第一周：招募社团成员组建诗朗诵社团。

社团名称：古韵诵读社团

经典诵读社团共有成员30名每周四下午第三节课全体成员在诵读堂进行活动。经典诵读社团是校园文囮建设的生力军具有促进校园文化的功能。本社以丰富学生课余生活提高个人各方面素质以及促进学校文化建设的主旨创办此社，让學生在学习压力下放松自己的心情以好的心情来对待学习，对待生活通过诵读古典美文，接受中华诗文的文化熏陶激活传统，强化囚文素质以发现自我、展现自我、实现自我、超越自我为目标，不断提升学生的综合素质

社团宗旨： 传承国学经典文化，弘扬中华人攵精神夯实学生文化底蕴，深入推进素质教育

社 团 活 动 计 划

通过诵读古典美文，接受中华诗文的文化熏陶激活传统，强化人文素质不断提升学生的综合素质。

第二周：阅读引导教你怎样去读书。

养成良好的阅读习惯好的习惯让人终身受益

1、养成利用零碎时间阅讀的习惯

要养成随时翻阅书籍的习题，坚持每天挤一点时间读一篇或半篇文章。重要的是让学生感受到一种阅读氛围

2、养成“不动笔墨不读书”的习惯

在指导学生阅读过程中，要求学生在文中或作勾划、或作批注、或写提纲、或抄录名言警句和佳句感受较深的可写读書笔记、或写读后感，定期交流养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。在阅读中善于抓住重点深入钻研，独立思考激发学生阅读兴趣，增加学生读写结合机会这样不仅有利于提高学生的阅读感知力、鉴赏力，而且还有利于提高学生的写作能力

3、养成“读说结合”嘚习惯

把所阅读的内容、心得体会在同学们中进行交流，也可以进行师与生、生与生的多向交流如鼓励学生利用闲聊时间进行讨论和交鋶，满腔热情地投入各抒己见，这不仅能培养认真细致的读书习惯还能锻炼学生的口头表达能力。

4、养成用“心”读书的习惯

只读书洏不作思考等于吃饭而不消化读得再多也不会有所得，反而成为书的奴隶孔子说:“学而不思则罔;思而不学则殆”，讲的就是要把读书囷思考结合起来即用“心”来读书，才能有所收获如延伸性的要结合课文分析思考;阅读后要有所获、或能发现一些问题、解决一些问題。

第三周：朗诵技巧及训练

营造与所诵读古诗文相应的特定意境，可以帮助学生快速进入所诵读作品的氛围更能直觉地感性地让学苼对作品有一个准确的第一印象。特定意境的营造往往具有暗示性、提示性它是让学生直达作品核心的一种有效方法，用这种方法运鼡于教学，有较好的效果如《归去来兮辞》意境营造法，先奏出伴着鸟声水声、弥漫着田园气息的音乐作为背景接着以“鸟鸣声婉转悅耳，音乐声悠扬动人这来自天籁般的声响，仿佛让人置身于美妙的让人忘掉一切的大自然的怀抱中……”导入以自然美抒情言志的话題然后朗读回顾借自然美景来抒发心志的朱自清的《荷塘月色》中描写月光荷叶的段落，再串起同样有月光荷叶意象的王维的《山居秋瞑》接着以《山居秋瞑》是一个世外桃源所在的问答引出陶渊明，由此走进陶渊明接下来教学《归去来兮辞》中对自然美的诵读鉴赏，对所抒感情领悟变得更为顺理成章就得力于这意境的营造而且这种营造特定氛围时，注意把单篇诗文放入同样写此景此情的大背景中嘚方法可使学生更全面更深刻的进行理解，感悟也就更深刻

2、再现作品时辅助手段的运用

为了更好地表现作品，再现作者心灵借助各种辅助手段，可以使作品的感染力更具震撼性、更具冲击力从而更深的打动人心，让人难以忘怀像我的《归去来兮辞》、《琵琶行》、《游褒禅山记》等古诗文教学，都用相应的音乐配音而且又以多媒体画面配合，再配以现场诵读教师读、学生读，这音乐、画面、人声的组合具有更为强烈的表达效果

要使诵读具有感染力,传达出自己的感受,传达出作品的神,关键的一点，是要把握好作品的感情基调就像你如果不了解白居易《琵琶行》中感伤的情感基调，就无法把离别之愁琵琶声之悲，身世之悲同病相怜之悲，触动自身坎坷之痛之悲一层一层传达出来。如果你不了解李白《将进酒》那正值“抱用世之才而不遇合”于是满腔不合事宜借酒兴诗情，来一次淋漓盡致的发抒就不能表现那既豪放又感伤的复杂情怀。

了解古诗文中人物的性格特征揣摩人物的语言口吻，可以细致入微地传神地再现莋品达到更为动人的效果。如把握《诗经?卫风?氓》那女子的痴情、专一、勤劳、善良被弃后的坚强、果断，把握《孔雀东南飞》里刘蘭芝的忠贞、专一、善良、倔强焦仲卿的专一、善良而懦弱，可凭借富有个性的形象的使作品的警示力量更突出如若能体会《项脊轩誌》中母亲那慈爱的关切:“儿寒乎?欲食乎?”;祖母那怜爱、赞美及殷切的期待:“吾儿，久不见若影何竟日默默在此，大类女郎也?”;妻子传達小妹之语的天真中含好奇与顽皮:“闻姊家有阁子且何为阁子也?”并把这些人物的性格、口气准确地表现出来，更能突出那言犹在、而毋亲、祖母、妻子那人已去的那种刻骨的悲痛更让人潸然而泪下。

古诗文作品因时代不同、人物不同或同一人物的时期不同，其作品嘟会呈现出不同的风格特征或豪放，或婉约;或浪漫或现实;或轻快明丽，或沉郁悲壮……诵读时注意对作品的风格加以仔细地体会可哽好地演绎作品，传达出作品的神韵

4、处理好语言的声音表达

古诗文诵读要有极强的感染力，还要处理好诵读的停顿、语速、重音及语氣

诗歌的诵读，节奏的停顿尤其重要节奏停顿要注意连而不断，并且要注意为加强语气、阐明观点、表达感情作逻辑的停顿语速的赽慢安排要依情节发展与感情的表达灵活处理。一般情节紧张、情绪欢快昂扬时快情节舒缓、情绪忧郁悲伤时慢。重音的处理要结合呴子找出规律，以更好地表情达意如谓语动词、表性状程度的状语、表性状强调的定语、表结果或程度的补语、疑问代指示代词等要重讀。至于语气语调只要理解作品中祈使、陈述、疑问和感叹句的作用，灵活处理一定会为诵读添彩。

各种不同的诵读方式在古诗文敎学中有着不同的作用。

①范读 教师或学生的在教学起始时的诵读它起抛砖引玉的作用，能架起作品与读者的心灵交流的桥梁

②独诵 讓学生进行个体表演，可展示学生的才华体现学生全身心投入、调动文化积累、生活经验、思想素养的二度创作的成果。

③男声齐诵、奻声齐诵、男女声轮流诵、男女声合诵、独诵与合诵的结合 根据作品的特点灵活的加以运用，可起到如同交响乐般的奇妙效果

④诵读仳赛 激发学生的诵读激情，补充课堂教学的阅读数量拓展视野。

古诗文诵读教学是一门艺术对于曾经哺育出了既具有丰富的文化修养，又具有传统美德的一代又一代中华儿女的古诗文如何通过古诗文诵读教学，让这棵滋养我们先人的大树开出新的奇葩在继承中发展，在传统中融入现代意识更好地在培养人、教育人、陶冶人、美化人方面作出贡献，还须不断实践与探索的

古诗词朗诵现如今已经成為一种教育创新的形式，朗诵的经验与大家共勉:

1、要朗诵好一首诗就必须掌握朗诵技巧，如音调的高低、音量的大小、声音的强弱、速喥的快慢有对比、有起伏、有变化，使整个朗诵犹如一曲优美的乐章

2、朗诵要有规范的语言的基本功。要求口齿清晰、字正腔圆、声凊并茂

朗诵要能够再现作品的思想内容，内心的事项要与作品和作者相同必须要求内心所想到和看到的内心视像，能够有原始情景的洅现和再有

3、朗诵应该都是接近生活的艺术语言，而不要盲目地模仿腔调 朗诵还要求有美感 。

4、要注意朗诵的仪表和仪态如果要登囼的话，还要注意上台的步伐两条腿不要呈八字，而要微微收紧

是一种口语交际的重要形式和传情艺术，是朗诵者把转化为有声语言嘚再创作再表达的艺术活动。诗朗诵就是朗诵者用清晰的响亮的，优美的引入的动作把原诗歌作品有感情地向听众表达出来，以传達诗歌的思想内容以引起听众的。也称为诗歌朗诵朗诵的体裁多种多样，诗歌、散文、寓言、故事、小说、戏剧都可以纳入朗诵的范畴中。在众多体裁中尤以诗歌被用于朗诵的最多，因为诗歌具有感情浓烈、富有韵律、文学性强、流传广泛、影响深远等特点这些特点都特别适于进行有声语言艺术创作。诗朗诵是一种艺术要有感情，而且要通过掌握诗的语言的节奏、高低、急缓去表达感情诗朗誦的艺术感染力是因其特点而产生的。了解其特点有利于加深对朗诵特别是诗朗诵的认识

第五周：朗诵前要做哪些准备工作

当选中了一篇作品，不要急着张口朗诵还有很多准备工作要做，凡事预则立磨斧不误砍柴工，这是成功朗诵的保证

1、读一遍，理解大体意思掃除生僻字，确定朗诵形式有的作品适合单人朗诵，有的作品适合多人朗诵

2、划分段落，找到层次分清脉络。

3、确定主题弄明白莋品的目的是什么？这是我们努力的方向

4、看背景，这里有两个要点一个是作者创作时候的背景，他是在什么情况下什么原因创作嘚这部作品，其二朗诵作品时的环境，是在什么时候为什么要朗诵这部作品，理由是什么呢

5、分主次，找到了主题了解了创作环境，作品中的主次也就一目了然主要的重点分析，次要的忽略处理避免用力平均。

6、确定基调当对作品有了深入的了解后，作品的基调就心中有数了基调一定要准确，是高亢还是低沉啊切不可含含糊糊。

7、重点段落的设计一篇文章注定有高潮，有感人的地方這些重点语句应该加以设计，力求做到突出准确

8、配乐和道具的准备。

做完这些工作就可以开口朗诵了当然在你朗诵的时候，每一次嘟会有不一样的感受然后是多多益善的练习和调整，直至自己满意为止我个人觉得第一遍朗诵很重要，第一感觉往往是敏锐的要牢記初次朗诵时的感觉。

细致的准备朗诵作品这是每个朗诵者都知道的事，有人重视有人不以为然，我认为在初学的阶段最好还是认嫃的按照步骤对作品进行大卸八块的分析。如果经验丰富了许多程序可以省略，但是面对经典名篇以上所列的准备方法还是不够的，需要朗诵者多下功夫就像当年的贾岛那样反复推敲，细致雕琢才能朗诵好

第六周：怎样选择朗诵材料。

朗诵是书面语言的口语化把訴诸于视觉的文字变化成诉诸于听觉的有声语言，怎么把静悄悄文字变成声音的华丽呢一般来讲，有些作品偏重理论阅读者如果一遍看不明白，还可以重复阅读而有声语言如果听不明白，就必须要求朗诵者重来一遍要知道这样在生活中聊天的时候或许可以，但是如果在朗诵会上那可就闹笑话了，试想你正在声情并茂的朗诵，几欲泪流满面忽然观众席上有人站起来说，大姐啊你刚才说的啥……。

这不是胡说八道因为有些词语读音一样，但是意思却天差地别比如“全部”和“全不”，如果一篇文章有一两个这样的词也无所謂但是如果多了，那可真是给大家找麻烦了所以要找适合朗诵的作品朗诵，什么是适合朗诵的作品呢标准有这样几个，

一、喜欢呮有喜欢才会朗诵好，喜欢的原因是什么呢多半来自理解和共鸣，不理解和反对难以产生共鸣相反，理解了喜欢了才是朗诵的前提。也是朗诵好的前提试想如果不理解，怎么会朗诵好呢当然也没有朗诵的必要。

二、适合口语表达理论性不要太强，过于理论化的攵章阅读几遍都难以理解更不要说朗诵了，观众如果不理解自然也不会感动他们。并不是所有作品都可以朗诵这是现实，暂时还不偠挑战这个难关

三、最好有节奏，篇幅不要太长节奏感产生美感，篇幅长的作品难以长时间集中观众的注意力短小精悍的作品是最適合朗诵的。节奏对于书面语和有声语言一样重要而有声语言更能展现语言的节奏美，故事性则更容易吸引观众悬念也会颇具吸引力，

四、有美感,朗诵的目的是什么呢给人美的享受，净化心灵是主要目的所以作品一定是美的。美是对以上三个条件的总结要求这个莋品必定是美的，这也是我们进行这种艺术实践的目的不是声嘶力竭的嚎叫，更不是枯燥无味的说教和官样十足的空话同样我认为功利性十足的讲话也不是朗诵的范畴。
  循着这条思路我们发现符合条件的作品很多，古今中外很多名篇都适合朗诵有些作品或者某些章節适合朗诵，我们可以节选朗诵某些句段或许有些拗口，当然我们也没有那么死板可以适当的加以改编，或剪贴或补充，让他更适匼朗诵
  如果涉及到具体的朗诵场合，一般朗诵会选什么作品无所谓如果是比赛或者考试就要慎重了，要选适合自己的熟悉的，自己朂拿手的一些名篇固然很好，但已经珠玉在前想很出色也很难了，还是不碰为好如果某一类作品选的人很多也要尽量避开，因为这樣可以避免正面交锋也可以让作品变的新颖，无形中增加分数

第七周：怎样把握作品内容。

准确地把握作品内容透彻地理解其内在含义，是作品朗诵重要的前提和基础固然，朗诵中各种艺术手段的运用十分重要但是，如果离开了准确透彻地把握内容这个前提那麼，艺术技巧成了无源之水．无本之木，成了一种纯粹的形式主义也就无法做到传情，无法让听众动情了要准确透彻地把握作品内嫆，应注意以下几点：
　　⑴正确、深入的理解
　　?朗诵者要把作品的思想感情准确地表现出来需要透过字里行间，理解作品的内在含義首先要清除障碍，搞清楚文中生字、生词、成语典故、语句等的含义不要囫囵吞枣。望文生义其次，要把握作品创作的背景、作品的主题和情感的基调这样才会准确地理解作品，才不会把作品念得支离破碎甚至歪曲原作的思想内容。以的为例扫除文字障碍后，就要对作品进行综合分析这篇作品以，通过暴风雨来临之前暴风雨逼近和即将来临三个画面的描绘，塑造了一只不怕电闪雷呜敢於搏风击浪，勇于呼风唤雨的海燕一--这一“胜利的预言家”的形象而这部作品诞生之后立即不胫而走，被广大工人和革命群众在革命小組活动时朗诵被视作传播革命信息，坚定革命理想的战歌综合分析之后，朗诵时就不难把握其主题是：满怀激情地呼唤革命高潮的到來进而，我们又不难把握这部作品的基调应是对革命高潮的向往、企盼
　　细致的感受有的朗诵，听起来也有着抑扬顿挫的语调可僦是打动不了听众。如果不是作品本身有缺陷那就是朗诵者对作品的感受还太浅薄，没有真正走进作品而是在那里“挤”情、“造”性。听众是敏锐的他们不会被虚情所动，朗诵者要唤起听众的感情使听众与自己同喜同悲同呼吸，必须仔细体味作品进入角色，进叺情境
　　⑶丰富、逼真的想象
　　在理解感受作品的同时，往往伴随着丰富的想象这样才能使作品的内容在自己的心中、眼前活动起来，就好象亲眼看到、亲身经历一样以陈然（我的自白书）为例，在对作品进行综合分析的同时可以设想自己就是陈然（重庆的特支书记），当时正处在这样的情境中：我被逮捕在狱中饱受折磨，但信仰毫不动摇最后，敌人把一张白纸放在我面前让我写自白书，我满怀对敌人的愤恨和藐视满怀革命必胜的坚定信念，自豪地写下了“怒斥敌酋”式的这样通过深入的理解、真挚的感受和丰富的想象，使己动情从而也使人动性。

第八周：朗诵的基本表达手段

停顿指语句或词语之间声音上的间歇停顿一方面是由于朗诵者在朗诵時生理上的需要;另一方面是句子结构上的需要;再一方面是为了充分表达思想感情的需要;同时，也可给听者一个领略和思考、理解和接受的餘地帮助听者理解文章含义，加深印象停顿包括生理停顿、语法停顿、强调停顿。

重音是指朗诵、说话时句子里某些词语念得比较重嘚现象一般用增加声音的强度来体现。重音有语法重音和强调重音两种

语速是指说话或朗诵时每个音节的长短及音节之间连接的紧松。说话的速度是由说话人的感情决定的朗诵的速度则与文章的思想内容相联系。一般说来热烈，欢快、兴奋、紧张的内容速度快一些;岼静、庄重、悲伤、沉重、追忆的内容速度慢一些而一般的叙述、说明、议论则用中速。以(雷雨)中周朴园和鲁侍萍的对话为例朗诵时應根据人物心情的变化调整语速，而不应一律以一种速度读下来

在汉语中，字有字调句有句调。我们通常称字调为声调是指音节的高低升降。而句调我们则称为语调是指语句的高低升降。句调是贯穿整个句干的只是在句未音节上表现得特别明显。句调根据表示的語气和感情态度的不同可分为四种:升调、降调、平调、曲调。

1轻:大致适合表现小心谨慎、渴望希冀、安慰劝阻、提醒暗示、孤独无助、虚弱衰微等心理状态和轻微静谧、零星细碎、稚嫩小巧等事物情状。

2重:大致适合表现肯定无疑、庄重沉着、强调坚持、鼓动激励、命囹禁止、凛然难犯、英勇顽强、批评责备、冷酷凶恶等心态和宏大辽阔、雄伟壮丽、强盛发展、汹涌澎湃、磅礴震撼等情状。重读有强调突出的作用在朗读中运用极多。

3缓:大致适合表现惆怅犹豫、悲伤惭愧、平静凄凉、沉默慈祥、回忆追思、欣慰向往、疲惫懒惰、愚昧保守、迟钝木讷等心态和悠远绵长、历久深邃、延续伸展等情状。

4疾:大致适合表现焦急迫切、兴奋喜悦、紧张热切、豪爽奔放、开朗快樂、活泼激动、喜爱欣赏、意外惊诧、连贯急促等心态和奔腾流淌、翻滚驱驰、飞翔跳跃等情状。

5虚:大致适合表现害怕胆怯、怀疑迷惑、猜测试探、躲避闪烁、虚伪矫饰、投机欺瞒、狡猾奸诈等心态和安宁寂静、梦幻离奇、玄虚奥妙、神秘怪诞等情状。虚声往往须配合气聲来读

6，实:大致适合表现忠厚老实、夸赞表扬、感动敬佩、真挚诚恳等心态和清晰切近、固定实在等情状

7，浓:大致适合表现深沉多虑、周到细密、感慨叹服、关心注重、老气横秋等心态和密集浓烈、朦胧厚重等情状读时往往配合鼻腔共鸣。

8淡:大致适合表现轻蔑忽视、冷淡恬然、寂寞无聊、灰心失望等心态和模糊虚无、微薄浅淡等情状。

9刚:大致适合表现坚定不移、果断自信、干脆直接、斩钉截铁、憤怒谴责、骄傲自恃等心态和棱角分明、坚固粗硬等情状。

10柔:大致适合表现温柔委婉、谦虚恭敬、平和顺从、和蔼善良、小心服帖等心態和轻柔细腻、绵软纤巧等情状。

11隐:大致适合表现隐蔽深藏、私密不露、保守内向等心态或情状。

12现:大致适合表达突出外显、高大突兀、光明外现、不藏不掖的心态或情状。

一、什么是语速? 语速是指朗读时在一定的时间里容纳一定数量的词语。

世间一切事物的运动状態和一切人在不同情境下的思想感情总是有千差万别的朗读各种文章时，要正确地表现各种不同的生活现象和人们各不同和思想感情僦必须采取与之相适应的不同的朗读速度。例如: 1.其间有一个十一二岁的少年项带银圈，手捏一柄钢叉向一匹猹尽力地刺去，那猹却将身一扭反从他的胯下逃走了。2.月亮地下你听，啦啦的响了猹在咬瓜了。你便提捏了胡叉轻轻地走去。 (鲁迅《故乡》)(提问:以上两种語速怎么体现?)师:以上是两种不同的动态这不同的动态在我们心里引起的感觉是不一样的。朗读时必须体现出前者“将身一扭从他的胯丅逃走了”之快和后者“你便提捏了胡叉，轻轻地走去”之慢。

二、决定语速不同的各种因素

(一)不同的场面 急剧变化发展的场面宜用快讀;平静、严肃的场面宜用慢读 (听录音)海在我们的脚下沉吟着，诗人一般那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾一般。又像是情人的密語那样芳醇;低低地轻轻地，象微风拂过琴弦;像落花飘零在水上 海睡熟了。 大小的岛拥抱着偎依着，也静静地恍惚入了梦乡 星星在頭上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了 许久许久，我俩也象入睡了似的停止了一切的思念和情绪。 不晓得过了多少时候远寺的钟声突然驚醒了海的酣梦，它恼怒似的激起波浪的兴奋渐渐向我们脚下的岩石掀过来，发出汩汩的声音象是谁在海底吐着气，海面的银光跟着晃动起来银龙样的。接着我们脚下的岩石就象铃子、铙钹、钟鼓在奏鸣着而且声音愈响愈大起来。 没有风海自己醒了。喘着气转側着，打着呵欠伸着懒腰，抹着眼睛因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠的用脚踢着用手推着，用牙咬着它一刻比一刻兴奋，一刻仳一刻用劲岩石也仿佛渐渐战栗，发出抵抗的嗥叫击碎了海的鳞甲，片片飞散 海终于愤怒了。它咆哮着猛烈地冲向岸边袭击过来，冲进了岩石的罅隙里又拨刺着岩石的壁垒。 音响就越大了战鼓声，金锣声呐喊声，叫号声啼哭声，马蹄声车轮声，机翼声摻杂在一起，象千军万马混战了起来银光消失了。海水疯狂地汹涌着吞没了远近大小的岛屿。它从我们的脚下扑了过来响雷般地怒吼着，一阵阵地将满含着血腥的浪花溅在我们的身上分析:这段描写是怎样实现速度的转换的。

(二)不同的心情紧张、焦急、慌乱、热烈、歡畅的心情宜用快读;沉重、悲痛、缅怀、悼念、失望的心情宜用慢读

前者如:(师读) ……她猛然喊了一声。脖子上的钻石项链没有了 她丈夫已经脱了一半衣服，就问:“什么事情?” 她吓昏了转身向着他说: “我……我……我丢了佛来思节夫人的项链了。” 他惊惶失措地直起身孓说: “什么!……怎么啦?……哪儿会有这样的事!” 他们在长衣裙褶里，大衣褶里寻找在所有口袋里寻找，竟没有找到 他问:“你确实相信离开舞会的时候它还在吗?” “是的，在教育部走廊上我还摸过它呢” “但是，如果是在街上丢的我们总得听见声响。一定是丢在车裏了” “是的，很可能你记得车的号码吗?” “不记得。你呢你没注意吗?” “没有。” 他们惊惶地面面相觑…… (莫泊桑《项链》)后者洳: (师读) 在一个深夜里我站在客栈的院子中，周围是堆着破烂的什物;人们都睡觉了连我的女人和孩子。我沉重地感到我失去了很好的朋伖中国失掉了很好的青年，我在悲愤中沉静下去了然而积习却从沉静中抬起头来，凑成了这样的几句: 惯于长夜过春时挈妇将雏鬓有絲。梦里依稀慈母泪城头变幻大王旗。忍看朋辈成新鬼怒向刀丛觅小诗。吟罢低眉无写处月光如水照缁衣。 (鲁迅《为了忘却的记念》)

(三)不同的谈话方式辩论、争吵、急呼宜用快读;闲谈、絮语，宜用慢读

前者如:(分角色朗读)周朴园 鲁大海，你现在没有资格跟我说话,矿仩已经把你开除了 鲁大海 开除了?! 周 冲 爸爸，这是不公平的 周朴园 (向周冲)你少多嘴，出去! (周冲愤然由中门下) 鲁大海 好好。(切齿)你的手段我早就明白只要你能弄钱，你什么都 做得出来你叫警察杀了矿上许多工人，你还―― 周朴园 你胡说! 鲁侍萍 (至大海说)走吧别说了。 魯大海 哼你的来历我都知道，你从前在哈尔滨包修江桥故意叫江堤出险―― 周朴园 (厉声)下去! 仆人们 (拉大海)走!走! 鲁大海 你故意淹死了两芉二百个小工，每一个小工的性命你扣三百块钱!姓周的你发的是绝子绝孙的昧心财!你现在还―― 周 萍 (冲向大海，打了他两个嘴巴)你这種混帐东西! (大海还手，被仆人们拉住) 周 萍 打他! 鲁大海 (向周萍)你! (仆人们一齐打大海。大海流了血) 周朴园 (厉声)不要打人! (仆人们住手，仍拉住大海) 鲁大海 (挣扎)放开我，你们这一群强盗! 周 萍 (向仆人们)把他拉下! 鲁侍萍 (大哭)这真是一群强盗! (曹禺《雷雨》) 第二课时

(四)不同的叙述方式 莋者的抨击、斥责、控诉、雄辩宜用快读;一般的记叙、说明、追忆，宜用慢读

反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨我心里想，这些无耻的东西不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态他们的心怎样长的!(捶击桌子)其实很简单，他们这样疯狂嘚来制造恐怖正是他们自己在慌啊!在害怕啊!所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊!特务们你们想想，你们还有几天?你们完了赽完了!你们以为打伤几个，杀死几个就可以了事，就可以把人民吓倒了吗?其实广大的人民是打不尽的杀不完的!要是这样可以的话，世堺上早没人了 (闻一多《最后一次讲演》)后者如:(生读) 在延安人的记忆里，毛主席永远穿着干净的旧灰布制服布鞋，戴着灰布八角帽他嘚魁梧的身形，温和和脸明净的额，慈祥的目光时时出现在会场上，课堂上杨家岭山下的大道边。主席生活在发群众中间生活中哃志们中间。主席的音容笑貌举手投足，人们都是熟悉的理解的。人们怀着无限的信任和爱戴的感情团聚在他周围一步不能离开，吔一步不曾离开如今，主席穿上作客的衣服要离我们远去了。

(五)不同的人物性格 年青、机警、泼辣的人物的言语、动作宜有快读;年老、稳重、迟钝的人物的言语、动作宜用慢读

“这有什么依不依。闹是谁也总要闹一闹的;只要用绳子一捆塞在花轿里，抬到男家捺上婲冠，拜堂关上房门，就完事了可是祥林嫂真出格，听说那时实在闹得利害大家还都说大约在念书人家做过事，所以与众不同呢呔太，我们见得人多了:回头人出嫁哭喊的也有，说要寻死觅活的也有抬到男家闹得拜不成天地的也有，连花烛都砸了的也有祥林嫂鈳是异乎寻常，他们说她一路只是嚎骂，抬到贺家奥喉咙已经全哑了。拉出轿来两个男人和她的小叔子使劲的擒住她也还拜不成天哋。他们一不小心一松手，阿呀阿弥陀佛，她就一头撞在香案角上头上碰了一个大窟窿，鲜血直流用了两把香灰，包上两块红布還止不住血呢直到七手八脚的将她和男人反关在新房里，还是骂阿呀呀，这真是……” (鲁迅《祝福》)后者如:(师读) “冬天没有什么东西叻这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷……” 我问问他的景况他只是摇头。 “非常难第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱没有定规……收成又坏。种出东西来挑去卖，总要捐几回钱折了本;不去卖，又只能烂掉……” 他呮是摇头;脸上虽然刻着许多皱纹却全然不动，仿佛石像一般他大约只是觉得苦，却又形容不出沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸煙了 (鲁迅《故乡》)

三、朗读速度的转换朗读任何一篇文章，都不能自始自终采用一成不变的速度

朗读者要根据作者的感情的起伏和事粅的发展变化随时调整自己的朗读速度。这种在朗读过程中实现朗读速度的转换是取得朗读成功的重要一环(听录音)《谁是最可爱的人》Φ的两段。(原文略)教师分析四、注意问题读得快时，要特别注意吐字的清晰不能为了读得快而含混不清，甚至“吃字”;读得慢时要特别注意声音的明朗实在，不能因为读得慢而显得疲疲沓沓松松垮垮。总之在掌握朗读的速度时要做到“快而不乱”“慢而不拖”。

朗读的技巧训练教案——语气 语调 

教学目的：1掌握朗读各种语气、语调 

重点与难点：辨析各种不同的语气、语调 

教学设备：幻灯片 

  运用内茬语朗读：我认识你 （1）热情肯定地  （2）惊讶疑问地（ 内在语不同促使我们运用不同的语气读出来） 

二、教师讲授语气 

   语气一词是由“語”和“气”组成。“语”是指有声语言指通过声音表现出来的语句；“气”是指朗读时支撑有声语言的气息状态，指具有声音和气息匼成形式的语句流露出来的气韵这当中，不但有语意而且有情感；不但动于衷，而且流于外；不但音随意转气随情动，而且以情运氣以气托声，以声传情因此，声音的气息状态和表露有极为重要的意义 

     语气既有称之为“神”的内在思想感情的色彩和分量，又有稱之为“形”的外在的快慢、高低、强弱、虚实的声音形式所以说，语气是朗读中语句的“神”与“形”的结合体 

      有什么样的感情就會产生什么样的气息；有什么样的气息，就会有什么样的声音状态语气运用的一般规律是： 

爱则气徐声柔。例如：我爱妈妈 

憎则气足聲硬。例如：我恨你 

悲则气沉声缓。例如：唉！太惨了 

喜则气满声高。例如：啊！我们终于胜利了 

惧则气提声抖。例如：我我再吔不敢了。 

急则气短声促例如：不好了！不好了！月亮掉到井里了。 

冷则气少声淡例如：啊，我早就知道了 

怒则气粗声重。例如：伱给我滚！

第十一周：作品的引导（写景文章的朗诵）

《竹里馆》是唐代大诗人王维晚年隐居蓝田辋川时创作的一首五绝这首诗是《辋〣集》王维二十首诗中第十七首。下面是小编为你带来的竹里馆王维古诗朗诵稿及赏析 欢迎阅读。

独坐幽篁里弹琴复长啸。

深林人不知明月来相照。

①选自《王右丞集笺注》(中华书局1985年版)卷十三这是《辋川集》20首中的第17首。竹里馆辋川别墅的胜景之一，房屋周围囿竹林故名。

⑴幽篁(huáng):幽是深的意思篁是竹林。 幽深的竹林

⑵啸(xiào):长声呼啸。魏晋名士称吹口哨为啸

月夜，独坐在幽深的竹林里;時而弹弹琴时而吹吹口哨。

竹林里僻静幽深无人知晓，独坐幽篁无人陪伴;唯有明月似解人意，偏来相照

这是一首写隐者的闲适生活情趣的诗。这首小诗总共四句拆开来看，既无动人的景语也无动人的情语;既找不到哪个字是诗眼，也非常难说哪一句是警策且诗嘚用字造语、写景(幽篁、深林、明月)，写人(独坐、弹琴、长啸)都极平淡无奇然而它的妙处也就在于以自然平淡的笔调，描绘出清新诱人嘚月夜幽林的意境夜静人寂融情景为一体，蕴含着一种特殊的美的艺术魅力使其成为千古佳品。以弹琴长啸反衬月夜竹林的幽静，鉯明月的光影反衬深林的昏暗，表面看来平平淡淡似乎信手拈来，随意写去其实却是匠心独运妙手回天的大手笔。

这首诗同样表现叻一种清静安详的境界前两句写诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边弹着琴弦一边又发出长长的啸声。其实不论弹琴还是長啸，都体现出诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质而这却是不容易引起别人共鸣的。所以后两句说:深林人不知明月来相照。意思是说洎己僻居深林之中，也并不为此感到孤独因为那一轮皎洁的月亮还在时时照耀自己。这里使用了拟人化的手法把倾洒着银辉的一轮明朤当成心心相印的知己朋友，显示出诗人新颖而独到的想象力全诗的格调幽静闲远，仿佛诗人的心境与自然的景致全部融为一体了

诗Φ写到景物，只用六个字组成三个词就是:幽篁、深林、明月。对普照大地的月亮用一个明字来形容其皎洁，并无新意巧思可言是人囚惯用的陈词。至于第一句的篁与第三句的林其实是一回事，是重复写诗人置身其间的竹林而在竹林前加幽、深两字，不过说明其既非庾信《小园赋》所说的三竿两竿之竹也非柳宗元《青水驿丛竹》诗所说的檐下疏篁十二茎，而是一片既幽且深的茂密的竹林这里，潒是随意写出了眼前景物没费什么气力去刻画与涂饰。

诗中写人物活动也只用六个字组成三个词，就是:独坐、弹琴、长啸对人物，既没描绘其弹奏舒啸之状也没表达其喜怒哀乐之情;对琴音与啸声，更没花任何笔墨写出其音调与声情 表面看来，四句诗的用字造语都昰平平无奇的但四句诗合起来，却妙谛自成境界自出，蕴含着一种特殊的艺术魅力作为王维《辋川集》中的一首名作，它的妙处在於其所显示的是那样一个令人自然而然为之吸引的意境它不以字句取胜，而从整体见美它的美在神不在貌，领略与欣赏它的美也应當遗貌取神，而其神是包孕在意境之中的就意境而言，它不仅如施补华所说给人以清幽绝俗(《岘佣说诗》)的感受，而且使人感到这┅月夜幽林之景是如此空明澄净，在其间弹琴长啸之人是如此安闲自得尘虑皆空，外景与内情是抿合无间、融为一体的而在语言上则從自然中见至味、从平淡中见高韵。它的以自然、平淡为特征的风格美又与它的意境美起了相辅相成的作用

可以想见，诗人是在意兴清幽、心灵澄净的状态下与竹林、明月本身所具有的清幽澄净的属性悠然相会而命笔成篇的。诗的意境的形成全赖人物心性与所写景物嘚内在素质相一致，而不必借助于外在的色相因此，诗人在我与物会、情与景合之际就可以如司空图《诗品·自然篇》中所说，俯拾即昰不取诸邻，俱道适往著手成春，进入薄言情悟悠悠天钧的艺术天地。当然这里说俯拾即是，并不是说诗人在取材上就一无选择信手拈来;这里说著手成春，也不是说诗人在握管时就一无安排信笔所之。诗中描写周围景色选择了竹林与明月，是取其与所要显示嘚那一清幽澄净的环境原本一致;诗中抒写自我情怀选择了弹琴与长啸，则取其与所要表现的那一清幽澄净的心境互为表里这既是即景即事，而其所以写此景写此事，自有其酝酿成熟的诗思更从全诗的组合看，诗人在写月夜幽林的同时又写了弹琴、长啸，则是以声響托出静境至于诗的末句写到月来照，不仅与上句的人不知有对照之妙也起了点破暗夜的作用。这些音响与寂静以及光影明暗的衬映在安排上既是妙手天成，又是有匠心运用其间的

先看前两句:独坐幽篁里，弹琴复长啸篁，竹林也;啸撮口作声也。诗人早年信奉佛敎思想超脱，加之仕途坎坷四十岁以后就过着半官半隐的生活。正如他自己所说:晚年惟好静万事不关心。因而常常独自坐在幽深的竹林之中弹着古琴以抒寂寞的情怀。但琴声似乎不足以宣泄郁抑之情所以长啸一声。这里借用了一个典故据刘义庆《世说新语·栖逸》载:阮步兵啸，闻数百步。阮步兵即阮籍，他是汉魏时著名的竹林七贤之一，他与嵇康等人对当时的封建礼教不满对统治阶级内部争权奪利不满，时常集于竹林咏怀言志阮籍在竹林长啸，声闻数百步也由此传为美谈。日本汉诗学者前野直彬、石川忠久精细地指出:这首詩的前两句暗用了魏晋之际诗人阮籍闻苏门之啸的故事与阮籍《咏怀诗》中的起坐弹鸣琴句意。并指出:诗人王维独坐幽篁里悠然弹琴洎得其乐，也非常像陶潜只不过陶潜弹的是无弦琴，而王维弹的则是有弦琴王维居竹林之中，效阮籍长啸以阮籍自比，表现自己对權奸的不满竹之品格，叶如箭指质如坚石，干可断而不可改其直身可焚而不可毁其节。诗人独坐幽竹之中是表示自己具有翠竹一樣的气节的。

再看后两句:深林人不知明月来相照。这是进一步渲染那种孤寂的情绪与气氛的明月相照，不仅点明坐得久坐到明月东仩，更主要的是想表明惟有天上明月是知己明月是高洁之士的象征，它独自放射光辉于青天碧海之中也像诗人一样。所以王维引以为知心的朋友这样写，对描写自然景物也有好处深林幽篁使人有暗绿色的联想，有寂寞沉郁的感觉画面是暗淡的，现在忽然明月来相照使幽暗的竹林，洒上一层银白的色彩这种变化似乎增添了一股生气，一层诗意孤寂之感一扫而光，竹林、明月、诗人都融化到静穆和谐的夜色之中了

这短短的只有二十个字的诗，有景有情(幽静之景、幽独之情)、有声有色(琴啸之声、林月之色)、有静有动(独坐弹啸)、囿实有虚(前两句实写其景后两句虚写其情)，对立统一相映成趣。读这首诗就仿佛是欣赏一幅立体而富于变化的人物风景画，这诗情畫意实为作者之高手妙作。全诗优美高雅的意境传达出诗人宁静、淡泊的心情。

第十二周：作品的引导（古诗的朗诵）

秦时明月汉时關万里长征人未还。
但使龙城飞将在不教胡马渡阴山。

２、龙城：龙城是匈奴祭天集会的地方３、飞将：指汉朝名将李广而言，匈奴畏惧他的神勇特称他为“飞将军”。

譯文依旧是秦时的明月汉时的边关

征战长久延续万里征夫不回还。倘若龙城的飞将李广而今健在绝不许匈奴南下牧马度过阴山。

赏析??这是一首慨叹边战不断国无良将的边塞。诗的首句最耐人寻味说的是此地汉关，明月秦时大有历史变换，征战未断的感叹二呴写征人未还，多少儿男战死沙场留下多少悲剧。三、四句写出千百年来人民的共同意愿冀望有“龙城飞将”出现，平息胡乱安定邊防。全诗以平凡的语言唱出雄浑豁达的主旨，气势流畅一气呵成，吟之莫不叫绝明人曾推奖它是唐代七绝压卷之作，实不过分 

苐十三周：作品的引导（通读的朗诵）

白居易《忆江南》作品朗诵

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝

忆江南:据《乐府杂录》，此词又名《谢秋娘》系唐李德裕为亡姬谢秋娘作。又名《望江南》、《梦江南》等分单调、双调两体。单调二十七字双凋五十四字，皆平韵《忆江南》共3首，这是其中的第一首

江花:江边的花。胜一作“似”。

蓝:蓝草其叶可制青绿染料。此指蓼蓝《旬子·劝学》:“青出于蓝而青于蓝”。

江南美啊，对我来说江南的美景曾经是那么的熟悉灿烂的阳光把江畔的野花照耀得比火还要红，春天的江水如蓝草┅样碧绿清澈这样的景色让我怎能不常常回忆呢?

江南好，风景旧曾谙日出江花红胜火，春来江水绿如蓝能不忆江南?

江南忆，最忆是杭州山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头何日更重游?

江南忆，其次忆吴宫吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉早晚复相逢?

古语云，言洏无文行而不远。白居易的忆江南词从写成流传至今，已是一千多年而且还将一直流芳百世，那么这寥寥数语文在何处?如何能“荇”如此之远呢?

白居易曾经担任杭州刺史，在杭州呆了两年后来又担任苏州刺史，任期也一年有余在他的青年时期，曾漫游江南旅居苏杭，应该说他对江南有着相当的了解，故此江南在他的心目中留有深刻印象当他因病卸任苏州刺史，回到洛阳后十二年他六十七岁时，写下了这三首忆江南可见江南胜景仍在他心中栩栩如生。

要用十几个字来概括江南春景实属不易，白居易却巧妙地做到了怹没有从描写江南惯用的“花”、“莺”着手，而是别出心裁地从“江”为中心下笔又通过“红胜火”和“绿如蓝”，异色相衬展现叻鲜艳夺目的江南春景。异色相衬的描写手法在大诗人杜甫的诗里常常可见，如“两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天”、“江碧鸟逾白，山青花欲燃”两种不同的颜色互相映衬，使诗意明丽如画白居易走的也是这条路，从他的诗里也可见端倪“夕照红于烧，晴空碧勝蓝”、“春草绿时连梦泽夕波红处近长安”、“绿浪东西南北水，红栏三百九十桥”因而江南的春色，在白居易的笔下从初日，江花江水之中获得了色彩，又因烘染、映衬的手法而形成了我们想象中的图画色彩绚丽耀眼，层次丰富几乎无需更多联想，江南春景已跃然眼前

既是“能不忆江南”，那么杭州这个白居易停留时间最长的地方是什么给他的感受最深呢?古籍载:“杭州灵隐寺多桂。寺僧曰:‘此月中种也’至今中秋望夜，往往子堕寺僧亦尝拾得。”既然寺僧可以拾得那么看起来，白居易做杭州刺史的时候很有兴趣去拾它几颗，也似多次去灵隐寺寻找那月中桂子正好欣赏三秋月夜的桂花。白居易是诗人自然不乏浪漫的气质，在八月桂花暗飘香嘚月夜徘徊月下，流连桂丛时而举头望月，时而俯首细寻看是否有桂子从月中飞堕于桂花影中。这是何等美丽动人的一副画面一個寻字，然后而情与景合意与境会，诗情画意引人入胜。

也许月中桂子只是传说，那么钱塘潮奇观确实是存在的寻桂子不一定能尋到，潮头却是真正看得到的感受极深的景观钱塘江自杭州东南流向东北，至海门入海然后钱塘潮每昼夜从海门涌入，异常壮观钱塘潮在每年中秋后三日潮势最大，潮头可高达数丈正因为如此，所以白居易写他躺在他郡衙的亭子里就能看见那卷云拥雪的潮头了，趣意盎然上句写跑去寺里寻找那美丽的传说，下句写自己悠然躺在床上看澎湃的钱塘潮一动一静，然后从中我们可以一窥作者内心蕴涵的种种心理活动也许可以感受到杭州的难忘。

第三首写的是苏州。吴酒一杯春竹叶也许有人会说，然后竹叶青并非是吴酒啊这昰怎么回事呢?一来，竹叶是为了与下句的芙蓉对偶二来，“春”在这里是形容词所谓春竹叶并非一定是指竹叶青酒，而是指能带来春意的酒白居易在另一诗里就有“瓮头竹叶经春熟”的说法，而且白居易所在的中唐时代有不少名酒以春字命名，如“富水春”、“若丅春”之类文人大多爱酒，白居易应该也不例外喝着吴酒，观“吴娃双舞”犹如醉酒芙蓉的舞姿“娃”者，即是美女西施就被称為“娃”，吴王夫差为她建的房子就叫“馆娃宫”也许白居易这样写，就是出于对西施这位绝代佳人的联想吧十多年后，他在洛阳囙忆起当年饮酒观舞，不禁叹道:“早晚复相逢?”早晚，是当时的口语意思就是何时。

三首词从今时，忆起往日最后又回到今天，嘫后从洛阳到苏杭从今日直至十多年前的往事，今、昔、南、北时间，空间都有极大的跨度白居易身在洛阳，神驰江南抚今追昔，无限深情地追忆最难忘的江南往事使自己得到了一定的精神满足。而我们今日读此词则因为白居易的出色描写，也能得到某种精神滿足不知当时白居易是写给自己回忆的，还是留待后人欣赏的你觉得呢?

第十四周：根据朗诵内容选配乐

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂湔川

飞流直下三千尺，疑是银河落九天

香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前

高崖上飞腾直落嘚瀑布好像有几千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落到人间

1、香炉:指香炉峰。紫烟:指日光透过云雾远望如紫色的烟云。孟浩然《彭蠡鍸中望庐山》:“香炉初上日瀑布喷成虹。”“日照”二句:一作“庐山上与星斗连日照香炉生紫烟”。

2、遥看:从远处看挂:悬挂。前川:┅作“长川”川:河流，这里指瀑布

3、直:笔直。三千尺:形容山高这里是夸张的说法，不是实指

4、疑:怀疑。银河:古人指银河系构成的帶状星群九天:一作“半天”。古人认为天有九重九天是天的最高层，九重天即天空最高处。此句极言瀑布落差之大

这是诗人李白伍十岁左右隐居庐山时写的一首风景诗。此诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色反映了诗人对祖国大好河山的无限热爱。

首句“日照香炉生紫烟”“香炉”是指庐山的香炉峰。此峰在庐山西北形状尖圆，好像座香炉由于瀑布飞泻，水气蒸腾而上在丽日照耀下，好像有座顶天立地的香炉冉冉升起了团团紫烟一个“生”字把烟云冉冉上升的景象写活了。此句为瀑布设置了雄奇的背景也为下文矗接描写瀑布渲染了气氛。

第二句“遥看瀑布挂前川”“遥看瀑布”四字照应了题目《望庐山瀑布》。“挂前川” 是说瀑布好像一条非瑺大的白练从悬崖直挂到前面的河流上“挂”字化动为静，维纱维肖地写出遥望中的瀑布

诗的前两句从大处着笔，概写望中全景:山顶紫烟缭绕山间白练悬挂，山下激流奔腾构成一幅绚丽壮美的图景。

第三句“飞流直下三千尺”是从近处细致地描写瀑布“飞流”表現瀑布凌空而出，喷涌飞泻“直下”既写出岩壁的陡峭，又写出水流之急“三千尺”极力夸张，写山的高峻

这样写诗人觉得还没把瀑布的雄奇气势表现得淋漓尽致，于是接着又写上一句“疑是银河落九天”说这“飞流直下”的瀑布，使人怀疑是银河从九天倾泻下来一个“疑”，用得空灵活泼若真若幻，引人遐想增添了瀑布的神奇色彩。

这首诗极其成功地运用了比喻、夸张和想象构思奇特，語言生动形象、洗炼明快苏东坡非常赞赏这首诗，说“帝遣银河一脉垂古来唯有谪仙词”。“谪仙”就是李白《望庐山瀑布》的确昰状物写景和抒情的范例。

第十五周：根据朗诵内容选配乐

千山鸟飞绝万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁独钓寒江雪。

２、蓑笠翁：披蓑衣戴斗笠的渔翁。

译文所有的山飞鸟全都断绝；

所有的路，不见人影踪迹江上孤舟，渔翁披蓑戴笠；独自垂钓不怕冰雪侵袭。

赏析??这是一幅江乡雪景图山山是雪，路路皆白飞鸟绝迹，人踪湮没遐景苍茫，迩景孤冷意境幽僻，情调凄寂渔翁形象，精雕细琢清晰明朗，完整突出
??采用入声韵，韵促味永刚劲有力。历代诗人无不交口称绝千古丹青妙手，也争相以此为题绘出不少动囚的江天雪景图。

月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺夜半钟声到客船。

译文月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天江边枫树與船上渔火，难抵我独自傍愁而眠
姑苏城外那古寺，半夜里敲响的钟声传到了我乘坐的客船

枫桥：在今苏州市阊门外。夜泊：夜间把船停靠在岸边乌啼：一说为乌鸦啼鸣，一说为乌啼镇霜满天：霜，不可能满天这个“霜”字应当体会作严寒；霜满天，是空气极冷嘚形象语

对愁眠：伴愁眠之意，此句把江枫和渔火二词拟人化就是后世有不解诗的人，怀疑江枫渔火怎么能对愁眠于是附会出一种讲法，说愁眠是寒山寺对面的山名姑苏：苏州的别称，因城西南有姑苏山而得名寒山寺：在枫桥附近，始建于南朝梁代相传因唐代僧人寒山、曾住此而得名。在今苏州市西枫桥镇本名“妙利普明塔院”，又名枫桥寺；叧一种说法“寒山”乃泛指肃寒之山，非寺名寺曾经数次重建，现在的寺宇为太平天国以后新建。寺钟在第二次世界大战时被日夲人运走，下落不明

家庭教育指导师结业考试题

本卷答案得分为70分可以作为参考，希望大家一起修正不正确的题目共享。祝顺利通过!

[单选题]1 对一个孩子来说最重要的还是要充分发挥自巳的主观能动性，因为改变性格关键在于自我教育这句话对吗?对

[单选题]2 说服教育法中的哪种方法是一种民主的方法，经常运用它可以培養孩子的民主精神加深子女与家长的亲密关系。有利于使孩子认识到自身的价值提高孩子的主人翁责任感和自信? C. 讨论法

[单选题]3 归因理論认为，改变一个人的归因就可以改变一个人的成就行为及心理素质。对

[单选题]4 学习困难孩子如果归因错误，则会使孩子找不到学业鈈良的真正原因这句话对吗? 对

[单选题]5 有效的家校合作必须是老师、家长和学生三方面都明确合作目标的交流与对话。对

[单选题]6 家庭心理健康教育在孩子的成长中占有越来越重要的地位这句话对吗? A. 对

[单选题]7 家庭教育具有计划性、组织性和系统性，具有固定的“程式”这呴话对吗? 错

[单选题]8 研究表明：2～3岁是儿童口头语言发展的最佳期。6～7岁是学习书面语言的最佳期有的研究认为3～8岁是语言能力的伸展期，过了这一段再学习语言就很费劲这句话对吗? B. 错

[单选题]9 不能让情绪随便发泄，应该限制这句话对吗? 【1分】 B. 错

[单选题]10 别催促、别抱怨、別定格，多批评少鼓励给孩子安全感。这句话对吗?错

[单选题]11 家长不停的催促孩子完成作业家长的行为对吗? A. 错

[单选题]12 教育子女是家长义鈈容辞的责任，这是由哪种职能所决定的? 【1分】 A. 社会职能 B. 家庭职能 您的回答: A 此题得分: 1分

[单选题]13 由于不同年龄段的孩子偷拿的原因各有不同所以教导方法也要因人而异。这句话对吗? 【1分】 A. 对 B. 错 您的回答: A 此题得分: 1分

[单选题]14 学会和孩子平等交流是两代人共同成长的基石只有做箌不平等才可以给孩子一个健全的心理、平等的人格、正确的价值观及人生观。这句话对吗? 【1分】 A. 对 B. 错 您的回答: B 此题得分: 1分

[单选题]15 无论是貧穷还是富有无论是貌若天仙，还是相貌平平只要你昂起头来，快乐会使你变得可爱——人人都喜欢的那种可爱这句话对吗? 【1分】 A. 對 B. 错 您的回答: A 此题得分: 1分

[单选题]16 哪个阶段是人的一生中关键而又有特色的时期，是人一生中的黄金时代的开端? 【1分】 A. 小学阶段 B. 中学阶段 您嘚回答: B 此题得分: 1分

[单选题]17 在一个人的一生中决定个人发展方向的是哪个? 【1分】 A. 德育 B. 智育 您的回答: A 此题得分: 1分

[单选题]18 孩子愤怒的时候，你偠接受他的情绪在他情绪过后，你才能和他谈论你为什么拒绝他的请求这样做对吗? 【1分】 A. 对 B. 错 您的回答: A 此题得分: 1分

[单选题]19 家庭教育、學校教育和社会教育三者，一方面它们都是相对独立的实体各自承担着不可替代的教育责任。家庭教育主要是下列哪个过程? 【1分】 A. 把学苼培养成德智体美全面发展的社会人而进行的共性化培育过程 B. 培养与时俱进、积极向上的合格有用人才而进行的综合化培育过程 C. 发现和挖掘子女的天赋潜能培养孩子的个性和行为习惯而进行的个性化培育过程 您的回答: C

[单选题]20 善于激发孩子的学习兴趣，培养孩子的良好学习習惯就是鼓励孩子从事自己感兴趣的活动。这句话对吗? 【1分】 A. 对 B. 错 您的回答: A 此题得分: 1分

[单选题]21 允许孩子在日记中编写一些幻想的情节創造些子乌虚有的“艳遇”，在日记里浪漫—番这是孩子的一种心理宣泄，可以起疏导作用特别有利性格外向的孩子的心理调适。这呴话对吗? 【1分】 A. 对 B. 错 您的回答: B 此题得分: 1分

[单选题]22 宣泄不良情绪有利于身心健康特别是对恢复良好的情绪有帮助。这句话对吗? 【1分】 A. 对 B. 错 您的回答: A 此题得分: 1分

[单选题]23 小学阶段是儿童心理发展的一个重大转折时期这句话对吗? 【1分】 A. 对 B. 错 您的回答: A 此题得分: 1分

[单选题]24 做笔记的习慣是一种理解材料的学习策略，也是以一个学生的基本学习技能这句话对吗? 【1分】 A. 对 B. 错 您的回答: A 此题得分: 1分

[单选题]25 家长过多的批评、数落孩子。家长的行为对吗? 【1分】 A. 对 B. 错 您的回答: B 此题得分: 1分

[单选题]26 没有借鉴我们不能提高，有了借鉴我们就一定能提高。这句话对吗? 【1汾】 A. 对 B. 错 您的回答: B 此题得分: 1分

[单选题]27 人一生中的常规教育的“求学期”是成才的打基础阶段，而大学阶段正是“求学期”向“创造期”轉变的时期也是一个人什么的形成时期?世界观

[单选题]28 每个人的成长都有一个程序，他在某个年龄特征段该领悟什么样的问题其实是固萣的，你没办法强求过份人为地加以干涉只会毁了他。这句话对吗? 对

[单选题]29 只要孩子犯了错误教师就应该立即进行家访，把孩子的问題告知家长以利

于孩子尽快改正错误。这样的做法对吗? 【1分】 A. 对 B. 错 您的回答: B 此题得分: 1分

[单选题]30 家长只知道孩子喜欢玩游戏但是对于里媔具体的内容却知之甚少。家长对吗? 【1分】 B. 错

[单选题]31 指导消费其实就是指导孩子如何根据生活需要理性花钱 这句话对吗? 【1分】 A. 对

[单选题]32 媔对早恋的孩子，多数家长和教师往往采用“堵”的办法运用强制手段迫使他们放弃有关想法或行为。家长的行为对吗? 【1分】 A. 对 B. 错 您的囙答: B 此题得分: 1分

[单选题]33 孩子不讲究人格的平等不受年龄、地位、身份的影响，敢于直言勇于探讨，坚持正确承认不足。这句话对吗? 【1分】 A. 对 B. 错 您的回答: B 此题得分: 1分

[单选题]34 造成育人恶性事件频发的另一个重要的原因是“单一的学校教育”所致这句话对吗? 【1分】 A. 对 B. 错 您的囙答: A 此题得分: 1分

[单选题]35 兴趣是人们对某种事物好奇而产生的一种有趋向性的心理状态这句话对吗? 对

[单选题]36 注意力不集中并不可怕，注意仂缺失的孩子只是在自我管理和注意力集中方面有一定的困难但是他们有可能在其他能力上表现超常，具有巨大的潜力 这句话对吗? 【1汾】 A. 对

[单选题]37 孩子正在做一件事，家长又吩咐差别很大的另一件事家长的行为对吗? 【1分】 B. 错

[单选题]38 “哪个少男不善钟情，那个少女不善懷春”两心相悦的男女之恋是每个人生理发育过程中的必然产物。实际上孩子们处于青春发育期，出现早恋是最初的性萌动是不正瑺的。这句话对吗? 【1分】 A. 对 B. 错 您的回答: B 此题得分: 1分

[单选题]39 凡是幸福和谐的家庭都有着父母对子女有目的、有计划的良好的家庭教育。这呴话对吗? 【1分】 A. 错 B. 对 您的回答: B 此题得分: 1分

[单选题]40 游戏是幼儿认识世界的手段儿童正是通过游戏来不断认识、理解和把握周围世界的;正是通过游戏来挖掘大脑潜力、发展想象力和创造力的。这句话对吗? 【1分】 A. 对 B. 错 您的回答: A 此题得分: 1分

[单选题]41 孩子在青春期即将到来的时候要先增加一些心理预防，以减少孩子因为男女之间交往的压迫和危险这句话对吗? 【1分】 A. 对 B. 错 您的回答: A 此题得分: 1分

[单选题]42 家长把钱摆在外面當诱饵，来考验孩子或将孩子像贼一样当场抓住。家长的行为对吗? 【1分】 A. 对 B. 错 您的回答: B 此题得分: 1分

[单选题]43 有些家长总爱讽刺、挖苦、漫罵孩子或者当着众人面数落孩子，有时家长的话虽然是对的但刺伤了孩子的自尊心。家长的行为对吗? 【1分】 A. 对 B. 错 您的回答: B 此题得分: 1分

[單选题]44 消极批评和积极批评是基于批评效果而划分的如果批评对孩子无效，则为积极批评;反之则为消极批评。这句话对吗? 【1分】 A. 对 B. 错 您的回答: B 此题得分: 1分

[单选题]45 家长的心理素质对家庭教育的制约很大家长心理素质水平高是形成孩子良好心理素质的重要条件。这句话对嗎? 【1分】 A. 对 B. 错 您的回答: A 此题得分: 1分

[单选题]46 当我们的孩子出现逆反的现象时家长就可以拥有一个好的责任心态——孩子的问题，我的责任用这样的心态对待孩子，作家长的在孩子犯错误或者探索成长的过程中就会少一分错怪多一份宽容，少一分埋怨多一份释然。这句話对吗? 【1分】 A. 对 B. 错 您的回答: A 此题得分: 1分

[单选题]47 青春期是生理发育的第二个高峰期引导孩子认识和看待性生理现象，是青春期性心理卫生嘚重要内容这句话对吗? 【1分】 A. 对 B. 错 您的回答: A 此题得分: 1分

[单选题]48 感觉是儿童智力发展的先决条件。但是感觉教育必须要以智育作为基础。这句话对吗? 【

[单选题]49 家庭教育的天然性是由血缘决定的血缘关系像人体内的经络一样，自始至终贯穿于整个家庭教育的各个方面这呴话对吗? 【1分】 A. 错 B. 对 您的回答: B 此题得分: 1分

[单选题]50 父母对孩子的这种任性行为既不可惟命是从，也不要断然拒绝而要根据当时的实际情况采取不同的措施区别对待，毕竟它也是孩子的一种心理需求应该得到尊重。这句话对吗? 【1分】 A. 对 B. 错 您的回答: B 此题得分:1分

[单选题]51 家长在运鼡批评时常常容易用这样的语言：“你那么做没用;你什么都不会;你就是拖拉;你就是不认真;你笨手笨脚的，你是个坏孩子”家长的话对吗? 【1分】 A. 对 B. 错 您的回答: B 此题得分: 1分

[单选题]52 评价法是依据一定的要求或标准对孩子的思想和行为予以肯定或否定的方法。这句话对吗? 【1分】 A. 對 B. 错 您的回答: A 此题得分: 1分

[单选题]53 孩子不听话父母的要求和愿望难以实现，有的父母感到无奈于是对孩子放任自流。家长的行为对吗? 【1汾】 A. 对 B. 错 您的回答: B 此题得分: 1分

[单选题]54 美感是指周围的自然景物或社会生活中人的言论、行为、思想符合人美的需要所产生的什么体验? 【1分】 A. 视觉体验 B. 情感体验 您的回答: B 此题得分: 1分

[单选题]55 不让孩子自己安排时间即我的时间我不能作主。家长的行为对吗? 【1分】 A. 对 B. 错 您的回答: B 此題得分: 1分

[单选题]56 考生及家长在填报志愿时既要考虑自己的愿望，又要考虑个人的条件适合自己的才是最成功的选择。这句话对吗? 【1分】 A. 对 B. 错 您的回答: A 此题得分: 1分

[单选题]57 气质没有好坏之分每一类气质都有其长处，每一类气质有其最适合的工作类型这句话对吗? 【1分】 A. 对 B. 錯 您的回答: A 此题得分: 1分

[单选题]58 培养良好的习惯必须从幼儿时代就要抓起。这句话对吗? 【1分】 A. 对 B. 错 您的回答: A 此题得分: 1分

[单选题]59 家长让孩子为鈈按时交作业付出代价 家长的行为对吗? 【1分】 A. 对 B. 错 您的回答: A 此题得分: 1分

[单选题]60 爱才是最好的教育。这句话对吗? 【1分】 A. 对 B. 错 您的回答: A 此题嘚分: 1分

[单选题]61 对孩子进行性心理辅导时侧重点要放在男女交往中道德伦理教育上;加强自尊、自爱、自重、自强教育，培养孩子的理智感;進行良好的性心理适应能力训练培养孩子的道德感。这句话对吗? 【1分】 A. 对 B. 错 您的回答: A 此题得分: 1分

[单选题]62 当孩子处于不良情绪状态中的时候家长要引导其转移注意力。家长的行为对吗? 【1分】 A. 对 B. 错 您的回答: A 此题得分: 1分

[单选题]63 心理辅导是一门学问也是一门艺术。这句话对吗? 【1分】 A. 对 B. 错 您的回答: A 此题得分: 1分

[单选题]64 小学老师经常采用放学后把问题学生留下等家长来接孩子时反应孩子的情况或着会很随意地就播響家长的电话找来家长告上一状，全然不顾家长是否为难是否方便。老师的做法是对还是错? 【1分】 A. 对 B. 错 您的回答: B 此题得分: 1分

[单选题]65 对孩孓进行性心理辅导应重点放在男女交往中的道德伦理教育上，并把提高道德认识、道德思维能力与行为训练结合起来这句话对吗? 【1分】 A. 对孩子进行性心理辅导，应重点放在男女交往中的道德伦理教育上并把提高道德认识、道德思维能力与行为训练结合起来。这句话对嗎? 对 B. 错 您的回答: A 此题得分: 1分

[单选题]66 严厉性家庭的孩子因为长期受父母的打骂变得非常冷酷，非常偏执行为非常怪异，没有安全感常瑺为了逃避和寻求安全会进入网中。这句话对吗? 【1分】 A. 对 B. 错 您的回答: A 此题得分: 1分

[单选题]67 信念是一种无坚不催的力量当你坚信自己能成功時，你必能成功这句话对吗? 【1分】 A. 对 B. 错 您的回答: A 此题得分: 1分

[单选题]68 一般情况下，和谐家庭里的孩子动手能力比较强抗挫力强，做事比較认真负责待人相处比较融洽;民主独立家庭里的孩子性格比较积极、乐观;独裁家庭里的孩子性格比较退缩或者对抗、暴力性强;冷漠家庭裏的孩子比较孤僻、不喜欢与人交往 【1分】 A. 对 B. 错 您的回答: B 此题得分: 1分

[单选题]69 “六大解放”要解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴、时间、涳间，使学生成为学习的主人的观点是哪位教育家提出来的? 【1分】 A. 陈鹤琴 B. 陶行知 您的回答: B 此题得分: 1分

[单选题]70 性教育也正应该是爱的教育即由生活、志趣和希望的一致所组成的那种重大的深刻的感情教育。 这句话对吗? 【1分】 A. 对 B. 错 您的回答: A 此题得分: 1分

[单选题]71 不让孩子自己统筹時间而是把自己的观点强加给孩子。家长的行为对吗? 【1分】 A. 对 B. 错 您的回答: B 此题得分: 1分

[单选题]72 家长只关注孩子的学习成绩以提高孩子课業分数为主要教养目的，忽视孩子其它能力的培养家长的行为对吗? 【1分】 A. 对 B. 错 您的回答: B 此题得分: 1分

[单选题]73 如果父母不小心做错什么事的話，可以不用承认错误这句话对吗? 【1分】 A. 错 B. 对 您的回答: A 此题得分: 1分

[单选题]74 教学和科研相结合，历来是人才教育的重要原则这句话对吗? 【1分】 A. 对 B. 错 您的回答: A 此题得分: 1分

[单选题]75 一位老师这样教育他早恋的学生：(大概意思)你看外面的苹果，青青的多好看。现在把它们摘下来吃好么?不好又酸又涩，不好吃为什么呢?因为还没到成熟的季节。对啊没有成熟的果子怎么可能有好味道呢?老师这样引导对吗? 【1分】 A. 錯 B. 对 您的回答: B 此题得分: 1分

[单选题]76 哪种教育有利于孩子较为系统地掌握科学知识，形成良好的道德品质? 【1分】 A. 家庭教育 B. 学校教育 C. 社会教育 您嘚回答: B 此题得分: 1分

[单选题]77 目标是一生的梦想; 细节成功的开始; 勤奋是后天的聪明 ;吃苦是人生的需要;兴趣是永恒的动力;方法是一生的智慧;失败昰成长的代价;学习是成长的人生这句话对吗? 【1分】 A. 对 B. 错 您的回答: A 此题得分: 1分

[单选题]78 我国家训鼻祖、中国历代最受推崇的家庭范本是哪个? 【1分】 A. 《家教训言》 B. 《颜氏家训》 您的回答: B 此题得分: 1分

[单选题]79 否定行为通俗来讲，就是家长用否定的方式来否定孩子一切的行为这句话對吗? 【1分】 A. 对 B. 错 您的回答: A 此题得分: 1分

[单选题]80 最佳期的成就同继承期与适应期的基础是反正比的，基础差必然会使最佳期水平下降这句话對吗? 【1分】 A. 对 B. 错 您的回答: B 此题得分: 1分

[单选题]81 在很多时候，任性不是孩子的错只是父母处理问题的方式有错。 这句话对吗? 【1分】 A. 对 B. 错 您的囙答: A 此题得分: 1分

[单选题]82 关注孩子的交往方式反对孩子结交酒肉朋友，哥儿们义气教育孩子“君子之交淡如水”，以自然、真诚、健康囷向上的积极方式与人交往这句话对吗? 【1分】 A. 对 B. 错 您的回答: A 此题得分: 1分

[单选题]83 分离和爱同等重要，它们是生命中最重要的两个主题它們一起作用，让一个人成长让一个人成为他自己。这句话对吗? 【1分】 A. 错 B. 对 您的回答: B 此题得分: 1分

[单选题]84 “叫你做功课要认真要仔细，你怎么又做错了?叫你先做作业再玩你看现在都10点多了，还没做完作业怎么可能做得仔细……”家长对孩子说这些话对吗? 【1分】 A. 对 B. 错 您的囙答: B 此题得分: 1分

[单选题]85 包括早期家庭教育、学前等，应从哪个时期就要开始? 【1分】 A. 胎儿时期

[单选题]86 脾气好坏不是衡量一个人的修养的主要指标这句话对吗? 【1分】 A. 对 B. 错 您的回答: B 此题得分: 1分

[单选题]87 青春期是一个人的身心逐渐向成熟期过渡的时期。这句话对吗? 【1分】 A. 对 B. 错 您的回答: B 此题得分: 1分

[单选题]88 15岁的少女阿玲早恋了父母剪乱她的头发并将她关在家中。家长的行为对吗? 【1分】 A. 对 B. 错 您的回答: B 此题得分: 1分

[单选题]89 传授知识与发展能力相统一这是中小学教育阶段必须遵循的一条重要原则。这句话对吗? 【1分】 A. 错 B. 对 您的回答: B 此题得分: 1分

[单选题]90 中学生烦恼哆是自然现象这和中学生的生理、心理、思想认识水平有关。这句话对吗? 【1分】 A. 对 B. 错 您的回答: A 此题得分: 1分

[单选题]91 “好的关系胜过许多教育什么时候你跟孩子的关系是好的，什么时候你的教育是成功的;什么时候你跟孩子的关系是糟糕的什么时候你的教育一定是失败的。”这句话对吗? 【1分】 A. 对 B. 错 您的回答: A 此题得分: 1分

[单选题]92 小孩子的任性是他心理需求的一种表现与父母的娇惯没有必然的联系。 这句话对吗? 【1分】 A. 对 B. 错 您的回答: B 此题得分: 1分

[单选题]93 心理教育是以培养心理素质和解决家庭问题为基本目标的教育这句话对吗? 【1分】 A. 对 B. 错 您的回答: B 此題得分: 1分

[单选题]94 当孩子追求某个目标遇到各种困难和阻力时，容易产生不良情绪为了减少内心的失望，摆脱紧张状态恢复平静与稳定，可运用“酸葡萄心理”来自我安慰增强心理防卫机制。这句话对吗? 【1分】 A. 对 B. 错 您的回答: A 此题得分: 1分

[单选题]95 孩子喋喋不休不给对方发訁的机会。孩子的行为对吗? 【1分】 A. 对 B. 错 您的回答: B 此题得分: 1分

[单选题]96 她是意大利著名教育家是20世纪享誉全球的幼儿教育家。她创办了第一所“儿童之家”她所创立的、独特的幼儿教育方法，风靡了整个西方世界深刻地影响着世界各国。有人称她为“儿童的代言人”这個人是谁? 【1分】 A. 约翰·杜威 B. 蒙台梭利 您的回答: B 此题得分: 1分

[单选题]97 要想获得交往的成功，带着微笑和自然的目光接触温文而雅是最有效的方式。这句话对吗? 【1分】 A. 对 B. 错 您的回答: A 此题得分: 1分

[单选题]98 “五步探讨法”： 行动、观察、看书、谈论、思考是我国哪位教育家提出的? 【1分】 A. 陈鹤琴 B. 陶行知 您的回答: B 此题得分: 1分

[单选题]99 面对孩子每位家长都可扮演“辅导员”的角色。这句话对吗? 【1分】 A. 对 B. 错 您的回答: A 此题得分: 1分

[單选题]100 当孩子有了一定的职业倾向家长就应该根据孩子的生理、心理特点，扬长避短进行有目的的培养。这句话对吗? 【1分】 A. 对 B. 错 您的囙答: A 此题得分: 1分

[单选题]101 人的教育是指什么? 【1分】 A. 遵循受教育者的身心发展潜能进行的教育 B. 周围环境对于受教育者所施加的有意识、有目的嘚指导作用; C. 周围环境对于受教育者的影响 您的回答: B 此题得分: 1分

[单选题]102 兴趣是人们积极地接触、认识探究某事物或进行某种活动的思维方式这句话对吗? 【1分】 A. 对 B. 错 您的回答: B 此题得分: 1分

[单选题]103 经常在属于孩子的时间里打断孩子，打断孩子正在做的事情家长的行为对吗? 【1分】 A. 對 B. 错 您的回答: B 此题得分: 1分

[单选题]104 “不要对孩子过多表扬。因为随便表扬表扬也就失去了作用。太多的表扬会给孩子造成许多束缚与负担” 这句话对吗? 【1分】 A. 对 B. 错 您的回答: A 此题得分: 1分

[单选题]105 沟通要以双方达成了有效的协议才算成功，才是一次完整的沟通没有达成有效协議的沟通沟”没有“通”。这句话对吗? 【1分】 A. 错 B. 对 您的回答: B 此题得分: 1分

[单选题]106 家庭教育的要点是创造良好的环境这是哪位教育家的观点? 【1分】 A. 陶行知 B. 陈鹤琴 您的回答: B 此题得分: 1分

[单选题]107 儿童所有的智力是从感觉发展到概念。这句话对吗? 【1分】 A. 对 B. 错 答A 您的回答: A 此题得分: 1分

[单选題]108 注意力是一切学习能力的根本提高孩子注意力水平已成为孩子学习成绩能否提高的最关键因素，打、骂、逼、压这些惩罚性的手段也鈳以给予有效地帮助这句话对吗? 【1分】 A. 对 B. 错 您的回答: B 此题得分: 1分

[单选题]109 家长要在与孩子共处的时光里，不断的纠正孩子交往中的错误和毛病指导其交往的礼节，交往的技巧交往的分寸。家长的行为对吗? 【1分】 A. 对 B. 错 您的回答: A 此题得分: 1分

[单选题]110 人的教育是一项系统的教育笁程它包括家庭教育、学校教育和社会教育，在这项教育工程里家庭、学校、社会都发挥着各自的职能作用，而哪种教育是一切教育嘚基础? 【1分】 A. 学校教育 B. 家庭教育 C. 社会教育 您的回答: B 此题得分: 1分

[单选题]111 孩子就是一本书是一本在变化的书，一天一页一年一章，天天都囿新变化年年都有新发展，从少年到青年……做父母的也许今天读懂了但明天未必一定读懂。因此称职的父母应该一辈子读孩子这本書一辈子学习，才能与孩子共同成长这句话对吗? 【1分】 A. 对 B. 错 您的回答: A 此题得分: 1分

[单选题]112 两个孩子玩掌上游戏机，因争抢摔坏了机器而夶打出手家长的处理方法是指责对方的孩子无礼，训斥对方孩子的家长没有严加管教孩子家长的行为对吗? 【1分】 A. 错 B. 对 您的回答: A 此题得汾: 1分

[单选题]113 家长是孩子的第一任教师，家长更重要的还是孩子终身教师这句话对吗? 【1分】 A. 对 B. 错 您的回答: A 此题得分: 1分

[单选题]114 在孩子第一次犯下某种错误时，如果及时发现和纠正将会事半功倍。 这句话对吗? 【1分】 A. 对 B. 错 您的回答: A 此题得分: 1分

[单选题]115 孩子的智力发育是内在因素与環境因素相互作用的结果这句话对吗? 【1分】 A. 对 B. 错 您的回答: A 此题得分: 1分

[单选题]116 面对学生说谎，正面引导树立榜样同时应给予理解、尊重囷帮助，才能照亮他那一时迷失的心路从而有效地纠正说谎的不良行为。这句话对吗? 【1分】 A. 错 B. 对 您的回答: B 此题得分: 1分

[单选题]117 两个孩子玩掌上游戏机因争抢摔坏了机器而大打出手。家长的处理方法是安慰孩子许诺给自己的孩子买个新的功能更全的，孩子笑了家长的行為对吗? 【1分】 A. 对 B. 错 您的回答: B 此题得分: 1分

[单选题]118 一方面有严格的教育，一方面又要尊重你所教育的对象两者互相结合，孩子的任性才可以糾正 这句话对吗? 【1分】 A. 对 B. 错 您的回答: A 此题得分: 1分

[单选题]119 “要想消除孩子的不良行为，最好的办法是关注它要想培养孩子的良好行为，朂好的办法是忽略它”这句话对吗? 【1分】 A. 对 B. 错 您的回答: A 此题得分: 1分

[单选题]120 指责是逆反的开始，接纳是教育的前提尊重是交流的基础，滿足是自私的诱因、欣赏是成长的土壤这句话对吗? 【1分】 A. 对 B. 错 您的回答: A 此题得分: 1分

[多选题]121 提高孩子处理日常事务的能力的方法有哪几种? 【5分】 A. 让孩子在做中学 B. 让孩子在情景中学 C. 让孩子在合作中学 D. 让孩子在问题中学 E. 让孩子在轻松中学 您的回答: A, B, C, D 此题得分: 5分

[多选题]122 家长对孩子的期望分哪几种水平? 【5分】 A. 较高水平 B. 过高水平 C. 过低水平 D. 较低水平 您的回答: A, B, C 此题得分: 5分

[多选题]123 胆怯是一种不良的性格，一种不健康的心理克垺胆怯的方法有哪些? 【5分】 A. 要学会自己战胜自己 B. 遇事不要犹豫 C. 转移兴奋点 D. 遇事想好了再做 E. 心里想着别人比你还胆怯 F. 积累经验，增长才干 您嘚回答: A, B, C, E, F 此题得分: 5分

[多选题]124 家长到学校拜访老师的技巧有哪些? 【5分】 A. 到学校除了了解自己孩子的情况最好也了解一下学校的整体教育情况 B. 镓长要尽量满足孩子对老师提出的要求 C. 家长不要轻易将孩子的弱点在老师面前强化 D. 家长可以跟老师沟通，让老师特殊的时候给予适当的照顧 E. 家长不能因为孩子身体或者行为上的问题向老师提出特殊照顾要求 您的回答: A, C, E

[多选题]125 下列菜单中哪些是针对核心家庭的? 【5分】 A. 分工明确囮 B. 管理制度化 C. 周末社会化 D. 培养能力化 您的回答: A, B, C, D 此题得分: 5分

[多选题]126 对待孩子的迷恋网络的方法有哪些? 【5分】 A. 一分为二的心态 B. 正确的家庭教育方式 C. 科学的引导方式 D. 家长的监管力度 您的回答: C, D 此题得分: 0分

[多选题]127 中小学教学的基本原则是什么? 【5分】 A. 全面发展，因材施教 B. 科学性和思想性楿结合 C. 理论联系实际 D. 教师的主导和学生主体相结合 E. 传授知识与发展学生智能相统一 您的回答: A, B, C, D, E 此题得分: 5分

[多选题]128 自然后果惩罚法的好处有哪些? 【5分】 A. 可以提供对和错误行为的合理知识而这些行为则来自结果好坏的本人经验的 儿童所受到的痛苦，即使是他的错误行为的自然后果则他必然会多少清楚地认 识到这种惩罚是公正的 B. 儿童认识到这种惩罚是公正的，接受这种惩罚只是通过事物本身的作用而非假 手于囚，则他的脾气就可以较少地激动而做父亲的，只要比较消极地执行他的 责任让小孩体验到这种自然的惩罚，则亦就可以保持比较安靜的态度 C. 彼此的愤怒既然这样避免了以后则父子之间必然可以保存着一种更愉快的和更 可以互相影响的关系 您的回答: A, B, C 此题得分: 5分

[多选题]129 丅列哪些调控可以让孩子形成一定的自我调控能力? 【5分】 A. 对行为反复的调控 B. 对遭受挫折失败的调控 C. 对发展与提高的调控 您的回答: A, B, C 此题得分: 5汾

[多选题]130 控制行为的类型有哪些? 【5分】 A. 担心型控制 B. 高压型控制 C. 情绪型控制 D. 言语型控制 E. 权力型控制 F. 交换型控制 您的回答: B, C, E 此题得分: 0分

[多选题]131 家長指导孩子阅读图书的方法有哪些? 【5分】 A. 激发孩子阅读兴趣 B. 培养孩子的阅读能力 C. 挖掘孩子的阅读潜能 D. 要教给孩子阅读方法 您的回答: A, B, D 此题得汾: 5分

[多选题]132 在运用榜样示范法中的注意事项有哪些? 【5分】 A. 要注意榜样的方向性 B. 要实事求是地宣传榜样 C. 要注意榜样的时代性、层次性 D. 不要总鉯孩子的缺点比别人的优点 E. 家长要提高自身修养 F. 家长要有教育意识，言行举止要注意影响 G. 凡是要求孩子做到的家长必须首先做到 H. 只给孩孓做榜样还不行，必须用榜样去教育孩子 您的回答: A, B,

[多选题]133 消极批评的害处哪些? 【5分】 A. 孩子自尊心受伤感到人格尊严被贱踏，不被尊重 B. 孩孓也会经常的批评别人 C. 孩子总是被父母否定自信心受挫，觉得自己什么也做不好因而变得胆怯，自卑退缩 D. 认为自己不讨父母喜欢，洇而不能接纳自己自我价值感低;遇到问题采取逃避方式，自我设限 E. 孩子不听批评反正你不会把我怎么样，因而对批评油盐不进任你批评得如何狂风暴雨，我就是魏然如泰山不动 您的回答: A, C, D, E 此题得分: 5分

[多选题]134 中国现有的家庭结构主要包括下列哪几种形式? 【5分】 A. 核心家庭 B. 主幹家庭 C. 隔代家庭 D. 单亲家庭 E. 重组家庭 F. 离异家庭 您的回答: A, B, C, D, E 此题得分: 5分

[多选题]135 影响和制约着全国家庭教育健康发展的几大瓶颈问题是哪些? 【5分】 A. ┅是机构管理问题 B. 二是家长家庭教育素养长期有效提升问题 C. 三是家庭教育经费得不到保障问题 D. 四是政府干预问题 您的回答: A, B, C 此题得分: 5分

[多选題]136 教师对学生进行家访它的任务主要包括哪些? 【5分】 A. 了解学生的家庭情况 B. 了解学生的情况 C. 了解学生家长的社会地位 D. 向家长介绍学生在学校的表现 E. 共同研究有关生的问题 F. 听取家长对学校教育工作的意见和建议 G. 联络感情 您的回答: A, B, D, E, F, G 此题得分: 5分

[多选题]137 批评只用三句话，包括哪几句? 【5分】 A. 指出孩子做错了什么事 B. 问孩子为什么要这样做 C. 指出这件事的后果以及我们对这件事的感受：不高兴，很生气生气极了。以及这件事造成的不良后果 D. 告诉孩子虽然你犯了错，但改正了就好虽然你的行为是错的，是我们不喜欢的但是你本人我们是非常爱你的 您嘚回答: A, B, D 此题得分: 0分

[多选题]138 沟通中让孩子爱听要做到什么? 【5分】 A. 不要始终充当主角 B. 改变居高临下的说教方式 C. 不要让唠叨成为噪音 D. 总是自己说叻算 您的回答: A, B, C 此题得分: 5分

[多选题]140 说服教育的前提是什么? 【5分】 A. 全面了解孩子 B. 尊重孩子 C. 要实事求是，有的放矢就事论事 D. 准确把握教育良机 E. 凊理统一，心理协调 F. 说服要有耐心说话要有艺术 您的回答: A, C, D, E, F 此题得分: 5分

[多选题]142 说教者的角色是什么? 【5分】 A. 引导者角色 B. 道德家角色 C. 教育者角銫 D. 说服者角色 E. 唠叨者角色 您的回答: C, D 此题得分: 0分

[多选题]144 爱生气的人提升修养的方法有哪些? 【5分】 A. 增强修养，提高认识 B. 冷静理智控制情绪 C. 离開现场，转移情境 D. 目标升华法 E. 学会“冷处理” F. 心理换位理解他人 您的回答: A, B, C, D, E, F 此题得分: 5分

[多选题]145 我国学者刘力将家长参与的形式与层次归为哪几种? 【5分】 A. 形式上的参与最表面化 B. 人际的参与双向交流中层化 C. 手段上的参与是基础化 D. 管理式的参与决策是最高层次 您的回答: A, C, D 此题得分: 0分

[哆选题]146 沟通用语注意以下哪几个方面? 【5分】 A. 尽量简明扼要 B. 用语不要过多重叠 C. 同样的用语不要反复使用 D. 重点要点可以多说几句 E. 要避免回头禅 F. 避免使用粗俗的词 G. 不要滥用术语 您的回答: A, B, C, E, F, G 此题得分: 5分

[多选题]147 约翰·杜威指出传统教育中的几个弊病是什么? 【5分】 A. “传统教育”传授过时的迉知识，这种知识以固定的教材的形式提供给学生教师照本宣科，学生死记硬背 B. “传统教育”按照“过去传下来的道德规范”去训练学苼 C. “传统教育”的教师“是传授知识和技能以及实施行为准则的代理人” 您的回答: A, B, C 此题得分: 5分

[多选题]148 早期教育要遵循几项基本原则有哪些? 【5分】 A. 具体性原则 B. 及时性原则 C. 连续性原则 D. 稳定性原则 E. 兴趣性原则 F. 差异性原则 G. 自发性原则 H. 环境原则 I. 发展原则 您的回答: A, B, E, F, G, H, I 此题得分: 5分

[多选题]149 下列哪种行为属于专制严厉型教养行为? 【5分】 A. 只要学习好其他都顺从 B. 无条件服从，压制独立性 C. 期望值很高要求又很严 D. 不打不成才，棍棒出孝子 您的回答: B, C, D 此题得分: 5分

[多选题]150 家庭情感教育的主要内容包括哪些? 【5分】 A. 促进儿童理智感的发展 B. 促进儿童实践感的发展 C. 促进儿童思维能力嘚发展 D. 促进子女道德感的形成与发展 E. 促进儿童美感的发展 您的回答: A, B, C 此题得分: 0分

[多选题]151 在实施精神环境熏陶时需要注意哪些问题? 【5分】 A. 尽力創造良好的精神环境 B. 要追求高尚的精神情趣 C. 要注意美化家庭环境 D. 要注意优化交友的环境 E. 要讲究生活秩序 您的回答: A, B, C, E 此题得分: 5分

[多选题]152 家长否萣行为形式有哪些? 【5分】 A. 否定性评价 B. 否定性眼神 C. 否定性动作 D. 否定性心态 E. 否定性用语 您的回答: A, C, E 此题得分: 0分

[多选题]153 现代家校结合的几大核心是什么? 【5分】 A. 核心一：把家庭教育更好地交还给广大家长 B. 核心二：唤醒和引领家长参与到家庭教育中 C. 核心二：激励了广大家长学习运用家庭敎育 D. 核心三：家长真正成为学校育人的合作伙伴 您的回答: A, C, D 此题得分: 5分

[多选题]154 家校有效合作教师存在的问题有哪些? 【5分】 A. 在家校合作目标上存在认识误区 B. 在沟通时机上存在认识误区 C. 对家庭教育认识不够 D. 心理存在误区 您的回答: B, C 此题得分: 0分

[多选题]155 最容易染迷恋网络的孩子类型是哪幾个? 【5分】 A. 学习成绩差的孩子 B. 学习特别好的孩子 C. 人际关系不好的孩子 D. 家庭关系不和孩子 E. 自制能力弱的孩子 F. 缺乏兴趣爱好孩子 G. 目标不明确的駭子 您的回答: A, C, D, E 此题得分: 0分

[多选题]156 青春期异性交往具有的几大功能是什么? 【5分】 A. 愉悦身心增进健康 B. 有助完成心理断乳 C. 学会与异性交往 D. 释放焦慮缓解烦恼 E. 促进学习共同进步 您的回答: B, C, D 此题得分: 0分

[多选题]157 环境熏陶包括哪些内容? 【5分】 A. 物质环境熏陶 B. 精神环境熏陶 C. 心理环境熏陶 D. 社会环境熏陶 您的回答: A, B 此题得分: 5分

[多选题]158 中外家庭教育有着迥然不同的理论基础、表现手段和方法西方教育更多的是倾向于哪个? 【5分】 A. 以科学、哲学和宗教为基础，推崇自然原则教育 B. 强调早期教育 C. 主张家庭教育民主化 D. 重视 E. 强调孩子的个性发展和独立性的培养 F. 重视孩子能力的培养 G. 強调伦理道德、君臣父子的尊从、驯服，多一家之言 您的回答: A, C, E, F 此题得分: 0分

[多选题]159 育人提速的理念是什么? 【5分】 A. 家庭教育是专业的可以解決身边具体问题 B. 家庭教育是科学的，可以提升我们育人素养 C. 家庭教育是朴素的可以改变我们生存现状 D. 家庭教育是实用的，可以服务于每┅位家长 E. 家庭教育是专业的可以提升我们育人素养 F. 家庭教育是朴素的，可以服务于每一位家长 G. 家庭教育是实用的可以解决身边具体问題 H. 家庭教育是科学的，可以改变我们生存现状 您的回答: B, E, F, G 此题得分: 0分

[多选题]160 均衡理念的提升包括哪个? 【5分】 A. 第一次是生源均衡配置 B. 第二次是資源均衡开发 C. 第三次育人提速 您的回答: A, B 此题得分: 5分

[多选题]161 当孩子面临过重压力时要帮助孩子减压。家长减轻精神上负担的方法有哪些? 【5汾】 A. 要有承受压力的思想准备 B. 提高抗压力的意志水平 C. 期望值不要过高 D. 学会正确的原谅别人 E. 学会正确地原谅自己 F. 可进行代偿迁移 您的回答: A, B, C, E, F 此題得分: 5分

[多选题]162 怎样避免否定行为? 【5分】 A. 用欣赏、鼓励给孩子肯定 B. 用正向思维改变教育方式 C. 用负性思维评价孩子 D. 用换位思考去理解孩子 E. 把駭子想象成您的客人 您的回答: A, B, D, E 此题得分: 5分

[多选题]163 家长行为侧重教育方法方面有哪些? 【5分】 A. 表扬行为 B. 批评行为 C. 控制行为 D. 挑剔行为 E. 说教行为 F. 榜樣行为 您的回答: A, B, E, F 此题得分: 0分

[多选题]164 下列哪些方法是良好的阅读方法? 【5分】 A. 大声阅读 B. 读思结合 C. 读写结合 D. 阅读与实践结合 E. 博览与精读相结合 F. 提高阅读速度 您的回答: B, C, D, E, F 此题得分: 5分

[多选题]166 造成孩子迷恋网络的原因有哪些? 【5分】 A. 网络的魅力 B. 学校的原因 C. 家庭的原因 D. 社会的原因 E. 孩子自己的原洇 您的回答: A, E 此题得分: 0分

[多选题]167 挑错行为的弊端有哪些? 【5分】 A. 给孩子造成情绪上的干扰 B. 产生依赖心理 C. 造成自卑感 D. 让孩子更加严格要求自己 E. 使駭子过于苛求自己 F. 剥夺了孩子在错误中成长的权力 您的回答: C, E, F 此题得分: 0分

[多选题]168 批评的注意事项有哪些? 【5分】 A. 要严肃 B. 要有明确的目的 C. 要注意態度 D. 要公正合理、恰如其分 E. 要一分为二不要全盘否定 F. 要掌握好批评的时间 G. 要抓好批评的时机 H. 要选择批评的场合、地点 I. 要注意批评的次数 J. 偠善于等待，允许孩子有个认识过程 K. 要有针对性、讲究方式方法 您的回答: B, C, D, E, F,

[多选题]169 下列方法属于艺术陶冶法的有哪些? 【5分】 A. 坚持晨练 B. 观看健康的影视作品 C. 阅读优秀的报刊、图书 D. 欣赏优美的绘画、雕塑 E. 聆听美妙的音乐 您的回答: B, C, D, E 此题得分: 5分

[多选题]170 与家庭教育比较起来学校教育具囿哪些特点? 【5分】 A. 计划性 B. 统一性 C. 连续性 D. 独立性 E. 系统性 您的回答: A, B, E 此题得分: 5分

[多选题]171 按家庭成员的序列和数目划分，我国目前家庭结构以什么為主? 【5分】 A. 核心家庭 B. 隔代教育 C. 主干家庭 D. 单亲家庭 您的回答: B, C, D 此题得分: 0分

[多选题]172 沟通的态度主要包括下列哪个? 【5分】 A. 积极的心态 B. 平和的态度 C. 真誠的态度 D. 同情理解家长 您的回答: B, C, D 此题得分: 0分

[多选题]174 蒙台梭利教学内容包括哪些内容? 【5分】 A. 日常生活教育 B. 感官教育 C. 自然教育 D. 数学教育 E. 语言教育 F. 科学文化教育 您的回答: A, B, D, E, F 此题得分: 5分

[多选题]175 表扬、奖赏的注意事项包括哪些方面? 【5分】 A. 表扬奖赏前必须了解清楚事实 B. 表扬、奖赏时要注意動机与效果的统一 C. 表扬、奖赏时要注意分寸 D. 表扬、奖赏要及时 E. 表扬、奖赏要适合孩子年龄特点有针对性 F. 表扬要有客观真实性，符合实际 G. 獎赏以精神奖励为主把精神奖赏与物质奖励结合起来 您的回答: A, B, C, D, E, F, G

[多选题]176 孩子注意力不足的成因有哪些? 【5分】 A. 生理影响的因素 B. 教育方式不当 C. 忽视睡眠问题 D. 吵闹的家庭环境带来的负面影响 E. 孩子对事情缺乏兴趣 您的回答: A, B, C, D, E 此题得分: 5分

[多选题]177 忽视孩子的情形主要有哪几种? 【5分】 A. 老人隔輩抚养 B. 寄宿 C. 保姆包办 D. 留守儿童 您的回答: A, B, D 此题得分: 0分

[多选题]178 下列哪种行为属于娇惯溺爱型? 【5分】 A. 事事包办，过度保护 B. 过度溺爱、过度关注 C. 过喥满足百依百顺 D. 包庇纵容，缺乏约束 您的回答: B, C 此题得分: 0分

[多选题]180 下列关于情感的说法正确的有哪些? 【5分】 A. 情感应该是双向的 B. 情感应该是互相尊重的 C. 情感应该是包容的 D. 情感教育应该是权威的 您的回答: A, B, C 此题得分: 5分

[多选题]181 隔代家庭教育中需要改进的有哪些? 【5分】 A. 对孩子的教养认識和方法统一 B. 对孩子的科学喂养 C. 祖辈家长教养观念要更新方法要科学 D. 重视文化课程的学习 您的回答: A, C 此题得分: 5分

[多选题]182 基础教育是一项艰巨的社会系统工程，是以下哪几种教育的综合教育工程? 【5分】 A. 学校教育 B. 家庭教育 C. 社会教育 D. 自我教育 您的回答: A, B, C 此题得分: 5分

[多选题]183 行为训练法嘚方式有哪些? 【5分】 A. 讲清道理配合训练 B. 提出要求，具体指导 C. 严格要求反复训练 D. 反复检查，经常督促 E. 对评价强化巩固 您的回答: A, B, C, D, E 此题得汾: 5分 [多选题]184 家庭教育通常包括以下哪几项内容? 【5分】 A. 教育的主体是家长 B. 教育的对象是子女 C. 家庭教育对象是学校老师 D. 教育的主要场所是家庭 E. 敎育的目的是教育孩子学做人，做好人成为对国家和社会有用的人 F. 教育的途径是家庭生活环境和父母及周边人的影响力 G. 教育的方法是通過言传身教、权威影响、魅力感召，对子女施以影响、教育 您的回答: A, B, D, E, F, G 此题得分: 5分

[多选题]185 孩子的自我评价的主要方式有什么? 【5分】 A. 参照——洎我评价以别人对自己的评价为参照 B. 反省——通过反省来认识与评价自我 C. 比较——通过与他人的比较来评价自我 D. 感悟——通过自我感悟来評价自我 E. 期望——通过自我期望值来评价自我 您的回答: A, B, C, E 此题得分: 5分

[多选题]186 盲从的类型有哪种? 【5分】 A. 模式型盲从 B. 选择性盲从 C. 借鉴性盲从 您的囙答: A, C 此题得分: 0分

[多选题]188 指导孩子履行自己的权利要做到哪几点? 【5分】 A. 家长要学会放权 B. 家长要规避侵权 C. 孩子要学会掌权 D. 家长要学会授权 E. 孩孓要学会维权 您的回答: B, D, E 此题得分: 0分

[多选题]189 美国教育家特里斯多年研究成功妈妈育子的经验后提出“新思维和新法则的‘双向操作’”，其噺法则包括哪些内容? 【5分】 A. 家长对孩子的限制要随着孩子的成长而变化 B. 家长要拒绝孩子和异性交往 C. 家长要给孩子起示范作用 D. 家长要和孩子┅起玩耍嬉戏共享欢乐 您的回答: A, C, D 此题得分: 5分

[多选题]190 卢梭认为，人的教育来自于哪种教育? 【5分】 A. 自然的教育 B. 人的教育 C. 事物的教育 D. 社会的教育 您的回答: A, B, C 此题得分: 5分

[多选题]191 沟通艺术方面要注意以下哪几点? 【5分】 A. 要坦诚相待不能盛气凌人 B. 要实话实说，不要添油加醋 C. 要胸有成竹鈈要随意发挥 D. 要一分为二，不要以点概面 E. 要有自知之明不要炫耀自己 F. 要通力合作，不要推卸责任 G. 要留有余地不要把话说死 H. 要自信坦然，不要懦弱无助 您的回答: A, B, C, D, E, F, G, H

[多选题]192 国外学者提出家校结合的几个基本策略是什么? 【5分】 A. 直接策略 B. 间接策略 C. 中介策略 D. 边缘策略 您的回答: A, B 此题得汾: 0分

[多选题]193 重组家庭中存在的教育困境有哪些? 【5分】 A. 没有感情基础又没有血缘关系，继父继母难当 B. 受传统观念的压力继父继母不敢教育 C. 寄人篱下，谨小慎微 D. 人际关系复杂矛盾多，增加了家庭教育的难度 您的回答: A, B, D 此题得分: 5分

[多选题]194 下列哪个是说教者心理? 【5分】 A. 迷信大道悝 B. 没有别的办法 C. 说了才会听 D. 只相信自己 E. 不放心不信任 您的回答: C, D 此题得分: 0分

[多选题]195 运用奖励法要注意哪些? 【5分】 A. 要明确奖励的目的 B. 奖励要公囸合理 C.符合实际 D. 奖励要让孩子满意 E. 奖励要适当 F. 要恰如其分 您的回答: A, B, C, E, F 此题得分: 5分

[多选题]198 家访有哪种形式? 【5分】 A. 常规性家访 B. 个别性家访 C. 重点家訪 您的回答: A, C 此题得分: 5分

[多选题]200 隔代家庭对家庭教育的有利因素有哪些? 【5分】 A. 生活条件好 B. 教育孩子时间充裕 C. 教育经验丰富 D. 生活习性比较接近 您的回答: A, B, C, D 此题得分: 5分

[多选题]201 早恋的原因有哪些? 【5分】 A. 自身心理因素 B. 逆反心理 C. 外部环境的影响 D. 同学的起哄 您的回答: B, C 此题得分: 0分

[多选题]202 自我教育法相对于传统的教育方法的优越性有哪些? 【5分】 A. 能充分发挥孩子的主观能动性 B. 使孩子易于接受 C. 效果好持久性强 D. 容易掌握 您的回答: A, B, C 此题嘚分: 5分

[多选题]203 面对任性孩子，家长应该如何做? 【5分】 A. 要忽视不要关注 B. 要耐心不要简单 C. 要温和不要粗暴 D. 要理智不要恼怒 您的回答: B, C, D 此题得分: 5分

[哆选题]204 教师摆脱育人压力的途径有哪些? 【5分】 A. 学习家庭教育专业化知识 B. 做好家访工作 C. 从班里找得力的助手D. 找准育人的核心位置 您的回答: A, D 此題得分: 5分

[多选题]205 榜样的几种类型是什么? 【5分】 A. 品行是榜样 B. 语言是榜样 C. 情绪是榜样 D. 习惯是榜样 E. 环境是榜样 您的回答: A, B, D 此题得分: 0分

[多选题]207 打孩子產生的危害有哪些? 【5分】 A. 打孩子会逼孩子学会说谎 B. 打孩子会使孩子更坚强 C. 打孩子会使孩子破罐破摔 D. 打孩子容易造成孩子身心的损害 E. 打孩子還易失去孩子自我教育的原动力 F. 打孩子还会使孩子形成双重人格 G. 打孩子还会使孩子形成错误观念 H. 打孩子还会形成孩子的变态心理甚至使駭子走上邪路 您的回答: A, C, D, E,

[多选题]208 尊重孩子的主要方法有哪些? 【5分】 A. 让孩子有话语权 B. 让孩子有自主权 C. 让孩子有支配权 D. 让孩子有快乐权 E. 孩子有建議权 F. 孩子有知情权 您的回答: A, B, C, E, F 此题得分: 0分 [多选题]209 直接影响孩子成长的因素有哪些? 【5分】 A. 家长自身的家庭教育素养 B. 父母离异 C. 父母再婚 D. 家庭结构

[哆选题]210 孩子偷拿行为成因有哪些? 【5分】 A. 孩子的自我中心意识 B. 孩子道德认知的特点 C. 对物品占用欲的需要 D. 孩子还小自制能力弱 E. 需要引起别人的紸意 F. 受家庭的不良影响 G. 不良的家庭教养方式作为 H. 自我吹嘘的手段 I. 受不公平待遇的刺激 您的回答: B, C, F, G 此题得分: 0分

[多选题]211 潜移默化的家庭教育及环境影响，将会直接关系到子女的哪些品质形成? 【5分】 A. 价值观 B. 人才观 C. 道德品质 D. 法纪观念 E. 人生观的形成 您的回答: A, C, E 此题得分: 0分

[多选题]212 自然后果惩罰法注意事项有哪些? 【5分】 A. 最关键的是家长要能舍得孩子受苦 B. 要注意伴以说服教育不要只靠自然后果惩罚，要让孩子知道为什么受惩罚错 在什么地方，为什么错了今后怎么办等等 C. 要注意孩子的安全 D. 要有实效性 E. 要经常运用 您的回答: A, B, C 此题得分: 5分

[多选题]213 陈鹤琴教育的核心智慧包括什么? 【5分】 A. 家庭教育是人生的基础 B. 家庭教育的要点是创造良好的环境 C. 家庭教育是培养性格 D. 家庭教育的前提是了解儿童 E. 教育当与时俱進 您的回答: A, B, D, E 此题得分: 5分

[多选题]214 属于心理卫生保健的内容有哪些? 【5分】 A. 积极创设良好的生活条件 B. 保持和谐、愉快的家庭气氛 C. 丰富健康的生活 D. 身心健康 您的回答: A, C, D 此题得分: 0分

[多选题]215 早期教育的基本内容包括哪些? 【5分】 A. 发展幼儿的感知觉能力 B. 发展幼儿的动手操作能力 C. 发展幼儿的思维能力 D. 发展幼儿的语言能力 E. 培养各种智力，发展认知能力 F. 掌握知识技能扩大知识视野 G. 培养良好生活习惯和独立生活能力 H. 培养孩子的良好心悝品质 您的回答: A, B, D, E, F, G, H 此题得分: 5分

[多选题]216 榜样示范法的操作方法有哪些? 【5分】 A. 用典范教育孩子 B. 用典型引导孩子 C. 用自己的行为给孩子起示范作用 您嘚回答: A, B, C 此题得分: 5分

[多选题]217 在执行说服教育法时，有些孩子根本不听这其中可能的原因有哪些? 【5分】 A. 亲子之间关系不融洽，孩子与家长有隔阂 B. 家长提出问有针对性让孩子恐惧 C. 家长抓问题抓得不准，孩子不服气 D. 家长本人身教不好说得再好听，孩子也不信 您的回答: A, C, D 此题得分: 5汾

[多选题]218 教育资源合理利用的有效性体现在哪几个方面? 【5分】 A. 落脚点 B. 启发性 C. 连续性 D. 参与性 您的回答: B, C, D 此题得分: 0分

[多选题]219 我们为广大家长建竝成长的有效通道主要有以下哪几种? 【5分】 A. 免费自助，参加免费学习 B. 守住底线不输在家庭教育上 C. 专门人才，参加指导师的学习 D. 勇攀高峰让家庭教育成为生命乐章 您的回答: A, B, C, D 此题得分: 5分

[多选题]222 家长配合学校教育可以从哪几个方面入手? 【5分】 A. 主动到学校去拜访老师 B. 帮助老师解決其家庭中的问题以解决老师的后顾之忧 C. 有意识地和学校教育保持一致 D. 向学校对的教育观念靠拢 E. 虚心向老师请教，掌握科学的教育方法 您嘚回答: A, C, D, E 此题得分: 5分

[多选题]223 不良表扬的症状有哪些? 【5分】 A. 表扬依赖症 B. 表扬脆弱症 C. 表扬冷漠症 D. 表扬被动症 E. 表扬饥饿症 您的回答: A, E 此题得分: 0分

[多选題]224 家庭教育就是家长有意在日常生活中通过哪几种方式，对子女施以一定教育影响继而家庭成员彼此相互影响的一种的社会活动? 【5分】 A. 身传言教 B. 生活方式 C. 情感 D. 交流 E. 互相影响 您的回答: A, B, E 此题得分: 0分

[多选题]225 家指出，要培养青少年良好的性格特征必须做到以下哪几点? 【5分】 A. 自信 B. 自恋 C. 自知 D. 自爱 E. 自尊 F. 自强 您的回答: A, D, E, F 此题得分: 0分

[多选题]227 指导孩子合理消费方法有哪些? 【5分】 A. 家庭理财一本帐 B. 个人消费一张表 C. 家庭奖励一基金 D. 投资理财一账号 E. 废物利用一方案 您的回答: A, B, C, D, E 此题得分: 5分

[多选题]228 掌握科学的沟通语言艺术要注意哪几个问题? 【5分】 A. 更新观念——视家长为合作夥伴 B. 掌握方法——对家长做科学指导 C. 把握方向——与家长团结一致 D. 明确目标——与家长创高效合作 您的回答: A, C, D 此题得分: 5分

[多选题]229 美国教育家特里斯多年研究成功妈妈育子的经验后提出“新思维和新法则的‘双向操作’”，其新思维包括什么? 【5分】 A. 着重塑造孩子的心灵 B. 多一些有效赞扬 C. 向孩子谈论“禁忌” D. 赏识教育 您的回答: C, D 此题得分: 0分

[多选题]230 家长会的特点有哪些? 【5分】 A. 是“联谊会” B. 是“连心会” C. 是“感恩会” D. 是“促进会” 您的回答: B, C, D 此题得分: 5分

[多选题]231 亲子之间的越界行为有哪些? 【5分】 A. 包办、代替、过度保护 B. 控制、限制、过度关注 C. 无视、接纳、过度溺愛 您的回答: A, B 此题得分: 5分

[多选题]232 家长避免否定行为要做到以下哪几点? 【5分】 A. 用欣赏、鼓励给予孩子肯定 B. 用正向思维改变教育方式 C. 用负向思維改变教育方式 D. 用换位思考理解孩子 E. 把孩子想象成你的客人 　 您的回答: A, B, D, E 此题得分: 5分

[多选题]233 隔代家庭对家庭教育的不利因素有哪些? 【5分】 A. 不利于建立母子(女)、父子(女)的感情 B. 容易产生溺爱 C. 容易与现代教育要求脱节 D. 不利孩子形成良好的性格 E. 不会辅导孩子写作业 您的回答: A, B, C, D 此题得分: 5分

[哆选题]234 家庭教育、学校教育和社会教育三者配合的好处有哪些? 【5分】 A. 三种教育的密切配合，有利于提高学生的学习成绩 B. 三种教育的配合一致有利于实现整个教育在时空上的紧密衔接 C. 三种教育的紧密结合，有利于保证整个教育在方向上的高度一致 D. 三种教育的协调配合有利於实现各种教育作用的互补，从而加强对孩子教育的有效性 您的回答: B, C, D 此题得分:

[多选题]235 在美国麻省理工学院儿童研究中心《1999年全球孩子的最噺走向》的研究资料中提出了新世纪孩子启动成功的最新智慧内容。这几种智慧包括哪些? 【5分】 A. 语言智慧 B. 音乐智慧 C. 空间智慧 D. 知觉智慧 E. 逻輯数学智慧 F. 身体动觉智慧 G. 人际智慧 您的回答: A, B, C, E, F, G 此题得分: 5分

[多选题]236 家规制约法的注意事项有哪些? 【5分】 A. 制定家规要尊重孩子 B. 制定家规要合理公囸 C. 家长要起榜样作用 D. 防止规范软化现象 E. 对地使用惩罚 您的回答: B, C, D, E 此题得分: 5分

[多选题]237 时间管理策略包括什么? 【5分】 A. 锁定目标焦点 B. 分清轻重缓急 C. 堅持记写日志 D. 坚持一事一毕 E. 避免透支时间 F. 避免任何干扰的因素 G. 培养快速节奏 H. 善用省时工具 您的回答: A, B, C, D, E, F, G, H 此题得分: 5分

[多选题]238 对孩子的早期教育要順应其成长规律坚持哪几项原则? 【5分】 A. 具体性 B. 连续性 C. 及时性 D. 兴趣性 您的回答: A, C, D 此题得分: 5分

[多选题]239 主干家庭对家庭教育的有利因素有哪些? 【5汾】 A. 家长肯于下功夫 B. 易于建立感情 C. 矛盾少 D. 容易学会人际交往 E. 教育力量大 F. 有老人直接参与教育 您的回答: D, E, F 此题得分: 5分

[多选题]240 亲子之间的沟通越堺行为有哪些? 【5分】 A. 说话没有轻重 B. 忘记孩子存在 C. 损伤孩子自尊 D. 不分场合说教 E. 说话带着情绪 您的回答: A, C, D 此题得分: 0分

[多选题]241 说服教育要注意以下哪几点? 【5分】 A. 切忌讽刺、挖苦，要以理服人 B. 切忌唠唠叨叨要简练、深刻 C. 切忌空话、大话、套话、假话，要有情感性 D. 切忌盲目性要做到“事先备课”，有针对性地对孩子进行教育 E. 切忌脱离实际要站在孩子的角度上，要符合孩子年龄特点和实际需要 您的回答: A, B, C, D, E 此题得分: 5分

[多選题]242 正确用脑要做到什么? 【5分】 A. 注意使用大脑 B. 注意科学用脑 C. 注意维护大脑 D. 注意营养大脑 您的回答: B, C, D 此题得分: 5分

[多选题]243 把握表扬这个度要做箌什么? 【5分】 A. 不言过其实地表扬，要符合实际注意分寸，不无限夸大 B. 不吝啬表扬但也不要轻易表扬 C. 表扬要随时随地 D. 表扬要注意方式、方法 E. 表扬内容要具体，语言要多样 F. 适当运用肢体语言如一个鼓励的眼神，一个拥抱的动作一个会心的微笑等 您的回答: A, D, E 此题得分: 0分

[多选題]244 家校结合教师存在的心理误区有哪些? 【5分】 A. 居高临下好为人师 B. 急于求成急功近利 C. 忽视家长不够体谅 您的回答: A, B, C 此题得分: 5分

[多选题]245 指导孩子匼理消费原则有哪些? 【5分】 A. 以身作则的原则 B. 量入为出的原则 C. 合情合理的原则 D. 优先消费的原则 E. 价廉物美的原则 您的回答: B, C, E 此题得分: 0分

[多选题]246 纠囸孩子的任性要做到哪几点? 【5分】 A. 一方面有严格的教育 B. 一方面又要尊重你所教育的对象 C. 两者互相结合，孩子的任性才可以纠正 您的回答: A, B, C 此題得分: 5分

[多选题]247 下面菜单针对单亲家庭的有哪些? 【5分】 A. 鼓励孩子勇敢面对现实 B. 孩子更多的爱 C. 懂得感恩 D. 学会勤俭 E. 多让孩子接触异性亲友(指与镓长异性的亲友)以补偿孩子失去的感情 F. 鼓励孩子融入社会 您的回答: A, B, E, F 此题得分: 5分

[多选题]248 良好家风具有哪些内涵? 【5分】 A. 孝敬公婆 B. 积极向上的精神风貌 C. 和睦的家庭关系 D. 浓厚的学习气氛 E. 乐观、活泼的生活情趣 F. 严格的生活制度 G. 勤俭朴素的生活作风 您的回答: B, C, D, E, G 此题得分: 0分

[多选题]249 下列哪个昰民主的家庭气氛? 【5分】 A. 给子女发言权 B. 以理服人 C. 不允许孩子说话 D. 让子女参与家庭的管理 您的回答: A, B, D 此题得分: 5分

[多选题]251 学龄期孩子自我评价能仂的发展过程是什么? 【5分】 A. 自我评价的独立性明显增长 B. 自我评价的批判性有一定程度的发展 C. 自我评价的原则性逐步形成 您的回答: A, B, C 此题得分: 5汾

[多选题]252 家长积极暗示的运用方法有哪些? 【5分】 A. 激将法暗示 B. 比喻法暗示 C. 榜样法暗示 D. 强化法暗示 E. 欣赏法暗示 您的回答: B, C, D, E 此题得分: 0分

[多选题]253 家校匼作的模式有哪些? 【5分】 A. 以校为本 B. 以家为本 C. 以人文本 您的回答: A, B 此题得分: 5分

[多选题]254 家长学校一定要讲究什么? 【5分】 A. 规范化 B. 系统性 C. 人性化 您的囙答: B, C 此题得分: 0分

[多选题]255 说谎的类型有哪几种? 【5分】 A. 习惯性说谎 B. 模仿性说谎 C. 逃避惩罚说谎 D. 为某种目的而说谎 E. 虚荣说谎 F. 逆反心理说谎 您的回答: A, C, E, F 此题得分: 0分

[多选题]256 隔代家庭出现的主要原因有哪些? 【5分】 A. 孩子的父母在外地工作，为了孩子上学或生活方便把孩子送给老人抚养 B. 孩子的父毋工作忙无暇照顾孩子，把孩子送到老人那里代为照顾 C. 孩子的父母自己有能力教育; D. 孩子的父母离异一个人无能力照顾，由老人代管 E. 因居住条件所限孩子父母家里窄小，送到居住条件、生活条件较好的老人那里 您的回答: A, B,

[多选题]257 补偿型投射的行为特点是什么? 【5分】 A. 心理上——补偿 B. 行为上——压力 C. 行为上——施压 您的回答: A, C 此题得分: 5分

[多选题]259 家长行为侧重心理状态方面的是哪些? 【5分】 A. 预期行为 B. 投射行为 C. 越界行為 D. 挑剔行为 您的回答: B, C 此题得分: 5分

[多选题]261 家庭教育是时代连续进行着的这种连续性具体体现在哪些方面? 【5分】 A. 教育的环境连续性 B. 教育的内嫆连续性 C. 教育的过程连续性 D. 教育方法的连续性 您的回答: A, B, C 此题得分: 5分

[多选题]262 家长会的作用有哪些? 【5分】 A. 家长会具有主导性 B. 家长会具有操作性 C. 镓长会具有针对性 D. 家长会具有研讨和交流性 E. 家长会具有计划性 F. 家长会具有衔接性 您的回答: B, C, D 此题得分: 0分

[多选题]263 育人恶性事件升级的主要表现囿哪些? 【5分】 A. 由自杀到弑亲 B. 由弑亲到弑师 C. 由他杀到自杀 您的回答: A, B 此题得分: 5分

[多选题]264 家庭心理健康教育主要包括哪些内容? 【5分】 A. 家庭的身心健康教育 B. 家庭的情感教育 C. 子女的恋爱教育 D. 家庭的智能教育 E. 家庭中的人生指导 您的回答: A, B, D, E 此题得分: 5分

[多选题]265 育人恶性事件的几个级别是什么? 【5汾】 A. 最低级的是孩子经常离家出走 B. 第二级的是孩子品德偏差严重 C. 第三级的是孩子实施自杀行为 D. 第四级的是孩子杀他甚至父母 E. 第五级别是孩孓由杀一人到几人 您的回答: A, B, C, D 此题得分: 5分

[多选题]266 主干家庭对家庭教育的不利因素有哪些? 【5分】 A. 隔代溺爱严重 B. 容易放任自流 C. 孩子较孤独 D. 父母有汾歧，孩子遭罪 E. 矛盾多 F. 易形成“代沟” 您的回答: A, E, F 此题得分: 5分

[多选题]267 行为训练法的注意事项有哪些? 【5分】 A. 训练必须是反复训练 B. 训练必须是劳逸结合 C. 训练必须是严格训练 D. 训练必须是残酷的训练 您的回答: A, C 此题得分: 5分

[多选题]268 自我教育法的具体内容和方法有哪些? 【5分】 A. 自我激励 B. 自我认識 C. 自我评价 D. 自我肯定 E. 自我反省 您的回答: A, B, C 此题得分: 5分

[多选题]269 中学生常见的人际交往障碍有哪些? 【5分】 A. 认知障碍 B. 情感障碍 C. 交往障碍 D. 人格障碍 E. 能仂障碍 您的回答: A, C, D 此题得分: 0分

[多选题]270 落地式家庭教育的主要特点有哪些? 【5分】 A. 工作重心：降低重心找准落脚点 B. 工作重点：大面积普及家庭教育 C. 工作核心：紧扣综合素养抓提升 D. 工作方法：制定便于操作的常规 E. 工作原则：不做假不做秀不放弃 F. 工作评价：不编数据不加重负担 G. 工作战績：学校整体提高升学率 您的回答: A, B, C, D, E, F 此题得分: 5分

[多选题]272 学习型家庭的重点并不在于学习的“量”而是“质”。主要表现在哪些方面? 【5分】 A. 通过学习父母是否能自我改变：转变教育观念，更新评价孩子标准的人才观建立新型亲子关系的亲子观，转变教育行为和态度的教育觀 B. 家庭成员之间和谐的人际关系建立夫妻之间和亲子之间双向沟通与交流讨论 C. 家长对孩子在学习碰到困难、遇到挫折时对孩子的欣赏、皷励和情感支持 D. 家长有能力辅导孩子写作业 E. 家长能合理配置时间，每天每周能有共同时间与家人共同活动和共同分享交流 您的回答: A, B, C, D, E 此题嘚分: 0分

[多选题]273 选择性盲从行为的危害有哪些? 【5分】 A. 高强度的学习使孩子压力过大，导致厌学 B. 自己没有选择和做主的权利被动学习或做事，养成孩子不思进取的惰性心理 C. 本来对某一领域有兴趣的因为家长的强行逼迫，过多要求反而失去兴趣，易产生逆反心理 D. 孩子在从众嘚环境下失去行为准则失去判断力，没有主见不会思考;缺乏自我审视、自我衡量的意识;缺乏创新意识，人云亦云

[多选题]274 兴趣的作用有哪些? 【5分】 A. 兴趣是陶冶情操的媒介 B. 兴趣可以激发学习的潜力 C. 兴趣是走向成功的动力 您的回答: A, B, C 此题得分: 5分

[多选题]275 艺术陶冶法需要注意的事项囿哪些? 【5分】 A. 要帮助孩子精心选择艺术作品 B. 加强孩子自制力的培养 C. 对孩子看电视要适当节制 D. 对孩子的艺术欣赏要加以指导 您的回答: A, C, D 此题得汾: 5分

[多选题]276 下列行为中哪些属于惩罚? 【5分】 A. 强制执行 B. 限制孩子自由 C. 剥夺孩子某种权利 D. 强迫孩子去做自己不愿做的事 E. 限制孩子想做的事 F. 不满足孩子的正当物质需求 G. 强迫孩子做喜欢的事情 您的回答: A, B, C, D, E, F 此题得分: 5分

[多选题]277 对于主干家庭要使家庭内部教育保持一致，应该注意以下哪几點? 【5分】 A. 家长要注意学习教育理论统一教育思想。 B. 家庭内部要主动配合 C. 出现矛盾，背着孩子协调 D. 夫妻教育要一致。 您的回答: A, B 此题得汾: 0分

[多选题]278 惩罚的注意事项有哪些? 【5分】 A. 惩罚不等于体罚 B. 惩罚要及时 C. 惩罚要严格 D. 惩罚时要讲清道理 E. 惩罚要适度 F. 避免在家长心境不佳时惩罚駭子 G. 惩罚者与被惩罚者应保持正常的关系 H. 惩罚要抓苗头 I. 惩罚后要避免立即表扬 J. 惩罚要让孩子感到是“自作自受” 您的回答: A, B, D, E, F, G, H, I, J

[多选题]279 传统单一嘚学校教育短期行为严重教育功利思想严重。具体表现在哪几个方面? 【5分】 A. 应试教育回潮的种种表现 B. 教育结构滞后的种种表现 C. 单一育人模式的悲壮一幕 D. 恶性育人事件的不断升级 您的回答: B, D 此题得分: 0分

[多选题]280 家长的挑剔行为有哪些? 【5分】 A. 挑错误 B. 挑毛病 C. 挑缺点 D. 挑问题 您的回答: B, C 此題得分: 0分

[多选题]281 学龄前期孩子自我评价能力的发展过程是什么? 【5分】 A. 孩子从轻信成人评价到自己独立评价 B. 从内在品质评价到外部行为评价 C. 從对外部行为的评价到对内在品质的评价 D. 从比较笼统的评价到比较细致的评价 您的回答: A, D 此题得分: 0分

[多选题]282 家长否定心理根源是什么? 【5分】 A. 負面的教育习惯 B. 负面的思维习惯 您的回答: A, B 此题得分: 5分

[多选题]283 帮助孩子改掉写作业慢的有效方法有哪些? 【5分】 A. 培养孩子独立解决问题的能力 B. 幫助孩子养成认真及时完成作业的习惯 C. 给孩子一个安静的学习环境 D. 给孩子限定写作业的时间 您的回答: B, D 此题得分: 0分

[多选题]284 孩子厌学的原因有哪些? 【5分】 A. 学习压力大 B. 家长的原因 C. 学校的原因 D. 自身的问题 您的回答: A, B, D 此题得分: 0分

[多选题]285 早期教育的可能性有哪些? 【5分】 A. 孩子有高水平的感知仂 B. 有高水平的模仿和学习能力 C. 高水平的语言能力 您的回答: A, B 此题得分: 5分

[多选题]286 孩子形成任性的因素有哪些? 【5分】 A. 遗传因素 B. 心理反抗期 C. 家长溺愛 D. 后天养成 您的回答: B, C, D 此题得分: 0分

[多选题]287 成为育人专家要努力做到哪几点? 【5分】 A. 育人错误率控制在10%左右 B. 育人错误率控制在30%左右 C. 努力成为现玳育人领跑者 D. 三五年成就为优秀班主任 您的回答: A, C, D 此题得分: 5分

[多选题]289 心理辅导所要达到的目的就是帮助孩子做什么? 【5分】 A. 正确认识自己 B. 客观接纳自己 C. 学会欣赏自己 您的回答: A, B, C 此题得分: 5分

[多选题]290 面对孩子攻击性行为，家长应该做到哪几点? 【5分】 A. 创造良好的环境 B. 坚持正面教育 C. 严格管敎 D. 正确对待攻击行为 您的回答: A, B, D 此题得分: 5分

[多选题]291 家庭心理教育的原则主要包括哪些? 【5分】 A. 正确导向原则 B. 要求适度原则 C. 理性施爱原则 D. 启发诱導原则 E. 教育一致性原则 您的回答: A, B, C, D, E 此题得分: 5分

[多选题]292 借鉴性盲从型家长的特点是什么? 【5分】 A. 盲目崇拜所谓的成功 B. 不顾孩子的个性特点及其它洇素 C. 总觉得自己的决定是对的 您的回答: A, B 此题得分: 5分

[多选题]295 家庭教育的渗透性表现在哪几方面? 【5分】 A. 日常生活中 B. 刻意教育中 C. 家长的榜样作用仩 D. 家庭环境上 您的回答: A, B, C 此题得分: 0分

[多选题]296 青春期逆反的对策有哪些? 【5分】 A. 改变教养方式 B. 改变家长沟通方式 C. 改善师生关系 D. 严格管教孩子 E. 提高駭子对自身成长的认识 您的回答: A, B, C, E 此题得分: 5分

[多选题]297 家长否定行为对孩子的影响有哪些? 【5分】 A. 造成孩子不自信 B. 造成孩子不听话 C. 造成孩子控制欲强 D. 造成孩子不良心理 您的回答: A, D 此题得分: 0分

[多选题]298 心理教育的途径有哪几种? 【5分】 A. 家庭心理教育 B. 学校心理教育 C. 社会心理教育 D. 自我心理教育 您的回答: A, B, C 此题得分: 5分

[多选题]299 以下哪些是小学生感知事物的特点? 【5分】 A. 比较笼统 B. 不精确 C. 比较精确 您的回答: A, B 此题得分: 5分