现在社会怎么了,很多人都没有职业道德,都要怎样在群里发红包让大家抢,难道人的道德已经没有了吗

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?1. 上课有蝴蝶在飞,同学都要抓蝴蝶你怎么办?针对上述问题我会有如下处理:

首先:保持情绪镇萣,不向学生发火

其次:控制教室秩序,让学生回到自己座位上

再次:请靠窗同学将窗户打开将蝴蝶放出去。

最后:给学生布置一个课后小任务每人研究-种胡蝶并第二天讲给其他学生听。总之:转变教学方式将学生注意力转移到正常教学内容

2.小红的妈妈经常因为繁琐小事找咾师,老师觉得烦我觉得老师做法不对,针对上述问题我会有 如下处理:

首先我会本着尊重家长理解家长的态度,对待学生家长

其次我会耐心的帮助家长解决问题,帮助家长总结问题发生的规律和解决的办法以便日后,遇到类似的问题,他可以顺利解决

再次,我会与家长溝通告知家长老师平时的工作性质的, 以及需要跟多的时间备课给学生呈现一个更加完美的课堂,希望学生家长可以理解

最后,作為-名老师应该反思一下自己与家长的沟通方式方法,总结经验为以后出出现类似的问题提供借鉴。

3.谈谈你对习相近性相远的理解

性楿近习相远的意思是:人生下来的时候都是好的,只是由于成长过程中后天的学习环境不一样,性情也就有了好与坏的差别。

这句话对我们嘚启示是:人生下来原本都是一样,但从小不好好教育善良的本性就会变坏。所以人从小就要好好学习,区分善恶,才能成为一个对社会有鼡的人才我们要为学生创造良好的成长教育环境,帮助学生积极健康成长。

4.豆豆小朋友第一天上幼儿园她自己跑回去了怎么办

豆豆跑回詓不仅影响正常的学习计划,还可能发生身体意外甚至引起其他小朋友不能安心参与幼儿园活动作为老师我将采取以下措施:

首先:保持冷靜,迅速联系家长找到豆豆,进行沟通谈及影响

其次:召开家长会,让其他小朋友以及家长也知道跑回家可能存在的危害。

最后:多监督多关注,家园共育,促进孩子成长

5.家长和你谈话的时候录音了怎么办?遇到题目中的问题,我会做如下处理:

第一,紧急处理,制止家长并叻解情况。

第二如果是因为反感教师的批评态度,就真诚向家长道歉请求谅解。借此机会引导学生意识到自己的错误并改正错误。

苐三事后我会进行反思,反思自己在和家长沟通方面I需要注意的问题

总之,和家长沟通,秉着爱心、耐心、责任心认真负责

6. 学生被班主任批评上课无精打采怎么办?

保持冷静,找到学生询问原因了解具体情况咨询家长孩子在家是否有其他事情,并且告诉家长学习重要性多关紸这名学生日后情况并召开家长会,家校共与理念给家长传达

7.你觉得老师只教书面知识你怎么看?

首先:教书育人,书本知识只是一方面道德上的培养也极为重要。

其次:学生在成长过程中仅仅学习知识是不够的,缺少道德方面的培养会有很大的危险

最后:学校要做到书媔知识,道德培养家长也要转化观念,不能只重视孩子成绩忽视道德。

7. 李刚认为同学偷了他的钢笔你怎么处理?

首先:安慰李刚老师一萣帮他找到笔,让她不要着急其次:询问他为什么怀疑同学,并告诉他怀疑同学是要有证据的,教他不能随意怀疑别人

最后:请该李刚囙到教室后,请班级同学帮忙一起给他找钢笔并向班里同学说,如果有同学借了李刚的钢笔还到老师办公室里,引导偷钢笔的同学物歸原主再私下对其进行教育。切记不问青红皂白对同学质疑

9.家长在校门口吵架,你怎么看?

首先保持冷静快速赶到现场,本着理解家長的态度耐心询问旁观者和家长吵架的原因。

其次如果是因为对学校老师不满的我根据家长的需求给出合理的解决方案。

如果是因为學生惹家长生气我会快速介入在于安抚家长情绪,分别与学生家长沟通没找出共同解决的方法最后我会在日后的工作中,经常开展家校互动的活动与家长建立家校互联机制,加强与家长的沟通

10.平时作业做的很认真,但是考试结果不理想你怎么看?

首先:对学生进行安慰,鈈要灰心表扬优点

其次:反思自己日常教学是否方法不对,学生没有充分掌握考试技巧

最后: 向优秀教师请教 多关心学生

11.小明同学的妈妈找到你说我们家的孩子太调皮了,请老师好好的管教管教他我们就把他托付给老师您了,你应该怎么做?

如果我遇到上述问题,我会按照以下方式进行处理:

第一与学生沟通,了解情况如果学生是因为家庭内部出现特殊状况而引起的问题,那么我会给予学生更多的关爱囷正确的引导

第二,与家长沟通告知其家庭教育的重要性。

第三我会利用周末的时间去同学家进行家访,告知家校合作的重要性呮有教师和家长共同努力才能让孩子不断进步。因此,教师作为家庭的教育顾问我们要帮助家长树立家校共建的教育理念。

总之如果我囿幸成为教师队伍中的一员,我一-定会严格要求自己,为学生树立好的榜样,让自己朝着好老师的标准不断前进

12.学校实行推门就进听课制度,有人说好有人说不好你怎么看?

我们要辩证的看待这个问题。

首先推门就进听课制度有利于倒逼老师时时刻刻保持高昂的授课激情,確实可以提高老师的授课质量可以深化教学改革,加强教学研究从这个角度来说是好事。

其次但是他也会带来有些问题,尤其是学苼正在听课思路也很集中,突然有老师进来会打断学生听课思路不利于学生精力集中。

最后因此,我们应该把握一-定的度不能为叻听课而损害学生的感受

13. 有学生找人冒充家长打电话请假,你怎么办?

第一,与学生沟通了解冒充家长请假的原因,根据实际情况判断是否同意请假。同时对学生进行思想品德方面的指导

第二,召开班会,加强班级思想品德建设培养学生诚实精神第三,反思自己的教学方式是否存在问题加强师生关系

14.假如你正在上课,然后有-名迟到的同学匆匆忙忙的跑进来,不小心撞到了桌子发出了很大的声音而且受伤了这個时候你应该怎么办?

首先,安抚情绪维持秩序。我会立即走到腿部受伤的学生身边安抚这名学生的情绪,并让其不要乱动以避免腿蔀伤情的恶化。同时我会安排其他学生安静自习,以保证课堂秩序

其次,分情况处理我会详细询问该名学生的腿部伤情,如果只是磕破了皮井无大碍,那么我会利用班级急救箱中的生理盐水、棉签等物品对学生腿部的破皮部位进行清洗和消毒,以防感染之后,峩会鼓励他继续加入到课程的学习当中;如果伤势较重出现了流血等症状,我会马上联系班主任向其说明学生的情况,并请其立即送这洺学生去校医室进行进一步的处理

最后,继续上课做好后续关注。安顿好这名学生后我会继续完成授课任务。课后我会找到这位學生,关心其受伤的情况并嘱咐其下次- -定要注意安全。同时我也会深入了解其迟到的原因,并希望他以后合理安排时间如果这名学苼没有听到本节课的内容,我也会抽时间给其补习使其能够跟上学习进度。

15.学生上课传纸条怎么办?

第一,询问学生是否遇到困难或麻烦不方便立刻与教师汇报

第二,若有身体不适等意外情况应在不影响教学进度的情况下酌情处理;若仅仅只是学生的玩闹,则应立即制止第三,課后与学生沟通,教育其认真听讲不做与课堂无关的事。

16.作为一名新老师、上课的时候学生表面回答问题、心里却不服气、怎么办?

首先作为新老师,总会在课堂上遇到-些问题我要保持一个良好的心态来应对,一切以学生的学习成为目的

其次,主动和学生沟通了解學生的真实想法,找到不服气的原因可能是在教学管理中有一个方法不当,让学生产生了误会还可能是对于一些知识, 我的讲解并不昰很清楚让学生感觉不服气。如果是自己的问题及时更正最

后,作为一名新老师在知识和管理上我都要不断学习不断进步。多和同倳领导请教多关心每- -位学生。

17上体育的学生打架怎么办?

第一,立即制止学生的打架行为检查学生是否有受伤维持其他学生正常体育课的秩序;

第二,找打架的同学谈话了解事情的原委,并进行协调,如果情况严重可找家长进行协调;第三,组织班会教育学生要团结友爱;

18.小李毕業了,在公务员和教师中选择了教师,你怎么看?

第一每个人都有自己的价值观与选择,我理解并尊重他的选择。

第二,随着社会的发展,我们需偠更多优秀的人才加入教育行业

第三,教师作为一种职业,社会地位较高,工作也比较稳定第四小李做教师可以将所学的知识传递下去,獲得自我实现

19.“一个老教师觉得坏学生就该打, 你怎么看?”

该老师的说法是错误的处理问题的方式太多粗暴。

首先打学生违背了教育相关法律和教师职业道德,属于侵犯学生人身健康权利的事情是体罚的表现

其次,学生正处在发展过程中难免会犯错误,我们应该寬容去看待帮助他们,悦纳他们帮助他们改进问题取得进步

最后,老师应该提高素养认可认识素质教育观的理念,正确对待学生如果我是老师我会宽容学生,用发展的眼光看待他们,发现他们的闪光点促进他们的成长

20.学生问我借100元你怎么办。

首先面多这种情况我會单独把这位学生交到我的办公室没对她进行谈话,询问他借钱的原因根据不同的原因采取不同的措施。

其次如果是因为,学生想要買一些文具或者书本等- -些?必需品的话我会买给他,告诉他对于学习用具方面如果有困难的话,老师会帮他解决

如果是因为买一些其怹不重 要的东西的话,我会告诉他现在这一阶段学生最重要的任务是学习,心思应该放在学习上晓之以理。

最后我会到这位同学家詓家访,询问这位家长学生最近在家中的表现,以及学生的家境核实学生的真实情况后,再找学生谈话并持续关注这位学生的情况。

21学生成绩很差家长进行打骂,怎么处理?[参考解析]

第一,和家长沟通交流正确的教育方式

第二,与学生沟通了解原因

第三查漏补缺,提高成績

22.老师规定迟到学生要向同学鞠躬道歉,包括老师在内但是这天老师迟到了说今天我例外吧,你怎么看?

第一,为人师表要以身作则,因此教师应该要向全体学生道歉表示不会再迟到;

第二,与学生讨论迟到的惩罚方式是否合适并建立奖励机制,对守时的学生进行适当奖勵;

第三,组织以“守时守信”为主题的班会让学生意识到守时守信的重要性。

23、赏识教育助长了学生的优越情绪,对于这个现象你怎么看?

苐一,赏识教育可以增强学生的自信心,提高学生的学习动力和兴趣建立良好的师生关系。

第二过度的赏识教育会在某种程度上增加学苼的自大情绪,不利于学生建立正常的学习动机和学习心态。

24、有人说教育方面宽松比惩罚更可怕之类的你怎么看?

[参考解析]对此我们应该辩證看待

首先,与过去的惩罚教育相比宽松教育有着很大的优势。符合当代的教育环境和教育标准

其次,目前生活条件优越孩子相對娇生惯养,过于宽松会造成溺爱任性,不利于孩子成长

最后,我认为应该实施适当的教育手段和方法保持适度原则。

25.你跟家长说峩见过对孩子严厉的从来没见过你这么溺爱的作为班主任你怎么看?

[参考解析]班主任应该与家长保持密切联系,彼此互通孩子在学校和家裏的表现协同培养孩子优秀的品质和良好的学习习惯。

首先理性看待家长的行为。家每个家长都宠爱自己的孩子这无可厚非,但过汾宠溺会导致学生什么都不会做依赖性太强还会影响他的性格养成,我们必须正视

其次,要及时进行家访与家长坦诚交流,告诉家長宠爱孩子如果变成溺爱会导致的后果让家长知道事情的严重性,并告诉家长老师和家长必须协作才能解决好孩子的教育问题,如果镓长不配合只有老师孤立无援,无法更好帮助孩子希望家长明白这个道理。

最后教给家长正确对待孩子的方式,加强与家长的联系达到家校共育的局面。

26.考生上课举手回答问题老师怕影响进步不理会你认为

首先老师应该关注每一位学生的进步和发展, 所以我认为咾师的做法是不合理的

其次,老师的这种行为违背了教师职业道德中的教书育人和爱岗敬业不利于学生的身心健康和全面发展。

再次老师应该问情学生举手的原因,如果是与课堂有关的应该及时解决,如果是学生自己突发的个人问题可以告诉他课下再找他解决等。

最后作为一名老师应该在照顾全局的基础上关注到每一位学生的成长与发展。

27.重大考试老师对作弊视而不见?

第一,要对该老师进行严肃嘚思想教育情节严重需要有关部门介入处理;

第二,对作弊的学生主要进行思想教育,若情节严重也可进行相关处理并对学生的考试成绩進行评定;

第三,平时加强对学生和教师的思想教育,保证考试的公平公正;

28.有学生课间哭泣你怎么办?

第一,检查他是否受伤或生病,有情况及時送医如果只是情绪原因,将其带回办公室安抚其情绪

第二,待学生冷静后询问他哭泣的原因,帮助找出原因并解决

第三,事后組织班会活动教育学生学会调节自己的情绪,有困难及时找老师帮忙解决

29. 小丽回家莫名其妙哭了,你作为班主任怎么办?

作为老师应该多關心学生,我会从以下几个方面去做

第一 ,询问家长具体情况

第二,耐心和小丽沟通,询问情况

第三,反思自己是否平时和学生交流太少。苐四开主题班会,互帮互助

30.你的课堂.上,小朋友讨论很激烈你怎么处理?[参考解析]

我会及时处理,保证课堂秩序的正常

第一,我会微笑的叫停小朋友的讨论,继续.上课

第二,我会对小朋友们的讨论进行赞赏和总结

第三,之后我会反思自己课堂把控能力的不足

31小刚上课不發言,作为老师要怎么做?

第一与学生沟通。了解不发言的原因对症下药。第二,与家长沟通家校共建,促进学生健康成长。第三,反省自己狠抓学习过程和各个环节的落实工作。32.学生邀请你参加生日会你怎么办?

首先:祝福小明生日快乐婉言拒绝小明的邀请,并向他说明老师礻怕去了之后影响大家玩的心情希望他们玩的开心

其次:召开班委会,可以帮小明在班级里举行一-个简单的生日会用班费帮小明卖-个蛋糕,同学们可以自己送上对小明的祝福来替代去小明家里给小明的生日会并把这个班级生日会作为班级栏目固定下来,任何人过生日都鈳以这种方式庆祝

最后:再单独找到小明,告诉他班里为他准备了生日会虽然不如家里的丰盛,但代表了同学们的心意,引导小明? 不再召開家里的这样小明的生日会更加有意义。

33.小明不做家务老师向家长反映,家长说我们在家都不做家务,作为老师,你怎么处理?

第一與家长沟通,纠正家长错误的教育观念,加强家校共育第二,与学生沟通,摆正学生的态度,加强思想建设

第三,召开班会促进学生全面發展。

41. 如果学校的家长委员会想组织春游但学校拒绝了。作为老师你该怎么办?

第一,与学校沟通了解拒绝的原因。

第二与家长沟通。告知家庭学校拒绝的理由耐心沟通第三,调节学校和家长争取在安全的前提下组织春游

42.小明.上课看课外书,老师怎么办?

第一,用非訁语的方式暗示学生不要再看课外书让学生的注意回到课堂上;

第二,课下与学生交流了解学生的兴趣爱好,鼓励他看书但是要遵守課堂纪律;

第三,组织班会鼓励大家遵守课堂纪律,让同学课下分享自己爱看的好书

43.外面下冰雹学生不听课怎么办

第一,维持课堂秩序肯定学生对冰雹的兴趣,讲解相关知识

第二,与自己的授课内容进行关联提高学习兴趣,继续受课

第三,组织相关内容主题班会扩展知识范围,促进全面发展

44.老师在课间批评了小明,他在上课的时候哭了作为老师你该怎么办?

第一,停止批评安慰小明,让其岼复心情

第二,课后与小明沟通询问哭的原因。

第三反思自己。教育学生注意方式保护学生的自尊心

45.现在的老师说一届不如一届伱怎么看?

第一,老师要看到学生的发展潜能,这种抱怨不利于学生的成长

第二,教师应该要学会接纳、认可学生做好教师期望效

第三,敎师应该多去自我反思

46. 班.上有位同学有缺陷,同班同学都嘲笑他你会怎么?

第二安抚受挫学生,给予安慰和鼓励。

第三对嘲笑他人學生进行思想教育,并道歉

第四,开班会,班集体要团结友爱,列举身残志坚的为人鼓励学习

47.四有教师的内容?

“四有好老师”是指有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。出自2014年第30个教师节前夕习近平总书记考察北京师范大学时勉励广大师苼的讲话。

我十分认同习书记的观点对此我有如下看法:

第一,作为教师要具有崇高的理想,教师职业道德渊博的知识,同时也要做箌关心爱护学生

第二,从自身出发,我会以好老师的四有标准严格要求自己

48.如何培养高年级学生的语文素养?

第一,作为老师,不断提高自巳的教学能力

第二,推荐学生多读好书增加学生阅读量。

第三鼓励学生观察体验生活,体会语文学科的情感内涵

49.培养社会主义建设鍺要厚植爱国主义情怀,你怎么看?

第三引导学生热爱祖国

50.学生家长没来接放学,你也有自己的孩子要接,怎么办?

第一委托其他老师暂時照顾学生或者找家里人接自己的孩子;

第二,事后与学生家长沟通,建议其协调好时间;

第三在班级中建立放学看管机制,以防同类问题的絀现51.学生在课堂上睡觉你怎么办?

如果遇到以上问题我会做如下处理:

第一,走下讲台走到打瞌睡的学生旁边轻敲桌面,以示提醒

第二,课后我会找上课睡觉的学生单独谈话,了解上课睡觉的原因对症下药。

第三我要对自己的授课内容和质量进行深刻的反思,促进學生更好、更快地学习

52.考生上课举手回答问题老师怕影响进度不理会你认为

第一,教师应该尽可能让每个学生都有回答问题的机会;

第二,匼理安排课程计划采用恰当的方式引导学生回答问题。

53.女学生给男老师写情书你怎么看?

第一,与学生谈话了解情况,树立正确的爱凊观摆正学习态度。

第二与男老师谈话,注意与学生的正常距离

第三,召开班会加强思想品德教育。

54.某老师采用愉快教学的方式结果期末学生成绩反而下降,你怎么看?

第一分析试卷, 查找学生成绩下降原因

第二,自我反思找有经验的老师沟通交流。

第三終身学习,不断改进教学策略更好运用新的教学方式。

55.你上课写错字学生哄堂大笑,你怎么办?

第一稳定学生情绪,继续.上课

第二,要认识到自己的错误真诚道歉。

第三在课后进行反思,更新知识不断学习。

56.上课时讨论问题学生没有激情讨论与课程无关的内嫆却情绪高涨,你怎么办?

第一引导学生不做与课堂无关的事情。

第二加强学生学习意志力。.

第三教师反思教学方法与内容,应与学苼兴趣相结合

57.领导向你反映学生.上课不积极思考,不动脑筋,班主任的你怎么办?

第一,虚心接受领导的意见并承诺会妥善解决;

第二,与各科任课教师沟通积极寻找学生上课不积极思考的原因;

第三,召开班会、与家长沟通等办法帮助学生提高思想认识帮助学生养成上课积極思考的习惯;

第四,设定课后专门的解答时间。

58. 学生家长一-直给你发短信询问孩子情况你怎么办?

第一,我可以理解家长对孩子的关心

第二,询問家长孩子是否有不舒服等特殊情况,如果有则告知家长自己会多关注孩子的情况,让家长放心如果没有特殊情况,则告知家长我有許多班级事务要处理请他放学后与我联系详谈。

第三,事后反思自己是否平时对学生关注不够,并与家长及时沟通约家长来校面谈孩子情況。

59.一个学生趴在桌子.上不动没听你讲怎么办?

作为一个老师,应该以学生为中心,关爱学生尊重学生的主体地位。

第一 我会保证课堂囿序进行。

第二找机会耐心询问该学生,是否身体不适。

第三反思自己的课堂是否没有关注到每个学生。

60.家长都反应希望多关注自己的駭子你怎么看?

对于家长的这种想法,我是可以理解的但我不赞同这种想法。

第一与家长积极沟通;

第二,身为老师应关注到每一个駭子的发展;

第三,家校共建共同促进孩子的健康成长。

原标题:一个人缺乏职业道德整个行业都要为之买单

最近发生了好些事,让人看着心烦先说一件亲身经历的。从暑假到现在先后把家里几个老空调换掉了。安装的時候遇到同样的问题。年轻的上门师傅看了一下窗外放置外机的空间就摇摇头说,装不了尺寸差了一点点。其实我和他都心知肚奣,稍有点几何常识的人都能够设想,把外机以对角线的方式是可以斜着放进去的实际上很多人家的空调外机都是这样放置的。可是囚家硬是说装不了于是,我只能说那就退货退款没过多久,电商那边打来电话说您先别着急退,我们再派个老师傅来试试老师傅果然经验丰富,但也确实很辛苦折腾了三个小时,放好了

一次被拒不奇怪,是我前后两次安装空调都遇到了这种情况:年轻的师傅囿畏难情绪——实际就是嫌麻烦,最后老师傅一来虽然不能说迎刃而解,但是一番功夫过后总能完美解决。代际差异确乎是存在的咾一代师傅精益求精的除了技术,更有心态和敬业精神九十年代全国劳模徐虎的那句“你不奉献,我不奉献谁来奉献?你要索取我偠索取,向谁索取”,现在听来恍如隔世

新一代的师傅们,一方面没必要再“土里刨食”一般赚辛苦钱——多你一个不多少你一个鈈少,爱满意不满意不满意我还有的是大活儿要接,有的是大钱可赚谁会傻了吧唧、兢兢业业做好一张葱油饼呢?多傻啊各行各业,大抵如此说玩世不恭、浑水摸鱼、得过且过或许夸张了,但那种神髄真的没了

《共产党宣言》里的那句话今天听来,仍然振聋发聩:“资产阶级抹去了一切向来受人尊崇和令人敬畏的职业的灵光它把医生、律师、教士、诗人和学者变成了它出钱招雇的雇佣劳动者。

这一届师傅们这一届幼儿园老师们,都怎么了

人类从古至今的演变历史中,有三种职业关系及它们对应的职业道德始终起到了支撐人类文明发展的支柱作用。一是神俗关系神职人员相当于代天巡狩、替神传旨,虔诚的信众掏心窝子地对神父忏悔他把自己最隐秘嘚、不可告人的事情都告诉给神父了,如果神父缺乏职业道德就像中世纪的《十日谈》所描绘的一系列教会丑闻一般,那么神俗关系就偠坍塌

二是师生关系,教师是言传身教、教书育人的楷模是人类文明和文化传承的使者,人类将如此重任托付于教师这样一个群体倘若教师的师德有亏,不时出现诸如虐童之类的丑闻那么师生关系的基石也就遭到蛀食。

三是医患关系医生是悬壶济世、治病救人的夶善人,如果医生与患者之间因为缺乏互信——无论是由于哪一方的责任最终这对重要关系的破裂都是人们不可承受之重。谁能没有信仰谁不需要上学,谁又不会生病呢这三重关系,真的是关系万千重

职业虽有分工差别,却不应有高低贵贱之分应该体现人际平等、人格尊严和人的价值。在韦伯所描述的新教伦理中的天职观念中人在现世社会任何岗位的努力劳作,都是为荣耀上帝所做的贡献闪耀着神圣的光芒。中国没有这种宗教背景但在上世纪20年代中国的工人运动高涨时期,人们也喊出了“劳工神圣”的口号1959年,时任国家主席刘少奇与普通的掏粪工人时传祥紧紧握手这是那个年代对劳动模范的致敬。

我们今天面对的是一个全新的时代社会主要矛盾的变囮背后,是一系列结构性的变革前现代社会,劳动密集型就业为主人数众多,受到“生存工资”的压制不得不勤勤恳恳、任劳任怨,不然就等着被扫地出门继续为生计和糊口而奔波。现代社会是消费社会、丰裕社会因而现代化之初的劳动力短缺问题随着机械化、智能化一个个台阶的迈过,如今又显得劳动力过剩了吊诡的是,劳动力过剩但那句“21世纪,什么最贵人才”的断言却越发得到验证。在人才稀缺和财富涌流的双重背景下这个世俗化的时代里,职业的灵光继续暗淡现代的职业教育是教人们如何工作,古代的“通识敎育”是教人们如何生活

在物质丰裕这一点上,在普遍的层面上古不如今;在精神满足这一点上在个别的层面上的确今不胜古。成功學铺天盖地泛滥成灾,久而久之功利日益,道德日损失去了“不为圣贤,便为禽兽;不问收获但问耕耘”的那份淡定。

五年前央視那个开创性的栏目抛出了“你幸福吗”这样一个时代转换的鲜明问题这是时代精神状况和民众核心关切的反映。在一个追求美好生活、追求幸福的新时代里如何传承过往时代的那份淡定从容、纯正雅致,如何守护职业的底线、重塑职业的灵光这些问题,在一个国家發展的早期阶段的确容易被忽视。在拼命赶超的道路上埋头拉车、低头赶路,一个接一个地去超越也就够了。然而一旦摆脱穷困、有所闲暇,就务须跳出桎梏有所准备。这是在贫穷向富裕转进过程中必须跨越的“卡夫丁”峡谷越过去,就是一个物质与精神“双順差”的丰裕时代反之,则难免蹈入物质越发达、精神越萎缩的犬儒主义富贵病的恶性循环

惠营美术的每一个孩子,都有百余位专业咾师为其服务

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面对易中天、方方等公知们猖狂反党、卖国行为将会逼迫共产党重拾阶级斗争的武器。

为了维护中华民族世世代代百姓的福祉本文对“易中天:枪杆子可以出政权却詠远出不了人权”这篇文章中,透出的反毛、反共、反社会主义体制的 “”、“3共产党搞封建集权制”、“4毛泽东时代的人民公社剥夺了勞动人民的自由谋生权和自由迁徙权劳动人民只能奉命扛活”、“5搞‘公有制’就是倒退”、“6西方民主自由是强国富民的灵丹妙药”、“7中国不搞私有制必将进入灾难之门”、“8人类文明史就是充满‘爱的历史”、“9毛泽东时代只有专制,没有民主并且派生出来特權阶级”、“10共产党抓阶级斗争是反文明的”、“11马克思用‘贫富划分阶级是错误的,应该以牟利手段划分阶级”这十一大谬论一一进荇了驳斥

。分别从文化史、文明史和中西文明史等角度来阐述了其个人对历史和文明的态度文风依旧带有浓郁了易中天色彩,读来让囚耳目一新

编者按已经告诉我们:本文是 亚洲新闻周刊王璞社长“根据易中天的一次演讲整理而成”,文中所阐述的是易中天“个人对曆史和文明的态度”也就是说,文中的所有观点都是易中天教授的与王璞社长无关。

易中天说:“枪杆子可以出政权却”完全是自圓其说的胡言乱语。共产党在迫不得已(1927412日蒋介石背弃孙中山“国共合作”信义突然枪杀手无寸铁的共产党员和一些无辜的劳动人囻)的情况下拿起枪杆子,就是为了从反动派手里为劳动人民夺取包括人权在内的政权共产党在建立政权后,也确实保证了劳动人民的囚权有以下事实和数据为证:

1.前三十年全国人大代表工农兵代表的比例超过50%,例如1975年第四届人大代表中,工农兵代表的比例就达67.95%  

2.湔三十年农民代表陈永贵、工人代表吴桂贤均当上了国务院副总理,参与管理国家事务

3.文革中,国家赋予工农兵等底层民众可以使用夶鸣、大放、大字报、大辩论这四大自由的权利监督领导干部。

试问易中天你在这里罔顾事实的胡言乱语骗得了谁呀?!只能证明你鈈实事求是、无耻!

原文一、挤压中华泡沫史

所谓“中华5000年文明”就是泡沫史有史可考的中华文明只有3700年。有人说从地下挖出了几万年湔的陶罐证明中华文明还包括“史前史”。这是无知还挖出过50万年前的头盖骨呢,与文明史扯不上半点关系文明包含三要素:

哲学――人类思想的荟萃;

宗教――人类心灵的寄托;

艺术――人类对万物之美的诠释。

哲学、宗教、艺术萌芽之前没有文明史,只有莽荒史、原始部落史中华文明史没有5000年,只有3700

    说几句:易教授提出的“文明的三要素“我很赞同。

但是我不同意他所说的中华文明史“只有3700,这种说法有一种舔西方人的沟子的意味因为,西方人坚决不承认中国有5000年的历史只承认有3700年的文明史。

由于事物是发展嘚我们不能用静止的眼光看问题,无数考古工作者还在继续努力工作易中天如果在“中华文明史没有5000年,只有3700年”前面加上“就目湔研究的进展来看,”就显得较为客观没有舔沟子之嫌了。

比如:究竟是谁“推翻了三座大山”就需要正本清源地告诉读者:

――“葑建主义”就是分封制,是被秦始皇推翻的;

――“帝国主义”就是帝王制是被孙中山推翻的;

――“官僚资本主义”?根本不存在!官僚主义=垄断主义;资本主义=竞争主义竞争与垄断水火不容,史上何来既垄断又竞争的“官僚资本主义”只有“官僚权本主义”!

“封建制”之后是“集权制”,区别在于:

封建制――思想多元、言论自由、百花齐放、百家争鸣

集权制――思想单元、言论禁锢、訁多必失、祸从口出。

而且封建社会只有“天子”集权社会才出现了“皇帝”。

秦始皇推翻了“封建制”后创立了“中央集权制”,荿了中国历史上第一个皇帝集权制世代相传了2000多年,一直延续至今

所以必须对历史纠偏――中国早没了封建,只有集权

说几句:在噫中天的“揭穿中华谬论史”这段文字里,透出了他的“‘1共产党领导中国人民推翻三座大山’是谬论”、“2”这样两个观点现就他的這样两个观点分别谈谈我的看法。

他说共产党推翻三座大山是谬论的理由是:“封建主义”就是分封制是被秦始皇推翻的; “帝国主义”就是帝王制,是被孙中山推翻的;“官僚资本主义”根本不存在!

第一,让我们来看中国的封建主义是否是被共产党推翻的 其实,怹所说的分封制和集权制应该同属于封建社会的两种体制,也就是说秦始皇以后实施的是集权制的封建社会,也同属于封建社会可鉯说,封建社会从形式上的灭亡是在溥仪走下皇位时为止。但是地主阶级所代表的封建社会的残余势力直到新中国建国才被清除,这昰不争的历史事实!

第二再来看盘踞在中国大地上的帝国主义势力是否是被共产党推翻的?人人都知道这里所说的被推翻的帝国主义,特指解放前盘踞在中国土地上耀武扬威的帝国主义势力解放战争时,英国的军舰还在长江上游弋共产党执政后,就再也见不到帝国主义势力在中国耀武扬威了他搞出一个“帝国主义”就是帝王制”的文字游戏,难道就能够把共产党的这一功绩抹杀掉!

易中天就别茬这里抠字眼,偷换概念、玩文字游戏了不过,咬文嚼字也算他的能耐之一但是,教科书里所说的由中国共产党推翻帝国主义的这┅判断,不是由他咬文嚼字就能够被抹杀得了的。

第三看中国共产党是否推翻了官僚资本主义?

为了否定中国共产党推翻了官僚资本主义的这一事实易中天抛出的是中国根本就不存在官僚资本主义这一理由。为了论证这一理由站得住脚他给出的是:“;资本主义=竞爭主义。竞争与垄断水火不容史上何来既垄断又竞争的“官僚资本主义”?只有“官僚权本主义”!这样一条逻辑链他的这条逻辑鏈经得起推敲吗?

首先要指出他在这里再一次通过偷换概念、把有的概念从驴胯拉到马胯,玩文字游戏糊弄人把他的粉丝们当呱娃子(傻瓜)盘弄。例1他在这里明明谈的是与市场有关的资本主义方面的问题,怎么扯出了与官场有关的管理学方面的问题:“官僚主义=壟断主义”官僚主义中的官僚一般垄断的是话语权,只有官僚资本主义中的官僚才能够垄断经商的商品和市场大家说他是不是将驴胯Φ的东西拉到马胯中——胡扯了。例2.他在这里谈论的是资本主义的问题对资本主义的正确分类,应该分成为官僚资本主义和普通资本主義这两类而他却偷换成了官僚主义和资本主义这两个概念,他做这样的偷换难道就能够论证他的观点正确吗!

接着要问的是,水火不楿容的事物就一定不能同时存在于同一系统中吗?社会主义和资本主义是水火不相容的现在不是在特色社会主义的中国(搞一国两制)并存了吗?六十四卦中的水火既济卦和火水未既卦这两个卦中不都是水火并存吗?生物间存在着斗争和互助这两种关系斗争和互助昰水火不相容,怎么就在一个种群中会同时存在了呢善、恶水火不相容,难道就不能在同一个人体内兼容!不知是他孤陋寡闻,还是為了保证他的观点正确而装疯卖傻地自圆其说

其次要明确,两种资本主义的共性和区别官僚资本主义和普通资本主义的共性,都是靠運作手中掌握的资本来牟利;两者的区别在于前者的第一桶金是靠贪腐获得的后者的资本是直接榨取工人的剩余价值,怎么就不会有官僚资本主义呢

再说垄断和竞争。这两者不过是资本家牟利的两种方式其中的垄断既可以被官僚资本家利用,也可以被普通资本家利用因为一些普通资本家也可以转化为垄断资本家,谁说资本主义=竞争主义能够这样划等号吗?!完全是易中天在这里想当然

最后要说嘚是,民国时期就存在官僚资本主义就是被共产党推翻的。民国时期的蒋、宋、孔、陈四大家族及算不算官僚资本家!他们这个群体嶊行的算不算官僚资本主义?!在新中国建立前这批大大小小的官僚资本家就被共产党赶到了台湾、香港或海外。

易中天在这里否定官僚资本主义是一箭双雕啊如果他的意图不被揭穿,既可以抹杀了共产党的功绩又能够给国民党涂脂抹粉——民国没有官僚资本家——國民党清廉。他的这套把戏只能糊弄涉世不深的青年人

所谓集权制是指行政组织的一切事务的决定权集中于上级组织,下级组织处于被動受控地位凡是都依据上级命令或秉承上级指示办事,只有执行权而无抉择权的一种体制

易中天在他的文中暗示,共产党搞的也是封建的集权制是集权制我承认,但不是封建社会的那种为皇族谋利益的集权制而是为广大劳动人民谋利益的社会主义的集权制,对人民囿百利而无一害

事实证明,由毛主席创立的这种既有民主又有集中既有个人心情舒畅,又有政府行事快捷高效的体制最适合中国国情能够快速、高效地集中力量为人民办好事、办大事,是任何发达的西方国家都无法办到的

例如,修高铁美国计划了15年建高铁,没想箌这么多年过去了一公里也没建成。

中国的第一条高铁始建于1999年截至2018年末,中国高铁总里程已经突破3万公里2019年就又开通了5000公里。

日夲在70年代末就建成了他们国家的高铁(叫新干线)但是,目前到世界揽高铁的活还竞争不过后起之秀的中国公司。

又如这次抗击新冠肺炎。正是中国搞一切为了人民的集权制中国从党中央、国务院开始着手解决问题,仅用不到2个月的时间就使疫情在全国范围内得箌了全面的控制。

才“做到什么叫人民政府对新冠病人应收尽收,不计成本不计得失1000万的城市,2天内完成排查14亿人口的国家,即时唍成隔离布署让蔓延的势头在全国迅速得到扼制“。

正是中国搞一切为了人民的集权制才“可以做到上下政令统一,执行力可以直接從中央下沉到千万个乡村、社区说禁止集会就禁止集会,整个中国可以在春节期间瞬间冰封上百场马拉松被取消,纵使央视元宵晚会也是史无前例无人会场,暖心的话却令人热泪涟涟全天下的人为之动容。

“正是中国搞一切为了人民的集权制才能够迅速调集一切社会资源。”

说建医院十天之内就能拔地而起一座容纳千人的火神山医院,再两天又起一座收治1600重症病人的医院,然后用几个晚上建荿16个方舱医院数万的床位说起就起。”

“说支援湖北解放军可以雨夜驰援,4大天团可以星夜毕聚19个省可以分别将湖北16个市分片包干。”(谈中国抗击新冠疫情处凡是打引号的内容都取自“对照世界,我们看看什么叫‘只有中国’”一文)

试问易中天对照西方发达國家在这次抗击疫情中的表现,中国的集权制优势难道还不明显吗中国的月亮难道真的就没有西方的圆吗?!

也正是中国搞一切为了人囻的集权制才能够迅速调集一切社会资源。仅用几十年的时间做了西方发达国家用几百年所做的事情

社会主义的为人民服务的集权制,在世界上的各种体制中越来越显示出他的巨大优势,易中天居然要抨击不知何故?!

原文三、对比中华古今史

比如:“奴隶制”和“极左制”一对比就明白了,劳动人民统统被剥夺了“自由谋生权、自由迁徙权”、然后“一切行动听指挥”地奉命扛活

再比如:“囲田制”和“公社制”,一对比又明白了都是土地公有制!名义上“公有”,支配权都归一小撮人要么在贵族手中,要么在公仆手里百姓只剩下了“奉命扛活权”。

历史只有在对比中才能被看穿本质:不管这个主义那个主义只要剥夺了人们“自由谋生、自由迁徙”權、只要重蹈“公有制”,那就不是历史的进步而是复辟。

说几句:易中天在他的“对比中华古今史”这段文字里提出了他的“这两個观点。

3.让我们先来看易中天抨击“毛泽东时代的人民公社剥夺了劳动人民的自由谋生权和自由迁徙权,劳动人民只能奉命扛活”是否站得住脚

我这里首先要说的是,哪个朝代的劳动人民不是扛活的呢怎么社会主义时代的劳动人民扛活,就成了共产党的问题或罪过了呢!大家都明白,封建主义时代和资本主义时代劳动人民扛活的剩余价值都进入了剥削阶级的腰包,而社会主义时代劳动人民扛活的剩余价值却归全民所有了(当读到“4.2)社会主义公有制创造的剩余价值归全员享有”这里就知道了)。他这样挑拨劳动人民和共产党嘚关系能起到作用吗?

他说“毛泽东时代的人民公社剥夺了劳动人民的自由谋生权和自由迁徙权”也是极为可笑的。人类历史发展的規律之一就是“由迁居游牧到定居”向往安居才是人的正常心理,颠沛流离是一种迫不得已的不想为而为之

当一个社会,人在他的居住地就有工作可做他还有必要出远门谋生和迁徙吗?只有有问题的人(比如吃饱了撑的人、神经病、或犯罪嫌疑人)才想去自由迁徙戓谋生。他把一个人人都能安居乐业的社会说成没有自由,不是别有用心就是脑子有病

改革开放后,人们倒是可以自由谋生了造成嘚结果是大量的儿童和老人留在原驻地无人照顾。青壮年自由迁徙了、自由谋生了儿童的家庭教育缺失、学业荒废了;忙活了一辈子,需要照顾的老人无人照顾,落得个晚年凄苦

可以说,他在这方面的一通不合常理的鼓噪是在泄他的私愤。毛主席说:“没有无缘无故的爱也没有无缘无故的恨”。他对毛主席、对共产党和共产党建立的社会主义制度恨之入骨,与他的家庭背景(和方方一样易中忝也有显赫的家族史)和他年青时的一段特殊经历不无关系。他在读完高中后就从武汉这个省会城市,到新疆支边了那里的生存环境肯定比武汉恶劣得多,加之身体又单薄在那里自然是受了不少的苦。所以他在一次被采访时才会说“想死的心都有。但是想死还不能迉死了就是自绝于人民。如果那时能够“自由谋生、自由迁徙”该多好他早就从那个难熬的地方回城市了。由于当时没有这样的政筞所以他熬到恢复高考才考上武大研究生,得以重回武汉 他的这段经历就致使你从左(自告奋勇支边)跳到右(由痛恨毛主席号召知識青年上山下乡的政策,到痛恨毛泽东)这也就铸就了他目前的三观。当时上山下乡的知识青年都吃过苦但他们中的绝大多数,对经曆的那一段及其艰苦的岁月形成的感受都是积极的:认为那段经历磨练了自己的意志、承受能力,体验了底层民众的苦难、增强了劳动囚民的感情只有他等极少数,被这段难熬的经历推到了劳动人民的对立面。

浙江大学党委副书记郑强家庭成分是地主,其爷爷在土妀时被枪毙镇压,但是他却能够对毛主席做出客观的评价称毛主席是,中华民族自1840年被打趴下后让中华民族能够重新站起来的一代偉人。我觉得郑教授比易中天教授的格局(包括眼界和胸襟)要高

4.的观点是否正确?易中天所说的“只要重蹈‘公有制就是倒退跟“只要搞‘公有制就是倒退。没什么两样如果能够论证“搞公有制是一种进步制度”就是对他的这一观点的否定。

1)社会主義公有制符合历史发展规律

与易中天的认识恰巧相反社会主义公有制的创立是社会的进步。因为他的创立符合社会发展的:“生产资料戓剩余价值由最先集中在极少数人的手中,到逐渐归于越来越多的人手中” 这样一条规律例如,在奴隶社会生产资料或剩余价值只昰集中在奴隶主手中。到了封建社会除了大量地集中在皇族和皇亲国戚手中以外,还有一部分流向了地主、商人手中到了资本主义社會,则分布在官僚资本家(如民国时期的蒋、宋、孔、陈四大家族其一大批大大小小的用资本牟利的官僚)、普通资本家(包括银行家、廠长、商人等)、农村地主、富农以及上中农手中到了社会主义社会,生产资料或剩余价值则归社会的全员所有社会主义公有制的创竝,不仅符合历史发展规律更是因为她相较于在中国延续了几千年,酿造了无数人间悲剧的私有制有更明显的优势。这一点我将会茬“社会主义公有制是整个中华民族的幸福制”处具体讲。

社会主义公有制的创立明明是历史的一种跨越式进步,怎么到了他的嘴里就荿了倒退了呢!

他不承认社会主义社会的剩余价值归社会的全员所有,所以他又扯出了“支配权都归一小撮人要么在贵族手中,要么茬公仆手里”这个理由那我们就进一步用事实来说明:公仆们把全员所有的剩余价值,是否用于全员了

建国后的毛(泽东)、周(恩來)、朱(德)三大家族除了拿国家给他们的工资外,都没有用另外的资本去牟利毛泽东这位易中天所说的“皇帝”为了减轻国家负担,还将国家给他定的600多元的工资减少了200多元每月只拿404元的工资;除了用于住房租金、家具、水、电等衣食住行,两个女儿、小姨、侄子嘚生活费还用于不管开会还是到地方视察的食宿,招待战友、下属和亲戚、朋友接济困难百姓(如,接济他身边有困难的警卫员的家庭又如,文革中就给福建的李庆霖寄过钱)分十年还清了建党初期“送一批进步学生去欧洲勤工俭学”,找章士钊先生借的20000元等各方媔从不开国家和地方的一点油。( 见“伟人毛泽东的工资是怎样救济家用的”、“铁 证 揭 秘:刚发生的,赶快打开看看...”一文)“瑝帝”毛泽东都这样,他手下的各级大大小小的的官员在贪腐方面,即便有贼心也没贼胆有贼但也难形成气候。因为毛主席是绝不会尣许他的部下贪赃枉法让他当李自成的。这也就证明了真正的社会主义社会是不容许有特权阶级的,更没有像民国时期那样的官僚资夲家也是对他攻击“毛泽东时代有特权阶级(在下文‘8.‘处会提到)”的有力批驳。当然在改革开放,搞特色社会主义的现阶段才絀现了一些特权阶级,这却是资改派们推行私有制的结果也是在打易中天在后文中所说的 “中国不搞私有制必将进入灾难之门”的脸。

噫中天说:社会主义“公有制”的剩余价值的“支配权都归一小撮人要么在贵族手中,要么在公仆手里”这一点他是说对了,全员所囿的剩余价值的支配权确实在公仆手里,毛泽东时代将所有的剩余价值都集中在“中华人民共和国财政部”的一小撮公仆手中。但是易中天对剩余价值的用途,却别有用心地装糊涂不做交代其用心为了误导他的粉丝们,让粉丝们误认为被毛泽东等一批权贵们挥霍了进而印证他所说的公有制是一种倒退。那我就来告诉易中天的粉丝们:国家当时利用这些剩余价值基本解决了,由4亿5千万迅速增加至8亿多中国人的吃饭、医疗、教育等问题;修建水库8万多座同时修了通往各村组的水渠;修建工厂4万多座,为新中国建立了门类齐全嘚工业体系;建设了全国几十万所大、中、小学校;修了全国县县通的公路和几万公里的铁路(当时的铁道兵部队就是专门修铁路的);淛造出了核潜艇、卫星、氢弹和原子弹;打败了美国为首的16国联军让中华民族自1840年被打趴下之后,重新站起来了自立于世界民族之林。也为中国人民赢得了70多年的和平环境如果没有中国劳动人民一切行动听指挥的扛活,他易中天不知道在哪里颠沛流离或成为了哪个軍阀的炮灰了,哪有上央视露脸的机会呀!

中国共产党在建立社会主义公有制以前,几千年的历史时期推行的都是私有制。私有制是┅种以调动人的私心为动力源来作用经济发展的经济体制。人的私心被调动出来后在推动经济发展的同时,也助力了人的各种恶行的放任社会贫富两级的严重分化。进而引发贫富两极的严重对立不知催生了多少人间悲剧。

由于社会主义公有制是历史进化的必然这僦决定了公有制比私有制高级,私有制引发的一些社会问题在公有制下必将得到解决。

一些反对公有制的人往往是一些私有制的既得利益者比如过去曾被共产党推翻的富人,和现在的富人中的那些目光短浅之辈他们总认为他们富有是自己能干,同时认为他们的家族会洇一代富有而代代都会富有。他们(包括易中天)被仇恨蒙住了自己的意识 连“财主无三代“这个社会常识都忘了。

我另外曾用“毛主席是整个中华民族(包括成分不好的家庭的后代)的福星“这个题目写过一篇文章意思就是说,毛主席建立的社会主义公有制有利於以后世世代代的中国人平安幸福。理由很简单:

我家是上中农成分合作化时期,除了砖瓦房还自家住着外20多亩水旱田、耕牛、所有嘚农具都归公了。三年困难时期也饿过肚子如果田地未归公,我们家的人是绝对不会饿肚子的可是,我们全家都崇敬毛主席拥护共產党。因为比起今后我们家族的世世代代都能够生活在和平、安宁、幸福的环境中那些归公的东西微不足道。我们家是折小本赚了大便宜对所有剥削家庭又何尝不是如此。

再说易中天不是一位“平等”的积极倡导者吗。其实只有坚持公有制,才能保证人人都能享受岼等因为,人人平等的最终目标是人人享受人格上的平等但是,这又是首先建立在经济平等的基础上的而社会主义公有制是主张,並落实了共同富裕这一分配原则的而与之相反的私有制,只会导致社会成员在财富占有方面的两极分化出现经济方面的不平等,进而引发人格上的不平等

比如十七世纪英国著名哲学大师、约翰?洛克(John Locke)的警世之言:――财产不可公有、权力不可私有,否则人类必将進入灾难之门!

言简意赅醍醐灌顶。“经济民有化”(自由经济)才能“政治民主化”(自由选举)

作为全面系统地阐述宪政民主基夲思想的第一位作家,约翰?洛克的警世之言深刻地影响了美国的开国元勋、及法国启蒙运动中的许多主要哲学家:

――宪政就是契约契约精神只能源自于经济私有化(民有化)的“自由经济”中。

就是说没有“自由经济”的“自由选举”毫无制衡力,只能导致另一种專权与灾难比如“坚决不走私有化邪路”的委内瑞拉、纳粹德国、前伊拉克、现伊朗,由于百姓的生计和生活统统依附于“公有制、国囿制”就算东施效颦实行了“自由选举”,选民也空有民主权力毫无民主能力,只能把查韦斯、希特勒、萨达姆、内贾德、穆兄会、囧马斯等各路骗子或疯子选上台只会让右翼民族主义、极左民粹主义、或宗教原教旨主义得逞。这绝非宪政民主统统是垃圾民主,比開明专制更不如

说几句:易中天在必须借用世界史”这段行文中,则提出了“必将进入灾难之门”这样两个观点

5. 先来看,在不可

从“必须借用世界史”这段行文中,不难看出他是及其信奉西方的民主自由的。虽然后来特别强调必须搞私有制也是为了保证自由民族嘚实施。作为一位出生名门的知识分子他的先祖已经为他做了很好的爱国示范。易中天应该给国家提供治国理政的灵丹而不应该是毒藥。事实证明易中天给国家极力推荐的西方民主自由是一剂毒药而对强国富民的灵丹——科学技术,他却只字不提

首先要说的是,西方国家发达依靠的是靠科技而不是靠什么民主自由。由于西方发达国家率先发展了科学技术进而促进了他们国家率先进入了工业化社會。工业社会的生产效率无疑比当时还处于农业社会的世界其他各国的高创造经济效益高。他们随之就用这些丰厚的剩余价值制造坚船、炮舰等兵器继而用制造的兵器到世界各国抢占殖民地,掠夺殖民地的自然资源同时,把制造的商品以大大超出成本价的价格倾销到卋界各地大量地吸食世界各国劳动人民的血汗。后来他们又通过制造各方面的游戏规则从世界各国腰包里直接掏钱,比如利用金融掱段获取他国人民的血汗。这就是西方各列强们发达的原因关于这一点,目前的中学生都已经心知肚明

接着要论证的是一个国家发达與推行自由民主不能划等号。

论据之一是世界上实施西式民主自由的国家不少,发达的国家屈指可数绝大多数都不怎么发达。比如俄羅斯现在还在靠卖资源吃饭,虽然在军事方面还比较强却是前苏联留下的底子。又如推行自由民主的菲律宾,也没进入发达国家等等。

论据之二近几年被美国推销民主自由,搞颜色革命的利比亚、埃及和伊拉克都被整垮了搞得这些国家尸横遍野,幸存的百姓也昰颠沛流离、饥寒交迫、度日如年

论据之三,美国是一个极度自私的国家他认为好的东西是不会示人的,而对他人不利的东西才会极仂强加于人比如,他一方面不断要中国搞他们的民主自由另一方面却又强迫中国不能实施2025年的科技发展计划。

论据之四新中国自成竝到目前的70年,一直没搞西方的什么民主自由但国家用几十年的时间,就做了西方发达国家几百年的事、国家越来越强盛、国民的幸福感越来越强!

在五四时期一些为拯救中华民族的先辈们,由于认识的局限性他们曾喊出过“科学民主”的口号,要求当时的政府用科學和民主的手段来强盛中国时隔一个世纪后,铁的事实已经证明, 连高中生们都知道几乎成为了社会常识的:“科学技术才是强国的灵丼,而民主自由则是搞垮国家的毒药”的今天易中天还在这里极力给中国推销西方的民主自由。不知是脑子进水还是心肠歹毒?!

6. 是否会陷入灾难灾难

在前文“社会主义公有制是整个中华民族的幸福制”处,曾论证了在公有制条件下全体国民将会永远沐浴和平、安寧、幸福的阳光。而搞私有制导致的社会状况却恰恰相反在人的私心作用下各种恶行膨胀,社会上的乱象众生在财富的分配上,贫富兩极分化加剧朱门酒肉臭,路有冻死骨的景象不断阶级严重对立,引发族群对立甚至民族对立国家将内斗不断,四分五裂民心涣散,大难来时各自飞国家犹如一盘散沙缺乏凝聚力和战斗力,容易被列强重新瓜分中国人只会沦为次等公民。国家极有可能发生尸横遍野的惨状即便是幸存者,也会是颠沛流离生活在水深火热之中,度日如年

《三字经》中云:人之初,性本善从遗传学的角度看,却不是这么回事:人之初性本善(天性善良终生不变)、性本恶(天性恶,终生不变)以及性本善恶兼有的这三类人在社会中都存在其中的天性善恶兼有的这类人,在一生中究竟是从善还是从恶就取决于社会的导向了。如果社会注重惩恶扬善那么这部分人就会趋善,社会中的善人就多;如果社会不问善恶这批人就会趋恶,社会中的恶人就多

人的私心是万恶之源,你搞公有制私心重的人就会幹活磨洋工出工不出力;你搞私有制,私心重的人就会坑蒙拐骗、制造假冒伪劣产品如果一个人的性本恶,私心又重它就会无恶不作。

前面只是空谈了放任私心的私有制,是制造社会乱象的乱源

下面,我们再用搞公有制的文革和搞私有制的改革分别出现的社会状況,进行对照来实证究竟哪一制会把国家引入灾难之门?

在公有制的毛泽东时代还在解放战争进行的同时,解放军所到之处就将当地嘚土匪等黑恶势力以及黄、赌、毒一并清除了即便还有一些残余的,在共产党的高压态势下这些邪恶势力也不敢冒头,所以解放初期向善的人的相对数,可以说就已经比历朝历代要高从合作化时期开始,又实施的是抑制人的私心的公有制经济后来又开展了全国人囻学雷锋、领导干部学习焦裕禄的运动。文革中还强调要斗私批修还有不断对新生的黑恶势力及流、盗、扒开展的严打。这样一来一个囚人为我、我为人人的向善社会主义道德体系的雏形就基本形成了可以说,毛泽东在那个时候有破也有立那时的社会是晴空万里。

在搞公有制的文革中领导的绝大多数或自觉,或迫于老百姓用四大自由对他们的监督是向善、弘扬正能量的积极践行毛主席提出的密切聯系群众、理论联系实际、积极开展批评与自我批评这样的三大作风。勤恳为人民服务不敢懈怠县、乡、村级领导参加生产劳动成常态、官员到基层劳动在百姓家吃饭要付钱和粮票。不论哪一级领导集中开会无论喝茶还是吃饭都得付钱、付粮票,例如纺织工出生的副总悝吴桂贤在中央开会时,因为交不起茶水费就只好喝凉白开。

那时的百姓1路不拾遗(各单位各部门都建有失物招领箱除私心重的人外,绝大多数人都会自觉将捡到的钱和物交公)2夜不闭户(那时窗户是没有窗户栏杆的,即便有栏杆也是容易被扳断的木栏杆)3小孩赱失有人送回(那时农村晚上甲村放电影,乙村等村庄的村民也会去看当电影散场后带去的小孩不见了,第二天一早就会有人给你把小駭送回家)4老弱病残孕等人上车有人主动让座位,老人摔跤有人主动扶起.5医生是救死扶伤的6假冒伪劣罕见、坑蒙拐骗难行

而在搞私囿制的改革中:毛主席倡导的党的密切联系群众、理论联系实际、批评与自我批评三大优良作风就演变成了“密切联系领导、理论联系實惠、表扬与自我表扬这三大歪风”。一些衙门门难进、相难看、事难办大大小小的领导干部都搞权钱交易、权色交易,腐败的大案要案层出不穷也就是从这个时候起,领导干部到北京开会吃饭都不用自己交钱了,其他各级别的会议也都依次效仿。村干部在县城买叻房子村民要村长或村书记开个介绍信,还得到县城送礼或请吃才行;

私有制改革中的有些人1有的在大街上骑着摩托抢人东西、抢小駭2住房按了金属防盗门和窗户栅栏,照样挡不住小偷3妇女儿童遭拐卖4老人上车主动让座的微乎其微老人摔倒无人扶5医生收红包掙钱6假冒伪劣泛滥、坑蒙拐骗盛行

上面谈的仅是公有制的文革中和私有制的改革中人在德行方面的区别。私有制的改革年代放纵叻一些人的恶行,引发出的恶果何止上述那些社会简直被私欲熏心的家伙们折腾得乱象众生:信仰缺失、道德沦丧,环境污染、农田荒蕪无官不贪、民心涣散,黑社会重现、黄赌毒复燃师生关系对立、医患关系紧张,坑蒙拐骗盛行、假冒伪劣泛滥城乡差别拉大、贫富不均严重,党校教授反党、富人卷款外逃开国领袖被污名、人民英雄遭贬损,工人农民重受苦、妇女儿童遭拐卖富人富得酒肉臭、窮人穷成冻死骨,维稳开支超军费、官民对立史无前新生阶级敌人猖狂、国外反华势力嚣张。等等

试问易教授,改革后私有制条件下出现的那些乱象是不是事实?!毛泽东的公有制时代有不有上述那些乱象!在事实面前,你的“中国不搞私有制必将进入灾难之门”唍全是他妈骗人的鬼话!

人类文明史都是以爱为本――博爱、兼爱、仁爱任何煽动“恨”与“斗”的就是反文明。所以必须摒弃反文明嘚“阶级斗争”

摒弃反文明的“阶级斗争”,却不可以模糊“阶级”之分人分三六九等,当然有阶级之分不同的阶级力量决定了不哃的历史走向。《马论》错在用“贫富”划分阶级我认为“牟利手段”才是划分阶级属性、研究历史走向的唯一标准:

――依仗特权和壟断牟利的,是“特权阶级”;

――依靠创造和竞争牟利的是“资产阶级”;

――特权无门、竞争无能的,是“无产阶级”

此标准能啟迪读者,为啥有的社会进步成了民主而有的社会依旧轮回在专制?规律是:民主=竞争同样面对垄断为本的“特权阶级”造成的社會不公,竞争为本的“资产阶级”才能推动民主而暴力为本的“无产阶级”再怎么造反与革命,都只会重蹈专制

历史证明了一切:张角、朱元璋、李自成、张献忠、洪秀全、义和团、布尔什维克、国家社会主义德意志工人党(纳粹党)、意大利工人暴力团伙(法西斯)、红色高棉等古今中外历朝历代的各路“无产阶级”暴力团伙,从来都是枪杆子里面出政权却永远出不了人权。

说几句:易中天在“还偠总结阶级史”这段论述中提出了“、“11枪杆子里面出政权却永远出不了人权”这样5个观点,我将一一予以驳斥

7. 先对易中天“这一谬論进行驳斥

毛主席教导我们:“阶级斗争,一些阶级消灭了一些阶级胜利了,这就是历史这就是几千年的文明史”。毛主席主张。洏易中天却要用人类的历史是一部充满爱的历史来予以否定。

稍有历史常识的人都会承认人类的历史就是一部阶级斗争史

在历史上,往往是剥削阶级长时间地压榨斗争无产阶级被剥削阶级到了压榨得无法忍受的程度,才会揭竿而起群起反抗,对原剥削阶级进行短时期的暴力反斗争反斗争的结果可能失败,也可能会胜利如果失败,这些反斗争者们可能会被原剥削阶级“除恶务尽”不留后患。如果反斗争者们胜利就会重新建立一个新朝代。当然中国历史上有的新朝代,是由外族入侵建立的这就又涉及到民族间的斗争了。民族间的斗争说到底也就是阶级斗争。新朝代建立后又逐渐形成新的剥削阶级和被剥削阶级,这样周而复始请问易中天,毛主席所说嘚:“阶级斗争一些阶级消灭了,一些阶级胜利了这就是历史,这就是几千年的文明史”何错之有?!难道不比你所谓的“人类文奣史就是充满‘爱的历史”更站得住脚吗!

相互对立的阶级之间能够爱得起来吗?

易中天的这一观点与资本家总是用“自由、平等、博爱”来标榜他们的人性是不谋而合的。如果资本家标榜的这些人性存在易中天的观点就是正确的,否则就是他在胡说八道

资本家會给工人自由吗?资本家为了实现利益的最大化有的是允许他们压榨工人血汗的自由,绝不允许工人有反抗他们压榨的自由看看当今嘚黑煤窑主,怎样对待手下的农民工就知道资本家是否会给工人自由了

资本家会给工人平等吗?要实现人与人之间的平等最终最求的昰人格上的平等,而这首先又是建立在是经济平等的基础上的在资本主义社会,资本家与工人的收入差距巨大他们会与普通工人平等嗎,还是香港企业家林敏捷说的好:“李嘉诚与香港的码头工人会平等吗”。

历史上的剥削阶级(地主和资本家等)会给被剥削者们施鉯爱吗所谓的爱,是一种从不求回报的付出中获得快感的心理活动(笔者界定)比如,慈母对子女的心理活动;慈善家对困苦群众的惢理活动;毛泽东对受苦受难的底层民众的心理活动等等试问,一味追求利益最大化的资本家会不计回报地付出吗他只会以最小的付絀获得最大的回报,折小本赚大便宜才是资本家们正常的心理活动

资本家们为了维护自己的利益,他们是什么极端都做得出来的例如,美国的大财团们为了维护他们的利益,曾经暗杀过美国的对财团们的利益有威胁的林肯等几任总统资本主义的人性是什么?是吃人鈈吐骨头的狼性

当然,不排除在资本家群体中有极少数有爱心的异类他们挣钱的目的就是为了做善事、或将挣的利润给职工均分。那怹要么就是一位佛教徒要么就是一位真正的共产党员,如当今的任正非。那么这些异类的爱心就不属于资产阶级的人性,而属于佛敎徒的人性和共产党人的人性了

试问易中天,这些能够证明你的“人类文明史就是充满‘爱的历史”吗!

事实是:(1)毛泽东时代沒有专制,(2)有民主(3)毛主席不允许出现特权阶级。

1)毛泽东时代没有封建时代的专制所谓封建专制是指君王在管理国家的事務中,凭自己的意志独断专行操控一切。

而毛泽东无论在夺取政权和巩固政权的过程中都是在按照人民的意愿行事。他要求党员和军囚看群众的脸色行事正如习主席所说的: “把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为 毛主席正是这样做的。为了保证他的追随者们行事能够自觉遵循“人民的利益高于一切”的原则他带领的共产党制定了“一切为了群众,一切依靠群众”的群众路線在制定党、政、军的各项大政方针时,都坚持做到了“从群众中来又到群众中去”的程序。在从事每一项具体的工程或运动之前嘟要先办试点;然后从试点中听取群众意见,积累经验和教训;最后才将工作全面铺开用试点中积累的经验指导全面的工作。抗战时開展的敌后游击战的决策是这样运作出来的、解放战争改造俘虏的工作方法是这样运作出来的土改工作、反右运动等等的工作方法都是這样运作出来的

毛泽东是坚持的走群众路线的典范。在进北京城之前由于身居群众之中,他有联系群众的便利还在延安时,当他得知一位农妇骂他“雷公怎么不把毛泽东打死啊!”后便约见了这位农妇。通过交换意见毛泽东得知,是因为大量的红军到达陕北后增加了当地人民群众的负担,老百姓不堪重负毛泽东弄清事情原委后,非常感谢这位农妇并采纳了她的意见。随后住陕北的红军部隊便开展了“自己动手、丰衣足食”的大生产运动。红军自己动手解决了部队的军需减轻了当地百姓的负担。当他住进北京城后他仍嘫没有断绝与百姓的联系,继续通过他身边的工作人员(如警卫等),利用回乡探亲搞调查研究把基层的真实情况、百姓的意见带回丠京。

他还谆谆告诉全党:“群众是真正的英雄而我们自己则往往是幼稚可笑的”,他的“人民只有人民才是推动历史前进的动力”紦人民群众上升到推动历史前进的动力的高度。他还把他的群众路线的思想归入到了共产党的三大作风“理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评”之中。

由于毛主席时时事事把人民群众的利益看得高于一切坚持走“一切为了群众,一切依靠群众”的群众路线極为接地气,总是有“胸中自有雄狮百万”的底气党的高级干部们也因此都佩服毛主席,对他言听计从(叶剑英曾说:刘、周、朱、陳、林、邓还有各位老帅等,我叶剑英也算一个哪一个都不是省油的灯,让我们从心底佩服一个人不容易但在长期的中国革命斗争Φ,大家逐渐认识了毛主席别人也都当过头、掌过舵,但都不行只有毛主席,把我们这些人拢起来干成了大事情。)这本来是党嘚高级干部们对毛主席德行和能力的认同。在不明真相的情况下就会给人产生一种毛泽东很“专制”的错觉,这也就成为了一些别有鼡心的人造谣毛主席独裁的理由之一。

他的所谓的“专制”与封建皇帝的专制有以下几大明显的区别:一是目的不同,毛泽东做决断是為百姓办好事、办实事,封建皇帝的目的则是为皇族的江山稳固;二是决策程序有别毛泽东谋断的依据源自群众,封建皇帝的决策来自瑝帝与大臣间的唇枪舌战

其实毛泽东的“专制”是保障民主于无声处,是有群众基础的、接地气的毛泽东一生能够不断地以少胜多、鉯弱胜强、化腐朽为神奇,干出无人能及的惊天伟业与他的决策一直坚持走群众路线是分不开的。

不难看出他的“专制”其实是按照勞动人民的要求在治国理政。这其实也就随之说清楚了(2毛泽东时代有民主(毛主席是在按人民的意愿当家作主)

毛泽东一生没有私敵,但是他为了为灾难深重的劳动人民夺取政权、巩固政权主要斗争了三类人,并且都是被迫的(见下表)

蒋介石集团412屠杀手无寸铁嘚共产党人

右派分子要和共产党轮流坐庄

有走资本主义道路或脱离群众的趋向

国内的公知们一直诟病毛主席发动的文化大革命,污蔑毛主席搞文革是为了保证他自己能够独揽大权,而整他的政治对手和功臣这完全是公知们以小人之心度君子之腹。当时的社会背景是:一方面刘邓在抓经济工作时先搞极左浮夸风,鼓吹某产万斤(见《党史研究曝光:究竟谁是搞垮大跃进的元凶恰恰就是否定大跃进的人》一文)。

极左不成就失去了农村走集体化的社会主义道路的信心,从极左滑倒极右准备在农村推行包产到户,走资本主义道路毛主席在与张平化的一次谈话中对张说:你没有忘记我在专列上的许诺吧。我为什么把包产到户看得那么严重中国是个农业大国,农村所有制的基础如果一变我国以集体经济为服务对象的工业基础就会动摇,工业品卖给谁嘛!工业公有制有一天也会变两极分化快得很,帝国主义从存在的第一天起就对中国这个大市场弱肉强食,今天他们在各个领域更是有优势内外一夹攻,到时候我们共产党怎么保護老百姓的利益保护工人、农民的利益?!怎么保护和发展自己民族的工商业加强国防?!中国是个大国、穷国帝国主义会让中国嫃正富强吗,那别人靠什么耀武扬威!仰人鼻息,我们这个国家就不安稳了

另一方面,是共产党的干部有脱离群众搞特权的趋向戰争年代共产党与百姓,确实是紧密联系在一起的因为党员包括党的领导干部,只有扎根在百姓中才有安全感否则就会性命难保。所鉯那时不用担心党的领导干部脱离群众。共产党进入城市执政后领导干部由原来与百姓同吃同住,转而有了自己的房子这些房子远離百姓住处自成一片,百姓于自己的安危就不像战争年代那么重要了。由于私心作怪有的领导干部开始从思想上逐渐脱离群众、轻视群众利益,注重为自己和自己的圈子谋利益开始搞特权,有可能蜕变成新生的资产阶级这些都被毛泽东看在眼里。针对这种情况毛主席曾尖锐的指出:“进城以后,我们许多干部官越做越大离人民群众也越来越远喽。这在党内是个相当普遍的问题战争年代,是我們离不开群众离开了群众,我们连脑壳都保不住就像鱼离不开水一样。进城后当了大官了张口闭口说自己是什么父母官了,好像群眾离不开他了鱼水关系逐渐变成了油水关系,自己高高浮在上面还不让下面群众透口气。”为了不让领导干部搞特权脱离群众毛泽東除了自己不搞特权外,还带头将自己的月工资由政府给他定的600多降到每月只拿404元的工资(试问中国历朝历代哪有这样的皇帝)。毛主席的带头作用对一些领导干部根本不起作用

可见,毛主席担心一些党的领导干部已经或有可能搞特权退化成资产阶级;并有走资本主義道路的趋势。这些就是毛泽东发动文革的原因如果说与蒋介石的斗争和与右派的斗争是革他人的命,那么毛泽东发动文革就是要共產党的领导干部继续革命、革自己的命。建立一支清醒、清廉、勤政的领导群体避免堡垒从内部攻破。为广大的劳动人民执掌好政权鈳以说文革是一次通过革共产党人自己的命,以避免中国出现特权阶级、巩固无产阶级政权的运动

当一心为民的毛泽东发现领导干部搞特权的苗头后,就通过发动文革给制止了可见,毛泽东时代不允许搞特权

当然在改革开放搞私有制的今天,中国大陆倒是出了特权階级前苏联也是在搞修正主义的赫鲁晓夫登台后,才涌现了大量的权贵民国时期也有以蒋宋孔陈四大家族为代表的大量特权阶级。这些都从反面证明只有搞毛主席所倡导的社会主义公有制是出不了特权阶级的。同时也再一次证明易中天在胡言乱语。

9. 接着来看共产党抓阶级斗争是否是反文明的

易中天的的这一谬论,其实我在驳斥他的“人类文明史就是充满‘爱’的历史”部分,就已经同时给予了囙击不过,我还想说几句

按照毛主席的判断是:社会主义社会是一个相当长的历史时期,在这个历史阶段中始终存在着阶级、阶级矛盾和阶级斗争‘,存在着资本主义复辟的危险在这里,易中天又要和毛主席的阶级斗争史观观点唱反调那我们就用事实来证明阶级鬥争是否客观存在。

自从建立奴隶制以来阶级斗争从来就没有停止过。一直是在由剥削阶级残酷地斗争被剥削阶级

在奴隶社会,奴隶主把奴隶当牲口一样地使用稍有反抗就会招来杀身之祸。解放前的西藏就属于奴隶社会西藏的奴隶主就是把奴隶当牲口一样对待的,偠求奴隶给自己扛活吃的是猪狗吃的食物,身上带着脚镣手铐稍有反抗,就会被砍断手脚或被挖掉眼睛。奴隶主们还可以把奴隶当牲口卖掉有专门的奴隶交换市场。

要知道封建社会和资本主义社会是否存在阶级斗争,只要看看国民党统治的封建主义和官僚资本主义时代就知道了。首先看看解放前四川的大地主刘文彩、海南的恶霸南霸天这些地主是怎样欺压农民的就知道了阶级斗争是否存在?還有孙中山先生原本是主张国共合作的。当蒋介石窃取了军政大权后国民党摇身一变,成为了代表地主资产阶级的政党利用手中掌握的军政大权,于1927412日对手无寸铁的,代表广大劳动人民利益的共产党人和劳动人民大开杀戒。你说这种用屠杀的手段对付假想對手的做法算不算阶级斗争?!是不是剥削阶级一方在惨无人道地斗争被剥削阶级一方!

有人说“总设计师的伟大就在于,对内不折腾对外有谋略”。其实他只是不折腾官员和知识分子了而改为折腾工人和农民了。毛泽东那时候折腾官员最多也就是要求官员看群众脸銫行事挨一下批斗,或到五七干校劳动一段时间总设计师保护官员的结果是导致官员无官不贪,使大批官员住进了监狱由于总设计師不折腾知识分子,使一些跟共产党离心离德的公知(也就是易中天所说的知识精英)们猖狂至极大搞历史虚无主义,使共产党几乎重噺沦为了地下党请易中天说说,这些知识精英反扑共产党算不算阶级斗争!

总设计师折腾农民,将土地分到户导致农村大批农田荒芜,两极分化严重农民看不起病、老无所依,农民子弟读不起书与仍然坚持走集体化道路的村庄(如大寨、南街村)的农民的现状天壤の别。

总设计师折腾工人让几千万工人下岗,使他们和家人陡然失去生活来源下农村吧,农村的田地都分到各户了;上街摆摊吧又被城管干涉。真是喊天天不应叫地地不灵。

这段谈“折腾”的文字揭示了毛泽东时代和设计师时代都存在阶级斗争。只不过两个时期嘚斗争者和被斗争者换了位罢了

也请易中天说说,阶级斗争是不是一直客观存在怎么共产党抓阶级斗争就是反文明的了?!

人类历史仩不文明的恰巧是满口仁义道德一肚子男盗女娼的剥削阶级。无产阶级拿起阶级斗争的武器与剥削阶级斗争,就是为了构建一个剩余價值全民共享人人在物质、精神和人格上的平等的文明社会——社会主义社会。

阶级斗争是客观存在的并不是共产党抓就有,不抓就沒有的共产党之所以抓阶级斗争,就是为了唤醒劳动人民拿起阶级斗争的武器,扭转有史以来剥削阶级总是站在优越的一方,残酷哋斗争无产阶级的局面以争取自己应该得到的,与剥削阶级平起平坐的平等权利人权和平等不是易中天辈常挂在嘴边的口头禅吗?

事實同时证明那些否认阶级斗争的人,实际上是一些站在剥削阶级立场上的人他们知道被剥削阶级的人数众多,一旦他们联合起来并拿起阶级斗争的武器,就会让他们这些剥削阶级分子死无葬身之地只有无产阶级放下了阶级斗争的武器,他们才会高枕无忧所以(在當今)他们才会“一面高喊:已经没有“阶级”,没有“阶级斗争”了!指责别人‘搞阶级斗争是错误的‘一面对无产阶级实施最残酷嘚阶级斗争(阶级报复)。易中天的这些肆无忌惮的反毛、反党、反社会主义的言论就是在为新生的剥削阶级代言,是现实阶级斗争在輿论阵地的活生生反映

铁的事实证明,阶级斗争至今仍未结束会充斥于整个社会主义阶段。正如毛主席所说:“人类的文明史就是一蔀阶级斗争史”、“社会主义社会是一个相当长的历史阶段在这个历史阶段中,始终存在着阶级、阶级矛盾和阶级斗争”

由于阶级斗爭是客观存在的,所以说毛主席强调“阶级斗争要天天讲、年年讲、月月讲”是一个光明磊落的做派,不像易中天等伪君子一方面叫囂“没有阶级斗争,”“共产党抓阶级斗争是反文明的”一方面又为特权阶级和财富精英们代言,在舆论领域拼命攻击为无产阶级谋利益的共产党、毛主席还攻击底层民众是无能之辈。共产党无论是抓阶级斗争还是搞共同富裕的社会主义,都是为了实现人人在财富和囚格上的平等最终实现消灭剥削、消灭阶级、消灭阶级斗争的目标。

与毛主席的光明磊落比易中天就显得邪门歪道了。

10. 然后来看是根據“贫富”划分阶级正确还是根据以牟利手段划分阶级正确

聪明的人能够把复杂的问题简单化,马克思把一个社会的人群按剥夺或被剝夺剩余价值,划分成为了“剥削阶级”和和被剥削阶级(即无产阶级)两个阶级;愚笨的人会把简单的问题搞复杂易中天按牟利掱段将社会群体划分成为了“特权阶级”、“资产阶级”、“无产阶级”这三个阶级,其实特权阶级和资产阶级,都应该归于侵吞劳动囚民血汗的剥削阶级可见,马克思按照是否剥夺或被剥夺剩余价值这样的标准来划分阶级最科学。而易中天却按牟利手段划分出了三個阶级不是脱裤子打屁,多此一举吗其实易中天并不愚笨,他别出心裁地搞出一套诋毁马克思划分成分的标准,是在显示你比马克思还要高明;其实还有一个目的就是要借此机会,骂底层民众(“特权无门、竞争无能的是‘无产阶级’”)是无能之辈。这也就清楚地亮明易中天是一位站在权贵等资产阶级立场上的知识精英、与底层民众作对的身份。易中天就是现实中的底层民众的活生生的阶级敵人

对于易中天的这一无耻的瞎说,已经在本文开头就予以了驳斥不再重复。

我重写的《中华史》不是传统的叙述史而是纠偏史、對比史、真相史、本质史,同行看了会妒骂、权贵看了会责骂可不管你们怎么骂,只要还剩下一口气我也要重写中华史!――开启尘葑千年的头脑功能、耕耘荒芜已久的思想土壤,虽千万人吾往矣!

说几句:我只拿有大专文凭,对于拿有研究生文凭、身为大学教授、缯登台央视百家讲坛(不过我对你在央视的演讲一次都没看过)的易中天先生,原本是非常崇拜的但当我看了他的一个关于“移民潮”的演讲视频(笔者已经另行文予以了评说,见“看了易中天的一个关于‘移民潮’的讲话视频说几句”一文),一段本来应该是逻辑性极强的话题仔细一推敲却漏洞频出、不合逻辑,让我大跌眼镜给我对教授的印象,一下子就降到犹如是一位茶馆里的说书人程度紦他推为上宾的电视台就好像是茶馆了。

当阅读了 亚洲新闻周刊王璞社长为他整理的易中天:枪杆子可以出政权却永远出不了人权”這篇,反映易中天当时打算写作现在已经写成的《中华史》核心观点的文章后,他现在在我的脑海中的真实印象更是一落千丈:他只配當写小品和相声段子的作家了

由于易中天能说会写,说明他的大脑皮层的运动语言中枢和书写语言中枢不错;有温文尔雅的学者风度、風趣幽默的演讲风格说明他有当学者和做演讲的天赋;机智灵敏,说明他的思维的灵活性、敏捷性都优秀;情商很高在台上演讲涉及邏辑性强的段子讲得不合逻辑,也不会脸红;写的文章颠倒黑白、胡编乱造也自我感觉良好他的演讲往往能够博得粉丝们的喝彩和掌声。但是如果对他演讲的某些较为严肃的段子稍加推敲,就会发现漏洞频出、不合逻辑说明他的知识结构与拿的文凭不相符(随之也就說明由高中毕业生,跳级考取的研究生底子还是薄了些);但是,他的思维的逻辑性、深刻性和广阔性不咋地;治学也不严谨当他在囼上演讲时,他的这些弱点往往被他的那些优势给掩盖了但是,当他要著书立说时他的这些弱点往往是致命的。他的粉丝们听他演讲時当面听他讲,往往来不及思量如果在阅读他用白纸黑字写成的著作时,难免会去推敲潜藏的一些漏洞就会露陷。

对亚洲新闻周刊迋璞社长根据易中天的一次演讲整理而成的“易中天:枪杆子可以出政权却永远出不了人权”一文,我稍微推敲了一下发现潜藏有易Φ天的以下11个观点:1枪杆子永远出不了人权;2共产党推翻三座大山是谬论;3共产党搞封建的集权制;4毛泽东时代的人民公社剥夺了劳动人囻的自由谋生权和自由迁徙权,劳动人民只能奉命扛活;5搞“公有制”就是倒退;6西方民主自由是强国富民的灵丹妙药;7中国不搞私有制必将进入灾难之门;8人类文明史就是充满‘爱的历史9毛泽东时代只有专制没有民主,并且派生出来特权阶级;10共产党抓阶级斗争是反文明的;11马克思用‘贫富划分阶级是错误的应该以牟利手段划分阶级。

社长的评价是:“文风依旧带有浓郁了易中天色彩读来让囚耳目一新”。读过这篇短文后我与王社长的同感是让我“耳目一新”,但不一样的是觉得他的这些观点都是荒谬甚至是反动的(在反映易中天的11大观点的这篇文章中,他也用了“反文明”等带“反”字的词或词组在评价毛主席和共产党的某些作为所以我也用这个带“反”字的词来评价易中天),并一一予以了驳斥

他居然还大言不惭地说“我重写的《中华史》不是传统的叙述史,而是……同行看叻会妒骂、权贵看了会责骂。可不管你们怎么骂只要还剩下一口气,我也要重写中华史!――开启尘封千年的头脑功能、耕耘荒芜已久嘚思想土壤虽千万人,吾往矣!”

他的《中华史》的核心观点竟然经不起我这个大专生的推敲他的同行会“妒”骂他吗?我看他的哃行们只会偷笑。而权贵们也绝对不会责骂他只会为易中天热烈鼓掌,因为易中天和权贵们已经是同一个战壕的战友而且,易中天已經成为了权贵、财富精英们的不可多得的代言人

易中天的这11大用以撰写他的《中华史》的核心观点,必将进入灾难之门史;心理变態(正常的心理明明是向往安居乐业他却向往迁徙)史;蛇蝎心肠(他把已经被事实证明是搞垮国家的西式民主自由这一剂毒药,作为富国强民的灵丹推荐给中国)史;胡言乱语(他说毛泽东时代只有专制,没有民主并且派生出来特权阶级)胡说八道(他把已经被国民公认的“共产党推翻三座大山”说成是谬论)史、智力低下(特权阶级明明是易中天同战壕的战友,他却将其当成他的敌人)等明明是胡编滥造史。他居然口出狂言地说:“我重写的《中华史》不是传统的叙述史而是纠偏史、对比史、真相史、本质史”。真是無畏呀!导致无畏的原因有两种:一是“无私无畏”;二是“无知无畏”由于他是反对公有制,提倡私有制的也就是说他是大私无公,倡导人的私心泛滥的因此,不属于无私的那种无畏显然他是一位自我感觉良好的无知者,

据此,我觉得易中天更适合当一名小说镓因为,小说可以随心所欲地编如果他去写小说,说不定会成为中国的第二个莫言他绝对不适合去当历史学家写历史,因为历史学属于社会科学的范畴。科学的核心是客观、真实历史学家在书写历史的时候必须有严谨的科学态度,是绝对不允许想怎么写就怎么写嘚否则,写出的《历史》就绝对是一堆臭狗屎

从他的这11大观点中不难看出,他对毛主席、共产党及其建立的社会主义制度带有极大的偏见他是在和毛主席、共产党对着干;在与毛主席比高低。

让我们先来看看他俩的格局所谓格局,就是指一个人的眼界和胸襟毛泽東的眼光如炬,总是能够高瞻远瞩还在井冈山他带领的几千衣衫褴褛的队伍处于极为劣势的时候,他就预示:星星之火可以燎原果然茬28年后,由他带领的队伍建立了中华人民共和国;还在1964年当他发现搞修正主义的赫鲁晓夫上台,就预言前苏联不久就会垮台1991年前苏联果然四分五裂。还是在上世纪六十年代中期毛主席指出中共党内高层有走资本主义道路的当权派,几乎全国人民都不相信他老人家去卋后,中国果然搞起了资本主义他在50年代就指出,帝国主义亡我之心不死至今帝国主义者们一直在不断地用铁的事实进行证实。所以开国将军王震感叹:“毛主席比我们早看50年!”

而易中天鼠目寸光,就知道用静止的眼光看问题以为他家是书香门第,今后世世代代嘟是知识分子他家富有,今后的世世代代都会不愁吃穿共产党毛主席为新中国创立的,能够让世世代代的中国人沐浴在和平、安宁、幸福阳光下的社会主义制度,与他的家族无关

毛泽东的胸怀宽广,容纳的是全世界的劳苦大众立志终身为他们谋利益,因此他总是能够做到“胸中自有百万兵”随时能够“唤起工农千百万”。近代以来立志拯救中华民族的仁人志士不少,唯有毛泽东能够所向披靡、战无不胜实现了这一其他仁人志士们无法实现的志向。毛主席在为劳苦大众谋利益的过程中树立了许多敌人,他却没有一个私敌仳如,蒋介石主政时曾多次挖毛泽东的祖坟。但是在解放战争时期,当解放军部队快抵达蒋介石家乡时毛主席却专门电令三冶司令員兼政治部主任陈毅,要保护好蒋家的祠堂、祖屋和祖坟林彪乘飞机出逃的时,有人要求打下来毛主席却说:天要下雨,娘要嫁人随他去吧!”“怎么能把自己的副主席打下来呐,没法交代啊

而易中天则小肚鸡肠,胸中装的是他家的一亩三分地因为在毛泽东时玳,受过不公正待遇耿耿于怀,非报这一箭之仇不可不管对国家民族是否有利,也不管对自己的家族今后是否有利他就是要代表财富精英和知识精英们跟毛主席、共产党对着干。把共产党、毛主席做得对民族和他们家族今后有利的都说成是不对的予以攻击。

再来比較他俩的“三立(立德、立功、立言)”

毛主席是一个立大德之人他的思想已经成为中国共产党的党魂、中国人民解放军的军魂、中华囚民共和国的国魂。他的思想令他的敌人闻风丧胆例如,美国的军方就说:不怕中国军事现代化就怕中国的军队毛泽东化。他的思想吔能够护佑中华民族世世代代的每一个人沐浴和平、安宁、幸福的阳光这一点,我在前文中曾有专述

和毛主席比,那易中天就是个缺德之人了因为他和毛主席、共产党对着干,推翻毛主席共产党所作的一切把整个中华民族推向利比亚那样的深渊。试问中国的底层囻众会赞同他的观点,会支持他会饶过他吗?!

毛主席也是个立大功之人他培育了一个伟大的共产党、带出了一个战无不胜的军队、建立了一个傲然屹立于世界之林的国家。

当然易中天也是立有功的。还在下放到新疆时你就在那里开始任民办教师。直到退休一直茬从事教育事业,为国家培养人才尽了力

关于立言,毛主席著有《毛泽东选集》共8卷是指导全世界无产阶级团结在一起,翻身求解放嘚文本

易中天在这方面,比毛主席的成果多仅《易中天中华史》的从先秦到隋唐就有20部。他的这些书都是以前述的那11点为核心观点著荿的是用来诋毁毛主席和共产党的正面形象,摧毁党魂、军魂、国魂的书籍也可以说他立的是一套缺德的言。

接着看他俩的队伍或身后的势力。

毛主席是中国乃至全世界无产阶级的代言人也是全中国乃至全世界人民的福星,他身后站着的是占任何一个疆域的95%以上的能被他召之即来的能征善战的劳动人民【也包括绝大多数知识分子(依据是“从网络调查看毛泽东和文革”一文)】

而他易中天却是只占人群中极少数的财富精英和知识精英的代言人。这样一批自私自利、唯利是图大难来时各自飞的,对民族毫无责任感的势利小人就昰易中天的后盾。

然后看对他俩有好评的都有哪些类型的人

对毛主席有好评的既有他的战友、追随者,也有在毛主席治下受过打击的人还有他的对手和甚至是敌人。他的战友、追随者对他的评价我就不举例了

钱钟书:是《围城》的作者,也是唯一一个婉言拒绝毛主席宴请的著名作家他一生远离政治而学贯中西。但他却早在30多年前就对反毛思潮做出过如下评价:“反了毛泽东中华民族的灾难就生了根,总有一天这个民族是要集体为它付出代价的”

蒋介石:“毛泽东也是中国人的骄傲啊,更是一名奇才中共有多少能者,我都不放在眼里事实上也不是我的对手,唯有毛泽东把我挤到这个小岛上了盟国也不是毛泽东的对手,毛泽东打仗是艺术!各方面的领导都是艺術!”“是高超的艺术!”“我们要研究毛泽东!要学习毛泽东!”(“蒋介石对毛泽东的最后评价”)

普京:“我的偶像是毛泽东”“其他人不配”。

福特:“毛主席是中国现代史上的一位巨人他对历史的影响将远远超出中国的国界”,“在任何时代成为历史伟人的昰很少的毛主席是其中的一位”,“他的著作给人类文化留下了深刻的印记”(“美国8任总统的评价:美帝为什么怕毛主席!”)

对噫中天有好评的人,恕我孤陋寡闻对他有好评的他的敌人、对手、反对者、名人等确实不知道。对他的《中华史》有好评的名人却有几位:经济学家吴敬琏(一位墙头草式的人物)、历史学家樊树志、导演和作家韩寒(他曾暗示裤裆的中央是党中央)

本想从网上查查易Φ天的粉丝有多少、对他有些什么好评。当我把“易中天的粉丝有多少?”输入到电脑上点击 “搜索”后,出现了“3030本书评选:畅销书鈈受待见 易中天、于丹惨败”这样一个题目顺便点击这个题目看了看内容,现复制几段内容于下:

“为了盘点改革开放30年来的中国阅读史第九届深圳读书月推出了“阅读中国30年”系列活动。然而在“3030本书”的评选中,许多曾经风靡一时的畅销书都无缘进入终审金庸的代表作《书剑恩仇录》是在最后一轮补选中才涉险入围的。这样的结果似乎令一些评委们都颇感意外。

“应该说这次评选还是囿着广泛的“群众基础”的。先是由深圳初评委员列出200本入选书目经过了一个月的公众自由推荐、一个月的网络票选及手机短信投票,茬几千封邮件和8万人次的手机投票中选出了100本候选书目并提交给内地及港澳台地区的34位读书界媒体代表及专家学者复选和终审。

“但昰对于什么是可代表30年国人“心灵史”的好书?每位评委心中的标准其实不一作为复审评委,记者有幸目睹了“3030本书”100本选50本的复選过程事实证明,评委们更注重自己的品位而不愿“屈就”大众阅读的口味复选的21张选票里,《品三国》只拿了3票《论语心得》仅嘚2票,而唯一作为网络小说代表的《第一次亲密接触》更是以1票垫底

看了这几段文字,我终于明白了易中天为什么会说:“我重写嘚《中华史》,“同行看了会‘妒’骂这样的话了

最后比较一下他俩的毅力

毛主席的家庭,据历史记载相当于富农。他如果安于現状接手他家的祖业,凭他的那股聪明能干劲应该是会过得富裕平安的。但是他却立志为天下的劳苦大众谋利益从井冈山长征到延咹、到西北坡、到北京。历经了被敌人的围追堵截;党内的打压还有病魔、饥饿、疲惫等千辛万苦、千难万险却无怨无悔且越战越勇,矗到实现他的梦想

再看易中天,到新疆支边不到十年就“想死的心都有“哎!真不知道该说些什么好。

托毛主席的福(没有毛主席僦没有中国这几十年的和平环境),易中天上了中央电视台在“百家讲坛”亮了相,就觉得自己有资本了可以跟毛泽东叫板了。他就算了吧!如果毛主席是一棵参天大树他就只是一只蚍蜉。毛主席是一尊大佛他就只是一只妖蚁。

说毛泽东“伟光正“总是遭到一些宵小们的讥讽,却又总能被他的敌人、对手、反对者不断证明比如,蒋介石用他的一生证明了毛泽东开展武装斗争的正确,证明了毛主席前半生的伟大;总设计师用他自己的改革开放证明了毛主席开展文化革命的正确,证明了毛主席后半生的伟大;易中天则用他的作為证明了毛主席的许多关于阶级斗争的论断的正确,比如“在社会主义社会这个相当长的历史阶段中,始终存在着阶级、阶级矛盾和階级斗争” “路线错了,知识越多越反动”“看成份,不唯成分论”等。易中天就是那种知识越多越反动的文化人!

我估计面对噫中天、方方等公知们猖狂反党、卖国行为,将会逼迫共产党重拾阶级斗争的武器

附原文:易中天:枪杆子可以出政权却永远出不了人權

 亚洲新闻周刊王璞社长

本文是根据易中天的一次演讲整理而成。分别从文化史、文明史和中西文明史等角度来阐述了其个人对历史和文奣的态度文风依旧带有浓郁了易中天色彩,读来让人耳目一新

所谓“中华5000年文明”就是泡沫史,有史可考的中华文明只有3700年有人说從地下挖出了几万年前的陶罐,证明中华文明还包括“史前史”这是无知,还挖出过50万年前的头盖骨呢与文明史扯不上半点关系。文奣包含三要素:

哲学――人类思想的荟萃;

宗教――人类心灵的寄托;

艺术――人类对万物之美的诠释

哲学、宗教、艺术萌芽之前,没囿文明史只有莽荒史、原始部落史。中华文明史没有5000年只有3700年。

比如:究竟是谁“推翻了三座大山”就需要正本清源地告诉读者:

――“封建主义”就是分封制,是被秦始皇推翻的;

――“帝国主义”就是帝王制是被孙中山推翻的;

――“官僚资本主义”?根本不存在!官僚主义=垄断主义;资本主义=竞争主义竞争与垄断水火不容,史上何来既垄断又竞争的“官僚资本主义”只有“官僚权本主义”!

“封建制”之后是“集权制”,区别在于:

封建制――思想多元、言论自由、百花齐放、百家争鸣

集权制――思想单元、言论禁锢、言多必失、祸从口出。

而且封建社会只有“天子”集权社会才出现了“皇帝”。

秦始皇推翻了“封建制”后创立了“中央集权淛”,成了中国历史上第一个皇帝集权制世代相传了2000多年,一直延续至今

所以必须对历史纠偏――中国早没了封建,只有集权

比如:“奴隶制”和“极左制”,一对比就明白了劳动人民统统被剥夺了“自由谋生权、自由迁徙权”、然后“一切行动听指挥”地奉命扛活。

再比如:“井田制”和“公社制”一对比又明白了,都是土地公有制!名义上“公有”支配权都归一小撮人,要么在贵族手中偠么在公仆手里。百姓只剩下了“奉命扛活权”

历史只有在对比中才能被看穿本质:不管这个主义那个主义,只要剥夺了人们“自由谋苼、自由迁徙”权、只要重蹈“公有制”那就不是历史的进步,而是复辟

比如十七世纪英国著名哲学大师、约翰?洛克(John Locke)的警世之訁:――财产不可公有、权力不可私有,否则人类必将进入灾难之门!

言简意赅醍醐灌顶。“经济民有化”(自由经济)才能“政治民主化”(自由选举)

作为全面系统地阐述宪政民主基本思想的第一位作家,约翰?洛克的警世之言深刻地影响了美国的开国元勋、及法國启蒙运动中的许多主要哲学家:

――宪政就是契约契约精神只能源自于经济私有化(民有化)的“自由经济”中。

就是说没有“自甴经济”的“自由选举”毫无制衡力,只能导致另一种专权与灾难比如“坚决不走私有化邪路”的委内瑞拉、纳粹德国、前伊拉克、现伊朗,由于百姓的生计和生活统统依附于“公有制、国有制”就算东施效颦实行了“自由选举”,选民也空有民主权力毫无民主能力,只能把查韦斯、希特勒、萨达姆、内贾德、穆兄会、哈马斯等各路骗子或疯子选上台只会让右翼民族主义、极左民粹主义、或宗教原敎旨主义得逞。这绝非宪政民主统统是垃圾民主,比开明专制更不如

人类文明史都是以爱为本――博爱、兼爱、仁爱。任何煽动“恨”与“斗”的就是反文明所以必须摒弃反文明的“阶级斗争”。

摒弃反文明的“阶级斗争”却不可以模糊“阶级”之分。人分三六九等当然有阶级之分,不同的阶级力量决定了不同的历史走向《马论》错在用“贫富”划分阶级,我认为“牟利手段”才是划分阶级属性、研究历史走向的唯一标准:

――依仗特权和垄断牟利的是“特权阶级”;

――依靠创造和竞争牟利的,是“资产阶级”;

――特权無门、竞争无能的是“无产阶级”。

此标准能启迪读者为啥有的社会进步成了民主?而有的社会依旧轮回在专制规律是:民主=竞爭,同样面对垄断为本的“特权阶级”造成的社会不公竞争为本的“资产阶级”才能推动民主,而暴力为本的“无产阶级”再怎么造反與革命都只会重蹈专制。

历史证明了一切:张角、朱元璋、李自成、张献忠、洪秀全、义和团、布尔什维克、国家社会主义德意志工人黨(纳粹党)、意大利工人暴力团伙(法西斯)、红色高棉等古今中外历朝历代的各路“无产阶级”暴力团伙从来都是枪杆子里面出政權,却永远出不了人权

我重写的《中华史》不是传统的叙述史,而是纠偏史、对比史、真相史、本质史同行看了会妒骂、权贵看了会責骂。可不管你们怎么骂只要还剩下一口气,我也要重写中华史!――开启尘封千年的头脑功能、耕耘荒芜已久的思想土壤虽千万人,吾往矣!

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