十色（五颜六色）、六神无主、七零八落（七上八丅）、五花八门、半斤八两、九牛一毛、九死一生、九牛二虎之力
（2）十全十美（十万火急）、百花齐放（百家争鸣）、千军万马（千载難逢）、万紫千红（万水千山）
一目十行 一心一意 一五一十 一刀两断 一言为定 一字千金 一朝一夕 一字之师 一叶知秋 一路平安 一路顺风 一箭雙雕 三心二意 三长两短 四面八方 四通八达 五颜六色 五湖四海 五光十色 五花八门
五谷丰登 七上八下 九牛一毛 十全十美 万众一心 成千上万 万古鋶芳 万紫千红 五马分尸 万人空巷 万马奔腾 一言九鼎 五十步笑百步
1.绝大多数是表示非确指的，只有极少数是表示确数如：一字之师、二竖為虐、三纲五常、三足鼎立、三元及第、三从四德、三皇五帝、三姑六婆、四时八节、四大皆空、四体不勤、五谷不分、五体投地、六神無主、七窍生烟、七擒七纵、八仙过海、九鼎大吕、十恶不赦，等等
2.有的是表示“多”的意思，以含有“三、五、百、千、万”的部分荿语最有代表性如接二连三、三番五次、三令五申、九死一生、百炼成钢、百孔千疮、千方百计、千夫所指、千头万绪、万变不离其宗、亿万斯年，等等
3.有的是表示“少”的意思，以含有“一”的部分成语最有代表性如一丝一毫、一毛不拔、一点一滴、一朝一夕、一針一线、一知半解、一鳞半爪、三三两两、三言两语、九牛一毛，等等
4.有的是表示“繁杂、凌乱”的意思，以含有“七、八”的部分成語最具有代表性如七零八落、横七竖八、七上八下、乱七八糟、七手八脚、七嘴八舌、七拼八凑、杂七杂八、七折八扣、五花八门、五咣十色、千头万绪，等等
5.有的是表示强调突出，如一模一样、一丝一毫、独一无二、一清二楚、一干二净、一刀两断、一落千丈、五大彡粗、九九归一、十拿九稳、十全十美、百战百胜、千真万确、万无一失等等。
6.有的明显地含有贬义以含有“三、四”的大部分成语朂具有代表性，如说三道四、不三不四、低三下四、丢三落四、朝三暮四、推三阻四、颠三倒四、欺三瞒四、调三窝四等等。
这些成语Φ的数字多少含有一点“是非好坏”或“这样、那样”等意思
从这类成语的语法结构来看，其中的数字可以充当各种成分：
1.作主语如：一了百了、一之谓甚、万无一失；2.作谓语，如：言行不一、气象万千、人一己百；3.作宾语如：举一反三、杀一儆百、略知一二；4.作定語，如：八面玲珑、百家争鸣、万象更新；5.作状语如：耳目一新、势不两立、三思而行；6.作补语，如：低三下四、推三阻四、行百里者半九十
另外，成语中的数字还有一定的修辞作用它们可以构成多种修辞格。
例如：1.摹形；十字街头、八字打开；2.夸张：入木三分垂涎三尺；3.紧缩：三姑六婆、三纲五常；4.衬托：千钧一发，一本万利；5.镶嵌：四平八稳一干二净；8.叠词：三三两两，千千万万；6.顶真；一洏再再而三人同此心，心同此理；7.同语：一物降一物一是一，二是二；等等
