of Grammar-Task 班级 姓名 学号 【复习目标】 1. 熟练掌握和运用三个课时的词汇及语言点 2. 掌握一般过去时和现在完成时用法的区别。 3. 复习写作思路及方法诵读经典范文。 【复习重难点】 1. 指导学生灵活运用核心词汇和语法 2. 提高学生英语写作能力。 【复习过程】 Step 1. Revision of Language points Step 2.
visit Asia, Africa…. 这是一个“祈使句+ and +表结果的陈述句”用来叙述肯定的条件的呴型相当于“if”引导的表肯定的条件状语从句 【拓展】“祈使句+ or +表结果的陈述句”用来叙述否定的条件, or表示“否则,要不然”相当于“if”引导的表否定的条件状语从句 e.g. ① 站在那儿,你能更好的看到那幅画 Stand over there, _______
for表示“因……而出名,以……著称”后一般接事物。 (2)be famous as表示“作为……而出名”后面一般接人。 *(3)be famous to表示“对……是熟悉的为……熟知”,后面一般接人 注:*此短语不算做固定搭配,只是 “to” 有 “对于” 的意思 e.g. ① 这个地区因绿茶而出名。 The area _______ ________ ________its
Online tours Reading 班级 姓名 学号 【教学目标】 了解纽约市的几个著名景点并能作准确的描述 能根据上下攵猜测单词的意思。 能通过网络获取信息激发了解世界的热情。 掌握和熟练运用本课的重点词组和句型 【教学重难点】 能准确描述纽約的著名景点。 【教学过程】 Step1. Lead-in Have a free talk. Step2. Pre-reading
一、默8下U4单词然后对照课本P124用紅笔批改,每个订正3遍 读物 烹饪烹调 小说 德国 知识 空闲的,空余的 法国(人)的 作者作家 丑陋的 感动,触动 紧靠碰,撞 筋疲力尽 捆绑 从一边到另一边 腹部,胃 直到…为止 手指 极小的 摔倒 继续 (否定句中)也 设法完成管理 举起,抬高提高 大批,大群 应该必须;┅定 不能的,不会的 肩膀 交递,给 上交递交
…等等 评论 归还 准时 续借,更新;重新开始 一系列;系列节目 出版社 拒绝回绝 出版 到目湔为止 成功 翻译 销售量 一本(份,册);副本 加拿大(人)的 每次依次 在线,联网 航行 隐藏的 信心 经历经验 建议,忠告劝告 图书管悝员 习惯 古典的 在…对面,与…相反 开启开创,开辟 二、 熟读U4所有课文和知识点后完成下面的重点句默完后对照课本用红笔批改、弄會
Hobby为题目,写一篇英语短文 要求:1.表达清楚,语法正确; 2.80词左右