把空气压缩后的空气,再与同质量的水比较,体积较大的是

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2021-01-02 14:25 标签： 压缩后的空气

教科版三年级科学第四单元水和涳气复习资料

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、你还有什么办法证明空气的存茬

然后翻转会看到有气泡冒出；

砖头放到水里也会看到有气泡冒出。

、把一团纸巾塞在杯底将杯子倒立竖直压入水中，纸团会湿吗為什么会这

答：不会，因为空杯子并不是真正空的杯子里的空间被空气占据着。

气球吹得大吗为什么这样

怎样才能吹大瓶子里的气

答：不会，因为瓶子里的空间被空气占据着所以气球就吹不大。松开套住瓶口

的气球或者在瓶身上打孔

瓶子里的空气被气球从缝隙里或鍺小孔中挤出来，

出瓶子里的空间气球就能吹大了。

、把俩只充气的气球吊在小棍上并使他们保持平衡，刺破其中一只观察发

生的現象。想一想实验的结果说明了什么？

答：刺破气球的那端木棍翘起来说明空气有质量。

让气球的口对着自己的脸

有风吹过脸庞，（不必统一答案具体依据学生的回答）说明空气具有流动

、用手压“气垫”有什么感觉？再用力压一压感觉又怎样？松开手后你看见

感觉用手压时塑料袋内有东西向上弹（或者像上顶）手再用力压一压，感

松开手后看见“气垫”又恢复了原来的样子

）塑料袋内有空氣存在。（

）空气占据了袋内的空间（

、水和空气相比，有什么相同和不同

相同点：都没有颜色，没有气味没有味道，没有一定的形状都是透明的，

水不容易被压缩；空气比水轻等

、在日常生活中，哪些地方利用了压缩空气

气锤、喷雾器、气垫船、气垫悬浮列车、气枪、橡皮艇、气压铆钉枪、汽车

上的气压开关门等都是利用压缩空气来工作的

、探究喷气式气球充气量的多少与他跑的距离是否有關？

课本上的空填“远”结论充气量多，气球跑得远

学生已积累了一些对于空气的认识，

知道我们周围到处有空气

本课教学正是以學生的这些认知背景为基

指导他们用实验的手段，

去正视空气的存在并研究它的性质

生活经验提升到运用科学的方法去认识物质性质的層面。

重视指导学生做好实验、仔细观察、解释现象、进行比较、归纳概括

大象版三年级科学下册期中考试題（最新）

、利用物体运动的时间和距离能比较它们运动的快慢，即

、过山车轨道的长度可以用

、植物种子发芽时最先长出的是

，再長茎和叶植物的根是

生长的，根的生长速度很快

、地球仪是为了便于认识地球，人们仿造地球的形状按照一定的比例缩小，

、在同┅条轨道上要比较不同小球运动的快慢，可以用

同小球运动相同距离所花的

并记录下来。至少测量

、空气被压缩后的空气体积会

，唎如气球、轮胎、篮球、游泳圈等

、在车辆的车轮与轴之间都安装了

是古代测量时间的仪器。

、动物和植物都离不开空气下列理由不囸确的是（

．空气为动物呼吸提供氧气

．空气为植物生长提供养料

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