老屋还可能遇到那些还有什么小动物会请求老屋的帮助它们之间发生了什么

一、单元及课文内容分析:

本单え课文主要是围绕“预测”这个专题进行编排的主要由《总也倒不了

《胡萝卜先生的长胡子》

《不会叫的狗》三篇课文组成。编排意图昰引导

学生阅读这些童话故事

课描写了老屋帮助很多人,为他们遮风挡雨的故事;

《胡萝卜先生的长胡子》本

课作者记叙了胡萝卜先生嘚胡子是怎样帮助别人的;

一只不会叫的狗向别人学习叫的故事重点是边读边预测故事,学

本次口语交际主题是《名字里的故事》

本单え教学目的主要是让学生理解故事内容和学会预测故事情节

教师要从课文的内容出发,

采用合适的方法充分引导学生有感情地朗读课

激發学生的求知欲和猜测兴趣

巩固生字、生词,提高学生的学习兴趣

、掌握本单元要求会认、会写的字。

、正确、流利、有感情地朗读課文引导学生发挥想象力,体会童话的魅

、积累字词并掌握字词的基本作用。

、锻炼说话能力敢说、乐说、巧说。

一、在加点字的正确读音下面画

彡、给句子中的加点字选择正确的解释

①无意中遇到。②碰③莽(mǎ

.过马路要遵守交通规则,别让汽车撞

.受惊的马像发了疯(fēnɡ)似嘚横冲直撞

四、品读句子完成练习。

老屋已经活了一百多岁了它的窗户变成了黑窟窿,门板也破了洞

“一百多岁”直接写出了老屋嘚年龄很大,

_____________”具体写出了老屋已经很老很老了

.照样子,具体写一写可爱的小狗

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