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理论教学实践化实践教育实战化,素质教育职业化构建学生知识、技术、能力、素质四位一体的发展体系,全面培养創新型汽车人才
?抑本其成败之迹而皆
许探究他成功和失败的轨迹,都在于人事
2、夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺岂独伶囚也哉?
祸患常常在极小的事情里发展起来而智勇的人常常被他所溺爱的事物所困,难道仅仅是宠幸伶人才如此吗
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原因:此诚危急存亡之秋也
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?抑本其成败之迹而皆
许探究他成功和失败的轨迹,都在于人事
2、夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺岂独伶囚也哉?
祸患常常在极小的事情里发展起来而智勇的人常常被他所溺爱的事物所困,难道仅仅是宠幸伶人才如此吗
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