语文：自然风貌包括什么和社会风貌各是什么意思

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-08-27 23:45 标签： 自然风貌包括什么
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2014年普通高等学校招生全国统一考试B．伺候 斐声 煞风景 得鱼忘筌 （江西卷）C．日晷 陨落 挖墙脚 纵横捭阖 语文D．萦回 撺掇 黑黢黢 入目三分 分）3一、基础题（18分每小题3．依次填入下列词句横线处的词语，最恰当的一组 ,加点字的读音全都正确的一组是1．下列词语中 是 A．翌（yì）日 贲（bēn）张 黑魆（yuè）（1）时下概括中国教育病症最流行嘚 莫过于 魆 沆瀣（xiè）一气 “应试教育”。 B．倜（tì）傥 和（huó）面 角（jiǎo）斗（2）你们这样对待远道而来的客人 太不礼貌 士 莞（wǎn）爾一笑 了吧！ C．魑（chī）魅 伛偻．（lǚ） 入场券（quà（3）外交部发言人表示中国海监船进入钓鱼岛海域n） 心广体胖（pàng） 活动 。 D．笑靥（yè） 圭臬（niè） 打擂（lèi）A．词语 不免 无可厚非 B． 词汇 不台 绿（lù）林好汉 免 无可厚非 2．下列词语中没有错别字的一组是 语 未词 ． 无可非议未免．词汇C D 入不敷出泊来品 国粹．弭乱A 免 无可非议 1 / 9 4．下列各句中，没有语病的一项是 （《论语》） D．中心思想是针对文章的整体内容洏言的要求具有较高．贾母带刘姥姥等入来到院中，黛玉拿出珍贵的五彩泥金A小盖盅奉上茶，品罢茶黛玉令人将那茶杯另外收了，寶的分析概括能力和准确的语言表达能力 玉知道，是因为刘姥姥用过黛玉嫌脏，不要了（《红楼．虽然有国家资源作支撑，但面临偅重困难国有企业能B梦》）取得现在这样的成绩，确实可说堪称不易 二、（9C．大庆石化总公司的老少职工们同台竞赛，年轻职工积极汾每小题3分） 阅读下面的文字，完成7—9踊跃老年职工更是不让须眉。 题 新石器时代前期的母系社会大概相对说来比较平和安．通过捐款、创办公益基金的方式回馈社会，不是企业家D定其巫术礼仪、原始图腾、图象化的符号形象也如此。 的法定义务可提倡而不宜强淛。仰韶型和马家窑型的彩陶纹样,其特征恰好是这相对和平．依次填入下面一段文字横线处的语句衔接最恰当的一组5稳定的社会氛围的反照。那各种形态的鱼那奔驰的狗，那 是爬行的蜥蜴那拙笨的鸟和蛙，特别是那陶盆里的人面含鱼或许一只燕子飞掠在 瓦尔登湖“波平如镜”， 的形象,它们虽明显具有巫术礼仪的图腾性质,具体含义已不可 水面上低得碰到了水。 知,但从这些形象本身所直接传达出来的藝术风貌和审美意识, ①或许还会有一只鸭子在整理它自己的羽毛却可以清晰地使人感到:这里还没有沉重、恐怖、神秘和紧张,②其时，只囿一些掠水虫隔开了同等的距离，分散在全部而是生动、活泼、纯朴和天真,是一派生气勃勃、健康成长的 的湖面童年气派 ③有时，全蔀的圆弧展露了银色的圆弧仰韶半坡彩陶的特点,是动物形象和动物纹样多,其中尤以④在远处，有一条鱼在空中画出了一个大约三四英尺嘚圆弧鱼纹最普遍,有十余种据闻一多《说鱼》,鱼在中国语言中具 ⑤它跃起时一道闪光，降落入水又一道闪光来有生殖繁盛的祝福含义。但闻一多最早也只说到《诗经》⑤．C ④③②①B①③⑤④ A．② ．⑤ ②①④《周易》那么，我们是否可以把它进一步追溯到这些仰韶 ．①②④③⑤ D③彩陶呢像仰韶期半坡彩陶屡见的多种鱼纹和含鱼人面，它 ．下列关于名著的表述正确的一项是6们的巫术礼仪含义是否就在對氏族子孙“瓜瓞绵绵”长久不．觉新是“无抵抗主义”的奉行者。他虽然爱着梅却接A绝的祝福？ 受长辈的安排跟瑞珏结了婚高老太爺病了，觉新又催觉民社会在发展陶器造型和纹样也在继续变化。和全世界 开门让巫师进房捉鬼（《家》）各民族完全一致，占居新時器时代陶器纹饰走廊的并非动．高老头租住到伏盖公寓后，伏盖太太见他似乎很富有B物纹样，而是抽象的几何纹即各式各样的曲線、直线、水就希望接近他，和他结婚便请一房客德?昂倍梅尼伯爵夫人纹、漩涡纹、三角形、锯齿纹种种。 去试探高老头结果却无功洏返。（《高老头》其实仰韶、马家窑的某些几

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表现手法、写作手法、描写手法、修辞手法：

从一般意义上讲表现手法要比写作手法来得宽泛可以说两者之间是领属关系，因为表现手法可以是戏剧中的表现手法美術中的绘画笔法等等，而写作手法仅仅是在写作中运用的一些手法

而描写手法也要比修辞手法范围大，不过它们两者之间是交叉关系即描写手法中有许多是借助于修辞手法的，而修辞手法中有一部分则不属于描写手法

而至于表现手法、写作手法、描写手法、修辞手法，应该是前两者中包括了后两者

表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。

1.分析一篇作品具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式，首先是字词、语句上的修辞技巧种类很多，包括比喻、象征、夸张、排比、对耦、烘托、拟人、用典等等；

2.从作品的整体上来把握它的表现手法时就要注意不同文体的作品，抒情散文的表现手法丰富多彩,借景抒情、托物言志、抑扬结合、 象征等手法；记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等；

3.议论文寫作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理等；

4.小说的描写手法、烘托手法、伏笔和照应、悬念和释念、实写与虚寫等

表现手法的分析是一种很泛的题目，答题时要注意完整地理解题目的答题要求要简洁准确地答题，对有些题目如欣赏写作技巧的題应结合上下文语境、文章题材与体裁风格等来准确把握，选取其中最主要的一种回答即可不必面面俱到。

如小说塑造人物的种种手法如散文抒发情感的种种手法等，尽量抓到得分点

5.因此表现手法一般可以包括抒情手法、描写手法、修辞手法这三大类。

是人们在写莋过程中运用语言文字表现文章内容的基本形式如开头的方法、过渡的方法、结尾的方法。

1.写作方法还因问题不同有所不同：记叙的方法、说明的方法、议论的方法、描写的方法、抒情的方法、修辞手法等

常见的有：夸张、对比、比喻、拟人；悬念、照应、联想、想象；

抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面、比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山；

烘托渲染、动静相衬、虚实相生、实写与虚写、托物寓意、咏物抒情等。

最常见的写作手法有：夸张、对比、比喻、悬念、照应、联想、想象、抑扬、动静结合、寓景于情、托物言志等

2.具体一点细分一下，写作手法那么又可指特定文学样式中的一些技法如结构短篇小说的写作手法：“横切悬念，倒叙事件”法、“意料之外情理之中”法、“淡化情节，形散神聚”法、“一箭双雕一点两面”法、“偶然中必然，必然中偶然”法、“银丝串珠数点一线”法、“明线暗线——双环连套”法、“欲扬先抑，欲抑先扬”法、“盆中藏月以小见大”法、“余音绕梁，三日不绝”法

因此写作手法也是一个非常宽泛的概念。

描是描绘写是摹写。描写就是用生动形象的语言把人物或景物的状态 具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法

分细描与白描、静态描写与动态描写、正面描写与侧面描写、虚写与实写、人物描写、环境描写、物体描写、细节描写、渲染与烘托、欲扬先抑、联想和想象等。

修辞手法即象征、夸张、拟人、对比、比兴、比喻、借代、对偶、反问、设问和双关、谐音、用典、互文、叠词等。

一、间接抒情与直接抒情

间接抒情是指作者不直接出面，通过其它方式来抒发感情语言比较冷静客观。或借人物之口来抒情或通過特定的语调来抒情。

间接抒情的特点是抒情含蓄婉转富有韵味，感染力强

间接抒情又分为借景抒情、融情于景、情景交融、以景结凊、以乐景写哀情、托物言志、托物寓理、借古讽今等。

直接抒情就是以第一人称“我”为抒情主体直接表现作者的思想感情的一种文嶂笔法。也叫直抒胸臆

二、修辞方式与表达方式。

修辞方式与表达方式在初中语文中是经常提及的两个名词术语：它们之间区别很大

修辞方式是指修饰文字词句，运用各种方法使语言表达得准确、鲜明而生动有力，情感真挚、强烈而又引人入胜初中课文常见的修辞方式有比喻、拟人、夸张、对偶、排比、反问、设问、对比、借代、反复、反语等。

表达方式也叫表达方法其内涵包括记叙、描写、说奣、议论、抒情五个方面。

三、表现手法与描写手法

表现手法和描写手法实际上都是一种创作方法，但其内涵不同

表现手法内涵可从洳下多个方面考虑：

①抒情方式（借景抒情、借物抒情、融情于景、直抒胸臆等。）

②表现方法（托物言志、以物喻人、先抑后扬、前后呼应、想象、联想、象征等）

③结构特点（前后呼应、结尾点题、对比、衬托、铺垫、、详略、倒叙、插叙等。）

描写手法从描写的对潒可分为

人物描写、环境描写和场面描写。

人物描写可分为语言、动作、心理、外貌四个方面；

环境描写包括自然环境描写和社会环境描写；

场面描写可分为动景、静景描写

从描写的详略看，可分为细描和白描

从描写的方法看，可分为实写和虚写、正面描写和侧面描寫 

四、说明方法与说明方式。

说明方法和说明方式通常只能在说明性文体中出现

说明方法一般包括分类别、作比较、用比喻、举例子、列数字、下定义、作诠释、配图表等。

说明方式一般指平实说明和生动说明

平实说明是指用平易朴实的语言来说明事物的外形、功能戓事理的进程、结果，其主要手段是使用分类别、举例子、列数字、下定义、配图表这些说明方法和运用科学术语、专有名词等；

生动说奣主要指用华丽的词藻对说明对象加以描绘、刻画使其形象、生动、感人、有力，其主要手段是运用引言论、用比喻、作比较等说明方法以及大量使用影容词、副词、叹词等 

五、论证方法与论证方式。

论证方法和论证方式一般只能在议论性文体中出现它们是两个不同嘚概念。

论证方法是运用论据来证明论点的方法最基本的论证方法是摆事实、讲道理，另外论证方法还包括对比法、类比法、喻证法、引证法、反证法、归谬法等

论证方式一般可分为立论和驳论两种。立论是就一定的事件或问题，提出并阐明自己的见解或主张；驳论昰就一定的事件或问题发表议论批驳片面的、错误的，甚至反动的见解或主张

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