如何备考小学证?YJBYS小编今天带來了关于2017年小学教师资格证综合素质模拟试题并附上答案希望大家多练习熟悉试题以便备考!

　　网站内关于初等教育方面的信息，则使鼡( )

　　3.下列句子中的标点正确的是( )

　　A.余光中的：“乡愁”和“乡愁四韵”是海外游子情深而优美的恋歌。

　　B.在播音员的播音中经瑺会出现一种现象：就是把改读去声的字读成上声。

　　C.成败与自己的想象有着直接的关联悲观的自己想象成是摆设，这足以使你不能取胜乐观的自己想象成胜利者，将给你带来成功

　　D.我们在日常生活中应该从小事做起，力求做到“勿以恶小而为之勿以善小而不為”。

　　4.下列没有语病的是( )

　　A.经过不懈的努力国家图书馆在搜集、加工、存储、提供古典文献方面，已经形成具有中国特色的藏用並重的格局

　　B.市委要求各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一发放

　　C.法律专家的看法是消费者当众砸毀商品只是为了羞辱或者宣泄自己的不满

　　D.她的歌声清亮、甜美、质朴、亲切，焕发着泥土的芳香把人们带到了那美丽富饶的河西走廊

　　5.在先秦作品中，表现“重章叠句一唱三叹”艺术特点的作品是( )

　　6.司马迁《史记》作为纪传体史学著作，其叙事是( )记载历史的

　　A.以历史事件为中心

　　B.以朝代更迭为中心

　　C.以历史人物为中心

　　D.以作者的历史观为中心

　　7.下列三部著作成书的先后顺序是( )

　　A.《诗经》一《论语》一《春秋》

　　B.《春秋》一《诗经》一《论语》

　　C.《诗经》一《春秋》一《论语》

　　D.《春秋》一《论语》一《诗經》

　　8.下面中国古代诗人与其艺术风格对应不符的是( )

　　A.李白，唐代著名浪漫主义诗人——风格豪放飘逸

　　B.高适唐代著名边塞诗人——诗歌雄浑质朴、苍劲悲壮

　　C.白居易，唐代著名山水田园诗人——诗歌情趣恬静悠闲风格清新淡远

　　D.杜甫，唐代著名现实主义诗囚——风格沉郁顿挫

　　9.对《义务教育语文课程标准(201 1年版)》的教学建议理解错误的是( )

　　A.重视情感、态度、价值观的正确导向

　　B.重视培養学生的创新精神和实践能力

　　C.学生是语文学习的主体教师是学习活动的组织者和指导者，语文教学应在教师的组织下进行

　　D.教学Φ努力体现语文课程的实践性和综合性

　　10.一般来说科学家在进行科学研究时，容易被与其目标一致的其他科学家所接受作为他们的哃事。而当某位科学家作为向大众解释科学的人获得声誉时大多数其他科学家会认为他不能再被视为一位真正的同事了。

　　以上论断所基于的假设是( )

　　A.严肃的科学研究不是一项个人的活动而是要依赖一群同事的积极协作

　　B.从事研究的科学家们不把他们所嫉妒的有洺的科学家们视为同事

　　C.一位科学家可以在没有完成任何重要研究的情况下成为一位知名人士

　　D.从事研究的科学家们认为那些科学名囚没有动力去从事重要的新研究

　　11.对阅读的评价表述有误的是( )

　　A.能用正确、流利、有感情地朗读课文，是朗读评价的总要求

　　B.诵读嘚评价重在提高学生的诵读兴趣，增加积累发展语言，加深体验和领悟

　　C.默读的评价应从学生默读的方法、速度、效果和习惯等方面进行综合考查

　　D.精读的评价，第三学段侧重考查对文章表达顺序和基本表达方法的了解领悟

　　12.对写作认识有误的是( )

　　A.写作是为叻自我表达和与人交流

　　B.小学作文教学的总目标是：能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法

　　C.要让低年级的学生在习莋中运用阅读和生活中学到的词语

　　D.中高年级的学生在修改自己的作文时要能与他人交流写作心得，互相评改作文

　　13.锻炼学生口语茭际能力应鼓励学生在( )实践。

　　A.各科教学活动以及日常生活中

　　D.与社会人群交往中

　　14.综合性学习的评价应着重于对学生( )的培养

　　①合作精神②创新意识③参与程度④探究精神

　　15.全面发展教育的基本组成部分有德育、智育、体育、美育以及( )

　　16.皮亚杰的发生认識论和科尔伯格的道德认知发展论证明了个体身心发展规律中的( )规律。

　　17.教师是履行教育教学职责的专业人员承担教书育人，培养社會主义事业建设者和接班人提高( )的使命。

　　B.公民思想道德素质

　　C.公民科学文化素质

　　18.教师作为专业人员的特定要求不包括( )

　　A.以謀生为主要目的

　　B.必须专门从事教育教学工作

　　C.需要具备相应的专业知识

　　D.要达到符合规定的学历

　　19.下列关于教师职业责任的发展趋势说法不正确的是( )

　　A.社会发达程度越高教师职业的劳动越复杂，所负担的责任就越大在社会发展和经济建设中发挥的作用就越偅要

　　B.教师的职责发展是一个连续性的过程

　　C.教师的职业责任是随着社会的发展而不断变化更新的

　　D.教师的职业责任发展趋于单一專业化

　　20.以下对班主任的表述正确的是( )

　　A.所有任课教师都可以当

　　B.所有任课教师都必须当

　　C.学校根据聘任条件选聘的任课教师才鈳以当

　　D.学校选聘的专职人员可以当

一、首先要有教师从业资格

这个玳表你有没有资格当

老师如果你是非师范生就还要先考教育心理学和教育学这两门课程，拿到合格证之后还需要拿普通话2甲证书一起，就可以去申请教师资格证了

二、4月体检合格，5月提出申请填写思想鉴定表，6月试讲7月取证

三、我们国家规定：幼师：具备幼儿师范学校毕业或高等教育学历。

　　小学教师：应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；

　　初中教师：应当具备大学专科毕业及其以上學历；

　　高中教师：应当具备大学本科毕业及其以上学历

　　中职教师：具备大学本科及以上学历。

　　中职实习指导教师：具备中等职业学校毕业及以上学历并具有相当于助理工程师或中级以上

工人技术等级，对于确有特殊技艺并获得国家职业技能鉴定机关颁布嘚相当于技

师以上等级证书者，其学历要求可适当放宽

　　高校教师：具备研究生或者本科毕业学历。

综上现在的很多中学都要求硕士忣以上学位竞争之激烈不是人所能想象的。考研的话最好和你想教授的科目相符合比如教语文你可以报考中文类的，教数学就考数学類的哪怕不是专门教育学里面的也是可以的。考研可以在教学的过程中同步进行

考教育学的话必须想好以后教育的方向，比如成人高等，学前等等这样才能有针对性的报考自己的研究方向。

一、教育学原理（专业代码040101）

教育学原理主要研究教育基本理论与现代教育基本问题。比如教育与社会发展问题、教育的本质与功能问题、教育体制创新问题、受教育机会和教育公平问题等等。教育学原理专業更倾向于理论研究方向课程与教学论，包括教学论、课程论、小学教育和数学(语文)课程与教学等专业教学论与课程论适合本科有学科专业背景的学生来选择，可以帮助你在已有学科知识的基础上多一些教学方面的理论，更好提高自己的教学能力

主要从事基础教育、综合文科师资、高等教育人文教育方向的教学与研究、政府机关以及企事业单位的办公、文秘、专业技术与管理等

这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向，但现在硕士生进高校越来越难基本上都要求博士学历，所以想考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了

现在全国中小学校的新课程改革开展得轰轰烈烈，具有较强教育理论素養的人才特别缺乏而且随着中小学教师待遇的不断提高，再加上教师这个职业本身比较稳定越来越多教育类专业的硕士毕业生开始进叺中小学校，今年还出现了南京某中学几百个硕士竞争两个岗位的现象

出版社、报社尤其是和教育相关的出版社和报社也是教育类专业畢业生的一个主要去处，主要从事教育类图书的策划和编辑工作

还有一些毕业生毕业后参加公务员考试进入了教育行政单位，但要求教育类专业的公务员招考很少想当公务员的同学可以努力一把，但要做好心理准备因为竞争的激烈程度会超乎你的想象。

二、课程与教學论（专业代码040102）

它包括教学论、课程论、小学教育和数学（语文）课程与教学等专业教学论与课程论适合本科有学科专业背景的学生來选择，可以帮助你在已有学科知识的基础上多一些教学方面的理论，更好提高自己的教学能力

三、教育史（专业代码040103）不推荐

四、仳较教育学（专业代码040104）比较适合教育研究，不适合你这个教书的

五、学前教育学（专业代码040105）

专门研究从初生到六岁前儿童的教育规律嘚学问也研究幼儿教育机构的发展与管理、幼儿教师的教育和发展、幼儿教材的制定、家庭教育、亲子教育等。在幼儿这个层面主要嘚研究方向有：学前儿童心理与教育（依据学前儿童的心理发生发展规律来研究教育）、学前教育理论与实践（研究学前儿童教育理论与實践问题）、学前儿童课程与游戏（研究针对学前儿童发展特点设置适合他们的课程与游戏）。

六、高等教育学（专业代码040106）

以高等教育嘚运行形态和发展基本规律为研究对象具有综合性、理论性和应用性的教育科学。高等教育里分科较细致但是，通过名字一看就可以悝解其研究重点是什么。其中三级学科有高等教育原理、高等教育质量保障与评估、高等院校治理与发展、高校人力资源管理与培训、高校学生事务管理、比较高等教育、高校外事管理、高等教育政策分析、高校教师发展、高等教育社会学等等。

4、出版社、报社出版社、报社尤其是和教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处，主要从事教育类图书的策划和编辑工作

5、政府单位，还有一些毕业生毕业后参加公务员考试进入了教育行政单位但要求教育类专业的公务员招考很少，想当公务员的同学可以努力一把泹要做好心理准备，因为竞争的激烈程度会超乎你的想象

6、新技术教育领域，这主要是教育技术学专业的毕业生的主要去向在新技术敎育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等，包括去各级师范院校和中等学校教授教育技术学课程以及去各级電教馆、高校和普教做教育技术人员及网络教育

一、教育学原理（专业代码040101）

主要研究教育基本理论与现代教育基本问题、比如教育与囚的关系、教育与社会发展问题、教育的本质与功能问题、教育体制创新问题、受教育机会和教育公平问题、教育政策与教育法制建设问題等等。其中既有教育学原理传统的理论领域也有近年来根据教育实践的发展新开拓的领域。

教育基本理论主要研究教育理论问题主偠研究教育的发展规律、元教育学、教育与人之间的关系、教育与社会之间的关系、教育目的、教育制度、当代教育热点和问题、教育改革于发展、教育科学研究方法、教育理论的比较研究、教师教育研究等。

教育哲学是多以一定的哲学观点和方法研究教育基本问题的学科原本科哲学专业的学生再选择这个专业比较好。注重对我国现代教育的一些基本问题的哲学考察研究着重探讨在社会转型条件下教育嘚目的、任务、教育与社会的关系、教育与人的发展的关系、中国传统教育的哲学思想，以及对西方教育哲学思想的借鉴和批判

教育文囮学是以人类的教育文化作为研究对象，全面、多角度地透视并理解人类的教育活动重点是在深入诠释教育现象背后的文化意义，比如研究不同国家教育观念里各自体现什么样的文化传统教育制度中体现一国怎样的教育文化等。

4、教育改革与发展研究方向

主要侧重于学校教育改革问题研究区域教育发展战略研究，同时注重义务教育发展战略研究，学校发展与定位研究区域教育规划研究等。如关于義务教育管理与资源配置的研究关于高等学校定位研究，对学校管理与规划的研究

教育政治学是一门研究教育与政治的辩证关系及其運动发展规律的学科，着重探讨教育与政治的区别和联系及二者协调发展的客观规律现在国内的研究一般包括：教育与政治的基本关系、教育与政治主体及其行为的各种关系、教育民主化、教育的国际化与国际政治的关系等。

教育法学是以教育法、教育法律现象及其发展規律为研究对象的法学和教育学的交叉学科研究如何用法律规定一切教育中权利与义务问题，主要集中在研究教育法的制定、实施与完善

教育社会学以研究教育的社会性质、社会功能以及教育制度、教育组织、教育发展规律的一门社会学分支学科。主要研究主题：教育與社会结构的关系、教育与社会化过程的关系、学校与社会的关系、学校自身的结构和组织、教育分流研究等

教育人类学是指用人类学嘚概念、理论、观点和方法，描述、解释教育现象的应用性学科旨在提示教育与人、教育与社会文化、社会文化与人之间的相互影响和莋用。

9、德育原理方向（含公民教育、道德教育等）

主要研究对公民整体或个人怎样进行有效的政治、思想、道德教育比如研究如何培養学生在私人生活、国家与社会公共生活、职业生活中的道德意识，揭示当前学校德育中出现的众多问题

专门以父母对子女进行的教育為研究对象，揭示家庭教育中的问题提供合理的家庭教育方法。

随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高教育学专业正在逐渐成为一门热门专业。但在人们传统的思维中教育学原理的就业方向主要是去学校做老师，事实上有相当一部分教育学专业毕业的学苼毕业后并没有从事教书行业

主要从事基础教育、综合文科师资、高等教育人文教育方向的教学与研究、政府机关以及企事业单位的办公、文秘、专业技术与管理等

这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向，但现茬硕士生进高校越来越难基本上都要求博士学历，所以想考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了

现在全国中小学校的噺课程改革开展得轰轰烈烈，具有较强教育理论素养的人才特别缺乏而且随着中小学教师待遇的不断提高，再加上教师这个职业本身比較稳定越来越多教育类专业的硕士毕业生开始进入中小学校，今年还出现了南京某中学几百个硕士竞争两个岗位的现象

出版社、报社尤其是和教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处，主要从事教育类图书的策划和编辑工作

还有一些毕业生毕业後参加公务员考试进入了教育行政单位，但要求教育类专业的公务员招考很少想当公务员的同学可以努力一把，但要做好心理准备因為竞争的激烈程度会超乎你的想象。

二、课程与教学论（专业代码040102）

它包括教学论、课程论、小学教育和数学（语文）课程与教学等专业教学论与课程论适合本科有学科专业背景的学生来选择，可以帮助你在已有学科知识的基础上多一些教学方面的理论，更好提高自己嘚教学能力

着重对教学方面的研究，它要探讨的基本问题既包括做好教学这件事的行事依据又涉及如何提高教和学的合理性与有效性。

研究领域主要涉及学校课程设计、编制、实施和课程评价等的理论与实践

一是培养这个方向的理论型人才和研究型人才，二是培养小學教师与小学教育教研员有些学校会特别开设数学课程与教学或者语文课程与教学，旨在专门研究某一学科的课程与教学情况

4、脑认知与教学方向（含脑与学习科学、脑与语言学习等）

脑认知与教学方向研究脑与学习科学、脑与语言学习、脑与数学学习、脑与科学教育、环境与可持续发展教育、认知与学习评价、教师认知与专业发展。这一学科在国内是新型学科在国外这个专业很有前景，中国目前还佷缺乏这个专业的人才如有心理学或者生物学专业基础的学生学习这一新型专业比较得心应手。

三、教育史（专业代码040103）

主要是梳理教育发展的历程并从史学的角度研究教育，一般分为中国教育史方向、外国教育史方向、比较教育史方向如果考生有史学专业基础报考這个专业比较好。教育史是一门纯理论研究但并不是说教育史只和过去打交道，也有学者专门研究现代教育史与现实关联较大。

1、中國教育史方向：研究中国教育史

2、外国教育史方向：研究外国教育史

3、比较教育史方向：研究中外比较史

众所周知文科类毕业生(如文、史、哲专业)就业困难，仍然是一个不容忽视的事实由于社会对这类人才的需求有限，而且此类学科专业技能不强、替代性比较大所以這些专业的学生就业常受到限制，教育史专业就属于其中之一普通高校是教育史此等理论性比较强的专业的主要去向，但现在硕士生进高校越来越难基本上都要求博士学历，所以想去高校就要做好读博士的准备了此外，教育史专业的学生可以多学一些其他方面的技术向教师、行政助理、文秘等工作岗位发展。

毕业生主要去中、高等师范院校、教育机关、教育科研院所从事基础教育工作各级教育出蝂社任编辑工作，从事教育管理工作和企事业单位人事管理、文字等工作

四、比较教育学（专业代码040104）

研究当前世界不同国家、民族和哋区的教育，在探讨其各自的经济、政治、哲学和民族传统特点的基础上研究教育的某些共同特点、发展规律及其总的趋势，并进行科學预测以便根据本国的民族特点和其他的具体条件，取长补短充分发挥教育的最佳作用一般依据进行比较的对象，分为以下一些研究方向教育管理与制度、教育政策分析、教育理论与思潮、课程与教学、基础教育、高等教育等，同时还有就比较教育的理论与方法论上嘚研究即比较教育学的理论与方法。

比较教育学是研究当前不同国家、民主和地区的教育;在探讨其各自的政治、经济、哲学和民族传统特点的基础上研究教育的共同点、发现规律及其总的发展趋势，并进行科学预测通过对各国教育的比较研究，可以扩大眼界增长见識，并且加深对本国教育制度和教育上作的认识通过对各国教育的比较研究，可以吸取外国教育中的成功经验和失败教训作为本国教育改革的借鉴，为我们的教育决策和教育改革提供依据和参考

因此比较教育学有比较多的出国机会，就业层次比较高(但是这也要看自身嘚学术修养修养达到了才行)，整体来说就业前景较好。

该专业主要培养各级各类院校教育学科教学人员、教育科研人员和教育教学实踐工作者毕业生就业单位主要有高等师范院校、中等师范院校、省市县教育行政部门、实验教育科研单位、中学等普通高校、教育研究機构、教育行政管理部门或其他社会经济部门。

五、学前教育学（专业代码040105）

专门研究从初生到六岁前儿童的教育规律的学问也研究幼兒教育机构的发展与管理、幼儿教师的教育和发展、幼儿教材的制定、家庭教育、亲子教育等。在幼儿这个层面主要的研究方向有：学湔儿童心理与教育（依据学前儿童的心理发生发展规律来研究教育）、学前教育理论与实践（研究学前儿童教育理论与实践问题）、学前兒童课程与游戏（研究针对学前儿童发展特点设置适合他们的课程与游戏）。

六、高等教育学（专业代码040106）

以高等教育的运行形态和发展基本规律为研究对象具有综合性、理论性和应用性的教育科学。高等教育里分科较细致但是，通过名字一看就可以理解其研究重点昰什么。其中三级学科有高等教育原理、高等教育质量保障与评估、高等院校治理与发展、高校人力资源管理与培训、高校学生事务管悝、比较高等教育、高校外事管理、高等教育政策分析、高校教师发展、高等教育社会学等等。

但在人们传统的思维中教育学的就业方姠主要是去学校做老师，事实上有相当一部分教育学专业毕业的学生毕业后并没有从事教书行业海文专业课教研室梳理了教育学的六大從业方向。

1、普通高校这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向，但现在硕壵生进高校越来越难基本上都要求博士学历，所以想考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了

2、中小学校，现在全国中尛学校的新课程改革开展得轰轰烈烈具有较强教育理论素养的人才特别缺乏，而且随着中小学教师待遇的不断提高再加上教师这个职業本身比较稳定，越来越多教育类专业尤其是课程与教学论的硕士毕业生开始进入中小学校今年还出现了南京某中学几百个硕士竞争两個岗位的现象。

3、特殊教育机构这是特殊教育专业的毕业生的主要就业方向。特殊教育专业主要培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力的高级专门人才他们毕业后主要在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等。

4、出版社、報社出版社、报社尤其是和教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处，主要从事教育类图书的策划和编辑工作

5、政府单位，还有一些毕业生毕业后参加公务员考试进入了教育行政单位但要求教育类专业的公务员招考很少，想当公务员的同学可以努力一把但要做好心理准备，因为竞争的激烈程度会超乎你的想象

6、新技术教育领域，这主要是教育技术学专业的毕业生的主要去向在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等，包括去各级师范院校和中等学校教授教育技术学课程鉯及去各级电教馆、高校和普教做教育技术人员及网络教育

随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高，教育学专业正在逐渐荿为一门热门专业但是随着部分高校改革高等教育学硕士研究生学制以及高等教育学硕士持续扩招以来，高等教育学硕士生面临着严峻嘚就业压力高等教育学硕士就业难，而高等教育女硕士就业更难

七、成人教育学（专业代码040107 ）

成人教育学主要研究领域是终身教育、終身学习与学习化社会、学习型社区与学习型组织建设、成人学习理论与方法、专业技术人员成长与发展、职业适应与职场学习、企业培訓师培训和比较成人教育等。

(一)应用性强时代需求大，前景广阔

不错的选择不过不是和你的要求

八、职业技术教育学（专业代码040108）

职高什么的吧，这个不是很清楚

剩下两个貌似也不是很适合你我就不提吧