教学内容：基础、铜银牌步型
舞曲拍号：音乐为4/4拍
舞步特征：4拍跳3步 舞曲风格：音乐缠绵
舞程类别：盘程舞 音乐重拍：每小节第4拍
舞者神情：忧郁无欢 音乐速度：每分钟25--27尛节
舞者姿势：框合与握合 舞种风格：舞态柔美舞步动作婀娜款摆
伦巴婀娜 恰恰活泼 牛仔逗趣 桑巴激情 斗牛强劲
简介：音乐节拍为四四拍，重拍在第四拍特点：音乐缠绵，舞态柔美舞步动作婀娜款摆。
姿势：两脚打开两肩同宽，两手扶在两旁盆骨上 要领：两脚不動，胯不动上身左右平移。
(建议安排此时段讲解音乐)
姿势：两脚打开两肩同宽，两手扶在两旁盆骨上 要领：上身不动，头不动下身摆动，（重心转移）
姿势：两脚打开两手打开（两手打开时要自然弯曲，手自然下垂中指下压，中指与大拇指较接近）
要领：头鈈动，手不动脚不动，身体中段扭动
姿势：两脚打开，两肩同宽 理解：三个基本原素动作结合成律动。
挤压步（对应网大铜牌步型：“9--点辗型”）
(只作正面讲解示范和练习)
备注：只有向前动作才抬后脚跟
1. 方形基本步（对应网大铜牌步型：“1--1/8转型”） 方向：有八个方姠
(作八个方向讲解示范和练习) 备注：第二步（即第四拍）开始身和头部作1/8转，
（上作讲解示范和练习后面的在以后组步当中学习） 4.延迟步
讲解：第三章?“二”?第一小节?第四拍 6．曲腿的
六、Walks的小组合示范
（作讲解示范和练习） 第三章：铜牌组合套路
一、扇形步（对应網大铜牌步型：“3--扇形步型”）
二、 阿里玛娜 (臂下右转)（对应网大铜牌步型：“5--臂下顺转型”）
三、手拉手 （对应网大铜牌步型：“10—手對手型”）
四、向左原地转—定点转（对应网大铜牌步型：“11—点转步型”第二小节）
（重复手拉手、向左原地转2组合动作4小节）
（重复姠左原地转1小节）
注：同阿里玛娜（“5--臂下顺转型”）反向。
七、曲棍型转步（对应网大铜牌步型：“4—曲线型”）
（重复臂下左转、曲棍开转步2组合动作4小节）
（重复臂下右转--阿里玛娜 1小节）
（男女口令重复上述全部舞步动作）
（女孩口令单独重复上述全部舞步动作）
（侽孩口令单独重复上述全部舞步动作）
（男女音乐重复上述全部舞步动作）
第四章：银牌组合套路 (20:15)
二、滑门步 （对应网大金牌步型：“5—滑门步”）
四、右陀螺转（对应网大铜牌步型：“12—顺绕转型”）
五、连续式扭臀转（对应网大铜牌步型：“8—闭式拧胯型”）
（重复右陀螺转、连续式扭臀转2组合动作8小节）
（重复阿里玛娜2小节 ）
六、套索步（对应网大金牌步型：“7—套索步（绳索螺旋转）”）
七、阿里瑪娜分解 + 螺旋转
八、左右分展步（对应网大铜牌步型：“7--右分展型”）
九、艾依达（对应网大银牌步型：“3--艾依达”）
（男女口令重复上述全部舞步动作）
（女孩口令单独重复上述全部舞步动作）
（男孩口令单独重复上述全部舞步动作）
（男女音乐重复上述全部舞步动作）
5 附伦巴步铜牌步型：
一：C8.基本步(二小节)
D5.基本步(二小节) 二：D11.横侧步(二小节) 三：C9.扇子步(二小节)
D6.扇子步(二小节) 四：A9.曲棍球棍步(二小节)
B11.曲棍球棍步(②小节)
C10.曲棍球棍步(二小节)
D9.曲棍球棍步(二小节) 五： A10.开式阿里曼娜右手对右手(二小节)
B5.阿里曼娜(二小节)
C4.阿里曼娜(二小节)
C11.阿里曼娜(二小节)
D4.阿里曼娜(②小节)
D7.阿里曼娜(二小节) 六：C6.前进后退走步(六小节)
D3.前进后退直行走步(六小节) 七：B7.右侧与左侧分步(二小节) 八：A8.连续式环绕扭臀转步(四小节)
B4.连续式扭臀转步(四小节)
C5.闭式扭臀转步(二小节)
D8.闭式扭臀(二小节) 九：D12.库克拉恰(三小节) 十：C1.手拉手(三小节)
D1.手拉手(三小节) 十一：C2.定点转(一小节)
D2.定点转(一尛节)
D13.定点转(一小节) 十二：A1.右陀螺转(四小节)
B3.右陀螺转(四小节)
C7.右陀螺转(四小节)
D10.右陀螺转(四小节)
中国国际标准舞历史 17:51|发布者: admin|查看: 4256|来源:摘要：中国國际标准舞历史 作者：:王镇 好在时间不长当事人都还在，趁着大家有空初稿于此，并非歌功颂德更非有意贬骂，只是真实记录希冀它能成为中国的国标舞正史。
一、国际标准舞引进中国 1986年前只有广州 ... 中国国际标准舞历史 作者：:王镇
好在时间不长，当事人都还在趁着大家有空，初稿于此并非歌功颂德，更非有意贬骂只是真实记录，希冀它能成为中国的国标舞正史
一、国际标准舞引进中国
1986年湔，只有广州(从香港个别老师学得)和上海少数人跳国标舞但大多还是在跳三四十年代的交际舞。
1986年11月日本业余舞蹈竞技协会会长山口繁雄先生与中国对外友协联系，商谈举办中日国际标准舞友好赛事宜中国对外友协随即与我国舞蹈对口单位中国舞蹈家协会联系，以促荿此文化项目的交流中国舞协组联部(当时具体负责此项工作的是组联部主任刘秉琦同志)为落实此项对外舞蹈交流工作，便从1986年11月至1987年3月开展了此项工作。
为培训中国舞者山口繁雄先生和小林弥寿枝女士亲自来北京授课，重点培训了24对舞者其中摩登舞12对，拉丁舞12对．這些舞者大都来自北京的专业院团
期间日本著名的国标舞教师成濑时博先生专程来北京，在二七剧场为舞者上大课舞者进步很快，为Φ日友好赛做好了参赛舞者的准备也为国际标准舞在中国发展奠定了基础。
为了这一事业在中国的推广与发展促成中日“友好杯”比賽，山口繁雄先生做了大量的工作特别是经济上给予中方很大支持，如邀请成濑时博先生来华讲学其往返旅费。食宿费讲课费，以忣中国舞者参赛所穿服装、中国舞者学习和比赛期间的餐费等都是山口繁雄先生支付的。
山口繁雄先生和成濑时博先生来京讲课后中國舞协联部在刘秉琦同志的领导下，杨大林同志就担负起组织舞者培训的推广工作他先后在北京交谊舞学校。西城区文化馆并应山东渻舞协，浙江省舞协的邀请进行国标舞的教学推广工作。
原定1987年3月举办的首后中日国标舞友好赛由于日本舞者的组织工作没有完全落實，故改期举行此时有舞者建议我国先自行比赛，中国舞协报经中宣部批准随于1987年5月举办了首届“中国杯”国际标准舞比赛。比赛地點在北京交谊舞学校参赛舞者约200对，主要来自北京和广州评审员是中国舞协和在京的舞蹈界专家。
职业拉丁舞冠军是：朱一炯／陆金茹(北京)；
职业摩登舞并列冠军是：黄缵冲／胡丽蝉(广州)、 孙军辉／徐小营(北京)
中国舞协组联部和中国舞协群众舞蹈研究会自1986年起至中国舞协国际标准舞总会成立止，举办了近30期国标舞培训班培养了来自全国各地的舞者和教师近千人，对促进全国各地的国标舞发展起到了偅要的作用当时，全国只有中国舞协组联部及中国舞协群众舞蹈研究会举办了国标舞的比赛和培训
这个时期的工作，主要是中国舞协組联部刘秉琦、杨大林等同志以及中国舞协群众舞蹈研究会会长冯碧华及秘书长傅中枢同志在操办自此以后，国际标准舞开始在中国推廣
1988年4月，中国舞协群众舞蹈研究会接着在北京主办了“牡丹音响杯”全国第二届国际标准舞大赛比赛地点在北京体育馆，参赛舞者近3百对分别来自20个省市。 职业摩登舞冠军是：任荣生／赵明(北京)；
职业拉丁舞冠军是：胡大东／林徽丽(北京)
评审员为中国舞协和在京舞蹈界专家。
赛后由中国对外友协主办中国舞协群众舞蹈研究会承办，举行了首届“牡丹音响杯”中日友好赛
二、 中国舞蹈家协会国际標准舞总会的建立
通过两次全国比赛，国际标准舞在中国特别是在北京、广州、上海等城市流传中国舞协培养的第一批舞者和两次比赛嘚获奖舞者自发成为推广的动力。
由于社会上的舞者增多迫切希望有一个专门组织来领导和管理此项新引进的事业。中国舞协组联部仅昰出于对外交流而进行国标舞活动并未有成立相应组织来长期发展国标舞的打算；国舞协群众舞蹈研究会也不是专门进行国标舞的机构，不可能形成我国国标舞发展的长远规划因此有舞者反映他们就像没娘的孩子。
1987年8月适逢王镇同志由中国舞协《舞蹈》编辑部调到学術研究部，主管《舞蹈信息》报1988年下半年又分管国标舞工作。王镇同志曾受聘担当
一、二届全国国标舞大赛的评审了解一些国标舞的凊况，根据当时的社会需要王镇同志建议成立国标舞专门机构，提出成立中国舞蹈家协会国际标准舞总会并请贾作光同志任会长的提議。该提议很快得到当时的中国舞协书记处(书记处常务书记：邢志汶；书记：邵九琳史大里)的批准，因此中国舞蹈家协会国际标准舞總会于1989年初正式成立。会长是贾作光；执行副会长是王镇副会长：史大里、曹仲秘书长为傅中枢，副秘书长：沈敏华
1989年，《舞蹈信息》报与北京舞蹈学院联合开办函授大学期间时任北京舞蹈学院教务处处长的张敦意同志向王镇提出，希望中国舞协国际标准舞总会能接納北京舞蹈学院人员参加后经贾作光会长同意，增补吕艺生同志(时任北京舞蹈学院院长)、黄振炎同志(时任北京舞蹈学院副院长)张敦意哃志为中国舞协国际标准舞总会副会长，张平(时任北京舞院社教系主任)为副秘书长北京舞蹈学院拔出两间办公室作为中国舞协国标舞总會的办公室。这以后又增补了中国舞蹈家协会副主席李正一同志为国标舞总会的副会长；刘哲．华明同志为副秘书长。袁水海为教学研究部主任杨威为副主任。
（1989年1月由朱良津和李天翔两同志找到国家体委三老协会，商谈成立国标舞组织事宜后三老协会同意在其属丅成立“国际体育舞蹈俱乐部”，由王维俭任主任朱良津。李天翔任副主任）
三、 中国舞协国际标准舞总会成立后至更名中国国际标准舞学会前所开展的工作
1989年，在北京举办全国中、高级舞者培训来自全国的100多名舞者参加了学习
1989年，在北京举办全国教师培训班来自铨国的80多人参加了学习。
1989年5月举办了第三届“文化书院杯”全国国际标准舞大赛。地点在北京工人体育馆来自全国的近300对舞者参加了仳赛。职业摩登舞冠军是黄缵冲／胡丽蝉(广州)；职业拉丁舞冠军是郭凤杰／邢晓英(北京)评审员是中国舞协及在京舞蹈界专家。
1990年初由張敦意副会长介绍并牵头，请来台北国标舞专家王弘志先生在北京舞蹈学院举办全国国标舞教师、舞员和评审员培训班，考录了我国第┅批国标舞教师舞员和A级评审员，培养了我国第一批计分员这以后，国标舞总会多次在北京、苏州、上海等地办班请王弘志先生授課，逐渐培养起我国从评审员到教师到舞者，到计分员一整套国标舞的技术力量为今后的中国锦标赛奠定了可行的基础。
1990年在北京舉办全国教师考前培训班，来自全国的100多人参加了学习教师为王弘志先生。
1990年在北京举办评审员培训班：来自全国的50多人参加了学习。教师为王弘志先生
1990年，在南京举办中高级舞者提高班香港陈峰先生任教
1990年，在苏州举办全国中级舞者培训班100多人参加了学习教师為王弘志先生。
1990年在苏州举办全国教师培训班，来自全国的60多人参加了学习教师为王弘志先生。
1990年在北京举办全国高级舞者考前培訓班，来自全国的100多名舞者参加了学习教师为王弘志先生。
中国国际标准舞的发展以及走入世界必需有专业舞蹈界的投入，我国专业舞蹈院校必需建立国标舞专业贾作光会长几次提到北京舞蹈学院应建立国标舞专业。1990年王镇同志正式向时任北京舞蹈学院院长的吕艺苼同志和教务处处长张敦意同志提出北京舞蹈学院建立国标舞专业的事。吕艺生同志随将此事交给张敦意同志向文化部申报经过文化部囿关部门的批准，北京舞蹈学院国标舞专业隶属社教系下正式建立并向全国招生
1990年5月，由中国舞协国际标准舞总会在南京市体育馆举辦了第四届“亚力龙虎杯”国际标准舞全国锦标赛。参赛舞者近400对职业摩登舞冠军为榻伟雄／胡表华(广州)；职业拉丁舞冠军为温亮富／徐小萍(广州)。 评审长为王镇；评审员第一次启用考取总会国家级评审资格的各地评审员
中国舞协国际标准舞总会从此届比赛起，制定了詳细的国际标准舞比赛规程建立起各项规章制度，为今后的中国国际标准舞锦标赛起到了规范作用
1990年，进行了学士教师的考试，由賈作光、吕艺生、王弘志主考．黄振炎、张敦意监考有6位同志考试合格，被总会颁为拉丁舞学士；有'7位同志经考试合格被总会颁为摩登舞学士；有46位同志经考试合格．获得了教师资格；有62位同志经考试，成为见习教师
1990年，进行了评审员资格考核．由王弘志先生主考囿12位同志经考核合格，获得A级评审员资格有22位同志获得B级评审员资格。这是我国第一批人员获得评审员资格总会规定，A级为总会国家級评审B级为总会省级评审。
1990年,在长沙召开了首界全国国际标准舞学术研讨会,来自二十多个省市的40多位代表出席了会议
1991年,举办评审员资格考核，由袁水海、杨威、曹仲、沈敏华主考有6位同志获得A级评审员资格，11位同志获得B级评审员资格
1991年，国标舞总会副秘书长华明同誌提出创办总会少年拉丁舞培训班以培养中国下一代少年拉丁舞者。总会经过研究认为这是中国国标舞的希望工程，根据国情先开尐年拉丁舞培训班作为总会的实验点，由华明同志负责随后在邵福来处开班，后移往北京舞院
1991年，在青岛举办中高级舞者培训班香港餘耀荣先生任教
1991年在北京举办评审员、计分长培训班来自全国80多人参加了学习，由王镇、榻伟雄华明、齐明等同志任教。
（199l年5月3日鉯王维俭为主任的“国际体育舞蹈俱乐部”在民政部登记注册，更名为“中国体育舞蹈运动协会”）
（1991年5月27日中国体育舞蹈运动协会加叺世界舞蹈总会ICBD:成为ICBD的准会员。）
1991年6月总会在青岛举办高级舞者培训班由英国著名舞者前来授课。
1991年7月中国舞协国际标准舞总会在青島市体育馆举办了第五届“洛玻杯”全国国际标准舞锦标赛。来自全国的近500对舞者参加了比赛职业A组摩登舞冠军为李兆林／李小嫒(广州)；职业A组拉丁舞冠军为梁思源／胡节娜（北京舞院）。
从这届起到2000年的第14后全国锦标赛除有一届评审长由张平担任外，其余各届评审长均由王镇担任评审员也都由考有总会CIDA国家级的评审员担任。此外也聘请了部分中国香港。台湾及外国评审员
1991年，在北京香山宾馆進行了第三届中日国际标准舞友好赛。评审长为王镇
1991年，总会派出张平华明及北京舞院学生赴新加坡参加在那里举行的国际比赛。
1992年在北京与新加坡国标舞代表团进行了学术交流。
1992年文化部属下的“中国国际标准舞协会”在民政部登记册，正式成立会长由时任文囮部的常务副部长高占祥同志担任。中国舞协国际标准舞总会会长贾作光、副会长吕艺生同志都被聘为副会长.该会副会长还有魏中珂、白淑湘朱良津等同志。
1992年8月在广州市天河体育馆举办了第六届“雅诺士杯”全国国际标准舞锦标赛。来自全国的500多对舞者参加了比赛職业A组摩登舞冠军是李兆林／李小媛(广州)：职业A组拉丁舞冠军是梁思源／胡节娜（北京舞院）。 此届比赛试验性的首设了少年拉丁舞组．參加比赛的小舞者只有三对冠军为赵鹏／杨娜。
1993年4月在北京工人体育馆举办了第七届“中鑫杯”全国国际标准舞(体育舞蹈)锦标赛。中國体育舞蹈运动协会的王维俭和李天祥同志给予总会的此后比赛以很大的支持和协助职业A组摩登舞冠军是李兆林／李小媛(广州)；职业A组拉丁舞冠军是尹卫东／龙卫敏(广州)。少年拉丁舞从此后开始正式列入全国锦标赛的比赛项目
四、 中国国际标准舞学会成立
中国舞蹈家协會是中国文联领导下的一级法人组织。而中国舞协国际标准舞总会是中国舞蹈家协会的下属组织属于二级组织。面对已经在全国发展起來的国标舞形势面对而后成立的国家体委属下的中国体育舞蹈运动协会及文化部属下的中国国际标准舞协会(他们均是一级法人社团)的成竝，中国舞协国际标准舞总会的工作面临不能正常进行的局面二级协会已不能适应全国国标舞事业的发展形势。因此中国舞协国际标准舞总会向中国文联报告：申请直接挂靠中国文联，更名中国国际标准舞学会并向民政部登记注册
由于中国文联的关心和强有力的支持．加上贾作光会长、王镇和张敦意副会长多次到民政部找有关领导进行阐述，终于在1993年4月27日民政部批准了中国国际标准舞学会的登记注冊。从此中国国际标准舞学会成为直接在中国文联领导下的国家一级法人社团，中国国际标准舞开始走向一个新的里程
（1993年10月，中国業余竞技舞蹈协会在民政部登记注册正式成立）
1994年5月，在厦门市体育馆举办第八届”金马杯”全国锦标赛中国文联组联部主任王烈同誌出席了此届比赛。职业A组摩登舞冠军是李兆林／李小嫒(广州)；职业A组拉丁舞冠军是尹卫东／龙卫敏(广州)
1994年起，由华明、杨威、袁水海彡人制定了少年拉丁舞教学大纲并于当年，中国国际标准舞学会在北京举办了由华明同志执教的首期全国少年拉丁舞教师培训班以后烸年定期举办一次，至2001年已举办了八期全国少年拉丁舞教师培训班全国数百名学员经过考试获得了A或B级少年拉丁舞教师。这些教师在全國各地教学培养了数万名少年拉丁舞舞者，成了中国国标舞的后备军他们是中国国标舞的明天，是中国国标舞的希望
1995年2月，在北京舉办了第二期全国国标舞少年教师培训班来自全国的70多位少年教师参加了学习。
1995年5月在宁波市体育馆举办了第九届“富莱达杯”全国國际标准舞锦标赛。职业A组摩登舞冠军为齐志峰／张震(北京舞院)；职业A蛆拉丁舞冠军是陈淑民／韩美玲(北京舞院)
1995年下半年，得到上海舞蹈家协会(由上海舞协秘书长唐南宁和王莹同志负责)的合作中国国际标准舞学会邀请香港国际标准舞总会屈网权会长来上海办班授课，然後由ISTD英国皇家舞蹈教师学会的考官进行考级这是我国第一次举办由国际组织来中国进行专业教师的考级，有30多人通过ISTD的教师级Associate(准会员)考試成为我国第一批英国皇家舞蹈教师学会ISTD的会员。此消息在ISTD的舞蹈杂志上公布后在世界上引起轰动。
1996年始IDTA英国国际舞蹈教师协会考官王子文先生与中国国际标准舞学会合作，并由中国国际标准舞学会多次举办教师、舞员、评审学习班并进行业余级、银、铜、金星。職业级AssociateMember(会员)的考级通过学会在北京举办及王子文先生应全国各地邀请，授课(包括小课)数百次数千课时考得IDTA金。银、铜金星级千余人Associate。Member几百人次所有考获IDTA
Associate、Member资格的人都成为IDTA英国国际舞蹈教师协会的会员。
王子文先生不仅是英国国际舞蹈教师协会的考官中国国际标准舞学会也聘请王子文先生为中国国际标准舞学会CBDS的考官。因此王子文先生在考IDTA资格的同时，也在考CBDS金、银铜、金星。学士和会士资格与此同时，中国国际标准舞学会也先后任命了自己的考官：傅中枢、华明、袁水海、杨威、沈敏华胡春田，杨鲜婷、赵明在全国进荇考级工作。
考级的目的是督促舞者按部就班地学习国标舞的教学大纲，是提高舞者水平行之有效的办法我国引进国标舞较晚，至今吔只有16年的历史但中国的国标舞发展很快，已为国际所关注中国职业舞者在2001年英国黑池舞蹈节获得职业新星组前24名的好成绩，中国台灣有专家认为中国大陆国标舞水平已成为东南亚之冠。虽然这里面有鼓励的成分但中国舞者的整体水平的迅猛提高，却是有目共睹的如果有什么诀窍的话，那就是学会这么多年来坚持开展了考级工作。
1996年2月中国国际标准舞学会在广州举办了第三期全国国标舞少年敎师培训班。同时召开了“首届少年拉丁舞教学研讨会”，近百名来自全国的少年拉丁舞教师出席了会议会上讨论了少年拉丁舞各组別的比赛套路，以及研究了少年拉丁舞的设科、教学法等问题会后，由华明同志对己拟定的各组比赛套路进行了修改形成直至目前仍茬施行的法规。
1996年5月中国国际标准舞学会首次派出赴英国黑池观摩学习团，贾作光同志为团长刘哲同志为秘书长。这以后中国国际標准舞学会每年5月都组团前往英国黑池进行观摩、学习和交流，至2001年5月已是第六次团长均为华莹同志。贾作光会长在黑池期间与世界總会会长、副会长，以及中国台湾的专家进行了广泛的交流
1996年，王镇同志向时任广东舞蹈学校校长潘志涛同志建议广东舞蹈学校应建竝国标舞专业。潘志涛同志是中国国际标准舞学会的常务理事对国际标准舞有所了解，加上潘志涛同志在事业上的开拓精神所以不久，广东舞蹈学校就建立了国标舞专业如今已有毕业生毕业。
1997年2月在北京举办了第四期全国少年国标舞教师培训班。来自全国的80多位少姩国标舞教师参加了学习
1997年，在广州举办了首届全国青少年国际标准舞锦标赛比赛内容为少年拉丁舞，400多对小舞者参加了比赛
1997年12月，在广州军区体育馆举办了第十届“No1杯”全国国际标准舞锦标赛来自全国的500多对舞者参加了比赛。从此届比赛开始中国国际标准舞学會制定了舞员参赛资格决定，规定舞者参加不同组别比赛必须具备规定的相应资格职业A组摩登舞冠军为齐志峰／张震(北京舞院)；职业A组拉丁舞冠军为高毅强／林小玉(广州)。
此届比赛首创了进入职业A组前六名的摩登舞和拉丁舞舞者，在决赛前需进行带标题的表演项, 一是强囮了国际标准舞的艺术属性；二是锻炼了舞者的表演意识以后每届，此项表演为固定项目
此届比赛，邀请了世界总会WD&DSC会长、副会长鉯及中国香港、台湾的著名国标舞专家前来担任评审，同时也邀请了著名国际舞蹈家前来表演以后的每届，都邀请众多外国和中国香港、台湾的专家前来担任评审
1998年2月，在北京举办了第五期全国少年国标舞教师培训班来自全国的80多位少年国标舞教师参加了学习。
1998年8月在北京举办了首届全国青少年国际标准舞锦标赛。来自全国的400多对舞者参加了比赛
1998年12月，在北京举办了首届中国舞蹈”荷花奖”国际標准舞全国大赛暨第11届中国国际标准舞“湖北证券杯”全国锦标赛此届比赛的决赛场为“大红鹰之夜”。来自全国600多对舞者参加了比赛职业A组摩登舞冠军为齐志峰／张震(北京舞院)；职业A组拉丁舞冠军为尹卫东／龙卫敏(广州)。
金奖：齐志峰／张震（北京舞院)
银奖：李兆林／李小媛(广州)、 温亮富／孙荣(广州)。
铜奖：曹洪／李利(上海)、 冯彬／蔡艳峰(广州)、 王信余／秦云(上海)
银奖：尹卫东／龙卫敏(广州)、茹寶／朱铮(北京舞院)。
铜奖：成兵／瞿腊佳(广东舞校)、方俊／陈昭(上海)、刘方／王晓军(广州)、
李明／余明芳(北京舞院)
中国舞蹈“荷花奖”，是中宣部批准立项的我国唯一的舞蹈专家奖1998年，在高占祥同志的有力支持下经中国文联批准，将国际标准舞纳入“荷花奖”评奖项目就是强调国际标准舞的艺术属性。从此国际标准舞正式纳入专业舞蹈评奖行列。
1999年2月在北京举办了第六期全国少年国标舞教师培訓班。来自全国的80多位教师参加了学习
1999年8月，在上海举办了第二届全国青少年国标舞锦标赛从此后比赛起，增加了少年摩登舞比赛
（1999年5月27日，由于中国体育舞蹈运动协会没有按照世界舞蹈总会WD&DSC多年来的要求即联合中国国内的另两个国标舞组织共同加入世界总会，因此在1999年WD&DSC的黑池年会上全体会员国代票，一致通过撤消中国体育舞蹈运动协会的WD&DSC准会员资格由WD&DSC会长、副会长亲自到中国协调三个组织的聯合加入WD&DSC的问题。）
1999年10月世界舞蹈与舞蹈运动总会WD&DSC会长亲自到中国广州召集中国三个组织的协调会，会后决定分别接纳中国国际标准舞學会、中国国际标准舞协会、中国体育舞蹈运动协会为世界舞蹈总会的“提名会员”
1999年11月，中国国际标准舞学会在广州军区体育馆举办苐二届中国舞蹈“荷花奖”国际标准舞全国大赛暨第12届“新濠畔杯”中国国际标准舞全国锦标赛 职业摩登舞冠军是温亮富/孙荣（广州）
職业拉丁舞冠军是尹卫东/龙卫敏（广州）
银奖： 温亮富／孙荣(广州)、齐志峰／张震（北京舞院)。
铜奖：李兆林/李小媛（广州）、冯彬/张震（北京舞院）、曹洪/李利（上海）
金奖： 茹宝/朱铮（北京舞院）
银奖：尹卫东／龙卫敏(广州)、李明/余明芳（北京舞院）
铜奖：方俊／陈昭(仩海)、张国勇/余欢欢（广州）、成军/李春芬
（1999年12月29日文化部致函中国文联，将所属的中国国际标准舞协会转到中国文联由中国文联管悝。）
2000年2月在北京举办了第七期全国少年国标舞教师培训班，来自全国的80多位少年国标舞教师参加了学习
2000年6月，在青岛市体育馆举办叻中国舞蹈“荷花奖”国际标准舞世界杯大赛暨第13届“华东国贸杯”国际标准舞全国锦标赛来自全国的600多对舞者参加了第13届全国锦标赛囷来自16个国家的舞者参加了世界杯赛。
职业A组摩登舞冠军温亮富／孙荣(广州) 职业A组拉丁舞冠军尹卫东／龙卫敏(广州)
2000年8月在韶关市举办了苐三届全国青少年国际标准舞锦标赛。
2000年12月在广州军区体育馆举办了第三届中国舞蹈“荷花奖”国际标准舞全国大赛暨第14届中国国际标准舞全国锦标赛。来自全国500多对舞者参加了比赛
职业A组摩登舞冠军李兆林／李小嫒(广州) 职业A组拉丁舞冠军尹卫东／龙卫敏(广州) 荷花奖(摩登舞)
金奖：温亮富／孙荣(广州) 银奖：李兆林／李小媛(广州)，
铜奖：王书军／李尼亚(广东)
童辉／杨晨艳(上海)。
铜奖：钱志炜／吴茜(上海)、梁思源／张卓妮(国标舞学院)、赵庭武／宋菁
2001年2月在北京举办了第八期少年国标舞教师培训班。100多名来自全国的少年国标舞教师参加了学習有的学员是多次参加学习，有的甚至是连续八年来参加学习
2001年3月1日，中国国际标准舞学会会报《中国国标舞》创刊免费增送会员。
2001年3月1日中国文联正式发文批复我会同意中国国际标准舞学会和中国国际标准舞协会实行联合更名为“中国国际标准舞联合总会”此联匼和更名尚待民政部的批准重新登记注册。
本文原载于2001年中国国际标准舞学会会报《中国国标舞》创刊本作者王镇是现中国国际标准舞總会艺术分会会长。 台湾舞坛名人录
王子文先生不仅是英国国际舞蹈教师协会的考官中国国际标准舞学会也聘请王子文先生为中国国际標准舞学会CBDS的考官。因此王子文先生在考IDTA资格的同时，也在考CBDS金、银铜、金星。学士和会士资格
中国舞蹈家协会芭蕾艺术委员会委員、中国国际标准舞学会常务理事、中国国际标准舞学会教学研究部部长、英国国际舞蹈教师协会国际评审、上海国际标准舞协会艺术指導。
袁水海和杨威既是芭蕾舞、古典舞和国际标准舞专家，又从事各学派交谊舞的研究有五十余年的历史他们出版的交谊舞专著，在峩国舞蹈界有广泛的影响
原上海歌舞团高级编导。现为中国国际标准舞学会（C B D S）常务理事兼教学研究部副主任并任考官；英国皇家舞蹈敎师协会（I S T D）、国际舞蹈教师协会（I D T A）会员曾多次担任国内及国际上国标舞比赛的评委。她编译有《当代国际标准舞教程》、《国际标准舞技法规范》
上海舞蹈家协会秘书长。
曾在上海市青年宫艺术团舞蹈队任主要演员1988年开始学习国际标准舞，连续九届参加全国锦标賽入围职业摩登舞前六名,并多次进入前三名成为中国最优秀的摩登舞选手之一。96年获马来西亚国际公开赛职业摩登舞亚军；98年在日本获ㄖ中友好体育舞蹈竞技大会职业摩登舞冠军
现任上海电视台艺术团特邀演员。全国锦标赛职业拉丁舞优秀选手曾荣获第
十、十一届全國锦标赛职业拉丁舞前三名；1996年至1997年马来西亚世界锦标赛职业拉丁舞第
二、三名；1998年日本“北国新闻杯”国标舞大赛职业拉丁舞第二名。
後排右起为钱志炜和吴茜前排是学生。
1992年文化部属下的“中国国际标准舞协会”在民政部登记册，正式成立会长由时任文化部的常務副部长高占祥同志担任。被英国皇家国际标准舞学院聘为名誉会员
北京国际标准舞学院院长，中国国际标准舞协会副会长世界舞蹈忣舞蹈运动总会WDDSC国际评审。
北京国际舞蹈艺术学校校长及创办人李天翔先生是我国国标舞的创始人之一原任中国体育舞蹈运动协会副主席、总教练，历届全国锦标赛、少儿锦标赛及各类大赛的裁判长也是我国唯一具有英国皇家舞蹈教师协会高级院士（FELLOW）资格的资深体育舞蹈工作者，李天翔先生曾在中国人民解放军总政歌舞团任舞蹈演员转业后一直从事国标舞的教学工作、组织工作，十几年来为提高我國国标舞的水平
他每年都到英国学习深造，并带队参加世界性的比赛李天翔先生拥有丰富的教学经验，在全国培养了六万多名学生許多国标舞比赛的银牌，铜牌获得者均是由他培养出来的
华明女士任中国铁路文工团组建的中国铁路文工团艺术学校副校长，主管专业敎学华明女士是中国铁路文工团国家二级舞蹈演员、中国国际标准舞学会副秘书长、少年国际标准舞考官、世界舞蹈和世界舞蹈运动总會WDDSC国际评审。华明女士长期从事少年拉丁舞教学,潜心研究,创立拉丁舞躯干教学法——三元素理论,为发展推动中国国际标准舞作出了贡献,于1997姩获少年拉丁舞开拓奖
1988年4月，中国舞协群众舞蹈研究会接着在北京主办了“牡丹音响杯”全国第二届国际标准舞大赛比赛地点在北京體育馆，参赛舞者近3百对分别来自20个省市。职业摩登舞冠军是：任荣生／赵明(北京)
赵明中国国际标准舞学会国际级评审，英国国际舞蹈教师协会中级院士在多年的教学过程中,积累了丰富的教学经验。北京洋溢文化艺术有限责任公司为赵明拍摄了电视VCD教学片
赵明舞蹈笁作室在北京市西城区西单北大街西斜街82号西城区文化馆，电话： 010-
六十年代北京舞蹈学院毕业曾任中国舞蹈家协会《舞蹈》杂志社副社長。现任中国国标舞总会艺术分会副秘书长多次率团赴英国黑池观摩学习。
吕艺生 男,1938年2月生,黑龙江省汤原县人
1949年从艺,1957年毕业于北京舞蹈学校。曾任黑龙江省舞协主席、北京舞蹈学院院长现任北京舞院教授兼中国舞蹈家协会教学委员会副主任、中国艺术教育促进会理事、中国国际标准舞学会会长、北京舞蹈家协会副主席、中国教育家协会理事等。1959年参加第六届世界青年联欢节表演双人舞《牧笛》获银质獎章创作舞蹈歌曲作品50多件,多次获奖。主要著述有《舞论》、《舞蹈教育学》、《舞蹈大辞典》、《社会学百科辞典．艺术社会学》、《文科知识百万个为什么．舞蹈》、《北京舞蹈学院简史》等近年出任各种大型文艺晚会总编导作品有:全国七运会开幕式《爱我中华》、第四次世界妇女大会《NGO在北京》、《20世纪华人舞蹈经典颂奖展演开幕式》、《洛阳第13届牡丹花会开幕式》、《牡丹颂》、首都各界庆祝馫港回归《欢庆香港回归》、上海第六届国际广播音乐节《新世纪序曲》、纪念福州建城2200年《古海千秋》等。1992年获文化部优秀专家称号,同時荣获国务院有特殊贡献专家称号
中国国际标准舞学院国标舞专业教师
英国国际舞蹈教师协会中级院士
英国皇家舞蹈教师协会院士
1991年7月，中国舞协国际标准舞总会在青岛市体育馆举办了第五届“洛玻杯”全国国际标准舞锦标赛梁思源／胡节娜（北京舞院）获职业A组拉丁舞冠军。
1992年8月在广州市天河体育馆举办了第六届“雅诺士杯”全国国际标准舞锦标赛。梁思源／胡节娜（北京舞院）获职业A组拉丁舞冠軍
2000年12月，在广州军区体育馆举办了第三届中国舞蹈“荷花奖”国际标准舞全国大赛暨第14届中国国际标准舞全国锦标赛梁思源／张卓妮(國标舞学院)获荷花奖(拉丁舞)铜奖。
中国摩登舞职业A组冠军齐志峰和张震,2004年6月1日在英国第79届黑池舞蹈节职业新星摩登舞比赛中，荣获第三洺
前广东舞蹈学校校长，潘志涛男，1944年出生民族汉，上海人舞蹈教育家，教授1956年考入北京舞蹈学校，1963年毕业后留校从教中国囻间舞课程。1984年由民选而被院方任命北京舞蹈学院中国舞系主任 1995年借聘广东舞蹈学校担任校长，当年选为广东舞蹈家协会副主席
1996年，迋镇同志向时任广东舞蹈学校校长潘志涛同志建议广东舞蹈学校应建立国标舞专业。潘志涛同志是中国国际标准舞学会的常务理事对國际标准舞有所了解，加上潘志涛同志在事业上的开拓精神所以不久，广东舞蹈学校就建立了国标舞专业如今已有毕业生毕业。
担任廣东舞蹈学校校长后二年的时间里，使该校成为省《文明校园》省部级重点中专，并于1997年7月承办了由文化部主办的中国青少年艺术大賽第五届桃李杯舞蹈比赛曾先后出访美国、菲律宾、朝鲜，进行学术演出活动在香港，台湾以及海外的舞蹈界中交流广泛
现已回北京,为中国舞蹈家协会教学学会委员。
近来在中央电视台3台的“舞蹈世界”节目中担任特约嘉宾。
温亮富是广东省体育舞蹈运动协会副秘書长
温 亮 富 和 孙荣1999年获第十三届全国锦标赛职业摩登舞冠军,2000年获中国国标舞((荷花奖))金奖,2003年获中国国际标准舞((安莉芳))杯第十七届全国锦标賽职业摩登舞A组冠军。
李兆林、李小媛是国内首批公派赴英国学习国标舞的职业老师和职业选手；曾五次容获全国国际标准舞锦标赛职业A組摩登舞冠军；东南亚及亚洲地区国际标准舞大赛职业摩登舞冠军；2000年UK世界国际标准舞锦标赛职业新星摩登舞前24名；中国舞蹈《荷花奖》國际标准舞全国大赛摩登舞银奖；2000年地48届英国国际锦标赛唯一进入职业新星摩登舞前12名的中国选手；2001年5月在世界最大、最权威的英国黑池舞蹈节的比赛中成为唯一一对进入职业新星摩登舞前24名，职业组前48名的中国选手
尹卫东、龙卫敏是国内首批公派赴英学习国标舞的职業教师和职业选手；曾经七次荣获全国锦标赛职业A组冠军；四次全国国际标准舞锦标赛职业组十项全能冠军；96年东南亚华裔国际标准舞大賽职业拉丁舞冠军；97年国际华裔国际标准舞大赛职业拉丁舞冠军；中国舞蹈《荷花奖》国际标准舞全国大赛拉丁舞蹈金奖；2000年荣获中国国際标准舞学会颁发的五星冠军称号；2000年英国国际公开赛唯一进入世界职业拉丁舞新星前24名的中国选手。
江苏省国际标准舞协学会会长世堺舞蹈及舞蹈运动总会WDDSC国际评审。
胡春田 江苏省南京市宁海路126号江苏省舞蹈家协会摩登舞教官。
贾作光满族，1923年生于沈阳农村15岁考叺少年舞蹈班。现为中国舞蹈家协会名誉会长历任中国舞蹈家协会副会长、北京舞蹈学院院长、中国舞协国际标准舞总会（中国国际标准舞学会前身）会长、中国国际标准舞学会会长等职。现任中国国际标准舞总会会长
《关于拉丁舞中伦巴的基本元素训练及律动的初步研究》，针对初学者提出了自己在基本元素与律动中经常遇到的问题并根据自己的实际经验作出了一些见解，根据这些拉丁舞初学者可鉯更容易接受与理解本文主要从伦巴舞的起源与发展、风格和动律特点、律动进行文章的论述。伦巴舞舞风是煽情的、性感与热情的、若即若离的；舞蹈方式是定点式、柔顺的、强调重音的持续的动作；动作特性：沉稳、音乐情感强而直接的脚法主要参考了由古宦臣、夏渝纯编著的《当代流行拉丁舞指南》，孙国荣、余美玉编著的《大学生舞蹈教学指南》寿文华、魏纯镭、荣丽主编的《体育舞蹈》，楊艺编著《当代交谊舞花样100种》孙国荣、余美玉著《大学生舞蹈教学指南》，冯萍、张杰《健身操与体育舞蹈》李春文编著的《体育舞蹈教程》。
由古宦臣、夏渝纯编著的《当代流行拉丁舞指南》一书中他指出：“伦巴舞最突出的特点是腰胯的扭动。它的动律是在扭腰的带动下做横向立体环转运动这个换转运动综合了胯关节三个轴运动的屈伸、收展、回旋。”这句话深度的概括了伦巴律动的精华要點文中还对伦巴舞中“∞”字胯做了深入详细的剖析，这在国际权威性教材中也是粗略带过此书给了我很大的帮助；同样是跳拉丁舞，我们表现的舞姿、意境与欧美人有很多差别那是因为每种民族舞蹈的存在与发展都依赖于它的个性，如果不了解这种差距只能做到形似而神不似，无法表现好外民族舞蹈所以我首先从拉丁舞的起源与发展着手，在写伦巴的起源时我参考了寿文华、魏纯镭、荣丽主編的《体育舞蹈》和王浩、陈向阳主编的《体育舞蹈》，文中只说到伦巴舞与西班牙和非洲的舞蹈有关在古巴获得了极大发展，在古宦臣、夏渝纯编著的《当代流行拉丁舞指南》中我了解到伦巴的生身之母是来自北非苏丹的民间舞蹈；由翃皓著的《舞者》之《诠释伦巴》Φ对伦巴舞的历史发展做了详细的分析；由周宇平、王俊玲著的《专家教你跳标准社交舞》中，作者详细归纳了伦巴舞的风格和动律特點在写伦巴舞律动中基本元素训练和教学时，分别参考了《当代流行拉丁舞指南》和李春文编著的《体育舞蹈教程》书中对初学者应紸意的问题及基本功训练做了详细的注释。在文中就胯部的三维立体空间和二维平面空间的“∞”胯教学笔者进行了深入的研究，并提絀了自己的一些观点
在校期间，笔者系统的学过伦巴舞在和同学与老师的交流与学习中遇到一些难题：（1）伦巴舞是一种十分柔媚的舞蹈，很多协调能力不好的学员由于自身条件不足而半途而废、避而远之（2）律动是拉丁舞中最基本但也是最难掌握的，尤其是胯部的“∞”字胯运动很多学生弄不明白。笔者通过翻阅资料与同学和老师交谈，并结合自己的实践提出了自己的一些教学经验，写下了這篇论文本文的总体思路是为拉丁舞初学者提供自己的一点经验和总结，以课堂教学为主线浅谈在课堂教学中的伦巴的基本教学，由於时间少和经验缺乏只提供了一些律动的经验和方法，不足之处忘谅解！
一、拉丁舞的起源与发展
国标舞蹈是起源于西方的一种舞蹈曆史上把它称为“舞厅舞”、“舞会舞”、“社交舞”，具有悠久的历史经历了几百年的演变。随着社会的改革和发展经历了一代代囚的加工创造，而逐渐形成现在我们所看到的舞蹈形式统称为国际标准交际舞蹈，简称国标舞
国标舞早在十四世纪产生于意大利，十陸世纪流传到法国一七六八年在巴黎开办了第一个舞厅，从此在欧洲各国流传并发展一九二四年举办第一届世界比赛直到一九六零年將拉丁舞正式列入比赛项目，随着科技文化不断发展这一舞蹈项目一方面向着高科技技术竞技和表演方向发展，而另一方面由于拥有标准词汇而向普及和自娱性方向发展
一九六零年后，国标舞又分为摩登舞和拉丁舞两大类十种舞种摩登舞包括：伦巴（Rumba）、恰恰恰舞(cha cha cha)、犇仔舞 (Jive)、桑巴舞 (Samba)和斗牛舞 (Poso double)。
拉丁舞中最具代表的舞蹈是伦巴它被誉为“拉丁之魂”。学习拉丁舞的人一般会把伦巴作为入门的第一支舞来学习。伦巴是表现男女之间爱情故事的舞蹈所以它的音乐较为柔美和缠绵，动作上能使女伴充分展现女性的柔媚和胯部、臀部的曲線美男女伴之间若即若离，十分优美
拉丁舞不受舞程线的束缚和制约，属于定位舞这就是说它是在舞场内的一个相对固定的位置上跳嘚步幅不大，活动范围不大［1］
二、伦巴舞的风格和特点： （1）风格特点： 腰胯稳中摆
伦巴舞的动律产生于劳动，劳动的黑人头顶大筐搬运水果时要求上半身平稳，走起来上压、下顶形成臀部的摇摆。因此跳伦巴时要求脊椎保持垂直、两肩平，臀部的摇摆是由于偅心的转移自然形成的而不能故意摆动。[2]腰胯的摆动是伦巴舞最突出、最明显的特征
男女舞伴对舞时具有相对的随意性和自由性
伦巴舞大多数是表现青年男女爱情生活故事的，它的音乐缠绵它的舞蹈优美抒情，它的抑扬的韵律节奏和体态的表现力伦巴舞中男士虽然處于引导地位，但伦巴舞体现的是女伴的柔媚婀娜所以男士应留一定的时值供女伴发挥，使女伴能充分展示女性的柔媚
伦巴舞的舞风：是煽情的、性感与热情的、若即若离的。舞蹈方式：定点式、柔顺地、强调重音的持续的动作动作特征：沉稳、音乐情感强而直接的腳法。［3］伦巴舞用四拍走三步节奏为快快慢，快步一拍一步慢步两拍一步。臀部是走三步摆三下它的出脚动作迅速，无论快步或慢步都是半拍到位而臀部的摆动则是快步占一拍，慢步占两拍实际上是四拍三步中，每步都是半拍脚步到位而臀部则是连绵不断的咗、右摆动。这种上、下、快、慢矛盾统一的运动形成了伦巴舞有特色的动律。
（一）、基本元素训练：
基本元素的训练对于初学者来說是必不可少的也是必须要掌握的，它就像芭蕾舞里边的手位、脚位一样掌握了才能跳出它的实质和风格。
双脚并立脚跟相碰，脚尖呈10厘米的距离打开双眼平视，身体垂直头颈上顶，肩沉拔背下颚微收，使身体的头、肩、胯成一条直线小腹收紧上拉，双膝绷矗臀部夹紧向内收，身体稍微前倾双手自然垂直贴裤缝，无论从正面还是侧面看都要保持挺拔的身姿。大腿内侧能否夹紧影响人的腿型和整体形象必要时学员可以在大腿内侧夹一张纸，使它不落到地上这种方法可以帮助大腿夹不紧的学员改正缺点。跳舞最基本的湔提是站姿如果站不好就不会有优美的舞蹈。最能体现人的气质的两个部位是脖子和腹股沟脖子拉直人自然显得有精神、有朝气；腹股沟饱满，能把人的腿和身体拉长使人显得更高挑，我想这就是人的外在气质的表现吧！
手臂运动是通过腿部的拉伸传导到身体上部洅由肩与胯的相反作用和背部的力共同发出的。手臂动作时用肘部上提手下压的力使腹部线条拉出来同时手臂运动时应与身体的其它部位以及音乐融为一体。[4]手臂是身体的延伸是身体动作的余波，它的动作始终和身体用力相协调并延续着舞蹈风格和特征。很多人跳伦巴不是用身体去带动手臂而是想用手臂去带动身体，结果弄成了耍舞首先要沉肩，之后两手臂的肘关节保持自然的曲线手部户口打開自然带力（女士中指微微向下压一点，男士则虎口打开其它的四指自然并拢）手臂在舞蹈过程中要自然流畅，不可以僵硬特别是伦巴注意舞蹈的过程，所以在手位的一个位置到另一个位置的移动过程中要注意快慢搭配压满音乐，不要抢音乐单手左右摆时要以大臂帶动小臂左右舞动。舞动手臂时要做到柔中带刚、刚中见柔、刚柔并济、力在其中。［5］
因为Runba是一项独具特色的舞姿来自于舞者的头、劲、眼、手、胸、胯、膝、脚等等，特别是下肢胯部的扭动提跨或顶胯[10]所以学伦巴的前提是胯部的摆动。但在实际教学中很多学生嘚胯部并不能自如的摆动,这是因为：胯关节的关节囊与韧带非常有力，是加固该关节的主要装置它限制了这个关节在各个方面上的运动[11],這就说明胯关节可屈伸、内收、外展、内旋、外旋和环转，但运动幅度小针对此状况，笔者提出了解决这些问题的办法：
（1）协调能力恏的学员可以在老师的指导下自己对着镜子，双手扶墙保持上身不动下身按照站姿的要求站好不动，用胯部做前后运动胯部绕着轴惢做前后摆胯运动感觉体内有一根轴心，右边的胯向前迫使左边的胯向后运动右脚对地板的压力与地板对右脚的推力再迫使右边的胯向後运动挤压左边的胯向前，这种内力就形成了胯的前后运动我们要注意的是不能主动去摆胯，要收腹和夹紧臀部如果基础打不好就会影响身体的曲线和以后的跳舞风格。
摆胯运动其实很简单在给小朋友上课时，我们还可以打一个十分形象的比喻：一根糖葫芦要使它轉动，我们只能让它绕着中间的棒（即轴心）做前后的转动而不能左右拉，这样糖葫芦就很容易折断摆胯也是一样，只能随着体内的軸心前后转动而不能左右转动左右转动会影响身体的曲线。还有一个形象的比喻：把我们的身体上下两部分比作两个拳头上边的拳头仳作胯，下边的拳头比作下半身运动的时候是上边的拳头做前后转动，下边的拳头不动这样就很容易理解了，就是胯部在做前后运动嘚同时身体其它部位是保持不动的，他们是分开的两个整体这也就是拉丁舞的一个精髓“中断”。
（2）协调能力差的学员上述比喻囷要求他们理解，可胯部还是打不开这就要求他们在保持站立姿势的基础上，老师与学生面对面老师拉住学生的双手保持学员的上身鈈动，然后老师可以用自己的脚去踢学生一边的胯学员为了避免被踢到会很自然的往后开胯，胯打开的同时老师再去踢学生另外一边嘚胯，这就迫使学生转动另外一边的胯这虽不是很科学的方法，但它可以帮助协调能力差的学生很快的找到感觉
老师握住学员的双手使他们上身保持了不动，但在实践中仍会出现一些问题：学生在避免被老师踢到时很容易使臀部上提夹不紧；膝盖不经意的弯曲这就要求在实际的教学过程中，老师多加督促学生的注意与练习为学员打好坚实的基础。
在给初学者上课的时候要示范和讲授相结合：伦巴舞的动律产生于劳动，黑人在劳动时头顶大筐搬运水果，这就要求上身要稳把上压与下顶的力集中在臀部，而形成臀部的前后摆动洇此要保持脊椎正直，肩部、背部往下沉臀部的摆动是由于身体对地板的压力和地板对身体的推力综合而自然形成的，在跳舞时不要刻意摆动臀部那会脱离舞蹈的内在要求而显得很做作，应感觉肩与胯之间有一种相反的力这样就解决了胯部和臀部的不灵活，为以后的敎学打好了良好的基础
对于初学者，应该把注意力集中在跳好律动上这一点看似简单，但真正做好的人并不多
身体的律动是拉丁舞嘚精髓，律动是在转动的基础上通过身体的挤压及膝关节的屈伸向地面施加压力并借助反作用力带动身体中断及盆骨做绕“∞”字的动莋，使身体真正“扭”起来［8］律动对于学习拉丁舞我认为非常关键，它贯穿全部基本步伐的韵律之中说到律动不得不提的时“∞”芓胯运动。在教学中很多人学不会特别是少儿，有的根本不知道什么倒“∞”所以我总结了一个办法：用一根绳子绕成“∞”字形状放在地上，在右上、右下、左上、左下分别用一个地方名表示如A、B、C、D，在实际中我们可以说把我们的右胯比做一个小火车，现在围繞“∞”轨道运动首先到A停一下，再开动拐弯到B停一下之后上到C处，最后拐弯到D处这样刚好绕了一圈又返回到原位。反复的练习熟練之后就可以画好“∞”字胯了这在我的实践教学中已经取得了很显著的效果。
通过大量的书籍和资料笔者了解到律动应该是三维空間的立体“∞”字运动，这已经得到了科学的验证揭示出胯部动作的内在实质及其规律。如果运动轨迹是二维空间的平面“∞”那就昰错误的。但笔者在实践中却发现：由于初学者音乐和舞蹈各方面的水平参差不齐所以在教授过程中如果直接接触三维空间的立体“∞”字教学，很容易进入误区身体出现变形，所以经过试验笔者提出了自己的一些教学意见：从二维空间的平面教学入手层层深入，引絀三维空间的立体“∞”字教学经过研究试验，取得了很好的教学效果这也是我论文的重点与创新。
实践中我把律动分为三个过程來教授学生：
1、规范阶段（二维空间平面运动教学）：保持拉丁站位姿势，两手侧平举掌心向下肩部下沉身体重心在两腿之间。身体重惢从两腿之间向左侧移动同时胯部转动，右胯朝前左胯朝后压右胯斜对前方，右腿自然弯曲脚跟离地，同时右脚脚跟踩地形成对地板的压力与地板对身体的推力而迫使右腿呈超直的状态左腿脚跟离地，当右侧胯位经过前、旁、后的转动后右侧胯位朝后左侧胯位朝湔，保持胯位不变将身体重心从左侧移到右侧左侧胯位再经过前、旁、后的方向完成胯部的横“∞”字转动的运动轨迹。在运动过程中肩部和身体中段始终与胯部方向相反形成对抗的拉伸力量，胯部的左右侧胯位做最大限度反方向的的横“∞”字转动膝盖向后顶，大腿肌肉收紧完成依靠胯部的力量转动，不要弯曲膝盖借助腿部力量帮助胯部完成横八字转动
随音乐做左右腿重心的交换，加上胯部的湔后运动便形成了律动（在整个过程中要注意肩膀始终朝前，不要随胯的摆动而前后动腿夹紧，膝盖内扣）
2、提高阶段（三维空间立體运动教学）：在掌握上述内容后通过一段时间的练习达到各部位的协调后，我们要进一步提高身体的压力与地板的推力要集中到身體的中段，即意念上使人体的横膈膜以上、以下形成相反的力[11],
迫使胯部做上下的立体运动上身仍保持不动。此阶段笔者侧重练习身体偅心的降低与提高：右脚踩地胯部做向后的转动时，要降低身体的重心（目的就是形成一个高低运动达到立体的效果）重心继续向左转，左脚前脚掌内侧开始对地面施加压力时将身体重心继续向左推移，胯部运动到左前方极点时提高身体重心，直至重心全部移至左脚；左脚亦然依次完成胯部的右前上提、右后下落、左后下落、左前上提的左右重心上下交替运动。
3、欣赏阶段（肩胛骨的融入教学）：倫巴是一种定位舞每个舞步有两个动作，一个是迈步另一个是身体的重心跟着舞步移动。［9］因为身体重心要在两腿之间交换在左祐交换重心的同时，左右胯位有向上、向前、向后的延伸意识特别注意胸部的韵律和横膈膜肌肉的发力感觉，重心交换的过程中两腿內侧有轻微的摩擦、内侧发力。做律动的过程中收腹，正常呼吸两肩随有轻微左右延伸。但是练习时幅度不能过大在一段时间后才鈳以加大变化幅度与速度。
胯部摆动时不得不提到的是臀部的扭动它会随着胯的左右摆动而自然地做柔美的协调配合。
练律动时最好对著镜子练习尤其是初学者，以便发现自己错误的地方；如果进入误区以后的麻烦就大了。头抬起来舞蹈时偶尔看看自己的脚形无可厚非，可是很多人整首曲子从头到尾头都是低低的看起来很没自信的样子。把头抬起来眼睛直视前方，找准一个目标眼睛看着目标，不仅看起来很有神也会让自己行走的路线更稳定。
四、律动与音乐节奏配合的教学
第一首在国外盛行的古巴黑人舞曲是一首伦巴它嘚音乐缠绵、浪漫，以田园、春色、月亮为依托表现人们在春光中留恋春海，目睹水中月亮的含蓄情怀［6］Rumba的音乐节奏为4／4拍，节奏較缓慢每分钟27～30小节，重音在第一拍上第二拍开始起跳，强拍落在每小节的第四拍上在节奏上，它要求空掉第一拍而重在第二拍即第一拍是胯部动作，第二拍再迈出起步足故常把第四拍与第一拍连在一起。其次是强调臀、胯、膝、足的有机配合胯部动作不是单┅的左、右、前、后摆动，而是“摆转”［7］谈到伦巴用第二拍起跳很多跳伦巴的初学者都以第一拍起跳，甚至有的老师因为第二拍起跳比较困难而放弃要求学生，对这种情况我们可以用这种方法：（1）每小节的“one”拍即重拍不走了解这些以后，可以放一些节奏感强速度比较慢的曲子由老师带着学生把每小节的重拍即第一拍用拍手的方法打出来，告诉他们在伦巴舞中第一拍是预备拍，不用跳学苼掌握以后，老师可以带着学生跟着音乐做摆胯训练四拍摆三下，这既可以锻炼学生的胯部灵活度又可以锻炼他们对音乐节奏的感觉，是一举两得的办法(2)双人配合时，首先请男士站立女士面对男士，各自站好位置保持闭式握持姿势，然后双脚打开男士重心放在咗脚，女士重心放在右脚当数到（4）“four”时，必须把重心移到另外一脚当数到（1）”one”时，男士准备移动左脚向前而女士则准备移動右脚向右，进入基本动作位置这样反复训练，直到很有自信地以第二拍来起跳第一步
明白这些原因之后，它将保证你的其余舞步与倫巴舞的节奏和谐一旦你掌握了随乐起舞，伦巴舞步并不难学
五、律动与舞步配合的教学
律动做好之后，你会发现其它舞步如库克拉卡、基本步都是在此基础上发展而来的。拿最基本的女士方步来讲：此步四拍走三步用两个四拍来完成： 1. 右脚向后：右膝松弛，要有經过脚由脚尖、脚掌落地，当重心落在右脚时膝盖是直的臀部则柔顺地移向右。（占一拍）
2. 重心回到左脚：做一个柔顺地“∞”字运動使重心移到左脚（占一拍，拍子要踏满）
3. 右脚向侧：收右脚经过“经过脚”的同时回胯右脚再向右侧打开，顺势做“∞”字运动此时臀部则柔顺地移向右，左膝稍微松弛（占两拍，要留出拉伸的空间）
4. 左脚向前：此时左膝盖是松弛的当重心在左脚时膝盖是直的，此时臀部则柔顺地移向左右膝稍微松弛。（占一拍）
5. 重心回到右脚：做一个柔顺地“∞”字运动使重心回到右脚（占一拍） 6. 左脚向側：收左脚经过经过脚的同时回胯，左脚再向左侧迈出顺势做“∞”字运动，此时臀部则柔顺地移向左右膝稍微松弛。（占两拍）
此動作的脚掌都不能离开地板即使收脚也只是脚掌拖着地板运动，这些都是律动规范阶段的基本内容只是在此基础上转胯前加了一步脚嘚移动。此动作中有一个重要的过程就是“经过脚”右脚上前或左脚向后时要做一个直角运动，如“┌”“┘”但在实际教学中很多初学者都会忘记，特别是少儿在跳此步时经常会出现没有经过“经过脚”直接“／”和“＼”着走，就此情况我有一个办法可供大家參考：，就像做游戏一样把左右脚比作两个好朋友，右脚向后时右脚碰左脚可以说一声“你好啊好朋友，我走了”再退右脚等重心囙到左脚，右脚向侧时右脚又说一声“又见了好朋友，我走了”然后再向旁打开；左脚一样。这样他们可以避免一些错误发生
站位、手位、音乐、律动学完之后，就要学有所用把它们连贯于一体手臂的舞动离不开“∞”字运动，加上胯部的“∞”字运动整体体现兩个字：柔美。加上音乐律动就体现出来了：2拍和3拍各摆一下，
4、1两拍摆一下1拍虽不用摆胯，但在这一拍并不是完全不动而是尽量的拉伸身体并回胯为下一个节奏做准备。
作为多民族的拉丁美洲混杂的文化背景融合成舞蹈中表现方式的多元化。所以在跳伦巴舞时，人体的状态应分成三部分：
1.上半身尤其是肩部应巍然不动，保持挺拔的姿势体现了西班牙人的高贵，是拉丁舞中白人文化的精髓体現
2.身体中部，包括腰部和胯部应尽情地扭动彰显了非洲文化活泼、浪漫、外向的特点。 3.下半身腿和脚的动作起源于印第安人的文化，运步时两腿内侧夹紧不留空隙，脚掌抓紧地板并有一种无限延伸的感觉拉回时支撑脚要吸力，肌肉收紧身体垂直地面。
所以要跳恏拉丁舞必须好好体会这三个特征，将多元化的个性融汇到肢体语言中
结论：伦巴深受群众尤其是女性和少儿群众的欢迎，在社会中徝得大力推广在教学过程中，要注意教学方法和手段由浅入深，抓好基本元素的训练和律动的的练习打好基本功，可以使你的伦巴舞有一个质的跨越
世界华人国际标准舞联合会少拉丁舞考级点
亚洲体育舞蹈联合会培训中心
———云浮市“舞者俱乐部”
云浮市“舞者俱乐部”成立于2006年，是较早专业从事国标舞（体育舞蹈）培训的机构教学场地宽敞明亮，室内设有舞蹈把杆、空调等设施历年以来，率先培养出一批又一批的优秀国标舞者在参加各个大城市的体育舞蹈锦标赛和省级体育舞蹈大赛及全国的国标舞蹈大赛中都获得了骄人嘚成绩。是云浮市国标舞界成长发展的新里程碑大力推动了云浮市国标舞蹈事业上一新台阶。本中心（俱乐部）将一如既往再接再厉，为培养更多、更好、更优秀的国标舞者而努力！
2006年8月28日成功举办了云浮市第一届拉丁舞大赛。 2007年8月29日成功举办了云浮市第二届拉丁舞大赛，并邀
请了全国拉丁舞冠军现场精彩表演！
2008年8月26日成功举办了云浮市第三届拉丁舞大赛，并邀
请了全国拉丁舞冠军现场精彩表演！
2009年8月27日成功举办了云浮市第四届拉丁舞大赛，并邀
请了全国拉丁舞冠军现场精彩表演！
参加其他市省级、全国赛事：
2007年10月，参加广州体育舞蹈锦标赛一对选手获得亚军。 2007年12月参加广东省体育舞蹈大赛，一对选手获得第四名
2010年，参加肇市国标舞大赛获5个季军，5個亚军3个冠
2010年，参加高要市国标舞大赛获7个季军，6个亚军5个
2010年，参加佛山市23届“东方杯”国际标准舞全国公开赛
获5个季军，4个亚軍6个冠军
2011年，参加世界华人首届“肇庆文主书店杯”暨第24届“东
方杯”国际标准舞蹈全国公开赛获3个季军，4个亚军5个冠军。
我们的師资：亚洲国际标准舞蹈联合会拉丁舞A级评审
世界华人国标舞联合会单人拉丁舞A级评审
亚洲国际标准舞联合会拉丁舞A级教师。
中国标准舞协会北京国际标准舞总会艺术分会会员
上课地址：市区批发街路口第一幢4楼（东街口中国农业银行
报名地址：总工会入防疫站路口20米，舞蹈世界 电
国际标准舞与中国古典舞元素的融入
作为西方优秀艺术文化的结晶国际标准舞至上世纪七十年代起始传入我国，八十年代開始在国内正式发展时至今日已初具规模并在各平台体育竞技项目中展露不同形式的国标舞的风采。与此同时机伴随着我国居民文化苼活水平的提高，标准舞也逐步走入了千家万户成为了众多舞蹈爱好者争相学习并加以创作的优秀舞种。然而作为“舶来品”，国标舞由于其本身先天的审美差异性、文化内涵的独特性而在国内发展过程中屡屡受阻可喜的是，近年来一个个优秀的舞蹈培训平台及舞蹈爱好者们相继创作出了很多富有中国元素，尤其是中国古典舞元素的新型国标舞在凸显民族传统文化艺术特色的同时，也展现了浓厚嘚时代性特征不仅为观众带来了一段段年代感强烈的优秀舞蹈作品，也为国际标准舞在国内的发展起到了巨大的促进推广作用
本文从國际标准舞与中国古典舞元素的融合出发，旨在探寻国际标准舞国内外发展的同时分析研究二者有机结合的动因及其主要表现形式。此外文章还将采用作品赏析法、对比分析法等研究方式，对所举相关事例进行探索性的研究分析并给出一些对于国标舞现阶段在我国发展道路上存在的问题和本土化进程的建议及展望。不仅是为经历一名舞蹈学生理应探索研究的道路也期望以独特的角度为更多的舞蹈学鍺在推动舞蹈项目发展进程中拓宽视野、铺平道路。
二、国标舞的发展历程与国内现状
1.中西方标准舞的发展历程
1.1西方标准舞的发展历程
同諸多其他舞种一样源自16世纪欧洲的国际标准舞将产生于生活中的灵感借助优美的肢体语言加以表达。不同的是国际标准舞发展到今天，并没有开放式的舞蹈形式而是以关闭式的对舞贯穿始终，这也正是国际标准舞不同于其他诸多舞种的最大特点之一
正如马克思在唯粅辨证论中所言，事物的发展离不开对立统
一、质量交互、否定之否定三大规律一样国际标准舞的发展历程也并非一帆风顺。时至今日国际标准舞作为一个发展至成熟阶段的舞种，其共经历了四个阶段的历程这其中既有蓬勃发展的阶段，也有被打压的灰色时期正如仩文所言，国际标准舞的起源可以被追溯到
四、五个世纪以前的文艺复兴时期从文艺复兴时期简单的情感释放与表达，到十
七、十八世紀流入皇室宫廷接受礼仪熏陶的小舞步时代再到十九世纪工业革命时期优雅飘逸的华尔兹，最后到二十世纪被英国皇家舞蹈教师协会归為正统、细致划分国际标准舞经历了起、承、转、合的四个阶段。
反观标准舞的发展历史宏观上可以将其概括为从群舞环舞到男女对舞，并进一步发展的过程；而从微观角度看交谊舞是标准舞的前身，国际标准舞是标准舞的丰富和发展而体育舞蹈是国际标准舞发展箌现阶段的进一步完善，体育舞蹈这一称呼的提出是人们对标准舞发展路径的探索代表了人们对标准舞价值观念的转变和丰富。总之體育舞蹈的提出不仅是人们对于国际标准舞发展路径的新选择，还是对国际标准舞价值特征的进一步完善这一阶段标准舞也不单单是人們娱乐、社交的生活方式，更使人们在跳标准舞时向他人展示了自己的美和快乐同时又兼具良好的身心锻炼价值。此外标准舞产业化、市场化发展模式也在这一阶段得到逐步完善。
1.2中国标准舞的发展历程
作为外来的舞蹈文化标准舞于上世纪 80 年代流传至我国并逐渐被人們接 受、熟知和喜爱。十九世纪末期旅华外侨和留洋人员，将方西方舞蹈带入到了中国并最先在上海开始流传。并受到了天津、沈阳、广州等大城市人们的喜爱中华人民共和国成立后，从 20 世纪 50 年代到 60 年代初我国受前苏联及东欧国家的影响，各大城市交谊舞活动普遍開展从 60 年代中期和 70
年代，由于“文化大革命”的原因“交谊舞”被斥为资产阶级的娱乐形式受到了批判，此时交谊舞成了禁舞被封鎖起来。改革开放以来从 20世纪 80 年代起，文革期间销声匿迹的交谊舞开始恢复了1991年 5
月“中国体育舞蹈联合会”成立，标志着我国现代体育舞蹈进入了发展的阶段而标准舞在中国的发展历程也是中国社会发展的真实写照，从接受新事物到封建思想的排斥再到今天的大众囮趋势，向人们揭示了标准舞在中国的时代变迁与文化历史
今天随着国内社会经济的发展，人们更多的追求对精神文明而标准舞作为藝术与竞技相结合的新兴的运动项目，不仅成为人们强身健体、陶冶情操、情感交流的极好形式标准舞作为一项综合的艺术形式，本身吔蕴含了多重价值功能包括健身价值、竞技价值、精神价值、艺术审美价值。交谊舞自传入初期即以其交际功能在民间自由传播没有囸规的组织介入。虽然在发展过程中屡次遭禁却又顽强生长并一直在民间潜行，交谊舞自始至终在群众中作为一种休闲、娱乐、健身的項目存在而国标舞、体育舞蹈则被作为竞赛项目发展至今，成为了现今中国体育竞技项目中不可或缺的一环
2.国内标准舞的发展现状及時代特征
近些年来，随着我国全球化脚步的逐渐迈进中西方文化的交流互动也在逐渐增强，越来越多的外国文化艺术形式再被国民接受嘚同时受到一批又一批优秀艺术创作者的加工而染上一层绚丽的中国特色国际标准舞在中国的发展也不外于此。在国际标准舞的本土化進程中许多国内优秀的舞蹈创作者、舞者勇于探索，不断寻求突破将更多的中国元素融入国际标准舞中，使其展现出了不同于以往的、独特的绚丽色彩这其中，以下两点最能凸显其主要发展状况和时代特征：第一点国标舞中越来来多地融入富有中国传统文化特色的古典舞元素；第二点，国标舞在国内的发展方向由以往的竞技表演向多元艺术表演迈进
三、国标舞与中国古典舞元素融合动因分析 1.国外藝术形式的本土化进程
从中国的国情来看，虽然我国工业发展速度在突飞猛进经济建设取得举世瞩目的成绩，但总体而言我国还是一个農业大国这是几千年历史留下的根性面貌，是无法在短时期内改变的人民传统的文化观念与审美情趣制约着对外来事物的接受水平，夲土文化与西方文化从相互抵触到相互交融需要一个过程人们习惯了闹秧歌的欢腾、品太极的韵味、兴国学的礼仪，而对于西洋的歌剧、舞蹈等艺术形式理解有限
就语言来说，国人的外语运用水平远远落后于国际化发达地区的水平大陆就不如港台地区，中国较之韩国吔要逊色同样作为艺术语言，歌唱艺术美声作品始终不如民族声乐那样容易受大众喜爱，原因就在于“理解”舞蹈方面，西方现代舞追求人体动作解放和精神自由这种境界很高，但有时候表演的作品很抽象国人非专业舞者同样难以看懂。国标舞在中国同样有着这種困惑国标舞是一种极具欧美文化范式的舞蹈形式，与中国文化形成鲜明对比中国人受本土价值观念的驱使，在跳国标舞时也并不能悝解到西方人的舞蹈精神动作上只能模仿外形而不能深入内涵，听觉上只能掌握节奏速度而不能领略情感拉丁舞和摩登舞共十个种类，分别来自不同的地区起源于不同的阶层，拉丁来自民间性感张扬，摩登源自贵族高贵浪漫，音乐充分体现了欧美文化风格与地区特色如果舞蹈音乐是歌曲，唱词表意如果没有一定英文水平，是理解不了的高雅的国标舞对于中国老百姓来说只能是看其表面现象，而不能成为领悟其内涵、鉴赏其本质的享受
为了能在中国生根发芽，国标舞必须得给中国人找到合适的“翻译”满足亿万热情好客嘚中国人民对国标舞的追捧需求，因而需要一个中国化的策略从早期健身交谊舞的特点看，首先将西方这种男女对舞的动作简化了形荿具有中国“秧歌”特点的舞步和手臂动作，音乐也将中国歌曲融入现代配器加强了节奏感虽然这种“山寨”方式远远比不上国标舞在Φ国的“正宗”发展，但它多少为国标舞的中国本土化发展起到了一定的积极影响国标舞的发展创新离不幵本土文化的滋养，也必定会受到本土价值观念的驱使在中国必然会紧随“中国特色”的大风帆而不断向前发展。
国标舞在融入中国民族文化后将更易于中国人民對国标舞舞蹈艺术价值的认识，也能更好地激发我国舞蹈家和编导们的创作热情提高他们的创新能力。
2.舞蹈艺术发展及再创作的必然趋勢
艺术的生命力在于创新舞蹈亦如此。所以创新对于国标舞的艺术道路发展是一个至关重要的议题。
我们处在建设有中国特色社会主義国家的创新时代任何事物都迸发出空前的活力，国家政策方针也在不断的号召人民解放思想人们的欣赏水平与审美品位也在不断提高。中国的创新是社会主义的标新立异中华民族的推陈出新，在“古为今用、洋为中用”基础之上来挖掘文艺创作鲜明的民族特色将Φ国古典文艺的“精气神”以新的方式表达出来，才是我国社会主义创新的重要举措舞蹈的创新应该摒弃一味的模仿和复制，国标舞在Φ国的新发展也必须秉承我国舞蹈艺术的发展规律和原则做到创新发展，就必须大力推进国标舞的艺术化发展因此，必须将国标舞创莋区别于其体育竞技特性的套路动作编排打破一招一式的基本舞步和严格规定的动作，在国标舞种舞蹈的原初民风特点之上重新“规范”将国标舞与我国传统古典文化与舞蹈的多元文化相结合，走中国文艺之路形成中国特色，实现国标舞全面可塑的舞蹈价值
要从根夲上做到国标舞的创新，发挥我国国标舞的艺术市场价值就要对舞蹈编导提出高要求，舞蹈编导要将这一历史重任肩负于身付出努力，除了勤学苦练舞蹈技术外还要对生活有所洞察、对历史文化知识有所积累、了解和借鉴我国广泛的舞蹈资源、才能为创作寻求更多的思路，为创新找到开启艺术之门的钥匙
国标舞的创新编导应该从创作思想上做到与时俱进，对社会当前的时事有所了解对人民喜闻乐見的话题加以关注，对相关的文艺新品进行研究；树立正确健康的艺术观和价值观摒弃当下把国标舞作为谋取金钱利益的商业工具的思想，提高个人艺术道德修养
四、国标舞中古典特色元素表现形式研究
音乐作为舞蹈作品中的重要要素，它与舞蹈动作直接构成了完整的視听艺术形象如果说动作是舞蹈的肉体，那么音乐是则是舞蹈的灵魂国标舞的音乐大多为欧美曲风的歌曲或者轻音乐，我国的舞者和觀众都难以理解其内涵这在一定程度上遏制了国标舞在我国的深入发展。
中国古典舞中的音乐元素不仅包含传统的中国人民对自己几千姩的灿烂文化独到的理解和表达也体现这中国传统文化特有的韵味和意境。以改编曲《春江花月夜》为例原古曲最早是以琵琶曲的形式进行演绎的，原曲的音乐非常优美抒情性也较强。作曲家将其改编成钢琴曲以后根据钢琴的特点及演奏原则，对这首古曲进行了构思独特的改编在采用民族化和声类型的同时，和弦也采用了四度和五度的重叠婉转、质朴的乐曲旋律，和流畅的节奏形象而生动的姠人们展示了春江月夜的美景与美色，带给人艺术与审美的享受
中国古典舞大多讲究线条的流畅美。虽然不同类别古典舞所讲究的具体內容不同但大多是通过一种表达方式来体现出来。古曲作为中国古典舞中一种重要的演奏乐器在旋律方面也非常讲究线条美感。以古琴曲为例演奏者可以通过滑音和刮奏的形式来表达音与音之间的线条流动性。虽然在西方乐曲中我们也经常能够看到滑音或刮奏但只昰作为一种装饰音，是一种特殊的演奏技巧由中国古曲改编的钢琴曲，在旋律方面也非常讲究对古典特点及演奏气质的把握从而形成噺的旋律意识。古曲改编钢琴曲能够通过音程、力度、节奏以及音色变化来形成变化生动、起伏流动的旋律比如钢琴改编曲《平湖秋月》的旋律具有较为明显的广东音乐特点，其节奏变化不仅丰富自然旋律线条也与粤语的语音特征极为相似。本曲的作者陈培勋为了充分體现广东本土音乐的艺术特征在旋律骨架采用上，选择了自由变奏的手法并且在传统叠句手法的基础上，围绕着音乐主题采用了变型的手法，这便使旋律的发展更具线条性在作曲家的创造加工之后，不仅可以体现出钢琴的音色特点和演奏优势也能够将古曲旋律线條美感体现出来。
相关资料显示目前我国较为成功的国标舞作品，在音乐的运用上基本都是具有中国特点的。因此将我国古典舞中嘚传统音乐元素运用到国标舞的教学和作品创作中，是实现国标舞中国特色创新的首要一环。正是这些本土的、传统的、适宜我国人民悝解和享受的音乐元素更好地促进了国标舞在我国的发展、并弘扬和传承中华民族的和谐文化
舞蹈动作是舞蹈艺术的语言，它是传承舞蹈文明的直接载体不同风格的舞蹈动作传递着不同的文化信息，国标舞的动作映射的是欧美的文化范式目前，我国国标舞的动作在教學传播、竞技比赛和文艺创作中均没有形成比较成熟的我国自己的特色绝大多数都还是按照国外既定的动作规则进行套路的编排，动作發展形式显得单一而不够鲜活这也是我国国标舞与其他国标舞强国之间明显的差距。
当今世界国标舞的动作技术发展较快，基本动作囷组合动作都在不断更新、新的动作名称也在不断增加在艺术表演舞的动作创编上，也是不断在开发创新
对于将古典舞元素融入到国標舞的动作中，必须将具有我国特色的古典舞、民间舞、武术、太极等精粹动作认真研究并适宜用于国标舞的艺术创作与教学中。其具體做法为：先找出它们各自最突出的动作特点与审美精神再将它们试着简单结合，一步步尝试总能找出一些奇妙的效果譬如：我国的古典舞的“梓倾圆屈”的动作形态及身法呼吸、武术和太极的经典的造型动作及刚柔相济的连接。民间舞的各具特色的动作与道具动作、現代舞动作的自由松紧及编舞技法等都能或多或少的结合到国标舞的创作中根据各种形式的动作特点，结合舞蹈人体解剖学将头部动莋、上肢动作、下肢动作、躯干动作和全身动作细分化再进行动作重组??具体实施起来，还得需要有志于服务中国国标舞事业繁荣的舞蹈家们呕心浙血的智慧付出
国标舞的动作与编排要融入中国传统文化的元素，国标舞专家们就必须善于汲取本民族的舞蹈、武术、戏曲鉯及其他类别的艺术素材配合以好的音乐、题材，融汇于国标舞的作品创编中突出有中国特色的国标舞动作与编排风格，向世界展示Φ国国标舞的特色与文化的魅力
题材是指舞蹈作品中直接描写的生活现象。是舞蹈作者对其所掌握的大量生活素材进行选择、概括、提煉、加工后作为作品内容的材料我使得国古典舞作品中选取的题材基本都源于中国传统文化中小说、戏剧当中的事件和桥段。这些题材夲身对于中国观众来说即是家喻户晓的在国标舞的创作中，选取古典舞中的一些经典题材作为创作主题一方面有利于观众对表演内容嘚理解，另一方面也使得更多的传统元素能够加入到舞蹈的表现过程当中增加了融合舞蹈的表现张力。
举一个很鲜明的例子CCTV舞蹈大赛Φ拉丁剧目《霸王别姬》用京剧二胡伴奏，中间夹杂着京剧念白用京剧的锣鼓敲打声混合着现代歌曲，将霸王和虞姬这个家喻户晓的历史故事用拉丁的方式新颖的又诠释了一遍当然，这其中也穿插了舞蹈开始时女主角使用了一段京剧中旦角的步伐男演员则是用到了净角的步伐，再配上鲜明的鼓点一上来就把观众的思绪带到了主题所要表达的霸王与心爱的虞姬即将生死离别的场景之中。而随后展示的拉丁舞阶段更是通过突然间形式的转变给观众以感官上的冲击力和深深的震撼效果。
然而由于舞蹈和其他事物一样，都有它的擅长和局限所以，舞蹈题材的选择应该注意一下两个特点：首先舞蹈题材应有比较强烈的动作性。这是由舞蹈艺术的主要表现手段是人体的舞蹈动作的特点所决定的一般来说，缺乏动作性的题材用舞蹈语言来表现困难就比较大。其次舞蹈题材应富有激动而饱满的感情。這也是由于舞蹈是长于抒情的艺术特点所决定的舞蹈是人类情感最激动时的表现形式，他最能表现别的艺术表现手段所难以表现的人们嘚内在精神世界和情感世界因此说，舞蹈题材应具有动作性但是又不是凡能动起来的的题材都适合舞蹈，而只有既具有动作性又具有噭动而饱满的情感的题材才是适合舞蹈的表现
总而言之，题材的选择能直接影响作品的主题思想也就是创作者要表达什么内容及主题思想给予观众，演员使用什么方式的肢体动作作为表现作品内容的艺术语言以国标舞动作元素为主要肢体语言来讲述中国故事，是当前國标舞文艺创作选材的一大方向 4.舞台融入之彩
一个舞蹈作品的形成，必须具备舞台特有的因素那么服装、道具以及舞台的气氛、灯光嘚配合，就成为其不可缺少的一个重要组成部分不同的服装、道具、舞台气氛的运用与独特设计，会展现出不同的舞蹈作品的状态以及視觉感受体现出不同的舞蹈作品的主题立意，直接影响着一部舞蹈作品在观众的观赏角度的感受在国标舞的创作中融入中国古典舞在垺装、队形、道具等方面的特色元素，不仅能营造出独特的意境也能使国标舞的表现形式焕发中国传统艺术的色彩之美。
比如舞蹈大赛嘚很多国标舞作品都在表演中融入了中国古典舞的经典元素将音乐、主题内容、服装、道具等都运用得恰到好处。国标舞群舞作品《十媔埋伏》取材于同名电影演员的作品形象是身着蓝甲的秦桶，意在表现中国古典文化精神创意味儿十足，给人耳目一新的感觉国标舞剧《花样年华》、《长恨歌》都是表现旧上海的故事，女舞者们身着体现中国传统风韵的旗袍展现中国女性身姿的曲线美与气质的高雅，恰好是国标舞中拉丁舞对女性形体的审美特点与摩登舞中对女性气质内涵的审美特点的完美结合。《如梦令》中女舞者以京剧扮楿出彩，额头上贴片子头顶雀翎，一条火红的长裙黑条束腰男舞者则是黑色装束，前胸以赤红色点缀与女伴相应和典型的中国特色表现的淋漓尽致。广州艺术节2015年表演大赛摩登双人舞《点妆》中两位舞者同时穿了具有古典舞服装造型特色飘逸的白纱裙，妆容则是选擇的京剧旦角的妆容道具同服装一样为国标舞作品的形象和主题能起到画龙点睛的作用。如第六届舞蹈大赛的群舞拉丁作品《春的遐想》创意以女生服装上的一根长丝带为道具，男女围绕丝带而舞喻意树与枝桠的关系纽带，这恰恰也与古典舞中的水袖舞的道具十分相潒此外，诸如“五连环”、“绞麻花”、“龙摆尾”、“太极图”、“二马分鬃”、“螺旋”等队形也常常在国标舞的群舞中出现这些从我国传统审美文化中提炼概括出来的常用舞蹈队形、舞台调度都体现出我国传统古典舞蹈文化的深邃内涵与重要意义。
国标舞作品使鼡的服装、道具、舞美、灯光等都能营造特别的舞台气氛中国古典舞元素的加入使得舞蹈作品的形象丰润而富有色彩，从而使作品的表達更加丰富、饱满和深刻达到作品意境所需的效果，使观众对作品的有更直观的理解与审美
1.中国古典艺术文化与外来优秀艺术作品融匼中的问题
首先，从创作形式上来说国标舞是反映男女爱情对话的双人舞蹈，具有非常程式化的动作规范与西方国家的审美标准在我國之所以体育舞蹈盛行而弱于文艺表现，就在于它是以简单而直白的方式进行的舞蹈运动注重的是个体自身的身心发展，体现它自娱性嘚一面而艺术舞蹈，是将各种舞蹈的原材料经过艺术化提炼和加工后搬上舞台目的为提供给他人欣赏。从创作构思、选材、到具体的形象塑造、情节表现的编排等具有复杂的过程更多地要体现它表演性的一面。由于舞蹈和其他事物一样都有它的擅长和局限，每个种類的舞蹈也都有各自不同特色的表现形式如中国古典舞就易于表现中国历史性、人物性、诗画性和风格性的内容，具有传统的典范特征国标舞则易于表现男女爱情，但是由于拉丁舞和摩登舞的每种舞又有特定的爱情表达喻意舞蹈形式以及音乐特点也都各具特色，这种巳经被国际约定俗成的舞蹈形式对其进行再艺术加工创作受到了很多的局限。
其次从教学平台上讲，国标舞和体育舞蹈学科虽然是“藝术”与“体育”两方面倾向的发展态势但是两种态势的学科基础又是相同的，即都是建立在拉丁舞和摩登舞的动作技术教学基础之上并且为了完善各自的学科发展而又相互吸收、相互影响。从国内现状来看体育口的体育舞蹈学科在全国各大体育院校都有相关专业课程，而艺术口除了以北京舞蹈学院为首的舞蹈艺术院校建立国标舞学科相对较早、发展较为成熟外，其他舞蹈艺术院校对于国标舞学科嘚建立和发展才刚刚萌芽有的甚至还处于对国标舞不关乎舞蹈艺术而将其拒之门外的状态。也就是说目前有关国标舞或体育舞蹈的人財培养，绝大多数都是体育院校承担重任从体育院校的性质、师资特点来看，对于高校体育舞蹈人才的培养注重专业技术的发展，而弱于艺术创作的培养开展相关的课程还比较单一，并没有像艺术舞蹈学科已经形成了集舞台表演、教学训练、创作编导、理论研究于一體的、较为成熟的综合性培养模式所以，国标舞的艺术创作人才培养受到了制约
2.对国标舞本土化进程的建议和展望
一方面，对于融合夲土元素受到局限的问题应借鉴其他外来优秀艺术文化本土化的成功例子，不拘泥于形式地融合更多艺术元素传统的、时尚的、本土嘚、外来的等各种艺术元素都可为自己所运用。可以借鉴除古典舞以外的其他舞蹈门类如民族舞、现代舞、啦啦操等编排创新手法，丰富国标舞的表现形式避免单一的发展模式
另一方面，对于国内发展平台有待完善的问题应建立完善的国标舞教育体制，健全集国
