“一字师”现在一般比喻一个人虛心学习的胸怀即使
多认识一个字或了解一件事也可为自己的老师。
1、唐朝诗僧齐己作了一首《早梅》诗其中有“前村深雪里,昨夜數枝开”的句子郑谷说,“数枝”不能突出“早”字不如改为“一枝”好。齐己叹服当时读书人称郑谷是齐己的“一字师”。
2、元朝时期萨天锡送浚天渊入朝,有“地湿厌闻天竺雨月明来听景阳钟”之句,很多人都夸好只有山东一个老叟认为应将“闻”改为“看”,萨天锡问为什么要这样改老叟说:“唐人有林下老僧来看雨。”萨天锡俯首拜他为“一字师”
3、杨万里,字亭秀号诚斋,吉沝(今江西)人南宋诗人。杨万里的诗与尤袤、范成大、陆游齐名人称南宋四大家。其诗善为“杨诚斋体”不堆砌典故,构思新巧语訁平易自然,自成风格有《诚斋集》传世。传说有一天杨万里在馆中与人闲聊,谈到晋朝间就说起有个文学家兼史学家叫于宝的怎麼怎么,旁边有个小吏插话说:“是干宝不是于宝。”杨万里感到很奇怪便问他:“你怎么知道叫干宝?”小吏找到韵书递给杨万裏看。果然韵书里“干”字下面清清楚楚地注明:“晋有干宝”杨万里一见大喜,非常感激地对这个小吏说:“你真是我的一字之师呀!”
4、北宋文学家范仲淹在浙江桐庐做太守时因敬仰东汉隐士严子陵,特地在桐庐宜春江给他建造了祠堂并写了篇《严先生祠堂记》,文中有一首赞颂严子陵的诗:“云山苍苍江水泱泱,先生之德山高水长。”文章写成后范仲淹把它给友人李泰伯看。李泰伯读后說:“云山、江水等词从内容上说,很宏伟;从用语上说极有气派,而下面用一个‘德’字接它似乎显得局促,换个‘风’字怎么样”范仲淹听后,把诗再低低吟诵一遍:“云山苍苍江水泱泱,先生之风山高水长。”果然味道大不相同“风”有“风传千里”“風流千古”的意味,因此更能反映对严子陵崇敬的意思范仲淹连忙称谢,拜李泰伯为“一字师”并以一千两银子作为酬答。
代学者云南洱源县人,白族
“运用之妙,存乎一心”出自《
意思是说兵法运用的巧妙,
全在善于思考作者借用为题,是说
下列加点字的注音完全正确的一项是(
根据语境,解释加点的词句
,就是为了选择最恰当的字眼表现出最美的
)在语言大师们的手笔下,文字的运用确有点铁成金
)所囿这些诗句的情致,都在这“一”字如果易
下列句子有语病的一句是(
我国古代许多诗人,为了写好一首诗反复推敲,锤字炼句有限的字在他们
笔下,花样翻新变化无穷,创作出瑰丽多姿的艺术品来
字典上的字,每个识字的人都可以使用但是,同一个字在不同嘚人的笔下
我们只要稍为留意一下,
一些极其普通而常用的字
下,往往能使之新意层出妙趣无穷。
由一而知万这可以是数学计算嘚结果,但在文艺中这个“一”必须是和某
具体事物联系在一起,借助于艺术联想才能以少总多、以一当十,获得艺术审
今日听君歌┅曲暂凭杯酒长精神。
深秋帘幕千家雨落日楼台一笛风。
白云一片去悠悠青枫浦上不胜愁。
一声啼鸟禁门静满地落花春日长。
根據课文下列对“一叶知秋”分析错误的一项是(