为什么我是我国有多少精神病患者者,在外面却从来没有发过疯或者崩溃过,或者行为异常

浙江省2009年7月高等教育自学考试心悝卫生与心理咨询试题

一、单项选择题(本大题共30小题每小题1分,共30分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的请将其玳码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分

1.心理健康的含义就是充分发挥人的潜能,使自己在社会生活中获得( )

A.最佳的效能 B.完全嘚适应

C.辉煌成就 D.最大的快乐

2.青少年到了青春期由于性生理的变化这时期很重要的一个心理健康问题是( )

3.“大脑训练法”是瑞士著名牙科医苼______创立的。( )

C.弗洛伊德 D.毕尔

4.有的人常常感到郁闷、沮丧、苦闷和思虑重重,常有长吁短叹的表现缺乏人生乐趣和动力等。这类人属于情感缺陷类型的( )

A.焦虑状态 B.疑病状态

C.淡漠状态 D.抑郁状态

5.人过了中年到了更年期生理和心理变化( )

A.不明显 B.不剧烈

C.比较剧烈 D.非常剧烈

6.把不愉快的事情忘掉或不承认,认为它根本没有发生过这是心理防卫的______形式。( )

A.转移作用 B.合理化作用

C.否认作用 D.退化作用

7.到医院或到心理咨询中心的来访者其社会功能大多处于( )

A.正常状态 B.异常状态

C.失常状态 D.疾病状态

8.心理咨询的形式很多如______就是由咨询人员帮助单独来访者解决心理问题的形式,它昰目前心理咨询的主要形式( )

A.直接咨询 B.个别咨询

C.团体咨询 D.电话咨询

9.一位初三学生,近段时间来考试压力大,吃饭不想睡眠不好,上课思想无法集中经常无精打采,眼光好象也暗淡了心情差,较悲观等请你判断,她的心理障碍可能是( )

C.神经质 D.神经衰弱

10.在心理咨询过程Φ咨询人员要从尊重信任的立场出发,努力和来访者建立朋友式的友好关系以确保咨询工作的顺利进行。这条原则是( )

A.信赖性原则 B.整体性原则

C.异同性原则 D.保密性原则

11.______者缺乏生活的活力整日有气无力,失去了和现实的活着的联系( )

A.情感冷酷 B.情感淡漠

C.情感分散 D.情感过敏

12.教材仩提到的心理疗法又称为( )

A.心理分析 B.精神分析

C.心理咨询 D.精神治疗

13.躁郁病是______,是大脑的情感中枢机能失调所造成的( )

A.情感病 B.精神病

C.躁狂症 D.抑郁症

14.______认为人类的思想、情绪和行为三者是同时发生的。即:当人感受时他们同时思想和行动;当人行动时,他们同时思想和感受;当人思想时他们同时行动和感受。( )

A.弗洛伊德 B.马斯洛

C.罗杰斯 D.艾利斯

15.美国的行为治疗创导人是______他是一位心理学家,他强调可以通过观察行为来进行心悝研究( )

C.艾利斯 D.罗杰斯

16.______是指当事人把自己当前或过去的情感、态度和期望投射到咨询员身上的反应倾向。( )

17.我国心理咨询起步较晚以教育囷发展为主导的心理咨询模式发展始于( )

18.“冥想放松法”如同我国的______和印度的“瑜珈术”,方法是闭目守静把精神集中到一点,造成大脑裏的一个优势兴奋中心从而抑制其他部位。( )

19.在心理咨询过程中咨询人员应明白哪些是有效会晤和沟通,哪些是无效会晤和沟通教材Φ提到较为典型的无效会晤有三种,即:劝告、______和过多提问( )

A.不愉快的语调 B.救世主的态度

C.过多的分析 D.说教

20.弗洛伊德的人格构造理论认为,“本我”的精神活动遵照( )

A.快乐原则 B.现实原则

C.道德原则 D.心理原则

21.借用电工学及控制论所使用的“反馈”一词根据动物的操作条件训练原理,推广运用到人类的一种心理学技术我们称它为( )

A.大脑训练法 B.训练反馈法

C.休闲方法 D.生物反馈法

22.在心理咨询过程中,咨询目标的确定者应該是( )

A.来访者本人 B.来访者与陪同来咨询的人

C.咨询员 D.咨询员、来访者

23.人类能主动地控制和调整自己的情绪、行为、思维方式等______称为调节心理。( )

A.洎尊心理 B.自我心理

C.心理活动 D.补偿心理

24.______是人最高层面的性格它是人的道德法则。它依据社会的道德观念在潜意识层面担任着监督和批判笁作。( )

25.心理咨询过程中共情可划分为两种类型,一种为初级共情另一种为( )

A.初中级共情 B.中级共情

C.中高级共情 D.高级共情

26.理性情绪治疗理论嘚创始人是( )

C.斯金纳 D.爱德华

27.行为治疗法建基于传统的实验心理学派,所以往往也被称作为( )

A.学习理论法 B.共同讨论法

C.实验法 D.自表训练法

28.在心理咨詢过程中如同其他沟通技术一样,共情有三个必要的成分即:一是意识、二是技巧,三是( )

30.心理咨询关系的结束有着积极意义,这是洇为( )

A.来访者可以少花钱 B.咨询师可以休息

C.双方解除了契约 D.来访者成熟的标志

二、多项选择题(本大题共5小题每小题2分,共10分)

在每小题列出的㈣个备选项中至少有两个是符合题目要求的请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分

31.确定一个人的心理是否屬于常态,通常有以下哪些方法来衡量?( )

A.推断的方法 B.常态分配的方法

C.病因检验的方法 D.心理测验法

32.心理咨询过程具有如下特点______等( )

A.双向性 B.社会性

C.灵活性 D.反复性

33.人们的心理结构和心理面貌是通过______表现出来的。( )

34.在心理咨询过程中有许多因素将影响咨询关系。如:( )

A.咨询的结构 B.咨询的起点

C.咨询的场所 D.咨询人员和当事人的素质

35.罗杰斯倡导的“当事人中心治疗法”主要的观念是一种治疗关系(或者说是心理咨询的基要条件)這关系包括了( )

三、判断改错题(本大题共4小题,每小题4分共16分)

判断下列各题,正确的在题后括号内打“√”错的打“╳”。若错请划絀错处并加以改正。36.“以小人之心度君子之腹”这种防卫方式被心理学者称为转移。( )

37.世界卫生组织对健康的定义是:健康是一种身体上精神上和社会适应上的完好状态,而不是没有疾病及虚弱现象( )

38.心理障碍或心理疾病产生的原因主要是由生理和心理两方面因素引起的。( )

39.每个人绝对要获得环境周围的人尤其是每一位生活中重要人物的喜爱和赞许。( )

四、简答题(本大题共4小题每小题5分,共20分)

40.心理咨询的┅般形式有哪几种?

41.简答个别咨询的优缺点

42.简述心理咨询关系结束的意义或作用。

43.人类具有本能的心理防卫功能简述心理防卫的基本作鼡。

五、论述题(本大题共2小题每小题12分,共24分)

44.评价一个人心理健康的标准一般有十项请你至少写出其中的八项。

并举一例(100-200字左右)说明其中一项

45.心理咨询的一般原则有哪几条?并举一例(100-200字左右)说明其中一条。

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原标题:青少年出现这些异常表現可能是抑郁症在作祟!!

青少年在青春期有时候会有一些异常的表现。

比如:经常会跟家长表示身体不舒服经过检查却没有什么疾疒,服用了很多药物孩子也说症状没有缓解或者是无缘无故厌学,甚至想退学休学等等

许多家长都会以为这是孩子在青春期时的叛逆惢理导致的,从而对孩子进行指责和教育

事实上,很多孩子出现以上症状很有可能是青少年抑郁症在作祟。

青少年抑郁症作为抑郁症嘚一种对于青少年的成长影响巨大,必须引起我们的重视

如青少年的父母死亡或离异、父母对子女采取排斥或漠不关心的态度;

早年缯有严重的不幸经历,青春期后又碰到精神上的创伤以及失恋、身患疾病、人际关系不协调、学习成绩不良或其他负性生活事件等,均噫于诱发抑郁情绪

性格内向、文静、不爱交际、交流、不喜欢出头露面、孤僻、多疑、常常注意事物消极面或遭受意外挫折的人,容易陷入抑郁状态

另外,急性抑郁发作的青少年病前个性多倔强、违拗,或有被动一攻击的特点

慢性抑郁的青少年病前多表现出无能、被动、好纠缠、依赖和孤独的特点。

家族遗传性因素是引发青少年抑郁症的原因之一

约50%抑郁青少年的父母中,至少有一人曾患抑郁症

對双生子的研究也发现,同卵双生子的同病率高达70%以上而异卵双生子的同病率仅为19%。

患者由于年龄较小一般不会表达自己的身体具体凊况,只会说自己身体不适

通常表现为头痛,胸闷喉咙有异物感。

通常这些症状持续时间较长而且在检查后无明显病变,经过药物治疗也不见好转

患者在达到目标后,或者有一帆风顺的前途时并没有表现出喜悦的情绪,而是闷闷不乐甚至有逃避心理。有的患者甚至有休学或退学的要求

患者在童年时对父母的管教言听计从,到了青春期或走上社会后不但不跟父母沟通交流,反而处处与父母闹對立

一般表现为不整理自己的房间,乱扔衣物不完成作业等。

较严重的表现为逃学夜不归宿,离家出走跟父母翻过去的旧账,要與父母一刀两断等

重症患者利用各种方式自杀。

对自杀未果者如果只抢救了生命,未对其进行抗抑郁治疗(包括心理治疗)患者仍会重複自杀。

因为这类自杀是有心理病理因素和生物化学因素的患者并非甘心情愿地想去死,而是被疾病因素所左右身不由己。

主要表现茬两个方面:一是潜意识层的会导致生理障碍。

如患者一到学校门口、教室里或工作单位就感觉头晕、恶心、腹痛、肢体无力等,当離开这个特定环境回到家中,一切又都正常

另一种是意识层的,专往负面去猜测

如患者自认为考试成绩不理想;自己不会与人交往;

自认为某些做法是一种错误,甚至是罪过给别人造成了麻烦;

自己的病可能是“精神病”,真的是“精神病”怎么办等

父母在发现洎己的孩子有以上症状的时候,一定要引起重视不要对孩子进行谩骂和指责,要了解情况对孩子进行情绪疏导,和孩子进行心灵沟通在孩子情况没有缓解时,要寻求专业的医学帮助切不可拖延病情。

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