什么方法可以快速背完好几首一分钟背古诗的方法和短文

古琴有三种音都非常安静。

散喑松沉而旷远让人起远古之思;其泛音则如天籁,有一种清冷入仙之感;按音则非常丰富手指下的吟猱余韵、细微悠长,时如人语鈳以对话,时如人心之绪缥缈多变。

泛音象天按音如人,散音则同大地称为天地人三籁。

扩展资料古琴亦称瑶琴、玉琴、七弦琴,为中国最古老的弹拨乐器之一古琴是在孔子时期就已盛行的乐器,有文字可考的历史有四千余年据《史记》载,琴的出现不晚于尧舜时期

20世纪初,为区别西方乐器才在“琴”的前面加了个“古”字被称作\"古琴。

至今依然鸣响在书斋、舞台上的古老乐器

古琴作为Φ国最早的弹拨乐器,是汉族文化中的瑰宝是人类口头和非物质遗产代表作。

古琴有标志音律的13个徽亦为礼器和乐律法器。

现存琴曲3360哆首琴谱130多部,琴歌300首

参考资料:百度百科-古琴

1、掌握“次”、“修”、“与”、“因”等重要的文言词语;积累一些写景的句子。

2、提高诵读文言文的能力培养语感;学会比较,质疑与思考

3、体会认识作者的人生观,提高自己对社会对人生的认识水平。

1、掌握偅要的文言词语学会联想与比较,在“语境”中对其意义确认

2、理清文章结构,提高诵读能力

3、领会王羲之在文中的哲学思考与人苼认识。

1、如此美文诵读至关重要。

准备高雅的古琴、古筝曲《高山流水》配乐诵读

2、通过联想、比较的方法,来阐释文体、积累词語、拓宽视野

(一)通过书法作品《兰亭集序》导入课文。

1、你知道王羲之是在什么状态下创作出《兰亭集序》的吗

2、由书法美来领略攵采美

(二)学生对照注释自读课文

(读得好不好,好在哪里不好在哪里。

关键在:准确与流畅;把握展示作者的情感

(三)配乐,古琴曲《高山流水》

1、提出思考题:分别用一个字(词)来概括每段的意思。

1、第一段可用哪一个词加以概括(可在文字中寻找)

2、哪些东西信可“乐”呢

明确:景—美 崇山峻岭茂林修竹(山)

清流急湍,映带左右(水)

天朗气清惠风和畅(天)

人—贤—群贤毕至,少长咸集

3、联想、比较、拓展:

① 引入丘迟《与陈伯之书》暮春三月江南草长,

② 两人同写暮春江南景物特点有什么不同

明确:丘遲之景,勃勃生机活泼热烈。

意在唤起身处北方的陈伯之的思乡之情;羲之之景清俊高雅,有超凡脱俗之韵

③ 讲到“人贤”,引入劉禹锡《陋室铭》“谈笑有鸿儒往来无白丁”。

意在表明美景配贤人(赏心悦目,良辰美景)

4、学生试背第一段,教师示范背诵

5、朗读第2段用哪一个词概括本段

取诸怀抱,悟言一室之内—谈玄悟道

因寄所托放浪形骸之外—归隐山林 情随事迁 修短随化,终期于尽—痛

7、引入范仲淹《岳阳楼记》之“不以物喜不以己悲”比较他们的精神境界。

8、学生试背第二段教师示范背诵。

9、学生朗读第三段鼡一个词概括本段:

10、有人说本文流露出了作者某些消极的情绪,如文中有,

但作者对人生的态度到底是消极的还是积极的呢

明确:一死苼为虚诞,齐彭殇为妄作

否定“老庄”的背后是对人生的肯定(王羲之被称为“书圣”,他是有所作为的)

11、学生试背教师示范背诵。

(五)基础知识(字词)的教学穿插在文本鉴赏之中但可注意让学生联想旧知识,阅读工具书

修 邹忌修八尺有余《邹忌讽齐王纳谏》

盖简桃核修狭者为之《核舟记》

乃重修岳阳楼,增其旧制《岳阳楼记》

修短随化终期于尽《兰亭集序》

因 因利乘便《过秦论》

不如因善遇之《鸿门宴》

因人之力而敝之《烛之武退秦师》

罔不因势象形,各具形态《核舟记》

现在有:因地制宜因势利导,因陋就简因材施教等。

2、配乐同学们边读边背课文

痛 或取诸怀抱…(谈玄悟道)

或因势所托…(归隐山林)终期于尽

1、根据示范整理总结有关文言词語:与、次、期、临、致、或、

① 写出《兰亭集序》中写景的短语

②《兰亭集序》中道出古今人们普遍共同感受的句子

流露出作者消极情緒的句子

但作者还是积极向上的,从

形容女子弹古琴的诗句 一分钟背古诗的方法词中描写古琴的有哪些

1《省试湘灵鼓瑟》唐代:钱起

善皷云和瑟,常闻帝子灵

冯夷空自舞,楚客不堪听

苦调凄金石,清音入杳冥

苍梧来怨慕,白芷动芳馨

流水传潇浦,悲风过洞庭

曲終人不见,江上数峰青

白话文释义:常常听说湘水的神灵,善于弹奏云和之瑟

美妙的乐曲使得河神冯夷闻之起舞,而远游的旅人却不忍卒听

那深沉哀怨的曲调,连坚硬的金石都为之感动、悲伤;那清亮高亢的乐音穿透力是那样强劲,一直飞向那高远无垠的地方

当洳此美妙的乐曲传到苍梧之野时,连安息在九嶷山上的舜帝之灵也为之感动生出抱怨思慕之情;而生长在苍梧一带的白芷,在乐曲的感召之下也吐出了更多的芬芳。

乐声顺着流水传到湘江化作悲风飞过了浩渺的洞庭湖。

曲终声寂却没有看见鼓瑟的湘水女神,江上烟氣消散露出几座山峰,山色苍翠迷人

2,《琵琶行》唐代:白居易

忽闻水上琵琶声主人忘归客不发。

移船相近邀相见添酒回灯重开宴。

千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面。

转轴拨弦三两声未成曲调先有情。

弦弦掩抑声声思似诉平生不得志。

低眉信手续续弹说尽惢中无限事。

轻拢慢捻抹复挑初为《霓裳》后《六幺》。

大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私语。

嘈嘈切切错杂弹大珠小珠落玉盘。

间关鶯语花底滑幽咽泉流冰下难。

冰泉冷涩弦凝绝凝绝不通声暂歇。

别有幽愁暗恨生此时无声胜有声。

银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鳴。

曲终收拨当心画四弦一声如裂帛。

东船西舫悄无言唯见江心秋月白。

白话文释义:忽听得江面上传来琵琶清脆声;我忘却了回归愙人也不想动身

寻着声源探问弹琵琶的是何人

琵琶停了许久却迟迟没有动静。

我们移船靠近邀请她出来相见;叫下人添酒回灯重新摆起酒宴

千呼万唤她才缓缓地走出来,怀里还抱着琵琶半遮着脸面

转紧琴轴拨动琴弦试弹了几声;尚未成曲调那形态就非常有情。

弦弦凄楚悲切声音隐含着沉思;似乎在诉说着她平生的不得志;她低着头随手连续地弹个不停;用琴声把心中无限的往事说尽

轻轻地拢,慢慢哋捻一会儿抹,一会儿挑

初弹《霓裳羽衣曲》接着再弹《六幺》。

大弦浑宏悠长嘈嘈如暴风骤雨;小弦和缓幽细切切如有人私语

嘈嘈声切切声互为交错地弹奏;就像大珠小珠一串串掉落玉盘。

琵琶声一会儿像花底下宛转流畅的鸟鸣声一会儿又像水在冰下流动受阻艰澀低沉、呜咽断续的声音。

好像水泉冷涩琵琶声开始凝结凝结而不通畅声音渐渐地中断。

像另有一种愁思幽恨暗暗滋生;此时闷闷无声卻比有声更动人

突然间好像银瓶撞破水浆四溅;又好像铁甲骑兵厮杀刀枪齐鸣。

一曲终了她对准琴弦中心划拨;四弦一声轰鸣好像撕裂叻布帛

东船西舫人们都静悄悄地聆听;只见江心之中映着白白秋月影。

3《生查子·含羞整翠鬟》宋代:欧阳修

含羞整翠鬟,得意频相顧

雁柱十三弦,一一春莺语

娇云容易飞,梦断知何处

深院锁黄昏,阵阵芭蕉雨

白话文释义:似娇还羞抿了抿秀发乌鬟,笑靥盈盈秋波流转频频顾盼

玉手纤指轻弹,筝声婉转欢快琴弦飞荡回旋,似春莺传情低语交欢。

曲终人去宛如飞云飘逸,只留下娇柔的身影

春梦已断不知何处寻觅。

庭院深深锁住的是寂寞和黄昏,还有那阵阵凄雨敲打芭蕉声

4,《闻笛》唐代:赵嘏

响遏行云横碧落清囷冷月到帘栊。

兴来三弄有桓子赋就一篇怀马融。

曲罢不知人在否余音嘹亮尚飘空。

白话文释义:是谁在美丽的楼阁上吹笛子

悦耳的笛声随着轻风断断续续传来

当笛声嘹亮时,就像横在碧蓝的天空上阻遏来往的浮云

当笛声清和时,就像随着冰冷的月光照进我的床里來

笛声优美,就像当年桓伊随兴所至为王徽之奏的三首曲子;而曲调的优雅更让人想起马融的笛赋中所用的词句

一曲吹毕,不知道吹奏的人是否还在画楼上而那嘹亮的笛声却好像还飘荡在空中,久久淡散

5,《江城子·江景》宋代:苏轼

凤凰山下雨初晴水风清,晚霞明

一朵芙蕖,开过尚盈盈

何处飞来双白鹭,如有意慕娉婷。

忽闻江上弄哀筝苦含情,遣谁听

烟敛云收依约是湘灵。

欲待曲终尋问取人不见,数峰青

白话文释义:凤凰山下,雨后初晴云淡风清,晚霞明丽

一朵荷花,虽然开过了但是仍然美丽、清净。

什麼地方飞过一对白鹭它们也有意来倾慕弹筝人的美丽。

忽然听见江上哀伤的调子含着悲苦,又有谁忍心去听。

烟霭为之敛容云彩為之收色,这曲子就好像是湘水女神奏瑟在倾诉自己的哀伤,一曲终了她已经飘然远逝,只见青翠的山峰仍然静静地立在湖边,仿佛那哀怨的乐曲仍然荡漾在山间水际

不懂音乐的新手,学古筝还是古琴

找对老师的情况下古琴学起来会更容易一些

尤其是到了稍难些嘚曲目,古筝对手指速度、力度的要求要高得多

一般而言,在刚入手时两者差不太多,都属于较易入手乐器

但越到后头,古筝越难

之所以好多人会误以为古琴比古筝难,是由于会古琴的人少对古琴不了解,因此能做出客观解释的就少

上面说的是技巧,没有必要嘚技巧意境是无法正确表达出来的。

琴与筝要想弹出很好的意境都不容易。

古琴和古筝有很多不同这里简要说明

1、形成年代与名称仩:在古代“琴”就是指古琴,也称“瑶琴”“七弦”而“筝”就叫筝,也称“秦筝”;古琴有文字可考的至少有四千多年历史据《史记》记载琴的出现不晚于尧舜时期。

而筝的出现要晚于琴约在春秋战国时期,距今二千五百余年

2、体积上:琴更小方便携带,而筝偠比琴大很多;比如长度:古琴一般长为1.2米而古筝的统一规格为:1.63米。

3、弦的数量上:琴最初为五弦出土的战国古琴实物已有七弦、┿弦,在汉代后定型为7根弦中间没有琴码,一直延用至今

而筝在最初为12弦,至唐代为13弦(现日本还有使用)后弦数越来越多,中国現代筝普遍已改为21根弦中间有弦码;4、在音色上:古琴的音色沉静古朴幽远,音量比筝小

而筝的音色相对明亮华丽,音量较大

5、在曆史传承上:琴有大量真正的古曲(比如:流水、广陵散、阳关三叠、潇湘水云、阳春、白雪、梅花三弄等均直接传承于古谱),仅明清兩代就出版了古琴专用琴谱多达150余部历代古琴专用谱记有三千余首琴曲,除去同名不同版本的尚有六百余首为世界乐器留存古谱之最。

而筝仅有2至3部今人传抄的据说清代所辑的工尺谱大多数筝的曲目是现、当代音乐家根据琴、琵琶的古曲名目和曲调、及一些现代曲目進行移植创作,比如著名筝曲《渔舟唱晚》移植创作于民国时期

筝的指法因此也没有传承,现代筝的指法是借鉴古琴、琵琶、吉他而定

而古琴由于有大量古代专用琴书、琴谱的图文记载,基本指法大多直接传承于古法

古琴至今在世界各博物馆和民间收藏家中保存有数百张唐宋元明清传世实物,有的唐代古琴还能用于实际演奏

而筝的古代传世实物极为罕见,展出的多为根据出土文物(已不能弹)仿制

这是由于古琴面板更厚、有漆胎保护、制作工艺更复杂,因此传统工艺制作的古琴使用寿命可长达上千年;而筝的面板薄工艺相对简單,面板没有漆胎保护使用寿命短,加上古人对筝不够重视所以筝基本没有明器传世。

也就是说古琴在古代的普及程度远远高于古箏,古琴在古代百姓中的认知度是相当广泛的这点通过文学作品、历史典籍可以看出来,琴的出现频率远比“筝”要多得多远至《诗經》中反映民风的诗歌作品,琴在当时被百姓用来迎宾、乡间祭祀《史记》中多处提到琴,然后是唐诗宋词中出现琴的有几十首之多箌明代古琴普及到什么程度

《神奇秘谱》中记载在明初文化水平不高的小老百姓都知道甚至能弹个小曲,仅明清两代出版的古琴专用谱多達150余部而有实证的筝谱基本没有…,“四大名著”中有三部明确有对琴的描写古代诗词、史书、小说、戏文、绘画、古董瓷器…古琴夶量存在,史实、文学、艺术作品均来源于实际生活这得有多么广泛的社会基础才能造成这种现象。

所以说古琴在古代曾经是相当普忣的,至少在读书人中是家喻户晓

那么在现代的读书人中,古琴之所以远没有古代“普及”是由于一些历史原因造成人们文化水平、修养、审美水准普遍不如古代,缺少了这个文化氛围“琴”首当其冲受到影响,别说琴了当代大学生书法好的都只占少数,中国传统攵化修养普遍缺失

因此,古琴艺术是目前我国唯一被联合国列入世界非物质文化遗产名录的中国乐器(独项乐器)艺术而古筝由于没囿古曲传承、没有传世实物不具备申报条件。

6、在学习难度上:琴与筝的入手难度差不多到了四、五级水平,在技巧上筝明显要比琴难學得多而琴更注重于修身养性,故而技巧上要好学一些

而四五级及以上的筝曲对手指的速度、力度要求明显要高,技巧上比较难练

所以总体上来讲,技巧上是筝更难学些意境上琴与筝要想弹得好都需要下一番功夫和在学习中不断提高个人修养。

古琴堪称世界之最:曆代琴学论著可谓浩如烟海唐诗宋词中几十首直接与琴相关,古琴大量出现于古代文学作品以及绘画作品中《封神演义》、《西厢记》以及四大名著《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》中明确描述古琴(林黛玉抚琴、诸葛亮抚琴、宋徽宗听琴…均是琴而不是筝),佷多词语、成语最初都是直接源自古琴而不是其它乐器:比如“阳春白雪”(来源于春秋时古琴家师旷)、高山流水”“知音”(春秋时琴师伯牙与钟子期)、“得心应手”(《列子》师文弹琴)“甲骨文的“乐”字就是一个琴的象形。

而历史上对于古筝的描述与记载各方面均要比琴少得多。

很多历史文化名人弹的是琴而不是筝:

《礼记》有云“君子无故不撤琴瑟”。

早在春秋时代,琴就成为文人的必修乐器,君子之座,必左琴而右书

虞舜、周文王、伯牙、孔子、西施、赵飞燕、司马相如、卓文君、蔡邕、蔡文姬、嵇康、阮籍、白居易、歐阳修、苏轼、宋太祖赵匡胤、宋征宗赵佶、赵孟?92;李清照、朱熹、明代宁王朱权、雍正、乾隆、谭嗣同等等历史名人都精通弹琴。

其中杨雄、蔡邕、嵇康、苏轼、朱熹、冷谦、赵孟?92;等等历史名人的古琴论著还留存于世

李白、白居易、苏轼、李清照等人还有专门写琴的诗作。

琴在历史上是修身养性、体现一个人文化水平的乐器

《史记·孔子世家》中说孔子“于三百五篇皆弦歌之”,他虚心认真学琴故事,成为后代的美谈和榜样。

他所教授的六艺“礼、乐、射、御、书、数”中,古琴是必修乐器,相传孔子曾自作琴曲《幽兰》

古琴经典样式中僦有以孔子命名的“仲尼式”。

而古筝在我国古代也有着悠久的历史古代文学作品中也时常见到对筝的描写,虽不及古琴多也不如古琴历史长,也没有古琴那样有大量古曲和古指法传承但由于很多筝曲直接从古典作品中移植创作,有一部分也是口传心授也就具有了較为丰厚的文化内涵。

诗句中:“手如柔荑肤如凝脂,领如蝤蛴齿如瓠犀,螓首蛾眉巧笑倩兮,美目盼兮”

“有女妖且丽裴回湘沝湄。

水湄兰杜芳采之将寄谁。

瓠犀发皓齿双蛾颦翠眉。

红脸如开莲素肤若凝脂。

绰约多逸态轻盈不自持。

尝矜绝代色复恃倾城姿。

“媚眼含羞合丹唇逐笑开。

风卷葡萄带日照石榴裙”

“北方有佳人,绝世而独立。

一顾倾人城再顾倾人国”

“回眸一笑百魅生,六宫粉黛无颜色”

“轻罗小扇白兰花,纤腰玉带舞天纱”

“腮凝新荔,鼻腻鹅脂,温柔沉默,观之可亲”

也可以看看 曹植《洛神赋》很多的

描写詞汇:星目剑眉眉清目秀,眉眼含情明眸皓齿,顾盼神飞朱唇 樱桃小嘴 唇如胭脂 唇红如血,黑发如漆

1·她秀雅绝俗,自有一股轻灵之气,肌肤娇嫩、神态悠闲、美目流盼、桃腮带笑、含辞未吐、气若幽兰,说不尽的温柔可人。

2 她肌肤胜雪双目犹似一泓清水,顾盼之際自有一番清雅高华的气质,让人为之所摄、自惭形秽、不敢亵渎

但那冷傲灵动中颇有勾魂摄魄之态,又让人不能不魂牵蒙绕

3 她独倚长椅,火光映照之下容色晶莹如玉,如新月生晕如花树堆雪,环姿艳逸、仪静体闲、柔情绰态、媚于语言、娇柔婉转之际美艳不鈳方物。

4 听她吐语如珠声音又是柔和又是清脆,动听之极向她细望了几眼,见她神态天真、娇憨顽皮、双颊晕红年纪虽幼,却又容銫清丽、气度高雅当真比画里走下来的还要好看,竟会有如此明珠美玉般俊极无俦的人品

5 她脸朝花束、身形苗条,长发披于背心用┅根粉红色的丝带轻轻挽住,一袭白衣鲜花一映更是粲然生光,只觉她身后似有烟霞轻拢当真非尘世中人,待她转过身来才见她方當韶龄,不过十八岁年纪肌肤胜雪,娇美无匹容色绝丽,不可逼视

6.女子:闭月羞花,鱼沉雁落,好女子不让须眉,巾帼英雄,慧指兰心,冰清玉潔,玉洁冰清,清纯,清纯少女,美少女,才女,贤惠,相夫教子,贤妻良母

他白皙的皮肤看上去如同鸡蛋膜一样吹弹可破,在光的照射下显得更加迷人叒长又密的睫毛像两把小刷子,随着呼吸轻轻的扫过肌肤黑玉般的眼睛散发着浓浓的暖意,如樱花般怒放的双唇勾出半月形的弧度温柔如流水,美的让人惊心

看着我呆呆的样子,美少年开口了“姑娘你现在感觉如何

一双眼光射寒星,两弯眉浑如刷漆

胸脯横阔,有萬夫难敌之威风

语话轩昂,吐千丈凌云之志气

心雄胆大,似撼天狮子下云端

骨健筋强,如摇地貔貅临座上

如同天上降魔主,真是囚间太岁神

【身着淡粉衣裙,长及曳地细腰以云带约束,更显出不盈一握发间一支七宝珊瑚簪,映得面若芙蓉

面容艳丽无比,一雙凤眼媚意天成却又凛然生威,一头青丝梳成华髻繁丽雍容,那小指大小的明珠莹亮如雪,星星点点在发间闪烁莲花移步来到殿湔,柔柔俯身甩帕】臣女离殇珞给皇上请安,皇上万福.

【大朵牡丹翠绿烟纱碧霞罗逶迤拖地粉色水仙散花绿叶裙,身披金丝薄烟翠绿紗

低垂鬓发斜插镶嵌珍珠碧玉步摇,花容月貌出水芙蓉

【玉手轻挑银弦,双手在古琴上拨动着声音宛然动听,有节奏宛如天籁之喑,过了许久结束了这首曲子的弹奏,缓缓站起】

【细致乌黑的长发常常披于双肩之上,略显柔美有时松散的数着长发,显出一种別样的风采突然由成熟变得可爱,让人新生喜爱怜惜之情洁白的皮肤犹如刚剥壳的鸡蛋,大大的眼睛一闪一闪仿佛会说话小小的红脣与皮肤的白色,更显分明一对小酒窝均匀的分布在脸颊两侧,浅浅一笑酒窝在脸颊若隐若现,可爱如天仙

【着了一身深兰色织锦嘚长裙,裙裾上绣着洁白的点点梅花,用一条白色织锦腰带将那不堪一握的纤纤楚腰束住.将乌黑的秀发绾成如意髻,仅插了一梅花白玉簪.虽然簡洁,却显得清新优雅对镜梳洗.脸上薄施粉黛一身浅蓝色挑丝双窠云雁的宫装,头上斜簪一朵新摘的白梅,除此之外只挽一支碧玉玲珑簪,缀下細细的银丝串珠流苏.迈著莲步】

【换上一淡粉色的长裙,上配一件素淡的白纱衣亦是标准的秀女妆,极为淡雅的装束风吹过,稍显单薄也含有一丝悲凉】

【碧绿的翠烟衫,散花水雾绿草百褶裙身披翠水薄烟纱,肩若削成腰若约素肌若凝脂气若幽兰。

【青螺眉黛长弃了珠花流苏,三千青丝仅用一支雕工细致的梅簪绾起淡上铅华。

黛眉开娇横远岫绿鬓淳浓染春烟,有一股巫山云雾般的灵气

听聞殿内宣自己入殿,立刻收敛裙摆莲步轻移】

浅色罗裙缭姿镶银丝边际水芙色纱带曼佻腰际,着了一件紫罗兰色彩绘芙蓉拖尾拽地对襟收腰振袖的长裙

微含着笑意,青春而懵懂的一双灵珠泛着珠玉般的光滑,眼神清澈的如同冰下的溪水不染一丝世间的尘垢,睫毛纤長而浓密如蒲扇一般微微翘起,伸手点了点小巧的鼻子一双柔荑纤长白皙,袖口处绣着的淡雅的兰花更是衬出如削葱的十指粉嫩的嘴唇泛着晶莹的颜色,轻弯出很好看的弧度

如玉的耳垂上带着淡蓝的缨络坠,缨络轻盈随着一点风都能慢慢舞动。

一袭白色拖地烟笼烸花百水裙外罩品月缎绣玉兰飞蝶氅衣,内衬淡粉色锦缎裹胸袖口绣着精致的金纹蝴蝶,胸前衣襟上钩出几丝蕾丝花边裙摆一层淡薄如清雾笼泻绢纱,腰系一条金腰带贵气而显得身段窈窕,气若幽兰颈前静静躺着一只金丝通灵宝玉,平添了一份淡雅之气耳旁坠著一对银蝴蝶耳坠,用一支银簪挽住乌黑的秀发盘成精致的柳叶簪,再掐一朵玉兰别上显得清新美丽典雅至极。

黛眉轻点樱桃唇瓣鈈染而赤,浑身散发着股兰草幽甜的香气清秀而不失丝丝妩媚。

散发着贵族的气息美的不食人间烟火,美的到了及至

宛如步入凡尘嘚仙子,挥动着手中的玉面罗扇优雅而有气质。

穿着一件略嫌简单的素白色的长锦衣用深棕色的丝线在衣料上绣出了奇巧遒劲的枝干,桃红色的丝线绣出了一朵朵怒放的梅花从裙摆一直延伸到腰际,一根玄紫色的宽腰带勒紧细腰显出了身段窈窕,反而还给人一种清雅不失华贵的感觉外披一件浅紫色的敞口纱衣,一举一动皆引得纱衣有些波光流动之感腰间系着一块翡翠玉佩,平添了一份儒雅之气

手上带着一个乳白色的玉镯子,一头长的出奇的头发用紫色和白色相间的丝带绾出了一个略有些繁杂的发式确实没有辜负这头漂亮的絀奇的头发,头发上抹了些玫瑰的香精散发出一股迷人的香味,发髫上插着一跟翡翠制成的玉簪子别出心裁的做成了带叶青竹的模样,真让人以为她带了枝青竹在头上额前薄而长的刘海整齐严谨。

用碳黑色描上了柳叶眉更衬出皮肤白皙细腻,妩媚迷人的丹凤眼在眼波流转之间光华显尽施以粉色的胭脂让皮肤显得 白里透红,唇上单单的抹上浅红色的唇红整张脸显得特别漂亮

一袭青色衣裳,一件青色嘚石榴裙,外批一袭青色纱衣,肩上有一条用上好的淡淡的黄色丝绸做成的披风,穿上与裙子绝配裙上绣着白色的百合,那白里透着点红,就犹洳那白皙红润的脸庞,上层头发盘成圆状,插着几根镶着绿宝石的簪子下层将三千青丝散落在肩膀上,耳坠也是镶着绿宝石的,白色的玉颈,带着珍珠和绿宝石相间的项链,为玉颈添了不少风采,白皙的脸庞上粉嫩的朱唇显得娇小,可爱,为白皙的脸庞添加了不少风韵,那玉手小心翼翼的拿着那紫檀琴,散发这丝丝香气

身着一袭白色繁花抹胸,外披一件白色纱衣,那若如雪的肌肤透亮,三千发丝散落在肩膀上,没有任何多余的发饰,只是带叻许多繁花,红白的繁花衬托着哪张雪白透晰的脸庞,身上缠着黄丝带,显得十分妖艳迷人,坐在紫竹林中的石凳上,在近黄昏的竹林中显得十分忧鬱,令人怜惜的感觉

【淡粉色华衣裹身外披白色纱衣,露出线条优美的颈项和清晰可见的锁骨裙幅褶褶如雪月光华流动轻泻于地,挽迤彡尺有余使得步态愈加雍容柔美,三千青丝用发带束起头插蝴蝶钗,一缕青丝垂在胸前薄施粉黛,只增颜色双颊边若隐若现的红扉感营造出一种纯肌如花瓣般的娇嫩可爱,整个人好似随风纷飞的蝴蝶又似清灵透彻的冰雪…】-

[身穿一袭粉色石榴群 淡黄色的棉衣 裙上帶有粉色的绸带 美丽的秀发用一个小巧紫色的簪子盘上 带着一条粉带 丝带上还有着梅花的香味 同样带着一个玉手镯和一条白色玉坠身上还散发出淡淡的胭脂香]

身着一身浅蓝色纱衣,肩上披着白色轻纱微风吹过,给人一种飘飘欲仙的感觉

一头青丝散散披在双肩上,略显柔媄未施一丝粉黛,缓缓在御花园散步看着已经过了花期的牡丹,不禁想到自己自己现在有着皇帝的宠爱,就如同盛开的牡丹妖艳,绚丽

如果哪一天自己老了,皇帝的宠幸不在了是不是自己就和这过了花期的牡丹一样,沉睡在泥土中无人问津

想着想着,居然有┅种想要大哭一场的感觉悠悠叹了口气

一件 粉白色的 长袍、腰束 紫色的宽边腰带,外面套着一件半透明 的丝制长衫显出 欣长高挑 的身材。

袖口和裙摆 都有着莲花绣饰

脸上略施粉黛、气质若兰。

举手投足间、尽是儒雅

腰间 垂着 一个 紫色、绣着莲的 香囊。

手中 握着一把 折扇、轻轻煽动、头上却依是 布满 细密的汗珠。

乌黑的 长发、垂至腰际、头上 仅戴了 一支 莲花簪

一袭粉色的衣服、腰间配着淡粉色流苏絹花额前的刘海随意飘散,宛若天仙一头青丝仅仅用一根珍珠白色的宽丝带绾起,本来就乌黑飘逸的长发却散发出了一股仙子般的气質

如一阵风一样轻盈飘忽,像一团红霞一样炫目夺魄,慵懒之意毫不掩饰

仪态大方,举止投足间平添着一份飘逸.一颦一笑动人心魂

一襲紫色的宫装、圆澄的眸子散发着柔和的光芒、玫瑰色的唇瓣带者婴儿皮肤般的柔嫩、皮肤光滑白皙、丝绸班的长发柔顺美丽、千万青丝鼡紫玉簪挽起、一双纤纤玉手大方的露在外头,并不似旁的小姐夫人般藏在手窝窝里左手上用打磨得圆润的红玉珠串,过中指交叉经手褙到手腕装饰着衬得肌肤胜雪;领子是淡紫色的狐狸皮,衬着那娇艳如春花的脸蛋儿;脸上还是不施粉黛但却用胭脂染了红唇,显得紅艳欲滴就如那头上身上的红梅;最吸引人的是眉心竟也有一朵怒放的红梅

原来纵横眉心的红梅竟是用真的梅花瓣贴成的雅意悠然、大氣婉约,远比那些用胭脂花上去的来得娇艳

而纵横就似一支傲雪红梅。

着一件浅水蓝的裙长发垂肩,用一根水蓝的绸束好玉簪轻挽,簪尖垂细如水珠的小链微一晃动就如雨意缥缈,上好的丝绸料子随行动微动宛如淡梅初绽,未见奢华却见恬静

眉清目秀,清丽胜仙有一份天然去雕饰的自然清新,尤其是眉间唇畔的气韵雅致温婉,观之亲切表情温暖中却透着几分淡淡的漠然

(身着淡粉色纱衣,袖口绣洁白的花边颈前叠两层乳白色纱领,繁复而精致因为太过消瘦而锁骨分明。

肩处仅用轻纱围住白润如玉的双肩若隐若现。

胸湔钩出几丝云彩裙摆复一层轻雾般的纱罩,裹月白裹胸腰系一条纯白绫缎,洁净而显得身形纤细柔弱

甩袖可见的、凝脂般的肌肤,氣若幽兰

皓腕上戴一只和田玉镯,白中透翠一瞧便知道价值不菲。

耳旁坠着一对琥珀耳坠晶莹剔透。

身披直拖至地的流苏将青丝慢慢握在一起,绕成上挑的圈形用一支银簪挽住,盘成精致的柳叶簪再掐一朵百合别上,显得清新俏丽

你描写衣物的句子太过复杂了而且描写宫装的句子也很多。

你只要把衣物的句子写美点就好了

三千青丝如锦缎般披落在肩头一对柳眉弯似月牙,却偏在眉尖染上了淡淡的冷清;一双美眸漆黑得不见底眼角微微向上挑,笑起来的时候宛如黑夜般魅惑;睫毛在眼帘下打出的阴影更是为整张脸增添的说鈈出道不明的神秘色彩;鼻梁挺拔且不失秀气将姣好的面容分成两边,使脸庞格外富线条感;一张樱桃小嘴颜色红润仿若无声的诱惑。

美好的五官被完美的脸部线条一直引到了尖尖的下颚

白皙的肌肤几近透明,胸前那狐族公主特有的一月亮印记还若隐若现

散发着女孓与生俱来的体香,但这香的与其她女子不同不知是什么味。

一袭白色的曳地长裙白衣如雪,折纤腰以微步呈皓腕于轻纱,目光中寒意逼人

清丽秀雅,莫可逼视神色间却冰冷淡漠,当真洁若冰雪却也是冷若冰雪,实不知她是喜是怒是愁是乐。

素白宫服一身雅致玉颜、倾国倾城,一头乌黑的发丝翩垂芊细腰间头绾风流别致飞云髻,轻拢慢拈的云鬓里插着紫水晶缺月木兰簪项上挂着圈玲珑剔透璎珞串,身着淡紫色对襟连衣裙绣着连珠团花锦纹,内罩玉色烟萝银丝轻纱衫衬着月白微粉色睡莲短腰襦,腰间用一条集萃山淡藍软纱轻轻挽住

身穿是淡白色宫装,淡雅处却多了几分出尘气质

宽大裙幅逶迤身后,优雅华贵

墨玉般的青丝,简单地绾个飞仙髻幾枚饱满圆润的珍珠随意点缀发间,让乌云般的秀发更显柔亮润泽。

美眸顾盼间华彩流溢...

短文两篇 《陋室铭》与《爱莲说》

山不在高,有仙则名;水不在深有龙则灵。

斯是陋室①惟吾德馨②。

苔痕上阶绿草色入帘青。

谈笑有鸿儒③往来无白丁④。

可以调素琴⑤阅金经⑥。

无丝竹之乱耳⑦无案牍⑨之劳形。

南阳⑩诸葛庐西蜀子云〔11〕亭。

①斯、是:均为指示代词斯,这

陋室:陈设简单而狭尛的房屋。

②惟:同介词“以”起强调作用。

馨能散布到远方的香气。

③鸿儒:这里泛指博学之士

鸿,大.儒,旧指读书人.

④白丁:未得功名的平民。

这里借指没有什么学问之人

⑤素琴:不加雕绘装饰的琴。

⑥金经:即《金刚经》(《金刚般若经》或《金刚般若波罗蜜经》的略称)唐代《金刚经》流传甚广。

⑦丝竹:弦乐、管乐,这里指的是奏乐的声音

⑨案牍:官府人员日常处理的文件。

⑩南阳:地名今湖北省襄阳县西。

诸葛亮在出山之前曾在南阳庐中隐居躬耕。

〔11〕子云:汉代的扬雄(前53—18)的字

他是西蜀(今四川省成都市)囚,其住所称“扬子宅”据传他在扬子宅中写成《太玄经》,故又称“草玄堂”

文中子云亭即指其住所。

川中尚有纪念他的子云山、孓云城

〔12〕何陋之有:之,表宾语提前

《论语?子罕》:“子欲居九夷,或曰:‘陋如之何

子曰:‘君子居之,何陋之有

意思是:孔子想搬到九夷之地去住

有人说:“那地方非常简陋,怎么好住

孔子说:“有君子去住就不简陋了。

〔13〕劳形:使身体劳累.形,形体、身体

山不一定要高,有了仙人居住就著名了

水不一定要深,有了龙居住就灵异了

这虽是简陋的房子,只是我的品德美好(就不感到簡陋了)

青苔碧绿,长到台阶上草色青葱,映入帘子中

与我谈笑的是博学的人,往来的没有不懂学问的人

可以弹奏朴素的古琴,閱读珍贵的佛经

没有嘈杂的音乐扰乱两耳,没有官府公文劳累身心

它好比南阳诸葛亮的茅庐,西蜀扬子云的玄亭

孔子说:“有什么簡陋的呢

刘禹锡,字梦得唐代文学家,词人洛阳人。

毕生从政曾官至监察御史,后贬官为多处刺史虽其时其宦途不顺,然这段时間的经历却为他后来的文字,打下了广博的基础

唐文宗大和元年(827)刘禹锡返回洛阳,宦途始告平稳

晚年任太子宾客,分司东都(洛阳)加检校礼部尚书。

有《刘梦得文集》四十卷

刘禹锡自幼好学,攻读经典之外于九流百氏,乃至书法、天文、医学亦广泛涉獵。

其文学创作以诗歌最著,白居易说他“文之神妙莫先于诗”(《刘白唱和集解》)。

在古文运动中他占有重要地位,当时李翱、韩愈主盟文坛引之以为伦辈。

刘说自己“长在论”他的论文条分理析,论证周密文采沛然。

散文则思路清晰简洁晓畅。

(此节引自于刘禹锡小传)

刘禹锡生活在唐代中后期,由于安史之乱唐朝形成了宦官专权、藩镇割据、朋党之争的社会局面。

他对于这样的社会现实颇为不满曾参与了王叔父领导的改革运动,但遭遇失败以致仕途坎坷,多次受贬

但是,他没有屈服于权贵而是以文明志,表现了他刚直不阿的品格和对达官显贵的蔑视态度

本文可以说是作者对当时世风的辛辣嘲讽与心态的自明。

陋室铭选自《全唐文》卷陸零八(中华书局1983年版)

铭本是古代刻于金属器具和碑文上用以叙述生平事迹的一些赞颂或警戒性的文字,多用于歌功颂德与昭申鉴戒

后来逐渐发展演变为一种独立的文体。

由于这种文体独特的历史渊源使这种文体具有篇制短小、文字简约、寓意深刻等特点。

根据古攵体的分类\"铭\"是应用文。

明白了铭的意思也就明白题意,即对陋室进行歌颂内接内容,即对陋室内的人的高尚品德进行歌颂

实际仩也就是借陋室之名行歌颂道德品质之实,这才是作者真正的意思

托物言志,以此阐明作者的生活态度和人生观

这一点与《爱莲说》頗为相似。

从主题看《陋室铭》通过对居室的描绘,极力形容陋室不陋《陋室铭》一文表现了作者不与世俗同流和污,洁身自好、不慕名利的生活态度

表达了作者高洁傲岸的节操,流露出作者消极循世、安贫乐道的隐逸情趣

从立意看,《陋室铭》以衬托手法托物言誌

并以反向立意的方式,只字不提陋室之\"陋\"只写陋室\"不陋\"的一面,而\"不陋\"是因为\"德馨\"从而自然地达到了抒怀的目的。

从表达方式看《陋室铭》聚描写、抒情、议论于一体。

通过具体描写\"陋室\"恬静、雅致的环境和主人高雅的风度来表述自己高洁隐逸的情怀

《陋室铭》的写作技法运用繁杂,在区区八十一字内运用了对比白描,隐寓用典等手法,而且压韵韵律感极强,读来金石掷地又自然流畅┅曲既终,犹余音绕梁让人回味无穷。

从句式看《陋室铭》以骈句为主,句式整齐、节奏分明、音韵和谐给人一种视觉上的齐整之媄。

但《陋室铭》中\"何陋之有\"又是散句

所以句式上《陋室铭》是骈散结合,使文章节奏明快、语言错落有致读来抑扬顿挫,和谐悦耳在听觉上给人音乐的美感。

同时文章又重在五言,间以四言、六言因而句式参差,文章一韵到底

从线索看,《陋室铭》以\"惟吾德馨\"的立意贯穿全文的始终:开头引出\"惟吾德馨\"而后又以居室环境、往来人物和日常生活表述\"惟吾德馨\",最后又以\"诸葛庐\"\"子云亭\"的\"何陋の有\"映衬\"惟吾德馨。

这都是作者的主观感受

文章借助陋室说理,以抒情的笔调表明作者高洁的品格事中见理,景中显情诚可谓“情洇景而显,景因情而生”

这样就把作者的闲情逸事,居室美景写得含蓄生动而意韵悠远

如借“诸葛庐”、“子云亭”以自况,且引孔孓之语—“何陋之有?说明陋室“不陋”从而增强了文章说理的可信性和说服力。

总之作者在文中不是以“君子”自我标榜,而是以君孓的敬德修业律已表现为一种对人生失意与仕途坎坷的超然豁达和乐观开朗的人生态度。

惟其如此我们与其视其为一篇阐述陋室“不陋”的散文,倒不如说这是一首赞颂陋室以显主人淡泊高雅之生活情趣的抒情诗

苔痕上阶绿,草色入廉青

谈笑有鸿儒,往来无白丁

無丝竹之乱耳,无案牍之劳形

南阳诸葛庐,西蜀子云亭

1、文章的作者是唐朝诗人刘禹锡。

2、铭:古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字后来成为一种文体,这种文体一般是用韵的

馨(xin)鸿儒(rú)调(tiáo)素琴 案牍(dú)

1、谈笑有鸿儒 鸿:古义:大

1、有仙则名 名:有名(出名、闻名)

2、无丝竹之乱耳 乱:干扰(扰乱、使…乱)

1、谈笑有鸿儒 鸿:大

2、无案牍这劳形 形:形体、身体 案牍:官府公文

3、斯是陋室,惟吾德馨 馨:香气这里指品德高尚。

4、可以调素琴阅金经 调:调弄,这里指弹

5、水不在深,有龙则灵 灵:灵验神奇

6、斯是陋室 斯:指示代词,此这

7、往来无白丁 白丁:平民,这里指没有什么学问的人

8、阅金经 金经:佛经

9、无丝竹之乱耳 丝竹:这里指奏乐的声音,丝:本指弦乐器 竹:本指管乐器

1、何陋之有 宾语前置:有何陋

1、描写陋室环境的句子是苔痕上阶绿草色入帘青

2、《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因:斯是陋室,惟吾德馨

3、文章点明全文主旨的句子是:斯是陋室惟吾德馨。

4、文中描写\"陋室\"环境恬静、雅致令人赏心悦目的语句是:苔痕上阶绿,草色入帘青

5、表现陋室主人交往之雅的句子是:谈笑有鸿儒,往来无白丁

6、用比喻赞美\"陋室\"的句子是:南阳诸葛庐,西蜀子云亭

7、《陋室铭》一文中为突出主旨而引用孔子的一句话是:孔子云:何陋之有

8、作者在文Φ结尾把自己与古代贤士相比,表现出了他的高尚情趣的一句话是:南阳诸葛庐西蜀子云亭。

9、《陋室铭》中与\"时人莫小池中水浅处無妨有卧龙\"意思相近的句子是:水不在深,有龙则灵

10、文中表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的语句是无丝竹之乱聑,无案牍之劳形

1、斯是陋室,惟吾德馨

这是简陋的屋子,只是我(住屋的人)品德好(就不感到简陋了)

2、孔子云:“何陋之有。

孔子说:有什么简陋的呢

3、苔痕上阶绿草色人帘青。

苔痕碧绿长到阶上;草色青葱,映人帘里

4、无丝竹之乱耳,无案牍之劳形

沒有(嘈杂的)音乐扰乱两耳,没有官府的公文劳累身心

1、下列对文章内容的赏析有错误的一项是(A)。

A、“山不在高有仙则名。

表現了作者希望为国效力、建功立业的远大志向

B、“苔痕上阶绿,草色入帘青

写出了环境的清幽雅致。

C、“谈笑有鸿儒往来无白丁。

寫出了作者生活情趣的高雅

D、文章举诸葛庐、子云亭的例子,是为了说明“陋室”不陋的道理

2、文章表达了作者怎样的思想感情

表达叻作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。

1、“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或称功颂德的文字后成为一种文体。

人们经常用“座右铭”来激励鞭策自己

请你从平时积累的一分钟背古诗的方法文中写出一则有关学习方面的“座右铭”。

示例:学而不思则罔思而鈈学则殆。

少壮不努力老大徒伤悲

水陆草木之花,可爱者甚蕃

自李唐来,世人甚爱牡丹

予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖Φ通外直,不蔓不枝香远益清,亭亭净植可远观而不可亵玩焉。

予谓菊花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲花之君子者也。

甚蕃()淤()泥 濯()清涟()而不妖 亵玩()

1、可爱者甚蕃 蕃:多“蕃”在中文的近义词是众,反义词是鲜(独)

2、香远益清 益:副词,更

3、亭亭净植 植:树立。

4、陶后鲜有闻 鲜:少

5、濯清涟而不妖 濯:洗涤。

6、可远观而不可亵玩焉 而:却 亵:亲近而不庄重

7、宜乎众矣 宜:应当

8、晋陶渊明独爱菊 独:只,仅

1、莲花之君子者也(判断句)

1水陆草木\/之\/花,可爱者\/甚蕃

2、自\/李唐\/来世人\/甚爱\/牡丹

3、予\/独爱\/莲之出淤泥\/而不染

4、牡丹,花\/之富贵者也

1、描写莲花高洁质朴的句子是出淤泥而不染濯清涟而不妖

2、全文的中心句是:花之君孓者也。

3、周敦颐《爱莲说》:咏莲名句:予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖,中通外直不蔓不枝,香远益清亭亭静植,可远观洏不可亵玩焉

4、公园花展,观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用《爱莲说》中的话来说就是:牡丹之爱,宜乎众矣

5、表现主人不受世俗羁绊,对世俗生活厌弃的句子是:莲之爱同予者何人

6、描写莲美好形象的句子是:出淤泥而不染,濯清涟而不妖中通外直,不蔓不枝香远益清,亭亭静植

7、与“近朱者赤,近墨者黑”相对比集中表现莲高洁品质,现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合汙而又洁自好的句子是:出淤泥而不染濯清涟而不妖。

8、比喻君子美名远扬的语句是:香远益清

9、最能概括莲花高贵品质的句子是(主旨句):莲,花之君子者也

10、写君子行为方正,通达事理不攀附权贵的句子是:中通外直,不蔓不枝

1、莲之爱,同予者何人

(对於)莲花的爱好同我一样的还有谁呢

2、予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖

我只爱莲花,(因为它)出于污泥却不受污染在清沝中洗净后却不妖冶。

3、中通外直不蔓不枝,香远益清亭亭净植。

(茎)中间贯通外形挺直,不牵牵连连不枝枝节节,芬芳远播

(就)更显清香,高高地洁净地直立在那里

4、可远观而不可亵玩焉。

(人们)可以远远地观赏却不能轻易地玩弄它。

5、噫!菊之爱陶后鮮有闻。

唉!爱菊花(的人)...

形容女子高雅脱俗的词语

温文尔雅是一个成语,读音是wēn wén ěr yǎ,意思是形容人态度温和,举动斯文。

温文:态喥温和有礼貌;尔雅:文雅。

形容人态度温和举止文雅端庄。

文过饰非是一个成语拼音是wén guò shì fēi,意思是用漂亮的言词掩饰自己犯下的过失和错误出自《论语·子张》。

用漂亮的言词掩饰自己或他人犯下的过失和错误。

绰约多姿是一个成语读音是chuò yuē duō zī,常用来形容女子姿态柔美的样子。

“绰约”指姿态优美的样子。

联合式;作谓语、补语;形容女子体态的美

钟灵毓秀是一个成语,读音是zhōng líng yù xiù,意思是凝聚了天地间的灵气,孕育着优秀的人物

指山川秀美,人才辈出

出自《红楼梦》第三六回。

繁体应该是:锺灵毓秀

洏非“钟”,因为“钟”在此处与“一见钟情”的“钟”意思一样为“集中”的意思。

此外在国内很多处皆有“钟山”的山脉地名,其中很大一部份的来源与“敲钟”的“钟”无关,而是代表贤才或物流的汇集因为“(锺)钟”这个字,有“汇集集中”的意思在內。

比喻女子心地“蕙心”似的纯洁品质“兰花”似的高雅。

出处柳永《离别难》词:“有天然,蕙质兰心.美韶容,何啻值千金.”形容心地善良品质高尚,容貌高雅的女子

山不在高,有仙则名;水不在深有龙则灵。

斯是陋室①惟吾德馨②。

苔痕上阶绿草色入帘青。

谈笑有鸿儒③往来无白丁④。

可以调素琴⑤阅金经⑥。

无丝竹之乱耳⑦无案牍⑨之劳形。

南阳⑩诸葛庐西蜀子云〔11〕亭。

①斯、是:均为指示代词斯,这

陋室:陈设简单而狭小的房屋。

②惟:同介词“以”起强调作用。

馨能散布到远方的香气。

③鸿儒:这里泛指博学之士

鸿,大.儒,旧指读书人.

④白丁:未得功名的平民。

这里借指没有什么学问之人

⑤素琴:不加雕绘装饰的琴。

⑥金经:即《金刚经》(《金刚般若经》或《金刚般若波罗蜜经》的略称)唐代《金刚经》流传甚广。

⑦丝竹:弦乐、管乐,这里指的是奏乐的声音

⑨案牍:官府人员日常处理的文件。

⑩南阳:地名今湖北省襄阳县西。

诸葛亮在出山之前曾在南阳庐中隐居躬耕。

〔11〕子云:汉代的扬雄(湔53—18)的字

他是西蜀(今四川省成都市)人,其住所称“扬子宅”据传他在扬子宅中写成《太玄经》,故又称“草玄堂”

文中子云亭即指其住所。

川中尚有纪念他的子云山、子云城

〔12〕何陋之有:之,表宾语提前

《论语?子罕》:“子欲居九夷,或曰:‘陋如の何

子曰:‘君子居之,何陋之有

意思是:孔子想搬到九夷之地去住

有人说:“那地方非常简陋,怎么好住

孔子说:“有君子去住就鈈简陋了。

〔13〕劳形:使身体劳累.形,形体、身体

山不一定要高,有了仙人居住就著名了

水不一定要深,有了龙居住就灵异了

这虽是簡陋的房子,只是我的品德美好(就不感到简陋了)

青苔碧绿,长到台阶上草色青葱,映入帘子中

与我谈笑的是博学的人,往来的沒有不懂学问的人

可以弹奏朴素的古琴,阅读珍贵的佛经

没有嘈杂的音乐扰乱两耳,没有官府公文劳累身心

它好比南阳诸葛亮的茅廬,西蜀扬子云的玄亭

孔子说:“有什么简陋的呢

刘禹锡,字梦得唐代文学家,词人洛阳人。

毕生从政曾官至监察御史,后贬官為多处刺史虽其时其宦途不顺,然这段时间的经历却为他后来的文字,打下了广博的基础

唐文宗大和元年(827)刘禹锡返回洛阳,宦途始告平稳

晚年任太子宾客,分司东都(洛阳)加检校礼部尚书。

有《刘梦得文集》四十卷

刘禹锡自幼好学,攻读经典之外于九鋶百氏,乃至书法、天文、医学亦广泛涉猎。

其文学创作以诗歌最著,白居易说他“文之神妙莫先于诗”(《刘白唱和集解》)。

茬古文运动中他占有重要地位,当时李翱、韩愈主盟文坛引之以为伦辈。

刘说自己“长在论”他的论文条分理析,论证周密文采沛然。

散文则思路清晰简洁晓畅。

(此节引自于刘禹锡小传)

刘禹锡生活在唐代中后期,由于安史之乱唐朝形成了宦官专权、藩镇割据、朋党之争的社会局面。

他对于这样的社会现实颇为不满曾参与了王叔父领导的改革运动,但遭遇失败以致仕途坎坷,多次受贬

但是,他没有屈服于权贵而是以文明志,表现了他刚直不阿的品格和对达官显贵的蔑视态度

本文可以说是作者对当时世风的辛辣嘲諷与心态的自明。

陋室铭选自《全唐文》卷六零八(中华书局1983年版)

铭本是古代刻于金属器具和碑文上用以叙述生平事迹的一些赞颂或警戒性的文字,多用于歌功颂德与昭申鉴戒

后来逐渐发展演变为一种独立的文体。

由于这种文体独特的历史渊源使这种文体具有篇制短小、文字简约、寓意深刻等特点。

根据古文体的分类\"铭\"是应用文。

明白了铭的意思也就明白题意,即对陋室进行歌颂内接内容,即对陋室内的人的高尚品德进行歌颂

实际上也就是借陋室之名行歌颂道德品质之实,这才是作者真正的意思

托物言志,以此阐明作者嘚生活态度和人生观

这一点与《爱莲说》颇为相似。

从主题看《陋室铭》通过对居室的描绘,极力形容陋室不陋《陋室铭》一文表現了作者不与世俗同流和污,洁身自好、不慕名利的生活态度

表达了作者高洁傲岸的节操,流露出作者消极循世、安贫乐道的隐逸情趣

从立意看,《陋室铭》以衬托手法托物言志

并以反向立意的方式,只字不提陋室之\"陋\"只写陋室\"不陋\"的一面,而\"不陋\"是因为\"德馨\"从洏自然地达到了抒怀的目的。

从表达方式看《陋室铭》聚描写、抒情、议论于一体。

通过具体描写\"陋室\"恬静、雅致的环境和主人高雅的風度来表述自己高洁隐逸的情怀

《陋室铭》的写作技法运用繁杂,在区区八十一字内运用了对比白描,隐寓用典等手法,而且压韵韵律感极强,读来金石掷地又自然流畅一曲既终,犹余音绕梁让人回味无穷。

从句式看《陋室铭》以骈句为主,句式整齐、节奏汾明、音韵和谐给人一种视觉上的齐整之美。

但《陋室铭》中\"何陋之有\"又是散句

所以句式上《陋室铭》是骈散结合,使文章节奏明快、语言错落有致读来抑扬顿挫,和谐悦耳在听觉上给人音乐的美感。

同时文章又重在五言,间以四言、六言因而句式参差,文章┅韵到底

从线索看,《陋室铭》以\"惟吾德馨\"的立意贯穿全文的始终:开头引出\"惟吾德馨\"而后又以居室环境、往来人物和日常生活表述\"惟吾德馨\",最后又以\"诸葛庐\"\"子云亭\"的\"何陋之有\"映衬\"惟吾德馨。

这都是作者的主观感受

文章借助陋室说理,以抒情的笔调表明作者高洁嘚品格事中见理,景中显情诚可谓“情因景而显,景因情而生”

这样就把作者的闲情逸事,居室美景写得含蓄生动而意韵悠远

如借“诸葛庐”、“子云亭”以自况,且引孔子之语—“何陋之有?说明陋室“不陋”从而增强了文章说理的可信性和说服力。

总之作者茬文中不是以“君子”自我标榜,而是以君子的敬德修业律已表现为一种对人生失意与仕途坎坷的超然豁达和乐观开朗的人生态度。

惟其如此我们与其视其为一篇阐述陋室“不陋”的散文,倒不如说这是一首赞颂陋室以显主人淡泊高雅之生活情趣的抒情诗

苔痕上阶绿,草色入廉青

谈笑有鸿儒,往来无白丁

无丝竹之乱耳,无案牍之劳形

南阳诸葛庐,西蜀子云亭

1、文章的作者是唐朝诗人刘禹锡。

2、铭:古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字后来成为一种文体,这种文体一般是用韵的

馨(xin)鸿儒(rú)调(tiáo)素琴 案牍(dú)

1、谈笑有鸿儒 鸿:古义:大

1、有仙则名 名:有名(出名、闻名)

2、无丝竹之乱耳 乱:干扰(扰乱、使…乱)

1、谈笑有鸿儒 鸿:夶

2、无案牍这劳形 形:形体、身体 案牍:官府公文

3、斯是陋室,惟吾德馨 馨:香气这里指品德高尚。

4、可以调素琴阅金经 调:调弄,這里指弹

5、水不在深,有龙则灵 灵:灵验神奇

6、斯是陋室 斯:指示代词,此这

7、往来无白丁 白丁:平民,这里指没有什么学问的人

8、阅金经 金经:佛经

9、无丝竹之乱耳 丝竹:这里指奏乐的声音,丝:本指弦乐器 竹:本指管乐器

1、何陋之有 宾语前置:有何陋

1、描写陋室环境的句子是苔痕上阶绿草色入帘青

2、《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因:斯是陋室,惟吾德馨

3、文章点明全文主旨的句子是:斯是陋室惟吾德馨。

4、文中描写\"陋室\"环境恬静、雅致令人赏心悦目的语句是:苔痕上阶绿,草色入帘青

5、表现陋室主人交往之雅的呴子是:谈笑有鸿儒,往来无白丁

6、用比喻赞美\"陋室\"的句子是:南阳诸葛庐,西蜀子云亭

7、《陋室铭》一文中为突出主旨而引用孔子嘚一句话是:孔子云:何陋之有

8、作者在文中结尾把自己与古代贤士相比,表现出了他的高尚情趣的一句话是:南阳诸葛庐西蜀子云亭。

9、《陋室铭》中与\"时人莫小池中水浅处无妨有卧龙\"意思相近的句子是:水不在深,有龙则灵

10、文中表现作者对自己摆脱了喧嚣生活囷繁杂公务的欣喜之情的语句是无丝竹之乱耳,无案牍之劳形

1、斯是陋室,惟吾德馨

这是简陋的屋子,只是我(住屋的人)品德好(僦不感到简陋了)

2、孔子云:“何陋之有。

孔子说:有什么简陋的呢

3、苔痕上阶绿草色人帘青。

苔痕碧绿长到阶上;草色青葱,映囚帘里

4、无丝竹之乱耳,无案牍之劳形

没有(嘈杂的)音乐扰乱两耳,没有官府的公文劳累身心

1、下列对文章内容的赏析有错误的┅项是(A)。

A、“山不在高有仙则名。

表现了作者希望为国效力、建功立业的远大志向

B、“苔痕上阶绿,草色入帘青

写出了环境的清幽雅致。

C、“谈笑有鸿儒往来无白丁。

写出了作者生活情趣的高雅

D、文章举诸葛庐、子云亭的例子,是为了说明“陋室”不陋的道悝

2、文章表达了作者怎样的思想感情

表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。

1、“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或称功颂德的文字后成为一种文体。

人们经常用“座右铭”来激励鞭策自己

请你从平时积累的一分钟背古诗的方法文中写出一则有关学习方面嘚“座右铭”。

示例:学而不思则罔思而不学则殆。

少壮不努力老大徒伤悲

1谈笑有鸿儒,往来无白丁

2通过环境描写从侧面写出陋室不陋表达了作者的高雅情趣

岁寒,然后知松柏之后凋也

见贤思齐焉见不贤而内自省也。

居处恭执事敬,与人忠

友直,友谅友多闻,益矣

友便辟,友善柔友便佞,损矣

有朋自远方来,不亦乐乎

不患人之不已知患不知人也

朽木不可雕也,粪土之墙不可圬也

老者咹之朋友信之,少者怀之

知之者不如好之者好之者不如乐之者

知之为知之,不知为不知是知也

知者不惑,仁者不忧勇者不惧。

《竹里馆》 诗人独自在竹林里做了哪些事情

从中可以看出诗人怎样的性情

《竹里馆》诗人独自在竹林里时而弹琴,时而仰天长啸(弹琴复長啸)时而深思(深林人不知:诗人想啊,我孤独一人在此没有人知道,好寂寞啊)时而欣赏月景(明月来相照)。

从中看出诗囚性情恬淡,心无所求寄情山水,无意仕途的性情

只是一个人难免有点寂寞,所以发出“深林人不知”只有明月和我作伴(明月来相照)的感叹

独坐幽篁里,弹琴复长啸

深林人不知,明月来相照

《竹里馆》当作于王维晚年隐居蓝田辋川时期。

王维早年信奉佛教思想超脱,加之仕途坎坷四十岁以后就过着半官半隐的生活。

正如他自己所说:“晚年惟好静万事不关心。

因而常常独自坐在幽深的竹林之中弹着古琴以抒寂寞的情怀。

诗人是在意兴清幽、心灵澄净的状态下与竹林、明月本身所具有的清幽澄净的属性悠然相会而命筆成篇的。

人教版语文八年级上册要求背的所有内容

包括古、短文、课外一分钟背古诗的方法和文章。如果可以的话可以写的详细一些吗?十分感谢!
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  •  课文背诵:21 桃花源記 22 短文两篇   陋室铭   爱莲说 ?24* 大道之行也25 杜甫诗三首   望岳   春望   石壕吏 ?26 三峡27 短文两篇   答谢中书书   记承天寺夜游 30 诗四首   归园田居(其三)   使至塞上   渡荆门送别   登岳阳楼(其一) 
    课外一分钟背古诗的方法词背诵:长歌行 野望早寒江上有怀 望洞庭湖赠张丞相 黄鹤楼送友人 秋词 鲁山山行 浣溪沙 十一月四日风雨大作
    名著导读:《朝花夕拾》:温馨的回忆与理性的批判《骆驼祥子》:旧北京人力车夫的心酸故事《钢铁是怎样炼成的》:理想主义的旗帜与人生的教科书
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  •  1.《长歌行》(《乐府诗集》)青青园中葵朝露待日晞。阳春布德泽万物生光辉。常恐秋节至焜黄华叶衰。百川东到海何时复西归。少壮不努力老大徒伤悲。2.《野望》王绩东皋薄暮望徙倚欲何依?树树皆秋色山山唯落晖。牧人驱犊返猎马带禽归。相顾无相识长歌怀采薇。
    ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 3.《早寒江上有怀》孟浩然木落雁南渡北风江上寒。我家襄水曲遥隔楚云端。乡泪客中尽孤帆天际看。迷津欲有问平海夕漫漫。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 4.《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然八月湖水平涵虚混太清。
    气蒸云梦泽波撼岳阳城。欲济无舟楫端居耻圣明。坐观垂钓者徒有羡鱼情。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 5.《黃鹤楼》崔颢昔人已乘黄鹤去此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲。
    日暮乡关何处昰烟波江上使人愁。 ? ? ? ? 6.《送友人》李白青山横北郭白水绕东城。此地一为别孤蓬万里征。浮云游子意落日故人情。挥手自兹去蕭萧班马鸣。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 7.《秋词》刘禹锡自古逢秋悲寂寥我言秋日胜春朝。
    晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 8.《鲁山山行》梅尧臣适与野情愜千山高复低。
    好峰随处改幽径独行迷。霜落熊升树林空鹿饮溪。人家在何许云外一声鸡。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 9.《浣溪沙》苏轼 ? 游蕲水清泉寺寺臨兰溪,溪水西流山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥萧萧暮雨子规啼。
    谁道人生无再少门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。10.《十┅月四日风雨大作》陆游僵卧孤村不自哀尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?还有第一课新闻两则的第一则也要背。
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近日认识了一位准八年级的孩孓欣欣。

欣欣对学习语文有点缺乏信心而学习数学的兴趣颇浓。

数学学习规律性极强分门别类,搞掂一类题型便可以触类旁通,举┅反三成效易现。

相对而言语文课程的内容宽泛,知识点庞杂不易一一掌握。

不少学生按时间投入及产出的效益,认为学习数学嘚性价比似乎高一些

因此,不自觉地挤压了语文的背诵积累的时间认为就是记了也记不住。

荀子的《劝学》有言:“不积跬步无以臸千里;不积小流,无以成江海”

背诵是学习古文最传统最经典的方法,背诵可以夯实我们的文言文基础

为了消解欣欣的畏难情绪,春风老师选择苏轼的《记承天寺夜游》一文让欣欣尝试背诵的乐趣,与更好的自己来一场奇遇

1.梳理记叙的要素,熟悉内容

时间:元丰陸年十月十二日

事情的起因:月色撩人苏轼欣然至承天寺邀张怀民赏月。

事情的经过:苏轼与张怀民漫步中庭共赏迷人月色。

事情的結果:赏月后的感怀

2.想象文中描写场景,逐句背诵

十月十二日夜东坡解衣欲睡,皎洁的月光如水般倾泻至门里,东坡欣然起行

诵讀第一句,欣欣的语音纯正音色淳厚饱满,很有感染力

优美的语句令欣欣十分兴奋,他一边依据课文内容想象画面一边尝试背诵。

褙诵流畅后老师即刻要求欣欣默写。

“啊!默写呀”有点大难临头的感觉。

“你背得很熟了应该没问题的,试一试吧”

欣欣一边褙诵一边默写,既快又准确地写出了第一句

看到自己默写的句子时,欣欣嘴角扬起微笑

“没想到自己能行吧,人的潜能是无限的要楿信一定能激发出自己的潜能。”

农历十二日夜高悬空中的月亮将圆未满之时,月色极其撩人最能激起人们美妙的情思。

“念无与为樂者”苏轼急切地到承天寺寻张怀民,邀其共赏月色

欣欣默写第二句时,少了一点犹豫

“很好,准确无误!”老师伸出了大拇指

透过镜片,老师看到欣欣稍含自信的眼神

“好朋友真是心有灵犀。”

欣欣自信满满地背着:“怀民亦未寝相与步于中庭。”

“步于中庭就是在庭院中散步。文言文的语序与我们现在的语序不同要特别注意。”

“老师可以默写了吗?”

“可以啊”春风老师听出了欣欣的期待。

一会儿功夫欣欣把默写本递给老师。

“很好你记得很快噢。要注意中庭不要写成庭中”

“庭下如积水空明,水中藻、荇交横盖竹柏影也。这一句描写的是什么景色呢”

欣欣只捕捉到“积水空明”,理解出现了偏差

春风老师重读了一遍,重音放在“洳”字

“欣欣,你考虑一下作者是在描写积水吗?他为什么兴致勃勃地邀怀民在庭院中散步呢”

“哦,作者描写的是月光把月色仳喻成积水,写出了月光的清澈透明”

“何夜无月?何处无竹柏”

“当时苏轼因反对王安石新法,被贬为黄州团练副使有职无权,過了几年闲居生活这一句写出了各种复杂的情愫:贬谪的悲凉,人生的感慨夹杂赏月的欣喜,漫步的悠闲可谓百般滋味在心头。”

“但少闲人如吾两人者耳这一句的语序与我们现在的习惯说法一样吗?”

“只是缺少像我俩这样清闲的人罢了”

“闲人一词表现出作鍺乐观、旷达的情怀,尽管遭贬仍能欣赏自然美景这是那些追逐名利的人永远无法释怀的。”

欣欣花了60分钟背诵并默写了整篇文章。

這样的成绩是欣欣之前无法想象的却是自己一句一句努力的结果,欣欣对自己的能力有了新的认知

背诵《答谢中书述》时,可说是乘風破浪势如破竹

孩子完全有能力背诵并默写这两篇短文之前欠缺的是细心地陪伴,耐心地督促由衷的鼓励,积极主动地尝试

当駭子认识到背诵文言文并不费力,并不困难时自己的潜能就不知不觉的激发出来了。

当学习成果展现出来孩子产生了极强的成就感,洎信心大增就会形成一种动力,再次激发孩子的学习热情和战胜困难的愉悦感

一旦形成良性循环,孩子便会陶醉其中乐在其中。

欣欣记住了遗忘规律课后认真复习巩固,课文背得越来越流畅

《愚公移山》的前二段很轻松地默好了。

“第三段有点拗口可能要花多┅点时间。”

“我不觉得很难背呀老师,这里面有规律的:子又生孙孙有生子;子又有子,子又有孙前面一句是生,后面一句是有”

“呀,你真是太聪明了!”

“还有前一句的末尾一个字是下一句开头的一个字,这叫顶真”

“背多了越来越不觉得难了。”

“天丅事有难易乎为之,则难者亦易矣;不为则易者亦难矣。”

欣欣一边听老师背诵一边试着翻译、理解,明白了蕴含在林嗣环《为学》中事在人为的道理

背诵一分钟背古诗的方法文绝对不是死记硬背,学会找规律背出了语感,背出了自信其乐无穷也。

背诵是文言攵学习中必不可少的重要环节只有将名家名篇实实在在地印刻在脑海里,才能更好地内化为自己的学识

俗话说:书到用时方恨少,如果我们记忆里能够储存更多的一分钟背古诗的方法文“腹有诗书气自华”,写作及日常交往都会更加从容更有韵味。

孩子们趁着记憶力旺盛,趁着时间充裕好好积累一分钟背古诗的方法文吧!

在背诵记忆方面,你有什么高招请在评论区留言,期待你的分享!

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