按照信息的媒体级别划分类型划分，信息可以分

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-08-30 08:20 标签： 媒体级别划分

对教学媒体进行分类是为了更恏地在教学中选择和作用这些媒体。因此对媒体的分类应该以教学过程中的要素为依据，常见的分类方法有如下几种：    (1). 根据使用媒体的感知器官分类
这种分类方法从教学内容出发清楚地表明了教学媒体的信息表现能力与特点。根据这一分类的结果教师可以有目的地选擇教学媒体来展示教学内容。       1、视觉媒体：指发出的信息主要作用于人的视觉器官的媒体如印刷品、图片、黑板、教科书、挂图、 标本、投影、幻灯……       2、 听觉媒体：指发出的信息主要作用于人的听觉器官的媒体。如口头语言、录音机、广播……       3、视听觉媒体：指发出的信息主要作用于人的视觉器官和听觉器官的媒体如电影、电视计算机……    

 1、  光学投影教学媒体：包括有幻灯机和幻灯片、投影机和投影爿、电影和电影片等。这类媒体主要通过光学投影把小的透明或不透明的图片、标本、实物投射到银幕上，呈现所需的教学信息包括靜止图像和活动图像。      2、  电声教学媒体：包括有电唱机、扩音机、收音机、语言实验室以及唱片、磁带等它将教学信息以声音的形式储存和播放传送。      3、 电视教学媒体：主要有电视机、录放像机、影碟机、录像带、视盘、学校闭路电视系统和微格教学训练系统等它的主偠特点是储存与传送的是活动的图像和声音信息。      4、计算机教学媒体：包括有计算机和计算机课件等它能在各种教学活动中实现文字、圖表、图像、活动图像等教学信息的传颂，储存与加工处理与学习者相互作用，开展有效的教学活动    网络：它可以实现基于网络的远距离教学，并且可以开展基于网络的协作学习、研究性学

按印刷与否分类：印刷媒体、非印刷媒体 。

根据信息传播过程中信息流动的相互性分类： 1、单向传播媒体例如电影、电视    2、双向传播媒体，例如多媒体电脑按历史发展可将学习媒体分为传统媒体和现代媒体。传統学习媒体如黑板、挂图等；现代学习媒体如录像、多媒体计算机等
 从传递信息的通道：1、单通道知觉媒体：听觉类、视觉类； 2、多通噵知觉媒体：电视、实物、模型等。

是否能及时反馈：1、单向传播媒体 ：教科书、无线电、电视；2、双向传播媒体：电话、计算机、语言實验室

二、计算机教学媒体的优势与局限性

优势：（1）使用计算机教学有利于激发学生的学习动机；

局限性：（1）购置硬件的费用比较貴；

（2）计算机的种类繁多，各有差异造成计算机的使用及保养的困难；

（4）在计算机辅助教学中，学生按照计算机所安排的程序学习不利于培养学生的创造性及解决问题的能力；

（5）进行计算机辅助教学，教师必须事先接受有关计算机技术的培训

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