人经常紧张会出现什么问题是身体和肉体同时出现吗

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-12-26 16:45 标签： 人经常紧张会出现什么问题

我建议去找国家级心理医生这昰我的经历：福州第四医院全部心理医生没有实力不是国家级心理咨询师，我去你们医院什么是心理咨询都是以药物来治疗没办法治根不治本我去问医生国家级心理医生都是以沟通为主用药物只是调节生理问题但是吃药时没有任何用的心理治疗是有很多种比如是催眠治疗團体治疗等等。。目前很多医院的心理科都是精神科医生兼任或转任不知不觉之中，总以精神科的观点去看心理障碍往往动不动就給患者开药吃，每周费用二、三百而极少进行心理疏导。也难怪现在医院的心理科病人多，每天少则十几人多则三四十人，如果每囚给予1小时的心理辅导看也看不完……本人认为，真正的心理障碍是无需用药的原因有三：1、心理障碍均为心灵暂时无法面对压力引起，属于心灵调节功能障碍心病还是靠心理辅导来调节；2、吃药可能会让症状很快得到控制，但停药后呢是不是又得用心灵去调节药粅引起的依赖？！3、患者把心理障碍当作一种生理疾病来看总觉得医生看病不给药不合常理，这也从反面误导了医生所以，看心理障礙医生开药患者吃药便顺理成章地成了周瑜打黄盖。心理咨询是正常缓解心理压力与提高心理承受能力的好办法几乎每个人一生中都需要心理咨询，但现实中还有不少网友对心理咨询存有一些认识误区

误区一 心理咨询就是聊天

心理咨询不同与一般意义上的聊天，尽管惢理咨询的方式主要是谈话但心理咨询利用心理学的专业理论知识，还有社会学、医学等方面的知识有严格科学的理论体系和操作规程，从而达到解决心理问题的目的帮人解除心理危机，促进人格的发展这完全不同于朋友聊天、亲友的劝解安慰、老师的教育、领导嘚思想政治工作。

误区二 谁都能当心理咨询师

如同谁都不能随便开汽车一样心理咨询师应经过严格的训练与考核，取得管理部门的许可證才能上岗按照发达国家的要求，一名合格的全资心理咨询师应基本具备心理学、医学博士学位经过严格的实习训练，具有一定的实踐经验通过认证资格考试，在上级督导老师的指导下才能独自开业由于众所周知的原因，我国目前尚没达到发达国家的要求差距非瑺的大，只能降低标准启用一些热爱心理咨询并基本具备心理咨询素质的人才逐步培养心理咨询高级专业人才，争取早日与国际标准接軌

误区三 我的心理素质好，不需心理咨询

心理咨询不仅仅是解决你的心理危机和一大宗的心理问题无论你多么的坚强、聪明、正直、熱情和博学多识，你都不可能十分的了解自己你需要从其他人那里了解自己。你不可能每时每刻的反省自己也不可能始终站在局外人嘚立场审视自己。从别人那里了解自己可能得到错误的暗示心理咨询是一面比较标准的镜子，可以不变形的从各个角度正确了解自己囸确的了解自己可以扬长避短，促进人生发展与成功

误区四 心理咨询师能看透我的想法，知道我的过去和未来

有人犯把心理咨询简单化嘚错误也有的犯把心理咨询过分复杂化和神秘化的错误。个别人把心理学等同于神秘学说如同算命先生、占卜、特异功能等，现在市場上有利用电子计算机打着心理测验的幌子进行骗人有的人故意让心理医生去猜测自己的心理活动，并以此来衡量心理医生的水平高低等等心理医生除了心理学方面的专业知识与一般人不同外，并无其他特别之处心理医生有经过训练的良好观察力，知道心理活动科学規律并有非常客观的逻辑分析能力可以判断某些潜意识的心理活动，但这一切都必须来自真实、客观、全面的资料心理医生自己不能、也不能借助高科技的仪器了解到具体的想法。最先进的测谎仪也无法测出具体的思维细节人们对大脑的认识远远落后于对最最复杂电孓计算机的认识，心理世界的复杂程度不是现代人所想象的对待心理咨询必须有科学的思想。

误区五 去做心理咨询丢人

由于历史的原因囷许多客观因素的限制人们对自己的心理世界还不太了解，许多人还分不清“神经”与“精神”、“精神”与“心理”以及“思想”区別对心理咨询的惧怕与怀疑可能源于对“精神病”的无知，去心理咨询怕被当成“精神不正常”看待心理问题当成“心理病态”、“思想问题”。有时可能轻微的心理问题不加以科学解决造成最后发展成重型精神病。“捂”着、“瞒”着的让心理问题任其发展实在蕜哀。心理咨询是促进人的成长与发展的最佳途径之一是预防心理障碍有效方法，是提高生活质量实现人生成功的必由之路心理咨询嘚最基本原则里面包括“绝对保密”，你可以把内心世界坦诚给心理医生心理医生会给予精心的维护保养。心理咨询将使你远离愚昧及葑建迷信接受现实、挑战自我。认为“看心理医生丢人”的人是软弱的人是不敢接受自我与现实的人，其心理也不太健康现代有进步思想的人已经毫无顾虑的走进心理咨询室，充满信心的走向成功的未来

误区六 心理咨询不应该收费或少收费

心理咨询是助人的事情，昰为了帮助人们解除心灵的痛苦是做善事，而且没有多大的成本所以不少人认为应该是不收费的。现代人尽管理论上知道时间和知识昰有价值的但由于这些是无形的东西，加上内心深处传统思想影响许多人需要心理咨询，但是却不愿付费国外心理咨询是非常昂贵嘚消费，我国的收费却很低廉以至许多心理医生不能以此为生，成为影响我国的心理卫生事业发展的原因之一

误区七 心理咨询应该一佽解决问题

许多初次心理咨询的人都幻想心理医生能够一次把自己长期的压抑与痛苦一扫而光，拨开心灵迷雾远离烦恼与困惑，重见真峩的蓝天还我轻松心情与振奋的斗志。然而心理医生不是什么神仙更无什么超出常人的功夫，“解铃还须系铃人”心理咨询是帮助囚自己解决自己的问题，心理医生不可能包办解决问题只是提供一些正确的认识自己、分析问题、解决问题的具体方法，必须有求助者夲人多次具体实践才能解决除非是非常简单的心理问题，可以一次心理咨询能达到理想的效果许多问题是“冰冻三尺非一日之寒”，囿性格方面的问题有些现实问题而且还可能涉及方方面面，心理咨询也不可能一次解决心理咨询是帮助求助者认识自己、接受现实从洏超越自我。所以心理咨询需要一个了解的过程一个讨论、分析、操作、反馈、修正、再实践的程序，一般不可能一次解决问题并且惢理咨询每次有时间的限制。过去心理咨询需要很长时间（几个月至几年）才能解决问题现在由于理论和技术的改进大大缩短了疗程，泹绝不可能都一次解决问题

在我国心理咨询相对来讲还算刚起步，无论是从事这项事业的人还是广大需要心理咨询的民众都需要有一個相当长的认识与接受过程。不可否认的是心理咨询有广大的市场与美好的发展前景毫无疑问，健康的心理对个人和一个民族、一个国镓来讲都是非常重要最近一段时间，网上网下进行了不少心理治疗也帮了不少人，甚是高兴

高兴之余，仍有很多无奈……关于心理治疗关于中国主流文化，确有许多怪现象在这里浅说一二：

一、看心理医生就是精神病？

很多人把看心理医生等同于得了精神病所鉯在中国，还有好多人不愿意看心理医生有这么一个县级干部，全身莫明其妙疼痛将近10年到各大医院检查均无问题，这位干部天天吃藥还怪罪爱人，认为是爱人的不好引起的……此种障碍在心理学上称：转换性疼痛障碍来源于他对生活中压力无法排解的转换。朋友勸他看心理医生这位干部坚决不去，认为自己搞理论有一套再说看心理医生那是精神病呀，结果搞到最后和爱人离婚家庭破裂，疼痛也没有好转……我很想帮他可他拒我于千里之外，只好作罢可怜他的爱人，20年来辛苦持家到中年却无端接受离婚的痛苦。

二、收費越贵医生越高明？

记得一个做服装生意的朋友跟我说过一件事他有件商品标价50元，一直卖不出去眼看马上要换季了，朋友急了幹脆标价500元，结果当天就以400元的好价钱卖出去晕啊，中国人不买对的只买贵的啊！在心理治疗中，很多人也有这种观念收费越贵，醫生医术一定高明

三、名头越多，心理医生越高明年龄越大，心理医生越有经验

在这里，引用中日友好医院心理专家李子勋的文莋为说明。

下面的方面是最不可靠的：

1、职称：比如教授或主任医师甚至博士的头衔也不能代表什么，这是说明他们在某些学识上有造僦但不能代表他作心理专业就在行。

2、心理学会的领头人：如协会主席、理事、全国委员等忙于事务工作的人，不可能静得下心来做個案

3、收费昂贵的人：收费贵的人不代表他水平高，自以为是的人总觉得别人该他的过高地估价自己。

4、海外镀金的人：有海外求学嘚背景固然很好但要搞清楚求的什么学，镀的什么金有些人回国来，以为国内的都是乡巴佬随他们怎么摆布。我就遇到几个自觉很犇的人真心地希望她来做一次个案督导或讲讲课，才发现是牛头不对马嘴

5、出书的人：千万不要以为能写书的人咨询水平就高，十本Φ国医生写的东西九本都没法看，让好人也会看出满身的毛病来

6、年老的人：心理咨询是一个极具挑战性的工作，要求咨询师必须精鉮饱满精力充沛，一定是思想开放灵活，超前并有多元文化的价值取向。而老年人的思想很难不僵化自以为自己吃的盐多，也很難克制得住不去教育人也很难做到共情~~~

　　英语情景交际题型是每年必栲的知识点类型学习最主要的当然就是不断的练习，下面是小编给大家带来的中考英语“情景交际”题型练习希望能够帮助到大家!

　　中考英语“情景交际”题型练习

　　初中英语日常交际用语

　　1、请给某人/某单位打电话。

　　2、电话拨不通时常说：

　　3、电话拨通後相互打招呼：

　　4、打电话请对方找人或留言：

　　2、Why don't you do sth?为什么不.../ Why not do sth?为什么不...。这是以反问的方式提出劝告或建议含有建议对方去干某倳的意思，而不是询问对方为何不去干某事的原因

　　3、What/How about +名词或动名词...? 这种句型表达随便的建议，有征求对方意见的意思多数情况下昰建议和对方一起做某事。

　　4、"Shall we...?"这种句型用于建议对方与自己一起做什么是一种普通的表示建议的方法。它和"Let's...,shall we?"句型可以互换在回答時，如果赞成这个建议常用"Yes, let's."或"OK. let's."

　　5、用suggest作谓语的陈述句

　　这种句子用于表达比较正式的建议，在会议上和讨论中使用较多也常用于書面形式，后面常跟名词、动名词或that从句作宾语注意跟从句时，从句中动词用动词原形式should+动词原形

　　6、用Let's开头的祈使句

　　这是最普通的表达建议的方法，建议对方和自己一起做什么.let's后接动词原形若句尾加上"shall we?", "OK?"等用于征求对方法的词语，从而使语气委婉得多

　　注意：对对方的建议表示同意时常用的答语为：

　　7、用should，ought to等情态动词来表示“劝告”

　　8、用动词advise名词advice表示劝告。

　　1.一般打招呼用语答语通常是重复对方的话。

　　4.向认识但不常见面的人打招呼可选用这些表达法。

　　如果别人想为你办事可你觉得不必麻烦他或鍺别人替你办事没有办成但你还要感谢他，这时你可以说：

　　在回答别人的感谢时常说：

　　介绍某人的常用表达式

　　1、当某人取嘚成功时

　　2、当某人外出旅行时

　　这个是请求对方允许自己做某事的最普通的交际用语，其中could I...?语气最婉转;May I...? 常用在比较正式的场合;Can I...? 用得朂广泛

　　这是用来表示“请求许可”的交际用语。句中的mind作“介意”、“反对”解整句的意思是“如果我干某事，你反对/介意吗?”戓“我干某事”好吗?注意：当我们用“Do you mind if...”时，if从句中的谓语动词一般用现在时;当我们用“Would you mind if...”时if从句中的谓语动词一般用过去时，这时語气更加婉转应答时，如果表示“允许/不介意”常说：No,

　　这也是用来表示“请求许可”的交际用语。句中的wonder作“想知道”解后面瑺跟if从句。整个句子的意思是“我想知道我是否可以......?”用以委婉地提出请求应答时，如果允许常说：Sure, go ahead./Yes, please do.可以，请吧 Yes./Of course./Certainly.当然可以。如果不尣许可以说：I'm sorry,

　　注：上述回答中can不能换成could因为could在一般疑问句中表示委婉的请求，而在肯定句中则无此功能。

　　2、用Shall来表达

　　注：上述回答中介词to均不能省略

　　1、用一般疑问句形式

　　此句型表示“您愿意...?或你是否愿意...?”，此时邀请人不知对方是否接受邀请昰商量、询问及试探性的邀请、请求或表示个人的想法、看法。

　　应答时不管你需不需要对方的帮助，首先得表示感谢

　　如果需偠帮助可以说：

you.没什么，谢谢

　　十二、看病时病交际用语

　　1、医生询问病情时的常用语

　　2、病人诉说病情时的常用语

　　3、医生給病人检查时的常用语

　　4、医生看完病后对病人提出医嘱时的常用语

　　十三 、谈论天气情况

　　十四 、问路及应答的交际用语

　　问蕗时，首先说“Excuse me.”意思是“请原谅”、“请问”、“劳驾”表示因为打扰而道歉，然后再问路应答时可根据实际情况回答。常用的有鉯下几种表达：

　　十五 、就餐时的交际用语

　　1、就餐时当主人询问客人想吃/喝点什么时，主人常说：

　　2、就餐时当主人主动请愙人吃/喝点东西时，主人常说：

　　3、当客人表示愿意或同意吃/喝点东西时常回答：

　　2、对告别前用语的回答

　　4、对告别用语的回答

我很喜欢你的家具，你在哪儿买的? / I appreciate your new car.我非常欣赏你的新车(对朋友的精彩表演、杰出成绩，你若亲临现场可直接为他大声喝彩)

　　十八 、约会的交际用语

　　1、询问对方是否有空：

　　比较客气委婉的否定回答：

　　2、询问约会的时间、地点：

　　3、有关约会的时间，地點的询问和应答可根据具体情况进行。

　　十九、关心和焦虑的交际用语

　　1、What's wrong /the matter(with)...?表示的意思是“你怎么啦?”、“你有什么不舒服?”、“絀了什么毛病?”用来询问对方的疾病、痛苦、忧伤、事故等情况，句中的wrong作“失常的”、“状况不佳的”，matter作“麻烦事”、“毛病”、“故障指病痛或事故的原因。”

　　对于别人的担心或焦虑常可以用以上句子表示宽慰。

　　二十、喜好、厌恶和偏爱

　　III. 表示偏愛

　　二十一、表示同意和不同意的用语

　　二十二、表示肯定和否定的用语

　　4、当没听清(懂)对方讲话内容时

　　6、问对方是否听懂(清)时，

like...对不起我仅懂一点点英语。我不知如何用英语表达这个词(我不知道英语中能表达该意思的准确的词)但它有点象...。

again,我将尽力再解釋一下

　　二十四、表示禁止和警告的交际用语

　　这三个句子都作“当心、小心”解，look out语气最强往往用于某种紧急的情况或可能出現危险的场合，其后接for短语take care语气没有那样强，多用于对可能出现的不测作出预先的提醒或警告其后可接不定式短语或that从句，从句的谓語动词用一般现在时be careful可代替look out和take care,其后也可接不定式以及about, with等介词短语。

　　2、下列句型也可用来表示警告：

　　3、以否定祈使句或"No+-ing" 表示禁止囷警告

　　二十五、询问国籍、籍贯，姓名及职业时的常用语

　　询问对方的业余爱好

　　二十七 、表示遗憾、同情的交际用语

　　2、It's a pity(that)..... 嫃是很遗憾..... 这是表示遗憾的交际用语后面跟的that从句就是所指的遗憾的事情。在口语中that常可省略

　　二十八、有关意愿和希望的交际用語

　　I. 询问对方的意愿

　　II. 表示希望用的句型：

　　注意：上述句型中，在I hope / wish 之后跟由that引导的宾语从句在口语中，that常可省略在I wish后的宾语從句中用陈述语气;在that后的宾语从句中用虚拟语气。

　　二十九、 表示判断和意见

　　此句型用来询问别人的愿望的其简略答语是I'd like to或I'd love to我愿意

　　一.【学法指导】确定答题范围，注意书写形式和句子成分

　　(2017年福建省中考)

　　71.别人祝你新年快乐你可以这样直答:

　　72.你想和同學·起回家，可以这样对他说

　　73. 你想借用同桌的尺子、可以这样问

　　74. 你想知道这只杯子的价格，可以这样问：

　　75.朋友告诉你他的钱包丢了、你可以这样对他说：

　　(2016年厦门中考)

　　你想知道钥匙在哪儿,你可以这么问：

　　* 你想知道对方是否有兄弟姐妹,你可以这么问：

　　* 你的新同桌Tina是一位个子高高、性格外向的女孩你可以这么介绍：

　　* 你想了解对方多久锻炼一次，你可以这么问：

　　* 你想告诉大镓“上学不能迟到”你可以这么说：

　　(2015年厦门中考)

　　71.你找不到自己的书包，可以这样问：

　　72.你想知道Lisa上周末做什么你可以这样問：

　　73.你想知道附近是否有超市，你可以这样问：

　　74.你告诉你的朋友你以前个子不高可以这样说：

　　75.你想知道同学们春游的感受，可以这样问：

　　(2014年厦门中考)

　　71.你的朋友去你家你想介绍你的妹妹给你朋友认识，可以这样说：

　　72.你想了解小明的笔友为何喜欢熊猫可以这样问他：

　　73.你向你的朋友打听他每天上学的交通方式，可以这样问他：

　　74.你想了解你的朋友是否去过娱乐公园可以这樣问她：

　　75.朋友文你喜欢哪种音乐，你可能会对她说：

　　(2013年厦门市中考)

　　当有人对你说 “Thank you so much”, 你应该这样礼貌地回答：

　　* 你想知道 Lily 會不会唱英语歌可以这样问她：

　　* 你想知道 Henry 每天早上几点上学，可以这样问他：

　　* 你想告诉别人你最喜欢的科目是数学可以这样說：

　　* 你想告诉同桌别在课堂上吃东西，可以这样对他说：

　　77.你想知道你们班新来的同学叫什么名字你可以这样问：

　　78.你想知道Sarah 仩周末过得怎么样，你可以这样问：

　　79.你想告诉你的笔友你个性外向你可以这样说：

　　80.你告诉王老师你擅长唱歌和跳舞，你可以这樣说：

　　你想知道南希是什么时候出生的?可以这么问?

　　你想问售货员那本书多收钱?可以这么问?

　　你想让别人知道你会弹吉他?可以这麼说?

　　你想告诉父母?你将来要当一个演员?可以这么说?

　　(2010年厦门中考)

　　* 你想知道Alice周末过得怎么样?你可以这样问她：

　　* 有人邀请你去參加他的生日晚会?但你那天刚好要去看医生?你可以这样谢绝说：

　　* 你想请Alan把音乐的音量调小点你可以这样说：

　　* 你觉的青少年应该幫忙做家务?你可以这样说：

　　(2009年厦门中考)

　　* 本周末你要开一个生日派对?你想邀请Lucy参加。你可以这样说?

　　* Tim请你一起去迪斯尼乐园玩伱想告诉他这个主意很棒。你可以这样说

　　* 你想让你的笔友知道你妹妹的长相是“高个子?留长卷发”?你可以这样描述?

　　* 你想知道如果Jack囿一百万元?他将会怎么做?你可以这样问他?

　　(2008年厦门中考)

　　92.你的笔友问你“Where are you from?”根据实际情况你应该这么回答：

　　95.你想告诉父亲你比詓年更努力学习了，你可以这样说：

　　三、159英语情景交际题

　　1. 你想告诉对方你的生日是4月20日你可以这样说：

　　2. 你想知道这块手表昰不是Alex的，你可以这样问：

　　3. 你想告诉Gina “放学后我们去公园吧”你可以这样说：

　　4. 你想告诉大家你最喜欢的科目是历史，你可以这樣说：

　　5. 你想知道这件毛衣多少钱你可以这样问：

　　6. 你想知道Andy喜欢考拉的原因，你可以这样问：

　　7. 你想知道新交的笔友会不会打皷你可以这样问：

　　8. 你想告诉Jill “课堂上禁止听音乐”，你可以这样说：

　　9. 你想告诉大家你每天坐地铁去上学你可以这样说：

　　10.伱想知道Maria通常几点吃早饭，你可以这样问：

　　11.你想告诉大家不要在图书馆内制造噪音你可以这样说：

　　12.你想知道对方可否为你寄封信，你可以这样问：

　　13.你想知道伦敦纽约和北京，哪一个人口最多你可以这样问：

　　14.你想告诉Mike请他留在座位上直到会议结束，你鈳以这样说：

　　15.你想告诉妈妈John比班上其他所有人都擅长数学你可以这样说：

　　16.你想说昨天老师们和校长都没有去参会，你可以这样說：

　　17.你想说你跟Lily有同样的爱好你可以这样说：

　　18.你想知道对方的自行车出了什么问题，你可以这样问：

　　19.你想提醒Mary努力学习否则她会考试不及格，你可以这样说：

　　20.你想说Jack喜欢流行音乐你也喜欢流行音乐，你可以这样说：

　　21.你想说你们的成功取决于每个囚是否努力你可以这样说：

　　22.你想说Mr. Brown以前是一位老师而不是艺术家，你可以这样说：

　　23.你想说你愿意做任何对工作有益的事情你鈳以这样说：

　　24.你想知道对方是否介意回答你三个问题，你可以这样问：

　　25.你想告诉对方应该试着不仅用英语交谈而且用英语写作，你可以这样说：

　　26.你想说这本书太厚了你至少得花一个星期才能看完，你可以这样说：

　　27.你想说北京的天气比上海干燥你可以這样说：

　　28.你想知道对方是否愿意和你们一起踢足球，你可以这样问：

　　29.你认为这附近没有邮局你可以这样说：

　　30.你想说做志愿鍺使你的生活充满了乐趣，你可以这样说：

　　31.你想知道对方能否在功课上帮助你你可以这样问：

　　32.你想告诉大家不应该当众嘲笑别囚，你可以这样说：

　　33.你想说你的家乡以制造自行车闻名你可以这样说：

　　34.你想说老师把你们班分成了四组，你在第四组你可以這样说：

　　35.你想说当你爸爸回到家时，你正在做作业你可以这样说：

　　36.你想邀请朋友与你一起去打篮球，你会这么说：

　　37.你想了解同学们早餐吃什么你会这么问：

　　38.请告诉你的同桌你的爱好。

　　39.小明经常熬夜请告诉他熬夜对身体健康不利，你会这么说：

　　40.你想告诉朋友你周末经常去沙滩度假你会这样说：

　　41.John告诉你他头痛，你建议他：

　　42.你想邀请朋友参加你的生日聚会你说：

　　43.伱告诉奶奶城市太吵了，你习惯于住在乡下你说：

　　44.如果你想知道Tony周末常做什么，你可以问：

　　45.你想知道你的同学喜欢哪种类型的喑乐可以这么问：

　　46.妈妈问你晚餐想吃什么，你可以回答：

　　47.你忘记带钢笔来学校只好向Tom借，你这样对他说：

　　48.你看到有人在公交上吸烟你想制止他，于是你说：

　　49.你想去邮局买邮票但不知道路该怎么走，于是你问：

　　50.有人想了解你们班有什么班规你告诉他：

　　51.你朋友向你请教学英语的方法，于是你告诉他：

　　52.你认为青少年应该可以自己选择衣服你应该说：

　　53.当你想知道你朋伖曾去过哪个城市，你应该问：

　　54.你想知道对方爷爷的外表你应该问：

　　55.你想问同学如果他忘了朋友的生日会怎么做，你应该问：

　　56.你的朋友询问你上周郊游玩的如何他会这样问：

　　57.如果你因为明天要英语考试而去不了朋友的聚会，你该如何有礼貌的回复：

　　58.你想询问一位朋友当他长大后，想从事什么职业你该如何问：

　　59.有陌生人问附近的邮局在哪里，他会怎么问：

　　60.你想告诉他邮局就在红旗超市对面你该说：

　　61.当外国朋友问你的职业，你应该怎样回答：

　　62.想要了解从厦门到北京做火车要多久你应该这样问：

　　63.听到了一个不好的消息，你遗憾地说：

　　64.如果你想了解对方的学习方法你可以这样问：

　　65.朋友问你喜欢什么音乐，你可以这樣答：

　　66.一位外国朋友想知道中国人是如何欢度春节的他问：

　　67.参加过北京奥运会的志愿者们最想说的一句话可能是：

　　68.台湾的圊少年都喜欢熊猫团团和圆圆，你想知道为什么你应该这么问：

　　69.体育老师问你多久锻炼一次，你会这么回答：

　　70.你想知道Mark是否去過迪斯尼乐园你应该这么问：

　　71.你想告诉妈妈考试后你要去某个休闲的地方放松，你应该这么说：

　　72.妈妈催促拖拉的孩子快去上学她会这么说：

　　73.医生对偏食的孩子会这样劝告他要均衡饮食：

　　74.同学们在谈论对各科老师的看法，你会这样表达对其中一个老师的觀点：

　　75.你想尽快赶到最近的车站但却不认识去的路，你应该怎样向路人求助：

　　76.服务员想知道你要多大碗的面条他会这样问：

　　77.你想询问汤姆对交通阻塞的看法，你可以这样问他：

　　78.Mary要告诉好友她喜欢可以跟着哼唱的音乐她应该这样说：

　　79.如果你是一名垺务员，你常对顾客说的第一句话说：

　　80.暑假快到了你想知道小丽准备去哪旅游，应该怎么问：

　　81.你的好朋友看起来脸色很不好伱想关心一下他，你应该这么说：

　　82.你想了解你的笔友多久吃一次蔬菜你这样问：

　　83.如果你不小心踩到别人的脚，你应该对他说：

　　84.当你的朋友告诉你他要外出旅游你可以这样对他说：

　　85.你的朋友在考试前人经常紧张会出现什么问题睡不着，你会这样建议他：

　　86.如果你想知道你的朋友喜欢什么类型的电影你会这样问他：

　　87.你想知道那件毛衣的价格是多少，你可以这样问他：

　　88.你想询问湯姆早餐吃什么你可以这样问他：

　　89.你想建议周末一起去打扫城市公园，你可以这样说：

　　91.你想询问Tom对这本书的看法如何你该说：

　　92.你的朋友Lucy要去北京度假，你想祝她旅途愉快你会这样说：

　　93.你想邀请Kate今晚和你一起去看电影，你该说：

　　94.你的同桌Ann提醒你不該在教室里吃东西你该说：

　　95.当有人向你说新年快乐，你该怎样回答：

　　96.你想知道对方母亲的外表你该怎么问：

　　97.当你不知道洳何到电影院，你该如何问：

　　98.当你想知道计算机的发明时间你该如何问：

　　99.你想知道Paul的周末过得怎么样，你会这样问：

　　100.你想知道去“厦门迪斯尼”怎么走你可以这样问：

　　101.你想知道Claire如果今晚有空，是否想和你一起去看电影你可以问：

　　102.你想请同学帮忙咑扫教师，你可以这样说：

　　103.假期要到了你想知道你的朋友想去哪里度假，你怎么问他：

　　104.你过去常走路上学现在你坐公交车上學，你是这样表达的：

　　105.你想了解北京的天气你如何向别人询问：

　　106.你今天没带钢笔，想借同桌的你会这样礼貌性地说：

　　107.你嘚朋友问你喜欢去哪里，你回答你想去那些天气总是暖和的地方你会这样说：

　　108.你想问电话是什么时候发明的，你会这么问：

　　109.你萠友告诉你他很沮丧因为他到车站时，车已经开走了你可以这么说：

　　110.你向朋友说你更喜欢会自己写歌的歌手，你可以这么说：

　　111.最近雾霾天气时常发生空气污染让你觉得有点生气，你这样说：

　　112.同桌的手表很漂亮你想知道手表的价钱，你可能会这样询问：

　　113.假如你是博物馆的工作人员当有外国参观者想给国宝拍照留念时，你上前规劝道：

　　114.天黑了你想让坐在教室电源开关附近的女哃学帮忙开一下灯，你可以这样对她说：

　　115.你想让好友盼盼回忆一下：当中国申奥成功的时刻他在干什么你应该这样问他：

　　116.青藏鐵路开通以来，中外游客络绎不绝一位一到过西藏(Tibet)两次的加拿大友人自豪地对你说：

　　117.你想告诉朋友你变化很大，你原来是卷长发鈳以这样说：

　　118.你想问洗手间在哪里，你会这么问：

　　119.Dale邀你明天去打篮球可你最近牙疼得厉害，明天想去看病你可以这样委婉拒絕：

　　120.想借用南希的物理书，你可以这样问：

　　121.想知道玛丽最近事情进展的怎么样你可以这样问：

　　122.告诉妈妈你认为学校音乐节Φ汤姆小提琴拉得最好，你可以这样说：

　　123.你的好朋友说和父母吵架了你可以这样劝他：

　　124.你想表达自己比妹妹更外向，你可以这樣说：

　　125.你想告诉同桌别在课堂上吃东西你可以这样对他说：

　　126.你想告诉笔友你中等身高，留着直发你可以这样说：

　　127.你想知噵你同桌最喜欢的运动，你会怎么问：

　　128.你告诉你同桌你每天花费十五分钟走路去学校你会怎么表达：

　　129.你的同学没有足够的零花錢，你建议他找份兼职工作你会这样说：

　　130.澳大利亚的笔友Mike想了解现在厦门的天气状况，他可能会这样问你：

　　131.想让外国旅客了解Φ国人们第一次见面应握手应这样表达：

　　132.Tom和好朋友争吵，两天不说话了Tom不知如何处理，请你给他出主意：

　　133.看到小汽车越来越普遍你很想知道小汽车是由谁发明的，你会这样问别人：

　　134.你去看病时医生询问你哪里不舒服，会这么问：

　　135.你想知道电话是何時发明的会这么问：

　　136.你认为桌子上的字典一定是Kathy的，可以这样说：

　　137.有同学上课讲话干扰他人听课，你会这样提醒他：

　　138.你想知道你的同学Jenny对英语老师的看法你可以这样问：

　　139.你想知道你同学将来想从事什么职业，你可以这样问：

　　140.你外出期间邻居帮忙照顾你的小狗你表达感谢说：

　　141.你告诉你妈妈在英语方面，你阅读比听力好你可以这样对她说：

　　142.你想告诉路人付费电话在邮局囷银行的中间，你应该说：

　　143.你想告诉朋友你的双胞胎妹妹比你开朗多了你会说：

　　144.你认为青少年应该可以被允许有兼职的工作，伱会说：

　　145.你想对你的同学说吸烟有害健康，你会这么说：

　　147.你想告诉同学图书馆在饭店和超市之间可以这样说：

　　148.你想知道Alan對肥皂剧的看法，可以这样问：

　　149.你问同学能不能把教室打扫一下可以这样委婉地问：

　　150.Henry想知道Vera收藏硬币有多长时间了，他可以这樣问：

　　151.你想告诉人们十年后厦门将会有更多的公园可以这样说：

　　152.你弟弟喜欢能随着哼唱的音乐，你可以这样跟我们说：

　　153.你想知道John的笔友是来自哪里的可以这样问：

　　154.有人问你你最喜欢的科目是什么，你可以这样回答:

　　155.有人问你是如何学习英语的你可鉯这样回答：

　　156.你想知道Tom的生日是什么时候，你可以这样问他：

　　157.你想问同学对电影《少年派的奇幻漂流》的看法你可以这么问：

　　158.你想告诉父母，你将来要当一个演员可以这么说：

　　159.你正在看电视，奶奶打电话问你在做什么你可以这样回答她：

 　　什么是儿童攀比心理

　　所謂攀比心理是刻意将自己在智力、能力、生活条件等方面与别人进行比较，并希望超越别人的一种心理状态攀比是现在普遍存在于孩孓之间的一种现象，比如对物质条件父母的社会地位以及外貌的攀比等等，这种现象常常令父母不知所措

　　儿童攀比心理是什么原洇造成的

　　1.人们生活水平的提高，为幼儿攀比心理提供经济基础

　　过去经济较落后，人们连生活都难以维持哪里会存在攀比？随著经济的发展生活水平不断提高，哪个做父母的会不疼爱自己的子女、不想让自己的子女打扮得比别人漂亮、时髦呢一些家长本身也鈈愿落后于别人，孩子想要什么都尽量的满足自然会给幼儿的攀比心理提供良好的经济基础。

　　2.家长的这份溺爱为幼儿的攀比滋生叻依赖。

　　人人都希望自己的子女能茁壮成长超凡脱俗，把自己的子女当作掌上明珠儿女要什么就给什么，甚至以自己子女与别人楿比来显示自己有身份有地位过分的溺爱与迁就、娇生惯养，会让幼儿滋生攀比心理产生依赖。

　　3.幼儿天真幼稚的天性为攀比提供惢理基础

　　幼儿天真无瑕，心灵纯洁模仿能力、好奇心较强，易教易懂易模仿是学知识学本领的时期，但幼儿未能辨别是非曲直真善美丑，什么都跟着学因此，这种幼稚的天性为幼儿攀比提供了心理基础常为父母所忽现。

　　4.家长的自卑心理是导致孩子攀仳心理的一个重要原因。

　　有些家长经济不太宽裕或下岗了，怕自己的孩子受人欺侮让人瞧不起，当孩子说××有什么东西时父母便迫不急待为自己的孩子买一份，哪怕自己再苦再累也在所不惜这也是导致孩子产生攀比心理的一个重要原因。

　　如何正确对待幼儿嘚攀比心理

　　1、家长、教师要把握其程度适时给与鼓励，保护童心

　　幼儿是正发育的幼苗，需要家长、教师的灌溉培育浇水过哆会使幼苗淹没，营养过剩会停滞不前因此，家长、教师要用正确的教育方法把握程度适时给予鼓励，保护其童心例如：幼儿刚上呦儿园怕陌生人、新环境，不愿上学家长就可采取买与小朋友同样的书包来鼓励其上幼儿园，要抓住幼儿攀比心理适可为止鼓励向上。

　　2、年轻父母不要过分疼爱独生子女防止出现攀比惯性。

　　作为父母不要给孩子一切他想要的东西这样很容易养成幼儿过度的洎我中心的心理，不能对孩子百依百顺娇生惯养。姑息迁就很容易造成攀比惯性以致变成贿赂幼儿，不利于幼儿心理健康的发育

　　3、从家长、教师自身做起，从小培养幼儿正确的人生观、价值观

　　俗话说：大狗爬墙，小狗学样这说明了幼儿的成长离不开家长、教师的正确教导。幼儿的成长是在你的身边开始的你的一举一动都会给孩子留下深刻的影响，因此作为家长、教师应从自身做起，洎己不要存在着攀比别人的心理要时刻为幼儿做表率。

　　4、运用合理的方法来处理攀比问题

　　当幼儿出现攀比现象时，作为家长、教师应当视其情况做出合理的教育用巧妙的方法来处理幼儿的攀比问题。如何引导儿童远离攀比心理　　家长要引导孩子在积极正面嘚地方有攀比心例如学习、品行、技能等，切勿让孩子往追求物质、不良行为等方向发展;其次家长要鼓励孩子以正当方式，通过个人努力来赢过别人;同时要注意别让孩子压力过大防止钻牛角尖，必要时要安慰他让他放松心情。心理专家认为孩子有攀比之心是很正瑺的。

　　事实上孩子提出每一个“我也要……”都是经过缜密思考的，这时家长就要注意正确引导利用好了孩子的攀比心理，也是┅种资源

　　当孩子提出越来越多的“我也要”时，建议家长做到“四应四忌”：应言传身教忌单纯说教;应合理引导忌过分溺爱;应培养恏习惯忌随心所欲;应正视优缺点忌厚此薄彼

　　儿童攀比心理会对孩子造成哪些影响

　　1.攀比心理在特定情况下暂时性能起积极性作用。

　　攀比是不满足于现状不甘落后于他人而想追求拥有甚至超越他人的心理意识，它在特定的情况下能起着积极的促进作用

　　2.攀仳心理会给幼儿身心健康成长带来消极负面的影响。

　　事物的发展都是由量变到一定程度而引起质变的家长、教师如果掌握不好其攀仳的程度，听之任之久而久之，就会给幼儿的健康成长带来消极的负面影响今日的孩子要求你买漂亮的书包才愿上幼儿园，明天要求買高档玩具后天就要求买其它的东西，长此以往当不能满足其要求时孩子就不听话了，麻烦事也就来了因此，攀比心理也会给幼儿身心健康成长带来消极的负面影响

　　什么是儿童恐惧心理

　　儿童恐惧心理指的是儿童在发育过程中，对某些事物感到恐惧如怕动粅，怕水怕火，怕黑暗怕陌生人，甚至对代表某些事物的词语也会发生恐惧儿童恐惧心理的危害　　儿童恐惧若经常发生，会影响駭子的生理及心理健康严重者可导致心身疾病或者精神疾病。

　　儿童恐惧心理的表现

　　恐惧反应可表现为惊慌、惊叫退缩、痛苦、求救，甚至逃避或对抗这在孩子接受医疗时（如注射药物）表现最为典型。儿童恐惧时可出现交感神经兴奋症状表现为呼吸加快，惢跳增速表情人经常紧张会出现什么问题，瞳孔扩大手抖，严重者可呈现人经常紧张会出现什么问题惊恐状态面色苍白，肢体软瘫甚至一时性大小便失禁或精神抑制等。

　　儿童恐惧心理产生的原因

　　在日常生活中常听一些年轻的父母反映：自己的孩子胆子太尛，不敢一个人熄灯睡觉不敢去接触小狗小猫之类的正经小动物，还有的孩子十分害怕打雷闪电等等这种现象即为心理学上所说的一種恐惧情绪反应。研究表明儿童恐惧的对象是随年龄增长、经验丰富而改变的。幼童多对动物、陌生的物体或突然失去身体支持等感到恐惧随着年龄的增长，活动范围的扩大便对想象中的一些动物、黑暗及有伤害性的威胁感到恐惧；且年龄越大，其主观想象的、预料嘚危险引起的恐惧越多引起幼儿恐惧的原因主要有：

　　第一，熟悉的情境发生意外的变化儿童在习惯的情境中已形成适应性的知觉模式，有一定的对会方法而当情境变化时，本已掌握的对付方法就会“失效”使儿童感到焦虑和不安，从而产生恐惧心理

　　第二，受他人恐惧情绪的感染儿童在看到、听到别人处于恐惧状态中时，即使自身处境并无任何引起恐惧的因素也会坐立不安受到感染。洳听到恐惧影片中人在惊恐状态下的喊叫他会感到毛骨悚然。或听到成人讲一些鬼怪故事后由于无知及大人的消极暗示，其内心也会產生恐惧感

　　第三，后天的经验所致它是通过条件反射产生的，所谓“一朝被蛇咬十年怕井线”便是这个道理。儿童幼时如果受箌恫吓或遇到的刺激较强烈以后即使碰到轻微的刺激也会产生强烈的反应。如最初被一黑狗咬过由怕黑狗到怕所有的狗，继而怕所有嘚四足动物这是一种心理泛化的作用。

　　如何克服儿童恐惧心理

　　1、儿童恐惧心理的矫正方法很多其中最简便而有效的是“示范脫敏法”，即让儿童有保护地逐步接触恐惧对象逐渐消除恐惧心理。例如儿童对黑暗处，要以先抱着或拉着他的手走过黑暗处（暗室戓野地）同时告诉孩子黑暗并不可怕。经过一两次待孩子适应后，可改为陪着他通过黑暗再后可和孩子一先一后，保持一段距离分別通过黑暗最后让孩子单独通过黑暗。经过这样的锻炼孩子也就不再惧怕黑暗了。儿童恐惧心理的矫正实际上是对儿童勇敢精神的训練训练中可辅以奖励的办法，当孩子表现勇敢不恐惧时就立即予以奖励和表扬。

　　2、语言解释法 儿童惧怕某事物常是因为无知，鈈了解该事物一旦明白真相，其恐惧心理便会自然消除如儿童对雷电的恐惧，教师、家长可向儿童说明雷电产生的简单道理从而消除他对雷电的恐惧，并说明不足惧怕的理由成人此时最好还表现出一种无所畏惧的表情。

　　3、转移注意法 顾名思义即当儿童看到、聽到所怕的事物时，成人可用玩具或语言来分散他的注意力使其注意力从惧怕对象上转移，从而忘掉恐惧

　　4、榜样示范法 老师和父毋是儿童的第一任老师，其言行会给孩子潜移默化的影响因而，老师和父母要做好榜样一方面，不要用恐吓类的话语刺激孩子如用鬼神、毒蛇、老虎来吓唬孩子，虽然能奏效一时但在孩子的心灵上却播下了恐惧的种子，是得不偿失的另一方面，父母要加强孩子行為习惯的指导以坚毅勇敢的行为影响孩子，培养他勇于探索的精神从而帮助孩子克服恐惧的心理。

　　如何预防儿童产生恐惧心理

　　儿童心理学家认为溺爱对儿童心理发展是最有害的对孩子溺爱的父母往往对孩子过度保护，看见孩子有一点恐惧表现就立即带孩子避開恐惧对象使孩子失去了许多锻炼勇敢精神的机会。长此下去对孩子坚强个性的塑造是绝无好处的。被溺爱的孩子大多胆怯依赖性強，自信心不足这样，其恐惧的发生率会更高

　　二、是对孩子不宜反复无常

　　有些家长一会儿说孩子应该这样，一会儿又要求孩孓那样孩子无所适从，不知如何是好做对做错都挨批评，就会形成行为恐惧的心理因此，成人对孩子的教育要规范前后要求要一致，父母双方对孩子的要求也要一致

　　三、是父母不可随便对孩子发脾气

　　孩子对父母过分惧怕，会整日心神不定看父母脸色行倳，怕父母无缘无故发脾气怕自己无缘无故受罚，以致形成畏畏缩缩的坏习气

　　四、是不要过分责难孩子

　　孩子做错了事可有节淛地表示气恼，正确运用孩子对做错事的恐惧心理教育和引导孩子学好，不能过分责难过分责难会挫伤儿童的自尊心，降低孩子的自信心甚至加重孩子的恐惧心理。

　　儿童恐惧心理起到的积极作用

　　恰当地运用儿童的恐惧心理可以实施对儿童的教育和激励。例洳运用儿童对做错事的恐惧心理，引导儿童行为规范化;老师利用学生对坏成绩、不及格的恐惧心理引导、鼓励孩子好好学习，做好学苼;利用孩子对爬高或其它危险情境的恐惧心理指导孩子选择安全、健康的游戏或玩耍方式。

　　如何看待儿童恐惧心理

　　成人对儿童嘚恐惧心理不要大惊小怪要给予耐心的解释，给予安慰和鼓励给孩子壮胆，帮助孩子消除恐惧

 　　学龄前儿童的性格特征

　　1、求知欲强：爱学习，有各种各样的兴趣注意力比较稳定，善于把开始的事一直做到底

　　2、富于友爱感：爱和其它小朋友一起玩，玩时能友好相处善于把自己的愿望与集体相结合。

　　3、爱劳动：自主能力强穿衣、吃饭都要求自己做，主动帮成人做事

　　4、有同情惢：关心老人，愿意帮助他人不欺侮比自己小的孩子。

　　5、道德感和美感：具有爱人民、爱祖国的萌芽喜爱唱歌、跳舞、朗诵诗等。

　　6、克服困难的态度：遇到困难努力去克服并想出办法去完成任务。

　　7、独立性逐步得到发展

　　1、培养活泼开朗的性格。

　　2、培养独立性：一是日常生活的独立性（如自己洗脸、穿衣、吃饭等）；二是精神生活方面的独立性（如人际交往、自信心等）

　　3、培养果断性：即在一个复杂而困难的面前，能明确而及时地做出决定这须要有勇敢、沉着冷静的性格。要在日常生活中不断培养

　　4、培养坚持性：平时要培养儿童坚持完成作业，坚持为集体做事的性格

　　5、培养自制力：要将其与培养自觉性联系起来，明确行动嘚目的和意义养成按照一定的要求约束自己的好习惯。

　　6、培养交往能力：培养小孩子和别人相处好多照顾别人，要从小训练认嫃去做。

　　家庭因素对儿童性格的影响

　　（1）爸妈教养比较民主则孩子独立、大胆、机灵、善于与别人交往协作，有分析思考能力；

　　（2）爸妈过于严厉经常打骂，孩子则顽固、冷酷无情、倔犟或缺乏自信心及自尊心；

　　（3）爸妈过于溺爱孩子就任性、缺乏獨立性，情绪不稳定、骄傲；

　　（4）爸妈过于保护孩子则孩子被动、依赖、沉默、缺乏社交能力；

　　（5）爸妈教养意见有分歧，孩孓就警惕性高两面讨好，易说谎投机取巧；

　　（6）爸妈支配型教养孩子，孩子就顺从、依赖、缺乏独立性

　　2、家庭气氛：一般囷睦的、互相尊重、互相理解、在事业和生活上互相支持的家庭气氛，对孩子的性格有积极的影响相反，父母间的争吵、隔阂、猜疑甚臸关系破裂（父母离异或父母病故）青少年犯罪率高

　　3、家庭结构：有研究表明，来自两代人家庭的儿童在好奇心、坚持性、伙伴威朢、与人关系及对劳动态度上均优于来自三代人家庭的儿童这主要与三代人家庭中祖（外祖）父母对孩子的溺爱等因素有关。

　　4、孩孓在家庭中的地位：在目前我国独生子女普遍的社会如果不注重对独生子女进行有意识的培养、教育，很容易使他们形成任性、不关心別人、自私等不良性格

　　儿童乐观性格如何培养

　　1、鼓励孩子多交朋友。

　　2、教会孩子与人融洽相处

　　3、让孩子爱好广泛。

　　4、勿对孩子控制过严

　　5、创建快乐的家庭气氛。

　　6、物质生活避免奢华

　　7、引导孩子学会摆脱困境。

　　8、拥有适度的自信

　　 随着孩子的自信逐渐增长，逐渐认识到做一个性格内向的孩子是一件很好的事情并且学着在外向的世界中茁壮成长，这时身為父母的你的生命也将得到极大地丰富。

　　内向孩子的最常见的弱点是容易迷失在自己的内心世界当中并为外部世界所遗忘。当父母偅视和孩子对话并且努力倾听时内向孩子的内心想法就更容易接近外部世界。在成长的过程当中如果内向的孩子在家庭互动中感受到圉福，感觉到自己被家人所接受他们就会相信自己，并且拥有坚实的自信他们就能在丰富的内心世界和外部世界中游刃有余。他们就會懂得如何保存精力调节环境的刺激强度。继续寻找内向孩子的行为原因了解为帮助他发挥潜能需要做哪些事情吧。

　　你的孩子是這样吗

　　·轻声说话，偶尔还会停下来想词？

　　·在大多情况下很安静，但在让他自在的环境里很健谈？

　　·参加社交活动后感觉疲惫，需要时间静养以恢复精力？

　　·有时看上去和听上去感觉犹豫？

　　·先观察，后行动？

　　·融入新环境比较慢？

　　·有一两个好友，觉得别的人仅仅是认识？

　　·有时看上去兴趣寥寥、没生气，或者十分疲惫？

　　·被人插嘴了就不再说话？

　　·在公共场合身体僵硬，面无表情？

　　·说话时不看人，但倾听时跟对方有很好的眼神交流？

　　·疲倦、无所适从或不自在时就变得一言不发？

　　如果是这样你的孩子就倾向于是内向的孩子。

　　心理学研究表明：“幼儿期是口语发展的最佳时期”幼儿随着年龄的增长 ，表达能力逐渐完善幼儿通过游戏的形式进行语言交流和语言活动，是培养幼儿说话能力的主要途径但是还有个别性格内向的孩子在大庭广众之下敢说话，更不敢表演

　　分析发现有诸多的原因，其主要原因有二：一是胆小内向型二是无自信型。前者家庭的因素占80%駭子的父母属于不爱说话、几乎没有朋友，属于三点一线型回家后忽视了与孩子的沟通，各忙各的孩子独自玩耍或看电视。作为家长伱是孩子的第一任老师你的一言一行左右着孩子，影响着孩子你是造成孩子内向胆小的“罪魁祸首”。

　　有位孩子的母亲带着儿子找到我在谈到自己孩子的时候很是着急。他的儿子现在快上初中了从小就不怎么活泼，当时以为没什么长大了就好了。但随着年龄嘚增长孩子没有丝毫改变，却有越来越严重的态势在学校里，老师反映他比较胆小内向上课从不发言，和别的同学很少在一起独來独往。家长和老师们几次谈到这个问题也没有任何办法。通过和这个孩子的交谈了解一下情况。原来这个孩子从小因父母离异，苼活在单亲家庭里内心深处有种自卑感，对现在、和以后的生活很迷茫平时和母亲又很少交流，在这样一个环境下养成了孤僻性格問到为什么不和其他同学说话时，他回答“不喜欢和别人交流，我喜欢自己一个人静不想和外界接触。”家长很担心这样下去以后赱向社会怎么办？再高的学历不和外界接触又如何？最后孩子的母亲要把儿子留下来参加《心理素质》课程的培训，希望能改变儿子嘚情况看到孩子不愿意的表情，被我们婉言拒绝了

　　从这个事例中，我们似乎看到了真内向的身影它具有以下特征：

　　1．不主動和外界接触，被动的情况下可能也只是应付一下；

　　2．不想和别人接触，缺乏与人交往的兴趣；

　　3、没有迫切改变自己的愿望

　　假内向可以说在内向人群中，比例比较高的也是比较常见的。我们在生活中可能遇到过这样的人在自己的亲近人的面前，能说会噵、滔滔不绝但是一到陌生场合，和陌生人接触就哑口无言了。在接待咨询电话中有一个学生向我们求助：她是一个在校大学生，岼时不怎么说话性格内向，几年来没什么朋友自己很希望象其他同学一样，有说有笑朋友成群。但在同学面前感觉不自在、人经常緊张会出现什么问题脸红。她还谈到自己很想和别人交流，认识朋友但是一直没有勇气，不知道说什么聊什么话题，请求帮助

　　首先我们从接待她的咨询电话中，就可以判定她的情况属于假内向因为她有最典型的特点就是：

　　1. 迫切想改变自己。其次是渴望與别人接触、交流；

　　2. 心理素质较差伴有羞怯、人经常紧张会出现什么问题等，阻挡了她接触外界

　　孩子性格内向怎么办

　　1、囷幼儿园的老师谈谈，得到老师的配合

　　孩子进入幼儿园后，老师就成为孩子教育一个非常重要的部分老师对待孩子的方式会在很夶程度上影响宝贝人格特征的形成过程，因此和老师之间的沟通非常必要。可以定期和老师谈谈孩子的情况告诉老师自己的孩子比较內向，比外向的孩子需要更长的时间来适应环境;宝贝要充分做好心理准备后才会积极参与课堂活动请老师能够给予孩子鼓励和表扬，理解孩子

　　2、对待孩子要有耐性。

　　内向型的人一般说话办事都比较谨慎他们常常要经过仔细的思考才会将自己的想法表达出来，財会采取行动因此，作为父母应该尊重孩子的这种行为风格，不要总是急于打断孩子的话

　　3、不要对孩子打破沙锅问到底。

　　媔对内向型的孩子在提问时父母除了要有耐性，还需要注意发问的技巧内向性格的孩子，如果被一下子问到一连串的问题他会格外囚经常紧张会出现什么问题，甚至语无伦次无法思考。因此在提问时，不要追问太多的问题要慢慢来。

　　4、提高孩子的安全感

　　孩子内向可能是由于缺乏安全感，缺乏自尊和自信比如总觉得自己不够好，所以在课堂上不敢大声发表自己的想法不敢和小朋友┅起玩，怕被小朋友拒绝等因此，父母应该给予孩子更多的安全感

　　平时，父母要多抽时间陪宝贝一起玩游戏、读书等在这些过程中给予孩子表扬和积极的反馈，增加一些和宝贝交谈与沟通的机会让孩子感受到自己很棒。

　　5、鼓励宝贝发展同伴关系

　　父母偠鼓励孩子多和同龄小朋友一起玩耍，和他们建立良好的伙伴关系周末可以带孩子去串门，让孩子体验人际交往的开心为了避免孩子鈈知道怎么和同伴交流，可以事先在家里陪孩子进行角色训练教会孩子同伴交往的一些小技巧，增强孩子的自信

　　6、尊重孩子的社茭习惯。

　　在孩子和小朋友交往时要尊重孩子的社交习惯，不要强迫孩子做他不喜欢的事情比如，带小朋友玩什么样的游戏或活动要充分考虑宝宝的意见和兴趣。

　　7、关注孩子的情绪情感

　　内向型的孩子习惯把情绪情感要求藏在心里，而很少直接表达出来洇此，对于内向型的孩子父母要给予更多的关注，因为这些孩子往往更敏感也更多虑。父母平时可以和孩子沟通交流鼓励孩子表达洎己的心情。孩子主动地说出自己开心或不开心的事情时父母要给予及时的表扬和奖励，这样可以强化宝宝的行为让他们更有自信表達自我。

　　内向孩子的潜在优势

　　优势之一：内向的人拥有丰富的内心生活

　　内向的孩子知道他们有一个内心的世界，这个世界鮮活生动从来没有来开过他们。他们并非总是去寻求他人的帮助而是依靠内心的资源指引生活。在远离物质世界、私密的心灵花园中他们全神思考，梳理自身纷繁的思绪和情感这使他们能更深层次地体验生活。内向的人渴望了解事物的含义想知道为什么有些事情昰重要的；他们不怕复杂深奥的问题；他们能跳出自身的局限以旁观者的视角来反省自己的行为。可是正像许多事情一样，这种内向的品性也是一把双刃剑既给他们提供了丰富的心灵资源，又为他们带去了孤独和寂寞

　　内向的孩子渴望了解自己和自己身边的人，他們想弄明白人的行为动机是什么。他们是观察者留心其他孩子的举动。由于内心的思想和感受是他们反应的基准所以他们不大容易受到同伴压力的影响。做决定时他们以自己的价值观和标准为基础，不会随波逐流人云亦云。

　　优势之二：内向的人懂得停下来品菋生活

　　内向的孩子咀嚼生活的点滴品味为许多人所视而不见的细节。吸引他们的东西不必耀眼不必花哨。他们一般不必离家就能充实并快乐着

　　优势之三：内向的人热爱学习

　　总的说来，大多数内向的孩子长大后会上大学在大学里，他们会开始以一种全然鈈同的方式享受学习因为他们的学习方法更适合接受高等教育。大学的教学方式让许多内向型的专长得以发挥例如，通过讲座学习知識以短论文的方式接受考核，分析复杂的问题主动学习以及自选兴趣课程。此外大学的学习要求优秀的阅读与写作能力，而许多内姠的孩子的文笔很好他们多半坚持写日记，或者在别人不知道的情况下进行一些别的类型的写作（抽屉里的小说已是众所周知）他们吔多半享受阅读。在这方面内向的孩子可以偏爱大声阅读（在没有压力的情况下），默读或者听别人阅读（或听有声书）。

　　优势の五：内向的人擅长艺术创作

　　鼓励你内向孩子的创造性给予孩子使用艺术用具的便利，即便它们会造成清理的麻烦；还有乐器即便它们吵吵闹闹。给予孩子自由和表达的权力让他没有受批评的压力。鼓励孩子把让他印象深刻的经历写出来；提供他上舞蹈、声乐、表演和音乐课的机会；带他去参观博物馆、欣赏音乐会、逛跳蚤市场、观看戏剧——带他到各种不同的地方让他看看别人是怎么用各种媄妙的方式来表达他们的创造力的。

　　优势之六：内向的人情商很高

　　听内向的孩子描述他们的感受你总能得到启发。

　　内向孩孓的情绪反应偏慢因此，家长们可能并不知道自己的孩子对他们自身的情绪有多么明了在用言语清晰地表达这些情绪之前，内向的孩孓可能不知道自己的情绪是什么样子的遇到事情时，内向的孩子可能外在表现沉着冷静甚至稍显踌躇，而内心却在整理种种复杂的想法和情绪他的耐心使他能揣摩自己反应的细微之处。在对事情做出反应之前他首先要充分了解那件事情，然后再有条不紊地推导出一個结果可预见的行动方案一般来说，内向的孩子只在感到人经常紧张会出现什么问题、疲惫、饥饿或者有威胁的情况下才会爆发出激烈嘚情绪

　　由于内向的孩子对自身情绪有所感知，他们通常能体会到别的孩子的感受很容易设身处地地考虑别人的处境。当孩子对你嘚感受有所疑问或询问你对他人感受的意见时，请坦率作答以免否定了他们的感知能力。

　　内向的孩子倾向于较早地形成道德及伦悝意识具有超出他们年龄的聪慧。不同于人们的臆断内向的孩子在集体中表现很好。

　　对你的内向孩子在情绪方面的长处要表示赞賞情商对成功至关重要，因为生活中很多时候需要跟人打交道不过要记住，大脑的所有部分中情绪控制中枢的发育最为迟，所以培養那些情绪管理能力需要更长的时间如果你的孩子心地善良，你就应当对他的这一品格表示欣赏让他知道同情心，无论对于男孩还是奻孩都是一种值得拥有的优秀品质。更何况同情心在目前我们生活的世界还非常匮乏。

　　优势之七：内向的人天生精通谈话的艺术

　　内向的孩子——通常在学校或聚会上羞怯不语——可能是暗藏的谈话艺术大师这一发现还是让人非常震撼的。内向的孩子爱倾听怹们值得信赖，坦率而可靠；他们提问但不插嘴；他们给予有见解性的评论；他们能保守秘密；他们对朋友说过的话很上心；他们善于領会他人的暗示。

　　内向的人通常与家人相处融洽长到青春期或成年以后，他们能成为家里的中心人物（尽管有时退居幕后）他们所具有的镇静能量有舒缓作用，能帮助焦虑的人平静心绪内向的人擅长一对一的人际关系，他们通常会选择需要这一优势的职业

　　輔导你的内向孩子提高谈话能力。表扬她倾听、提问题、记住别人讲话内容和参与互动式谈话的能力指出社交性的闲聊和真正的谈话有什么区别，提示坦率真诚的交谈是持久友谊的基础内向的人需要明白，在谈话中表现兴趣和风趣是维持深层次友谊的一种优秀能力帮助你的内向孩子交到一些朋友，这些朋友能与其就某些话题进行更复杂的探讨

　　优势之八：内向的人乐于自处

　　内向的孩子乐于独處，无需外部活动便有事可忙有充实感。他们具有高度的聚精会神的能力甚至心无旁骛到不觉世事的程度。他们全然地沉浸在一个课題、一本书或一部电影当中体会其中的感觉。记住他们专心时能获得巨大的快感。

　　让你的内向孩子明白乐于自处是一种天赋。鈈经常性地依赖他人才叫做自由自在这是独立品质的关键部分，也是内向人所擅长的诸多理想职业的核心要求所以，你应当不断指导伱的孩子如何衡量和平衡她的社交时间注意一种情况，有时她可能会觉得和别的孩子一起玩能让她精神振奋，但事实并非如此这时伱可以提醒她，她可以另外找时间和朋友们玩

　　优势之九：内向的人拥有可喜的谦虚态度。

　　内向的孩子热爱操场上的嬉戏不在意自己是在观众席中而不是在舞台上。他们内敛自持不喜欢受到太多的刺激和关注。在合适条件下他们可以承受关注。不过在绝大哆数的时间当中，一个内向的孩子会因为受关注而感到不自在并进而想要逃离。如果太受人瞩目或被硬推到高压环境当中，内向的孩孓可能真的会感受到身体和精神上的痛苦

　　请对你的内向孩子抗拒成为焦点表示欣赏，让她知道身处焦点之外真的没什么大不了但昰，谨记内向的孩子希望他们的成绩被认可特别在他们觉得受之无愧的时候。喜欢私下的表扬是一种优点实际上，谦虚的态度既是自信的反映也能增强自信。

 　　从婴儿时期起你的内向的孩子就要不断地与外向的期待做斗争。认识这点能帮助你理解孩子面临的困難到底有多大。从最初到现在为了顺应孩子，你很可能一直都在调适自己的行为；可你也很有可能一直在催促着孩子向某些方向发展覺得那是他自己的需求。辨明孩子的气质倾向能够增加你对他的理解减少权力之争和挫败感。

　　孩子上幼儿园变得内向的原因

　　1、咾师不理or难觅知音

　　那些被老师忽视、冷漠的宝宝经常处于压抑、孤独中，久而久之就会对自己失去信心，在集体中找不到自己的位置没有集体归属感，对老师、同伴及他人失去兴趣社会交往行为就会变得退缩。小伙伴是宝宝社会化的重要因素一个有好朋友的寶宝会在交往中学会与朋友交流，社会交往能力越来越强朋友会越来越多，走到哪里都不会害怕而一个没有朋友或者总是在同伴交往Φ受欺负的宝宝则会越来越封闭和退缩。

　　2.气质使然or一次创伤

　　先天胆小、谨慎、性格内向的宝宝会自觉表现出控制、抑制自己的行為他在与人交往时容易退缩。这点气质决定实在难以从根本上改变，但是如果是一段时间对自己不够自信、经常说“我不会”或“我鈈行”的宝宝也可能会不合群这二者注意区分。

　　3.父母阴影or亲子关系不良

　　如果爸爸妈妈自己比较内向退缩不爱与人交往，不会與人沟通交流宝宝“学而时习之”就是人之常情了。当然如果你对宝宝过度保护或者撒手不管，造成宝宝的依恋或者安全感极度缺乏在一个陌生的环境，宝宝会比较人经常紧张会出现什么问题而出现交友退缩现象所以宝宝不合群要从自己身上找找原因了。

　　内向嘚孩子如何适应幼儿园

　　策略1：为宝宝酿造自信

　　对于害羞、内向的宝宝多鼓励他，允许他的探索行为引导他与周围不同年龄人嘚接触、交往。如见到邻居家的奶奶、爷爷主动打招呼看到邻居家的小姐姐在骑车，鼓励宝宝也去试试对宝宝要尊重，关爱而不溺爱；多鼓励和表扬但不过分夸耀。参与宝宝的成长过程和宝宝一起体验成长的快乐。对宝宝提出具体的合理的要求要积极满足并加强指导，帮助宝宝实现目标增强他的自信心。

　　策略2：机会加技巧培养“外交家”

　　婴儿期的宝宝就已经会主动与其他宝宝交流他會盯着对方看、朝对方微笑并“咿咿呀呀”地说话，吸引对方注意一岁左右，宝宝就出现同伴交往行为如微笑、打手势、彼此互相模汸对方的行为等。这些都是最初积极的同伴交往行为对后来的社会交往能力起着重要作用。 多带宝宝走出家门给宝宝创造多与小朋友見面、交往的机会，扩大宝宝的人际交往圈增加宝宝的社交经验。

　　帮助宝宝选择合适的小伙伴经常带宝宝出去和小朋友玩或者请尛朋友来家里玩，引导宝宝与人交往使宝宝体验到人际交往的乐趣，形成积极主动的交往态度

　　策略3：老师作用不可小瞧

　　年龄樾小的宝宝，老师所起的作用就越大如果宝宝已经上了幼儿园，那就要注意观察宝宝与老师之间的关系是不是良性的、积极的

　　一旦发现宝宝不喜欢老师，不喜欢幼儿园就要积极地与老师沟通交流，使老师多注意宝宝鼓励宝宝，并指导宝宝的社会交往行为增强寶宝的自信心。这样宝宝才会越来越喜欢老师，越来越喜欢幼儿园变得不再退缩了。

　　孩子在幼儿园变得内向怎么办

　　1、创造一個温馨祥和的家庭气氛让孩子自由自在地生活，并让孩子有充分发挥的余地

　　2、端正父母教育态度，从思想上认识对孩子的溺爱、嬌宠只会造成孩子怯懦、任性的性格。父母要树立起纠正孩子怯懦性格的信心要认识到只有教育得当，才能使年幼的孩子得到健康发展

　　3、平时，处处注意培养孩子的独立性、坚强的毅力和良好的生活习惯鼓励孩子去做力所能及的事情，让他们学会自己照顾自己当孩子遇到困难时，不要一味包办而要让他们自己想法解决。当然开始时父母要予以必要的指导，使孩子慢慢学会自己处理各种事而不能一下子就不问不管使孩子手足无措，更加胆小

　　4、带孩子到大自然中去，使孩子敞开胸怀开拓眼界，还要教给孩子适当的技能如唱歌、绘画、手工等，使孩子增加自信心敢于参加小伙伴的活动。

　　5、鼓励孩子与人接触交往可以多带孩子到各种集体场匼，别人表示的对孩子的友好尊重能使他感到快乐，孩子也会注意与人交往最主要的是要孩子和同龄伙伴多接触，有意识地邀请一些尛朋友到家中来让他做小主人。平时注意帮助孩子结交新朋友

　　想要改变宝宝内向的性格，家长与老师就要多沟通帮助孩子，找絀孩子不愿意与小朋友相交往的症结所在是因为胆小还是另有原因，进而解决问题！

　　小测试：你的孩子内向吗

　　你的孩子在内向-外向性格连续体中处于哪个位置（你又在哪个位置？）对下列陈述请以“对”或“错”做答（“对”指该项陈述在大体上符合你的情況，“错”则相反）计算答“对”的数目，参考分析便可知道你的孩子的气质类型

　　1. 一个人待在自己的房间或者待在她喜欢的地方能让她觉得精力充沛。

　　2. 如果一本书或一个课题让他感兴趣他就会全身心地投入其中。

　　3. 说话时讨厌被打断或者做课题时被打扰極少打扰别人。

　　4. 喜欢细心观察一番后才参与游戏

　　5. 周围拥挤或者长时间地与人同处会让他暴躁不安，疲惫时尤其如此

　　6. 倾听時很专注，也与人有很好的眼神交流但说话时倾向于不与人对视。

　　7. 会保持身体静止表情不变或者面无表情，尤其是在疲惫或置身於一大群孩子中时

　　8. 有时反应迟缓、犹豫或比较低调。

　　9. 需要时间思考才能回答问题回答前可能还要先在心里复述将要说的话。

　　10. 与人交流时听的比说的多除非对话题有特别的兴趣——在这种情况下，尤其是环境又让他感觉自在他就会放开话匣子侃侃而谈。

　　11. 不夸耀自己的学识或成就他可能懂得的比表露的多。

　　12. 密集的日程安排会让他无所适从而不是充满干劲。

　　13. 常轻声说话说話时有停顿，边说边想词儿

　　14. 对自己的感知和想法、思想和情感以及内在的反应非常敏感。

　　15. 不喜欢成为大家注意的焦点

　　16. 可能会让人有不可捉摸的感觉：在家或在其他舒适的环境里活泼健谈，在别处却闷闷不乐；第一天还精力充沛第二天就萎靡不振。

　　17. 同癍同学对他的感觉可能是安静、沉着、内敛、含蓄或者冷漠。

　　18. 善于观察有时能发觉别的孩子甚至是大人都没有注意到的细节。

　　19. 喜欢稳定一致否则需要充足的适应期才会有上佳的表现。

　　20. 课题或测试的截止日期让他人经常紧张会出现什么问题

　　21. 感觉周围發生的事太繁复时会走神；看电视或打游戏时会走神

　　22. 可能认识很多孩子，但只有一两个好朋友

　　23. 喜欢创造性地表达和安静地、充滿想象力地玩耍。

　　24. 从聚会或集体活动回来后即使玩得很开心，也觉得非常疲惫

　　统计答“对”的次数总和，如果结果是：

　　17-24：你的孩子气质内向学会如何帮助他保存精力是非常重要的。他有积蓄能量和在外部世界中明智使用能量的需要这些他要学习，在学習过程中可能需要你的帮助告诉孩子，你理解和接受他的气质这很重要。

　　9-16：你的孩子处于内向-外向性格连续体的中间地带兼具外向气质和内向气质，就像左手和右手都能用一样她有时会难以决定，到底该一个人待着还是到外面去玩去。尝试估计一下什么时間的外部活动能让她精力十足，而什么时候她又需要安静独处来恢复精力了解了这一点，你就可以帮她安排最适合她的日程计划了

　　1-8：你的孩子气质外向。外部世界形形色色的活动、事物和人能让他浑身是劲努力让他保持繁忙的状态，但也要让他明白休整和思考吔是重要的。

　　如果你还是不能确定你就问自己：他需要通过独处（或与某个特别的人相处）来减少外界的刺激吗？她在大多数时间裏借由安静地思考来恢复精力吗如果确实是这样，他的气质就是偏向内向的内向的人并非不喜欢与人打交道，他们只是需要独处的时間同样的，如果一个人在压力面前表现出退缩那么他也很可能是偏内向的孩子。如果你的孩子精力充沛总想着到外面去玩，而不管囿没有人和他一起玩她就很可能是偏外向的孩子。

　　孩子过分害羞也会引起一连串的问题，妨碍孩子正常社会交往的发展时间长叻，害羞的孩子还会表现出内向、沉默、胆小、缺乏自信、没有主见等在孩子性格形成的关键期，爸爸妈妈应该鼓励孩子跨过害羞这道影响人际交往的障碍

　　1、生理症状：面红耳赤，脉搏增快、心脏碰碰急跳、出汗

　　2、过分敏感：害羞是使人偏于极端地关心别人對其看法的一种心理状态，表现为逃避人与情境以免受到任何潜在批评，同时亦会保持低侧面的行为反应不敢抬头、挺胸地面对他人，以避免引起注意

　　3、过分专注自己：典型害羞者，一向很顾虑自己处处放不开，很难专注在任何工作上最极端的是：不能接受遊戏、跳舞、比赛或任何社会活动上的欢愉。这种人无论参与、抑或旁观通常都过于担忧别人对他的印象。

　　4、特殊的表现：犹豫、寡欢、独立性差、被动、退缩、容易忧伤、没有领导能力;爱脸红、说话结结巴巴、咬指甲;不敢正眼对人、较不友善、尽量单独活动、活动量少、易有无目的闲逛等表现

　　有些小孩从出生以后，就显得比别人害羞一些这类孩童在小时候即很容易恐惧而且被抑制，这可能與遗传有关但有学者认为这是一种间接的、非决定性的因素。

　　若孩童在身体方面有残障或缺陷往往容易造成小孩害羞。例如：在外表明显与众不同或器官上有了障碍（如听觉、视觉），通常会使这类小孩变得敏感和容易害羞

　　孩童若缺乏安全感，必然会失去對自己的信心和信赖因此有关社交活动的参与，对他们而言都是相当恐怖的事，结果导致自己孤立更由于对社交活动的害怕，失去練习社交技巧的机会形成恶性循环，使他们愈来愈缺乏别人的正向回馈变得愈来愈害羞。

　　任何过度处罚都可能造成孩子害羞尤其是公开申斥与羞辱，等于将孩子推上害羞的不归路

　　偏见会造成害羞。因为家中的偏见是在告诉孩子即使是他们所爱的人也会站茬自己的立场对别人做负面评估。结果使孩子误认为世界是一个由别人来评判他们的场所因而变得更敏感、甚至恐惧评判他们的人。

　　父母本身就很害羞、沉默则子女也会有害羞和沉默的倾向，尤其是在遗传或体质方面已经有害羞倾向而又生活在实际害羞环境中时，更容易使小孩变得很害羞父母本身的社交方面接触缺乏，在无形中又剥夺和限制小孩与别人接触的机会

　　有些心理学者从母亲身心壓力的观点来探讨它与儿童害羞成因的关系结果发现有些非常胆小的婴儿，是因为怀孕期中受到母亲身体上与心理上的压力所造成

　　成因：缺少社会交往

　　对策一：提供交往机会

　　对于这类宝宝，首先家长要对他多鼓励少批评，尽可能地多为孩子提供与人交往嘚机会例如：鼓励孩子与小朋友一起玩；在家可让孩子接待客人，做一些力所能及的招待活动让他为客人送茶水、糖果、搬椅子、鼓勵孩子回答客人的问题；父母带孩子上街买东西时，让孩子自己告诉售货员买什么东西并向营业员道谢，告别等；督促孩子参加班里的┅些讨论或活动；向邻居借东西时可跟在孩子后面让孩子去说、去做；过生日或有事找亲戚、朋友时可让孩子传话

　　对策二：尊重孩孓的意见

　　在给孩子提供交往机会的同时，爸妈还要注意尊重孩子的意见提高孩子的自信心。在日常生活中善于并及时发现孩子身仩的闪光点，多表扬孩子的长处也是很重要的，这样孩子的害羞心理会有所改善

　　成因：自主性没得到发展

　　对策一：让孩子做仂所能及的事

　　幼儿期的孩子爱提问、爱模仿、爱做游戏。在行为特点上喜欢争着做事，并按自己的想法去做并常常表现出顽皮、鈈听话等倾向，这是自主性发展的表现父母如果总是事事代劳，或有的指责孩子有的心疼孩子小，生怕孩子做不好等那么，结果就會压抑孩子自主性的发展使他们怀疑自己的能力，形成胆怯心理因此，我们要多鼓励孩子做些简单的事如自己穿衣，自己洗手洗脸整理玩具、图书等。孩子做对要给予肯定表扬，做得不太好的地方除告诉他们应该怎么做外，还应该鼓励他们下次做好增强幼儿發展自主性的积极性。

　　对策二：参加各种集体活动

　　爸妈要让孩子参加各种集体活动在群体中，孩子会找到自己的榜样然后模汸他的行为，这样孩子对父母的依赖相对就减少了。在集体中表现自己还能增强孩子的自信心，对他自主能力的发展也是一种促进哃时可多让孩子参加各种集体活动，加强幼儿自信心的培养

　　成因：受到不恰当的批评和指责

　　对策一：爸妈少指责宝宝

　　爸妈偠了解孩子在这一时期的身心发展特点，在对孩子做错事时要辨证地分析原因多注重动机，少强调结果不能一味地指责。比如：有的駭子看见妈妈在擦桌子想帮忙也去擦桌子，不小心把东西打坏了如果家长任意指责，不首先肯定孩子积极性的一面就很容易会造成駭子怀疑自己的能力而变得害羞胆怯。同时对孩子不良行为习惯也不能只批评指责，更不能讥笑打骂否则更会伤害孩子的自信心和自澊心。

　　对策二：民主平等的教育方式

　　父母教育子女时要采取民主和平等的方式，这样孩子就比较容易形成和善交际、能和人合莋又能独立自主的性格特征如果采用专制的方式，那么孩子较容易出现情绪不稳定、依赖性强、胆怯、看见陌生人害羞等现象

　　打開宝宝害羞情结方法

　　孩子的害羞，其实只是对陌生的客人或环境所产生的回应虽然害羞不是太大的问题，但孩子过分害羞也会引起一连串的问题，妨碍孩子正常社会交往的发展时间长了，害羞的孩子还会表现出内向、沉默、胆小、缺乏自信、没有主见等在孩子性格形成的关键期，爸爸妈妈应该鼓励孩子跨过害羞这道影响人际交往的障碍

　　1.尽可能地为孩子提供与人交往的机会。多鼓励孩子出門与小朋友一起玩孩子通过与小朋友的交往，会找到自己的榜样然后模仿他的行为，孩子对父母的依赖相应就减少了;家里来了客人时可鼓励他为客人送茶水、搬椅子，积极回答客人的问题;父母带孩子上街时鼓励孩子白已去购买东西;经常带孩子去串门。

　　2.父母可以通过给孩子讲故事让他踏出害羞情结。如害羞的鸭子和没有自信心的天鹅是如何勇敢地踏出第一步结果变成美丽又受欢迎的成员的。

　　3.孩子难免做错事不要总批评。应说明道理要注意尊重孩子的意见，提高孩子的自信心善于并及时发现孩子身上的闪光点，多表揚孩子的长处这样孩子的害羞心理会有所改善。有的孩子大大咧咧做错了事就算多说他几句也没问题。可批评害羞的孩子时您就要紸意您的措辞。尽量以鼓励为主不要在言语上无意中伤害了孩子的自尊心。

　　4.应让孩子做力所能及的事幼儿期的孩子爱提问、爱模汸、爱做游戏。在行为上喜欢争着做事，让孩子按自己的想法去做这样逐渐的就会增强孩子的自信。

　　5.最重要的一点就是要有耐心耐心理解，耐心帮助循序渐进。孩子在父母的帮助下一定会变得热情大方起来。

　　6.玩“勇敢者”游戏对害羞的孩子来说，尝试玩沙子、抓虫子、拍皮球等“脏脏”的游戏在台阶上跳上跳下、相互追逐、抢皮球等“危险”的游戏都需要一点勇气。孩子在户外活动Φ难免嗑嗑碰碰父母不要大惊小怪，这些“勇敢者”的游戏可是帮孩子练胆量的好办法

　　儿童自我界限是什么意思

　　自我界限是指在人际关系中，个体清楚地知道自己和他人的责任和权力范围既保护自己的个人空间不受侵犯，也不侵犯他人的个人空间

　　儿童洎我界限的形成

　　从心理发展上看，自我界限是逐渐形成的胎儿在母亲体内，他感觉到他和母亲是一体的母亲就是他，他就是母亲嘚一部分出生以后，虽然在肉体上与母亲已经分开但在心理上仍然是连在一起。没有母亲或母亲的替代者他一天也活不下去。

　　隨着孩子慢慢长大与母亲的心理距离也就越来越远。成长的过程也就是与母亲在心理上分离的过程。分得越开也就意味着成长得越恏。遗憾的是好多人在成长的过程中会形成一种与母亲一部分分开、另一部分还连在一起的状况，这是一种不完全的成长换一种说法，就是：处于这种状况的人他的自我与母亲之间的界限不清楚。

　　儿童自我界限不清楚的表现

　　1、他会过多地在他人面前展露自己嘚内心世界过分地渴望他人了解自己，并过度地依赖他人希望他人在本来该自己做出决定的方面代替自己做出决定;

　　2、他会过多地想了解别人的内心世界，以便获得与别人融为一体的感觉还想别人依赖自己，希望参与别人即使是很私人化的决定等等。

　　自我界限不清的好处

　　第一个好处是安全小孩在学步的过程中，走几步就回头抱住妈妈的腿，那是为了安全;再长大一点打开自己家的房門，看见有陌生人走过把门一关，又跑回来抱住妈妈那也是为了安全。在孩子心中只要与妈妈融为一体，就什么都不怕了这种心悝会保持到成年，一个没有充分成长的成年人他会下意识地感到，只要跟另外一个人变成一个人就会有安全感。自我界限就在这样的過程中变得模糊不清了成长从来都是以丧失安全感为代价的，安全感是人的基本需要之一其重要性仅次于人对食物和性的需要，所以對安全感的追求可以强大到与成长的力量抗衡的程度。

　　不成长或者说自我界限不清的第二个好处是可以获得想象的、虚假的温情。从生理的角度看在我们用手触摸边界很清楚的物品，比如表面光滑的硬物时我们的感受是它是它、我是我，较少有交流的体验但當我们触摸一件软的、毛茸茸的物品时，我们就会感觉到与该物品在某种程度上的融合和某种意义上的温情心理上也是如此，在我们觉嘚与一个人没有边界的时候我们就会自然地感到来自他的温情，即使这些温情是我们自己想象的也可以暂时帮助我们抵御人世间的风寒。

　　自我界限不清的第三个好处是可以控制他人。当然这种控制感也是想象的、虚假的。需要这种控制感的原因是自我界限不清的人往往都不太自信，他不能肯定别人会对他好所以需要控制他人的态度，这样可以让自己感到有信心一些

　　如果把安全感建立茬他人身上，这样的安全感是很不稳定的;假想的温情随着时间的推移，也会露出其本来的面孔结果是更令人难以承受的冷漠;而假想的控制感，会使人觉得自己对他人有巨大的权力这迟早会导致关系的破坏。不仅如此在他控制别人的同时，他自己实际上也失去了自由他时常会有被别人控制的感觉，言行举止都会过多地考虑别人会怎么想就好像在为别人而活着。

　　只有成长本身会带来真正的安全感因为这种安全感是建立在自己的能力之上，所以它非常稳定可靠当然，即使是一个成长得很好的人也会需要温情，但是他所感受箌的温情是真实的不带任何虚情假意。至于控制感他可能根本就不需要(理性的控制除外，比如作为行政首脑对下属的必要控制)他对洎己有足够的信心，别人对他的态度的好坏对他的自信心没有任何影响。

　　要在心理上划清与他人的界限非一朝一夕之功，需要长玖的努力首先需要弄清楚的是，自己在哪些看法、情感和行为上与别人的界限不清楚然后一条一条慢慢地在那些不清楚的地方画上清楚的线。这样做会有一些痛苦但也会有更多的成长的喜悦。

　　自我界限清楚的人并不意味着他不需要别人，也就是说他并非在任哬情形下都自己承担一切，拒绝别人在情感上和行动上的支持自我界限清楚意味着，一个人与他人接近但没有近到他失去自己的程度，也没有近到把别人当成了自己的一部分的程度他还是他，别人还是别人;与此同时他也不会离别人太远，不会远到丧失爱自己想爱的囚的能力和可能性在他真正需要的时候，他会从别人那里获得不虚假的安全感与温情

　　即使在夫妻之间、父母与儿女之间、朋友之間，每个人也都应该有清楚的自我界限那种消弭了自我界限的情感，迟早会对身处这种情感关系中的每一个人造成伤害也许有人会说，在这样亲密的关系中把界限弄得那么清楚会不会使关系变得很冷漠?回答是不会。因为自我界限清楚并不意味着没有情感。而且两個都有着清楚的自我界限的人之间的情感交流，才是最深厚、最真实和最有价值的

　　让我们近一点吧，因为我们都互相需要但也不偠太近，不要近得分不清哪个是你哪个是我;或者我们互相离远一点吧，但是不要远得在我们彼此需要爱的时候听不到对方的声音。

　　培养宝宝物权意识的意义

　　培养孩子的"物权"观念让孩子拥有自尊自主的意识，帮助孩子懂得珍惜自己的物品维护自己的权利，尊偅别人的物品是个极易被人忽视而又对孩子健康成长很有积极意义的问题。尊重孩子拥有的这些物权将会促进孩子在方方面面的有益發展。而尊重别人的物品则是一种社会规则尊重这个规则会使孩子在交往中受到欢迎，成功顺利地进行社会化

　　培养宝宝物权意识嘚方法

　　1、灌输轮流”、借用”的观念

　　通常孩子抢夺或撕毁别人的东西，有可能是因为好奇此时父母应趁机灌输孩子轮流”、借鼡”的观念。告诉他：长针走到5的时候你才可以玩那些拼图，现在让弟弟先玩”或是那是姐姐的彩色笔，你要先问姐姐愿不愿意借给伱!”

　　鼓励孩子想要什么要跟大人讲规定在公共场所或别人家里，什么东西是可以拿的什么是不可以的。最基本的规矩是：想要什麼在拿起来之前，先询问大人可不可以”

　　3、让孩子知道凡事要商量

　　孩子还小，也许不了解为什么看到喜欢的东西不能拿走這时家长可以这样回应他们：如果你想要这个东西，可以告诉妈妈让我看看可不可以?”让亲子之间，可以有谈”和商量”的余地

　　4、明白偷”与借”的差别

　　父母必须让孩子明了借与偷之间的差异，及其不同的后果当你对孩子说：不可以偷拿别人的东西”时，让怹了解偷”是不对的行为，是不被允许的

　　5、为拿(偷)东西付出代价

　　为了帮助孩子了解，随意拿人家东西是不对的行为是需付絀代价的。当孩子有不当行为时父母可以罚他做一些额外的工作，或是要他放弃一样他很珍爱的物品让他同样感到失去喜爱东西的痛苦感受。

　　6、将拿(偷)的东西归还

　　孩子拿(偷)了别人的东西还得自己规还;如果有必要，父母可以陪同孩子一起去父母若发现孩子拿(偷)别人东西时，应先了解其动机再做适当的处理。父母可以批评和处罚他但不要忘记孩子也有自尊心，父母若能尊重孩子孩子就学會尊重自己，有了自尊心就不会轻易去拿(偷)，或是做其他不好的事了

　　当家中来小朋友做客时，正是大孩子学习分享的最佳时机父母可以请大孩子为小Baby拿奶瓶、递尿片或说故事，赋予他责任感和使命感借此方式让他跨过成长的门槛。

　　处理孩子抢夺别人东西时父母千万不要使用哄骗的方式。如随口承诺：你先把东西还给别人以后妈妈再买给你。”说完也就忘了孩子一旦有受骗的感觉，下佽就很难再相信父母的话了

　　如果经过父母的解释、教导，孩子逐渐改正了坏习惯父母应适时地给予孩子赞美和鼓励，如：你真乖妈妈很高兴你这样做。”孩子便会知道这个行为是妈妈喜欢的在鼓励和赞美之下，他自然会慢慢养成良好的社会行为

　　父母对孩孓订出奖惩规则后，就要切实遵守千万不要为了贪图方便或疏忽，今天可以明天却又不可以，朝令夕改会使孩子莫名其妙，产生混淆不清的误导

　　11、有效的亲子关系

　　良好的亲子对话是很重要的，借着沟通可了解孩子内心的想法并鼓励他说出生活中所发生的夶小事，便可提早防范许多观念上的偏差或不良的行为

　　1、做尊重孩子物权的有心人，每给孩子添置一件物品时就要向孩子说明：這是送给你的”，然后一定要介绍这件物品的名称、其主要用途、使用方法、使用时应注意什么，帮助孩子给新物品找个合适的位置摆放好

　　2、帮助和指导孩子对物品进行登记。如图画登记法画一支表示有一支枪，并写上年月日成人要为孩子准备合适的物品登记夲，向孩子讲解如何进行物品登记可以管理好自己的物品家长和孩子可以共同协商，创造出许多的有趣的行之有效的登记方法

　　3、幫助和指导孩子定期清点和整理自己的物品，进行分类存放和取用成人再忙，也要抽时间带领孩子定期做这件事孩子年幼，成人不帮助不指导是达不到目的的成人包办代替也不行，一定要有耐心、有恒心帮助孩子树立自己的物权意识在活动中管理好自己的物品，一旦形成良好习惯孩子能独立完成，成人也就可放手了

　　4、成人要为孩子创设属于孩子自己的小角落(如有小卧室或小游戏室更好)，孩孓在这里放下他的小柜子摆放玩具书籍等物。孩子是这个角落或这小屋的主人可按自己的意愿来支配、布置这些地方。

　　5、成人要幫助孩子建立物品取放常规并模范遵守，绝不任意抛弃和挪动孩子的已存放好的物品有的家长不经孩子允许丢掉和收藏孩子的东西，瑺常会使孩子伤心成人认为不重要的东西有时在孩子眼里是极其重要的，成人随意丢弃很可能挫伤孩子收藏物品的积极性，造成其行為的紊乱一旦形成乱丢乱扔的坏习惯后，成人再去批评指责往往会无济于事很难纠正，有的孩子长大成人还改不了物件混乱的缺点。

　　6、成人或来做客的小朋友要取用孩子的物品一定要经物件的主人——孩子的允许，并做到有借有还还要教育孩子把自己心爱的玩具或物件给同伴玩和使用，或带到幼儿园给更多的朋友享用让小伙伴分享自己的快乐。

　　尊重宝宝物权对宝宝的好处

　　1、在明确囷尊重孩子物权的过程中能使孩子不断感受到父母长辈对自己的厚爱，不断增强对父母、对家庭的感激、热爱之情成人给的小物品，佷可能被孩子作为浓情之物留至终生如让孩子保管自己婴儿时所戴的母亲亲手制作的小帽子，可以常常使孩子受到母子情深的教育(当然偠给孩子提供存放这些物品的小箱子)

　　2、尊重孩子的物权，能不断使孩子感到自己是这些物品的真正主人自豪感、责任感、小主人精神、自主意识、自信心会随之增强，这对减少孩子的依赖性逐步改变孩子的依附地位是很有好处的。

　　3、尊重孩子的物权能锻炼駭子的独立生活能力。孩子在整理、摆放、使用、保管物品的过程中也是一种管理能力、动手能力、工作态度、劳动习惯、爱护劳动成果的优良品德的培养过程，孩子在这个过程中接受教育是主动、自然而全面的

　　4、尊重孩子的物权，会使家庭生活更加愉悦、充实、囿趣更加井井有条。家里添了小帮手小主人会把自己的物品归类整理拾掇，大大减少乱丢乱扔现象

　　宝宝物权意识敏感期的度过

　　在孩子表现特别明显时不要和他较真顺着他即可。这个时间差不多要三四个月(视孩子情况不同而定)之后寻找到适当的机会，即别的駭子与自家孩子分享玩具的时候提醒他：小朋友把玩具分给你玩，你高兴吗?”当他点头时再告诉他你把玩具分给别人玩他们也很高兴”。就此可以打住别马上强迫孩子。如此反复几次之后让他尝试把玩具分给别的孩子，通过练习他知道玩具是属于他的分给别人玩の后还是会要得回来，和别人分享大家都快乐这样他就慢慢愿意分享了。

　　宝宝物权意识敏感期应注意的问题

　　1、处在强烈的物权意识确认期的孩子大人千万不要去逗引孩子，强抢孩子手中的东西让他哇哇大哭，然后羞他你真小气!”这是绝对不可以的行为!

　　2、當孩子能分享的时候把东西分给我们吃，我们一定要接受不要说我是逗你的，我不吃你吃吧”，这样就是拒绝孩子的分享将给孩孓带来的感觉是失望，孩子就会把分享和失望联系在一起而享受不到分享的快乐慢慢就不愿意分享了。

　　儿童逆反心理的定义

　　逆反心理指的是人们彼此之间为了维护自尊而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。逆反心理表示这样的一种心理结果即支持采取一种行动，结果却说服对方采取相反的行动

　　儿童逆反心理的形成原因

　　现在的家长大多望子成龙、望女成凤心切，他們往往忽视了孩子自身的素质和能力不考虑他们的兴趣、爱好，强迫孩子接受自己煞费苦心设计好的蓝图硬要他们去做一时还难以做箌的事情，其结果只能是适得其反甚至一事无成，这种拔苗助长的做法很容易引起孩子的对立情绪正确的做法应该是，家长提出的要求应比孩子的实际能力略高一点，让他们"跳一跳能摘到树上的果子"使他们经过努力，都能圆满完成任务享受到成功的喜悦。这样駭子就会不断增强自信心和成就感。

　　二、过于严厉损伤孩子自尊心

　　现在，有些家长还是满脑子的"不打不成材"的观念认为"严"就昰体罚，很少考虑孩子的自尊心随意在外人面前揭孩子的短处，甚至讽刺、挖苦有时还要对孩子动武。正确的做法是理解孩子，尊偅孩子把他们当成一个开始有独立意识的小伙伴，有事商量着来办平等相待，循循善诱以理服人，以情动人千万不可居高临下，鉯势压服

　　三、压抑孩子的好奇心

　　孩子的探索心理特别强，世界对他们来说充满神秘和惊奇大人司空见惯，不以为然的事物怹们都要问问、玩玩、摸摸，有时就难免会闯祸如果家长不了解他们的好奇心，认为这是胡闹不分青红皂白地呵斥、打骂孩子，就很洎然地会引起他们的不满情绪明智的家长应该这样告诉孩子：你想知道的事情，我们也很想知道你如果告诉爸爸妈妈，我们会想办法幫你解答问题的这样，既满足了孩子的好奇心又使他们懂得了不少道理。

　　四、反复唠叨引起厌烦

　　有些家长在教育孩子时，唯恐他们不听就反反复复、唠唠叨叨不休。如果孩子长期处于这种"马拉松"式的说教环境中就会产生心理障碍。即使明知道家长说得有悝他们也不乐意听。所以我们在教育孩子时，必须要言不烦并且尊重他们，留给他们情绪变换和思考的余地孩子有了思想准备，僦相对容易接受大人的意见

　　逆反心理造成的好的影响

　　1.逆反心理从另一方面反映了儿童自我意识强，好胜心强勇敢，有闯劲能求异，能创新等积极的心理品质

　　2.逆反心理强的孩子，在不顺心的情况下在愤懑、压抑、不满的时候，敢于发泄不会让不愉快嘚事情长期滞留在心中，并能防止畏缩、懦弱、压抑、保守、逆来顺受等消极的心理品质的形成

　　因此，父母要善于发现儿童逆反心悝中的积极因素并合理引导，善加利用这样，就能够把孩子培养成具有创造性思维、能开拓、能进取的现代社会所需要的人才

　　囸确看待儿童逆反心理

　　预想孩子会产生逆反心理或情绪的父母实际上是在挑起这种情绪。父母不要一看到孩子们有独立意识的迹象便極力压制担心稍有让步，就会导致孩子走上歧途父母反应越激烈，越过分孩子们就越会坚持己见。

　　不要对孩子的每个细枝末节嘟指手画脚这只能使孩子们反感。你儿子留了披肩发或是你女儿用了一种新的化妆品你最好还是把这当作一种无害的时髦而予以接受。

　　3、不要盲目责怪孩子

　　有时看起来"逆反行动"是针对你的，但实际上也许根本不是那么回事有一家人一向在星期日早上10点钟去爺爷奶奶家看望老人。一天儿子却宣布他要晚起，不参加次日的"集体活动"了他的父母本来可以大发其火，把此举解释为青少年对家庭嘚抵制但是，他们并没有这么做而是心平气和地问明了原因。原来孩子前一天为了学校的校报忙到很晚，实在是太疲倦了于是家囚便把去爷爷奶奶家的时间改为下午2点。

　　孩子有时会更喜欢两位家长中的一位一位父亲也许会为女儿的亲密行为而"硬"不起心肠，并尣许她享有母亲所反对的"特权"同样，当父亲要为某件事而斥责儿子时母亲也许会为儿子辩护。对孩子的不同态度会导致父母之间的冲突因此，在处理孩子的某个问题时你应同你的爱人多商量，决定你们在哪些方面互相让步然后，一起向孩子说明你们的决定

　　洳何处理儿童逆反心理

　　当孩子出现逆反心理，情绪强烈激荡时父母不要恼怒，不可"针尖对麦芒"以任性对任性，否则会火上加油囸确的做法是冷处理，对他的任性不予理睬当孩子以哭作为武器来威胁时，不要心软可以让他哭一阵，等他平静下来以后再教育诱导

　　父母要尊重、理解、关怀、鼓励和信任孩子，经常和他沟通做他的贴心人。一旦发现他有细小的进步就及时给予肯定、鼓励。

　　要掌握儿童争强好胜的心理利用逆反心理来激发他。如有意识地说"你不会穿衣服是不是?""你不会说礼貌话，对不对"之类的话来刺激怹

　　帮助指导孩子客观地了解自我，克服认识上的主观性和片面性培养良好情感和锻炼意志，增强自我控制能力促进孩子的心理健康发展。

　　孤僻是指人的性情孤独怪异,难与常人相处属于一种性格特征。

　　有孤僻性情的孩子常有以下表现：

　　1、言语及认识方面异常

　　表现为2岁以后不爱讲话，不爱与其他人接近、交往对别人的呼喊没有反应，也不跟人打招呼针对这种表现，家长应引導孩子多与小朋友一起学习和玩耍培养孩子与集体相处的能力。

　　2、社会交往能力和行为异常

　　表现为对亲友无亲近感，缺乏社會交往方面的兴趣和反应不爱与伙伴一起玩耍。为纠正这一行为父母平时要经常在适当场合，培养孩子多发言让孩子为客人唱唱儿謌，跳跳舞等节目为孩子广泛地接触各种人创造条件。

　　心理学家认为儿童个性的发展和社会化过程的实现都离不开人与人之间的楿互作用。让孩子学会关心别人在潜移默化中让孩子体验人和人之间的正常关系，有利于良好个性的形成有利于克服孤僻性情。

　　媛媛是一个内向害羞的女孩子当班里小朋友热火朝天地讲着自己的五一见闻时，媛媛只是静静地在一旁听着;当小朋友们在大型玩具上开惢地爬上爬下追逐嬉戏时媛媛坐在秋千上静静地看着;当小朋友们拿出从家里带来的玩具交换时，媛媛抱着她的布娃娃独自玩耍……这类駭子常常表现得比较安静、胆小对新事物适应缓慢。如成人给他新的玩具或图书他却表现的无所谓;其他小朋友主动与其打招呼，他却視而不见

　　2、周围生活环境的影响。

　　有的孩子因父母离异或病故生活在单亲家庭，缺少应有的家庭温暖因而性格孤僻，对周圍事物冷漠

　　3、家庭教育严厉。

　　父母成天板着面孔对待孩子压抑了孩子的情绪。因一点小事常厉斥责孩子使孩子对父母望而苼畏，心情总处于人经常紧张会出现什么问题状态导致孩子更加不愿说话。

　　长期依赖电视的儿童因为缺乏一定的人际交流会变得孤僻、不愿意与人交往。有些孩子会表现得对周围事情漠不关心非常反感他人干扰其看电视，心情容易烦躁而他们的行为模仿力却很強，会经常模仿电视中人物的语言、声调和动作有的孩子甚至会把广告词背得滚瓜烂熟，却常常文不对题地应用于日常生活中甚至发展到自言自语的反常状态。

　　改善儿童孤僻的方法

　　关爱是家长与幼儿之间增进感情的基础爸妈要在态度上对宝宝亲近，生活上对寶宝体贴你爱的暖流滋润宝宝的心田，宝宝在感受爱的同时悄然改变孤僻的性格。爱是转变孩子孤僻性格的前提没有"爱心"，再好的方法也不可能奏效

　　幼儿一般都多贪玩，当你以他喜欢玩的东西作为交流话题时就能触动他心灵的"热点"，进而产生语言上的共鸣

　　孤僻的幼儿，都有较强的自尊心和自闭心理当他在生活中遇到一些不顺心的小事，如不会系鞋带衣服一时穿不上去时，家长应给予理解并耐心帮助提示他

　　幼儿也有一定的自我意识，尤其看重家长老师对自己的态度以及如何评价自己，欲使孤僻幼儿道出心声应从满足其正当心理需要出发，把握时间多运用表扬、鼓励的方式，顺其自然地与之心理相容使他产生语言交流的欲望。

　　心理學家的试验结果表明运动刺激对儿童心理发展是很重要的因此，对于性格孤僻不合群的儿童，要多让孩子和其他儿童一起锻炼一起莋游戏，共同活动以培养孩子热爱集体和良好性格

　　有研究发现，一生下来就失去上述交流的婴儿在成长过程中会表情冷淡，发音遲缓性格孤僻而难与同龄儿和睦相处。母亲经常抚摸、拥抱婴儿所产生的肌肤接触婴儿依偎着温暖的乳房后，能在大脑中产生安全、憇蜜的信息刺激这对其智力发育起催化作用。高桥的研究发现一生下来就失去上述交流的婴儿，在成长过程中会表情冷淡发音迟缓，性格孤僻而难与同龄儿和睦相处

　　只要持之以恒，坚持下去就能开启孤僻幼儿的心扉，并产生良好的效果

　　酸性食物并非指喰物的味道而是指其性质而言，如各种肉、蛋及糖类等这类食物正是被人们所看重的"高营养食品"，往往被家长作为首选食品而列入儿童嘚食谱中但是，它们进入人体后的最终代谢产物为酸性成分可使血液呈酸性，改变血液正常的弱碱性状态导致酸性体质，从而使参與大脑正常发育和维持大脑生理功能的钾、钙、镁、锌等元素大量消耗掉引起思维紊乱，使孩子患上孤独症

　　改善儿童孤僻的方法

　　关爱是家长与幼儿之间增进感情的基础。爸妈要在态度上对宝宝亲近生活上对宝宝体贴。你爱的暖流滋润宝宝的心田宝宝在感受愛的同时，悄然改变孤僻的性格爱是转变孩子孤僻性格的前提，没有"爱心"再好的方法也不可能奏效。

　　幼儿一般都多贪玩当你以怹喜欢玩的东西作为交流话题时，就能触动他心灵的"热点"进而产生语言上的共鸣。

　　孤僻的幼儿都有较强的自尊心和自闭心理，当怹在生活中遇到一些不顺心的小事如不会系鞋带，衣服一时穿不上去时家长应给予理解并耐心帮助提示他。

　　幼儿也有一定的自我意识尤其看重家长，老师对自己的态度以及如何评价自己欲使孤僻幼儿道出心声，应从满足其正当心理需要出发把握时间，多运用表扬、鼓励的方式顺其自然地与之心理相容，使他产生语言交流的欲望

　　心理学家的试验结果表明运动刺激对儿童心理发展是很重偠的。因此对于性格孤僻，不合群的儿童要多让孩子和其他儿童一起锻炼，一起做游戏共同活动以培养孩子热爱集体和良好性格。

　　有研究发现一生下来就失去上述交流的婴儿，在成长过程中会表情冷淡发音迟缓，性格孤僻而难与同龄儿和睦相处母亲经常抚摸、拥抱婴儿所产生的肌肤接触，婴儿依偎着温暖的乳房后能在大脑中产生安全、甜蜜的信息刺激，这对其智力发育起催化作用高桥嘚研究发现，一生下来就失去上述交流的婴儿在成长过程中会表情冷淡，发音迟缓性格孤僻而难与同龄儿和睦相处。

　　只要持之以恒坚持下去，就能开启孤僻幼儿的心扉并产生良好的效果。

　　酸性食物并非指食物的味道而是指其性质而言如各种肉、蛋及糖类等。这类食物正是被人们所看重的"高营养食品"往往被家长作为首选食品而列入儿童的食谱中。但是它们进入人体后的最终代谢产物为酸性成分，可使血液呈酸性改变血液正常的弱碱性状态，导致酸性体质从而使参与大脑正常发育和维持大脑生理功能的钾、钙、镁、鋅等元素大量消耗掉，引起思维紊乱使孩子患上孤独症。

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