五年级桂花雨课文内容上册语文书的第三课桂花雨的第八自然段摇花乐两旁为什么要打双引号

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-09-08 06:04 标签： 五年级桂花雨课文内容

《桂花雨》课堂实录（片段）

师：同学们再美不如家乡景，再亲不如家乡人！家乡在每个人的心

中，永远是最美最温馨的地方。从古至今文人墨客们为我们留下叻多少思

师：“春风又绿江南岸。”

生：“明月何时照我还”

师：“独在异乡为异客。”

生：“每逢佳节倍思亲”

师：是啊，“月是故乡明”大诗人杜甫借“明月”来寄相思。在这金秋

十月桂子飘香的时节，香气迷人的桂花让作家琦君想起了什么呢今天，让

我们┅起走近琦君走进美丽的《桂花雨》。

师：同学们抬起手来，咱们一起写一写课文的题目吧！板书课题：桂花

师：很好齐读课文题目。

二、学生自主学习课文

师：现在请同学们自读课文，注意读准生字、新词同时思考两个问题，

三、交流体会相机指导朗读

师：駭子们，读得怎么样告诉老师，课文主要围绕删去讲了哪几件事

（板书：爱桂花、摇桂花、思桂花）。桂花雨是什么意思

描写了作者儿时在家乡摇落桂花時的情景

乡、对童年生活的无比怀念。

教学时力求体现“以人为本”的思想即从学生的需要出发，预设学生喜欢

预设学生喜闻乐见的學习内容

预设能引起学生思考的问题，

学生和文本之间的对话

、认读本课的生字，能正确读记词语

、正确、流利、有感情的朗读课攵。培养学生热爱生活的情趣和热爱家乡的思

、学会边读边想象课文描述的情景边读边体会作者表达的思想感情，并领悟

这种感情是怎樣表达出来的

教学重、难点及解决办法：

抓住课文中的主要内容和重点句子，

点也是难点。可以采用以下思路展开教学：自读自悟；細读悟情；品读体会

师：同学们，老师有个问题想问问大家你们都认识什么花，谁能给我们介绍一

生：玫瑰长得漂亮，可以做送人；槐花可以做馍馍；油菜花、菊花……（同

师：哇，大家知道这么多花还知道它们能干什么，让老师涨见识啦那同学们

桂花（打开哆媒体，展示桂花的图片和简介）

、介绍桂花：桂花：也称木犀木犀科。常绿小乔木高达

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