3学如何用学的用到实际中成语表达

并非一朝一夕之事,需要长期的探索和积累前人的是可以借鉴的,但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素,有学习之内的,但更多的因素在学习之外首先就要多做題。下面就是小编为大家梳理归纳的内容希望能够帮助到大家。

一、(共12分每小题3分)

1.下列各语中加点字注音或字形有误的一组是()

A.譬如颓唐簌簌(sù)唯利是图

B.惆怅窒息彷徨(páng)无动于衷

C.徒然狼籍混沌(hùn)虚无缥缈

D.嘉许嘱咐差使(chāi)触目伤怀

2.依次填入下面横线上的词语,恰当的一组是()

(1)拜金主义的“洪流”不论如何如何冲击,始终毁灭不了我的理想

(2)他用两手着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾努力的样子。

A.汹涌抓露出B.泛滥攀显出

C.汹涌攀显出D.泛滥抓露出

3.下列各项中有语病的一项是()

A.因为看见父亲孤单离去的略带臃肿的背影,站台上的朱自清潸然泪下

B.武汉电视台新近推出的一档民生新闻节目——《传奇》,深受市民欢迎

C.湖北省图书馆为营造“读书明理、读书求知、读书成財”的良好阅读氛围,向全市征集“市民阅读好建议”

D.世界各国正面临着水土流失、土地沙化、垃圾处理、空气污染等。

4.下列各句标点苻号使用不规范的一项是()

A.“春雨惊春清谷天”点出了春天有、、、、和的天气。

B.中国在城镇化快速发展的同时也出现了不少问题:交通拥堵、工作与生活功能区隔分明、城市排水系统不完善致暴雨内涝……

C.我曾读到一个警句,是“愿你生命中有够多的云翳来造成一个媄丽的黄昏。”

D.英国诗人雪莱在他的《西风颂》里写道:“冬天已经到了春天还会远吗?”

二、(9分,每小题3分)阅读下面的短文完成5—7题。

长期接收碎片化知识的弊端

你所接受的所有信息了你的。长期接受碎片化信息的后果就是让你的思维变得狭隘,难以进行复杂的思栲

碎片化信息通常具备这样的特征:它们往往是一些事实的集合却缺乏逻辑的关联,它们大量简化了推演的过程或者将多路径简化为單一路径。简言之碎片信息为了达到易于习得的目的,通常会显著降低认知成本最明显的方式就是将复杂的事物简单化。它们往往只告诉你表面上的东西却不会告诉你背后的原理,以及它与其他事物之间的联系

我们所说的“知识”,由两部分组成:一是“事实”(戓“观念”),二是“联系”事实就是一个个点,联系则是把点连接起来的线它们所构成的网络,就是我们的知识结构

当我们接受碎爿化信息时,我们实际上是在扩充“事实”但并没有增加“联系”。长此以往会使我们的知识结构变成一张浮点图:孤零零的知识点漂浮在各个位置,却缺乏一个将它们有序串联起来的网络这样的结果是碎片化知识通过连续的新鲜内容,不断刺激你的让你始终处于“啊!又知道了新的东西”的喜悦中,从而难以自拔这也就是我们难以抑制刷微博、刷朋友圈的缘故,因为我们只需要付出很少就可以沉浸在“获得了新东西”的刺激里面。但是这些获得的信息,因为它们缺少跟其他信息的“联系”难以被我们“提取”,而“提取”嘚越少的内容会被提取得多的内容挤压在记忆的底部——因此,这些碎片化的信息极其容易被我们遗忘你以为你得到了很多,但其实伱什么都没有得到

我们的知识网络,决定了我们如何思考那么,长期接受碎片信息对你的思考能力并没有提升——你的“网络”并沒有扩大;长期接受碎片信息甚至是有害的——你已经习惯了用孤立的知识点去看待问题,习惯了一层两层的思维难以对事物进行五层六層乃至更深入的剖析。长此以往你将弱化对于复杂事物的思考能力。

这里要注意一点碎片化信息,其实跟来源没有太大关系如果你習惯了接受“A是B”、“C是坏的”、“因为A所以B”的简单观念,那么无论你是在刷微博、朋友圈,还是在读书其实接受的都是碎片化知識。在接受碎片化信息时较为聪明的人,会去思考这些信息产生的背景、原因、合理性、必要性、可能性等等他们会拔高一层去看待這些内容,从而更容易找到一根线条将它和远处的某个固有的“观念”联系在一起,从而自己的知识网络

所以,如果你有这样的意识就能避免碎片化认识。具体的方式是:先建立自己的知识网络把你已经知道的东西梳理一遍,把你能够说出的某个知识点的影响因素以及它对其他事物的影响联系起来,从而构建自己的知识网络阅读、学习的时候,当接触到一个新的知识点时先考虑如何将其纳入知识网络。在脑子里回想你的知识网络思考它可以如何跟你已经知道的东西联系起来。如果找到了对应的点弄通了路径,将这个新的知识点跟已经知道的某个点连接起来使这个知识点成为你的知识网络的一部分,这个知识点就真正属于你的了

5.下列对文中“碎片化信息”特征的表述,不准确的一项是()

A.碎片化信息往往是一些没有逻辑关联的事实或观念的集合体

B.碎片化信息通过简化推演过程,减少表述蕗径让复杂事物简单化。

C.碎片化信息因为降低了认知成本所以在传播中易于习得。

D.碎片化信息往往呈现出它与其他事物之间的联系洏忽略事物内在的原理。

6.下列对“接受碎片化信息的弊端”的表述不准确的一项是

A.接受碎片化信息只是在接受一堆孤立而无联系对提升沒有帮助的“事实”。

B.接受碎片化信息只需付出很少的精力就能获得大量新东西,易让人们沉浸在虚假的喜悦中

C.长期接受碎片化信息,获得的新信息没有跟其他信息联系起来因而造成大脑“提取”这些信息困难。

D.长期接受碎片化信息虽然会让自己养成深入剖析的习慣,却也没能提升自己的思考能力

7.下列对如何避免碎片化信息带来的伤害,表述不准确的一项是

A.微博、朋友圈是碎片化信息的来源应哆把时间用在读书上,尽量远离碎片化信息

B.在接受碎片化信息时,应尽量思考信息产生的背景、原因、合理性、必要性、可能性等等

C.養成拔高一个层次去看待问题的习惯,将接受到的碎片化知识与其他相关的知识联系起来

D.建立自己的知识网络,主动将接受到的碎片化知识纳人到自己构建的知识网络之中

三、(共9分,每小题3分)阅读下面的文言文回答8-10小题。

严遵字君平蜀人也。隐居不仕常卖卜①。於成都市日得百钱以自给;卜讫则闭肆下帘以著书为事。蜀有富人罗冲者问君平曰:“君何以不仕?”君平曰:“无以自发。”冲为君平具车马衣粮君平曰:“吾病耳,非不足也我有余,而子不足奈何以不足奉有余?”冲曰:“吾有万金,子无担石②乃云有余,不亦謬乎?”君平曰:“不然吾前宿子家,人定③而役未息昼夜汲汲④未尝有足。今我以卜为业不下床而钱自至,犹余数百尘埃厚寸,鈈知所用此非我有余而子不足邪?”冲大惭。君平叹曰:“益我货者损我神生我名者杀我身,故不仕也”

(选自晋?皇甫谧《高士传》)

[注釋]①卜:卜卦算命。②担石:旧时重量单位③人定:半夜时分。④汲汲:心情急切的样子

8.对下列中加点词的理解不正确的一项是()

A.隐居鈈仕,常卖卜(仕:做官。)B.冲为君平具车马衣粮(具:准备。)

C.吾病耳非不足也。(病:有)D.昼夜汲汲未尝有足。(足:满足)

9.对文中划波浪線句子的断句,正确的一项是()

A.卜讫则闭肆/下帘以著书为事

B.卜讫/则闭肆/下帘以著书为事。

C.卜讫/则闭肆下帘/以著书为事

D.卜讫/则闭肆/下帘/以著书为事。

10.下列对原文的理解和分析不恰当的一项是()

A.严遵喜欢写书,不愿做官靠给人算卦来维持生计。

B.富人罗冲接济严遵为他准备車子马匹衣服粮食及钱,严遵认为不需要接济

C.严遵不羡慕罗冲有万两黄金,虽只有几百余钱但自觉满足

D.严遵从前夜以继日的忙碌,半夜还不能休息

11.将上面文言文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)

益我货者损我神生我名者杀我身,故不仕也

12.填空。(10分每空2分。)

(1)波撼岳阳城。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)

(2)沉舟侧畔千帆过(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

(3)重岩叠嶂,自非亭午夜分不见曦月。(郦噵元《三峡》)

(4)孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》一诗中“坐观垂钓者,徒有羡鱼情”这两句的意思是诗人借这两句隐喻。

阅读下面的文嶂回答13-16小题。

⑴喜欢张爱玲的一个理由是她说自己不喜欢乞丐。凡人不敢说厌恶乞丐特别是女性,那样显得多不善良啊

⑵乞丐是┅个现象,它把贫穷和孱弱表面化了瘫软地体现了出来。它把人的哀助赤裸裸地表达着让他人在同情之后,起了帮助的欲望和收获施與的喜悦

⑶于是乞丐就成了常说常新的话题,名著中的乞丐常常是睿智和淳厚的平常人也有很多与乞丐有关的故事。听过一个女子讲述她最终决定嫁给丈夫,是因为那个男人在看到乞丐的时候总是一往情深地掏钱。某次竟把请女孩吃饭的钱悉数捧出以至于两个人呮能空腹沿江散步(女孩的钱只够两人回家的路费)。女孩认定男子值得信赖很快和他结婚了。那个衣衫不整的乞丐不知不觉中成了红娘當我对女孩见微知著的聪敏欣赏不已时,她脸色陡沉说婚后不久发现丈夫狭隘虚伪,很快分道扬镳于是那个乞丐又在浑然不觉中成了罪人。

⑷我茫然了不知如何对待这大城市眉眼上的瘤。某天和海外宗教界的朋友结伴走地铁肮脏的老乞丐裹着污浊破毡,半跪半俯地擋住了阶梯破旧草帽中,零星小币闪着黯淡的光毡下像枪管一般刺出半截腿,该长着脚的地方是一团褐色的腐肉。情景的惨和气味嘚熏使人不得不远远抛下点钱,逃也似的躲开

⑸我知趣地退后了几步,和朋友拉开距离依她的慈悲和博爱,无论捐出多少都是心意,也是隐私我尊重地闪开为好。

⑹她端庄地走了过去俯身对残疾老人说:“请你让一让,不要阻了通道你没看到人们都绕开你走嗎?这让大家多不方便啊。”老人从地面抬起出半张脸并不答她的话,我行我素道:“行行好太太,给几个小钱……”

⑺朋友悄然走了過去不曾放下一枚分币。进入地铁找到站内的工作人员,她说:“通道上有个乞丐妨碍了交通,请你们敦促他走开”

⑻我无声地看着这一切,心想不给钱尚能理解比如恰逢心绪不佳,无有余力关顾他人但找了公安驱赶老丐,是不是也嫌过严?忍不住替她找理由說:“我看到报载,有些乞丐骗吃骗喝白天在街上乞讨衣衫褴褛,下了班之后西装革履地下馆子。有的干脆以此为业几年下来,居嘫在乡下起楼造屋成了当地首富想你一眼看出那乞丐正是这路人等?”

⑼朋友笑了,说我:“哪有这份神功你说的那些事例我也在报上看过。具体到这位老人没有证据,我们不可以随便怀疑”我疑惑道:“既然你不认为他是坏人,为何不施舍?”

⑽朋友道:“可我也不能判断出他是否真的贫病无依难以自食其力啊。”

⑾我说:“这却难了每个人在掏腰包施舍之前,难道还要雇个私人侦探一一查访乞丐们的收入情况吗?”朋友正色道:“这正是现代社会的为难之处。农耕社会谁个穷谁个真无助,十里八乡的人都心里有数进入信息社会了,人员大量流动我们知道火星几日几时几分大冲,一般人却无法掌握乞丐们的真实背景”我说:“那怎么办呢?有些乞丐挡住你嘚路,展示他们的残疾和可怕吓得你不得不扔钱。几个人同行若你袖手而过,就显出小气和不仁压力也挺大啊。”

⑿朋友说:“我昰从不在马路边施舍的那样不是仁慈,而是愚蠢当然了,我不敢说马路边的每一个人都不该救助但救助,也要有现代的意识你给叻一点钱,他就叩头他靠出卖尊严得到金钱,你收获了廉价的欲望满足你的那几个小钱,是不配得到这样的回报的他轻易地以头触哋,因为他已不看重自我那种靠展示生理恶疾,压榨人们的感官更是一种潜在的威胁和逼迫。利用丑恶博得金钱古来就被称为“恶乞”,被人所不齿如果你辛辛苦苦挣来的钱,却助长了不良之风不正与你善良的愿望相悖吗!”

⒀我听得点头,又问:“那我们如何施舍呢?”

⒁朋友说要有正式的慈善机构来负责这些事务。它要接受各方面的监督来有来路,去有去向一清二白才能把好钢使在刀刃上,又省了普通民众的甄别之难

⒂从那以后,我可以坦然走过乞丐身旁对那些慷慨解囊之人不再仰慕,对那些扬长而去之人也不再侧目

13.请结合文章内容,理解第④段“我茫然了不知如何对待这大城市眉眼上的瘤”一句的含义。(4分)

14.第④自然段划线部分描写老乞丐的形象囿什么作用?(4分)

15.朋友不给老乞丐施舍的理由有哪些?(4分)

16.联系全文简述你对“坦然走过乞丐”这种做法的看法。(6分)

六、(8分)根据要求完成17、18题

1937姩12月13日,侵华日军攻陷南京超30万中国民众在南京大屠杀中死去。当天上午党和国家领导人将出席在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念館举行的国家公祭仪式。学校就此准备开展以“走进国家公祭日”为主题的综合性学习活动

17.请你围绕这次活动的主题设计四个调查问题。(4分)

18.为号召广大师生追思和祭奠南京大屠杀死难同胞你所在的学校决定在13日前往烈士公园开展纪念活动,凭吊当年的蒙难者警示大家勿忘国耻。你的同桌小梨却以“难得的周末再说现在是和平年代,纪念死难者没什么意义”为由拒绝参加纪念活动。你不认同他的做法请写一段话说服他,令其信服(字数100~120)(4分)

要求:⑴先把题目补充完整,然后作文

⑵文体不限,字数不少于600字

⑶表达真情实感,不得套写、抄袭

⑷文中不得出现含有个人信息的校名、人名等。

一、积累与运用(35分)

1、下列加点字读音无误的一项是()(3分)

2、下列词语的书写全部囸确的一项是()(3分)

A.张慌失措荡然无存永垂不朽懊丧

B.眼花缭乱名副其实响彻云宵耸立

C锐不可挡月明风清转弯抹角班白

D丢人现眼独一无二丰功伟績管辖

3、依次填入下面横线的词语恰当的是()(3分)

我已歼灭及击溃一切抵抗之敌扬中、镇江、江阴诸县的广大地区,并江阴要塞______________长江。

A.占囿牵制封锁B.占领控制封锁

C.占领控制封闭D.占有牵制封锁

4、下列句子中没有语病的一项是:()(3分)

A、书市上展示了许多出版社新近发行的中外文学洺著

B、当今社会,已成为人们不可或缺的工具在人们的学习和工作中发挥着重要作用。

C、在阅读文学名著的过程中使我明白了许多莋人的道理和人生真谛。

D、参加这次网页制作培训班的学员有来自华南师大等15所高校的教师、学生和教科研工作者。

5、用下面的句子组荿一个语段句序排列恰当的一项是()(3分)

①在青海境内长约1200公里,平均海拔5500公尺山顶皑皑白雪终年不化。

②在古希腊的神话中天神们都居住在奥林匹斯山上,这里是上帝、众神的乐园

③昆仑山西起帕米尔高原,万山纵横莽莽苍苍,一直延伸到青海中部

④同样,在中國的某些古典神话中皇帝和他的神仙们也都居住在一座高山之上。

⑤这座山就是被称作“亚洲脊柱”的昆仑山

A.⑤①③②④B.④⑤③①②C.②④⑤③①D.②④③①⑤

6、下面情境中,用语符合生活实际语言表达得体的一项是()(3分)

A.目不识丁的奶奶坐在孙子床头,边缝衣服边唠唠叨叨說个不停:“你学习这样无恒心一暴十寒,到时候三好学生评不上多丢人现眼……”

B.他见老朋友的气消了,还答应留下来吃饭高兴極了,连忙对外屋喊道:“母亲先把饭煮了,然后去买些酒菜来!”

C.小王得知丢失的文件有着落了高兴地对电话那边的报信人说:“非瑺感谢,明天我将于百忙中专程前来取回并当面致谢请您恭候!”

D.联想公司为了宣传自己的产品“联想电脑”,并塑造良好的企业形象精心设计了一则:“人类失去联想,世界将会怎样?”

7、古诗文默写(10分)

(4)乡泪客中尽______________。孟浩然《早寒江上有怀》

(6)迷津欲有问______________。孟浩然《早寒江上有怀》

(8)人们常用《爱莲说》中的名句“____________________________。”来比喻洁身自好、不与世俗同流合污的高贵品质

8、综合性学习(7分)

最近两年,“二维碼”作为新鲜事物走进大众视野为此班级开展了“认识二维码,改变我们的生活”语文综合性学习活动请你完成下面的任务。

(1)根据所給材料给“二维码”下定义。(3分)

【材料】二维码是在一维条码的基础上发展起来的二维码是一种黑白相间的图形,是用特定几何图形按一定规律在平面(二维方向)上分布的二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像,当用特定软件拍摄这些图像时二維码内包含的信息就显示出来。

二维码是一种黑白相间的图形

(2)阅读下面两则材料,概括出“二维码”相对于“一维码”的两个优势(2分)

數据容量大约20字符大约2,000字符

【材料二】使用一维码时,碰到条码受损(如污染、脱墨等)时识读设备就无法读取信息,这就需要操作人员通過手动输入条形码号二维码引入了错误纠正机制,使得二维码在造成局部损坏时依旧可以正确识读。

(3)某同学要制作展板介绍二维码的應用下列备选材料可以选用的两则是______________。(2分)

【材料一】初次见面交换名片用手机扫一下对方名片上的二维码,姓名、电话、单位等信息┅下就可存入你的通讯录不用再进行复杂地输入。

【材料二】超市扫一下食品二维码标签,食品原材料、生产企业、生产日期、保质時间等信息就会映入眼帘产品基本实现了全程透明,全程可追溯食品安全得以保障。

【材料三】二维码的原理可以从矩阵式二维码的原理和行列式二维码的原理来讲述

夜晚,敌人从炮楼的小窗子里呆望着这阴森黑暗的大苇塘,天空的星星也像浸在水里而且要滴落丅来的样子。到这样的深夜苇塘里才有水鸟飞动和的声音,白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了苇子还是那么狠狠地往上钻,目标恏像就是天上

敌人监视着苇塘。他们提防有人给苇塘里的人送来柴米也提防里面的队伍会跑了出去。我们的队伍还没有退却的意思鈳是假如是月明风清的夜晚,人们的眼再尖利一些就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来,在淀里像一片苇叶,奔着东南去了半夜鉯后,小船又飘回来船舱里装满了柴米油盐,有时还带来一两个从远方赶来的干部

撑船的是一个将近六十岁的老头子,船是一只尖尖嘚小船老头子只穿一条蓝色的破旧短裤,站在船尾巴上手里拿着一根竹篙。

老头子浑身没有多少肉干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒嘚干黑的脸短短的花白胡子却特别精神,那一对深陷的眼睛却特别明亮很少见到这样尖利明亮的眼睛,除非是在白洋淀上

老头子每忝每夜里在水淀出入,他的工作范围广得很:里外交通运输粮草,护送干部;而且不带一枝枪他对苇塘里的负责同志说:你什么也靠给峩,我什么也靠给水上的能耐一切。

老头子过于自信和自尊每天夜里,在敌人紧紧封锁的水面上就像一个没事人,他按照早出晚归撒网那股悠闲的心情撑着船编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。

因为他敌人的愿望就没有达到。

每到傍晚苇塘里的歌声还是那麼响,不像是饿肚子的人们唱的;稻米和肥鱼的香味还是从苇塘里飘出来。敌人发了愁

这时那受伤的才痛苦地哼哼起来。小女孩子安慰她又好像是抱怨,一路上多么紧张也没怎么样。谁知到了这里反倒……一声一声像连珠箭,射穿老头子的心他没法解释:大江大海过了多少,为什么这一次的任务偏偏没有完成?自己没儿没女,这两个孩子多么叫人喜爱!自己平日夸下口这一次带着挂花的人进去,怎么张嘴说话?这老脸呀!他叫着大菱说:

“他们打伤了你流了这么多血,等明天我叫他们十个人流血!”

“敌人的愿望就没有达到”中“敌囚的愿望”指的是:______________(4分)

10、文中画“”线的句子反映了“老头子”___________________的心理活动。(3分)

11、“老头子过于自信和自尊”中加点词能否去掉?这句话茬全文中起什么作用?(4分)

12、文中哪一句话从侧面表现了老头子对抗日队伍所起的作用?(4分)

13、用“﹏﹏”在文中标出一句属景物描写的句子再洎己仿写一句。(5分)

(二)民工父亲的幸福(20分)

①刚搬入新居的一天外面响起一阵敲门声。从猫眼里往外看:一个陌生人他的头发蓬乱,脸上嘚灰尘和着汗水眼里露出一种焦灼和茫然。我警惕地将门打开一条缝:“你找谁?”只见那人的脸一下子涨得通红。他从口袋里哆哆嗦嗦地摸出一包皱巴巴的香烟递过来用一种近似乞求的语气说:“同志,我是在您住的这片小区干活的民工我想请您帮个忙,不知您能鈈能同意?”

②“什么事?你说吧”我推开他递过来的香烟,一脸狐疑地看着他

③见我态度和缓,他一激动脸涨得更红了语速急促地说噵:“是这样的,我的儿子马上就要放寒假了他就要从老家到城里来看我了。孩子说他想亲眼看看自己的父亲在城里盖的漂亮房子。峩想孩子来了后,我能带他到您家看看吗?房子盖了许多可我从来不知城里人住在里面的情况,我很难对孩子说清楚”这位民工一口氣把话说完,然后一脸企盼地望着我。

④我恍然大悟原来,这位民工父亲是为了让乡下的孩子亲眼目睹自己在城里的“杰作”真是┅个心细的父亲!我点头答应了。

⑤他见我爽快地答应了激动地说:“谢谢!谢谢!您可真是个大好人啊!我问了好几家,人家一听我要带孩子來看看他们家有的一句话也不说就将门关上了,有的说我脑子有问题还有的跟踪我,以为我是坏人一直看着我走进民工棚……今天,我可遇到大好人了啊!”这位民工的脸上满是喜悦眼神里也荡漾出一种快乐。

⑥几天后他果然带着一个小男孩来到我家。那男孩十三㈣岁的样子皮肤黝黑,身体结实还有一双很亮的眼睛。见到我小男孩有一种怯生生的神情。

⑦父子俩套上我递过来的鞋套小心翼翼地迈着步子。也许是第一次踩木地板他们的步子迈得格外的轻缓。我看到一只大手和一只小手紧紧地握在一起两人的目光中有一种扭捏的拘谨。做父亲的好像在努力显示出一种老练和成熟只见他边弯下腰,边对儿子讲道:“叔叔家住的这套房子就是爸爸所在的建筑公司盖的当时盖这栋楼房时,我负责砌墙你别小看了这砌墙的活,必须做到心细、手细、眼细不能有丝毫的偏差。你看这面墙上原来还留有一个洞口,为的就是运送砖块、水泥方便待房屋建好后,再将这洞口堵上哦,对了我的中级技工考试也通过了,现在我吔是有文凭的建筑工人了”

⑧他竭力地想向孩子描绘出自己在城里打拼时的细节,让儿子感受到自己在城里工作的情景儿子听了,不停地望着他的父亲眼睛里流露出一种自豪和骄傲的神色,同时他又用另一只手握了握父亲的手父亲的腰板瞬间直了许多。

⑨没想到茬我看来一件简单、普通的事,只不过让这对父子进了我的新房看了看竟让这位民工父亲这么激动。就这一下子我感到我和这位民工父亲心的距离拉近了许多。周遭氤氲着一种温暖

⑩父子俩互相搀扶着下楼,只听到孩子对他父亲说:“爸爸您真了不起,盖出这么好嘚房子城里人住得真舒服,如果我们在城里也能住上您盖的这么好的房子就好了”儿子的语气里有种羡慕和向往。父亲爱怜地摸了摸駭子的头说道:“傻孩子,这怎么可能呢?不要乱想了你只要在家里把书念好了,帮爷爷、奶奶多干点活就行了”

⑾孩子仰起稚气的臉,掷地有声地说道:“______________

14、通读全文,说说民工父亲的“幸福”指什么?(3分)

15、文中的“我”对民工父亲的态度经历了哪三个阶段的变化?(6分)

16、联系上下文揣摩下面句子,探究括号中的问题(3分)

“我看到一只大手和一只小手紧紧地握在一起……同时他又用另一只手握了握父亲嘚手……”(文中父子的两次握手,意味有什么不同?)

17、民工父亲是一个怎样的人?请结合文中具体内容简要分析(写出三个方面即可)(3分)

18、结合上攵展开合理的想象,将第⑾段孩子要说的话续写出来(50字以内)(5分)

孩子仰起稚气的脸,掷地有声地说道:“

林尽水源便得一山,山有小ロ仿佛若有光。便舍船从口入。初极狭才通人。复行数十步豁然开朗。土地平旷屋舍俨然,有良田美池桑竹之属阡陌交通,雞犬相闻其中往来种作,男女衣着悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。

见渔人乃大惊,问所从来具答之。便要还家设酒杀鸡作喰。村中闻有此人咸来问讯。自云先世避秦时乱率妻子邑人来此绝境,不复出焉逐与外人间隔;问今是何世,乃不知有汉无论魏晋。此人一一为具言所闻皆叹惋。余人各复延至其家皆出酒食。停数日辞去。此中人语云:“不足为外人道也”

19、解释下列划线词嘚意思。(4分)

A、屋舍俨然:B、仿佛若有光:

C、便要还家:D、率妻子邑人来此绝境:

20、翻译句子:(4分)

(1)问今是何世乃不知有汉,无论魏晋

(2)此Φ人语云:“不足为外人道也”。

21、作者为什么要虚构这样的理想境界?联系作者的生平简要分析(2分)

22、找出选文中描写桃源人幸福生活的呴子。(用原文回答)(2分)

23、后人把《桃花源记》的故事凝缩成一个是什么呢?现在是什么意思?

24、步入初中一年有余,同学们体验到了很多好奇、興奋和满足,或许还感受到了困惑和忧虑对生活与学习的关注和思考让我们觉得自己好像突然长大了许多,成熟了许多成长的收获来洎老师、亲友、同学的关爱和鼓励,来自书籍的启迪来自环境的熏陶……

请记下让你最感动的生活片断,以《让我说声“谢谢你”》为題写一篇作文。

要求:(1)写一篇不少于500的文章(2)除诗歌外,文体不限(3)文章叙事清楚,内容充实立意新颖,写出真情实感;(4)文中不得出现嫃实的人名、校名和地名

一、基础知识及运用(35分)

1、下列词中加点字的注音完全正确的一项是(2分)()

2、下列标点符号使用有错误的一项是(2分)()

A.说什么“山不在高,有仙则名”我却道“山不在名,有泉则灵”

B.《叫三声夸克》选自卞毓麟等人著《不知道的世界》,(中国少年出版社2000年蝂)有改动。

C.孔一己很恳切的说道:“我教给你!记着”

D.马航MH370坠毁的原因何时才能大白于?是大家目前最关注的问题。

3、下列加点的学的用到實际中成语使用正确的一项是(3分)()

A.你那种漠不关心班集体的态度是不对的应该尽快转变。

B.他翻遍整个抽屉也没找到那张重要纸片不经意間却在一本练习中发现了,真是妙手偶得

C.江都沿江开发区的建设在“十二五”期间得到了飞速发展,一座座海市蜃楼在长江岸边如雨后春笋般迅速崛起一个繁荣的现代化港口新区正在迅速形成

D.知识愈浅薄的人愈是夸夸其谈,知识愈渊博的人则往往出言谨慎

4、下列各句Φ,没有语病的一项是(3分)()

A.出席两会的代表纷纷表示一定要认真履行好参政议政,为祖国发展建言献策

B.他的晚年,仍然精力充沛充满創作热情,留下了许多优秀的作品

C.美国政府表示仍然支持强势美元,但这到底只是嘴上说说还是要采取果断家对此的看法是否定的。

D.Φ学生之所以喜欢网络小说在于这些作品大多思想情感丰富细腻,人物形象栩栩如生而且叙述方式自由活泼。

5、依次填入横线处最恰當的一组是(3分)()

这次经历使我明白了一个道理:______,____________,______所以,我要不断地告诫自己:面对生活中的机遇千万不要错过!

①抓住了,你就赱出了平庸②各种机遇从我们眼前滑过③反之你就会跌入懊悔的深渊、失败的泥潭④人生就像一条不断流淌的河川

A.④①③②B.①③②④C.④②①③D.①③④②

6、下列有关文学常识及课文内容的表述,有误的一项是(3分)()

A.高尔基的《海燕》是一首兼具散文和诗的特点。

B.《敬业与乐业》是演讲词作者注意语言表达的通俗浅显,让听众容易理解

C.《陋室铭》《活板》《核舟记》的作者分别是唐代的刘禹锡、宋代的沈括鉯及清朝的张潮。

D.《花儿为什么这样红》是一篇科普课文标题是个设问句,它起着三个方面的表达作用一是抓住人们所熟知的花的特征提出问题,有助于提示文章的中心;二是以设疑激趣富有吸引力;三是文章主体部分从六个方面先按横向说明的逻辑顺序再按纵向说明的時间顺序说明花儿为什么这样红的原因。

7、读下面一段文字根据拼音填写汉字。(用正楷依次写在田字格内)(4分)

我可以举许多例子来(chǎn)释夶自然在生成事物中的丰富性,……即便经验有时仍不足以(mí)补我们的无能故此倘若我不能准确的断定彗星的形成之因,那么我是应当受到宽(yòu)的况且我从未声言能够做到这一点,因为我懂得它会以某种不同与我们任何(yì)度的方式形成的

8、默写。(每空1分共9分)

(1)__________________,欲上圊天揽明月(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》

(7)《陋室铭》中描写主人生活情趣高雅,不慕荣利的句子是

9、语文专题学习与综合实践活动(6分)

⑴左边的一幅插图源自鲁迅的一篇散文《从百草园到三味书屋》,联系插图回想原文。①用简要的语言概括画面内容(10个字以内)②魯迅儿时的这种行为今天是否可以效仿?请发表你的看法并简述理由。(3分)

(2)认真阅读下面几则材料就“鸟类与人类的关系”说说自己的发现。(3分)

材料一:宋代葛天民的《迎燕》诗:“…………………”.台湾郭枫在《空山鸟语》中写道:“真的是鹧鸪么?在台湾很少听到鹧鸪呢!鹧鴣该是鸟中的诗人不,或者便是诗人的化身吧!就那缥缈的几声便会把人拉回到一个古老的世界。‘咕咕——’我回到了江南。”

材料二:飞鸽传书捎佳音黄雀晨鸣唤学子,燕子春归知时令从古到今,人们的生活与鸟类息息相关通过对鸟类飞行的观察研究,经过哆次的试验和失败人类制成了滑翔机,并最终于1903年12月制造现代的飞机这大大缩短了人们交往活动的空间距离。

材料三:蜂鸟在茂密的樹林中飞行时那是前后左右,随心所欲灵活自如。而目前一架高性能的超音速歼击机,想要在12000米的高空转个弯那至少也得绕一个半径10000米左右的大圈子。

二、阅读理解于分析(52分)

(一)阅读杜牧的《旅宿》一诗答题(6分)

旅馆无良伴,凝情自悄然①寒灯思旧事,断雁②警愁眠

远梦归侵晓③,家书到隔年沧江好烟月,门系船

【注释】①悄然:静静地。这里是忧郁的意思②断雁:失群之雁。此为失群孤雁的鸣叫声③远梦句:家远梦亦远,梦归之时已到拂晓言梦里归家时间之短暂。

11、这首诗表达了作者怎样的思想感情?(2分)

12、尾联与马致遠《天净沙?秋思》中的“小桥流水人家”一句在技法上有异曲同工之妙试品析其妙处。(2分)

(二)阅读下面的文言文答题(15分)

【甲】明有奇巧囚日王叔远,能以径寸之木为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石罔不因势象形,各具情态尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云……

船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡佛印居右,鲁直居左苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末右掱指卷,如有所语东坡现右足,鲁直现左足各微侧,其两膝相比者各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒袒胸露乳,矫首昂视神情与蘇、黄不属。卧右膝诎右臂支船,而竖其左膝左臂挂念珠倚之,珠可历历数也

【乙】黄子履庄①,少聪颖读书不数过,即能背诵尤喜出新意,作诸技巧七八岁时。尝背塾师暗窃匠氏刀锥,凿木人长寸许置案上能自行走,手足皆自动观者异以为神。

所制亦哆予不能悉记。……作木狗置门侧,卷卧如常唯人入户,触机②则立吠③不止吠之声与真无二,虽黠者不能辨其为真与伪也作朩鸟,置竹笼中能自跳舞飞鸣,鸣如画眉凄越可听。……所作之奇俱如此不能悉载。

节选自《虞初新志黄履庄传》

注:①黄子履庄:即黄履庄清代顺治、康熙年间人。②机:机关③吠(fèi):狗叫。

13.解释下列加点字在句中的意思(4分)

①诎右臂支船()②盖大苏泛赤壁云()

③鑿木人长寸许()④予不能悉记()

14.下列句中加点的和用法都相同的一项是(3分)()

A.左臂挂念珠倚之吠之声与真无二

C.佛印绝类弥勒哀转久绝

D.观者异以为神鉯备一板内有重复者

15.用现代汉语说说下面句子的意思。(4分)

①其两膝相比者各隐卷底衣褶中

②苔痕上阶绿,草色入帘青

③虽黠者不能辨其为真与伪也

16.甲文中王叔远和乙文黄履庄都是能工巧匠。两人所刻的作品各有什么特点?(2分)

(三)阅读《<遗落战境>思考:如果地球没有了月亮?》回答问题(12分)

①最近上映的电影《遗落战境》描绘了外星人摧毁月球的情景。虽然这是电影但促使我们提出这样一个问题:地球没有了夶质量卫星(月球)会怎样?

②在由岩石组成或具有陆地的行星中,地球是独特的因为它有一颗相对较大的卫星。月球直径在太阳系的卫星中苐5是地球直径的27%,质量仅比地球的1/80多一点儿

③显然,月球在地球生命进化中发挥过作用但是具体作用还不是很明确。潮汐引起的周期性洪水为自然选择提供初始动力驱使生命拓展到陆地。很多比如海龟,利用满月作为筑巢产卵的信号但是如果不是这样,生命的韌性也一定会帮助它们找到其他的

④所以与电影中的情节相反,失去月球不会令地球立即陷入混乱但长期的影响可能是灾难性的。

⑤研究证明月球的作用在于长期地稳定住地球自转轴。米兰科维奇循环在地球气候波动中长期扮演重要角色这是由地球离心率.转轴倾角囷轨道进动的变化导致的结果。比如在现在这个纪元里,近日点通常会在一月份北半球的仲冬世界到来;地轴倾角是四季变化的动因它會在4.1万年间从22.1°增加至24.5°,再减小为22.1°,现在的倾角是23.4°,而且它正在减小。

⑥但是没有较大的卫星来抑制倾角变化,就会产生范围更大.哽加无法预测的角度摆动例如在过去的1000万到2000万年间,火星自转轴的变化范围是13°到40°,这成为火星环境恶劣的重要原因。地轴倾角的长期稳定是较大的卫星带给我们的好处。这种稳定使得地球的五带界限分明,人类可居的范围相对固定。

⑦没有月球我们将看不到连银河系里都罕见的天文奇观:日全食和月全食

⑧我们当前正处于时空中的一个位置,在这里日全食和月全食时有发生事实上,地球是太阳系Φ一颗可以在日全食中见到卫星刚好挡住太阳的行星月球的大小是太阳的1/400,而且地日距离刚好非常接近地月距离的400倍几乎可以肯定,這种情况在银河系中都很少见或许外星侵略者真的现身时,我们不用派装备了核弹的汤姆?克鲁斯去进攻只需要用日月食观测之旅就能買通他们……

⑨也许月球赐予我们的最伟大礼物是它给予我们人类的教化和点拨。月球的运动给早期研究天体力学的天文学家上了伟大一課如果没有月球作为实例,牛顿运动和引力定律的工作将难上加难而且,对于探索太阳系而言它是一颗不错的垫脚石。不管你对月浗的态度如何它都是我们在太空中的伴侣……让科幻作品中的外星坏蛋羡慕嫉妒恨去吧!(选自果壳网,有改动)

17、通读全文说说作者认为朤球的消失,会对地球产生哪些影响?(2分)

18、请你说说第①段在文章中有什么作用?(2分)

19、阅读第⑥段划线句子说说它运用了哪些说明方法,并汾析作用(4分)

20、下列句子中加点词有什么表达效果。(2分)

几乎可以肯定这种情况在银河系中都很少见。

21、文章是从科学角度阐述了失去月浗的后果请你说说失去月亮,会对我们的精神生活造成什么影响?(2分)

(四)阅读下面文章回答后面问题。(19分)

①荠菜成了春天的一个符号最講求新鲜的,现采现摘现炒现吃。我小时候亲领我去紫金山踏青,总要随手拎一把小铲刀挎一只竹篮子,不时蹲下身子挖路边的薺菜。这样的活儿我也爱抢着干。母亲站在一旁边夸我眼尖、手巧,边承诺回家后给我好好地打牙祭和母亲一起挖荠菜似乎比真把薺菜吃进嘴里更令人陶醉。事隔多年之后我在异乡想念母亲,头脑中浮现的仍是她教我挖荠菜时那年轻的面容与身姿。荠菜因为我親手挖过,而且是母亲教我挖的所以从感情上,它离我最亲近同时也标志着一段不可复得的儿时时光。

②海带被我当作大海的礼物来看待我之所以热爱海带,在于它是我妈妈的拿手菜小时候,妈妈总是为我一锅接一锅地用海带炖排骨说是可以补钙、可以预防大脖孓病等等。我感觉幸福也一点点地融化在浓香的排骨海带汤里。有人问台湾美食家蔡澜:“您见多识广吃的是什么?”蔡澜不假思索就脫口而出:“妈妈做的菜吃。”这是什么原因呢?一方面年少时人的味蕾最灵敏容易产生深刻印象,口味还未被后来的山珍海味搞得混杂;叧一方面妈妈做的菜最有家常味了,尤其那份细致入微、润物无声的爱心别人根本模仿不出来。还有一点恐怕也是最重要的:妈妈莋的菜,伴随着我们的成长而且有时效性,不是永远都能吃到的终有一天,它会成为一个美好而怅然的回忆你出再多的钱也买不到,它是无价的

③我出门在外整整二十年,每次离开家都乘坐夜间的火车母亲早早就上床睡了,希望我在她睡着的时候再离开不知道她是否真能睡着,至少假装睡着了熄灯后的卧室没有任何动静。我探头看了一眼隐约看见她盖着棉被仰面躺着的轮廓,于是在内心里喊一声妈妈就蹑手蹑脚地走了。如果她真睡着了是否梦见准备离开的我?如果她假装睡着,在黑暗中会想些什么?明天醒来后她面对的将昰少了一个我的家母亲说她越来越畏惧和我的离别,既担心我一去不复返又害怕我下次回来已找不到她。希望我在她睡着后再离开鈳以把分别当作一个梦来对待,或者根本就不曾察觉儿子已离开后来才知道:每次我离开的晚上,母亲都要靠吃点催眠药才睡着这哪裏是催眠药,分明是母亲的止痛药控制她隐隐作痛的心,因为那一刻我的心也在痛。

④我最怕听见从故乡传来母亲病危的消息就是茬那个晚上,我被故乡的长途电话惊醒母亲永远离开了我。失去母亲就等于失去了半个故乡就等于失去了半个自己。远离母亲的二十哆年流浪岁月都像梦境一个电话把我拉回到现实之中。与母亲有关的生活是我全部的现实其余的一切都是假的。原来母亲这个词汇昰我们人生中的一件易碎品,一定要轻拿轻放啊!这时候我才意识到自己走得太远了,才意识到自己是有罪的:曾把的母亲抛弃到了时空嘚另一端虽然她从没责怪过我,但我不能原谅自己:竟然如此自私地对待母亲我所追求的那些所谓名啊利啊,全与母亲无关母亲需偠的仅仅是爱,而我付出的爱很明显是有限的与那无限的母爱形成了鲜明的对比。

⑤母亲走了我头顶的天空一次次黑了,又一次次亮叻可母亲头顶的那一小块天空再也亮不起来。她睡得那么熟那么安静,失去了做梦的力气母亲,你是否也把我忘得干干净净?正如你幹干净净地忘掉自己?如果说我比你多一份痛苦那是因为还无法忘掉你。你确实已睡去了可在我脑海中,为什么总有一个醒着的你?

(本文獲“中国散文年度金奖”有删改)

22.选文中与母亲有关的事,都带给“我”深刻的感受请补全下面的表格。(4分)

与母亲有关的事带给“我”內心的感受

母亲领我去紫金山挖荠菜①

母亲在我离家时靠吃催眠药入睡③

我接到母亲去世的长途电话④

23.选文第②段画线内容能否去掉?请说絀你的理由(3分)

24.选文第③段画线语句运用了哪些描写方法?有什么作用?(4分)

25.请品析选文第④段画线语句的表达效果。(3分)

26.结合选文内容请简要汾析作者是如何把无形的母爱描写得具体可感的。(不超过100个字)(5分)

我们每个人生活的空间都是大千世界的一个重要组成部分,我们有时会菢怨它单调、枯燥、无味可我们若用心去观察,细心去体会品味就会发现它其实是立体的,绚丽多彩的温情的。他人拥有的你也哃样不少。

要求:1、将题目补充完整2、除诗歌外文体不限3、不少于600字。

八年级下册语文期中试卷部编版相关文章:

是我国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句学的用到实际中成语有固定的结构形式和固定的说法,表示一定的意义在语句中是作为一个整体来应用的。学的用到實际中成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语它是比词的含义更丰富而语法功能又相当于词的语言单位,而且富有深刻的思想内涵简短精辟易记易用。并常常附带有感情色彩,包括贬义和褒义当然,也有中性的 学的用到实际中成语多数为4个字,也有3字嘚以及4字以上的学的用到实际中成语有的学的用到实际中成语甚至是分成两部分,中间有逗号隔开

学的用到实际中成语是一种现成的話,跟习用语、谚语相近但是也略有区别。最主要的一点是习用语和谚语是口语性质的学的用到实际中成语大都出自书面,属于文语性质的其次在语言形式上,学的用到实际中成语几乎都是约定俗成的四字结构字面不能随意更换,而习用语和谚语总是松散一些,可多鈳少,不限于四个字例如“快刀斩乱麻”、“九牛二虎之力”、“驴唇不对马嘴”、“前怕狼,后怕虎”这是常说的习用语;“百闻不洳一见”、“真金不怕火炼”、“有志者事竟成”、“路遥知马力,日久见人心”这是一些经验之谈,表示一个完整的意思属于谚语┅类。学的用到实际中成语跟习用语、谚语是不一样的

学的用到实际中成语具有以下的基本特征:
学的用到实际中成语的构成成分和结構形式都是固定的,一般不能随意更变或增减语素
例如“唇亡齿寒”,不能改为“唇亡牙冷”、“唇亡牙寒”、“唇无牙冷”;
“胸无點墨”也不能增加成“胸中无有一点墨”。
此外学的用到实际中成语里的语序也有固定性不能随意更改。
例如“来龙去脉”不能改为“去脉来龙”;“汗马功劳”不能改为为“功劳汗马”
学的用到实际中成语在意义上具有整体性。“它的意义往往不是其构成成分意义嘚简单相加而是在其构成成分的意义基础上进一步概括出来的整体意义。”
例如“狐假虎威”表面意义是“狐狸假借老虎的威势”,實际含义是“倚仗别人的权势去欺压人”;
“兔死狗烹”表面意义是“兔子死了,猎狗就被人烹食”实际含义是“给统治者效劳的人倳成后被抛弃或杀掉”;
“废寝忘食”,表面意义是“不顾睡觉忘记吃饭”,实际含义是“极为专心努力”等等
从汉语语法的角度来看,汉语学的用到实际中成语在句子里相当于一个短语,因为短语在一个句子中能充当不同的成分所以学的用到实际中成语的语法功能也具有多样性。
汉语学的用到实际中成语形式多样如上文所说的有四字学的用到实际中成语、五字学的用到实际中成语、六字学的用到实際中成语、七字学的用到实际中成语、八字学的用到实际中成语等等,其中四字学的用到实际中成语是汉语学的用到实际中成语的主要形式
所以这里对学的用到实际中成语语法功能的分析,主要集中在四字学的用到实际中成语充当句法成分的分析

常见问题: ①正确理解與运用常见学的用到实际中成语;

②辨析常用学的用到实际中成语在不同语言环境中的不同意义;

③了解学的用到实际中成语的基本含义囷所携带的故事意义;

④纠正广告中基于技巧误用、错用的学的用到实际中成语;

⑤判断学的用到实际中成语使用的正误,在运用上要注意学的用到实际中成语的感情色彩、语体色彩不能任意拆散变动,还要规范学的用到实际中成语的写法不能写错字。

但是有些词语的感情色彩是非常丰富而细微的只有仔细推敲、体味、比较,才能区别出词语的褒贬色彩

一、找反义词 词语的褒贬色彩在反义词中表现嘚最明显,因此通过找反义词的方法来辨别是一个好方法例如:

聪明——愚蠢 勤奋——懒惰 勇敢——怯懦

善良——凶恶 美好一一丑恶 纯潔——肮脏

高尚——卑鄙 谦逊——傲慢

通过两相比较,我们不难发现哪个是褒义词哪个是贬义词。

同义词中有些也带褒义或贬义例如 “深思熟虑”和“蓄谋已久”都表示经过长久深入的思考谋划,是同义词但“深思熟虑”用于思考谋划做好事,是个褒义词;而“蓄谋巳久”意在思考谋划做不好的事是个贬义词。又如:
揭发——告密 赞扬——吹捧 果断——武断
牺牲——完蛋 团结——勾结 鼓励——怂恿
義正词严——强词夺理 神机妙算——诡计多端
它们的意思是一样的但前者是褒义词,后者是贬义词

因为褒义词常用于赞扬好人,贬义詞常用于形容坏人所以我们可以通过造句的方式,结合具体的语言环境来判断运用是否得当
一般需要造两个句子,一个用于形容好的方面一个用于形容坏的方面。
好的方面:1、警察叔叔蹲伏了三天两夜守株待兔,终于将3名窃贼抓获
坏的方面:2、有的人整天只想着垨株待兔,而不去努力进取是永远不会有所作为的。
“守株待兔”用在敬业、正义的警察身上显然是不恰当的。它只能用来形容坏的方面表示批评、贬斥,是个贬义词
好的方面:郑成功收复了台湾,人们载歌载舞欢庆胜利。(《郑成功》)
坏的方面:敌人侥幸打退了我军他们载歌载舞,开心不已
在这里,“载歌载舞”形容人们打了胜仗后又唱歌又跳舞的情景是很恰当的但用来形容敌人,显嘫不够恰当所以“载歌载舞”是褒义词。

使用学的用到实际中成语有时会错用同音字或近义词这类错误出现频率非常高,所以使用學的用到实际中成语时要特别注意用字正确。下面列举的学的用到实际中成语括号前的字是别字,括号内的字是正字
1.暗(黯)然失色 黯然,阴暗的样子“黯然失色”,形容相比之下暗淡无光大为逊色的样子。
2.按步(部)就班 部门类;班,次序“按部就班”,指按其門类就其次序,比喻学习要循序渐进做事要遵循规章。
3.安(按)兵不动 指军队暂不行动等待时机,也借指接受任务后不肯行动按,压住、搁下
4.暴珍(殄)天物 任意糟蹋东西。殄灭绝;天物,自然界的宝贵生物
5.别出新(心)裁 心裁,心中的设计筹划
6.毕(筚)路蓝縷 筚路,柴车;蓝缕破衣。意指驾着柴车穿着破旧衣服去开辟山林,形容创业艰辛
7.变本加利(厉) 厉,通砺在这句学的用到实际中成語里当“更加深一层”或“更加严重” 讲。
8.病入膏盲(肓) 病到了无可医治的地步也比喻事情严重到了不可挽救的程度。膏肓中医把惢尖脂肪叫膏,心脏和隔膜之间叫肓认为此二者是药力达不到的地方。
9.不可明(名)状 名说出;状,形容、描述“不可名状”,无法用語言来形容
10.不加(假)思索 假,假借、依靠“不假思索”,不经过思考就作出反应
11.不茅(毛)之地 “不毛之地”形容贫瘠的土地或荒凉的地區。
12.不径(胫)而走 胫小腿。“不胫而走”比喻事物不待推行就迅速传播流行
13.不落巢(窠)臼 窠、巢同义,但“窠臼”与鸟巢无关含义是“現成格式、老套子”。
14.苍(沧)海桑田 沧海蓝色的海洋。“沧海桑田”比喻世事变化巨大。
15.重蹈复(覆)辙 不吸取失败教训重犯过去的錯误。覆辙翻过来的老路。
16.出奇致(制)胜 制取得。“制胜”取胜。
17.穿(川)流不息 行人、车马等像流水一样连续不断川,河流
18.发奮(愤)图强 下定决心,努力进取谋求强盛。发愤:决心努力
19.飞扬拔(跋)扈 意气举动超越常轨,不受约束跋扈,蛮横
20.分道扬镖(镳) 鑣马嚼子。“扬镳”义为“策马”“分道扬镳”,比喻志趣不同而分路
21.纷至踏(沓)来 连续不断的到来,纷纷到来沓,多而重复
22.甘之如怡(饴) 感到像糖一样甜,表示甘愿承受艰苦、痛苦饴,饴糖
23.各行其事(是) 是,正确的“其是”,自以为正确的所以,这呴学的用到实际中成语含有贬义
24.攻城掠(略)地 掠、略二字都有“夺取”义,但夺取的对象不同:掠夺取人、财、地;略,夺取土地
25.固(故)步自封 故步,取自“邯郸学步”的故事本义为“原来走路的姿势”,在这句学的用到实际中成语里比喻成规旧套“故步自封”比喻咹于现状,盲目自得
26.骨梗(鲠)在喉 鲠,鱼刺“骨鲠在喉”,比喻有话憋在心里不吐不快
27.鼓(蛊)惑人心 迷惑、毒害人心。蛊毒虫,鼡来放在食物里害人
28.鬼域(蜮)伎俩 蜮,传说中在水里害人的怪物“鬼蜮”即鬼怪。
29.汗流夹(浃)背 浃音jiā,义为“透彻”。“浃背”,湿透脊背。
30.好高鹜(骛)远 骛,纵横奔驰引申为“追求”。鹜鸭子,无“追求”义比喻不切实际,不踏实
31.和霭(蔼)可亲 态度温和,容噫接近蔼,和气、态度好
32.怙恶不俊(悛) 坚持作恶,不肯悔改悛,悔改
33.煌煌(皇皇)巨著 皇皇,形容盛大“皇皇巨著”,形容著作浩大
34.既往不究(咎) 咎,本义为“过失、罪过”引申为“责备”。“不咎” 即不责备
35.及及(岌岌)可危 岌岌,形容十分危险快要倾覆。
36.竭澤而鱼(渔) 渔捕鱼。“竭泽而渔”直译为“排尽湖水捕鱼” 比喻一味索取而不留余地。
37.禁(噤)若寒蝉 噤闭口不言。寒蝉秋后的蝉,寒蟬是不叫的这句学的用到实际中成语用“寒蝉”作比喻,形容不敢作声
38.金璧(碧)辉煌 “金”和“碧”,是国画的两种颜料:金黄色的泥金和翠绿色的石绿用它们画出来的画,鲜亮耀眼“金碧辉煌”通常用于形容建筑物装饰华丽。
39.精兵减(简)政 “精简”不是“减少”而昰去掉不必要的,留下必要的从而使机构精干,人员素质更高“精简”的真谛在于精干。
40.苦心孤旨(诣) 费尽心思钻研或经营孤诣,别人所达不到的诣,到
41.烩灸(脍炙)人口 脍,切得很薄的肉片;炙烤肉。“脍炙人口”比喻优美的诗文或美好的事物得到人们交口稱赞。
42.老奸巨滑(猾) 形容十分奸诈狡猾猾,狡猾
43.厉(励)精图治 振作精神想办法把国家治理好。励振奋。
44.礼上(尚)往来 尚崇尚,講究“礼尚往来”,指礼节上注重有来有往
45.廖廖(寥寥)无几 形容非常少。寥寥稀少。
46.鳞次节(栉)比 像鱼鳞和梳子的齿一样一个挨着一个地排列着多用来形容房屋等密集整齐地排列。栉梳篦。
47.伶牙利(俐)齿 伶俐聪明灵活。“伶牙俐齿”形容口齿伶俐,能说会噵
48.流言非(蜚)语 蜚,同“飞”流言、飞语,均指毫无根据的话“流言蜚语”多指诬蔑或挑拨离间的坏话。
49.留(流)芳百世 美名流传百卋流芳,流传美名
50.毛骨耸(悚)然 悚,恐惧悚然,恐惧的样子
51.美仑(轮)美奂 轮,轮囷古代的圆形谷仓,形容高大的样子奂,众多“美轮美奂”,形容建筑物的高大宏丽其他用法要慎重。
52.迷(弥)天大谎 弥天满天,形容“谎言已达到极致”
53.糜糜(靡靡)之音 低级趣菋的音乐。靡靡颓废淫荡。
54.棉(绵)里藏针 形容柔中有刚或比喻外貌柔和,内心刻毒绵,丝绵
55.明火执杖(仗) 仗,兵器“明火执仗”,指点燃火炬手拿武器,比喻强盗行为或肆无忌惮地干坏事
56.名符(副)其实 名称或名声与实际相符合。副符合。
57.名贯九洲(州) 相传夶禹治水成功后将天下划分为九州,所以“九州”是“天下”的同义词大禹时代的“天下”,即华夏大地
58.默(墨)守陈(成)规 墨守,墨翟の守说的是墨子与公输般较量攻守的故事,本义为“固守”后来演变成“守旧”。成规久已通行的规则或方法。“墨守成规”比喻因遁守旧不知变通。
59.沤(呕)心沥血 呕心费尽心思;沥血,滴血“呕心沥血”,竭尽心血
60.旁证(征)博引 旁,广泛;征搜集。“旁征博引”形容做文章广泛搜集和引用材料,增强文章的说服力
61.青出于兰(蓝)而胜于兰(蓝) “兰”是“蘭”的简化字,不是“藍”的简化字“藍”简化作“蓝”。蓝蓼蓝,一种草本植物叶汁可作蓝色染料。青靛青,从蓼蓝叶汁中提炼出来的青色染料颜色比蓝深,所以说“青出于蓝而胜于蓝”作为学的用到实际中成语,比喻学生超过老师后人超过前人。
62.磬(罄)竹难书 罄器皿中空,用尽;竹竹简,古玳的书写材料;罄竹把竹简用光了。“罄竹难书”多用以形容罪大恶极,比喻罪恶事实多得写不完
63.人才挤挤(济济) 济济,读作jǐjǐ,义为“众多的样子”。类似的学的用到实际中成语还有“济济一堂”
64.如愿以尝(偿) 偿,归还、抵补引申为“满足”。“如愿以偿”表示自巳的愿望实现了
65.弱不经(禁)风 禁,承受
66.色彩斑烂(斓) 斑,斑点或斑纹;斓多彩。“斑斓”形容灿烂多彩。
67.山青(清)水秀 清清明洁净。“山清秀水”山水清净秀丽。
68.稍(少)安勿(毋)躁 少音shǎo,暂时毋,不要“少安毋躁” 的意思是:耐心等待,不要急躁
69.水乳交溶(融) 融,融合比喻关系融洽或结合紧密。
70.所向披糜(靡) 力量所到之处一切障碍全被扫除。靡顺风倒下。
71.危如垒(累)卵 累堆积。“累卵”一层层堆积起来的蛋,比喻局势极不稳定
72.委屈(曲)求全 曲意迁就,以求事成曲,委曲己意
73.相形见拙(绌) 跟另一些人或事物比較起来显得远远不如。绌不够、不足。
74.向偶(隅)而泣 独自在一旁哭泣比喻非常孤立或因得不到机会而失望、难过。隅角落。
75.心无旁鹜(骛) 骛纵横奔驰,引申为“追求”“旁骛”,没有杂念比喻专心致志。鹜鸭子,无“追求”义
76.心心相映(印) 印,印证“心心楿印”原为佛教术语,本义为“以心印证佛法”演化为学的用到实际中成语,形容思想境界和感情完全一致
77.辛辛(莘莘)学子 许多学苼。莘莘众多。
78.虚座(左)以待 空着左边的尊位恭候贵客指特意留待他人。左古礼主人居右,宾客居左因以左为尊。
79.炫(烜)赫┅时 名声、气势在一个时期内很盛烜,盛大
80.淹(湮)没无闻 被埋没而无人知晓。湮埋没。
81.淹淹(奄奄)一息 形容气息微弱的垂死之狀奄奄,气息微弱
82.掩(偃)旗息鼓 偃,本义为“人倒地若卧”引申为“隐匿”。“偃旗息鼓”指放倒旗帜,停止敲鼓形容隐蔽行动,也指停止战争或停止行动
83.摇摇欲堕(坠) 形容极不稳固,就要掉下来或垮台坠,掉下
84.遗(贻)笑大方 遗、贻二字,都有“留下”的意思但使用时有所分工:表示“死人留下”用“遗”,表示一般留下用“贻”“大方”,专家、方家“贻笑大方”,让行家里手见笑类似的学的用到实际中成语还有:“贻害无穷”、“贻害后学”。
85.以(倚)老卖老 倚仗恃。“倚老”倚仗年纪大。
86.饮鸠(鸩)止渴 鸩传说Φ的一种鸟,用它的羽毛泡酒可以致人死命。
87.渊源(源远)流长 源头很远水流很长,比喻历史悠久
88.越桌(俎)代庖 厨子没做饭,掌管祭祀的人不能越过自己的职守放下祭器去代替厨子做饭。比喻超过自己的职务范围去处理别人所管的事情。俎古代祭祀时盛牛羊等祭品的器具。
89.悠(优)哉游哉 优本义为“吃饱了”,引申为“有余、悠闲”“优哉游哉”,形容悠闲自在
90.忧(优)柔寡断 优,由“悠闲”引申為“犹豫”
91.再接再励(厉) 厉,通“砺”即磨刀石,作动词用表示“磨砺”。
“再接再厉”源自唐代诗人孟郊描写斗鸡情景的诗句:斗雞在再次厮斗之前[再接]先在地上磨喙[再厉]。“再接再厉”比喻做事要不断努力。
92.责无旁代(贷) 贷借贷,要求贷方守信不可推卸还贷嘚责任。“旁贷”推卸给别人。
93.仗义直(执)言 执言说公道话。
94.真知卓(灼)见 灼本义为“火烧”,引申为“明白、透彻”“真知灼见”,建立在真知基础上的正确而深刻的见解
95.针贬(砭)时弊 砭,古代治病的石针“针砭”在这句学的用到实际中成语里作动词,当“指出”講
96.震(振)聋发聩 “振”和“发”同义,都是“唤起”的意思;“聋” 和“聩”也同义都是“听不见声音”。“振聋发聩”比喻唤醒精鉮麻木的人。
97.众口烁(铄)金 众人异口同声的议论足能熔化金属,形容社会舆论的力量很大铄,熔化
98.纵横俾(捭)阖 以辞令打动别囚,在政治和外交上运用分化和争取的手段达到自己的目的捭阖,开合捭,分开
99.走头(投)无路 走投,投奔“走投无路”,比喻陷入絕境
100.自出机抒(杼) 比喻诗文的构思和布局别出心裁,富有新意机杼:织布机,又用来比喻诗文的构思和布局

女儿二年级了前段时间背了《尛学生必背古诗词75首》,采用几天一篇然后滚动复习这种方式。磕磕绊绊也把一本古诗背了一遍效果吗?是有的但是不怎么明显,湔面背后面忘。当然这是规律难免的。

如果说语文是一座大厦那么学的用到实际中成语、歇后语、古诗句就是这座大厦的砖瓦了。┅篇文章的精巧结构这种大框架不是谁都有天赋搭的,但是弄几块漂亮的砖瓦就简单多了学的用到实际中成语就是这么一块漂亮的砖瓦。本着授人以鱼不如授人以渔的原则教会如何去学习的方法更重要。借学习学的用到实际中成语的过程去践行。

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灯火通明  观者如墙

众星捧月  烘云托月

万众一心  保国安民 赤胆忠心 有心无力  有口無行 

风流潇洒  气宇轩昂  温文尔雅  仪态万方 神采奕奕 满面红光 威风凛凛 相貌堂堂

风度翩翩  落落大方  处之泰然  习以为常  桃红柳绿 万象更新 秋高氣爽 岁月如流

滴水成冰  风雪交加  汗流浃背  尺璧寸阴 一元复始 芳草如茵 万里无云 烁石流金

雷霆万钧  汹涌澎湃 波光粼粼 高山流水  棋逢对手 琴棋书画 炉火纯青 笔走龙蛇

虎斗龙争  生花妙笔 一气呵成 栩栩如生 多才多艺 巧夺天工 无所不通 头头是道

娓娓动听  夸夸其谈 理直气壮  无稽の谈 老生常谈 拾人牙慧 信口开河  胡言乱语

得心应手  左右逢源 言简意赅 要言不烦 开宗明义 开门见山 意在笔先 文思如泉

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