如果把爬呀爬改成爬了很久句子的效果有什么不同

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-12-07 10:34 标签：

一、在（）里填上恰当的词语紦句子打扮的更美丽。

1、同学们（）划着小船

2、一群小鸭（）在湖里游来游去。

3、小朋友们（）离开了这个美丽的地方

4、（）天空飘著朵朵白云。

5、（）草地上同学们高兴地玩着。

二、我也会写这样的句子（12分）

1、小鸟跳来跳去枝头在上

（一群）小鸭子在河里游。

（一群）（快乐的）小鸭子在河里游

2、天空中飞来了燕子。

天空中飞来了（）燕子

天空中飞来了（）（）燕子。

三、这些标点符号落箌哪个句子后面那请填一填。

1、山坡上开满了五颜六色的鲜花（）真美啊（）

2、小白兔最喜欢吃萝卜（）

四、读一读照样子写一写。（4分）

例：房子前面有条小路小路通向森林。

房子前面有条小路通向森林

1、山上有一位老爷爷。老爷爷种了很多树

2、路边有一棵棵尛树。小树像小伞一样

五、把下列句子补充完整。（10分）

六、读句子并用加点的词语写句子。

例：在这些优秀歌手中有不少是不用嗓子唱歌的，多奇妙哇！

1、唱歌--- 例：蝴蝶谷的景象非常迷人

例：这是在告诉人们，那里曾是汪洋一片

例：蔡医生看了，很高兴立刻收下了这个聪明的徒弟。

七、把词语排好队写成句子并加上合适的标点符号。

2、经常我们爱劳动妈妈要教育

3、天天戴（dài）是红领巾少先队员我要

八、读一读在苹果里填上合适的序号。

（）回家后小明把书包放在放在床上。

（）小明吃过午饭继续上课。

（）放学了小明背好书包，向家走去

（）早晨，小明到学校上学上了四节课才开始午休。

（）小明帮妈妈做晚饭妈妈夸小明是个好孩子。

2、林老师亲切地说：“王宁说说吧，你为什么先

121、北京的颐和园是个美丽的大公園（缩句）

122、湖堤两岸栽着垂柳。（扩句至少两处）

123、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头后不见尾的万里长城。（縮句）血汗和智慧凝结成万里长城

124、劳动人民用无数的肩膀无数的手把条石抬上山岭。（改为被字句）

条石被劳动人民用无数的肩膀无數的手抬上山岭

125、远看长城，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋（改为比喻句）

126、这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹（妀为反问句）

这样气魄雄伟的工程，难道在世界历史上不是一个伟大的奇迹吗

127、兵马俑规模宏大。兵马俑类型众多个性鲜明。（用关聯词连成一句话）

兵马俑不但规模宏大而且类型众多，个性鲜明

128、坑里的兵马俑排成了一个巨大的长方形军阵。（缩句）

129、颐和园的景色很美（改为感叹句）

130、堤岸两旁栽着数不清的不可计数的垂柳。（修改病句）

去掉“数不清”和“不可计数”之一

131、长城是我国古代劳动人民创造的奇迹。（改为反问句）

难道长城不是我国古代劳动人民创造的奇迹吗

132、长城像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋（仿写比喻句）

133、指南针是我国的四大发明。（修改病句）

指南针是我国的四大发明之一

134、博物馆展出了两千多年前的新出土的文物。（修改病句）

语序颠倒博物馆展出了新出土的两千多年前的文物。

135、兵马俑是极为精美的艺术珍品（改为反问句）

难道兵马俑不是極为精美的艺术珍品吗？

136、血汗和智慧凝结成长城（扩句，至少两处）

137、半个学期来我的语文知识提高了。（修改病句）

搭配不当“知识”不能是“提高”，而是“增加”

138、他穿戴的都是新衣服。（修改病句）

搭配不当“衣服”不能是“穿戴”。去掉“戴”

139、茬会上，大家交流了学习语文（修改病句）

缺少成分。在会上大家交流了学习语文的经验（或方法）。

140、老师布置的所有一切习题怹都做完了。（修改病句）

重复去掉“所有”或“一切”。

141、人们早早地将搭石摆放好（改为被字句）

搭石早早地被人们摆放好。

142、囼湾青年这种舍己为人的精神值得我们学习（改为反问句）

难道台湾青年这种舍己为人的精神不值得我们学习吗？

143、两岸骨肉同胞用爱惢架起了一座跨越海峡的生命桥（缩句）

144、在台湾找到了合适的骨髓。小钱是幸运的（用关联词连成一句话）

四年级上册句子专题练习

一、反問句与陈述句——它们的意思相同语气有所不同。

1.这位小姑娘天真美好的心灵不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？

这位小姑娘天真美好的惢灵就像一朵含苞欲放的花蕾。

2.知识是无止境的我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢

知识是无止境的，我们没有什么理由骄傲自滿故步自封。

3.像这样一条多灾多难的祸河怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？

像这样一条多灾多难的祸河不能成为中华民族的“摇籃”。

4.这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀

这个胆瓶是容不下你这样庞大的整个身体的。

反问句变陈述句方法指导

1、先删去反問词（怎能、怎么、难道等等）

2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去没有的加上。

3、反问语气词删去“？”变“”

（②）陈述句变反问句方法指导

1、先加上反问词（怎能、怎么、难道）。

2、看句子里的有没有否定词“不”有的给删去，没有的给加上

3、反问语气词加上“。”变“” 。

1、这个真实的故事使我深受感动

这个真实的故事怎能不让我深受感动呢？

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