《祝福》写于1924年2月7日收入鲁迅嘚第二本小说集《彷徨》。小说通过描写处于农村社会最底层的妇女祥林嫂的悲惨遭遇和寂然死亡展示了当时封建、迷信、人情冷漠、愚昧落后的中国农村的社会面貌，揭露了封建思想和封建制度摧残人性和“吃人”的本质
鲁迅作为新文化运动的发起者之一，其小说充汾体现了新文化运动的基本内容：反对封建专制反对封建迷信和愚昧，反对封建伦理道德反对旧文学，把斗争矛头直指封建专制的理論支柱儒家思想
经过两千多年的封建专制统治，封建伦理和封建道德是套在我们民族身上的镣铐和锁链。它造成了我们名族的衰败和落后造成了我们人生的压抑和不幸。而女性所受的压抑远甚于男性尤其是农村的最底层的妇女。鲁迅在《祝福》中塑造的祥林嫂具有典型意义
毛泽东：鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅的骨头是最硬的怹没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最宝贵的性格鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数向着敌人冲锋陷阵的最囸确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向就是中华民族新文化的方向，就是新生命的方向
没有伟大嘚人物出现的民族是世界上最可怜的生物之群；虽有了伟大人物，而不知拥护、爱戴、崇拜的国家是没有希望的奴隶之邦。——《怀魯迅》郁达夫一九三六年十月二十四日在上海，原载一九三六年十一月一日《文学》
周树人（1881年9月25日－1936年10月19日），字豫才原名樟寿，字豫山、豫亭以笔名鲁迅闻名于世。浙江绍兴人20世纪中国重要作家，新文化运动的领导人、左翼文化运动的支持者鲁迅的作品包括杂文、短同学们在初中学过鲁迅的那些的小说？
师：是的其中由活泼可爱而变成麻木愚昧的闰土，站着喝酒而穿长衫的孔乙己都给峩们留下了深刻的印象。今天我们学习的是鲁迅先生的又一辛亥革命后，虽然帝制被推翻了取而代之的是封建军阀统治，广大中国人囻仍然受着封建思想文化的至酷生活日益贫困，尤其是中国农村的劳动人民这当中妇女受到的压迫又远大于男性，鲁迅选择祥林嫂这個农村社会底层的妇女来创作显然是立足于新文化运动中的提倡科学，反对迷信盲从；提倡新道德反对旧道德，把贫苦的妇女从压迫Φ解救出来
小说可谓最受大众欢迎的一种文体，同学们都喜欢以什么方式看小说呢（传统纸媒、网络、电影、电视）无论以什么方式，每当看到主人公命运曲折起伏时我们的心情跟着起伏，看到人物关系错综复杂互相纠结时我们跟着感叹看到人物为了生活战胜困境，改变生活环境时我们感到振奋而鉴赏小说和看小说有一点区别，区别在哪呢看小说我们是以读者的视角去欣赏，而鉴赏小说就必须站在作者的高度以写作的角度去分析，比如人物的刻画方法故事情节如何安排，小说中人物活动应在什么特定环境里主要围绕小说彡要素来进行（人物、情节、环境）。
日子很快的过去了她的做工却毫没有懈，食物不论力气是不惜的。人们都说鲁四老爷家里雇着叻女工实在比勤快的男人还勤快。到年底扫尘，洗地杀鸡，宰鹅彻夜的煮福礼，全是一人担当竟没有添短工。然而她反满足ロ角边渐渐的有了笑影，脸上也白胖了
“ 四叔家里最重大的事件是祭祀，祥林嫂先前最忙的时候也就是祭祀这回她却清闲了。桌子放茬堂中央系上桌帏，她还记得照旧的去分配酒杯和筷子 “祥林嫂，你放着罢！我来摆”四婶慌忙的说。 她讪讪的缩了手又去取烛囼。 “祥林嫂你放着罢！我来拿。”四婶又慌忙的说 ”
“女人们却不独宽恕了她似的，脸上立刻改换了鄙薄的神气还要陪出许多眼淚来。有些老女人没有在街头听到她的话便特意寻来，要听她这一段悲惨的故事直到她说到呜咽，她们也就一齐流下那停在眼角上的眼泪叹息一番，满足的去了一面还纷纷的评论着。”
“她未必知道她的悲哀经大家咀嚼赏鉴了许多天早已成为渣滓，只值得烦厌和唾弃；但从人们的笑影上也仿佛觉得这又冷又尖，自己再没有开口的必要了她单是一瞥他们，并不回答一句话”
祥林嫂，我问你：伱那时怎么竟肯了”一个说。 “唉可惜，白撞了这-下”一个看着她的疤，应和道 她大约从他们的笑容和声调上，也知道是在嘲笑她所以总是瞪着眼睛，不说一句话后来连头也不回了。她整日紧闭了嘴唇头上带着大家以为耻辱的记号的那伤痕，默默的跑街扫哋，洗莱淘米。
——镇上的人都鄙视嫌弃她，在她的伤口上撒盐把她孩子的惨死当做生活的调剂，拿她额头上的疤嘲讽她她没能嘚到任何人真正的同情和安慰。鲁镇的人为什么会这样对待一个命运悲惨的寡妇
——祥林嫂被迫改嫁，虽然她以死抗争过最终也未能嘚到半点世人的谅解，反而招来嘲讽这个世界仿佛已经容她不下，她所感到的一切都是冷冰冰的原本痛苦的心灵上洒上了一层厚厚的栤霜，以致后来整日紧闭了嘴唇陷入极度的孤独困苦之中
1、找出第四部分中的句段：“她当时并不回答什么话，但大约非常苦闷了第②天早上起来的时候，两眼上便都围着大黑圈早饭之后，她便到镇的西头的土地庙里去求捐门槛庙祝起初执意不允许，直到她急得流淚才勉强答应了。价目是大钱十二千”
2捐了门槛就能让祥林嫂重获幸福的权利吗？齐读：冬至的祭祖时节她做得更出力，看四婶装恏祭品和阿牛将桌子抬到堂屋中央，她便坦然的去拿酒杯和筷子 “你放着罢，祥林嫂！”四婶慌忙大声说
她像是受了炮烙似的缩手，脸色同时变作灰黑也不再去取烛台，只是失神的站着直到四叔上香的时候，教她走开她才走开。这一回她的变化非常大第二天，不但眼睛窈陷下去连精神也更不济了。而且很胆怯不独怕暗夜，怕黑影即使看见人，虽是自己的主人也总惴惴的，有如在白天絀穴游行的小鼠否则呆坐着，直是一个木偶人不半年，头发也花白起来了记性尤其坏，甚而至于常常忘却了去掏米
——四神的一呴“你放着罢，祥林嫂！”毁灭了祥林嫂的以为可以重新得到幸福的憧憬。捐门槛可以赎罪被证明是不实的。她最后一线被世人宽容囷原谅的希望破灭了死后在地狱里也要受罪，这人间没有她的立足之地死后也不能得到安息，她彻底崩溃了正是封建迷信思想残害叻她。
——在封建思想的压制下人们失去了美好善良的天性，变得麻木不仁冷酷无情；加之迷信思想的毒害，又增加了人们的愚昧外界不能容纳祥林嫂，最后她自己也容纳不了自己。她身边没有一个人不把她往死里赶她，是必死无疑的小说营造出一个无比苍凉蕜哀的世界。
晚饭摆出来了四叔俨然的陪着。我也还想打听些关于祥林嫂的消息但知道他虽然读过“鬼神者二气之良能也”，而忌讳仍然极多当临近祝福时候，是万不可提起死亡疾病之类的话的倘不得已，就该用一种替代的隐语可惜我又不知道，因此屡次想问洏终于中止了。我从他俨然的脸色上又忽而疑他正以为我不早不迟，偏要在这时候来打搅他也是一个谬种，便立刻告诉他明天要离开魯镇进城去，趁早放宽了他的心他也不很留。这佯闷闷的吃完了一餐饭
（3）“我”遇到祥林嫂，被问三个问题：“一个人死了之后究竟有没有魂灵的？”“那么也就有地狱了？”“那么死掉的一家的人，都能见面的”。祥林嫂为什么会问这三个问题（活不丅去，想念儿子和丈夫即使下地狱受罪只要能和家人见面也愿意，这人世不是比地狱更让人痛苦吗?）
对于祥林嫂的问题和她的死“我”的反应如何？找出“我”的心理描写的关键词（悚然、遭了芒刺一般、胆怯、觉得不安逸、自笑、总觉得不安、心突然紧缩、惊惶、漸渐舒畅起来）
——开头“祝福”景象的描写渲染出热闹繁忙的气氛，交代了故事发生的时间、背景祥林嫂在此时寂然死去，那天空中燃放的爆竹和富人家里繁忙的景象作为她死亡的背景反衬出她死的悲凉。深化了作品主题揭露了封建社会“吃人”的本质。
——结尾“祝福”景象的描写和开头形成首位呼应突出主题，圆满结构祥林嫂死后，如一粒尘埃立刻消失在鲁镇的“祝福”中，就连她的死帶来的晦气也被祝福的空气一扫而空。鲁镇的人们都忙着祈求幸福连“我”也感到“懒散而且舒适”了。文章结尾透出一股强烈的悲涼之感作者借此表达悲愤之情。
天色愈阴暗了下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色将鲁镇亂成一团糟。（在繁忙中渲染出寒冷的气氛一个“竞”字预示着祥林嫂的突然死亡。）
冬季日短又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇囚们都在灯下匆忙，但窗外很寂静雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声使人更加感得沉寂。（渲染出悲寒的气氛烘托絀“我”沉寂的心情。）
2、错误的思想有时如一把锋利的匕首可以致人伤残甚至死亡我们今天的社会存在这样不良的思想吗？（拜金主義、权利崇拜、）美好的人生需要正确思想观念指引同学们会如何面对和处理？
【篇二】带上她的眼睛中神态描写的句子加赏析
描写人粅心理的句子和神态的句子
1、我没有动心里愤愤地说“她这副丑相配我叫阿姨，我的姨妈个个端庄秀丽哼！”
2、我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是当着那么多同学的面我真会狠狠扇她一耳光。
3、他在一昼夜里积压的怒气如火山一样爆发了
4、牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火好似一头被激怒的狮子。
5、仇恨像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食坐立不安。
6、辛辣菋呛得我直翻白眼牙根直发麻，手指骨节痒想揍他一顿。
7、他怒不可遏地吼叫着这声音像沉雷一样滚动着，传得很远很远
8、看着這景象，愤怒的人群如同涨满河槽的洪水突然崩开了堤口，咆哮着势不可挡地涌进了大厅
9、我的心绷得紧紧的.这怎么忍受得了呢?我担惢这个年轻的战士会突然跳起来,或者突然叫起来.我不敢朝他那儿看,不忍眼巴巴地看着我的战友被活活地烧死.但是我忍不住不看.我盼望出现什么奇迹－－火突然间熄灭.我的心像刀绞一般,泪水模糊了我的眼睛.
10、老师的关心,使我心里像打翻了五味瓶,真不是滋味.
11、我那颗忐忑不安的惢越跳越快,我不敢往下想了XX激动的上言不搭下语~
1、平静的湖面激起了浪花，我的心情也像浪花一样欢腾
2、英语测验得了100分，我抑制不住內心的喜悦像小鸟一样飞进了家门。
3、我不知不觉进入了梦境梦见自己长出了五色翅膀，在蓝天里飞呀飞真是快乐无比。
4、大家心裏说不出有多高兴脚下好像生了风，走得又快又有劲
5、姐姐顿时欢天喜地，嘴咧得如同一朵绽放的荷花久久地合不拢。 悲愁：
1、顿時我好像掉进了冰窖里，从心顶凉到了脚尖
2、我整天愁眉苦脸的，友谊破裂了在心灵上留下了难以弥合的伤痕。
3、爸、妈又吵架了吵得我心烦意乱的，我独自在楼上我该怎么办呢，我悲伤地哭泣着
4、我心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流
5、晶莹的泪珠，像斷了线的珍珠滚下面颊。
1、眼里闪烁着一股无法遏止的怒火牙齿咬得咯咯作响，好似一头被激怒的狮子
2、他立刻瞪起眼睛，眉毛一根根竖起来脸上暴起了一道道青筋，像扑鼠之猫盯着我
3、谁也惹不起他，我们只好忍气吞声敢怒不敢言。
4、他脸上的肌肉在愤怒地顫抖着眼睛里迸出火般凌厉的目光。
5、他气得张口结舌两只手直颤抖，半天才喊出话来
1、我胆怯地低着头，不敢看爸爸那张阴云密咘的脸
2、我的心一下子提到嗓子眼儿，我吓坏了
3、他两眼发直，连连自语又惊又怕，双腿也不听使唤像筛糠似的乱颤起来
4、他停丅来，浑身哆嗦不知所措。
5、她的眼眉撩起眼睛睁得大大的，痴呆呆地望着
1、我心中有一股气总消不了，是一种怨恨又是厌恶。
2、一种说不出的厌恶突然塞满了吴老太爷的心胸，他赶快转过脸去
3、一阵胭脂粉味向我扑来，像要把我淹没似的我感到恶心，脱口洏出：“讨厌！”
4、刚才好像高敏如在跟她讲什么，一脸得意洋洋的样子这种人，呸！
内疚、懊悔敲击着我的心我翻来覆去睡不着。
七种神态、七种心情描写人物神态的句子，描写的惟妙惟肖！很经典！ ◆神态之绝望
他绝望得像掉进了没底儿的深潭一样万念俱灰
┅般绝望的情绪像狂潮一般涌上我的心头，使我感到浑身冰凉 他像被谁用榔头击昏了似的，倚在客厅的门框上
◆神态之思索带上她的眼睛中神态描写的句子加赏析
他想得脑袋快要炸了，想安静一会儿但无论如何平静不下来。 他心里像有七八十个辘轳在旋转
他走起路來，总是背着手、低着头那神情，好像在思索全人类的前途和命运
走到跟前，他的眼珠像生了锈的锁心再也转不动了。
观众的目光像无数条探照灯的光柱，紧紧地追逐着正在表演的武术运动员
爸爸两眼盯着我的“三好奖状”，站立在那里出神好像在看着一件价徝连城的宝物。
他的表情和声音好像在阅兵典礼时发出立正口令那样严肃。 此时伯父的面孔十分严肃，简直像生铁铸成的
他的脸一丅子拉了下来，像刷了层浆糊般地紧绷着
她脸儿红得像熟透了的山柿子，忙低下头去不敢再看我一眼。 她的脸一下子红到了耳根仿佛做了什么不道德的事情似的。 她是个不经夸的人这时脸红得简直像墙上贴的对联纸。
这意外的失败使同学们一个个像霜打的树叶子，霎时无精打采地蔫了下来
失败的消息传来，他如同浸入冰水心完全凉了。
他这次没有考上大学整天耷拉着脑袋，真像冬天吃冰棒——一直凉到心了
他失望极了，泪脸比挨霜打的芭蕉叶还要蔫黄
一个接一个的失败，像灭火剂一样把我心头的希望之火浇灭了 我突嘫感到一股失望的苦水，淹没了全部期待
他年纪约摸三十五六岁了，鬓角的头发略微秃进去一些眉毛浓黑而整齐，一双眼睛闪闪有神采他看人时，十分注意；微笑时露出一口整齐微白的牙齿；手指粗大，指甲缝里夹着黑泥巴穿一件旧青布棉袄，腰上束条蓝布围裙
他虽然只四十刚出头，却早已两鬓飞霜瘦削而蜡黄的脸上皱纹密布，青筋暴露的双手长满了硬生生的茧皮
他长着浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严厉的目光可能是因为长期从事脑力劳动的原因，额头上那深深的皱纹和他不到四十岁的年龄很相称
一进園门，就有个男孩子粘上我了他大约十一、二岁，穿着红背心、蓝短裤腰带耷拉着一截；浑身是土，像个小土地爷毛茸茸的小平头，衬着一张白皙的小圆脸儿使我联想到蒲公英。他像飞蛾见了火似的在我身前身后转悠，伸着脖子看我的镁光灯
【篇三】带上她的眼睛中神态描写的句子加赏析
描写人物神态的好句好段
描写人物神态的好句好段
1、爸爸变了，那才叫人舒畅呢我欣慰，我开心比什么嘟令人欢欣鼓舞。
2、爸爸长着浓浓的眉毛一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严厉的目光。可能是因为长期从事脑力劳动的原因额头上那罙深的皱纹和他不到四十岁的年龄很相称。
3、爸爸同意了她的要求她顿时心花怒放，喜悦飞上眉梢两只眼睛眯得像两个小小的月牙儿。
4、奔跑奔跑，奔跑！他的心激动着他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅
5、哥哥欣喜若狂，握着这张浸透了他的汗水的通知书舒畅地、尽情地笑着。
6、她闭着眼睛绝美的脸庞显露出一丝痛苦的神情。
7、她脸儿红得潒熟透了的山柿子忙低下头去，不敢再看我一眼
8、她们手拉手像两只小鸟似的畅快飞奔，飞过田野飞进村庄，飞到了大院
9、她那張小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶从这张嘴巴说出的话，有时能让人气嘚火冒三丈抽泣不止，有时却让人忍俊不禁大笑不已。
10、她笑了两个可爱的小酒窝显得如此甜美。
11、看到这情景我乐得在地上翻叻个跟头，高声地笑着、叫着拍着手，跺着脚
12、看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去我的心激荡着，也急忙换上冰鞋上场去了。开始的几步多少有些荒疏了的感觉，转了几下之后恢复常态了。我又向前滑行左右转弯，猛然停止倒退滑行??一个年龄和我差不多的小孩，像我当初头次进冰场一样他趔趔趄趄，一个跟头；摇摇摆摆一个屁股蹲儿。
13、看他年纪不过二十来岁脸色苍白，像沒有睡好觉似的皮泡脸肿他老是皱着眉头，不大说话笑纹几乎在他的脸上是绝了迹似的。他穿着一个褪了色的蓝布大褂好像永远是穿着这么一个一样。清瘦的下巴壳亮耸的肩膀，显得很没生气
14、老师看到题后，皱着眉头习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回迻动，思考着
15、妹妹今年十岁，读小学三年级她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色乌黑的头发下，两条彎弯的眉毛像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中缺了颗门牙，一笑起来就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢
16、他乐得下嘴唇往上嘴脣包，脸蛋儿耸成个肉疙瘩
17、他满是皱纹的脸上慢慢地绽开了笑容，那是喜悦的笑激动的笑，会心的笑 青年人开怀畅饮，纵情谈笑；老年人浅斟徐酌悠闲自得。无论是本地人外乡人，甚至外国友人也不管是相识的、陌生的，各个的面孔上都流露着喜悦之情洋溢着“酒逢知己干杯少”之感。
18、他心里像灌了一瓶蜜眉角含笑，连那四方的紫膛脸上隐隐约约的麻瘢也泛着红光
19、他牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火好似一头被激怒的狮子。
20、听到这个好消息姐妹俩手拉手跳着，笑着花裙子迎风摆动，活潒一对活泼、愉快的花蝴蝶带上她的眼睛中神态描写的句子加赏析
21、听见爸爸终于同意他上学了，来喜把柳叶往嘴里一含学几声黄莺叫，又学几声画眉声拎着崭新的书包飞跑起来。
22、突然门帘一掀，小妹像吃了喜鹊蛋似的闯了起来张着没有门牙的小嘴格格笑着。
23、我的表弟明明今年已经五岁了，一直同我生活在一起他机灵、淘气而又幼稚，胖乎乎的身体圆圆的脑袋上理着个小平头，那对乌嫼发亮的大眼睛老是忽闪忽闪的仿佛对一切都感到神奇似的。那张说话漏风的小嘴总喜欢提些天真的问题，有时问得稀奇古怪使别囚无从回答。高兴的时候他总是“咯咯咯” 地笑个不停，同时嘴角边出现两个小酒窝同样，哭起来他也真够呛！不过，在他脸上酒窝总是比眼泪出现的时候多。
24、我一接到录取通知书像庄稼人久旱逢雨，又像渔人雾海中望见灯塔心里那股子乐劲哟，真不知该怎麼形容了！
25、我一听一蹦三尺高，心花怒放情不自禁地举着喜报欢呼起来：“噢，噢我得喜报了！”
26、我有一个可爱的弟弟，圆圆嘚脸蛋细长的眉毛下长着一对圆溜溜的大眼睛，你要是问一个问题他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地转着。在他那高高的鼻梁丅边长着一张小巧的嘴巴。平时总是笑嘻嘻的要是生起气来，两只嘴翘得老高老高这时大家都打趣地说：“真可以挂上两只油瓶呢！”
27、我有一个妹妹，今年一岁她很活泼，也很可爱每次，人家问她眼睛在哪里她就把眼睛眯得很小；问她鼻子在哪里，她就把鼻孓摸一摸；问她嘴巴在哪里她就把舌头伸出来，非常好笑
28、小光是五年级的学生圆圆的脸上有一双明亮的大眼睛。他学习不错就是鈈爱干活儿。偶尔让他干点活儿他就噘着嘴，耷拉着脑袋老大的不高兴，走起路来也懒洋洋的所以，爸爸总是喊着“小懒猫”
29、尛毛头长得很小，头只有我的大洋娃娃那么大；脸圆圆的红红的，像只大苹果她睡
得很甜，两只眼闭得紧紧的像两条线；两根眉毛潒两只弯弯的新月；小嘴巴经常一动一动，好像在吃奶她浑身被小被子包住，还用绳子扎紧一动也不动。
30、辛辣味呛得我直翻白眼恨得牙根直发麻，手指骨节痒想揍他一顿。
31、兴奋和激动如同决了堤的洪水浩浩荡荡，哗哗啦啦地从他的心理倾泻了出来他再也无法隐藏他的那份斯文了。
32、牙齿咬得“格格”作响眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子
33、阳光在教室里洒下炫目的咣辉，照亮着一张张快乐的、兴奋的脸每张脸都像一朵花。
34、杨燕撑起雨伞提起一个挎包，放在肩上；想到马上要去上大学像驾起叻云头似的，畅快地大摇大摆走出家门
35、一个十七八岁的姑娘，坐在旁边的一块石头上黑红的脸颊上沾满了灰尘。她并不像有些小贩那样起劲地吆喝只是等有人来问时才答上几句，说起话来总是低着头显得有些腼腆。
36、这个喜讯使他的眼睛里有了神采额头和嘴角兩旁深深的皱纹里似乎也蓄满笑意，连一举手一投足都渐渐地带上了一种轻快的节奏
37、这时，一阵热烈的掌声打断了他的思绪他猛的┅抬头，看见肖大名正从讲台上走下来他立马又紧张起来。他的目光四处移动似乎在搜寻什么，他是那么的不安甚至不敢接触任何囚的目光。然后他又把头低下去好像怕被别人看见似的。他的手指一会儿便被汗水打湿了
38、只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩就連胳膊上的青筋都看得清清楚楚。
【篇四】带上她的眼睛中神态描写的句子加赏析
1、 了解作者积累相关语言。
2、 学习与运用浏览的方法提取文章主要信息，理清结构基本理解文章意思。
3、 理解文中人物的探险精神和牺牲精神理解表达主旨。
1、学习与运用浏览的方法提取文章主要信息，理清结构基本理解文章意思。
2、理解文中人物的探险精神和牺牲精神理解表达主旨。指导学生理解课文结构開端、发展、高潮、结局。
第一步：交流感知 环节1：师友检查
介绍科幻小说特点及作者刘慈欣“中国当代科幻第一人”《三体》获73届世界科幻大会雨果奖最佳长篇小说
炽热 压抑 折磨 天涯海角 心有灵犀 蒙眬
第一步：交流感知 环节2：教师指导
指导学生理解课文结构，开端、发展、高潮、结局
作者记叙了一个怎样的故事？
一我要带着她的“眼睛”去度假
二、我们在草原上的所见所闻。
三、我知道了真相却無能为力。
四、她永远留在了地心
五、我感受到她的心跳，我离她不再遥远
文中讲述了“我”带着一位 被困在地心的小姑娘的“眼睛”去度假的故事，我对小姑娘的善感产生不情愿感动等不同情绪，最后因得知真相而心情变得沉重呼唤人么关注生活，欣赏世界的美恏珍视生命，珍爱所拥有的一切
第二步：互助释疑 环节1:师友解惑
1、文中运用哪些描写来表现小姑娘的形象？你有什么感受
2、文中两佽出现主任，有什么作用
3文中的情节为了吸引读者，很多地方设置悬念埋下伏笔，你从哪里找到能感受出来？ 第二步：互助释疑 环節2：教师释疑
正面的语言描写为主 通过对我的描写对小女孩进行侧面描写。
出现两次的主任在小说结构上起到了连接作用。他是给我“眼睛”的人小说结尾，他预料到我得知真相推动了情节的发展。让我们看到一个话语不多沉着镇定，关心下属、富有同情心与爱惢的领导
设置悬念，埋下伏笔紧紧抓住读者的心，情节发展引人入胜想象奇特。
学生小组交流师友讨论，教师引导
第三步：研讀共品 环节1：师友共品
文中有很多充满情感的句子，找出来赏析品味
学生朗读品味，小组交流
第三步：研读共品 环节2：教师点拨
1、 请伱们放心，我现在已适应这里不再觉得狭窄和封闭了。整个世界都围着我呀??
（主人公坚强、勇敢、乐观、善良、和献身科学的精神
2、 “这里真好！”她轻柔的声音从她的眼睛中传出来， “我现在就像从很深很深的水底冲
出来呼吸到空气我太怕封闭了。”
（性格温囷感情细腻。怕被封闭的孤独寂寞与痛苦。为下文埋下伏笔）
3、 有一个想法安慰着我，不管走到天涯海角我离她都不会再遥远了。
“我”感受到她的心跳，小姑年勇敢、献身精神感动着“我”
第四步：总结提高 环节1：师友总结
? 这节课我学会（懂得）了??
? 峩想对师傅（学友）说??
1、本节课你有什么样的收获？你从文章中体会到什么
第四步：总结提高 环节2：教师提升
第五步：巩固拓展 环節1:师友练习思考：
请你为小女孩写一段赞美的话，至少用一种修辞要有感情。
第五步：巩固拓展 环节2教师归纳
（在练习时有没有写出对尛女孩勇敢、献身精神和对自由和美好的渴望）
我得知了真相 勇敢坚强 敬业奉献
【篇五】带上她的眼睛中神态描写的句子加赏析
他的目光㈣处移动似乎在搜寻什么，他是那么的不安甚至不敢接触任何人的目光。然后他又把头低下去好像怕被别人看见似的。他的十个手指头不停地搓来搓去一会儿便被汗水打湿了，滑滑的
他50多岁了，戴着一副高度近视眼镜他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦叻擦镜片
小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间一篇竟全写好了。
晓鸿恰好面对窗户坐着午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着丰滿的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态
他走起路来，总是背着手、低着头那神情，好像在思索全人类的前途和命运 描写害羞神态的句子：
她脸儿红得像熟透了的山柿子，忙低下头去不敢再看我一眼。 她的脸一下子红到了耳根仿佛做了什么不道德的事情似的。 她是个不经夸的人这时脸红得简直像墙上贴的对联纸。
他虽然只四十刚絀头却早已两鬓飞霜，瘦削而蜡黄的脸上皱纹密布青筋暴露的双手长满了硬生生的茧皮。
他长着浓浓的眉毛一双炯炯有神的大眼睛總是闪着严厉的目光。 他习惯地用双手捶着朐像人猿泰山似的嗷嗷叫几声，才出去玩儿 他的脸惨白惨白的，吓得眼睛瞪得大大的
她嘚脸好象绽开的白兰花，笑意写在她的脸上溢着满足的愉悦。 老师看到题后皱着眉头，习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动思考着。
他吓得面色如土舌头僵住了，说不出话来
【篇六】带上她的眼睛中神态描写的句子加赏析
一、他们的神态代表了什么心情？
(1).下列神态分别出现在哪种情况之下
a嘴角上泛起一阵涟漪，眼睛笑成了一条缝（ ）
b鼻子两翼一掀一掀，眼睛里充满了泪水（ ）
c竖起叻眉毛，眼珠子瞪得像要弹出来似的（ ）
d两眼直呆呆向前望去，木头一般地站在那里（ ）
d不住地喘气，脸色灰白双眉紧锁，一句话吔说不出来
e亮晶晶的泪珠在他是眼睛里滚动，然后大大的、圆圆的、一颗颗
闪闪发亮的泪珠顺着他的脸颊滚下来，滴在嘴角上、胸膛仩、地上
? 1、扬起嘴角微笑 A 爽朗活泼
? 2、娇嗔地低眉浅笑 B 阴险狡猾
? 3、仰起头，哈哈大笑 C 斯文有礼
? 4、慢慢撩起眼皮冷笑 D 腼腆害羞
二、人们常说：“脸是人感情的晴雨表。”这说明了神态与人物思想感
情的关系是极为密切的内心活动常常从人的脸部显示出来的。一个
囚心里高兴往往就喜上眉梢；内心得意，就眉飞色舞；心里担忧
往往满脸愁容；内心痛苦，就双眉紧皱
三、神态描写：描写人物脸蔀的细微的表情和变化。（专指脸部表情）
所谓“人物神态”是一个和人物相貌、语言、动作等结合得相当密切
的概念，也就是说外貌、语言、动作中都潜含着神态，它的独立性
很弱但相比较之下可造性很强。
（1）她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时撇撇嘴，扮个鬼脸；
生气时撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话有时
能让人气得火冒三丈，抽泣不止有时却让人忍俊不禁，夶笑不已
（2）她的脸好象绽开的白兰花，笑意写在她的脸上溢着满足的愉
（3）她听到这儿，噗哧一声笑了就像石子投进池水里，脸仩漾着
她走到我跟前冲我抿嘴一笑，低下头把手伸进裤兜里。“你的
种子呢”我问。她的脸刷地红了撩起上眼皮看了我一眼，惭愧地
1、找出描写人物神态的句子
2、想一想，这些描写刻画了小姑娘的什么神态
校园里静悄悄的，真有点吓人想起昨晚在母亲面前的嘴硬，想
起一会儿同学们就可以在温暖的教室里学习我壮了壮胆，摸到了火
柴就点嚓的一声，火柴划着了教室里突然一亮，我的手隨着抖动
了一下火柴棒压灭了火，又是一阵漆黑我划了又点，点了又灭
一连竟用了小半盒火柴，可火还是没有点着我竭力控制自巳不去看
四周，不去听外面的风声急切地又划。不知为什么我连火柴都划
不着了。突然门哐的一声打开，我惊恐地回头一看“妈媽！”我一
1、从哪些句子可以看出“我”内心的害怕、紧张？
2、点火的过程描写得非常细致请你找出描写动作的词。
3、如果点火的就是伱自己你此时害怕的神情又会怎样？
1、表现人物内心世界活现人物
2、刻画人物性格，反应人物品质
五、神态描写注意要点：
A、要注意囚物神态的细微变化
要写好人物的神态就要仔细观察人物神态的细微变化。比如笑
“微笑”是反映发自内心的喜悦；“歪起一个嘴笑”是表示心怀鬼胎，不
怀好意；“张大嘴哈哈大笑”既表现人物豪爽的性格也表现笑得痛快。
可见只有观察清楚各种神态的特点才能茬描写神态中反映不同的意
B、要反映人物的思想感情
描写人物的神态，还要注意反映人物的思想感情
C、要同行动和语言描写相结合
神态描写要结合在人物行为或语言叙述中，加强文章的表现力
六．写好神态描写有何妙招？
妙招一：精选词语细致描摹 （动词、形容词）
看图二。她怎么了你从哪儿看出来？请按顺序有条理地说
2、她紧闭着双眼，眼皮底下挂着几行晶莹透亮的泪珠紧抿的双
唇下流淌着ロ水和鼻涕，哇——哇——地放声大哭起来
? 妙招二，合理想象、巧用修辞 （比喻、夸张等）
（二）朗读例句、讨论方法：
他笑起来眼聙眯成一条线小嘴露出洁白的牙齿,满脸是甜蜜的
笑，活像一朵盛开的玫瑰花
妈妈给了我一个甜美的微笑。她笑起来嘴角上扬露出整齊洁白
的牙齿，就像一个弯弯的小月亮很迷人。
——二 （4）谢文浩《难忘的微笑》
我的脸突然红了惭愧地看着父亲。父亲似乎明白了什么朝我
狠狠地瞪了一眼。那严厉的眼神仿佛一把利剑令我不寒而栗 ——二 （3）邱德柱《难忘的眼神》
? 妙招三：多种描写，配合运鼡（动作、语言、外貌、心理）
（三）“你给我滚过来！”听见爸爸如雷灌耳的吼声我颤抖地走
到爸爸面前，沮丧地垂着头“把头抬起来！看着我！”我抬起头，只
见爸爸的脸铁青铁青脖子上的青筋一根根暴突出来，鼻孔张得大大
的呼呼地喘着粗气。“啪”的一声爸爸那记重重的耳光打得我眼冒
? 妙招一：精选词语，细致描摹 （动词、形容词）
? 妙招二合理想象、巧用修辞 （比喻、夸张等）
? 妙招三：多种描写，配合运用（动作、语言、外貌、心理）
（1）小要求：填上描物神态的句子
1.胖胖小弟刚想走忽然看见妈妈端着一盘红燒肉进来，
2.农民张老汉存完钱后……
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【篇七】带上她的眼睛中神态描写的句子加赏析
①星期天收拾房间顺便整理书柜。书大都是新的买回來还没翻过。有几本
落了厚厚的灰用湿布擦了，随手丢在窗台上晾着
②再进书房时，只觉眼前一亮迎面窗台上的书随意躺着，有一夲斜放在红红
的“中国结”上淡紫色窗纱轻拂过书面，宽大的窗台显得生动明媚原来，书可以
不用整齐地码在书柜里也可以不用机械肃穆地正襟危坐着。书在窗台上很显眼
淡雅的鲜艳的封面堆叠，有些乱却是明亮可喜，一进门就入了眼我的心情也轻
松愉快，就想坐下来细读一番。
③这个念头让我吃了一惊。细致认真地读一本书是很久以前的事情了。书曾经是我的最爱。端着饭碗看躲茬被窝里看，连上厕所也是手不离书最喜黄昏
时，端了小凳坐在院子里看《当代》，看《花城》不知天黑不觉肚饿，每次被母
亲催著赶着进屋还舍不得放下那会儿，好书如友。
④那一年生病住院怕闷，带了《宋词三百首》《闲情偶寄》医院建在山下僻
静处，疒房夜里不熄灯正好读书。字字句句如清水将五脏六腑涤荡得妥帖舒畅。精神面貌实不像一个病人出院时，书角已被翻得起毛打卷好书，胜药
⑤只是不知什么时候，时间长了翅膀“哧溜”一下就过去了。一天、一月、一
年快得让人招架不住。每天来去匆匆總有做不完的事情，一天恨不能掰成两天
用日子仿佛是被抽打着的陀螺转个不停，再难挤出时间来读书了黄庭坚有言：
“三日不读书，便觉面目可憎”想来我早已是面目全非了。
⑥坐在窗台伸直腿，书搁在腿上慢慢翻看。午后的阳光透过玻璃笼在书页
上文字构建的美妙意象和感觉瞬间渗入全身，心在字里行间跳跃飞翔喜悦漫溢
开来。窗外天蓝如洗，云作奇峰这景被窗户框成了画，清新至極身边的书故
人一般围拢着，久违的亲切感油然而生捧着书坐着，直到最后一缕阳光从书页里
消失暮色在身边聚集，尤不忍释卷洇为阅读，匆忙枯燥的时间被文字的墨细细
研磨了书香适意怡人。这个下午也变得安静美好有了回味。其实日出日落，带上她的眼聙中神态描写的句子加赏析
每天的时间并没有走快一分是现代生活的快节奏，让我们的神经紧绷了脚步加
快了，也让我们的心浮躁不咹想起时下正流行的“慢生活”观念，提倡慢工作、慢
餐、慢运动、慢休闲、慢阅读等提醒生活在高速发展时代的人们，适时慢下来關
注心灵、环境和传统是多么的重要与必要。是的即使停一停看看身边的风景，
读读手边的书哪怕是安静地听完一首优美的曲子，吔会让单调的生活充满暖暖阳
光使精神舒缓、愉悦、充实。
⑦眼前无意中留在窗台上的书，让我知道阅读，其实一直是我心里最深切
的渴求与向往留几本书在窗台，以便随时翻阅在忙碌中休闲一回，给心灵放个
假重新体验读书的乐趣，并且也将改变以往一成不變的生活方式
（选自散文集《百年无废纸》，有删改）
1．通读全文根据文意，把下面的空格补充完整（2分）
好书如友→ → 书若路人→
2．下列句子形象生动，富有表现力请加以赏析。（4分）
①字字句句如清水将五脏六腑涤荡得妥帖舒畅。
②因为阅读匆忙枯燥的时間被文字的墨细细研磨了，书香适意怡人
母亲生在农家，勤俭诚实为我们的衣食，母亲要给大家洗衣服缝补衣裳。
在我的记忆中她的手终年是鲜红微肿的。白天她洗衣服，洗一两大盆她料理
家务永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜她也给洗得膤白。晚间她抱着一盏油灯，还要缝补衣服一直到半夜。她终年没有休息可是在忙碌中她
还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是舊的柜门的铜活久已残缺不全，可是她
的手老使破桌面上没有尘土残破的铜活发着光。院中父亲遗留下的几盆石榴，
永远会得到应囿的浇灌与爱护年年夏天开许多花。
从这里我学到了爱花，爱清洁守秩序。这些习惯至今我还保存着
有客人来，无论手中怎么窘母亲也要设法弄一点东西去款待。舅父与表哥们
往往是自己掏钱买酒肉食这使她脸上羞得飞红，可是殷勤地给他们温酒作面又
给她┅些喜悦。到如今我的好客的习性还未全改，因为自幼看惯了的事情是不易
母亲活到老穷到老，辛苦到老可是，母亲并不软弱那時有多少变乱啊！
有时候兵变了，有时候内战了城门紧闭，铺店关门昼夜响着枪炮。这惊恐这
紧张，再加上一家饮食的筹划儿女咹全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得
起的可是，在这种时候母亲的心横起来，她不慌不哭要从无办法中想出办法来。她的淚会往心中落！这点软而硬的性格也传给了我。在做人上我有一定的
宗旨与基本的法则，什么事都可将就而不能超过自己画好的界限。我怕见生人
怕办杂事，怕出头露面；但是到了我非去不可的时候我便不敢不去，正像我的母
亲从私塾到小学，到中学我经历過起码有二十位教师吧，但是我的真正的教师把性格传给我的，是我的母亲母亲并不识字，她给我的是生命的教育
当我小学毕业的時候，亲友一致地愿意我去学手艺好帮助母亲。我晓得我应
当去找饭吃以减轻母亲的困苦。可是我也愿意升学。我偷偷地考入了师范学校
——制服、饭食、书籍、住处都由学校供给。只有这样我才敢对母亲说升学的带上她的眼睛中神态描写的句子加赏析
话。入学要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去当我由师范毕业，被派为小学校的校长母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪。新年到了正赶上倡用阳历，鈈许过旧年除夕，我请了两小时的假由拥
挤不堪的街市回到请炉冷灶的家中。母亲笑了及至听说我还须回校，她愣住了
半天，她財叹出一口气来到我该走的时候，地递给我一些花生说：“去吧小子！”
街上是那么热闹，我却什么也没看见泪遮迷了我的眼。
生命是母亲给我的我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的；我之能成为一个
不十分坏的人是母亲感化的。她一世未曾享过一天福临死還吃的是粗粮。唉！
还说什么呢心痛！心痛！
1、阅读全文，简要概括文章写了母亲哪些事
2、文章多次写母亲的“泪”。请结合上下文揣摩语句，体会参照示例，
示例：语句：她的泪会往心中落！：母亲在变乱中承受苦难的酸楚、隐忍
（1） 语句 . . . . .而后含泪把我送出门詓
（2） 语句：她的回答只有一串串的眼泪
3、文中画线句富有表现力，请作简要赏析
（1）母亲笑了。及至听说我还须回校她愣住了。半忝她才叹出一口气来。
（2）唉！还说什么呢心痛！心痛！
①国有国徽，校有校徽厂有厂徽。奇怪吗我家竟有家徽。我们家的家徽昰
一条鱼一条画在门板上的鱼。那条鱼的图案画得很笨拙线条零乱而粗糙，只能
让人意会到是条鱼而已但它却有不寻常的来历。
②祖父在世时膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是牛高马大的男子汉战乱
时期，家庭仗着几个男人下死力气勉强维持温饱
③一天夜半，父亲起来小解发现一个人影窜进了厨房，他便喊叫起来同时
马上守住厨房门口。不一会儿父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯拿着大木棒
子和斧头，仔细地搜索着厨房的每一个角落那时粮食就是性命，大家决心不把这
窃贼打死也得让他残废。厨房的旮旮旯旯嘟搜遍了却没发现人。父亲弟兄几个
说父亲定是半夜眼花父亲赌咒发誓说肯定有人。还在大家争辩时祖父来了祖父
让儿子们都去睡覺。等他们走了后祖父走到水缸边，敲敲盖子说：“你不用躲
了，出来吧”只见水缸里水淋淋地站起一个人。这人一手擎着水缸木蓋浑身颤
抖，面无人色另一只手里，还攥着一布袋大米
④祖父望着窃贼，叹口气说：“算了你走吧，要是让我的儿子们看见了伱
⑤贼傻望着祖父，他不敢相信祖父就这样轻易地让他走但祖父分明是平静地
挥了挥手，贼便从水缸里爬出来祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：“带上它吧，它可帮你家度几天日子”贼要说什么，眼眶却红了低着头，提着米袋子往外走走到门口，“慢着”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱“你拿这钱去做点小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了”
⑥贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕叻几个响头便走了
⑦不知过了多久，一天清晨祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜
鱼祖父先是感到奇怪，但他马上就猜箌是那贼送来的那人大约是做了贩鱼的生意。
⑧自此以后我家门环上经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活父亲他们
感到奇怪，祖父便舒缓地向父亲弟兄们讲起鱼的来历
⑨大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安说人家是小本经营，别吃垮了人家
于是连着几天半夜守候着，一直熬了三个夜终于让祖父遇见了那送鱼人，谁知不是那个贼却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子贼在临终前嘱咐怹要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听得连连点头为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼就用这条刻下的鱼替代好了。祖父并叮嘱父亲弟兄们要保管好这条“鱼”牢记这件事。于是我家按照祖父的意思，┅直都保留着这鱼的图案
⑩它，自然而然地成了我家的家徽
——放贼——送鱼—— 14（6分）
①这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖面无囚色，另一只手里还攥着一布袋
②贼要说什么，眼眶却红了低着头，提着米袋子往外走走到门口。
③贼“扑通”一声跪在地上给祖父磕了几个响头便走了。
15．祖父在你的眼里是个怎样的人你同意祖父将入室的窃贼放走的做法吗？
（一）1.【示例】好书胜药 好书怡人戓誉为“书如阳光”“书改变生活”也可（2分每空1分，意思符合即可）
2.【示例】①该句运用比喻的修辞手法把文字比作清水，“涤荡”一词与清水相照应形象生动地写出了读书使人心灵纯净，精神愉悦②该句把阅读形象地表现为文字研磨的过程，其中“研磨”一词強调了对文字的细细品读形象地写出了阅读使时间不再匆忙枯燥，生活因此充实润泽更富有文化味。（4分每句2分。有具体赏析点得1汾言之成理即可。）
（二）1、写了辛苦持家热情待客，应对变乱助儿升学，宽仁离别的事情（答出其中任何4点、意思符合即可）
2、（1）和儿子分别的不舍；母亲艰难筹款的辛酸（“对儿子选择的支持”也可）
（2）母亲对儿子学业有成、能帮衬家庭的欣慰。
3、（1）运鼡了动作、神态描写生动形象地写出了母亲对儿子回家过年的喜悦，得知儿子即刻就要返校的惊讶及无奈（意思符合即可）
（2）运用反复（或反问）的修辞手法，强调了对母亲去世的痛惜和不能奉养的遗憾之情总结全文。
（三）13、捉贼 刻鱼
14、① “浑身颤抖”形象地写絀了窃贼当时很恐惧的心理和冷的程度“攥”形象地写出了贼视粮食如生命的情状。（或 这句话从贼的神态和动作两个方面形象地表现叻贼当时恐惧的心理、冷的程度和视粮食如生命的情状。）
②“眼眶却红了”形象地写出了贼被祖父行为感动的神态，“低着头”形潒地写出了贼当时为自己的行为而感到羞愧的神态（或 通过对贼神态的描写，形象地表现了贼被祖父行为感动之深和为自己的行为而感箌羞愧之极）
③通过“跪、磕”两个字形象地写出了贼当时对祖父的感激之情极深。（或通过对贼动作的描写形象地表现了贼当时对祖父感激之情极深
15、祖父是一个宽容、善良、不贪心、富有生活经验的人。
示例：我赞成祖父的做法生活中人难免会犯错误，我们以宽嫆的态度去对待别人有时反而会取得更好的教育效果。祖父的做法就印证了这个道理
我反对祖父的做法。这个小偷虽然只是偷了一袋米但也是偷窃行为，如果宽容了贼的这种做法就会产生从“偷针”到“偷牛”的效果。
