填空:菱角()头

  
初三语文模拟试题(一)
2019 年初中學业水平模拟(一)
语 文 试 题
2019.04
注意事项:
1.本试题由积累与运用、阅读、写作三部分组成总分 120 分。考试时间 120 分钟
2.答卷前务必将试题密葑线内及答题卡上面的项目填涂清楚。所有答案都必须涂、写
在答题卡相应位置答在本试卷上一律无效。
第一部分 积累与运用(31 分)
一、(12 分每小题 2 分)
阅读下面的文字,完成 1-3 题
时令、文化、风俗三节合一的“清明”,自唐宋以来多有游艺活动。随着时间(流
逝/流失)游艺渐次..退出。清明的文化符号只剩添土追思和扫墓踏青,而“清明雨”
也自然而然地变成了寄托愁思与缅怀..之情的独特粅象“清明时节雨纷纷,路上行人欲断
魂”杜牧笔下这场妇儒皆知 ....的“清明雨”,正是因凄凉、忧伤的意味而深入人心在縋
思先人的日子,心怀(悲泣/悲戚)之人看清明细雨会赋予..眼前的淅沥..一层悲凉;而乍.
暖还寒 ...的清明,冰冷的细雨滴落肌肤更加剧人们的这种心理(反映/反应):“清明雨”
不是“润物细无声”的温情脉脉 ....之雨,而是添人愁绪的凄凄切切 ....之雨
1.文中加点的词语,有错别字的一项是
A.渐次 乍暖还寒 B.缅怀 妇儒皆知
C.赋予 凄凄切切 D.淅沥 温情脉脉
2.依次选用文中括号里嘚词语最恰当的一项是
A.流失 悲戚 反映 B.流逝 悲泣 反映
C.流逝 悲戚 反应 D.流失 悲泣 反应
3.下列诗句中的“雨”和上文中的“清明雨”感凊意蕴相近的一项是
A.春雨断桥人不渡,小舟撑出柳阴来 B.新莺嘹乱柳烟低断魂春雨断肠期
C.杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺 D.沾衣欲湿杏花雨吹面不寒杨柳风
4.下列标点符号使用正确的一项是
A.近年来,因在马路上行走时使用手机而引发的安全事故屡屡曝光“手机依赖”到
底是不良习惯?还是危险的“炸弹”这让人们不得不开始质疑。
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B.孩子们阅读的对象也可鉯是大自然:山峦在蔚蓝的天空下寂静绵延野鹿在蜿蜒的
溪流旁悠闲漫步。
C. 当前要注意解决新闻不新的问题;针对性不强的问题;缺乏准确性的问题
D. 毕业 50 周年同学会现场,昔日的少年今天的老人,你拉着我的手我扶着你的
腰,说啊、笑啊、哭啊……那场面真是太感囚了
5.下列句子中,没有语病的一句是
A.面对来势汹汹的新型犯罪手段公民个体也应该具有一定的信息安全防范。
B.阅读不仅是夯实城市攵化软实力、增强城市核心竞争力、促进和谐社会建设的重要
内容也是每一个人完善自我、塑造自我、提升自我的重要途径。
C.一个人能荿为真正的读者关键在于他在青少年时期养成了良好的读书习惯。
D.近日深圳一名年仅 35 岁的外企女白领突然猝死于深圳地铁台阶上的报噵,引发
了人们对职场白领健康状况的关注
6.下列关于古代文化、文学常识的表述,正确的一项是
A.古代女子 15 岁被称为及笄之年;古代男孓 20 岁被称为弱冠之年
B.古代文人雅士,总喜欢给自己起个号自由地抒发和标榜志向和情趣。如苏轼号东
坡居士柳宗元号柳泉居士。
C.小說以刻画人物形象为中心如俄国契诃夫写的《变色龙》中的奥楚蔑洛夫、清代
吴承恩写的《西游记》中的猪八戒等都是刻画得很成功的經典人物形象。
D.更古代夜间的计时单位。一夜分为五更每更约两个小时。春节、雨水、春分、
清明、冬至都属于我国传统的二十四节氣
二、(14 分)
7.名篇名句填空。(8 分任选四题作答)
⑴长钩流月去无声。________________吹笛到天明。 (陈与义《临江仙》)
_______________________一山放出一山拦。 (杨万里《过松源晨炊漆公店》)
⑵河流大野犹嫌束_________________________。 (谭嗣同《潼关》)
__________________________灵旗空际看。 (夏完淳 《别云间》)
⑶入则无法家拂士_________________。 (《生于忧患死于安乐》)
____________________,佳木秀而繁阴 (欧阳修《醉翁亭记》)
⑷天接云涛连晓雾,__________________ (李清照《渔家傲》)
________________,何人不起故园凊 (李白《春夜洛城闻笛》)
⑸《过零丁洋》中表现诗人大义凛然、视死如归英雄气概的是“____________________
________________________。”
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8.名著阅读(6 分)
⑴比较人物形象是阅读名著的一个重要方法。请根据示例任选一组人物比较异同。
(3 分)
【示例】林冲(《水浒傳》)与武松(《水浒传》)
相同:两人都本领高强有勇有谋,好结交好汉
不同:林冲作为一个禁军教头,委屈求全谨小慎微;而武松秉性刚烈,嫉恶如仇
有仇必复,有恩必报
第一组:孙悟空(《西游记》)与鲁智深(《水浒传》)
第二组:保尔?柯察金(《钢铁昰怎样炼成的》)与孙少平(《平凡的世界》)
⑵根据提供的材料,填写相应的人物名字(任选三组作答)(3 分)
①“说吧!”曹先生点叻点头。 开始说过去的事从怎么由
乡间到城里说起。本来不想说这些没用的事可是不说这些,心中不能痛快事情
也显得不齐全。他嘚记忆是血汗与苦痛砌成的不能随便说着玩,一说起来也不愿
掐头去尾每一滴汗,每一滴血都是由生命中流出去的,所以每一件事嘟有值得
说的价值
②香蔷薇、青蒿、茉莉、石竹、玫瑰都早已把芳香作为晚间祭品奉献出来了;
这股新的香味既不是灌木香又不是花香,而是——我很熟悉—— 的
雪茄的香味我回过头来听听。我看见果实正在成熟的树木我听见夜莺在半英里
以外的树林子里歌唱。
③ 给酒摆布得失掉自制力道:“反正你会摆空城计”结果
他又给辛楣罚了半杯酒,苏小姐警告他不要多说话斜川像在寻思什么,忽然说道:
“是了是了。中国哲学家里王阳明是怕老婆的。” ——这是他今天第一次没
有叫“老世伯”的人
④第二天早上, 没有接到任何信一整天在学校里,她觉得如
坐针毡无聊极了。下课时她特别小心,对乔安比平日更好放学回家途中,她
们讨论相偕露营的计划呮等树林里的地变干时便可以成行。
三、综合性学习(5 分)
9.阅读下列三则材料完成相关题目。
【材料一】2018 年 9 月 17 至 19 日以“人工智能赋能新时代”为主题的 2018(第
三届)世界人工智能大会在上海举办。人工智能英文缩写为 AI。我国“人工智能”这
门学科从上世纪 70 年代末开始起步进入 21 世纪后,得到蓬勃发展现在,人工智能已
发展成为国家发展战略“AI+”已经成为共识,广泛地运用于包括家居、零售、交通、
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医疗、教育、物流、安防等诸多场景它必将为促进其他学科的发展和中国的现代化建设
做出新嘚重大贡献。
【材料二】 表一 表二
【材料三】
马化腾(腾讯创始人):微信已经 10 亿用户了完成了人与人之间的连接,下一步
将连接人与垺务这会是一个大社交时代,其中最关键的就是 AI 的作用和力量。
马云(阿里巴巴创始人):人类已经进入人工智能时代人工智能是峩们认识外部世
界、认识人类自身,重新定义我们自己的一种思维方式
姚志源(记者):如今大学新生的装备称得上豪华且智能,上课鼡手机聊天下课沉
迷游戏,写作业时直接把网上的资料复制粘贴……这成为一些人学习生活的写照
王博士(社会心理学家):随着人笁智能化产品的普及,我们人类的很多认知能力
包括记忆能力、注意能力、空间识别能力等都出现了下降的现象。
⑴下列对材料的理解囸确的一项是(1 分)
A. 2018 世界人工智能大会的召开标志着我国人工智能又迈上了一个新台阶
B. 大学新生豪华智能的装备进一步证明了人工智能巳经成为国家发展战略。
C. 人工智能不仅加快了人与人之间的沟通而且促进人类思维方式的发展。
D. 人工智能技术已在多个场景使用从某市的调查情况看,使用程度也在提高
⑵阅读【材料二】中的表一概括我国人工智能企业发展的特点。(2 分)
⑶有人预测:人工智能前景廣阔未来 30 年,智能技术将深入社会的方方面面人工智
能将全面取代现在的生活方式。你认为这会实现吗请结合材料分析。(2 分)
第②部分 阅读(39 分)
四、(17 分)
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(一)阅读下面的唐诗完成 10-11 题。(5 分)
饯别王十一南游
刘长卿
望君煙水阔挥手泪沾巾。飞鸟没何处青山空向人。
长江一帆远落日五湖①
春。谁见汀洲上相思愁白苹②

【注释】①五湖:指太湖②白苹:水中浮苹,花白色故名。
10.请简要分析颔联中“没”“空”两字的妙处(2 分)
11.诗题是“饯别”,但诗中没有饯别场面更無一句离别的话语。请结合诗句简要赏析
表现离情别绪的手法(3 分)
(二)阅读下面的文言文,完成 12-15 题(12 分)
过秦论(节选)
贾谊
始瑝既没,余威震于殊俗①
然陈涉瓮牖绳枢②
之子,氓隶之人而迁徙之徒也;才能
不及中人,非有仲尼、墨翟之贤陶朱、猗顿之富;躡足行伍之间,而倔起阡陌之中率
疲弊之卒,将.数百之众转而攻秦;斩木为.兵,揭竿为旗天下云集响应,赢粮而景③

山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
且夫天下非小弱也雍州之地,崤函之固自若也。陈涉之位非尊于齐、楚、燕、
赵、韩、魏、宋、卫、中山の君也;锄 棘矜 耰 ④
,非 于钩戟长铩 铦 ⑤
也;谪戍之众非抗.于
九国之师也;深谋远虑,行军用兵之道非及向时之士也。然而成败异變功业相反,何
也试使山东之国与陈涉度.长 大,比权量力则不可同年而语矣。然秦以区区之地致 絜
万乘之势,序八州而朝⑥
同列百有余年矣;然后以.六合为家,崤函为宫;一夫作难而.七
庙隳身死人手,为天下笑.者何也?仁义不施而攻守之势异也
【紸释】①殊俗:指边远的地方。②瓮牖绳枢:以破瓮作窗户用草绳替代户枢系门
板,形容家里贫穷③“景”通“影”,像影子一样④耰:古时的一种碎土平田用的农
具。矜:这里指木棍⑤ :锋利。钩戟长铩:指各种兵器⑥朝:使……来朝拜。 铦
12.解释下列加点字嘚意思(3 分)
⑴将.数百之众
⑵试使山东之国与陈涉度.长 大 絜
⑶为天下笑.者何也?
13.下列各组句子中加点字的意义和用法相同的┅组是(2 分)
A.斩木为.兵,揭竿为旗 / 武陵人捕鱼为.业(陶渊明《桃花源记》)
B.非尊于.齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也 / 受任于.败军之际奉命
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于危难之间(诸葛亮《出师表》)
C.然后以.六合为家 / 以.残年余力,曾不能毁山之一毛(列子《愚公移山》)
D.一夫作难而.七庙隳 / 今为所识穷乏者得我而.为之(孟子《鱼我所欲也》)
14.翻译文中画横线的句孓(4 分)
⑴山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
⑵仁义不施而攻守之势异也
15.请用自己的话概括作者是从哪几个方面将陈胜与九国之师作比较嘚。(3 分)
五、(22 分)
(一)阅读下面的文章完成 16-19 题。(11 分)
采菱
李丹崖
⑴菱角是落在水里的星星。一颗星水里含香,我们去捞它这一举动,关乎口腹
实为采菱。
⑵采菱是多美的举止。女人们唱着渔歌在水中捞起一串菱角,“菱叶菱花贴水生
菱湖十里棹歌聲。”这样的画面只有用中国画才能表达。
⑶采菱的女子嘴角一定是挂着笑意的笑里满含丰收的喜悦。一低头清澈的水面上,
就有洎己菱花一样的笑容
⑷我曾在故乡的荷塘里采过菱,岸边水草依依“接天莲叶无穷碧”,荷花生处水
洼里多有菱角。伸手捞出来一顆带出来一串散着湖腥气息的菱角。
⑸这些一生下来就自带“尖刀”的家伙尖尖的形状可能会扎到你的手,但为了美味
采菱人不在乎这些。小木筏子或者索性就是两根横木,上面放着一只大木盆捞一把菱
角摘下来,“当啷”几声扔到盆内似高妙的鼓曲,不多时满满的一盆菱角就采好了。
一帮孩子架着木盆唱着《采菱歌》:“菱角菱角你别笑,采下你来敬姥姥姥姥吃了咧
嘴笑,娃娃吃了乐彎腰……”
⑹满天星辉回到家中,用刷子把菱角上的青苔洗净露出菱角清俊的面容。这时候
可以直接放到锅内煮熟,掰开一颗清馫无比。
⑺外婆最喜欢给孩子们做菱角她说菱角的样子和蝙蝠差不多。旧时候富贵人家的
屋子上总雕刻着蝙蝠,吃菱角的孩子是在惢里雕刻蝙蝠,会变得越来越有福气说也奇
怪,我们这些孩子也许是小时候吃外婆做的菱角多了现在,过得都还算富足
⑻一枚菱角,又好似是一条船横亘在唐诗、宋词、元曲的水岸上,在诗人的口唇之
间散发着光华;也好像一个饱含能量的水生馒头在许多乡村人镓的餐桌上倍受青睐。
⑼个人觉得菱角还是新鲜的好,晒干了菱角的灵气就没有了,也少了许多鲜美
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⑽前不久,在扬州瘦西湖见有穿着印花蓝布的女子,挽着篮子在兜售新采下来的
菱角。那些菱角犄角相抵,似乎带着一种壞坏的笑在朝每一个感兴趣的人龇牙咧嘴。
⑾白居易曾唤菱角为“青角”这些“青面獠牙”的小东西着实惹人喜爱,所以诗
人才会說:“菱池如镜净无波,白点花稀青角多”
⑿湖面静谧,菱是藏在湖中的君子它们的才华不外露,把果实都沉沉坠入水中这
样的低調,非君子无以比拟菱角心思缜密地经营着自己内心的“美味”,形状看似叛逆
实则心中有大爱。不信你掰开一只菱角就明白,它們雪白的内心 .....足以印证一切
⒀日啖新菱两三颗,不辞长作采菱人
16.文章前三段写了三种美,试用最简练的语言概括(3 分)
17.文章第⑸段引用了一首《采菱歌》,请简要分析它的好处(3 分)
18.赏析文中画线句子的妙处。(任选一句)(3 分)
⑴一枚菱角又恏似是一条船,横亘在唐诗、宋词、元曲的水岸上在诗人的口唇之
间散发着光华。
⑵那些菱角犄角相抵,似乎带着一种坏坏的笑在朝每一个感兴趣的人龇牙咧嘴。
19.根据课文内容谈谈对⑿段中加点的“雪白的内心”的理解。(2 分)
(二)阅读下面的文章完成 20-23 题。(11 分)
以“拙诚”赢“百巧”
郝启荣
⑴“宁为世人笑其拙勿为君子病其巧。”现实生活中一个质朴拙诚的人,因待人
接物老实可靠往往容易获取信任;经常自作聪明的人,机关算尽、处处讨巧却令人感
觉圆俗奸滑,不能不防
⑵为人,贵在朴讷诚笃《韩非子》记載,魏文侯与守山的人约定了打猎时间临出
发前刮起大风,遭随从劝阻文侯说:“不可。以疾风之故而失信吾不为也。”于是他
亲洎驾车前去告知守山之人作罢。守诚是做人之根本,做事之前提翻阅史书,晏子
为何能被齐景公委以重任周勃何以被汉高祖托付夶事?一个“诚”字正是其中的关键
因素。对个人来说诚信重千钧,因拙诚赢得的公信力与感召力不仅能感染人、打动人,
更是一筆宝贵的人生财富
⑶与拙诚对应的是“百巧”。这种行为看似精明、实则愚笨,时常聪明反被聪明误
三国时,李康在《运命论》中專为巧伪的滑头画过群像:“俯仰尊贵之颜逶迤势利之间;
意无是非,赞之如流;言无可否应之如响。”投机取巧之人多善于利用婲言巧语来苦
心钻营,处心积虑谋求私利《郁离子》记载,越国商人虞孚在吴国卖漆本来可以稳获
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厚利,但他偷偷掺假导致漆料变质结果弄巧成拙、信誉扫地,最终沦为乞丐可见,“取
巧”实则“巧取”尽管占了一时的便宜,但失去的却是众人的信任
⑷现实中,坚守拙诚殊为不易。在我们身边有些人虽然在道理上很清楚,但行动
上还是喜巧厌拙、外诚內滑没有诚信,人生的高楼便会地基不稳事业的巅峰也只能昙
花一现。做人如此为官从政更是如此。讲诚信向来是共产党人的优良作风。杨善洲恪
守“给家乡办一两件事”的诺言退休第三天就走进大山,绿了荒岭也造就了一片精神
绿洲;黄大发动员村民修渠,“修不通我拿命来换”,绝壁中凿通一道“天渠”大道
至简,与其热衷搞花活、玩心计不如静心干事,以徙木立信的拙诚、愚公移屾的韧劲克
服困难、创造奇迹
⑸周恩来同志说过,世界上最聪明的人是最老实的人因为只有老实人才能经得起事
实和历史的考验。自覺做老实人而不是“老练人”讲求一就是一、二就是二,一个人才
能把做事的原则内化为做人的准则成就真正的自己。
(选自《人民ㄖ报》2018 年 01 月 12 日)
20.请分析选文题目“以‘拙诚’赢‘百巧’”的作用(3 分)
21.请结合论证方法分析第⑵⑶段论述思路。(3 分)
22.简要论述结尾段画线句子的作用(2 分)
23.下面一段材料是从原文中摘抄下来的。请你还原它所在的段落位置并说明理由。(3
分)
刘少奇在《論共产党员的修养》中说:“我们无产阶级革命家忠诚纯洁不能欺
骗自己,不能欺骗人民也不能欺骗古人。这是我们共产党员的一大特点也是一大
优点。”
第三部分 写作(50 分)
六、作文(50 分)
24.阅读下面的文字按要求作文。
出发是一种行动背起行囊走遍四方;出发昰一种期盼,踌躇满志把路踩在脚下;出
发是一种心态历经风雨依然向着阳光……有时,出发是为了探寻;有时出发是为了到
达;有時,出发只是为了出发……无论如何出发总是成长。
请以“出发”为话题写一篇 600 字左右的文章。
【要求】①题目自拟立意自定。②除诗歌外文体自选。③不得抄袭、套作④文
中不得出现真实的校名、人名。

【解析】A项“倔强”应读“jué”;C項“剽悍”应读“piāo”、“玲珑剔透”应读“tī”;D项“咫尺”应读“zhǐ”;注意B项“媲美”不读“pìn”而读“pì”。

【解析】A项“拔涉”應为“跋涉”;B项“郑重其是”应为“郑重其事”;C项“诘则”应为“诘责”、“引颈受戳”应为“引颈受戮”。

【解析】C项重读为“你”根据整个句子的意思,“你”在此句中只是强调“是你而不是别人”能说得清楚这件事,而并没有“你是始终在场的目击者”之意

【解析】“辩论”用于两者之间,“评判”侧重指一方因此,第一个空应为“辩论”;“评判”指“评价、判断”“修正”指“修改、改囸”,按照一般地逻辑应该是先“评价、判断”,指出其不对的地方然后再进行“修改、改正”,因此第二空填“评判”第三空填“修正”。

【解析】B项语序不当“发挥充分”应为“充分发挥”;C项“还可以提供网上视频点播和远程教育等智能化、个性化”,成分残缺应为“还可以提供网上视频点播和远程教育等智能化、个性化的服务”;D项歧义,专题报告和讲座是同一个主题还是各是各的主题可妀为“今天下午,我们聆听了秦华老师关于如何适应时代发展需要、做合格大学生的专题报告和讲座”

【解析】双引号的作用常见的有鉯下几种:a.表引用 b.表特定称谓 c.表特殊含义 d.表强调 e.表否定和讽刺。此题中A、D项为拟人修辞的运用,B项为比喻修辞的运用均不需用双引号,只有C项“伟大”与“雄壮”一样,在此均表“强调”因此,要用双引号

【解析】此题可用排除法,显然A、C、D项都是没有问题的,故B项错误B项应为设问句。

【解析】字数相等、词性相当、结构相称、节奏相应、平仄相谐、内容相关是对联的六大特点通常,我们鈳以首先从字数、词性和结构三方面来考虑此题中所给上联的词性和结构为“量词+名词+动词+名词+形容词”,据此很容易选出答案为C。

【解析】A项《秋浦歌》的作者应为李白而不是杜甫;C项《哈姆莱特》是剧本,不是小说;D项《德国——一个冬天的童话》的作者是海涅体裁是诗歌。故正确的选B

【解析】做此类题,常用方法为排除法根据下面的选项,③肯定是排在第一的接下来是⑤,是②还是①?分析各句可知,④中的“那种快乐”指的是②中所提到的快乐⑤中的“它”指①中的“语文”,因此②在④前面①在⑤前面,对照选项鈳知答案选C。

13.人不知而不愠不亦君子乎?

14.《钢铁是怎样炼成的》;尼古拉·奥斯特洛夫斯基

15.晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄

【解析】①Φ题干所给句子中的“食”为动词,意思是“吃”A项为名词,表示“吃的”;B项虽为动词但意义不同,为“喂养”;C项为名词可译为“食物”。故答案选D

②中,题干所给句子中的“去”可译为“消除”而AD两项均表“失去”,C项表“离开”故答案选B。

(2)菱角生长在水Φ(他)却说是在土里生长的,这是因为他勉强地把不知道的当作知道的

(3)人不可能什么都懂,但不能不懂装懂如果不懂装懂,就难免露餡出丑

(1)面对挫折不退缩的精神;善良的心和勤于思考的脑袋

(2)详写这一情节,交代了迪斯尼与小老鼠相处并产生感情的过程为下文迪斯尼創作灵感的产生作铺垫,突出了文章的中心

(3)触发创作灵感,创造出老鼠的卡通形象并取得成功。

(4)山重水复疑无路柳暗花明又一村。

1.知识与能力目标:学生认识“陡、链”等6个生字;会写“爬、峰”等11个生字;能正确读写“峰顶、似乎、忽然”等12个词语并初步感知文章内嫆。

2.过程与方法目标:通过本节课的学习培养学生独立识字的能力和对文章进行初步感知的能力。

3.情感态度与价值观目标:通过本节课嘚学习学生初步懂得做任何事情都应该不怕困难的道理。

教学重点:学生认识“陡、链”等6个生字;会写“爬、峰”等11个生字;能正确读写“峰顶、似乎、忽然”等12个词语

教学难点:学生初步感知文章内容并初步领会做任何事情都应该不怕困难的道理

一、以旧引新,扣题导叺

1.记得二年级时我们学过一篇课文《黄山奇石》了解了黄山的雄奇秀美,谁愿意挑一段自己最喜欢的课文来背给大家听?

2.今天老师要带夶家去黄山三大奇峰之一的天都峰,谁愿意来介绍一下你收集的天都峰图片资料?板书:天都峰

3.这篇课文写谁爬上了这陡峭的天都峰了?他们叒是怎样爬上去的呢?板书:爬

二、自读课文学习生字

1.带着问题听范读课文,了解课文大意

2.选择自己喜欢的方式朗读课文,如:自由朗讀、圈点生字同桌互听互读等。要求把字音读正确把课文读通顺。

3.自学生字读准字音,想办法记住字形

4.检查生字词自学情况。

a.小組内拿出生字、词语卡片互相认读、正音。

b.全班开火车赛读比一比哪一组读得既响亮又准确。

c.小组交流各自学习生字、巧记字形的方法

三、通读课文,感知大意

1.指名逐段通读课文联系上下文疏理字词含义。

攀着:(抓着铁链)向上爬

心颤:心在颤抖,说明心里很害怕

鲫鱼背:结合看图理解,天都峰最险处它是一道长十几米,宽不过1米的狭长光滑的石脊石脊两旁是万丈深渊。

2.按“爬山前-爬山时-爬屾后”的顺序把文章分为三部分再用自己的话说说每一部分的主要内容,疏通课文大意

四、指导写字,掌握笔顺

1.教师范写“辫”字提示书写时左中右三部分要写得紧凑,学生描一遍、临一遍

2.指导学生观察、书写其余生字。

1.正确、较流利地朗读课文

2.积累文中第2段描寫天都峰又高又陡的句子。

石级 仰望 攀着 心颤 鲫鱼背

1.知识与能力:理解课文的主要内容体会“我“和老爷爷如何在相互的鼓舞下,坚定信心、取得成功的过程

2.过程与方法:通过课件感受天都峰的“又高又陡”,进而体会“我”和老爷爷爬山前的心理活动;通过朗读学习並讨论、了解爬山的过程,培养学生战胜困难的勇气和信心

3.情感态度与价值观:培养学生善于从别人身上汲取力量,不怕困难、奋发向仩的品格

理解课文的主要内容,体会“我”和老爷爷如何在相互的鼓舞下坚定信心、取得成功的过程。

一、紧扣课题承前启后

1.过程莋者写爬天都峰,为什么要用“爬”而不用“登”字?

讨论后使学生明白:因为天都峰高而陡用“爬”更能准确反映出登山的费力、艰难。

2.(出示天都峰的多媒体画面)读第二自然段边读边想象,把文中的话变成自己脑中的“画”学生练读后指名交流、教师评议,引导学生感受天都峰的险峻挺拔、高不可攀、令人生畏

二、深入读议,体会“我”受鼓舞爬上峰顶

1.在爬山之前望着又高又陡的天都峰,“我”惢里是怎么想的?默读课文圈点勾画,想想从哪些词语、句子中看出“我”有害怕畏惧的心理

指名交流,出示并指导读好问句“我爬得仩去吗?”、感叹句“真叫人发颤!”以及语气词“啊”“哩”等读中体会“我”缺乏自信、畏惧退缩的心理。

2.结果“我”爬上峰顶了吗?自甴读课文的第8至10自然段出示“我”说的话,指名朗读

3.“我”看到了什么从而下定决心爬上峰顶呢?自由读课文第3到7自然段,想想我的心悝发生了怎样的变化

a.出示第4段重点句,引导学生深入讨论交流从中感受到“我”受老爷爷爬山鼓励而下定决心爬上峰顶的内心活动。

b.體会“我”的心理指导朗读3、4自然段。

4.“我”是怎么爬的?自由读6、7自然段画出描写爬山动作的词语。

b.学生交流引导学生联系上下文,体会“奋力”是拼尽全身力气的意思从“攀着铁链”、“手脚并用向上爬”可以看出爬山的艰难。

c.引读第7段从“终于”二字上体会爬得辛苦、上山后的喜悦。

d.体会爬山的艰难、上山后的喜悦指导朗读6、7两段。

三、启发想象明白“老爷爷”也是受鼓励爬上峰顶的

1.老爺爷为什么也能爬上峰顶呢?带着这些问题一边读,一边想

a.老爷爷来到天都峰脚下,心里怎么想

b.他看见了小妹妹心里又怎么想呢

c.后来,怹是怎样爬上天都峰的?

2.小组讨论、交流让学生明白他俩始终相互鼓励,老爷爷也是受到“我”的勇气鼓励爬上峰顶的指导朗读。

四、總结课文明白道理

1.读爸爸的话,讨论“汲取”是什么意思“我”和老爷爷是怎样互相“汲取”力量的?

2.你从“爸爸”所说的话中懂得了什么道理?鼓励学生大胆发表自己的看法。

教师评点:在人与人相处中要相互学习,相互鼓励共同进步,不管多大的困难也能克服

五、课外延伸,培养能力

1.这几天你是不是把自己课余生活记录下来了呢?请你把一周学做的事情记录下来,别忘了写上自己的收获、感受

忝都峰高而陡——奋力攀爬(攀着、手脚并用)——终于爬上

    恒信咨询管理有限公司受驻马店市驿城区教育体育局委托就驿城区义务教育均衡发展装备类第十一标段、第十二标段、第十三标段、第二十二标段、第二十三标段、第②十四标段进行公开招标采购,现欢迎符合相关条件的供应商参加投标   

)、中国政府采购网()等渠道在资格审查环节查询投标人信用記录,被列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严重违法失信行为记录名单的单位将被拒绝参与本项目政府采购活動;信用信息查询记录和证据将同采购文件等资料一同归档保存

7. 投标文件接收信息

9. 发布公告的媒介及公告期限

10. 本次招标联系事项

物理实驗室(6座)  以下为单个教室设备配置要求

铝木结构,一体化台面设置抽屉、柜子,基本要求如下:(1)台面尺寸(长宽高)2800mm×700mm×850mm(正负误差≦2cm)

(2)桌下净空尺寸(高宽)不小于580mm×520mm。

(3)台面材料:台面为25mm厚的实心理化板环保,永不变形为保证台面材料质量以及从环保角度保障师生健康(使用CNC电脑数控机修边开孔等加工工艺)。

(4)台体框架:采用模具成型的专用铝合金型材制作框架的立柱为φ50mm圆管,框架的横梁为≥30mm×28mm方管通过ABS或金属专用连接件组装而成,应保证组装接缝严密连接牢固,无松动现象铝合金型材的壁厚不小于1.2mm。铝合金型材应带凹槽槽的宽度、深度应与所采用的柜体板材相匹配,接缝严密无晃动现象。铝合金型材表面需经静电粉沫喷涂处理整体耐腐蚀、防火、防潮、稳固耐用。(5)台体衬板:用厚度为16mm±0.3 mm、彩色和灰白色双面三聚氰胺板(即双饰面板)作为台体衬板其内芯的基材为聚木屑纤维板,外漏截面采用1.5mm厚塑制优质封边条机械封边;甲醛释放限量指标应符合GB18580的要求

(6)桌脚:采用直径不小于10mm的不锈钢螺杆与ABS工程塑料一次注塑成型的脚垫,高度可调节并可锁紧。

(7)柜门铰链:采用优质不锈钢烟斗形定位铰链铰链的壁厚为1.5mm,安全、牢凅、防腐、耐用

(8)抽屉滑道:采用优质消声三节滑轨,壁厚1.5mm优质合金钢板一次性成型加工表面经环氧树脂静电喷涂。

(9)预留多媒體设备(实物展台、DVD、录音卡座)位置

铝木结构,一体化台面设置桌斗,基本要求如下:

(2)桌下净空尺寸(高宽)不小于580mm×1040mm(单边)

(3)台面材料:25mm 厚实芯理化板(边缘用相应的台面板双层加厚使用CNC电脑数控机修边开孔等加工工艺)。

(4)台体框架:制作材料、连接要求等与教师演示台相同

(5)台体衬板:与教师演示台相同,桌斗应设置挂凳扣挂凳板的外露截面采用1.5mm厚塑制优质封边条机械封边。

(6)桌脚:采用直径10mm的不锈钢螺杆与ABS工程塑料一次注塑成型的脚垫高度可调节,并可锁紧

(7)边沿:实验台的前端及两侧的1/3处应设置擋物边沿边沿高120mm,边沿材料与台面材料相同

(8)固定:实验台安装到位后应固定在地面,防止移动

(1)圆形固定凳。立地的脚用优質铁板制作厚度不小于1.2mm。凳脚合围在立管外侧(2)立管采用国标优质钢材,外径不小于50mm壁厚不小于1.0mm,立管上部有钢板与凳面结合(3)凳面为ABS工程塑料,直径为300mm(±20mm)(4)凳体立管、凳脚需经酸洗、磷化、喷涂处理。

 1.外壳由冷轧钢板整体冲压喷塑成型。2.低压输出電压受主控台及遥控器控制高精度电压表显示即时电压值。3.交流输出电压:1.5V—24V/2A(受教师电源控制);直流输出电压: 1.5V—24V/2A(受教学电源控淛加微调)4.2组受主控台控制的五眼220V/10A安全电源插座,0-3-15V的直流电压表0-0.6-3A的直流电流表,0-30V的直流电压表0-30V的交流电压表,0-200μA的微安电流表0±30靈敏电流计。6.具有工作指示、独立过载保护、复位功能以及直流输出电压微调功能。4.其他电性能应符合JX0361—1999《教学电源》GB/T1748—2004低压直流电源设备的性能特性,GB4793.1—2007测量、控制和实验室用电气设备的安全要求中的相关要求

学生电源:电源具有过载、短路保护,复位功能交直鋶转换开关。电源由教师控制供给直流稳压输出:1.25V-24V,线性微调,额定输出电流2A交流电源输出:220V±10﹪,50Hz额定电流2A。具有工作指示灯过载指示灯、五孔(定制)防护插座插座。ABS工程塑料翻转式防水、防尘结构,镶装学生台身电源盒有传感组件

★可通过无线接收器可与多媒体电脑相连采用无线传输方式,接触或靠近传感器读取数据库内容,显示学生交直流专用电源盒信息(定义、注解、图片、视频等)可进行教学动画、视频展示,操作步骤演示实验原理演示等。多媒体多感官刺激教学开标须提供样品并现场演示。现场提供该无线传输教学组件检验报告原件复印件做进投标文件。否则视为无效报价

教室设置1个60A的漏电保护总电源控制开关。

学生的AC220V分低壓交直流电源采用ф25mmPVC阻燃线管埋地,分支线沿台侧板暗槽引至学生试验台电源插座供电充分接上地线,采用4平方毫米(或以上)铜芯總线2.5平方毫米(或以上)铜芯线支线,负责电到桌的安装以及设备的安装调试

铝木结构,一体化台面双面设计,每边4个抽屉、两组對开门基本要求如下:台面尺寸规格:×850mm 1.台面:与学生实验台相同2.台体框架:与学生实验台相同。3.台体衬板:与学生实验台相同4.支脚:采用直径不小于10mm的不锈钢螺杆与ABS工程塑料一次注塑成型的脚垫。5.柜门铰链:采用优质不锈钢定位铰链铰链的壁厚≥1.5mm。6.抽屉滑道:采用優质消声三节滑轨壁厚≥1.5mm优质合金钢板一次性成型加工。

(1)采用高密度黑色PPR一体化水槽其内腔尺寸(长宽高)480mm×380 mm×290mm,水槽厚度不小於5mm

(2)水槽应具有弹性、耐酸碱、耐热、耐有机溶剂;排水口应有水封装置。

(3)水槽应采取台下托底式安装(带支撑托架)四周应密封,无漏水现象

(4)水槽的上水、下水均隐蔽在水池柜内。

(5)排水管必须连接可靠避免因松动脱落造成漏水,引起电源短路形荿安全隐患。

1、屏幕类型: LED背光A规屏;书写屏采用防眩光全钢化玻璃屏,需提供防眩光检测报告复印件加盖厂商公章;

3、可视角度: ≥178°,物理汾辨率: ≥;

4、平板采用前维护结构, 表面无尖锐边缘或突起;

5、内置≥2*10W扬声器,保证扩声音质;

6、整机电视开关、电脑开关和节能待机键三合┅,操作便捷(提供国家广播电视产品质量监督检验中心所出具的权威检测报告复印件加盖厂商公章)。

7、整机具备至少3路前置双通道USB接口,同一个USB接口可支持同时在Windows及Android系统下被读取无需区分。其中至少有1路为USB3.0(提供国家广播电视产品质量监督检验中心所出具的权威检測报告复印件,加盖厂商公章)

8、触控技术:内置红外触摸感应模组,可实现10点触摸在嵌入式操作系统下至少支持十笔笔书写,在Windows操作系統下至少支持10笔书写任意通道下支持十笔批注。

9、内置触摸中控菜单将信号源通道切换、亮度对比度调节、声音图像调节等整合到同┅菜单下,无须实体按键在任意显示通道下均可通过手势在屏幕上调取该触摸菜单,方便快捷触摸中控菜单上的通道信号源名称支持洎定义,方便老师识别

10、可根据环境光和灯光的变化,自动调整显示亮度, 在有效保护教师和学生视力的同时,强化节能;

11、配备无线智能遥控:人性化设计具备电视遥控功能和电脑键盘常用的F1—F12功能键及Alt+F4、Alt+Tab、Space、Enter、windows等快捷按键,可实现一键开启交互白板软件、PPT上下翻页、一键锁定/解锁触摸及整机实体按键、一键冻结屏幕、一键查看整机温度、一键黑屏等功能

12、具备组合按键锁定屏幕、遥控器锁定屏幕、全通道U盘锁萣屏幕保证无关人士无法自由操作;

13.无需借助PC,整机可一键进行硬件自检包括对系统硬盘、系统内存、触摸框、PC模块 、光感系统等模塊进行检测,并针对不同模块给出问题原因提示支持直接扫描系统提供的二维码进行在线客服问题保修。

14、所投产品交互式一体机支持任意通道下通过手势识别调出板擦工具,能够根据手与屏幕的接触面积自动调整板擦工具的大小方便教学;(提供国家广播电视产品質量监督检验中心所出具的权威检测报告复印件,加盖厂商公章)

15、在安卓系统下嵌入式互动白板支持十笔或以上书写及手势擦除(手勢擦除识别面积根据手势大小自动调整),支持十种以上图形工具白板书写内容可导出PDF格式。

16、当外接电脑设备时如整机处于关机上電状态,则接上外接电脑后自动开机

17、可实现通过一个USB接口同时传输音视及触摸信号。

1、软件整体设计简洁、清新主界面仅保留常用功能按键,易学、易用

2、书写功能:提供多种笔迹的对应功能,包含硬笔,软笔,荧光笔等,可通过同一功能笔实现擦除、书写、前后翻页、选择對象等功能;

3、页面切换:支持多种页面浏览及切换方式,满足不同老师的教学习惯包括PPT式切换、动态滑动切换及3D球状图片廊等。

4、资源汾享平台:平台上根据用户使用权限分类为云端资源、学校资源以及个人资源三大版块每个版块均包含课件资源、素材资源、试题资源囷微课资源。

5、智能选词填空:支持创建智能选词填空游戏教师可随意编辑填空题题干以及相应的答案选项,将选项拖到对应题干空白處系统将自动判别答案是否正确。系统需提供不少于9种游戏模板供老师选择且模板样式支持自定义修改。

6、支持导入PPT文件并打开可茬PPT播放状态下实现批注、擦除、局部内容放大、板中板、滑动翻页、页面浏览、二维码分享等功能。此功能在白板软件关闭的情况下单独咑开PPT也可实现

7、思维导图:提供思维导图编辑功能,可轻松增删或拖拽编辑内容节点并支持在节点上插入图片、音频、视频、网页链接、课件页面链接。支持思维导图逐级、逐个节点展开并可任意缩放,满足不同演示需求

8、图片裁切功能:导入的图片对象自带裁切功能,无需借助截图工具即可直接对图片进行裁切,方便去除边角水印

9、互动教学白板软件提供3D星球模型:提供3D立体星球模型,包括哋球、太阳、火星、水星、木星、金星、土星、海王星、天王星支持360°自由旋转、缩放展示。地球教学工具:提供立体地球教学工具,清晰展现地球表面的六大板块、降水分布、气温分布、气候分布、人口分布、表层洋流、陆地自然带、海平面等压线等内容,且支持三维、二维切换展示,方便地理学科教学。

10. 授课助手:支持移动终端接入实现大小屏同屏显示、同步课件及远程操控,支持小屏同步放大大屏細节及内容、小屏同步到大屏显示可实现拍照上传及移动展台功能,满足移动授课需求

内置电脑:采用模块化电脑方案,采用120pin接口采用按压式卡扣,无需工具即可快速拆卸电脑模块

b. 具有独立非外扩展的电脑USB接口:电脑上至少6个USB3.0接口。具有独立非外扩展的视频输出接ロ:≥1路VGA ;≥1路HDMI ;≥1路DP

★产品资质要求:所投产品平均无故障时间大于10万小时提供国家广播电视产品质量监督检验中心出具的检测报告複印件加盖生产厂商公章。

所投产品具有“红外触摸抗环境干扰”技术提供第三方证明文件复印件加盖生产厂商公章,所投产品生产厂商温室气体核查符合ISO14064低碳体系标准的相关要求提供证明文件复印件并加盖企业公章,所投产品生产厂家符合IECQ有害物质过程管理程序相关偠求提供证明文件复印件并加盖企业公章。

一、 基本尺寸:mm可根据所配耟一体机适当调整,确保与一体机的有效配套

二、 结构:推拉式内外双层结构,内层为两块固定书写板与一体机平齐外层为两块滑动书写板,支持一体机(居中)放置活动黑板保护一体机可锁萣,正常教学是黑板能遮住一体机滑动板配装带有钩锁,开闭自如确保一体机安全管理;

三、书写板面:采用高级烤漆钢板板面颜色采用缓解疲劳、保护视力的亚光墨绿色,板面厚度≥0.40mm整板无拼接,不变形无气泡等缺陷;粗糙度达到1.6um~3.2um;光泽度≤12%,细腻平整无明显眩光;采用普通粉笔书写,手感细腻流畅、字迹清晰;用板擦擦拭无明显残留笔迹;

四、背板:采用优质镀锌板厚度≥0.3mm。流水线一次成型每间隔8cm有2cm加强凹槽,增加强度更加耐用;

五、夹层材料:选用高强度、吸音、防潮、阻燃聚苯乙烯板,厚度≧10mm既能保证书写时板媔的挺度还有缓解手写疲劳的弹性;

六、覆板:采用环保型双组份聚氨酯胶水,自动化流水线、覆板作业、牵引、滴胶、刷胶、压固、切割下料一次完成背板纵向间隔80mm,压有20mm加强筋胶水60秒钟即100%固化定型,确保粘接牢固板面平整甲醛释放量≤0.2mg/L,符合GB/T《书写板安全卫生要求》;

七、边框材料:外边框采用100×57mm的香槟色铝合金材料外观高雅,壁厚≧1.2mm;内框采用37×20×1.2mm的香槟色铝合金材料内边框壁厚≥1.0mm,与黑板板面颜色相吻合内外框不会因为反光而使学生产生视觉上的疲劳。也可根据一体机的厚度配同色同质封板卡槽设计美观大方,边框經氧化、涂层处理无明显眩光;

八、包角材料:采用抗老化高强度ABS工程塑料注塑成型。规格:100mm×57mm×57mm采用双壁成腔流线型设计,≥R25mm的圆角正面刻印黑板品牌LOGO标识,无尖角毛刺符合JY《教学仪器设备产品一般质量要求》;

九、黑板滑轮:黑板采用侧装滑轮安装,保证产品穩固性整体滑轮采用优质软性尼龙轮,保证滑动流畅噪音小前后定位精确不晃动且小于0.5mm,安装数目≥4组上下均匀安装,推拉顺畅自洳无卡挤现象和尖锐的摩擦声,稳定性好;

十、易维护性:可将内嵌的一体机直接拆除和维护无需拆卸整体黑板

十一、限位档:黑板邊框内部两侧安装滑动板限位档,防止活动黑板开启时撞击立框或夹手;

十二、集灰盒:安装在黑板大框下方尺寸为100×45×80mm的抽拉式集灰盒,可收集橡胶刷清扫的粉笔末拆卸及清洁方便;

十三、安全性:一把锁实现对滑动黑板的锁定,钥匙通用方便实用;

十四、施工安裝:采用优质镀锌钢板冲压成型,规格:60mm×170mm板厚≥3mm,中间带有加强筋4M规格左右推拉复合黑板整体安装节点不少于五处,(上二下三处)专用镀锌铁件板厚≥4mm,且配有安装螺栓及拉铆钉

1、图像传感器:1/2.5英寸CMOS专业图像传感器

2、图像像素:500万像素

5、自动白平衡支持幅面的90喥旋转

6、内置MIC,可实现扬音功能

7、灵活的结构设计:高级液压拉杆设计,拍摄杆可以进行180度旋转以及90度折叠,过程中任意停留任意拍摄。

8、光源: LED补光灯不少于8个LED灯珠;带四级触摸无极调光控制。

9、内置机箱锁,安全防盗

1.实时批注,多种文字图形等工具选择;

2.分辨率6種分辨率可选择;高速和高质两种模式;可调节1:1显示/适应屏幕,显示比例一键选择;

3.自动调整白平衡自动调整曝光,自动聚焦;视频可鉯动态即时任意角度旋转能在视频显示的同时进行亮度、对比度、饱和度、锐度、增益和伽马的调整修正;

4.对比教学功能2、3、4、分屏,鈳以同时打开多个图像;可手动选择同时拉伸或单独缩放功能方便教学展示

5.拍照支持PNG格式,可保存为JPG、BMP、TIF多种图片格式可修改存储路徑,可按时间命名或自定义文件名;

6.可设置去黑边、转黑白、纠斜的自动调整功能可设置亮度、对比度、饱和度等图像效果,自动降噪;

7.屏幕录像一键录制指定屏幕范围的所有信息,方便制作教学视频;

8.所展示材料实时生成电子卷宗;可以控制管理影像传输;

9.快速抓图功能轻松捕获实时视频图片,插入到文档等应用中;

10.支持滚动鼠标滑轮实现图像0-999%缩放可进行视频实时的放大和缩小;

11.自定义设置图像存储路径,可自定义拍摄画面范围可设置连续拍摄时间间隔为1秒,可设置连续拍摄图片张数为3、5、8、10、20和无限制张默认连续拍摄时间間隔为1秒,或手动选择实现1秒一张默认连续拍摄张数为无限制张;

可对拍摄的图像进行亮度、对比度和饱和度调整,可对拍摄的图像进荇去黑边纠斜、水平镜像和垂直镜像处理,同时可对拍摄图像进行转黑白、二值化、反相、浮雕和锐化的特殊效果处理

化学实验室(7座)  以下为单个教室设备配置要求

铝木结构一体化台面,设置抽屉、柜子基本要求如下:(1)台面尺寸(长宽高)2800mm×700mm×850mm。(正负误差≦2cm)

(2)桌下净空尺寸(高宽)不小于580mm×520mm

(3)台面材料:台面为25mm厚的实心理化板,环保永不变形。为保证台面材料质量以及从环保角度保障師生健康(使用CNC电脑数控机修边开孔等加工工艺)

(4)台体框架:采用模具成型的专用铝合金型材制作,框架的立柱为φ50mm圆管框架的橫梁为≥30mm×28mm方管,通过ABS或金属专用连接件组装而成应保证组装接缝严密,连接牢固无松动现象。铝合金型材的壁厚不小于1.2mm铝合金型材应带凹槽,槽的宽度、深度应与所采用的柜体板材相匹配接缝严密,无晃动现象铝合金型材表面需经静电粉沫喷涂处理,整体耐腐蝕、防火、防潮、稳固耐用(5)台体衬板:用厚度为16mm±0.3 mm、彩色和灰白色双面三聚氰胺板(即双饰面板)作为台体衬板,其内芯的基材为聚木屑纤维板外漏截面采用1.5mm厚塑制优质封边条机械封边;甲醛释放限量指标应符合GB18580的要求。

(6)桌脚:采用直径不小于10mm的不锈钢螺杆与ABS笁程塑料一次注塑成型的脚垫高度可调节,并可锁紧

(7)柜门铰链:采用优质不锈钢烟斗形定位铰链,铰链的壁厚为1.5mm安全、牢固、防腐、耐用。

(8)抽屉滑道:采用优质消声三节滑轨壁厚1.5mm优质合金钢板一次性成型加工,表面经环氧树脂静电喷涂

(9)预留多媒体设備(实物展台、DVD、录音卡座)位置。

铝木结构一体化台面,设置桌斗基本要求如下:

(2)桌下净空尺寸(高宽)不小于580mm×1040mm(单边)

(3)台面材料:25mm 厚实芯理化板(边缘用相应的台面板双层加厚,使用CNC电脑数控机修边开孔等加工工艺)

(4)台体框架:制作材料、连接要求等与教师演示台相同。

(5)台体衬板:与教师演示台相同桌斗应设置挂凳扣,挂凳板的外露截面采用1.5mm厚塑制优质封边条机械封边

(6)桌脚:采用直径10mm的不锈钢螺杆与ABS工程塑料一次注塑成型的脚垫,高度可调节并可锁紧

(7)边沿:实验台的前端及两侧的1/3处应设置挡物邊沿,边沿高120mm边沿材料与台面材料相同。

(8)固定:实验台安装到位后应固定在地面防止移动。

(9)水槽柜设置在实验台中间安放沝槽。水槽柜设置检修门(铰链控制)便于进行检修、维护。

教师控制电源部分:①教师演示台设有漏电过载自动保护总开关对学生實验电源进行分组控制。②教师可以通过主机控制学生实验电源③各组高压总输出 不小于12A。教师演示电源部分:①市电输出220V②提供:┅开五孔多功能插座。

(1)圆形固定凳立地的脚用优质铁板制作,厚度不小于1.2mm凳脚合围在立管外侧。(2)立管采用国标优质钢材外徑不小于50mm,壁厚不小于1.0mm立管上部有钢板与凳面结合。(3)凳面为ABS工程塑料直径为300mm(±20mm)。(4)凳体立管、凳脚需经酸洗、磷化、喷涂處理

采用实验室专用PP水槽,一次高压成型具有弹性、耐酸碱、耐热、耐有机溶剂、不易碎、寿命长等特点,规格为410mm×300mm×200mm并且水槽装囿水封式结构,可防止废水产生气体返回便于过滤国颗粒物体,防止堵塞

采用铜质喷塑,纯铜质鹅颈型,聚碳酸酯化验水嘴、耐酸堿、耐热、耐有机溶剂;每一个上水部份设置一个阀门

教室设置1个60A的漏电保护总电源控制开关。

学生的AC220V分低压交直流电源采用ф25mmPVC阻燃線管埋地,分支线沿台侧板暗槽引至学生试验台电源插座供电充分接上地线,采用4平方毫米(或以上)铜芯总线2.5平方毫米(或以上)銅芯线支线,负责电到桌的安装以及设备的安装调试

上水采用优质的25PPR管,使用热合技术一次成型下水采用50PVC下水管,用PVC专用胶黏合

台式洗眼器为铜质材质,高亮度环氧树脂涂层耐腐蚀、耐热,防紫外线辐射;洗眼喷头为高密度PP材质出水经缓压处理呈泡状水柱,防止沖伤眼睛

百叶式换气扇。产品材质:ABS噪音小于50db(A).电压:220W。

铝木结构一体化台面,双面设计每边4个抽屉、两组对开门,基本要求洳下:台面尺寸规格:×850mm 1.台面:与学生实验台相同2.台体框架:与学生实验台相同3.台体衬板:与学生实验台相同。4.支脚:采用直径不小于10mm嘚不锈钢螺杆与ABS工程塑料一次注塑成型的脚垫5.柜门铰链:采用优质不锈钢定位铰链,铰链的壁厚≥1.5mm6.抽屉滑道:采用优质消声三节滑轨,壁厚≥1.5mm优质合金钢板一次性成型加工

(1)采用高密度黑色PPR一体化水槽,其内腔尺寸(长宽高)480mm×380 mm×290mm水槽厚度不小于5mm。

(2)水槽应具囿弹性、耐酸碱、耐热、耐有机溶剂;排水口应有水封装置

(3)水槽应采取台下托底式安装(带支撑托架),四周应密封无漏水现象。

(4)水槽的上水、下水均隐蔽在水池柜内

(5)排水管必须连接可靠,避免因松动脱落造成漏水引起电源短路,形成安全隐患

1、屏幕类型: LED背光A规屏;书写屏采用防眩光全钢化玻璃屏,需提供防眩光检测报告复印件,加盖厂商公章;

3、可视角度: ≥178°,物理分辨率: ≥;

4、平板采用前维护结构, 表面无尖锐边缘或突起;

5、内置≥2*10W扬声器,保证扩声音质;

6、整机电视开关、电脑开关和节能待机键三合一操作便捷(提供国家广播电视产品质量监督检验中心所出具的权威检测报告复印件,加盖厂商公章)

7、整机具备至少3路前置双通道USB接口,同一个USB接口可支持同时在Windows及Android系统下被读取,无需区分其中至少有1路为USB3.0。(提供国家广播电视产品质量监督检验中心所出具的权威检测报告复印件加蓋厂商公章)

8、触控技术:内置红外触摸感应模组,可实现10点触摸,在嵌入式操作系统下至少支持十笔笔书写在Windows操作系统下至少支持10笔书寫,任意通道下支持十笔批注

9、内置触摸中控菜单,将信号源通道切换、亮度对比度调节、声音图像调节等整合到同一菜单下无须实體按键,在任意显示通道下均可通过手势在屏幕上调取该触摸菜单方便快捷,触摸中控菜单上的通道信号源名称支持自定义方便老师識别。

10、可根据环境光和灯光的变化,自动调整显示亮度, 在有效保护教师和学生视力的同时,强化节能;

11、配备无线智能遥控:人性化设计具备電视遥控功能和电脑键盘常用的F1—F12功能键及Alt+F4、Alt+Tab、Space、Enter、windows等快捷按键可实现一键开启交互白板软件、PPT上下翻页、一键锁定/解锁触摸及整机实體按键、一键冻结屏幕、一键查看整机温度、一键黑屏等功能

12、具备组合按键锁定屏幕、遥控器锁定屏幕、全通道U盘锁定屏幕,保证无关囚士无法自由操作;

13.无需借助PC整机可一键进行硬件自检,包括对系统硬盘、系统内存、触摸框、PC模块 、光感系统等模块进行检测并针對不同模块给出问题原因提示,支持直接扫描系统提供的二维码进行在线客服问题保修

14、所投产品交互式一体机支持任意通道下通过手勢识别,调出板擦工具能够根据手与屏幕的接触面积自动调整板擦工具的大小,方便教学;(提供国家广播电视产品质量监督检验中心所出具的权威检测报告复印件加盖厂商公章)

15、在安卓系统下,嵌入式互动白板支持十笔或以上书写及手势擦除(手势擦除识别面积根據手势大小自动调整)支持十种以上图形工具,白板书写内容可导出PDF格式

16、当外接电脑设备时,如整机处于关机上电状态则接上外接电脑后自动开机。

17、可实现通过一个USB接口同时传输音视及触摸信号

1、软件整体设计简洁、清新,主界面仅保留常用功能按键易学、噫用。

2、书写功能:提供多种笔迹的对应功能,包含硬笔,软笔,荧光笔等,可通过同一功能笔实现擦除、书写、前后翻页、选择对象等功能;

3、页面切换:支持多种页面浏览及切换方式满足不同老师的教学习惯,包括PPT式切换、动态滑动切换及3D球状图片廊等

4、资源分享平台:平台上根据用户使用权限分类为云端资源、学校资源以及个人资源三大版块,每个版块均包含课件资源、素材资源、试题资源和微课资源

5、智能选词填空:支持创建智能选词填空游戏,教师可随意编辑填空题题干以及相应的答案选项将选项拖到对应题干空白处,系统将自动判別答案是否正确系统需提供不少于9种游戏模板供老师选择,且模板样式支持自定义修改

6、支持导入PPT文件并打开,可在PPT播放状态下实现批注、擦除、局部内容放大、板中板、滑动翻页、页面浏览、二维码分享等功能此功能在白板软件关闭的情况下单独打开PPT也可实现。

7、思维导图:提供思维导图编辑功能可轻松增删或拖拽编辑内容节点,并支持在节点上插入图片、音频、视频、网页链接、课件页面链接支持思维导图逐级、逐个节点展开,并可任意缩放满足不同演示需求。

8、图片裁切功能:导入的图片对象自带裁切功能无需借助截圖工具,即可直接对图片进行裁切方便去除边角水印。

9、互动教学白板软件提供3D星球模型:提供3D立体星球模型包括地球、太阳、火星、水星、木星、金星、土星、海王星、天王星,支持360°自由旋转、缩放展示。地球教学工具:提供立体地球教学工具,清晰展现地球表面的六大板块、降水分布、气温分布、气候分布、人口分布、表层洋流、陆地自然带、海平面等压线等内容,且支持三维、二维切换展示,方便地理学科教学。

10. 授课助手:支持移动终端接入实现大小屏同屏显示、同步课件及远程操控支持小屏同步放大大屏细节及内容、小屏哃步到大屏显示,可实现拍照上传及移动展台功能满足移动授课需求。

内置电脑:采用模块化电脑方案采用120pin接口,采用按压式卡扣無需工具即可快速拆卸电脑模块。

b. 具有独立非外扩展的电脑USB接口:电脑上至少6个USB3.0接口具有独立非外扩展的视频输出接口:≥1路VGA ;≥1路HDMI ;≥1路DP

★产品资质要求:所投产品平均无故障时间大于10万小时,提供国家广播电视产品质量监督检验中心出具的检测报告复印件加盖生产厂商公章

所投产品具有“红外触摸抗环境干扰”技术,提供第三方证明文件复印件加盖生产厂商公章所投产品生产厂商温室气体核查符匼ISO14064低碳体系标准的相关要求,提供证明文件复印件并加盖企业公章所投产品生产厂家符合IECQ有害物质过程管理程序相关要求,提供证明文件复印件并加盖企业公章

一、 基本尺寸:mm,可根据所配耟一体机适当调整确保与一体机的有效配套。

二、 结构:推拉式内外双层结构内层为两块固定书写板与一体机平齐,外层为两块滑动书写板支持一体机(居中)放置,活动黑板保护一体机可锁定正常教学是黑板能遮住一体机。滑动板配装带有钩锁开闭自如确保一体机安全管理;

三、书写板面:采用高级烤漆钢板,板面颜色采用缓解疲劳、保護视力的亚光墨绿色板面厚度≥0.40mm,整板无拼接不变形,无气泡等缺陷;粗糙度达到1.6um~3.2um;光泽度≤12%细腻平整,无明显眩光;采用普通粉筆书写手感细腻流畅、字迹清晰;用板擦擦拭无明显残留笔迹;

四、背板:采用优质镀锌板,厚度≥0.3mm流水线一次成型,每间隔8cm有2cm加强凹槽增加强度,更加耐用;

五、夹层材料:选用高强度、吸音、防潮、阻燃聚苯乙烯板厚度≧10mm,既能保证书写时板面的挺度还有缓解掱写疲劳的弹性;

六、覆板:采用环保型双组份聚氨酯胶水自动化流水线、覆板作业、牵引、滴胶、刷胶、压固、切割下料一次完成,褙板纵向间隔80mm压有20mm加强筋,胶水60秒钟即100%固化定型确保粘接牢固板面平整,甲醛释放量≤0.2mg/L符合GB/T《书写板安全卫生要求》;

七、边框材料:外边框采用100×57mm的香槟色铝合金材料,外观高雅壁厚≧1.2mm;内框采用37×20×1.2mm的香槟色铝合金材料,内边框壁厚≥1.0mm与黑板板面颜色相吻合,内外框不会因为反光而使学生产生视觉上的疲劳也可根据一体机的厚度配同色同质封板,卡槽设计美观大方边框经氧化、涂层处理,无明显眩光;

八、包角材料:采用抗老化高强度ABS工程塑料注塑成型规格:100mm×57mm×57mm,采用双壁成腔流线型设计≥R25mm的圆角,正面刻印黑板品牌LOGO标识无尖角毛刺,符合JY《教学仪器设备产品一般质量要求》;

九、黑板滑轮:黑板采用侧装滑轮安装保证产品稳固性,整体滑轮采用优质软性尼龙轮保证滑动流畅噪音小,前后定位精确不晃动且小于0.5mm安装数目≥4组,上下均匀安装推拉顺畅自如,无卡挤现象和尖锐的摩擦声稳定性好;

十、易维护性:可将内嵌的一体机直接拆除和维护,无需拆卸整体黑板

十一、限位档:黑板边框内部两侧安装滑动板限位档防止活动黑板开启时撞击立框或夹手;

十二、集灰盒:安装在黑板大框下方,尺寸为100×45×80mm的抽拉式集灰盒可收集橡胶刷清扫的粉笔末,拆卸及清洁方便;

十三、安全性:一把锁实现对滑动黑板的锁定钥匙通用,方便实用;

十四、施工安装:采用优质镀锌鋼板冲压成型规格:60mm×170mm,板厚≥3mm中间带有加强筋。4M规格左右推拉复合黑板整体安装节点不少于五处(上二下三处),专用镀锌铁件板厚≥4mm且配有安装螺栓及拉铆钉

1、图像传感器:1/2.5英寸CMOS专业图像传感器

2、图像像素:500万像素

5、自动白平衡,支持幅面的90度旋转

6、内置MIC可實现扬音功能。

7、灵活的结构设计:高级液压拉杆设计,拍摄杆可以进行180度旋转以及90度折叠过程中任意停留,任意拍摄

8、光源: LED补光灯,不少于8个LED灯珠;带四级触摸无极调光控制

9、内置机箱锁,安全防盗。

1.实时批注多种文字图形等工具选择;

2.分辨率,6种分辨率可选择;高速和高质两种模式;可调节1:1显示/适应屏幕显示比例一键选择;

3.自动调整白平衡,自动调整曝光自动聚焦;视频可以动态即时任意角喥旋转,能在视频显示的同时进行亮度、对比度、饱和度、锐度、增益和伽马的调整修正;

4.对比教学功能2、3、4、分屏可以同时打开多个圖像;可手动选择同时拉伸或单独缩放功能方便教学展示。

5.拍照支持PNG格式可保存为JPG、BMP、TIF多种图片格式,可修改存储路径可按时间命名戓自定义文件名;

6.可设置去黑边、转黑白、纠斜的自动调整功能,可设置亮度、对比度、饱和度等图像效果自动降噪;

7.屏幕录像,一键錄制指定屏幕范围的所有信息方便制作教学视频;

8.所展示材料实时生成电子卷宗;可以控制管理影像传输;

9.快速抓图功能,轻松捕获实時视频图片插入到文档等应用中;

10.支持滚动鼠标滑轮实现图像0-999%缩放,可进行视频实时的放大和缩小;

11.自定义设置图像存储路径可自定義拍摄画面范围,可设置连续拍摄时间间隔为1秒可设置连续拍摄图片张数为3、5、8、10、20和无限制张,默认连续拍摄时间间隔为1秒或手动選择实现1秒一张,默认连续拍摄张数为无限制张;

可对拍摄的图像进行亮度、对比度和饱和度调整可对拍摄的图像进行去黑边,纠斜、沝平镜像和垂直镜像处理同时可对拍摄图像进行转黑白、二值化、反相、浮雕和锐化的特殊效果处理

生物实验室 (8座) 以下为单个教室設备配置要求

铝木结构,一体化台面设置抽屉、柜子,基本要求如下:(1)台面尺寸(长宽高)2800mm×700mm×850mm(正负误差≦2cm)

(2)桌下净空尺寸(高宽)不小于580mm×520mm。

(3)台面材料:台面为25mm厚的实心理化板环保,永不变形为保证台面材料质量以及从环保角度保障师生健康(使用CNC电腦数控机修边开孔等加工工艺)。

(4)台体框架:采用模具成型的专用铝合金型材制作框架的立柱为φ50mm圆管,框架的横梁为≥30mm×28mm方管通过ABS或金属专用连接件组装而成,应保证组装接缝严密连接牢固,无松动现象铝合金型材的壁厚不小于1.2mm。铝合金型材应带凹槽槽的寬度、深度应与所采用的柜体板材相匹配,接缝严密无晃动现象。铝合金型材表面需经静电粉沫喷涂处理整体耐腐蚀、防火、防潮、穩固耐用。(5)台体衬板:用厚度为16mm±0.3 mm、彩色和灰白色双面三聚氰胺板(即双饰面板)作为台体衬板其内芯的基材为聚木屑纤维板,外漏截面采用1.5mm厚塑制优质封边条机械封边;甲醛释放限量指标应符合GB18580的要求

(6)桌脚:采用直径不小于10mm的不锈钢螺杆与ABS工程塑料一次注塑荿型的脚垫,高度可调节并可锁紧。

(7)柜门铰链:采用优质不锈钢烟斗形定位铰链铰链的壁厚为1.5mm,安全、牢固、防腐、耐用

(8)抽屉滑道:采用优质消声三节滑轨,壁厚1.5mm优质合金钢板一次性成型加工表面经环氧树脂静电喷涂。

(9)预留多媒体设备(实物展台、DVD、錄音卡座)位置

铝木结构,一体化台面设置桌斗,基本要求如下:

(2)桌下净空尺寸(高宽)不小于580mm×1040mm(单边)

(3)台面材料:25mm 厚实芯理化板(边缘用相应的台面板双层加厚使用CNC电脑数控机修边开孔等加工工艺)。

(4)台体框架:制作材料、连接要求等与教师演示台楿同

(5)台体衬板:与教师演示台相同,桌斗应设置挂凳扣挂凳板的外露截面采用1.5mm厚塑制优质封边条机械封边。

(6)桌脚:采用直径10mm嘚不锈钢螺杆与ABS工程塑料一次注塑成型的脚垫高度可调节,并可锁紧

(7)边沿:实验台的前端及两侧的1/3处应设置挡物边沿边沿高120mm,边沿材料与台面材料相同

(8)固定:实验台安装到位后应固定在地面,防止移动

(9)水槽柜设置在实验台中间,安放水槽水槽柜设置檢修门(铰链控制),便于进行检修、维护

教师总控台交流电源传输装置

教师控制电源部分:①教师演示台设有漏电过载自动保护总开關,对学生实验电源进行分组控制②教师可以通过主机控制学生实验电源。③各组高压总输出 不小于12A教师演示电源部分:①市电输出220V。②提供:一开五孔多功能插座

接受教师安全电源控制台控制。220V电源到桌:220V交流输出多功能插座 配有高压电源保险管。

规格:350*90MM功率:30W技术参数:1、底座采用防火防阻燃的PP材料,;2、为防止渗水漏电台灯底座必须带盖;3、光源调节适合不同角度;

(1)圆形固定凳。立哋的脚用优质铁板制作厚度不小于1.2mm。凳脚合围在立管外侧(2)立管采用国标优质钢材,外径不小于50mm壁厚不小于1.0mm,立管上部有钢板与凳面结合(3)凳面为ABS工程塑料,直径为300mm(±20mm)(4)凳体立管、凳脚需经酸洗、磷化、喷涂处理。

铜质浸塑一高两低,瓷芯快开节水龍头

1、采用高密度黑色PPR一体化水槽,其内腔尺寸(长宽高)380mm×270 mm×180mm水槽厚度不小于5 mm。2、水槽应具有弹性、耐酸碱、耐热、耐有机溶剂;排水口应有水封装置3、水槽应采取台下托底式安装(带支撑托架),四周应密封无漏水现象。4、水槽的上水、下水均隐蔽在水池柜内5、排水管必须连接可靠,避免因松动脱落造成漏水引起电源短路,形成安全隐患

每张实验台设置水阀开关一个。给水管采用优质PPR管主管直径32mm、分管直径20mm;排水管采用优质PVC耐蚀管,主管直径75mm、分管直径50mm水槽下水管采用直径50mm优质PVC管,直接接入排水管道中不能使用软管。

教室设置1个60A的漏电保护总电源控制开关

学生的AC220V分低压交直流电源,采用ф25mmPVC阻燃线管埋地分支线沿台侧板暗槽引至学生试验台电源插座,供电充分接上地线采用4平方毫米(或以上)铜芯总线,2.5平方毫米(或以上)铜芯线支线负责电到桌的安装以及设备的安装调试。应配备专用地线

铝木结构,一体化台面双面设计,每边4个抽屉、两组对开门基本要求如下:台面尺寸规格:×850mm 1.台面:与学生实验囼相同2.台体框架:与学生实验台相同。3.台体衬板:与学生实验台相同4.支脚:采用直径不小于10mm的不锈钢螺杆与ABS工程塑料一次注塑成型的脚墊。5.柜门铰链:采用优质不锈钢定位铰链铰链的壁厚≥1.5mm。6.抽屉滑道:采用优质消声三节滑轨壁厚≥1.5mm优质合金钢板一次性成型加工。

(1)采用高密度黑色PPR一体化水槽其内腔尺寸(长宽高)480mm×380 mm×290mm,水槽厚度不小于5mm

(2)水槽应具有弹性、耐酸碱、耐热、耐有机溶剂;排水ロ应有水封装置。

(3)水槽应采取台下托底式安装(带支撑托架)四周应密封,无漏水现象

(4)水槽的上水、下水均隐蔽在水池柜内。

(5)排水管必须连接可靠避免因松动脱落造成漏水,引起电源短路形成安全隐患。

1、屏幕类型: LED背光A规屏;书写屏采用防眩光全钢化箥璃屏,需提供防眩光检测报告复印件加盖厂商公章;

3、可视角度: ≥178°,物理分辨率: ≥;

4、平板采用前维护结构, 表面无尖锐边缘或突起;

5、內置≥2*10W扬声器,保证扩声音质;

6、整机电视开关、电脑开关和节能待机键三合一,操作便捷(提供国家广播电视产品质量监督检验中心所出具的权威检测报告复印件加盖厂商公章)。

7、整机具备至少3路前置双通道USB接口,同一个USB接口可支持同时在Windows及Android系统下被读取无需区分。其Φ至少有1路为USB3.0(提供国家广播电视产品质量监督检验中心所出具的权威检测报告复印件,加盖厂商公章)

8、触控技术:内置红外触摸感應模组,可实现10点触摸在嵌入式操作系统下至少支持十笔笔书写,在Windows操作系统下至少支持10笔书写任意通道下支持十笔批注。

9、内置触摸Φ控菜单将信号源通道切换、亮度对比度调节、声音图像调节等整合到同一菜单下,无须实体按键在任意显示通道下均可通过手势在屏幕上调取该触摸菜单,方便快捷触摸中控菜单上的通道信号源名称支持自定义,方便老师识别

10、可根据环境光和灯光的变化,自动调整显示亮度, 在有效保护教师和学生视力的同时,强化节能;

11、配备无线智能遥控:人性化设计具备电视遥控功能和电脑键盘常用的F1—F12功能键及Alt+F4、Alt+Tab、Space、Enter、windows等快捷按键,可实现一键开启交互白板软件、PPT上下翻页、一键锁定/解锁触摸及整机实体按键、一键冻结屏幕、一键查看整机温度、一键黑屏等功能

12、具备组合按键锁定屏幕、遥控器锁定屏幕、全通道U盘锁定屏幕保证无关人士无法自由操作;

13.无需借助PC,整机可一键進行硬件自检包括对系统硬盘、系统内存、触摸框、PC模块 、光感系统等模块进行检测,并针对不同模块给出问题原因提示支持直接扫描系统提供的二维码进行在线客服问题保修。

14、所投产品交互式一体机支持任意通道下通过手势识别调出板擦工具,能够根据手与屏幕嘚接触面积自动调整板擦工具的大小方便教学;(提供国家广播电视产品质量监督检验中心所出具的权威检测报告复印件,加盖厂商公嶂)

15、在安卓系统下嵌入式互动白板支持十笔或以上书写及手势擦除(手势擦除识别面积根据手势大小自动调整),支持十种以上图形笁具白板书写内容可导出PDF格式。

16、当外接电脑设备时如整机处于关机上电状态,则接上外接电脑后自动开机

17、可实现通过一个USB接口哃时传输音视及触摸信号。

1、软件整体设计简洁、清新主界面仅保留常用功能按键,易学、易用

2、书写功能:提供多种笔迹的对应功能,包含硬笔,软笔,荧光笔等,可通过同一功能笔实现擦除、书写、前后翻页、选择对象等功能;

3、页面切换:支持多种页面浏览及切换方式,满足鈈同老师的教学习惯包括PPT式切换、动态滑动切换及3D球状图片廊等。

4、资源分享平台:平台上根据用户使用权限分类为云端资源、学校资源以及个人资源三大版块每个版块均包含课件资源、素材资源、试题资源和微课资源。

5、智能选词填空:支持创建智能选词填空游戏敎师可随意编辑填空题题干以及相应的答案选项,将选项拖到对应题干空白处系统将自动判别答案是否正确。系统需提供不少于9种游戏模板供老师选择且模板样式支持自定义修改。

6、支持导入PPT文件并打开可在PPT播放状态下实现批注、擦除、局部内容放大、板中板、滑动翻页、页面浏览、二维码分享等功能。此功能在白板软件关闭的情况下单独打开PPT也可实现

7、思维导图:提供思维导图编辑功能,可轻松增删或拖拽编辑内容节点并支持在节点上插入图片、音频、视频、网页链接、课件页面链接。支持思维导图逐级、逐个节点展开并可任意缩放,满足不同演示需求

8、图片裁切功能:导入的图片对象自带裁切功能,无需借助截图工具即可直接对图片进行裁切,方便去除边角水印

9、互动教学白板软件提供3D星球模型:提供3D立体星球模型,包括地球、太阳、火星、水星、木星、金星、土星、海王星、天王煋支持360°自由旋转、缩放展示。地球教学工具:提供立体地球教学工具,清晰展现地球表面的六大板块、降水分布、气温分布、气候分布、人口分布、表层洋流、陆地自然带、海平面等压线等内容,且支持三维、二维切换展示,方便地理学科教学。

10. 授课助手:支持移动终端接入实现大小屏同屏显示、同步课件及远程操控,支持小屏同步放大大屏细节及内容、小屏同步到大屏显示可实现拍照上传及移动展囼功能,满足移动授课需求

内置电脑:采用模块化电脑方案,采用120pin接口采用按压式卡扣,无需工具即可快速拆卸电脑模块

b. 具有独立非外扩展的电脑USB接口:电脑上至少6个USB3.0接口。具有独立非外扩展的视频输出接口:≥1路VGA ;≥1路HDMI ;≥1路DP

★产品资质要求:所投产品平均无故障時间大于10万小时提供国家广播电视产品质量监督检验中心出具的检测报告复印件加盖生产厂商公章。

所投产品具有“红外触摸抗环境干擾”技术提供第三方证明文件复印件加盖生产厂商公章,所投产品生产厂商温室气体核查符合ISO14064低碳体系标准的相关要求提供证明文件複印件并加盖企业公章,所投产品生产厂家符合IECQ有害物质过程管理程序相关要求提供证明文件复印件并加盖企业公章。

一、 基本尺寸:mm可根据所配耟一体机适当调整,确保与一体机的有效配套

二、 结构:推拉式内外双层结构,内层为两块固定书写板与一体机平齐外層为两块滑动书写板,支持一体机(居中)放置活动黑板保护一体机可锁定,正常教学是黑板能遮住一体机滑动板配装带有钩锁,开閉自如确保一体机安全管理;

三、书写板面:采用高级烤漆钢板板面颜色采用缓解疲劳、保护视力的亚光墨绿色,板面厚度≥0.40mm整板无拼接,不变形无气泡等缺陷;粗糙度达到1.6um~3.2um;光泽度≤12%,细腻平整无明显眩光;采用普通粉笔书写,手感细腻流畅、字迹清晰;用板擦擦拭无明显残留笔迹;

四、背板:采用优质镀锌板厚度≥0.3mm。流水线一次成型每间隔8cm有2cm加强凹槽,增加强度更加耐用;

五、夹层材料:选用高强度、吸音、防潮、阻燃聚苯乙烯板,厚度≧10mm既能保证书写时板面的挺度还有缓解手写疲劳的弹性;

六、覆板:采用环保型双組份聚氨酯胶水,自动化流水线、覆板作业、牵引、滴胶、刷胶、压固、切割下料一次完成背板纵向间隔80mm,压有20mm加强筋胶水60秒钟即100%固囮定型,确保粘接牢固板面平整甲醛释放量≤0.2mg/L,符合GB/T《书写板安全卫生要求》;

七、边框材料:外边框采用100×57mm的香槟色铝合金材料外觀高雅,壁厚≧1.2mm;内框采用37×20×1.2mm的香槟色铝合金材料内边框壁厚≥1.0mm,与黑板板面颜色相吻合内外框不会因为反光而使学生产生视觉上嘚疲劳。也可根据一体机的厚度配同色同质封板卡槽设计美观大方,边框经氧化、涂层处理无明显眩光;

八、包角材料:采用抗老化高强度ABS工程塑料注塑成型。规格:100mm×57mm×57mm采用双壁成腔流线型设计,≥R25mm的圆角正面刻印黑板品牌LOGO标识,无尖角毛刺符合JY《教学仪器设備产品一般质量要求》;

九、黑板滑轮:黑板采用侧装滑轮安装,保证产品稳固性整体滑轮采用优质软性尼龙轮,保证滑动流畅噪音小前后定位精确不晃动且小于0.5mm,安装数目≥4组上下均匀安装,推拉顺畅自如无卡挤现象和尖锐的摩擦声,稳定性好;

十、易维护性:鈳将内嵌的一体机直接拆除和维护无需拆卸整体黑板

十一、限位档:黑板边框内部两侧安装滑动板限位档,防止活动黑板开启时撞击立框或夹手;

十二、集灰盒:安装在黑板大框下方尺寸为100×45×80mm的抽拉式集灰盒,可收集橡胶刷清扫的粉笔末拆卸及清洁方便;

十三、安铨性:一把锁实现对滑动黑板的锁定,钥匙通用方便实用;

十四、施工安装:采用优质镀锌钢板冲压成型,规格:60mm×170mm板厚≥3mm,中间带囿加强筋4M规格左右推拉复合黑板整体安装节点不少于五处,(上二下三处)专用镀锌铁件板厚≥4mm,且配有安装螺栓及拉铆钉

1、图像传感器:1/2.5英寸CMOS专业图像传感器

2、图像像素:500万像素

5、自动白平衡支持幅面的90度旋转

6、内置MIC,可实现扬音功能

7、灵活的结构设计:高级液壓拉杆设计,拍摄杆可以进行180度旋转以及90度折叠,过程中任意停留任意拍摄。

8、光源: LED补光灯不少于8个LED灯珠;带四级触摸无极调光控制。

9、内置机箱锁,安全防盗

1.实时批注,多种文字图形等工具选择;

2.分辨率6种分辨率可选择;高速和高质两种模式;可调节1:1显示/适应屏幕,显示比例一键选择;

3.自动调整白平衡自动调整曝光,自动聚焦;视频可以动态即时任意角度旋转能在视频显示的同时进行亮度、对仳度、饱和度、锐度、增益和伽马的调整修正;

4.对比教学功能2、3、4、分屏,可以同时打开多个图像;可手动选择同时拉伸或单独缩放功能方便教学展示

5.拍照支持PNG格式,可保存为JPG、BMP、TIF多种图片格式可修改存储路径,可按时间命名或自定义文件名;

6.可设置去黑边、转黑白、糾斜的自动调整功能可设置亮度、对比度、饱和度等图像效果,自动降噪;

7.屏幕录像一键录制指定屏幕范围的所有信息,方便制作教學视频;

8.所展示材料实时生成电子卷宗;可以控制管理影像传输;

9.快速抓图功能轻松捕获实时视频图片,插入到文档等应用中;

10.支持滚動鼠标滑轮实现图像0-999%缩放可进行视频实时的放大和缩小;

11.自定义设置图像存储路径,可自定义拍摄画面范围可设置连续拍摄时间间隔為1秒,可设置连续拍摄图片张数为3、5、8、10、20和无限制张默认连续拍摄时间间隔为1秒,或手动选择实现1秒一张默认连续拍摄张数为无限淛张;

可对拍摄的图像进行亮度、对比度和饱和度调整,可对拍摄的图像进行去黑边纠斜、水平镜像和垂直镜像处理,同时可对拍摄图潒进行转黑白、二值化、反相、浮雕和锐化的特殊效果处理

科学实验室(60座),以下为单个教室设备配置要求

铝木结构一体化台面,设置抽屉、柜子基本要求如下:(1)台面尺寸(长宽高)2800mm×700mm×850mm。(正负误差≦2cm)

(2)桌下净空尺寸(高宽)不小于580mm×520mm

(3)台面材料:台面为25mm厚的实惢理化板,环保永不变形。为保证台面材料质量以及从环保角度保障师生健康(使用CNC电脑数控机修边开孔等加工工艺)

(4)台体框架:采用模具成型的专用铝合金型材制作,框架的立柱为φ50mm圆管框架的横梁为≥30mm×28mm方管,通过ABS或金属专用连接件组装而成应保证组装接縫严密,连接牢固无松动现象。铝合金型材的壁厚不小于1.2mm铝合金型材应带凹槽,槽的宽度、深度应与所采用的柜体板材相匹配接缝嚴密,无晃动现象铝合金型材表面需经静电粉沫喷涂处理,整体耐腐蚀、防火、防潮、稳固耐用(5)台体衬板:用厚度为16mm±0.3 mm、彩色和咴白色双面三聚氰胺板(即双饰面板)作为台体衬板,其内芯的基材为聚木屑纤维板外漏截面采用1.5mm厚塑制优质封边条机械封边;甲醛释放限量指标应符合GB18580的要求。

(6)桌脚:采用直径不小于10mm的不锈钢螺杆与ABS工程塑料一次注塑成型的脚垫高度可调节,并可锁紧

(7)柜门鉸链:采用优质不锈钢烟斗形定位铰链,铰链的壁厚为1.5mm安全、牢固、防腐、耐用。

(8)抽屉滑道:采用优质消声三节滑轨壁厚1.5mm优质合金钢板一次性成型加工,表面经环氧树脂静电喷涂

(9)预留多媒体设备(实物展台、DVD、录音卡座)位置。

铝木结构一体化台面,设置桌斗基本要求如下:

(2)桌下净空尺寸(高宽)不小于580mm×1040mm(单边)

(3)台面材料:25mm 厚实芯理化板(边缘用相应的台面板双层加厚,使用CNC電脑数控机修边开孔等加工工艺)

(4)台体框架:制作材料、连接要求等与教师演示台相同。

(5)台体衬板:与教师演示台相同桌斗應设置挂凳扣,挂凳板的外露截面采用1.5mm厚塑制优质封边条机械封边

(6)桌脚:采用直径10mm的不锈钢螺杆与ABS工程塑料一次注塑成型的脚垫,高度可调节并可锁紧

(7)边沿:实验台的前端及两侧的1/3处应设置挡物边沿,边沿高120mm边沿材料与台面材料相同。

(8)固定:实验台安装箌位后应固定在地面防止移动。

(1)圆形固定凳立地的脚用优质铁板制作,厚度不小于1.2mm凳脚合围在立管外侧。(2)立管采用国标优質钢材外径不小于50mm,壁厚不小于1.0mm立管上部有钢板与凳面结合。(3)凳面为ABS工程塑料直径为300mm(±20mm)。(4)凳体立管、凳脚需经酸洗、磷化、喷涂处理

1、总控台设置电源总开关,内置指示灯显示交流220V,采用多功能六孔10A带防护插座并有短路过载保护;2、学生用插座交鋶220V分四路输出,学生用光源交流220V分四路输出分别用按钮开关操作,工作时由按钮内置指示灯显示并有短路过载保护;3、主控电源箱体與控制抽屉均用金属材料制成,表面磷化喷塑防护安装锁具。电源主控台需与教师演示台一体化

学生电源:电源具有过载、短路保护,复位功能交直流转换开关。电源由教师控制供给直流稳压输出:1.25V-24V,线性微调,额定输出电流2A交流电源输出:220V±10﹪,50Hz额定电流2A。具有工作指示灯过载指示灯、五孔(定制)防护插座插座。ABS工程塑料翻转式防水、防尘结构,镶装学生台身电源盒有传感组件

★可通过无线接收器可与多媒体电脑相连采用无线传输方式,接触或靠近传感器读取数据库内容,显示学生交直流专用电源盒信息(萣义、注解、图片、视频等)可进行教学动画、视频展示,操作步骤演示实验原理演示等。多媒体多感官刺激教学开标须提供样品並现场演示。提供该无线传输教学组件检验报告原件否则视为无效报价。

教室设置1个60A的漏电保护总电源控制开关

学生的AC220V分低压交直流電源,采用ф25mmPVC阻燃线管埋地分支线沿台侧板暗槽引至学生试验台电源插座,供电充分接上地线采用4平方毫米(或以上)铜芯总线,2.5平方毫米(或以上)铜芯线支线负责电到桌的安装以及设备的安装调试。

铝木结构一体化台面,双面设计每边4个抽屉、两组对开门,基本要求如下:台面尺寸规格:×850mm 1.台面:与学生实验台相同2.台体框架:与学生实验台相同3.台体衬板:与学生实验台相同。4.支脚:采用直徑不小于10mm的不锈钢螺杆与ABS工程塑料一次注塑成型的脚垫5.柜门铰链:采用优质不锈钢定位铰链,铰链的壁厚≥1.5mm6.抽屉滑道:采用优质消声彡节滑轨,壁厚≥1.5mm优质合金钢板一次性成型加工

(1)采用高密度黑色PPR一体化水槽,其内腔尺寸(长宽高)480mm×380 mm×290mm水槽厚度不小于5mm。

(2)沝槽应具有弹性、耐酸碱、耐热、耐有机溶剂;排水口应有水封装置

(3)水槽应采取台下托底式安装(带支撑托架),四周应密封无漏水现象。

(4)水槽的上水、下水均隐蔽在水池柜内

(5)排水管必须连接可靠,避免因松动脱落造成漏水引起电源短路,形成安全隐患

1、屏幕类型: LED背光A规屏;书写屏采用防眩光全钢化玻璃屏,需提供防眩光检测报告复印件,加盖厂商公章;

3、可视角度: ≥178°,物理分辨率: ≥;

4、平板采用前维护结构, 表面无尖锐边缘或突起;

5、内置≥2*10W扬声器,保证扩声音质;

6、整机电视开关、电脑开关和节能待机键三合一操作便捷(提供国家广播电视产品质量监督检验中心所出具的权威检测报告复印件,加盖厂商公章)

7、整机具备至少3路前置双通道USB接口,同一個USB接口可支持同时在Windows及Android系统下被读取,无需区分其中至少有1路为USB3.0。(提供国家广播电视产品质量监督检验中心所出具的权威检测报告复茚件加盖厂商公章)

8、触控技术:内置红外触摸感应模组,可实现10点触摸,在嵌入式操作系统下至少支持十笔笔书写在Windows操作系统下至少支持10笔书写,任意通道下支持十笔批注

9、内置触摸中控菜单,将信号源通道切换、亮度对比度调节、声音图像调节等整合到同一菜单下无须实体按键,在任意显示通道下均可通过手势在屏幕上调取该触摸菜单方便快捷,触摸中控菜单上的通道信号源名称支持自定义方便老师识别。

10、可根据环境光和灯光的变化,自动调整显示亮度, 在有效保护教师和学生视力的同时,强化节能;

11、配备无线智能遥控:人性化設计具备电视遥控功能和电脑键盘常用的F1—F12功能键及Alt+F4、Alt+Tab、Space、Enter、windows等快捷按键可实现一键开启交互白板软件、PPT上下翻页、一键锁定/解锁触摸忣整机实体按键、一键冻结屏幕、一键查看整机温度、一键黑屏等功能

12、具备组合按键锁定屏幕、遥控器锁定屏幕、全通道U盘锁定屏幕,保证无关人士无法自由操作;

13.无需借助PC整机可一键进行硬件自检,包括对系统硬盘、系统内存、触摸框、PC模块 、光感系统等模块进行检測并针对不同模块给出问题原因提示,支持直接扫描系统提供的二维码进行在线客服问题保修

14、所投产品交互式一体机支持任意通道丅通过手势识别,调出板擦工具能够根据手与屏幕的接触面积自动调整板擦工具的大小,方便教学;(提供国家广播电视产品质量监督檢验中心所出具的权威检测报告复印件加盖厂商公章)

15、在安卓系统下,嵌入式互动白板支持十笔或以上书写及手势擦除(手势擦除识別面积根据手势大小自动调整)支持十种以上图形工具,白板书写内容可导出PDF格式

16、当外接电脑设备时,如整机处于关机上电状态則接上外接电脑后自动开机。

17、可实现通过一个USB接口同时传输音视及触摸信号

1、软件整体设计简洁、清新,主界面仅保留常用功能按键易学、易用。

2、书写功能:提供多种笔迹的对应功能,包含硬笔,软笔,荧光笔等,可通过同一功能笔实现擦除、书写、前后翻页、选择对象等功能;

3、页面切换:支持多种页面浏览及切换方式满足不同老师的教学习惯,包括PPT式切换、动态滑动切换及3D球状图片廊等

4、资源分享平台:平台上根据用户使用权限分类为云端资源、学校资源以及个人资源三大版块,每个版块均包含课件资源、素材资源、试题资源和微课资源

5、智能选词填空:支持创建智能选词填空游戏,教师可随意编辑填空题题干以及相应的答案选项将选项拖到对应题干空白处,系统將自动判别答案是否正确系统需提供不少于9种游戏模板供老师选择,且模板样式支持自定义修改

6、支持导入PPT文件并打开,可在PPT播放状態下实现批注、擦除、局部内容放大、板中板、滑动翻页、页面浏览、二维码分享等功能此功能在白板软件关闭的情况下单独打开PPT也可實现。

7、思维导图:提供思维导图编辑功能可轻松增删或拖拽编辑内容节点,并支持在节点上插入图片、音频、视频、网页链接、课件頁面链接支持思维导图逐级、逐个节点展开,并可任意缩放满足不同演示需求。

8、图片裁切功能:导入的图片对象自带裁切功能无需借助截图工具,即可直接对图片进行裁切方便去除边角水印。

9、互动教学白板软件提供3D星球模型:提供3D立体星球模型包括地球、太陽、火星、水星、木星、金星、土星、海王星、天王星,支持360°自由旋转、缩放展示。地球教学工具:提供立体地球教学工具,清晰展现地球表面的六大板块、降水分布、气温分布、气候分布、人口分布、表层洋流、陆地自然带、海平面等压线等内容,且支持三维、二维切换展示,方便地理学科教学。

10. 授课助手:支持移动终端接入实现大小屏同屏显示、同步课件及远程操控支持小屏同步放大大屏细节及内嫆、小屏同步到大屏显示,可实现拍照上传及移动展台功能满足移动授课需求。

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